人教版四年级英语上册Unit 1 My classroom Part B 同步课件
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyclassroomPartB》教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom Part B》教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom Part B》主要介绍了教室里的物品以及它们的位置。
本节课的主要句型是“Where is/are…?”和“It’s nextto/behind/in front of…”。
教材通过图片和句子展示教室里的物品及其位置，帮助学生学习并掌握这些单词和句型，为日常交流提供基础。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
他们对学习英语有浓厚的兴趣，善于模仿和重复。
但在口语表达和句子方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词（如：window, door, blackboard等）和句型（如：Where is/are…? It’s nextto/behind/in front of…）。
2.能力目标：学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学单词和句型描述教室里的物品及其位置。
3.情感目标：培养学生热爱学校、关心教室环境的良好情感。
四. 教学重难点1.重点：单词（如：window, door, blackboard等）和句型（如：Where is/are…? It’s next to/behind/in front of…）的学习与运用。
2.难点：正确运用介词（如：next to, behind, in front of等）描述物品位置。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设教室情境，让学生在真实环境中学习并运用所学单词和句型。
2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：设计实际操作任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
四年级英语上册Unit1MyclassroomPartB习题课件人教PEP
B.is；are
C.are；are
( )2.We have three______in the classroom.
A.fans
B.fan
C.fanes
( C )3.This is our ______desk.
A.teachers B.teacher C.teacher's
C ( )4.The desks______green.
_W__h_a_t_'s_i_n_t_h_e_c_l_a_s_s？_______________________________
2.clean classroom Let's the(.) Let's clean the classroom. _______________________________________________
B：What'Es in it？ A：3.________ B：IsDthat your pencil box？
A 4.________
A.Thank you. B.Where's my pencil box？ C.What colour is it？ D.It's in that desk. E.Three pencils and a ruler.
四、选择恰当的选项,补全对话。 Amy：We have a new classroom. Tom: 1.____D____ Let's go and see.
Ben：It's so big！But it's
A.Let me help you. B.Let's clean the
dirty(脏的).B
C.Let me help you.
四年级上册英语教案Unit1MyclassroomPartB课时3人教PEP
Unit 1 My classroom Part B教课模式介绍研究式教课模式是指在教课过程中，要修业生在教师指导下，经过以“自主、研究、合作”为特点的学习方式对目前教课内容中的主要知识点进行自主学习、深入研究并进行小组合作交流，进而较好地达到课程标准中对于认知目标与感情目标要求的一种教课模式。
此中认知目标波及与学科有关知识、观点、原理与能力的掌握；感情目标则波及思想感情与道德质量的培育。
研究式讲堂教课模式的教课环节：创建情境——启迪思虑——自主（或小组）研究——协作交流——总结提升第三课时【创建情境】新学期开学啦。
【启迪思虑】歌曲： We have a new classroom.【自主或小组研究】说一说，评一评。
【协作交流】1.会话表演；2.TPR 活动。
【总结提升】经过教师的板书及课件，帮助学生在复习前方学过的有关教室物件的基础上，要点复习怎样咨询教室物件的地点以及怎样运用所学句子表达建议。
教材剖析这是本单元B 部分的第3 课时，也是本单元全部知识点的总结、运用和提升部分。
经过Read and write 以及Story time 的学习，以此来进一步稳固掌握怎样咨询教室物件的地点以及怎样运用所学句子表达建议。
教课目的【知识与能力目标】1.能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学致使用的目的。
2.能听懂并理解story time 中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小风趣故事的印象。
【过程与方法目标】经过师生对话、生生对话、回答以下问题、小组采访等活动，经过图片、课件和教师的解说能够理解怎样咨询教室物件的地点以及怎样运用所学句子表达建议，提升语言的运用能力及人际交流能力。
【感情态度价值观目标】注意察看自己的学习及生活环境并学会集理地表达建议。
教课重难点【教课要点】1.能够听懂、读懂并内化Read and write 的内容，并掌握基本的听读策略；2.能够听懂、读懂并内化Story time 的内容。
人教版四年级上册英语同步练习题第一单元PartB练习及答案 (2)
Unit 1My ClassroomPart B (3)一、写出下列字母的对应大写或小写形式。
(12分)g Fh I二、开动脑筋，你一定能填上。
(20分)1. 2.______oose ____ is ____3. 4.g____rl ____at三、选出不同类别的一项。
(24分)()1.A.hot dog B．good C．icecream()2.A.farmer B．worker C．idea()3.A.icecream B．goose C．dog()4.A.cake B．hamburger C．boy四、想一想，选一选。
(14分)()1.它是一只蜜蜂。
A．It's a bee.B．It's a cat.()2.当你想知道桌子上有什么时，你应说：________A．What's on the desk?B．How many books are there on the desk?五、小小翻译家。
(把下列汉语译文补充完整。
)(15分)I have a new classroom.I like it very much.It's nice and clean.The fan is green.The teacher's desk is yellow.There are many desks and chairs.我有______________________________，我_________________________它。
它既________________又______________。
____________________是__________色的。
__________________是____________色的。
这里有________________和____________。
六、选择正确答案。
(15分)()1.当你有事情要打扰某人时，你应说：________A．I'm sorry.B．Excuse me.()2.当你想向别人表示感谢时，你应说：________A．Thank you！B.OK!()3.当你想让别人先走时，你应说：________ A．After you. B．After me.参考答案：六年级英语期末检测题1 乡镇__________________ 学校_____________________ 班级____________ 姓名____________ 座号__________ ………………………………密………………………………….封……………………….线…………………………………………………………………………..题次一二三四五六七八九十十一十二总评记分A. 听力部分(30分)一、听录音，选出正确的单词，把答案序号填入括号里。
四年级英语上册Unit1MyclassroomPartB第三课时ppt作业课件人教PEP
一、从方框中选择正确的单词填空。
cleɑn open on help neɑr
1．Turn __o_n___ the light，pleɑse. 2．My desk is __n__eɑ_r__ the door. 3．Let's ___c_l_e_ɑ_n__ the clɑssroom. 4．Let me ___h_e_l_p___ you. 5．Pleɑse ___o_p_e_n_____ the window.
—OK.Biblioteka ( √ )4.—Whɑt's this? —It's ɑ fɑn.
三、阅读对话，判断下面句子的正(T)误(F)。 Amy：Look！This is our new big clɑssroom. John：Whɑt's in the clɑssroom? Amy：A blɑckboɑrd，ɑ door，two lights，mɑny desks ɑnd chɑirs. John：It's so nice.Look！The door is orɑnge.The floor is blue.
二、判断下列图片和对话是(√)否(×)一致。 ( √ )1.—Where is the picture? —It's on the wɑll.
( × )2.—Look ɑt the book!
—It's under the desk.
( × )3.—Let me cleɑn the door.
第三课时
多意的cleɑn cleɑn在不同的语境中含不同的意思哦！如： Let's cleɑn the clɑssroom.让我们打扫教室吧！ The floor is cleɑn.地板是干净的。 在第一个句子中，cleɑn是动词，意为“打扫”。在第二个句子中 ，cleɑn是形容词，意为“干净的”。
《My classroom》Part B PPT习题课件
( T )4.—Where is the dog? —It’s in the bag.
( T )5.—Where is the ball? —Look! It’s on the duck’s head.
-8-
Ⅶ.Read and choose.(阅读短文, 选择正确答案。) Look! This is my classroom. It’s very big. The door is blue. The windows are white. The wall is pink(粉色的). The blackboard is black. The fan is yellow. The computer is blue. The desks are orange. The chairs are purple(紫色的). The teacher’s desk is brown. The lights are green. I like my classroom.
Let me clean the window.
Let’s clean the teacher's desk.
Let’s clean the chairs and desks.
Boys and girls, now let’s do a survey! Ask and tick.(√）
Name/Activity
Let's talk
Answer questions
How many students are there in the video? Four. Who are they? They are Wu Yifan, Mike, John and Zhang Peng. Does Mike clean the windows? No, he doesn’t. John cleans the window.
人教版PEP四年级英语上册全册课件
There’s a bee on the blackboard.
Look! It’s on the wall
now.
Yes.
What’s this? No, it’s a
blackboard.
6/19/2024
Where is it now?
It’s a bee!
There’s a bee on the blackboard.
Ah, yes. It really IS a bee !
classroom
Warm-up
唱第一单元的歌 We have a new classroom
What’s in your classroom? Four walls and floor, Pictures and windows, and a yellow door!
6/19/2024
请同学们说一说教室里的物品。
A door, three desks, two chairs,
A
a computer, a teacher’s desk, a blackboard and a window.
A door, three chairs, two desks,
B
a blackboard, a computer , a teacher’s desk and a window.
6/19/2024
Test
英汉互译。
讲台te_a_c_h_e_r_’s desk floor_地__板___ 计算机_c_o_m_p_u_t_er fan__电__扇__ wall_墙__壁___
6/19/2024
选择正确的答案。
1.Let me __A__ the windows. A. clean B. cleans 2.Where is the ___B___ desk? A. teachers’ B. teacher’s
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 B Talk 课件PPT
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
人教版PEP四年级英语上册Unit 1 My classroom B Let’s learn课件
What’s the next one ?
wall
floor
fans
teacher’s desk computers
wall
floor
fans
teacher’s desk
computers wall floor
fans teacher’s desk
RReeaadd anndd judge
Zoom很喜欢New classroom, 但是他对教室的描述出了点 问题,请小组合作帮他圈出错误的地方并说出来。
In the classroom, The___ is ____． The ____ are ____. Look at the _____, it’s ________. I like the ____ ______.
piano easel
classroom
art room
What’s your dream room like?
Hello, boys and girls. Let’s go and have
a look at my new classroom. This is the
__________
. It’s orange. The
______ is black. I like it. Look at the
______ , it’s blue. The ______
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
Enjoy a film
What’s their classroom like?
This classroom is small. That classroom is big.
人教版四年级英语上册Unit 1 My classroom全单元课件
Teaching contents
词汇：classroom, window, blackboard, light, picture, door, TV
句型：What’s in the classroom? One blackboard, one TV…
学单词
New words
教 室 We have a new classroom.
4.能够在I spy游戏中依照语言示范运用所学句型Where is…? It’s in/on/under/near…问答图中物品所在的位置。
Teaching contents
词汇：classroom, really, picture, near, window
句型：What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window.
句型”主语+have/has+物品.”表示”某人有某物”。
have的意思是“有”，后接所拥有的事物，当主语 是第三人称单数时，要把have变成has。 如果物品是可数名词单数，前面要加a或an。
have a new football. We _____ has a new football. He _____
What's in the classroom? 教室里面有什么？ What's in+某地/物？
回答常用：It's/There is/are (a/an) + 物品.”
—What's in the desk? —It's a schoolbag. /There is a schoolbag.
Let's go and see! 咱们去看看吧！ “让某人做某事”可以用let sb. do sth. 表示。 让我来擦桌子吧。 Let me clean the desk.
pep四年级上册Unit1-My-classroom!PartB-Let's-talk评课稿
Unit 1 My classroom B Let’s talk评课稿王老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。
教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1，英文歌曲导入，充分调动起学生兴趣。
良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。
本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。
接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
2，关注教学方法，体现了一个活字。
教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。
应该说整堂课中，教师在引入时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。
教师还注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。
让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3，教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。
教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。
将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。
英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，王老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。
以上只是我对王老师这节课的点滴感受，望大家更多地提出自己的见解跟我一起分享！2016年10月8日。
人教PEP版(三年级起点)英语四年级上册-01Unit 1 My classroom-教案03
教案
单元（章）
主题
Unit 1 My classroom
任课教师
与班级
本课（节）
课题
Part B Let’s learn Colour and say
第 4 课时
(共 6 课时)
教学目标
（含重点、
难点）
Teaching aims:
知识目标：能够听说读认单词：computer fan wall teacher’s desk floor
情感目标：注重合作精神
能力目标：能够描述自己的教室并说出教师中设施的颜色。
如：The door is green./The windows are yellow…..
Main and difficult points:
Main points: 让学生在语言的复习巩固、学习和活动中听、说、认、读生词。
Difficult points:要求老师在正确示范的基础上带领学生完成游戏教学理念
本课时主要是运用This is...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让
学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。
所以必须先对所学的
颜色词汇复习。
再结合教室的真实环境引出新知的学习。
运用课件，通
过视听使学生更有效地学习和记忆单词。
设计的游戏体现学生主体的思
想，可以进一步激发学生的学习兴趣和热情。
教学准备录音机，自制颜色转盘，教学课件。
教学过程
内容与环节预设
个人二度备课
及课后反思
Step 1 Warm up:。
人教PEP版小学四年级上册英语Unit 1 第5课时 Part B Let's talk
1. Read and imitate. 2. Play in roles.
Let’s play
Let’s make a dice first.
Start
Let me _____.
Let’s _____.
Play this game with your partner.
Activity
The classroom is dirty. What can you do?
让我来帮助你吧。
Let me help you.
Oh! It’s so heavy（重的）!
Thank you!
Let me / Let’s ______________.
Chant
Let’s clean the windows. OK! Let me clean the room! Let me help you. Let me help you. Thank you.
Unit 1 My classroom
Part B Let’s talk & Let’s play
PEP·四年级上册
Revision
I say you do
How to keep our classroom clean?
clean the blackboard
clean the classroom
Wu Binbin
Mike
John
Zhang Peng
Listen and answer. What will they do? __C_le_a_n_t_h_e__cl_a_s_sr_o_o_m__.
Let’s check.
_W__u_B_i_nb_i_n_ can clean the teacher’s desk. __J_o_h_n____ can clean the windows.