西南大学秋《powerpoint多媒体课件制作》作业答案新.doc
西南大学1055powerpoint答案
课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。①向学习者提示的各种教学信息;
课件内容设计：
主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
课件交互设计：
文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片播发或对要演示的内容进行强调。
一、单项选择题
1. B 2. B 3.A4.B5.C6.D7.B8.D
二、多项选择题
1.ABCD2.AC3. ABCD
三、判断题
1.错2.错3.对4.错5.对6.错
四、析题
1.请分析课件的基本含义
课件(Courseware)是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。
五、综合创作题
1.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
答：
课件界面设计：
要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。
PowerPoint多媒体课件制作【1055】
2、俗话说：一切景语皆情语。诗人虽然在诗中没有写隐者，但诗中所写的景物却与隐者有密切的联系。找出诗中所写的物，看看它们有什么特点。再把它们和隐者联系在一起，你会有新的发现。（学生再读古诗）
让我们一起来美美的读读课题吧。（齐读课题）
3、你知道这首古诗的作者是谁么？你了解他多少呢？（教师相机补充）
4、解题
（1）你能用““寻”、“隐”、“遇”组词么？你知道它们在题目中的意思么？
（2）谁能连起来说说题目的意思。
（3）再次读题，说说你想弄清楚哪些问题啊？
[设计意图]：从题目入手，让学生质疑，不光让学生理解了题意，而且也为这首诗的教学做好了铺垫。
三、从图画意境进入古诗
1.课件演示：
2.学生看图说一说
3.揭示诗题一、谈话导入课题，质疑解题
1、自经典诵读以来，我们背过许多的古诗，你能背几首大家听听么？（学生自由背）
[设计意图]：背诵古诗，激发学生学习古诗的兴趣，为学生理解古诗起到定向发动的作用。
2、揭题：今天我们来学习一首新的古诗。
板书课题：寻隐者不遇
第1-2题选作一题，满分30分；
第3题必做，满分30分；
第4-5题选作一题，满分40分。此题请用文字论述设计思路和设计内容，不需要制作PPT演示文稿。
第1题、请解释“多媒体课件脚本”的含义。
答:多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等。
[设计意图]：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”没有情感的语言文字，是一种词藻的堆砌；没有真情的语言文字，会显得非常的苍白无力。忽略了情感的因素，你上得再生动，语言文字抓得再扎实，也是不到位的。从一定的意义上说，语文教学就是一种情感教学，教师要引导学生做“真我”，露“真情”。当然，在引导学生深入体会、感受课文的情感因素时，不可忽略了教师的示范和影响，教师应成为“课文的晴雨表”，用自己的神态、语言、情绪等去感染学生，带动学生，使他们和课文同悲、同喜、同激动、同平静……只有这样自外到内的学习，才谈得上提高语文素养，才是真正意义的语文学习。四、抓住意象，感受隐者的形象。
2017年6月西南大学继续教育学院1055《powerpoint多媒体课件制作》五次作业参考答案(全)
第一次作业答案：课件的含义:课件(courseware)是在一定学习理论指导,根据教学目标设计的、反应某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。
广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为"课件”。
课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。
第一页判断：错误错误AC ABCD第二页：AC C B B A第三页：D A第二次作业答案：1、幻灯片版式：幻灯片版式是PowePoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片板式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。
幻灯片板式包含了要在幻灯片上显示全部内容的格式设置、位置和占位符。
2、多媒体课件脚本：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等。
判断：第一页：正确、错误、正确、；第二页：错误、错误、错误【多选题】：ABCD、ABCD、ABCDEF【单选题】B第三次作业答案：1、占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。
在幻灯片中表现为一个虚框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。
第一页正确、错误、正确、正确、；第二页：正确、错误、错误；多选题：ACD、ABCD、ABC、ABCD、B第四次作业答案：1、利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简后的效果:理工科学生学习与文献信息的关系（1）参考书：巩固、拓展专业课知识（2）文献综述：按专业课要求撰写（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计2、【判断题】插入一个SmartArt图形后，不可以自由添加和删除形状。
（×）3、【判断题】PowerPoint中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。
西南大学秋《powerpoint多媒体课件制作》作业答案新
82、多媒体素材是指多媒体课件以及多媒体相关工程设计中所用到的各种视觉和听觉工具材料。
A.√
83、PowerPoint中的幻灯片选项卡是以大纲形式来显示幻灯片文本的。
B.×
84、用MicrosoftofficePowerPoint制作做出来的文件叫演示文稿，其格式后缀名可以是.ppt、.pptx或者也可以保存为.pdf、图片等格式。
A.√
21、PowerPoint2010中，不能为文字果填充渐变效果。
B.×
22、利用图形或图示作为导航的背景，在其上添加必要的文字作为指示说明，这是属于导航形式中的“目录导航”。
B.×
23、更改幻灯片母版上的任何格式设置，不会对演示文稿产生影响。
B.×
24、在课件脚本中应该将课件所需的全部材料都写明。
A.√
73、一张空白的光盘属于媒体的范畴。
A.√
74、PowerPoint演示文稿中可以为视频添加自定义动画效果。
A.√
75、PowerPoint中插入的音频文件，能够精确设置其播放时淡入淡出的时间。
A.√
76、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形会产生失真现象。
B.×
77、在绘制矩形的同时按住Ctrl键，可以得到一个正方形。
A.√
51、为了提升多媒体课件的艺术效果，可以尽量多地使用艺术字。
A.√
52、占位符是版式中的容器，可容纳如文本、表格、图形图表、影片、声音、图片及剪贴画等内容。
A.√
53、多媒体课件设计制作中，应将相同类型的信息使用一致的方式进行显示。
A.√
54、课件脚本的编写需要注意用词，尽可能的选择华丽的辞藻和修饰手法。
B.×
93、PowerPoint中可以“复制-粘贴”的方式插入存放在计算机中的图片。
西南大学网络与继续教育学院1606课程考试(1055-PPT课件制作)
西南大学网络与继续教育学院1606课程考试课程名称：(1055)《powerpoint多媒体课件制作》A考试时间：80分钟考试形式：大作业满分：100分一、单项选择题（本大题共8小题，每道题1.5分，共12.0分）1．存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：CA．媒介B．媒材C．媒体D．以上三个均不对2．演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现：BA．开始菜单B．文件菜单C．选项菜单D．插入菜单3．在PowerPoint中插入统计图表后，如果将其对应Excel数据表的数据进行修改，图表会：A A．随之修改B．不会改变C．两者都有可能D．图表被删除4。
下列关于幻灯片切换的说法正确的是：BA．幻灯片的切换速度都是固定的，不能调节。
B．幻灯片可以设置自动切换。
C．幻灯片切换的时候不能配音响效果。
D．幻灯片放映过程中只能通过鼠标或者键盘操作来切换幻灯片。
5．在PowerPoint2010( D )视图中，可以非常方便地看到所有幻灯片的自动换片时间。
A．普通视图B．浏览视图C．阅读视图D．放映视图6．在PowerPoint中，不能将演示文稿存盘的操作方法是：DA．选择“文件”菜单中的“保存”命令B．单击工具栏中的【保存】按钮C．按组合键【Clrl】+【S】D．按组合键【Clrl】+【X】7．在PowerPoint中，既要保存修改前的演示文稿，又要保存修改后的演示文稿，应通过( B )实现。
A．单击【文件】→【保存】B．单击【文件】→【另存为】C．单击工具栏中的【保存】按钮D．按组合键【Ctr|】+【S】8．不能通过PowerPoint2010保存的文件格式是：DA．pptB．ppsxC．pdfD．Flv二、多项选择题（本大题共3小题，每道题2.0分，共6.0分）1．评价多媒体课件质量的指标有：ABCDA．科学性B．技术性C．艺术性D．教育性2．多媒体课件脚本一般包括：ACA．文字脚本B．分镜头脚本C．制作脚本D．完成脚本3．多媒体课件中导航设计常用的形式有：ABCDA．组合图形B．利用图示C．利用目录D．按钮+标题三、判断题（本大题共6小题，每道题2.0分，共12.O分）1．多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素。
1055---powerpoint多媒体课件制作西南大学19秋章节测试答案
课程名称：《powerpoint多媒体课件制作》【1055】一、单项选择题1.多媒体技术不具备的特性是（）移动性二、判断题对2.多媒体课件充分利用了多媒体计算机的演播功能以及动画演示功能，具有传统教学和书本教学不可比拟的优势，可以提高课堂时效。
对3.影响课件总体风格的因素主要有课件的类型、课件的内容、课件的结构、色彩基调等。
对4.多媒体素材是指多媒体课件以及多媒体相关工程设计中所用到的各种视觉和听觉工具材料。
错5.根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，将其划分为文本、图形图像和动画三大类型。
错6.对位图进行缩放、旋转或变形操作时，图形不会产生失真现象。
对7.一张空白的磁带属于媒体的范畴。
对8.课件制作完成后，必须经过多次调试、试用、修改和完善。
对9.矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。
对10.多媒体课件的科学性包括课件中使用的文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为。
错11.矢量图形是由描述图像中各个像素点的强度与颜色的数位集合组成的。
对12.多媒体课件要求运行可靠，性能稳定，兼容性好，容错力强，在不同配置的计算机上运行无障碍。
对13.位图图像适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。
错14.矢量图形适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。
对15.多媒体课件制作不要随意性拼凑，课件的制作要做到取材合适，用材得当。
对16.多媒体课件中，语言解说与背景音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一，通常有三类声音，即波形声音、MIDI和CD音乐。
错17.利用多媒体计算机的文本功能，美化教学内容，完善教学方案，因材施教，可以提高课堂时效。
对18.多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果，通过问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，可以提高课堂时效。
三、问答题19.请分析课件的基本含义。
2017年6月西南大网络与继续教育学院1055(1)PowerPoint多媒体课件制作参考答案
大作ห้องสมุดไป่ตู้共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
第3题必做，满分30分；
第4-5题选作一题，满分40分。此题请用文字论述设计思路和设计内容，不需要制作PPT演示文稿。
三、大作业提交方式（网络课程由网继院考务办在试题卷和管理系统中填写；面授课程根据任课教师要求提交）：
2.请解释“幻灯片版式”的含义。
答：幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
3.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：理工科学生学习与文献信息的关系
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2017年6月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目
1.请解释“课件”的含义。
答：窗体顶端
答：课件，一个由单词course（课程）和software（软件）合成的术语，是教师和培训者用来指导学生的教育材料，通常利用计算机打包使用。课件可以包含任何领域的知识，不过信息技术为主题是非常普遍的现象。课件频繁的用于教授个人电脑和许多流行的商业应用软件，如字处理和电子制表软件。课件同样被广泛的用于信息技术工业的认证程序，比如微软认证软件工程师（MCSE）和计算机技术工业工程师的A+测试。
参考书：巩固、拓展专业课知识
文献综述：专业课要求撰写。
国外专题文献资料：要求用专业外语翻译
毕业环节：撰写毕业论文/设计
4.以初中信息技术课程《计算机的组成》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
PowerPoint多媒体课件制作【1055】
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：公共课2016年12月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
大作业满分：100分
一、大作业题目：
1.请解释“多媒体课件脚本”的含义。
答：是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等
3、请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：
（1）参考书：巩固、拓展专业课知识
（2）文献综述：按专业课要求撰写
（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译
（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计
5.以小学语文课程《寻隐者不遇》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
答：一、界截面风格，比如说儿童类主题风格。其次授课的内容是《寻隐者不遇》，诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。我们的界面设计同时也应该围绕这个主题去选择。综上所述，在界面设计方面我们应该考虑授课对象是小学生以及授课的内容，最后综合考虑这两点因素来确定截面设计。
西南大学网络与继续教育学院1055《powerpoint多媒体课件制作》大作业答案
4.以初中信息技术课程《计算机的组成》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
5.请以“我的父亲母亲”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
(3).巩固、拓展专业课知识(2)文献综述：按专业课要求撰写(3)国外专题文献资料：用专业外语翻译(4)毕业环节：撰写毕业论文/设计
(5)课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《我的父亲母亲》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）
(2)
1.幻灯片母版，是存储有关应用的设计模板信息的幻灯片，包括字形、占位符大小或位置、背景设计和配色方案。
2.幻灯片母版是存储关于模板信息的设计模板（设计模板：包含演示文稿样式的文件，包括项目符号和字体的类型和大小、占位符大小和位置、背景设计和填充、配色方案以及幻灯片母版和可选的标题母版。）的一个元素，这些模板信息包括字形、占位符（占位符：一种带有虚线或阴影线边缘的框，绝大部分幻灯片版式中都有这种框。在这些框内可以放置标题及正文，或者是图表、表格和图片等对象。）大小和位置、背景设计和配色方案（配色方案：作为一套的八种谐调色，这些颜色可应用于幻灯片、备注页或听众讲义。配色方案包含背景色、线条和文本颜色以及选择的其他六种使幻灯片更加鲜明易读的颜色。）。
西南大学网络与继续教育学院1055powerpoint多媒体课件制作1
2、存储程序：将指令和数据一起放在存储器里，并作同样处理，简化了计算机的结构，大大提高了计算机的速度。
3、二进制代码：运算速度快，用电子元件容易实现。
（电子管的信号开关及信号放大）[设计意图]：丰富学生的视野，让学生们不但了解课堂知识，而且知道其中的典故，更进一步了解计算机，近而也更加丰富计算机知识。
教师活动：板书计算机的组成：硬件系统和软件系统。
[设计意图]：突出主题，增强同学们的感官刺激。
在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。
学生活动：分组讨论并根据计算机硬件结构对各种硬件进行分类。
教师活动：抽选三个小组进行课堂提问。
最后总结归纳：输入设备：鼠标、键盘、扫描仪、数码相机、话筒……输出设备：显示器、打印机、音箱、耳机……存储器：内存储器、外存储器只读、随机、硬盘、软盘、CD、DVD、闪存运算器和控制器（CPU：中央处理器）学生活动：以小组为单位进行讨论，回答具体的软件。
教师活动：对各种软件进行分类并总结归纳：系统软件、应用软件系统软件：操作系统、数据库管理、程序设计系统应用软件：文字处理、图象处理、音频处理（cool edit）、动画设计、网页制作[设计意图]：让学生边认知边熟悉，增强学生们合作交流，让同学们意识到合作探究的必要性，在合作中学习在学习中感悟乐趣。
提高学生思维敏捷、动手能力，有独立的思维能力，接授知识能力较强，具有一定的自学能力。
教师活动: 板书二进制。
计算机内部存储、处理、传输信息采用二进制。
教师活动: 由十进制导出二进制。
二进制由数字0、1组成，逢二进一。
2005=2*103+0*102+0*101+5*1009+6=15（1010）2=1*23+0*22+1*21+0*201+1=10111+10=1001学生活动: 计算二进制数（110011）2相当于十进制数的多少。
教师活动: 二进制数转换成十进制数的方法：按2的幂次项展开计算。
西南大学 秋 《powerpoint多媒体课件制作》作业答案
1、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是（）.pptx格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式.ppsx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态.pptm格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编程，则需要用此格式.potx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（）菜单中的“超级链接”命令。
文件插入编辑视图3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（）幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映幻灯片放映中途，不能提前结束放映幻灯片只能全屏幕放映4、关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（）自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完5、根据科学性要求，在开发多媒体课件时不可以使用字符是（）繁体字简化字国标文字以上均不正确6、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（）非正式评价正式评价形成性评价总结性评价7、关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（）可以通过计算机上的文件添加音频可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频可以通过自己录制音频的方式添加音频不可以通过自己录制音频的方式添加音频8、以下方法不能用于创建演示文稿的是（）根据主题根据模板根据母版根据已有的演示文稿9、多媒体技术不具备的特性是（）交互性集成性移动性实时性10、在PowerPoint中插入超链接，所链接的目标可以是（）幻灯片中的某个图片幻灯片中的某个表格幻灯片中的某段文字同一演示文稿的其他幻灯片11、插入的声音文件作为整个演示文稿的背景音乐，则应在【音频选项】组中的【开始】中选择（）命令。
2015年秋西南大学《PowerPoint多媒体课件制作》[1055]大作业A标准答案
![2015年秋西南大学《PowerPoint多媒体课件制作》[1055]大作业A标准答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f35e85b5ec3a87c24028c481.png)
李白是我国唐代着名的诗人，古时候很多诗人都有自己的封号，李白就号称"青莲居士”。他一生写了很多古诗，将近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为"诗仙”。诗仙就是在说诗人（"李白”。）
[设计意图]：丰富学生的视野，让学生们不但会背诵古诗，而且知晓古诗的作者，了解诗人，喜欢诗人，近而也更加喜欢我们的古诗文化。
2.请解释“幻灯片版式”的含义。
答：幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的
应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显
示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
3.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。
答：
（1）参考书：巩固、拓展专业课知识
[设计意图]：音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。
二、介绍诗人
叠纪师：同学们，我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品，写出这些古诗的作者我们把他们叫作（"诗人”）。咱们就来认识一下这位诗人。
1.屏幕演示：出现李白像，让学生介绍一下对李白的了解。
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
学号：1516362423001姓名：蔺治海层次：专升本
类别：网教专业：公共课2015年6月
课程名称【编号】：PowerPoint多媒体课件制作【1055】A卷
题号
一
二
三
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
一、大作业题目
西南大学1055PowerPoint多媒体课件制作
5.请以“我的父亲母亲”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
通过反义词的方法理解低。联系诗句内容"望明月”理解"望”是看的意思。
⑷对号认生字
1夜2光3头4床5故6乡
课件出示：学生对口令：
夜是几号字？头是几号字？2号什么字？4号什么字？5号6号什么词？
答对者来摘苹果，并请摘到两个苹果的同学把其中的一个送给好朋友。
⑸摘苹果游戏
出示带有生字的苹果，"谁会摘下带有生字的苹果？”请学生正确摘下带有生字的苹果，领读。
3.对幻灯片中的文字进行精简。
理工科学生学习与文献信息的关系
（1）参考书：巩固、拓展专业课知识
（2）文献综述：按专业课要求撰写
（3）国外专题文献资料：用专业外语翻译
（4）毕业环节：撰写毕业论文/设计
4.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
⑹指名朗诵
⑺全体起立，望月诵读"静夜思”
[设计意图]：通过音乐的烘托、借助图画的感染，让一种思乡情涓涓流入学生的心间，全情投入朗诵。让学生熏到李白的情怀，读出古诗的韵味。
六、古诗赏析
答：一、导入：背诵古诗
（背景屏幕出示"古诗”）让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗。
[设计意图]：音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。
A-1055《powerpoint多媒体课件制作》 西南大学考试题库及答案
主题说明：1.在PowerPonit2010中可以使用（ D.超链接和动作）来为自己绘制的图形添加链接。
2.多媒体技术不具备的特性是（ C.移动性）3.以下不属于评价多媒体课件质量的指标是（ C.趣味性）4. 以下方法不能用于创建演示文稿的是（ C.根据母版）5. 关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（ D.不可以通过自己录制音频的方式添加音频）1. 用于传播信息的电缆、电磁波被称为“媒体”。
（此说法错误）2. PowerPoint中，运用裁剪命令对图片进行裁剪后，当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。
（此说法正确）3. 多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。
（此说法正确）4. 多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。
（此说法正确）为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。
（此说法错误）主题说明：1.请分析幻灯片版式的基本含义。
正确答案是：幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。
幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
2.以“我的家乡”为主题，设计一个PPT多媒体课件。
请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
此题请用文字论述设计思路和设计内容，不需要制作PPT演示文稿。
正确答案是：1.界面设计：我的家乡在重庆，为此课件界面将选择具有重庆特色的图片作为界面，如选取朝天门两江图片作为封面背景，选取洪崖洞、解放碑等地标性图片作为界面中的插图。
结合重庆的特点，整个课件将以红色作为主色调，突出重庆的火辣特点。
2.导航设计：课件将分为重庆概述、地质地貌、风土人情、旅游名胜、特色餐饮几个板块。
2017年6月西南大学网络与继续教育[1055]《PowerPoint多媒体课件制作》大作业答案
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答展专业课知识
2.文献综述：专业课要求撰写
3.国外专题文献资料：要求用专业外语翻译
4.毕业环节：撰写毕业论文/设计
4.以初中信息技术课程《计算机的组成》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
答：
1.界面设计：能结合课件主题，描述课件封面页、正文页采用何种背景色彩、主题搭配、背景图片等
2.导航设计：能根据课件主题，说明课件采用何种形式的导航，如图形导航、图示导航，目录导航、按钮+标题导航，并说明导航分别链接到课件的哪一部分内容。
3.内容设计：能根据课件主题，说明课件设计过程中包含哪些内容，如作者简介、全诗讲解、诵读赏析、课后练习等。
4.交互设计：能根据课件主题，说明课件中页面内部是否使用自定义动画、触发器动画，页面之间是否设置切换效果等。
5.请以“我的父亲母亲”为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。
二、大作业要求
大作业共需要完成三道题：
第1-2题选作一题，满分30分；
通常所说的课件一般都是指多媒体课件。它是以计算机为核心，交互综合处理文字、图形、图像、动画、声音和视频等多种信息的一种教学软件
2.请解释“幻灯片版式”的含义。
答：幻灯片版式是PowerPoint中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。占位符是版式中的容器，可容纳如文本（包括正文文本、项目符号列表和标题）、表格、图表、SmartArt图形、影片、声音、图片及剪贴画等内容。
西南大学2016年6月网络与继续教育(1055)《powerpoint多媒体课件制作》大作业A答案
答：
（1）参考书：巩固、拓展专业课知识
（2）文献综述：按专业课要求撰写
（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译
）让学生读读屏幕上的字。
背背喜欢的古诗。
：音乐、背景、文字，首先在课前营造一种古香古色的韵味，背背喜欢的古诗，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛围。
（秋夜，李白望月图）看，这是什么时候，李白在干什么？
师：这是秋天，一个静悄悄夜晚，李白正离家在外，看到这样圆圆的月亮，让他想起了自己
么？
通过反义词的方法理解低。
联系诗句内容“望明月”理解“望”是看的意思。
⑷
1夜
夜是几号字2号什么字4号什么字5号号什么词
答对者来摘苹果，并请摘到两个苹果的同学把其中的一个送给好朋友。
摘苹果游戏（出示带有生字的苹果），“谁会摘下带有生字的苹果？”请学生正确摘下带有生字的苹果，领读。
powerpoint多媒体课件制作西南大学作业答案.doc
下列哪一个视图不属于母版视图组D :备注页视图在演示文稿制作时,如果在每一页幻灯片上添加版权信息,则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置B :幻灯片母版传播信息的电缆、电磁波等称为：A:媒介适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：B:图像多媒体课件开发的直接依据是：C :制作脚本在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡A :大纲选项卡评价多媒体课件质量的指标有：A :科学性B :技术性C :艺术性D :教育性多媒体技术所涉及到以下哪些形式:A:媒介C:媒体可以直接插入PowerPoint中播放的动画文件格式有:A: SWFC: GIF多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计正确多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素乍天课件：课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定,教学内容和彳壬务分析,教学活动结构及界面设计等环节■而加以制作的课程软件。
它与课程内容有着直接联系。
演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现B :文件菜单多媒体课件界面设计基本原则包括:A :操作简便B :界面简洁C:色彩和谐D :布局合理以下哪些方法可以创建演示文稿：A :根据主题B:根据模板C : Office OnlineD:根据已有的演示文稿多媒体课件的文字脚本一般包括:A :课件名称B :课件简介C :教学对象D :教学目标E:教学内容F:教学策略占位符是版式中的容器，可容纳文本、表格、图形，但不能容纳影片和声音。
错以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。
多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。
错讲义母版是用于设置讲义的格式化标准，其主要用于打印幻灯片讲义时使用。
对多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中 不宜采用过多的颜色。
错为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示,包 括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。
西南大学17秋[1055]《powerpoint多媒体课件制作》作业问题详解
![西南大学17秋[1055]《powerpoint多媒体课件制作》作业问题详解](https://img.taocdn.com/s3/m/775f20a14693daef5ff73d4d.png)
1、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是（）.pptx格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式.ppsx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态.pptm格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编程，则需要用此格式.potx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（）菜单中的“超级链接”命令。
文件插入编辑视图3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（）幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映幻灯片放映中途，不能提前结束放映幻灯片只能全屏幕放映4、关于PowerPoint中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（）自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完5、根据科学性要求，在开发多媒体课件时不可以使用字符是（）繁体字简化字国标文字以上均不正确6、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（）非正式评价正式评价形成性评价总结性评价7、关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（）可以通过计算机上的文件添加音频可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频可以通过自己录制音频的方式添加音频不可以通过自己录制音频的方式添加音频8、以下方法不能用于创建演示文稿的是（）根据主题根据模板根据母版根据已有的演示文稿9、多媒体技术不具备的特性是（）交互性集成性移动性实时性10、在PowerPoint中插入超链接，所链接的目标可以是（）幻灯片中的某个图片幻灯片中的某个表格幻灯片中的某段文字同一演示文稿的其他幻灯片11、插入的声音文件作为整个演示文稿的背景音乐，则应在【音频选项】组中的【开始】中选择（）命令。
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1、关于 PowerPoint2010 保存格式说法错误的是（）.pptx 格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式.ppsx 格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态.pptm 格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编程，则需要用此格式.potx 格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（）菜单中的“超级链接”命令。
文件插入编辑视图3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（）幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映幻灯片放映中途，不能提前结束放映幻灯片只能全屏幕放映4、关于 PowerPoint 中声音开始播放方式的设置，下列说法正确的是（）自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束跨幻灯片播放表示在切换到下一张幻灯片时播放声音直到下一张幻灯片放完5、根据科学性要求，在开发多媒体课件时不可以使用字符是（）繁体字简化字国标文字以上均不正确6、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（）非正式评价正式评价形成性评价总结性评价7、关于 PowerPoint 中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（）可以通过计算机上的文件添加音频可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频可以通过自己录制音频的方式添加音频不可以通过自己录制音频的方式添加音频8、以下方法不能用于创建演示文稿的是（）根据主题根据模板根据母版根据已有的演示文稿9、多媒体技术不具备的特性是（）交互性集成性移动性实时性10、在 PowerPoint 中插入超链接，所链接的目标可以是（）幻灯片中的某个图片幻灯片中的某个表格幻灯片中的某段文字同一演示文稿的其他幻灯片11、插入的声音文件作为整个演示文稿的背景音乐，则应在【音频选项】组中的【开始】中选择（）命令。
自动单击时跨幻灯片播放以上均不正确12、关于多媒体课件文字脚本描述错误的是（）文字脚本是多媒体课件“教什么” 、“如何教”和“学什么” 、“如何学”的文字描述文字脚本是按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学内容文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事，要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现文字脚本一般是由教师自行编写而成的，它体现了多媒体课件的教学设计情况13、在 PowerPoint 中，不能将演示文稿存盘的操作方法是选择“文件”菜单中的“保存”命令单击工具栏中的【保存】按钮按组合键【 Ctrl 】 + 【 S】按组合键【 Ctrl 】 + 【 X 】14、在 PowerPoint2010 中，幻灯片放映中途想结束放映可以按（）键。
CtrlAltShiftEsc15、在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。
单击鼠标移过鼠标双击鼠标单击鼠标和移过鼠标16、传播信息的电缆、电磁波等称为：F.媒介媒材媒体以上三个均不对17、存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为B.媒介C.媒材D.媒体E.以上三个均不对判断题18、在一个 SmartArt 图形中，放大或缩小一个图形对象时，其余对象会自动按反比例缩小或放大。
A.√19、在拉伸图形的同时按住Alt 键可以保持图形实现等比例拉伸。
B.×20、在 PowerPoint 中，通过右键单击图片，在弹出的快捷菜单中选择“更换图片”命令可以实现图片的快速替换。
A.√21、 PowerPoint2010 中，不能为文字果填充渐变效果。
B.×22、利用图形或图示作为导航的背景，在其上添加必要的文字作为指示说明，这是属于导航形式中的“目录导航” 。
B.×23、更改幻灯片母版上的任何格式设置，不会对演示文稿产生影响。
B.×24、在课件脚本中应该将课件所需的全部材料都写明。
B.×25、 Powerpoint 的大纲选项卡是以大纲形式来显示幻灯片文本的。
26、课件制作不要完全照搬应付教学，我们所做的课件是为了更好的服务于教学。
所以，制作课件要结合自己的实际教学情况以及学情出发，创作符合自己的教学课件。
A.√27、在拉伸图形的同时按住Shift 键不能保持图形实现等比例拉伸。
A.√B28、在 PowerPoint 中，运用裁剪命令对图片进行裁剪后，不能通过“裁剪”工具将需要重新显示的部分恢复。
B.×29、 PowerPoint2010 中，不能为文字果填充图片效果。
B.×30、演示文稿可以不需要包含幻灯片母版。
B.×31、编写脚本时，在课件的素材选取和信息的呈现方式上，要注意凸显“新”、“奇”、“趣”，全面调动学生眼、耳、口、脑、手等多种器官。
A.√通常有三类32、多媒体课件中，语言解说与背景音乐是多媒体课件中重要的组成部分之一，声音，即波形声音、 MIDI 和 CD 音乐。
A.√33、在幻灯片浏览视图中可以添加节，并可以按照节对幻灯片进行排序。
A.√34、 PowerPoint 的“大纲”窗格下列出了当前演示文稿中各张幻灯片中的文本内容。
A.√35、多媒体课件制作不要随意性拼凑，课件的制作要做到取材合适，用材得当。
A.√36、 PowerPoint2010 中，可以通过开始工具栏中的替换功能实现字体的快速替换。
A.√37、在讲义母版中只能查看在一页纸张中放置 1 张幻灯片后的版面效果。
B.×38、编写脚本时要充分考虑所拥有的素材和可能获取、加工的素材，即要充分考虑课件脚本制作的可操作性。
39、矢量图形适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图像。
B.×40、幻灯片浏览视图是以缩略图形式查看幻灯片。
A.√41、 PowerPoint 的“幻灯片”窗格下列出了当前演示文稿中各张幻灯片中的文本内容。
B.×42、多媒体课件中应该运用大量的Flash、视频以及自定义动画效果，以增强媒体课件的艺术性。
B.×43、用于传播信息的电缆、电磁波被称为“媒介”。
A.√44、在绘制直线时，按住Shift 键，在作图窗口随意拉伸可以画出45°倍数直线。
A.√45、在Ctrl+CPowerPoint 中插入图片，可以通过“打开需要插入的图片文件夹，选择图片，按下键，然后在要插入图片的幻灯片件页面中按下Ctrl+V 键”的方式实现。
A.√46、 PowerPoint 中插入的 Flash 动画，可以用视频剪裁命令对其剪裁，选择其中一段进行播放。
B.×47、 PowerPoint 中，运用Ctrl+D 快捷键可以实现快速复制图形、图片和文本框。
B.×48、在使用SmartArt 图形时，不能够随意自由地添加和删除形状。
B.×49、在绘制直线时，按住Shift 键，在作图窗口随意拉伸可以画出水平线。
A.√50、如需要在同一张幻灯片中插入多张图片，可以采用按住Ctrl 键依次单击需要插入的图片，然后单击“插入”的方式实现。
A.√51、为了提升多媒体课件的艺术效果，可以尽量多地使用艺术字。
A.√52、占位符是版式中的容器，可容纳如文本、表格、图形图表、影片、声音、图片及剪贴画等内容。
A.√53、多媒体课件设计制作中，应将相同类型的信息使用一致的方式进行显示。
A.√54、课件脚本的编写需要注意用词，尽可能的选择华丽的辞藻和修饰手法。
A.√55、矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。
A.√56、 PowerPoint 中的普通视图和阅读视图不属于演示文稿视图。
B.×57、标题栏位于PowerPoint 工作界面的顶部，它用于显示演示文稿名称和程序名称。
A.√58、课件制作完成后，必须经过多次调试、试用、修改和完善。
A.√59、一张空白的磁带属于媒体的范畴。
B.×60、 PowerPoint 演示文稿中一个对象可以添加多个自定义动画效果。
A.√61、 PowerPoint 中插入的音频文件，可以通过【音频工具】-【播放】选项卡精确设定其播放的开始和结束时间。
B.×62、对位图进行缩放、旋转或变形操作时，图形会产生失真现象。
A.√63、在绘制圆形、矩形、三角形等任何一种基本图形时，按住Shift 键，能得到按照默认图形形状等比例放大或缩小的图形，不会发生扭曲和变形。
A.√64、 PowerPoint 中插入数据图表，修改其对应的Excel 文档中的数据后，PowerPoint 中的图表会发生变化。
A.√65、在母版视图中可以统一编辑默认的文本框。
A.√66、幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
A.√67、为避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中应注意只设计一个兴趣中心。
A.√68、多媒体课件的制作脚本要按照教学过程的先后顺序，描述每一环节的教学内容及其呈现方式。
B.×69、根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，将其划分为文本、图形图像和动画三大类型。
B.×70、 PowerPoint 提供了“演示文稿视图”和“母版视图”两大类视图模式。
A.√71、在同一台计算机中是允许安装两个不同版本的PowerPoint 软件的。
A.√72、课件总体风格设计包括界面内容设计、界面结构设计、色彩运用和课件结构等方面。
A.√73、一张空白的光盘属于媒体的范畴。
A.√74、 PowerPoint 演示文稿中可以为视频添加自定义动画效果。
A.√75、 PowerPoint 中插入的音频文件，能够精确设置其播放时淡入淡出的时间。
A.√76、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形会产生失真现象。
B.×77、在绘制矩形的同时按住Ctrl 键，可以得到一个正方形。
B.×78、 PowerPoint 中，图片艺术效果用得越多幻灯片就越炫，播放效果就越好。
B.×79、 JPG、 GIF 、PNG 是 PowerPoint 制作过程中经常用到的三类图片。
A.√80、多媒体课件在界面设计时，如果排版的文字过多，显示不下时，可利用自定义动画实现文字滚屏显示效果。
A.√81、多媒体课件的设计主要包括教学设计和课件的系统设计，所以分别用文字脚本和制作脚本两种形式进行描述。
A.√82、多媒体素材是指多媒体课件以及多媒体相关工程设计中所用到的各种视觉和听觉工具材料。