小学奖励性绩效工资考核实施细则.docx
小学奖励性绩效工资实施办法范本
小学奖励性绩效工资实施办法范本第一章总则第一条为了激励小学教师提高教学质量，优化教育教学环境，建立健全奖惩制度，特制定本办法。
第二条本办法适用于全校小学教师绩效工资的审核、发放等相关工作。
第三条小学教师绩效工资从计算年度开始执行，按照年度进行审核、发放。
第二章绩效评价指标第四条小学教师绩效评价指标主要包括以下方面：（一）教学水平：包括教学方法、教学内容设计、教学效果等；（二）学生成绩：包括学生的考试成绩、学习进步情况等；（三）教学质量评估：包括学生、家长对教师教学质量的评价；（四）职业发展：包括参加培训、提升学历等；（五）教育教学科研：包括参与教育教学科研项目、获奖情况等。
第三章绩效评价程序第五条小学教师绩效评价工作由学校校务委员会负责组织实施，指定评价工作组。
第六条教师绩效评价分为内部评价和外部评价两部分，具体操作如下：（一）内部评价：由学校校务委员会指定不少于3人的评价组进行评价，评价组成员应包括学校领导、学科组长、班主任等，对教师的教学水平、学生成绩、教学质量评估进行评价，并填写评价表。
（二）外部评价：由学校组织专家团队对教师进行评价，其中专家团队成员应至少包括外校教师和行业专家。
外部评价主要针对教学质量评估、教育教学科研进行评价，并填写评价表。
第四章绩效工资发放第七条绩效工资按月发放，发放金额根据教师的绩效评价分数进行分配。
第八条绩效评价分数分为100分，各评价指标的权重由学校校务委员会根据具体情况进行设定。
第九条绩效工资发放采取分级制度，分为A级、B级、C级三个档次。
绩效评价分数在90分及以上为A级，80分至89分为B级，70分至79分为C级。
第十条绩效工资的具体发放金额由学校根据绩效评价分数和预算情况决定，但总金额不超过教师工资的10%。
第十一条学校应按照绩效评价分数向教师发放工资，并以书面形式通知教师。
第十二条绩效工资的发放以每月实际为准，超过1个月未发放的，应补发。
第五章附则第十三条学校应将本办法向教师公布，并及时进行解释和修订。
XX小学奖励性绩效工资实施细则
XX小学奖励性绩效工资实施细则为了更好地激励教师的工作积极性和改善教学质量，我校决定在已有的薪酬政策基础上推出小学奖励性绩效工资制度。
以下是本细则的具体实施细则：一、适用范围：本细则适用于我校所有小学教师，包括班主任、学科教师、特长教师、辅导员等。
二、绩效评定标准：1.课堂教学效果：根据学生的学习成绩、课堂纪律情况、教学反馈等多方面指标综合评定教师的教学效果。
2.师德师风表现：根据教师在学校工作中的师德师风表现、团队合作精神、教学态度等方面进行评定。
3.教学科研成果：根据教师在教学科研领域的成果，包括教学案例、教研论文、项目申报等进行评定。
4.学科竞赛成绩：根据学生在各类学科竞赛中的表现，以及教师的指导工作进行评定。
三、绩效评定流程：1.学校将设立专门的绩效评定组织机构，负责绩效评定的组织与实施。
2.绩效评定分为定期评定和不定期评定两种，定期评定为每学期末进行一次，不定期评定为根据需要进行。
3.教师个人需提交相关评定资料，并接受校领导和同事的评定意见。
四、绩效奖励额度：1.根据绩效评定结果，学校将设立三个绩效等级：A级、B级、C级，分别对应不同的绩效奖励额度。
2.A级绩效教师可获得绩效奖励的最高百分比为本人月工资的20%，B级为15%，C级为10%。
3.绩效奖励将以现金形式发放，同时在教师的绩效档案中予以记录。
五、绩效奖励管理：1.学校将设立绩效奖金专用账户，对教师绩效奖金进行统一管理和发放。
2.绩效奖金发放将遵循公开、公平、公正的原则，对于评定有争议的情况，学校将组织专家进行评定。
六、其他规定：1.教师在评定中如有违规行为或弄虚作假等情况，将取消绩效奖励资格，并严肃处理。
2.教师在工作过程中需遵守学校的相关规定，积极参与绩效评定工作，配合评审工作。
3.本细则的解释权归学校绩效评定组织机构所有，学校可以根据实际情况对本细则进行调整和修订。
以上就是我校小学奖励性绩效工资实施细则的详细内容。
希望通过本细则的实施，可以更好地激励教师的工作积极性，提高教学质量，为学校的发展贡献力量。
小学绩效工资考核细则
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您的努力学习是为了更美好的未来！小学绩效工资考核细则：一、具体考核实施细则绩效工资考核细则及分配比例1、德(20分)(扣分不超过本项总分)A、扣分项目(1)具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。
出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。
(2)出现下列情形的，视情节扣5--10分：①因排斥差生导致学生流失的;②工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的③ 在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的(3)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。
(4)任意换课、混课，发现一次扣1分。
(5)合作意识差，无团结协作精神，扣1分。
(6)不服从学校工作安排作如下处理：①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣5分②未经学校同意，拒聘者，扣5分③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣2分(7)工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分(8)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理)(9)上课抽烟、酒后上课、上课打手机，发现一次扣5分(10)违反下列规定的出现一次扣1分：①不说有损于教师形象的语言;②行为习惯堪为学生表率;③工作场所衣着仪表规范;④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言;B、加分项目(1)除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励1分。
(2)主动上前制止处理突发恶性事件，奖励1分(3)表彰加分：学校级加1分，镇级加2分，县级加3分，地级加4分，省级加5分，国家级加6分。
2、能(40分)(教导处负责)A、基本得分(40分) (1)备课(5分)①能根据《课程标准》精神，准确体现大纲精神要求的评2分。
浮山小学奖励性绩效工资考核实施细则
浮山小学奖励性绩效工资考核实施细则为充分发挥绩效工资的激励作用，调动广大教师的工作积极性，经广泛征求教师意见，并由学校职代会讨论通过，制订如下奖励性绩效工资考核实施方案：一、考核的对象：全校在编教职工.二、奖励性绩效工资考核项目及金额比例：1、考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）。
2、班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）。
3、校长津贴：由教育局根据校长的绩效考核结果，统筹考虑确定。
4、学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）。
5、教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）。
其中：教学常规管理占奖励性绩效工资的20%；教学质量检验占奖励性绩效工资的10%。
6、教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）。
7、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）。
其中：教师基本工作量津贴占奖励性绩效工资的10%；超工作量津贴占奖励性绩效工资的10%。
三、本实施细则从2009年1月1日起执行。
附：各项考核细则浮山小学教师考勤细则为了适应学校各项工作的需要，加强岗位责任制，维持正常的工作秩序，增强教师的责任心与责任感，提高工作效率，，发放好考勤津贴，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定以下考勤细则。
1、教师考勤按分值计算，每人开学初均为100分，个人学期考勤津贴=学校考勤总津贴÷考勤人总分数×个人考勤分数。
2、教师考勤实行坐班制，有事需请假，一天者有值班领导审批，二天以上由校长审批，一周以上由教育局审批。
3、教师旷课一节扣10分，事假一天扣2分，病假减半，住院每天扣0.25分。
代签到一次双方各扣10分。
4、上班迟到一次扣1分。
上课迟到、中途离堂、提前离堂各扣1分。
5、无课离校的教师必须如实填写中途离校记录，每有一次不记录的，经查实扣2分。
6、教师政治业务学习、教研活动及各类会议等,无故缺席者每次扣4分，请假者扣1分，迟到或早退一次扣0.5分。
7、婚假、产假、丧假等按相关法律规定规定时间为准，以实际假期天数，不做缺勤处理，但不享受月考勤津贴或学期考勤津贴（月考勤津贴=学期考勤津贴÷5）。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本（三篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范本第一章总则为了激励小学教师的工作热情和积极性，根据国家有关规定，结合本校实际情况，特制定本办法。
第二章考核依据小学教师的绩效工资考核分配依据如下：1. 教学水平：包括教育教学质量、教学成果、教育影响力。
2. 教育教学工作情况：包括教案备课、课堂教学、学生管理等方面的情况。
3. 作风和纪律：包括教师工作纪律、团队协作能力、工作态度等方面的情况。
4. 业务技能：包括教师的教学技能、教育教学研究能力、专业知识储备等方面的情况。
5. 素质和潜力：包括教师的学习进修情况、创新能力、职业发展潜力等方面的情况。
第三章考核流程小学奖励性绩效工资考核流程如下：1. 绩效工资考核周期为一学年，从每年的9月份开始，到次年的8月份结束。
2. 教师每月填写一份个人工作总结报告，反映自己的工作情况及成绩，并向所在单位提交。
3. 学校根据教师的工作总结报告以及其他相关材料，进行绩效工资考核评分。
4. 考核评分由学校考核委员会组织评审，并向校长汇报。
5. 校长根据考核评分结果，制定绩效工资考核分配方案。
6. 绩效工资考核分配方案经教师代表大会讨论通过后执行。
第四章考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：1. 教学水平考核标准：1.1 教育教学质量考核：主要考察教师的教学设计、教学方法、教材使用等方面的情况。
1.2 教学成果考核：主要考察教师在学生学业成绩提升、学生综合素质改善等方面的成果。
1.3 教育影响力考核：主要考察教师在学校和社会上的影响力。
2. 教育教学工作情况考核标准：2.1 教案备课考核：主要考察教师教案的质量、教学内容的完整性和合理性等。
2.2 课堂教学考核：主要考察教师上课时的教态、教风、教法等方面的表现。
2.3 学生管理考核：主要考察教师对学生的管理能力和教育指导能力。
3. 作风和纪律考核标准：3.1 教师工作纪律考核：主要考察教师是否按时上下班、是否按时参加会议等。
3.2 团队协作能力考核：主要考察教师在团队合作中的配合和协调能力。
小学奖励性绩效工资考核细则
小学奖励性绩效工资考核细则1. 引言小学奖励性绩效工资考核是为了确保教师的教学质量，激励其提高教育教学能力而设立的一项制度。
本文档旨在详细描述小学奖励性绩效工资考核的细则，包括考核的目的、考核内容、考核标准和考核流程等。
2. 考核目的•激励教师提升教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激发教师的工作积极性，提高他们的教育教学质量。
•提高学校整体教学水平：通过奖励优秀教师，带动其他教师的教学能力和专业素养的提升，从而提高学校整体的教学水平。
•建立公正、透明的考核机制：制定明确的考核标准和流程，确保考核结果公正、客观，并使教师能够清楚了解考核内容和标准。
3. 考核内容小学奖励性绩效工资考核主要包括以下内容：3.1 教学质量•教学进度：教师按时完成教学计划，保证教学进度的顺利进行。
•学业成绩：学生的学习成绩与考试成绩的提高，反映教师的教学质量。
•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈，用于评估教师的教学效果。
3.2 课堂管理•课堂纪律：教师是否能够有效地管理和维护课堂纪律，保持良好的课堂秩序。
•学生表现：学生在课堂上的参与度、注意力和配合度的表现，反映教师的课堂管理能力。
•安全意识：教师在课堂上是否注重学生的安全意识，是否能有效应对课堂突发状况。
3.3 专业发展•教学研究：教师是否积极参与教学研究，进行教学反思和教育教学改进•教育培训：教师参加专业培训的积极度和效果，包括参加各种教育培训活动的情况和培训成果。
•课程设计：教师是否能够合理设计并优化教学课程，提高教学质量。
4. 考核标准小学奖励性绩效工资考核标准如下：4.1 教学质量评价标准•教学进度：教师按时完成教学计划的比例、教学进度的合理性等。
•学业成绩：学生的学习成绩相比初始水平的提高程度、考试成绩的优秀率等。
•学生评价：学生对教师的满意度、评价和意见反馈的综合评价。
4.2 课堂管理评价标准•课堂纪律：课堂违纪行为的发生率、教师对课堂纪律的管理能力、维护良好课堂秩序的成果等。
小学绩效工资考核细则
小学绩效工资考核细则根据国家的有关法律、法规和上级教育行政部门有关福利分配原则，进一步深化学校内部管理体制改变，充分调动教师的工作积极性，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，合理拉开绩效工资的档次，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高学校的教育教学质量。
下面是我给大家整理收集的小学绩效工资考核细则，内容仅供参考。
小学绩效工资考核细则1为规范化、透明化开展学校的各项管理工作;实事求是、合理公正地评价好每一位教师;以考核评价促进学校工作向更高层次发展;本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐的原则，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。
一、说明：本《细则》分三个部分：1、师风师德20分为平时月考核分。
2、教师教育教学80分为平时月考核分。
3、教育教学效果(20分)为学期考核分二、考核办法：按月考核，每人考核得分100分为平时月考核分。
学期考核分为平时月考核分的平均分按80%和学期奖励性加减分占20%。
奖励性绩效工资的计算为：依据教师总奖励绩效工资(参评人数*390-总班主任津贴)/年度考核总分*教师个人年度考核分=个人期绩效工资总额。
各项扣分依据绩效工资考核组提供。
奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算，证件在那期，按那期计算。
凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。
每月考核一次，考核成绩每月25日左右在学校博客上公示，28日上报中心校和教育局备案，教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正，截止在27日下午5：00过期一律不再处理。
考核结果是年度考核的依据，各级各类评先评模依据，绩效工资的核算的依据，评选优秀班主任的依据。
绩效考核等次分为：A、B、C、D四等。
三、实施标准第一部分：师德规范(20 分)(文虎、伟红负责)(1)、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。
二小奖励性绩效工资考核细则范本
二小奖励性绩效工资考核细则范本第一章总则第一条为规范二小奖励性绩效工资考核，根据《中华人民共和国劳动法》、《企事业单位奖励性绩效工资规定》，结合本单位实际，制定本细则。
第二条本细则适用于二小奖励性绩效工资考核。
第三条奖励性绩效工资是二小根据考核结果，以绩效奖励形式向员工支付的工资。
第四条绩效工资的数额由各部门按月、按季度或年度确定，并报部门经理批准后执行。
第五条绩效工资以货币形式支付，并计入员工工资总额。
第六条绩效考核结果与工资待遇激励措施相结合，鼓励员工提高综合素质和工作能力。
第七条绩效考核应公平、公正、公开，根据员工在岗工作表现、完成岗位任务质量和效率、团队合作等方面进行综合评估。
第八条绩效考核由人力资源部门督促，协助各部门进行。
第九条绩效工资分为年度绩效工资、季度绩效工资和月度绩效工资。
第十条绩效工资的支付标准根据员工的优异表现和职务等级来确定。
第二章考核指标与标准第十一条考核指标包括岗位任务完成情况、工作质量、工作效率、个人能力和态度、团队合作等方面。
第十二条各部门根据本职岗位的工作要求，制定相应的考核标准，并将其向员工进行公示。
第十三条考核标准应具体、明确，便于员工理解和操作，并能够反映员工的工作绩效。
第十四条考核标准应公平、公正、客观，避免主观因素对员工考核结果的影响。
第十五条考核标准应能够激发员工的工作积极性和创造性，鼓励员工提高工作绩效。
第十六条员工应根据考核标准，合理分配工作时间和精力，保证岗位任务的完成质量和效率。
第十七条部门经理应对员工的工作情况进行日常监督和指导，及时纠正员工的违规行为，确保工作正常进行。
第三章考核程序第十八条考核周期分为年度、季度和月度，具体安排由各部门根据工作需要确定。
第十九条年度考核在每年年末进行，主要评估员工一年内的整体绩效。
第二十条季度考核在每季度末进行，主要评估员工该季度内的工作绩效。
第二十一条月度考核在每月末进行，主要评估员工该月内的工作绩效。
某小学奖励性绩效工资分配实施方案
某小学奖励性绩效工资分配实施方案某小学奖励性绩效工资分配实施方案一、背景介绍本小学作为一所优质教育机构，一直致力于提高教师教学质量和学生综合能力。
为了激励教师的积极性和提高学校整体的教学质量，决定实施奖励性绩效工资分配制度。
二、目的1. 激发教师的积极性和创新性，提高教育教学水平和学校整体发展水平；2. 培养教师的团队意识和合作精神，促进学校内部的良好互动和资源共享。
三、奖励性绩效工资分配方式1. 设立奖励基金每年从学校教育经费中划拨一定比例的资金作为奖励基金，用于发放奖励性绩效工资。
奖励基金按照以下几个方面分配：- 教师教学表现：根据学生考试成绩、教学评估等考核指标确定；- 教师师德表现：根据教师敬业精神、教育教学能力等评估指标确定；- 教师科研成果：根据教师在学术研究、教育科研等方面的表现确定；- 教师职务评定：根据教师的职位、职级等级确定。
2. 绩效评价与奖励分配- 绩效评价周期：按学年进行评价，每年评一次；- 绩效评价对象：全体教师；- 绩效评价指标：根据学校制定的教学标准、教师岗位职责、学生综合素质考核等指标，制定详细的评价标准和权重；- 绩效评价方式：采用定量和定性相结合的方式，通过学生考试成绩、学生评价、督导评价、自我评价等多种评价手段综合评价。
绩效评价结果根据教师所在年级、学科、工作岗位等因素综合考虑，确定绩效等级。
绩效等级按照“优秀、良好、合格、待提高”进行划分。
3. 奖励性绩效工资分配奖励性绩效工资根据绩效等级和工作岗位确定：- 优秀绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资最高；- 良好绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资次之；- 合格绩效等级的教师分配的奖励性绩效工资较低；- 待提高绩效等级的教师没有奖励性绩效工资。
四、工作细则1. 绩效评价周期为一学年，评价结果在下一学年初公示；2. 各学科和年级建立教师互评小组，每学期相互评价，为绩效评价提供参考；3. 学校要定期组织培训，提升教师综合素质和教学水平；4. 奖励性绩效工资支付方式由学校财务部门制定，并确保及时发放；5. 学校设置奖励性岗位，对在特定岗位上表现优秀的教师进行额外奖励。
小学奖励性绩效工资考核实施细则
小学奖励性绩效工资考核实施细则第一条考核目的和原则为了激励小学教职工积极进取，提高工作效率和质量，特制定本实施细则。
1.1考核目的：通过奖励性绩效工资考核，促进小学教职工增强责任感和工作积极性，提高教学质量和学校整体水平。
1.2考核原则：公正、公平、公开、透明的原则。
考核工作要以教职工的实际工作情况为依据，客观科学，及时公布考核结果。
第二条考核内容绩效工资考核内容主要包括以下几个方面：2.1教学质量：根据教师授课效果、学生学习成绩等指标，评估教师的教学质量。
2.2创新能力：评估教师的教学方法创新、课堂活动设计等创新能力。
2.3学生评价：学生对教师的评价是考核的重要指标之一2.4学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛，所获成绩将作为考核的重要依据。
2.5教师培训：参加教师培训的情况，培训成果也将作为考核的重要依据。
第三条考核方案制定和实施3.1学校根据教职工的实际情况和工作任务，制定考核方案，具体包括考核内容、权重分配和评分细则。
3.2学校成立考核小组，组织实施考核方案。
考核小组应由学校领导、教务主任、评课组长等组成，确保考核具有客观性和公正性。
3.3考核周期为一学年，考核成绩将随每个学年结束进行汇总和评定。
3.4学校应及时公布考核方案和具体实施细则，确保全体教职工了解考核内容和要求。
第四条考核结果评定和奖励发放4.1学校根据考核方案的权重分配和教职工的考核得分，对教职工进行排名。
4.2根据排名结果，学校将确定奖励发放标准，并发放奖励性绩效工资。
4.3奖励发放应遵循透明、公开的原则，学校要及时公示考核结果和奖励发放情况。
第五条考核反馈和改进措施5.1学校应定期组织考核结果的反馈会议，对教职工的优点和不足进行反馈和总结。
5.2学校应根据考核结果，制定改进措施，提高教职工的工作能力和水平。
5.3学校应加强对教职工的培训和指导，提供必要的帮助和支持，帮助他们提高工作质量和效率。
第六条考核结果的监督和申诉6.1学校应建立健全考核结果的监督机制，确保考核过程的公正和公正。
2023年小学奖励性绩效工资考核发放办法
2023年小学奖励性绩效工资考核发放办法第一章总则第一条为了更好地激励和表彰小学教职工的辛勤工作和优秀表现，激发其创新能力和工作积极性，特制定本考核发放办法。
第二条考核对象为小学的教职工，包括校长、教师、辅导员等。
第三条考核发放时间为每年年底。
第四条考核方法主要包括绩效评定、班级评比和学生评价三个方面。
第五条根据个人和集体的绩效评定结果，确定奖励性绩效工资的发放标准。
第六条考核发放实行公示制度，对考核结果不满意的教职工有申诉权。
第二章考核内容和权重第七条考核内容主要包括教学成绩、教学方法、教学效果、师德师风、业绩以及其他与工作相关的表现等。
第八条不同考核内容的权重如下：1. 教学成绩占30%：包括学生考试成绩、学科竞赛成绩等。
2. 教学方法占20%：包括教学策略、课堂组织等。
3. 教学效果占20%：包括学生听课效果评价、学生满意度等。
4. 师德师风占15%：包括教师操守、教师品行等。
5. 业绩占10%：包括教育科研成果、教育教学改革成果等。
6. 其他相关表现占5%：包括学校管理、工作创新等。
第三章考核流程和评定方法第九条考核流程主要包括绩效自评、绩效评审、班级评比和学生评价四个环节。
第十条绩效自评：教职工自行填写自评表，对自己在各项考核内容上的表现进行自我评估，并提交给评审组。
第十一条绩效评审：评审组根据教职工的自评表以及相关统计数据，对其在各项考核内容上的表现进行评定，并给出评分。
第十二条班级评比：根据班级的整体考核情况，评定班级的综合表现，给出评分。
第十三条学生评价：学生对教职工的教学水平、教学态度、人际关系等进行评价，并按照一定权重计入考核结果。
第十四条绩效评定方法以百分制计算，最终评定结果按照各项考核内容的权重加权得出。
第四章奖励性绩效工资发放标准第十五条根据考核评定结果，确定奖励性绩效工资的发放标准。
第十六条发放标准按照分数段划分，具体标准如下：1. 优秀：90分及以上，发放奖励性绩效工资的20%；2. 良好：80-89分，发放奖励性绩效工资的15%；3. 合格：70-79分，发放奖励性绩效工资的10%；4. 不合格：70分以下，不发放奖励性绩效工资。
某小学教职工奖励性绩效工资考核细则
某小学教职工奖励性绩效工资考核细则某小学教职工奖励性绩效工资考核细则第一章总则第一条根据教职工的工作表现和绩效，某小学设立了奖励性绩效工资，以激励教职工的工作积极性和创造性，提高教育教学质量。
第二条教职工奖励性绩效工资考核细则是教职工奖励性绩效工资的考核规则和制度，适用于某小学所有教职工。
第三条教职工奖励性绩效工资的发放标准由校方根据学校实际情况确定，并根据教职工的工作表现和绩效进行评定。
第二章考核标准第四条教职工奖励性绩效工资的考核标准主要包括以下几个方面：1. 教育教学质量：优秀的教师应具备良好的教育教学水平，能够有效地完成教育教学任务，学生学习成绩稳步提高，教育教学活动有一定创新和特色。
2. 学生评价：优秀的教师应受到学生的尊重和喜爱，学生对其的评价较高。
3. 教学论文和著作：优秀的教师应在教学实践中积累丰富的经验，撰写和发表教学论文或教育著作，对教育教学研究有所贡献。
4. 教育教学研究和培训：优秀的教师应具备一定的研究能力和参与教师培训的积极性，在教育教学研究和培训方面有所成果。
第三章考核程序第五条教职工奖励性绩效工资的考核程序如下：1. 考核评定委员会：学校设立考核评定委员会，由校长担任主任，各部门主任和教师代表组成。
委员会负责评定教职工的绩效，确保公正和客观。
2. 自我评估：教职工需按照考核标准对自己的工作表现进行自我评估，并填写相应的评估表。
3. 部门评估：各部门主任对该部门下的教职工进行评估，并填写相应的评估表。
4. 学生评价：根据教职工的授课情况和学生评价指标，学生进行评价，并填写相应的评估表。
5. 考核结果汇总：考核评定委员会将教职工的自我评估、部门评估和学生评价进行汇总，确定每位教职工的绩效等级。
第四章绩效等级和奖励第六条学校根据绩效等级，将教职工分为以下四个等级：1. 优秀：工作表现优异，达到优秀水平。
2. 良好：工作表现良好，达到良好水平。
3. 合格：工作表现符合基本要求，达到合格水平。
小学教师奖励性绩效工资考核细则
小学教师奖励性绩效工资考核细则第一章总则为了激励小学教师的教学质量和工作表现，进一步提高小学教育质量，根据国家相关法律法规和教育部门的规定，制定本细则。
第二章考核指标1.教育教学质量教育教学质量是衡量教师工作表现的重要指标，包括学生学习成绩、教学效果、教学计划的完成情况等。
具体考核指标包括：(1)学生学习成绩，以年级、班级各学科的考试成绩、评价成绩为主要依据；(2)教学计划的完成情况，包括教学进度、教学资源的使用等。
2.师德师风教师的师德师风是衡量教师品质和职业操守的重要标志。
具体考核指标包括：(1)遵守教师职业道德，不参与商业活动，不以学生的学习为名谋取私利；(2)遵守教育部门的工作纪律和规范；(3)具有良好的师生关系，能够积极引导学生，帮助学生解决问题。
3.教师发展教师的发展是教师个人职业成长的重要方面。
具体考核指标包括：(1)参加教育部门组织的教师培训、进修、研讨等活动；(2)积极参与教研活动，提升教学质量；(3)取得教师资格证书或升级教师职称。
第三章考核程序1.年度考核年度考核是对小学教师全年工作表现的综合评价，每年一次，具体包括三个阶段的考核：(1)第一阶段：上学期教学工作的考核，对上学期教学工作进行评价和分析；(2)第二阶段：下学期教学工作的考核，对下学期教学工作进行评价和分析；(3)第三阶段：全年工作综合考核，对全年工作进行总结和评价。
2.考核方式(1)个人自评：小学教师在每个考核阶段进行个人自评，对自己的教学工作进行评价和分析。
(2)学校评价：学校根据教师的教学情况、教研工作、师德师风等方面进行评价。
(3)专家评价：学校会邀请专家对小学教师的教学工作进行评价和指导。
(4)学生评价：学校会对小学教师进行学生评价，了解学生对教师教学工作的反馈意见。
3.考核结果考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
考核结果将作为小学教师绩效工资的依据。
第四章奖励与惩处1.奖励对取得优秀和良好等级的小学教师，学校将给予一定的奖励和激励，具体奖励措施由学校根据自身情况决定。
边塘小学教师奖励性绩效工资考核方案
边塘小学教师奖励性绩效工资考核方案一、指导思想为了能对教师的工作进行量化评估，强化教师的竞争意识，激发教师的工作积极性，共同搞好学校工作，特制订此方案。
二、考核细则(一)职业道德(150分)1、拥护党的方针政策，遵纪守法记30分2、教书育人，为人师表记30分。
3、积极参与政治学习和政治活动记20分。
(每缺一次扣1分)。
4、无体罚或变相体罚学生的现象记40分(体罚或变相体罚学生，在校内有影响的每人次扣1分，在校外有影响的每人次扣2分，造成后果的每人次扣5分)。
5、无乱收费的现象30分。
(私自或借机会收费订购教辅资料每人次扣2分)。
(二)能(200分)1、兼课30分(按规定标准兼课记2分，少兼一节扣1分)。
2、开展大型活动收拾器材，及时清理场地10分(每次件扣1分)。
3、完成校长或其他行政人员临时交派的任务10分(一次未完成扣1分)。
4、完成值日任务10分(一次未做好扣1分)。
5、计划10分。
按时、按质、按量完成各类记10分，少1个扣1分，少一个环节扣1分，错别字每个扣1分，未按时交扣2分。
6、备课(20分)备足备好课记10分。
少备1节扣2分；不合要求每节扣1分；出现错别字每字扣1分。
各年级各科备课节数按各科开设节数乘以周数计算，备课必须节次清楚，必须备完教材。
7、上课(30分)上课迟到，早退每次扣1分。
随意私自调课每次扣2分；课堂纪律混乱每次扣l分；听课(含随堂听课)效果差每节扣5分；无教案上课每次扣5分；擅自离开教室(3分钟以上、特殊情况除外)每次扣2分。
8、作业批改(30分)作业份量不适当扣1分，不批改每次扣2分；批改不及时每次扣1分；错改每题扣2分；无批改记录每次扣1分。
9、下班辅导(10分)早读、自习不按时下班每次扣1分；未下班每次扣2分；课外辅导要有记录，主线科全期不少于6次，少一次扣1分。
10、成绩考核(10分)不及时批改试卷每次扣2分；不批改或马虎改每次扣5分。
11、教研教学能力(30分)学历达标记10分；能胜任大循环教学记10分；能承担公开教学，校级记10分。
小学奖励性绩效工资考核实施细则_2
小学奖励性绩效工资考核实施细则篇一：小学20XX奖励性绩效工资分配考核方案田军小学20XX年奖励性绩效工资分配考核方案根据《建水县教育局人事局财政局关于进一步完善义务教育学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资分配办法的通知》文件精神，及《临安镇中心学校20XX奖励性绩效工资分配考核方案》，结合我校实际，特制定本考核办法（试行）。
一、指导思想实施绩效考核奖励，以服务和促进义务教育发展为导向，提高教职工素质为核心，充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分体现干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样。
进一步完善教职工绩效考核评价制度，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，努力推进我校教育事业又好又快地发展。
二、考核小组组长：张莉珠（田军小学校长）副组长：肖海波（田军小学副校长）成员：邹应（田军小学总务主任）赵进祥（田军小学教导主任）杨金生（田军小学政教主任）李宁（田军小学教科室主任）牛飞鹤（田军小学工会小组长）李梅菊（六年级年级组长）舒丽萍（五年级年级组长）三、考核分配原则考核参照对象（一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资分配考核的全过程公开，切实做到公平、公正。
（三）坚持“科学合理”原则。
学校绩效考核工资分配考核办法要力求科学合理，奖励性绩效工资差距不宜过大。
四、绩效分配比例考勤10%、工作量40%、教育教学实绩50%。
五、考核方法和程序（一）考核内容绩效考核主要以教职工所在岗位及承担的任务、履行职责情况为基本依据，主要考核履行《义务教育法》和《教师法》等法律法规所规定的法定职责，履行《中小学教师职业道德规范》的情况，以及学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。
（二）考核程序1.考勤和工作量的考核每学期考核一次，将考勤和工作量的考核得分计入个人档案，年终并入教育教学实绩考核一起进行奖励性工资的分配。
小学教师奖励性绩效工资考核细则
Xx小学教师奖励性绩效工资实施细则一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、奖励性绩效工资发放形式1、教师奖励性绩效工资分上半年（9—2月）、下半年（3—8月）两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
2、教师奖励性绩效工资分四大块发放：考勤（10%）、工作量（50%）、教育教学过程（20%）教育教学业绩（20%）。
四、绩效考核内容及量化计分办法（一）教师考核方法【教职工工作量】（50分）1、以教职工标准工作量20课时进行评估。
2、正校长职务的工作量相当于一个教师标准工作量的70%；副校长、主任职务的工作量相当于一个教师标准工作量的60%；班主任职务的工作量相当于一个教师标准工作量的50%；毕业班科任教师职务相当于一个教师标准工作量的10%。
【教职工工作量】积分计算公式为：个人周工作量=教职工标准工作量+职务工作量（可以叠加）教职工工作量积分=个人周工作量÷周人均工作量×50【考勤】（10分）以值日领导的常规考勤登记为依据进行考评：1、严格遵守学校《坐班考勤制度》，按时坐班上课的，记100分。
2、迟到、早退一次（5分钟内）扣3分；旷办一节扣5分；旷课一节扣5分。
3、事假（法定假日除外）全学期累计3天之内不扣分；每超出一天扣10分；病假（不含住院治疗）全学期累计5天之内不扣分，每超出一天扣10分。
风平镇小学2024—2024学年奖励性绩效工资分配方案
一、背景介绍在持续推动下，风平镇小学致力于提高教育教学质量和师生发展水平。
为了激励和奖励优秀教师，提高教师的工作积极性和创造性，特制定本奖励性绩效工资分配方案。
二、分配原则本方案以教师的绩效作为主要评价依据，根据教师的教育教学工作表现和专业发展情况，综合考虑教师的教学质量、师德师风、教育教学和科研成果等因素，通过量化评价的方式确定每位教师的奖励性绩效工资。
三、评价指标及权重1.教学质量：占比30%。
包括课堂教学效果、教学方法、学生考试成绩、课外辅导等。
2.师德师风：占比20%。
包括纪律遵守、课堂纪律、师生关系等。
3.教育教学：占比20%。
包括教学创新、课程、教学资源开发等。
4.科研成果：占比10%。
包括个人科研项目、教学论文、教材编写等。
5.个人成长：占比10%。
包括参加培训、学历学位提升等。
6.学校管理：占比10%。
包括工作态度、工作效率、团队合作等。
四、评价流程1.教师个人填写自评表，对自己的工作进行评价。
2.由评价小组组织进行同行评价，评价小组由教师代表、学校领导和专家组成。
3.教研组对教师的教学态度、教学效果、学生考试成绩等进行评价。
4.学校领导评价教师的教学质量、师德师风和教育教学情况。
5.教师绩效评价综合分析小组对各项评价指标进行综合评价，并确定绩效得分。
6.根据绩效得分确定奖励性绩效工资。
五、绩效得分与工资比例根据教师的绩效得分确定奖励性绩效工资比例，具体比例如下：绩效得分工资比例90-100100%80-8990%70-7980%60-6970%60以下60%六、奖励性绩效工资分配1.根据绩效得分和工资比例，计算每位教师的奖励性绩效工资。
2.教师奖励性绩效工资将与基本工资同时发放，直接计入教师的工资账户中。
七、督导与评估1.学校领导将定期对教师绩效进行督导和评估，督促教师不断提高绩效。
2.每学年底，组织评价小组对各教师进行绩效评估，及时纠正和优化绩效评价工作。
八、总结与展望本奖励性绩效工资分配方案旨在激励和奖励教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和师生发展水平。
小学奖励性绩效工资考核发放办法模版
小学奖励性绩效工资考核发放办法模版第一章总则第一条为了激励小学教职工的工作积极性和创造力，根据学校的实际情况，制定本奖励性绩效工资考核发放办法。
第二条本办法适用于学校内的全体小学教职工。
第三条小学奖励性绩效工资的发放原则是公平、公正、公开。
第四条小学奖励性绩效工资的发放按照年度进行，每年一次。
第五条小学奖励性绩效工资的发放金额由学校根据教职工个人的工作表现和学校整体绩效情况确定。
第六条学校设立小学奖励性绩效工资考核专门的工作组，负责评估和制定小学教职工的奖励性绩效工资。
第二章考核依据和评估方法第七条小学奖励性绩效工资的依据包括但不限于以下内容：1. 教育教学工作的成果；2. 学生综合素质的提高情况；3. 科研和教研成果；4. 完成学校下达的任务和目标；5. 教学改革和创新经验；6. 班级管理和师德表现；7. 参与学校各项工作的积极程度；8. 学科竞赛获奖情况；9. 学校综合考评结果；10. 其他学校认可的绩效表现。
第八条考核评估方法采取定量和定性相结合的方式，根据绩效指标和工作负责人的评定来进行综合评估。
第九条定量评估指标包括成绩、数量、比例、时间等，由学校根据实际情况制定。
第十条定性评估指标包括绩效目标的完成情况、工作态度、业务能力、团队合作等方面的评估。
第十一条考核评估由小学奖励性绩效工资考核工作组负责，工作组成员由学校领导和相关职能部门人员组成。
第三章考核流程和程序第十二条小学奖励性绩效工资的考核流程包括以下步骤：1. 绩效目标设定：学校工作组根据学校的发展目标和教职工的实际情况，制定年度绩效目标；2. 信息收集：学校工作组收集教职工的工作绩效数据和绩效评估材料；3. 绩效评估：学校工作组根据收集到的信息进行绩效评估；4. 绩效考核结果公示：学校工作组将绩效考核结果公示，接受教职工的监督和意见反馈；5. 绩效考核结果确定：学校工作组根据绩效评估结果，制定绩效考核结果；6. 绩效考核结果通知：学校工作组将绩效考核结果通知给教职工，并解释相关规定和政策；7. 绩效考核奖励发放：学校按照绩效考核结果，发放相应的奖励性绩效工资。
潘村小学奖励性绩效工资考核实施细则
潘村小学奖励性绩效工资考核实施细则近年来，以绩效为导向的薪酬制度在我国企业和公共机构中被广泛采用。
潘村小学也开始实行奖励性绩效工资考核，以提高教师的工作积极性和工作绩效，提高学校整体教育质量。
一、考核范围潘村小学奖励性绩效工资考核的范围是全校教职工，包括教师、行政及后勤人员。
二、考核标准潘村小学奖励性绩效工资考核的标准分为“定性考核”和“定量考核”两种。
（一）定性考核定性考核主要是对教师工作态度、教师工作效果、教师工作质量三个方面进行评价。
其中，“教师工作态度”主要包括教师的工作纪律、工作态度、服从管理等方面；“教师工作效果”主要包括学生自主学习、生活自理等方面；“教师工作质量”主要包括教师所教学生的学习成绩、教学计划等方面。
（二）定量考核定量考核主要是对教师的教学质量、教学方法、教学效果等方面进行评价。
其中，教学质量主要是指教学方法、教材使用、答疑解惑等方面；教学方法主要是指注重启发式教学、多角度表达、多媒体教学等方面；教学效果主要是指学生发展质量、评估成绩、学习兴趣等方面。
三、考核指标（一）定性考核指标1、教师工作态度指标（1）遵纪守法，做好班级管理工作；（2）具备基本审美素养和情感教育能力；（3）热爱祖国、爱岗敬业、遵规守纪、言行端正。
2、教师工作效果指标（1）推进孩子自主学习，鼓励学生自己动脑，促进学生合作；（2）促进学生向外扩展，关注学生个性养成；（3）注重课堂教学，注重生活自理等。
3、教师工作质量指标（1）深入开展个性化教育；（2）组织形式多样，强化教学管理；（3）研究课程设计、课程创新等方面的工作。
（二）定量考核指标1、教学质量（1）不断提高教学能力和教学水平，提高课堂效果；（2）认真备课，严格设计课堂教学内容；（3）注重新教材的研究，对教材进行全面分析。
2、教学方法（1）备课充分，科学设计教案；（2）注重启发式教学、多角度表达、多媒体教学等方法；（3）注重字面与意义的联系，以案例为例子，方法灵活多样。
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小学奖励性绩效工资考核实施细则篇一：小学教师奖励性绩效工资考核方案小学教师奖励性绩效工资考核方案小学教师奖励性绩效工资考核方案（草案）为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制。
根据河北省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发河北省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和《新市区义务教育学校绩效工资实施办法》文件精神，结合我校实际，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。
激励教师爱岗敬业。
建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。
二、考核原则1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。
坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
4.客观公正、简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象、时间考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。
实施时间：从2010年1月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。
四、考核内容1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《保定市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。
2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。
教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。
4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。
班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
5、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。
五、考核细则（一）班主任岗位津贴。
按文体教育局规定，采取固定数额加量化设立班主任津贴，具体标准：各校根据班容量大小自行确定，最高不超过160元（局方案）。
班主任津贴月末统计，下月月初发放上月津贴。
1、具体标准人数津贴固定部分量化部分45人以下 50 5046-50 60 5051-55 70 5056-60 80 5061-65 90 5066-70 100 5070人以上 110 502、发放办法（1）固定部分班主任津贴固定部分参照班主任的出勤情况，班主任缺勤天数的津贴部分需扣除，补发给代理班主任。
具体的计算方法为：班主任津贴（固定部分）=班主任津贴（固定部分）÷应出勤天数（工作日的实际天数）×实际出勤天数（2）量化部分①班主任工作量化考核细则德育处和法制办根据班主任班级管理的主要内容进行考核记录，月末统计上报。
量化分值满分100分，具体分值分配如下：需上交材料10分、班队活动开展情况25分、校纪校风评比40分、安全管理15分、学校公物管理情况10分。
▲各种材料10分a、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作手册中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。
b、按时按要求上交，内容具体详实，富科学性、创造性得满分10分。
c、不按时上交者扣2分，不按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分。
▲各项活动（班级和班主任活动）25分a、学校统一组织的集体活动，班主任要跟班巡视学生情况，班主任一次不到岗扣0.5分，扣完为止。
满分5分（开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。
）b、按时参加班主任例会，学习业务，认真做笔记，主动参与交流，提高班级管理水平。
满分5分，迟到一次扣 1分，无故不到者0分。
c、家长会，按时按要求召开家长会，有准备、有记录、有效果，得满分5分，不按学校要求召开家长会的0分。
d、班队会，按课表上好班队会，对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。
做到课前有准备，课上有成效。
如擅自倒课或挪为他用，一次扣1分。
做好班队会记录，放入班主任工作手册待查。
满分3分。
e、学校开展的各项活动，如小干部培训、学生值周及上级布置的一些比赛等，班主任须大力支持，密切配合学校工作。
满分5分。
f、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。
满分2分，达不到学校标准的，少一处扣0.5分。
在学校基础上有创意和新意的加1—2分。
g、坚决杜绝体罚行为，因体罚受到举报情节恶劣的一经查实，免除该月班量化成绩。
▲校纪校风40分a、根据《爱民小学校纪校风检查实施细则》，进行各项检查，包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容，由值周小干部进行检查，每周一公布成绩，每周挂牌发奖。
b、每周的星级班级得10分，非星级班级得5分，每月进行量化统计，每月按四周计算。
▲安全法制管理15分a、及时做好和完成学校布置的各项安全教育工作并及时上交相关材料，定期向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水等安全教育，并有文字记录。
以上各项完成者满分5分。
一项未完成的每项扣0.5分。
b、当月班级无发生安全事故，满分2分，有事故的扣2分，隐瞒不报或迟报扣2分，教育及排查不到位导致重大事故，给学校造成严重影响的，一票否决当月量化成绩。
c、班主任应履行安全管理责任，满分3分。
因班主任教师疏于管理，造成学生轻微伤害的扣1分。
d、班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具，班级大扫除时（擦玻璃、灯管、电扇……）班主任必须在场看护，严禁学生做力所不能及的事情，满分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失误造成重大事故的，经查实，一票否决该月量化成绩。
▲学校公物管理10分教育学生爱护学校公物，加强班级公物管理，无损坏公物现象发生，满分10分。
（以后勤检查维修记录为依据）发现一次损坏公物现象扣0.5分。
每破公共区域设施坏一处，视情节严重扣3-5分。
▲加分减分最高限15分a、对突出的好人好事加1—3分，反之减去1—3分。
b、有重大影响的先进事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严重违规现象的，经校领导评议后取消量化资格，免除该月量化成绩，并进行严肃处理。
c、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。
▲计分方法：每月计算一次分数，兑现量化津贴；学年末计算总分，按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。
▲德育、体育、艺术教育、安全教育、法制教育等相关活动或比赛，按照相应月份计入到当月量化内。
②量化津贴分配方法：班主任个人标准量化津贴=量化标准总金额/全校班级得分总和x该班得分（量化标准总金额=50x25=1250;全校班级得分总和=100x25=2500; 该班得分95; 班主任个人标准量化津贴=1250／2500x95=47.5）班主任个人实际量化津贴=班主任个人标准量化津贴÷该班主任应出勤天数（工作日的实际天数）×该班主任的实际出勤天数（3）代理班主任代理班主任津贴计算方法同班主任津贴计算方法。
（二）教师课时津贴月课时津贴标准每人200元，月末统计，下月月初发放上月课时津贴。
任课教师工作量计算办法（1）以河北省教育厅关于加强公办中小学教育机构编制和岗位管理的指导意见和【2006年文件】中的分学科教师工作量标准为依据。
即：学科周课时语文数学外语科学品德与生活体育音乐美术综合实践地方与校本课程周课时数 11 11 15 15 15 19 19 19 16 32 图书管理员每周任课节数6节，为满工作量。
（2）分别合计出每学科（同类学科）月工作量总和，用月课时津贴标准除以月课时总节数，得出每课时津贴。
用每课时津贴乘以每月实际课时量，等于每月个人得出的课时津贴。
公式：每月个人课时津贴=月课时津贴标准/月标准课时总节数x月实际课时量。
即：津贴学科课时津贴标准周课时标准（节）月总课时标准每节课时津贴语文200 11 44 4.5数学 200 11 44 4.5英语 200 15 60 3.3科学 200 15 60 3.3品德与生活 200 15 60 3.3体育 200 19 76 2.6音乐 200 19 76 2.6美术 200 19 76 2.6综合实践 200 16 64 3.1（3）误课按实际课节数计算扣发数额。
（4）代课每节4元。
（5）加工作量项目①带“两操”的体育教师每周加2课时，月加8课时。
②负责专用教室人员每周加1课时，月加4课时。
③学校大型活动、二课堂、辅导学生、编辑校本教材等依据实际工作量增加课时。
④各级骨干教师、名师（已经认定的）在教科研工作中起示范引领作用，每学期向教师开放课堂至少2次，做示范引领课至少1次。
国家级加6课时/月、省级加4课时/月、市级加2课时/月，区级加1课时/月。
（学期末兑现）⑤其他临时性工作视情况而定。
（三）管理人员工作量计算办法学校管理人员主要担任学校管理工作，同时担任一定量的学科课程。
具体计算方法如下：1、学校管理人员担任学校管理工作的工作量测算办法（1）副校长、工会主席的工作量为全体教师月平均课时费的0.5倍（2）主任、会计的工作量为全体教师月平均课时费的0.4倍（3）副主任、大队辅导员的工作量为全体教师月平均课时费的0.3倍（4）年级组长兼教研组长每月加7个代课费，年级组长或教研组长每月加5个代课费。
2、学校管理人员担任学科课程工作量测算办法按照文教局的要求，副校长、工会主席每周任课节数3—5节为满工作量；中层、大队辅导员5—7节为满工作量；因为会计的工作性质不同，根据学校实际情况可不兼课。
其工作任务每月由区教育支付中心、劳动人事局、区医保办等服务部门反馈完成情况，完成任务为满课时。
（四）考勤奖励出满勤，每月每人奖励100元。