阶梯教室(250人)多媒体会议系统

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学校项目智能化弱电系统规划设计方案

系统由工作区子系统、水平子系统、管理子系统、垂直干线子系统、设备间子系统和建筑群子系统构成。
综合布线系统
综合布线系统
配置说明： •水平部分：六类铜缆； •语音主干：三类大对数铜缆（100对铜缆为主）； •数据主干：采用6芯万兆多模光纤,树状星型拓扑结构，能够支持万兆速率的数据传输。
综合安防系统
根据过往的施工经验，视频监控系统，数字对讲系统是园区的必备系统，电子巡更系统，电子围栏系统，红外对射系统是园区的选备系统。可以根据具体需要合理添减。
视频监控系统
视频监控系统根据建筑物内的使用功能及安全防范管理的要求，对建筑内的公共活动场所、通道以及重要部位进行实时、有效的视频探测、视频监视、图像显示、记录与回放。
一卡通系统
新校区的一卡通系统分为以下四类：消费系统门禁系统停车场管理系统水控管理系统
一卡通系统
校园消费系统主要分为食堂消费和超市消费。通过后台服务器的管理，可以实现开卡，充值，挂失，退卡（退款）等服务，消费的流水可以随时查询。
根据食堂的窗口数量和超市的需求，放置消费机。
一卡通系统
目录
设计思路系统组成子系统介绍
设计思路
设计思路
校园作为教学单位，它的智能化设计不同于一般的办公楼及居民楼建筑，而是有其特殊的要求。其设计特色如下：
在教学方面，充分利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。
管网系统，主要是为综合布线系统、综合安防系统、有线电视系统、多媒体会议系统、一卡通、信息发布系统等多类系统服务。其内容包括与整个弱电系统相关的弱电预埋管、预留孔洞、弱电竖井、桥架、管路施工等。

阶梯教室设计方案

效果图如下
桌椅由于人流量大，结合学校维护等要求，采用实木阶梯教室桌椅，简洁明了，易与维护。
图示如下：
3.2
3.2.1
显示系统，智能多媒体阶梯教室的重要组成部分，是多媒体资料显示的输出终端。该系统包括显示设备、主控切换设备、信号源接口设备。所有多媒体通过集中控制设备进行控制，可以对摄像机信号、计算机多媒体信息(图像、声音)、实物展台等进行集中控制，以实现信息多路输入、多路输出的功能。多媒体显示系统信号以视频信号及电脑VGA信号传输为主，以保证图像的质量。
《视听、视频和电视系统中设备互连的优选配接值》(GB/T15859－1995)
《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T 15158－94)
《音频、视频及类似电子设备安全要求》(GB/T8898－2001)
《信息技术设备包括电气设备的安全》(GB4943－95)
《建筑电气装置——第5部分：电气设备的选择与安装；第52章：布线系统》(GB / T16895.6－1999)
阶梯多媒体教室系统
建设方案
北京竞业达数码科技有限公司
2011年10月
1
1.1
智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
声像联动系统
系统拓扑图如不所示
3
3.1
阶梯教室作为学术报告，专家讲座等重要场所，对室内装修要求简洁明了，个性突出，桌椅附合学院使用习惯。采用轻钢龙骨吊顶，墙面粉刷，安装吸音电动窗帘。灯光以附合室内照明为基本需求。
轻钢龙骨吊顶，考虑扩声和消防要求，采用带孔矿棉板吊顶，均匀分布格栅灯，在四个角落安装静音排风扇。

海口市英才小学是海口市一级小学

海口市英才小学是海口市一级小学，毗邻海口市美兰区政府，学校创办于2000年，2008年海口市政府强区扩权后，我校由市直属学校划归为美兰区属学校。

学校占地面积16亩，建筑面积10800平方米，校园绿化总面积达4500平方米，绿化率达40%。

学校拥有计算机网络系统、电话通讯系统、广播音响系统三大校园网系统；拥有45间标准教室，250平方米多媒体阶梯教室，语音室、学生电脑室、舞蹈室、音乐室、图书室、美术教室、阅览室、科学实验室等10多间功能教室和17间多媒体教室，建有200米标准跑道的塑胶操场，学校图书馆共有图书61500余册，教师阅览室1个，学生阅览室2个。

学校现有学生2620名，学校有教职工123人，专任教师115人，省、市、县级各级骨干教师、学科带头人共25人,学历达标率为100%，大专及以上学历达92%，35岁以下教师占70%，整支队伍年轻、充满青春活力，具有较高的业务水平和学术水准。

（1）学历结构：本科47人，大专53人，中师15人。

（2）职称结构：中学高级：2人（占专任教师的1.7%），小学高级：51人（占专任教师44.3%），小学一级：61人（占专任教师的53%），未评职称：1人（占专任教师的0.9%）。

（3）年龄结构：35周岁以下：76人；35-50周岁:34人；50周岁以上:5人。

在兰祖军校长的带领下，学校形成了“书韵、绿色、现代”的核心文化，以“书能让我们一生快乐”为校训，以“谨信、爱众、乐学”为校风，以“奠基生命，诗意童年”为核心理念；以学生文化“三个五”，（五大节：读书节、科技节、体育节、童话节、艺术节；五个德育主题：礼仪、孝心、环保、诚信、生命；五名工程：读名著、背名言、听名曲、赏名画、看名片）来奠定学生金色的童年；以“书香校园”和“传统文化”为办学特色，用特色打造品牌学校。

构建立体化的特色教育教学体系，实现了学校教育由行为育人到文化育人的转变，赢得了“海口市基础教育课程改革实验先进学校”、“社会公认满意学校”、“海口市教育系统先进集体”、“海南省文明单位”、“海南省卫生先进单位”、“首届中国校园文化建设优秀学校”、“全国精神文明建设先进单位”、等多项荣誉称号。

学校阶梯教室设备使用须知

学校阶梯教室设备使用须知
1.阶梯教室是学校教学活动的专用教室，不得用于召开班级和私人的聚会、娱乐、社团等活动，不需要使用多媒体设备的会议不得使用阶梯教室。

2，教室内的多媒体投影系统由投影仪、视频展示台、计算机、电动幕和音响等设备组成。

特别是投影仪属于精细贵重设备，在使用时应加倍小心，严格按规程进行操作，不按规程操作引起设备损坏后果自负。

3.课前首先打开多媒体设备的总电源插座开关（主控台内）和UPS（不间断电源），然后依次打开计算机、电动幕、投影仪、功放和无线接收机。

4若要使用视频展示台，将视频展示台的镜头支撑臂拉起，取下展示台的摄像头镜头盖（使用完后请盖上镜头盖）。

视频展示台的使用中请注意不能触摸镜头，展台上不能放置过重、具有腐蚀性物品，不要划伤展台的载物面。

5如果不使用话筒和不需要声音，卡座和无线接收机开关不需要打开，话筒开关在课前调至最佳状态，不用时关闭。

6.任课教师应熟悉各设备的使用方法，投影仪关机时，先用投影仪的遥控器关闭投影仪的电源，投影仪将机内灯泡的温度降为安全温度才能切断总电源。

7离开教室前使用负责人应按规定依次关闭投影仪、电动幕、计算机、功放、无线接收机、不间断电源（UPS，关闭投影仪三分钟后）和设备总电源插座，关闭话筒开关并取出电池（无线话筒放在主控台左侧内保管），然后锁好主控台门，盖好视频展示台镜头盖，遮好防尘布。

8.爱护公务，物品损毁由责任人照价赔偿，如找不到责任人，则有相关管理联络人赔偿。

学校阶梯教室设备安装实施方案

实施方案第一节 LED显示屏施工一．施工流程1.勘测现场2. 量尺寸3.钻洞4.在墙壁画出支架左右基准线5.插紧固螺丝6.固定铝塑板7.支架固定8.放线9.安装电源10.电源连接11.安装控制卡S口连接13.装显示屏14.检查屏的平整度15.安插电源插头16.检查显示屏显示是否正常17.检查18.显示文本是否达到客户要求19.做好支架及屏表面的清洁20.安装显示屏控制软件二．各流程工艺要求及注意事项1. 勘测现场：（1）观察墙体和吊顶的平整度（2）观察室内外吊顶是否可以自由进出施工（一般室内吊顶是可以自由进出）。

2.量尺寸、钻洞如果室外吊顶不能自由进出，并且墙体阻隔，则用电钻在离墙体5公分左右的位置钻洞，目测钢角支架位置（估计），然后用电钻在估计位置钻洞，一次或多次钻到理想位置，量出该洞离墙壁的距离，依次均匀的钻出其他的洞；如果室外墙体不能自由进出，但没有墙体的阻隔，则在室内量出钢角支架到墙体的距离，在室外以此距离在吊顶上钻洞，依次均匀钻出其他洞；如果室内外都可以自由进出，则在室外量出钢角支架离墙体的距离，然后钻洞（依上方法）3.画支架左右基准线以铝合金左右为基准（前提是确保支架不能松动，紧靠墙体）4.插紧固螺丝如果有墙体阻隔，则在洞的一侧钻出圆孔，方便安插；如果没有墙体阻隔，则在室内吊顶穿插紧固螺丝5.固定铝塑板量出各洞的距离尺寸，以此尺寸在离支架背面3.5公分处钻洞，然后将宽度为51公分的铝塑板固定在支架背面6.支架固定将紧固螺丝穿进支架孔，然后用扳手紧固7.放线如果有墙壁阻隔则在支架背面钻洞或者寻找最近的洞，然后放暗线，如果不能放暗线，则放明线，尽量不使用无线。

做好电源插头，连接电源线8.安装电源以3至4排显示屏共一电源为宜（过少成本高，过多电流电压不足），安放电源，接电源线，特别注意电源的正负极。

9.安装控制卡，连接COMS口将控制卡安放在支架最右边钢架位置，最长数据线接1针孔，次长接2针孔，最短接3针孔，接好COMS口接口线，拧紧螺丝10.装显示屏检查磁铁支脚是否拧紧，接线是否到位、正确，数据线是否插到位，特别注意显示屏的正负极（接错后果严重），电源线一定要拧紧不许松动，数据线安插顺序要正确到位11.通电检测，故障判断，检查外观通电检测是否有坏屏，文本输出是否正确；根据故障，进行判断，排除故障；检查显示屏是否平整、干净12.软件安装安装软件，搜索屏第二节音响扩声系统智能数字多媒体阶梯教室是举行学术报告、专家讲课等功能的场所，所以扩声系统一定要保证音质清晰、稳定、纯正，能适应立体声音频源的播放，室内各处要达到音量、音质基本均衡。

南方科技大学初步设计说明-公共教学及基础实验楼OK

南方科技大学一期单体公共教学及基础实验楼初步设计说明深圳市筑博工程设计有限公司ZHUBO ENGINEERING DESIGN CO., LTD.二零壹壹年三月南方科技大学一期单体公共教学及基础实验楼初步设计说明法定代表人：徐先林项目建筑师：冯果川项目经理：赵宝森执行经理：梁其波主要设计人员总图：王延枝建筑：毛媛菁龚欣结构：汤凯峰给排水：张永峰电气：汪清谢波通风：马亚翔深圳市筑博工程设计有限公司ZHUBO ENGINEERING DESIGN CO., LTD.二零壹壹年三月南方科技大学一期单体公共教学及基础实验楼初步设计说明一、设计依据1．本工程的设计方案；2．国家现行设计规范：1）《智能建筑设计规范》（GB/T50314-2008）；2）《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-2008）；3）《汽车库设计规范》（GBJ67-92）；4）《安全防范工程技术规范》（GB50348—2007）；5）《有线电视系统工程技术规范》（GB50200-94）；6）《电子计算机机房设计规范》（GB50174-2008）；7）《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》(GBT50312-2007)；8）《厅堂扩声系统设计规范》（GB50371-2006）。

9）《GB-4311 1-84调频广播发射机校准》10）《GY15-84调频接收机标准》3.本工程其它相关专业所提供的技术资料。

三、设计内容本施工设计的设计内容为本建筑范围内的综合布线系统、网络系统、有线电视系统、公共广播系统、信息引导与发布系统、时钟系统、外语无线调频广播系统、移动通信覆盖系统、安全防范系统（闭路监视电视系统、出入口门禁系统、电子巡更系统）、会议系统。

四、综合布线系统1．结构化综合布线系统目前主要作为电话通信系统和计算机网络系统的配线线路，应具备开放性结构，兼顾兼容性和扩展性，客传输话音、数据和图像，能适应未来信息传输的需要。

2．系统设计等极为综合型的综合配线系统。

多媒体综合教室

如黑板、书本、挂图、模型、标本等）的基础上增加了现代多媒体系统主要由多媒体计算机、多媒体投影机、视频展示台、录像机、DVD、投影屏幕、话筒、扩音机和多媒体集成控制器等设备组成。
多媒体综合教室的基本构成
二、多媒体综合教室的布局多媒体综合教室通常选用阶梯教室，也可以是普通教
室，教室面积一般不低于120M2。室内安装空调或吊扇，讲台两侧窗户安装窗帘，避免
阳光照射，至少有1个校园网接口，1个闭路电视接口，供电、接地的，应在窄的一面放屏幕和讲台，从屏幕视角范围来考虑，这样可缩小教室两侧夹角，使教室的座位利用率较高，能让更多的学生看清屏幕上的文字和数字。如果教室过宽，坐在前面几排左右两侧的学生就无法在太偏的位置上看清楚屏幕上的内容。
电动屏幕尺寸应不小于120英寸，一般安装在黑板的一侧，这样屏幕和黑板互不妨碍。屏幕悬挂的高度，应以屏幕上投影画面的下边沿不被前排学生遮挡为宜。第一排学生桌前沿与银幕的水平距离不小于2.5M，两边座位的学生与银幕远端的水平视角不小于30°。
多媒体投影机固定在天花板上，吊装位置以远离采光窗口为宜，与屏幕的距离应以投影画面充满整个屏幕为准，最大限度的利用屏幕面积；固定的高度应尽量使投影机的光轴与屏幕垂直为好。
现代教育技术
多媒体综合教室
多媒体综合教室是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机和其它现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。它使教师能方便、灵活地应用多种媒体实施多媒体组合教学，使教学过程更加符合学生的认知、理解和记忆规律，从而提高教学效果和效率。
多媒体综合教室
一、多媒体综合教室的基本构成多媒体综合教室是在普通教室（包含传统的多种媒体，
几个方面的功能： ①应便于教师利用各种媒体进行辅助教学活动； ②利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点和难点，提高教学质量与效率； ③便于观摩示范教学，扩大教学规模； ④能用于开展新型教学模式的教学试验与研究； ⑤能用于多媒体学术报告、专题讲座等活动； ⑥通过学习反应信息测试分析系统，能用于课堂教学效果的研究和分析。

阶梯会议室方案

目录1前言 (1)2设计依据 (1)3设计思想 (3)3.1系统选择要点 (3)3.2系统设计原则 (3)3.3系统设计概况 (4)3.3.1音响扩声系统 (4)3.3.2会议发言系统 (5)3.3.3舞台灯光系统 (7)3.4系统设计定位 (9)4系统设计方案 (10)4.1 阶梯会议室设计方案 (10)4.1.1系统概况 (10)4.1.2系统设备描述 (10)5系统设备介绍 (15)5.1音响扩声系统 (15)1．线阵中高频音箱 BEATISER QQ8、线阵超低频音箱 BEATISER QQ8B (15)2．全频音箱 BEATISER WP-1500 (16)3．全频音箱 BEATISER WP-1200 (18)4．功率放大器 BEATISER MA-3600 (19)5．功率放大器 BEATISER MA-2400 (20)6．功率放大器 BEATISER MA-1800 (21)7．调音台 SOUNDCRAFT LX9-24 (22)8．数字媒体矩阵 TENDZONE DAM88S (24)9．均衡器 DBX 231 (24)10．低频处理器 DBX 260 (26)11．效果器 T.C M350 (31)12．蓝光DVD机 SONY S485 (34)13．手持无线话筒（U段） CLOCKAUDIO CW9000 (35)14．领夹无线话筒（U段） CLOCKAUDIO CW9001 (38)15．鹅颈会议话筒 CLOCKAUDIO C880 (41)16．有源监听音箱 YAMAHA MSP3 (43)5.2会议发言系统 (44)1．会议控制主机 RESTMOMENT LR-M2300 (44)2．会议主席单元 RESTMOMENT LR-C2300 (46)3．会议代表单元 RESTMOMENT LR-D2300 (48)4．六芯安装电缆 RESTMOMENT (49)5．会议专用地面插座 RESTMOMENT RX-K6 (50)5.9舞台灯光系统 (50)1．聚光灯 WINdirect WR-2000YJG (50)2．三基色灯 WINdirect WR-655S (51)3．烟雾机 WINdirect AB-1500 (51)4．换色器 WINdirect WR-330HS (52)5．换色器 WINdirect WR-550HS (53)6．换色器控制台 WINdirect WR-8L (53)7．分配器 WINdirect WR-4FPD (54)8．电脑摇头灯 WINdirect AM-575 (54)9．调光台 WINdirect A48 (56)10．调光硅箱 WINdirect WR-V6 (57)11．直通箱 WINdirect WR-12KT (57)6会议室装修方面的建议 (58)1前言随着现代科技的飞速发展及数字技术的广泛应用，传统的会议模式已不能适应现代会议的需求。

多会议室系统集中化控制互联互通

整理课件
38
条形桌会议室
整理课件
39
条形桌会议室
云计算可视化显示控制系统
在领导及重要客人面前摆放一个互动触摸屏，可针会议室的任意信号进行提前预览，随意拖拉到大屏显示上。
整理课件
40
条形桌会议室
墙面触摸控制屏，简洁的控制
整理课件
41
条形桌会议室控制界面
拼接显示屏
整理课件
42
(1v~10v)
会议室H
36人电训室重点圆桌会议室
小会议室
会议室H
72人电训室
大会议室
42小人会阶议梯室教室
会议室H 117人阶梯教室
圆桌会议室一圆桌会议室二
圆桌会议室一圆桌会议室二圆桌会议室三圆桌会议室四
整理课件
21
会议管理控制中心(集中管理)
登陆界面
只需输入服务器帐号、密码就可以登录客户端，此时客户端会自动与服务器建立连接；登录成功后，就可以控制整个系统了。
《厅堂混响时间测量方法》 GBJ76-84
《语言清晰度指数的设计方法》 GB/T15485
《声学语言清晰度测试方法》 GB/T15508-1992
《电声系统设备互联的优选电气配接值》 SJZ112-86
《基于IP网络的视讯会议系统设备互通技术要求》GB/T21640-2008
扩声系统设计满足GB50371-2006中的会议类一级声场标准:
或等于-10dB
1000 Hz 、 4000 Hz 时小于或等于8dB
系统总噪声级
NR-25
扩声系统语言传输指数: 平均值≥0.55（STIPA）
整理课件
12
会议系统的技术发展和需求形式

锦程中学阶梯教室音响系统配置方案

序号产品名称
品牌/产地
型号
阶梯教室音响系统配置方案
简介
性能参数
主声道音箱
Goidroad （戈乐迪）/
英国
F215
戈乐迪F系列因其出色的音质和耐久性获得了广泛赞誉，成为音质和稳定性的标杆产品。采用先进的功率传输技术和更佳的专业扩声演出性能，能够产生惊心动魄的低音、鼓点和澎湃的音乐效
果
主声道功放
供电电源：220V/AC/50HZ 单通道负荷：
220V/10A,2200W/CHANNEL 输出端：8（8*Noutput，n=1,2,3）
耗电量：15A
1
台 1500
1
个
600 （戈乐迪）/
英国
GLD-918
各个通道中独立、可优化超低音音箱或真个系统的输出，从而在任何系统中都可获得最高音频品
质和性能。专门设计的底盘，可提供额外的
耐用和强度。所提供的综合保护措施包括电源、DC检测、热保护、电流限制和
衰减器保护罩。
调音台
Goidroad （戈乐迪）/
音频响应:50HZ到15KHZ
无线手持话筒（戈乐迪）/ MK-7008 保接收的连续性，避免干扰。接总谐波失真（参考±48KM偏移，1KM音频）: 1
英国
收机采用外部电源供电结构轻巧
<1%
耐用。
动态范围: 90dB
套 1200
Goidroad 音频信号分配器（戈乐迪）/
英国
GLD-976
电源时序器
频响范围：20Hz-20KHz Hz 信噪比：100db dB 阻抗：6 Ω 电源频率：50 Hz 功率：1200W+1200W 总失真率：0.03% ％

多媒体会议室设计方案

多媒体会议室设计方案一系统组成多功能会议室是一个按业主要求配置先进的高级综合厅，它的视听系统由下列几个部分组成1、高保真音响扩声系统2、数字式会议拾音系统3、高亮度大屏幕投影放映系统4、升降式液晶显示屏系统5、无线遥控中央控制系统系统说明多功能厅的影视系统可实现下列功能1、120＂大屏幕投影画面放映。

2、12个每席一套-数字会议话筒和会场用升降式15＂液晶屏的综合配置。

3、兼备会议扩声、卡拉演唱、和3解码立体环绕声51声道影视还音音效。

4、无线遥控屏幕选项式影视系统的中央控制系统。

5、多个弱电信号端方便提供驳接手提电脑、视频展台等外接信号。

6、现场实况快球拍摄、创造电视电话会议条件。

7、收视大楼内有线电视和卫星电视节目信号，红外遥控选台。

8、会议前后背景音乐播放，实况录音。

9、无线话筒卡拉无牵挂演唱，万首曲目光盘配置和自动评分。

10、电动卷帘升降屏幕。

系统功能1、以中央控制主机为中心，无线触摸屏为控制终端。

2、通过主机上的232口连接到232转485转换模块，通过模块输出485信号控制液晶升降器统一或者单独控制升降。

3、通过主机上的232口连接到快球摄像机的232控制口，通过无线触摸屏控制摄像机转动和图像放大缩小。

4、通过主机上的-口连接-8电源控制器，可以控制窗帘，日光灯和设备电源，实现所有电源的自动控制。

5、通过主机上的-口连接-4调光器，可以控制白炽灯从全暗到全亮，实现无级调光。

6、通过主机上的-口连接-控制器，使整个指挥中心音量真正的受控制。

7、因为所有的设备都受到控制，所以能够实现客户所要求的对各个设备都进行控制；对灯光、影音系统进行预设及调整；通过控制矩阵，可以实现将所有的音视频切换到会议室的所有音视频输出设备上。

通过控制矩阵，可以将多台计算机的信号切换到投影机。

8、如筒灯的开关；射灯的开关；光管的开关；全开全关等。

9、通过主机上的232口控制投影机和投影屏幕的控制。

10、通过主机上的232口和会议系统232接口做摄像机联动控制功能。

多媒体教室和阶梯教室系统所需设备及配置的要求

多媒体教室和阶梯教室系统所需设备及配置的要求1.电子白板或互动投影仪：用于将教师的教学内容投射到屏幕上，可以用手或电子笔进行标注和操作，实现教师与学生的互动和共享。

2.音视频系统：包括音箱、麦克风、摄像头等设备，用于播放教学视频、音频以及录制教学过程。

3.电脑和网络设备：为教师和学生提供计算机和网络服务，以便于教学和学习的实施和交流。

4.网络连接设备：包括无线路由器和局域网交换机等设备，用于提供稳定的网络连接和互联网访问。

5.多媒体控制系统：用于集中控制和管理多媒体教室的各种设备，实现简单的操作和故障排除。

除了上述基本设备外，多媒体教室还可以根据具体需求配置其他设备，例如扩音设备、移动设备充电柜、安全监控设备等。

阶梯教室是指以阶梯式座位为主的教室，它可以提供更好的视线和听力体验，适合讨论和小组合作。

对于阶梯教室，以下是一些常见的设备和配置要求：1.音频设备：包括音箱和麦克风等设备，确保讲师声音的清晰传达给每个学生。

2.视频设备：包括大屏幕显示器或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。

3.讲台和讲席：讲台用于放置教师的教学工具和学习材料，讲席确保讲师在阶梯的较高位置有足够的视野。

4.交互式学生站：设置于每个座位之间，用于学生之间的交流和小组合作。

5.录音和录像设备：可将教学内容录制下来，以便学生复习和巩固。

根据教学内容和需求，阶梯教室还可以配置其他设备，如投票器、学生回答系统等。

总而言之，多媒体教室和阶梯教室的设备和配置要求主要是基于现代化教学的需要。

通过科技设备的应用，教师可以更好地展示和分享教学内容，学生可以更好地参与和互动，从而促进教学效果的提高。

当然，根据具体的教学需求和资源限制，以上设备和配置也可以进行适当的调整和细化。

多媒体视频会议系统方案(1)

多媒体视频会议系统建设项目技术方案中广高科（北京）信息技术有限公司2020年10月11日目录第1 章项目概述 (5)1.1设计依据 (5)1.2设计原则 (6)1.3设计目标 (7)1.4承载网络建议 (8)第2 章会议室设计方案 (9)2.1方案概述 (9)2.2会议室布局 (9)2.3系统连接图 (11)2.3.1视频系统 (11)2.3.2音频系统 (11)2.3.3中控系统 (12)2.3.4系统总图 (12)2.4各个子系统介绍 (13)2.4.1视频显示系统 (13)2.4.1.1 系统概述 (13)2.4.1.2 系统功能 (13)2.4.2信号切换系统 (14)2.4.2.1 系统概述 (14)2.4.2.2 系统功能 (14)2.4.3会议发言系统 (14)2.4.3.1 系统概述 (14)2.4.3.2 系统功能 (15)2.4.4数字音频处理系统 (15)2.4.4.1 系统概述 (15)2.4.4.2 系统功能 (16)2.4.5扩声系统 (16)2.4.5.1 系统概述 (16)2.4.5.2 系统功能 (16)2.4.6智能控制系统 (17)2.4.6.1 系统概述 (17)2.4.6.2 系统功能 (17)第3 章产品资料 (18)3.1P1.56小间距全彩显示屏 (18)3.2插卡型高标清混合矩阵 (19)3.3发言系统 (20)3.3.1发言主机 (20)3.3.2发言单元 (22)3.3.3音频接口盒 (22)3.3.4数字音频处理器 (23)3.4扩声系统 (24)3.4.1双声道功率放大器CROWN T3 (24)3.4.2主扩音箱CBT-50LA-LS (25)3.5智能控制系统 (26)3.5.1控制主机 (26)3.5.2无线彩色触摸屏 (28)第4 章环境要求 (30)4.1灯光要求 (30)4.2布局要求 (30)4.3噪声要求 (30)4.4温度要求 (30)4.5湿度要求 (30)4.6混响时间要求 (30)4.7供电要求 (31)4.8接地要求 (31)第5 章售后服务 (32)5.1售后服务的目的 (32)5.2服务承诺 (32)5.3售后服务方案 (32)5.3.1服务响应时间 (32)5.3.2服务范围 (32)5.3.3网络、电话、邮件支持 (33)5.3.4设备维修 (33)5.3.5系统巡检服务 (33)第6 章项目人员分配 (35)6.1组织架构 (35)6.2项目职责分配 (36)第7 章项目实施计划 (37)7.1项目整体概况 (37)7.2项目进度安排 (37)7.3施工部署与管理 (38)7.3.1前期准备阶段 (38)7.3.2项目实施阶段 (38)7.3.2.1 管线施工 (38)7.3.2.2 设备安装 (39)7.3.2.3 配线及设备连接 (40)7.3.3项目收尾阶段 (40)第8 章系统使用培训 (42)8.1培训目的 (42)8.2培训计划 (42)8.3培训对象 (43)8.4培训内容 (43)8.5培训流程 (46)第9 章系统调试及验收 (48)9.1到货验收 (48)9.2系统初步验收 (48)9.3试运行 (50)9.4最终验收 (51)第 1 章项目概述1.1设计依据随着互联网的快速发展，计算机、网络技术应用水平不断提高，传统的通讯方式已不能满足人们的信息需求，电话交流模式制约了企业的发展。

实验小学多媒体阶梯教室设备配置方案

实验小学多媒体阶梯教室设备配置方案随着科技的发展，多媒体设备在教育领域的应用越来越广泛。

为了满足实验小学教学的需求，提高教学效果，可以为实验小学设计一套多媒体阶梯教室设备配置方案。

以下是一种可能的配置方案：1.电子白板系统电子白板是现代教育中常用的教学工具之一、可以在白板上书写、标注，并且可以通过连接电脑或其他设备来播放视频、展示教材内容。

在阶梯教室中配置电子白板系统，可以方便教师进行教学操作，提高教学效果。

2.投影仪和投影屏幕在阶梯教室中，可以在前方墙面安装投影仪和投影屏幕。

投影仪可以将电脑或其他设备中的内容投射到屏幕上，方便学生观看。

教师可以通过投影仪展示教材、演示实验过程等。

投影仪和投影屏幕的配置可以方便学生的观看，并且可以通过网络连接收到信息。

3.电脑和网络设备为了支持多媒体教学，阶梯教室中需要配置一定数量的电脑和网络设备。

学生可以通过电脑访问互联网，查找资料，完成作业等。

教师可以使用电脑进行教学操作，并且可以通过网络共享教材和资源。

4.音响系统阶梯教室中还需要配置适当的音响系统，包括扬声器和混音器等。

音响系统可以提供良好的声音效果，使得在教室内的学生都能听到教师的声音。

对于一些需要播放音乐、视频等多媒体资源的教学内容，音响系统的配置显得尤为必要。

5.视频会议系统为了促进教育资源的共享和交流，可以在阶梯教室中配置视频会议系统。

教师可以通过视频会议系统与其他学校、专家进行远程互动教学，以提高教学质量。

另外，学生还可以通过视频会议系统参加远程教育课程，拓宽知识面。

6.学生个人设备考虑到实验小学学生的个体差异以及学生带电子设备的情况，可以为学生个别配置一些个人设备，如平板电脑或笔记本电脑。

学生可以使用个人设备进行学习、查阅资料和完成作业。

此外，个人设备的配置还可以激发学生的学习兴趣，使得教学更加个性化。

综上所述，针对实验小学的多媒体阶梯教室可以配置电子白板系统、投影仪和投影屏幕、电脑和网络设备、音响系统、视频会议系统和学生个人设备等。

多媒体会议系统设计方案

多媒体会议系统设计方案1系统概述随着电子信息技术的不断发展，人们实时沟通越来越频繁，对快速的信息化沟通的要求也越来越高。

从大型的国际型政治会议到小型的企业商务谈判，我们的沟通无时无刻不依赖于会议。

一个现代化的多功能会议室除了要满足传统简单的会议要求外，还应具有高雅格调的优美音质、清晰的图像演示。

针对以上需求，我们为XXX设计了一整套多媒体会议系统。

它由大屏幕显示、多媒体音视频信号源、音响、切换、远程视频会议和中央集成控制几大部分组成。

选取具备先进功能的DVD和录像机以及实物和图文传送器，通过大屏幕投影机还原其图像，通过中央集成控制设备，控制室内所有影音设备、信号切换、屏幕升降、音量调节等等功能，简化复杂的操作和提高会议的工作效率，进一步提高业主的综合实力和队伍的整体素质。

2设计依据《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86；《厅堂扩声特性测量方法》GB/T4959-95；《扩声系统声学特性指标与丈量方法》WH01-93；《声系统设备互连的优选配接值》GB/ T-93；《电气装置安装工程施工及验收规范》GBJ 232-92；《扩声译音系统安装工程施工及验收规范》(GY5055-1995广电部标)；《建筑安装工程质量检验评定统一标准》GBJ300-8；《民用建筑电气设想规范》/T16-96；《建筑与建筑群综合布线工程设想规范》GB/T-2000；《建筑与建筑群综合布线工程验收规范》GB/T-2000；《智能建筑设计标准》GB/T-2000；《中华群众共和国公共平安行业标准》GA/T75-94；《电气线路和电气设备安装》94D801；3设计原则以用户至上为原则，在符合国家规范的前提下，最大限度地满足业主的需求。

以下是我公司为业主利益着想，本着技术先进、高效便利、投资合理的精神在系统设计中所坚持的八条原则。

先进性本系统选用先进、适用的技术和功能美满的智能会议产物，一流的设备，在技术上适度超前，整个系统体现当今智能会议系统技术的开展水平，符合此后的开展趋势。

采购项目具体技术要求

二、采购项目具体技术要求A标段具体技术要求微机室：6套（以下设备清单为一套的设备标准）1、投标单位注册资金在200万以上（含200万），开标时须提供营业执照原件备查。

（在开标现场不提供者按废标处理）。

2、带*号技术要求必须满足（有*号技术参数未满足者均按废标处理）。

3、出过重大质量投诉事故的品牌不得参加投标4、所投电脑机箱要前后面板带锁。

5、中标单位须负责整个项目全部的硬件的系统集成和后期维护。

B标段具体技术要求语音室：2套（以下设备清单中为一套的设备标准）一、投标资格1、注册资金为人民币100万元以上（含100万元）；2、提供与投标产品一致的“计算机软件著作权登记证书”和“软件产品登记证书”，原件备查。

3、提供与投标产品一致的国家级测评中心出具的“软件产品登记检测报告”，原件备查；4、提供不少于五份投与标软件产品一致的08年以来内与河南省内高校合同复印件，原件备查。

二、具体功能模块表：三、设备清单：（标准60座/套*2）四、服务要求1、安装调试：按合同中规定的设备型号、数量将设备免费送达指定地点。

并保证按合同要求按时完成系统安装、调试、启动、运行等工作。

2、培训：设备运行后，按用户指定时间对使用人员进行免费培训，使其能够掌握设备的操作使用方法以及必要的维护技能，培训地点在采购单位、人数10人、时间由学校定。

3、投标人或产品供应商拥有较强的服务实力，在河南省设有固定的售后服务机构。

具有专职售后服务人员至少2人。

4、服务维修条款：●验收合格后，对系统终身进行维护；硬件设备、管理软件免费保修三年。

对于人为故障及保修期后的系统设备维修只收成本费，免收服务费。

●对学校提出的系统维护要求，2小时响应，48小时解决问题，在规定时间内不能解决问题的设备，提供等同档次设备代用。

5、跟踪服务：建立主动跟踪服务体系，定期上门巡检，做到防范于未然，保证系统的正常运行。

C标段具体技术要求1、小教室25个+6+2微机室合计33个多媒体教室A方案2、阶梯教室18个为多媒体教室B方案3、250座会议室1个+3个阶梯教室+195座阶梯教室1个合计5个为多媒体教室C方案4、50座中型会议室1个为多媒体教室D方案共计：57套注：技术要求中各方案的设备标准为每一个教室所需设备标准，D标段具体技术要求投标供应商资质要求1、参加投标供应商携带企业法人营业执照、税务登记证等复印件加盖单位公章，原件备查。

阶梯教室三楼学术报告厅多媒体改造项目参数

阶梯教室二、三楼学术报告厅多媒体改造项目参数一、大屏技术参数1、1ED显示屏(2套)(1)像素点间距：≤1.8mm；(2)显示屏尺寸：7.5*3.15=23.625m2(3)像素密度：2288906Dots∕m2;(4)单元板分辨率：214792Dots；(5)显示效果：4K超清显示、色温均匀性好、亮度均匀性好，对比度高、色域广；(6)驱动方式：恒流驱动；(7)供电方式：电源均流DC4.2V〜DC5V,供电电源双输出电压DC2.8V∕DC3.8V；(8)整屏平整度：≤0.04mm；(9)模组平整度：≤0.03mm；(10)拼接健：≤0.03mm；(11)白平衡亮度：⅛750Cd∕m2；(12)亮度均匀性：299%；(13)色度均匀性：±0.OO1Cx.Cy内；(14)色温：800-18000K；(15)水平视角：2170。

；(16)垂直视角：2170。

；(17)对比度：29000：1；(18)刷新率：23840Hz；(19)像素失控率：＜1/100000；(20)发光点中心偏距：V0.8%；(21)峰值功耗：≤300W∕m2；(22)平均功耗：≤120W∕m2；(23)最大电流：≤5A;(24)电流增益：电流增益调节范围：1%〜199%,电流增益调节级别28位;(25)具有列下消隐功能、倍频刷新率提升2/4/8倍、低灰偏色改善；(26)色温为650OK时，100%、75%、50%、25%四档电平白场调节色温误差≤200K;(27)PCB板材采用玻璃化温度2150。

C的覆铜板；PCB板采用FR-4材质，电路采用多层设计,符合CQCI3-471301-2018国家标准；(28)每个灯芯的波长误差值在±Inm以内，每个灯芯的亮度误差在5%以内；(29)具有H2S宽动态处理技术，解决主控机二次重复播放时的衰减等现象;(30)屏幕表面光反射率：照度二IO1UX/560OK条件下，显示屏屏幕表面光反射率(单位面积反射亮度)V3.0cd∕m2；(31)绝缘电阻：在器具输入插座端或者电源引入端子与外壳裸露金属部件之间的绝缘电阻在正常大气条件下应＞100MQ,湿热条件下应22MQ；(32)抗拉强度：2230MPa；(33)屈服强度:⅛170Mpa;(34)灰度等级：采用16bit技术；(35)采用EPWM灰阶控制技术提升低灰视觉效果，100%亮度时，16bit灰度；70%亮度，16bit灰度；50%亮度，16bit灰度；20%亮度，14bit灰度，显示画面无单列或单行像素失控现象；(36)具有鬼影消除、首行暗亮消除、低灰偏色补偿、低灰均匀性、低灰横条纹消除、慢速开启、十字架消除、去坏点、毛毛虫消除、余辉消除、亮度缓慢变亮功能；(37)抗电强度：在器具输入插座端与屏正面之间施加试验电压3kv∕50Hz,保持Imin,不出现飞瓠和击穿现象；(38)具有4K超清、HDR高动态光照渲染技术；符合1ED显示屏绿色健康分级认证技术；(39)具有多点测温系统、通讯检测、电源检测、可实现远程监督控制，对可能发生的潜在故障记录日志，并向操作员发出警报信息；(40)具有单点亮度校正，校正后亮度损失≤8%;具有颜色校正功能，具有灰度校正、模组校正功能，具有校正数据存储及自动回读功能；(41)可实现1ED单点检测，通讯检测、温度检测、电源检测、温度监控等功能；\42)数据备份：数据记忆储存于1ED显示模块箱体中，更换箱体设备时，无需重新设定参数；(43)智能调节正常工作与睡眠状态下的节能效果(动态节能，智能息屏)，开启智能节电功能比没有开启节能45%以上；(44)防护性能：具有防静电、防电磁干扰、防腐蚀、防霉菌、防虫、防潮、抗震动、抗雷击等功能；具有电源过压、过流、断电保护等；(45)1ED显示屏通过在正常环境下168h不间断运行无故障的老化测试；(46)使用寿命：⅛IOOOOOh;(47)平均无故障时间：MTBF平均无故障时间220000h;MnR平均修复时间≤4分钟；(48)屏幕温升：最高亮度(白平衡)持续工作4小时，模组表面温升小于20K；(49)为确保屏体在不同的环境下仍可正常启动工作，要求投标人所投1ED显示屏须通过零下40。

深圳普通高中学校设备设施配置标准

深圳市普通高中学校设备设施配置标准（试行）深圳市教育局二○一二年十月目录1编制说明 (4)2教学及教学辅助用房和办公用房使用面积测算表 (7)3实验室装备规范 (10)3.1功能与要求 (10)3.2建筑要求 (10)3.3环境要求 (10)3.4固定设施 (11)3.5实验室设备 (12)4教学及教学辅助用房和办公用房基本设备设施配备要求 (14)4.1普通教室（使用面积：≥75.3㎡/间） (14)4.1.1电教平台设备配置表 (14)4.2物理实验室（使用面积：≥96㎡/间） (14)4.3物理探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (15)4.4物理仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (15)4.5物理准备室（使用面积：≥30㎡/间） (16)4.6物理实验员室（使用面积：≥18㎡/间） (16)4.7化学实验室（使用面积：≥96㎡/间） (16)4.8化学探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (17)4.9化学仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (17)4.10化学（通风）药品室（使用面积：≥30㎡/间） (17)4.11化学危险药品室（使用面积：≥8㎡/间） (18)4.12化学准备室（使用面积：≥30㎡/间） (18)4.13化学实验员室（使用面积：≥18㎡/间） (18)4.14生物实验室（使用面积：≥96㎡/间） (19)4.15生物探究实验室（使用面积：≥96㎡/间） (19)4.16生物仪器室（使用面积：≥45㎡/间） (19)4.17生物准备室（使用面积：≥30㎡/间） (20)4.18生物实验员室（使用面积：≥18㎡/间） (20)4.19生物培养室（使用面积：≥45㎡/间） (20)4.21语言实验室（使用面积：≥96㎡/间） (21)4.22音乐室（使用面积：≥96㎡/间） (22)4.23舞蹈室（使用面积：≥150㎡/间） (22)4.24器乐排练室（使用面积：≥96㎡/间） (23)4.25音乐器材室（使用面积：30㎡/间） (23)4.26美术室(含书法室)（使用面积：≥96㎡/间） (23)4.27美术器材室（使用面积：30㎡/间） (23)4.28历史室（使用面积：≥96㎡/间） (24)4.29地理室（使用面积：≥96㎡/间） (24)4.30多功能教室（综合电教室）（使用面积：≥126㎡/间） (25)4.31电教器材室（使用面积：≥30㎡/间） (25)4.32通用技术与综合实践活动室（使用面积：≥96㎡/间） (25)4.33通用技术与综合实践活动器材室（使用面积：≥30㎡/间） (26)4.34软件制作室（使用面积：≥30㎡/间） (26)4.35生物园 (26)4.36地理园 (27)4.37阶梯教室（多功能报告厅）（使用面积：≥360㎡/间） (27)4.38图书馆藏书室（使用面积：≥133㎡/间） (27)4.39教师阅览室（使用面积：≥86㎡/间） (27)4.40学生阅览室（使用面积：≥324㎡/间） (27)4.41图书管理员工作室（使用面积：≥18㎡/间） (28)4.42电子阅览室（使用面积：≥96㎡/间） (28)4.43电子软件资料室（使用面积：≥30㎡/间） (28)4.44校园网络中心（网络） (29)4.45网络管理中心（机房）（使用面积：≥40㎡/间） (29)4.46广播室（校园广播系统）（使用面积：≥20㎡/间） (29)4.47演播室（校园闭路电视系统）（使用面积：≥40㎡/间） (29)4.48生物标本室（使用面积：≥120㎡/间） (30)4.49卫生（保健）室（使用面积：保健室≥20㎡/间、卫生室≥40㎡/间） (31)4.50心理咨询室（使用面积：≥18㎡/间） (31)4.51学生体质测试室（使用面积：≥40㎡/间） (32)4.52体育器材室 (32)4.53社团办公室 (32)4.55文印室（使用面积：≥20㎡/间） (33)4.56会议接待室 (33)4.57教师办公室 (33)4.58行政办公室 (33)4.59总务仓库 (33)4.60维修管理室 (34)4.61配电室 (34)4.62传达值班室 (34)4.63学校电话交换系统 (34)4.64校园安全监控系统 (34)5教育部、广东省及深圳市普通高中配置标准对照表 (35)6附：《深圳市普通中小学校建设标准指引》（摘录） (37)6.1附表一：普通中小学校各类校舍用房使用面积测算表 (37)6.2附表二：普通中小学图书室（馆）面积测算表 (45)1编制说明1.1 编制原则1.1.1 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》以及《中共深圳市委、市政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》精神，适应深圳教育改革和发展的新形势、新要求，规范我市普通高中办学行为，均衡教育资源，促进特区教育一体化和我市基本公共服务均等化，为率先实现深圳经济特区教育现代化创造有利条件，根据深圳市人民政府办公厅《关于优化深圳市义务教育财政投入结构的意见》（深府办〔2011〕3号）文件精神，按照“均衡化”、“优质化”、“多元化”、“国际化”、“全民化”、“信息化”要求制定《深圳市普通高中学校设备设施配置标准》。

阶梯教室设计方案_图文之欧阳理创编

阶梯多媒体教室系统建设方案北京竞业达数码科技有限公司2011年10月1概述1.1项目概述智能数字多媒体教室解决方案是当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。

我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。

采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。

作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。

1.2系统设计原则（1）先进型原则采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，和系统使用当中的科学性。

整个系统能体现当今多媒体技术的发展水平。

（2）实用性原则能够最大限度的满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便。

（3）可扩充性、可维护性原则要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。

（4）经济性原则在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。

（5）系统设备选型原则重要设备采用国际知名的器材，以保证设计指标的实现和系统工作的可靠性。

基本上选用同类产品中技术最成熟、性能先进、使用可靠的产品型号，以保证器材和系统的先进性、成熟性。

选用高度智能化、高技术含量的产品，建立系统开放式的架构，以标准化和模块化为设计要求，既便于系统的管理和维护使用，又可保持系统较长时间的先进性。

1.3系统建设规范●《厅堂扩声系统声学特性指标》(GYJ-25-86)●《演出场所扩声系统的声学特性指标》(WH/T 18-2003)●《声系统设备互连的优选配接值》(GB/T14197-93)●《声系统设备互连用连接器的应用》(GB/T1497-94)●《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T15158-94)●《多通路音频数字串行接口》(GY/T187-2002)●《会议系统电及音频的性能要求》GB/T 15381-94●《视听系统设备互连用连接器的选用》(GB/Tl5644-95)●《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统》(BG14948-94)●《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统设备与部件：性能参数要求》(GBl1318.2-89)●《剧场建筑设计规范》(JGJ57-2000/J67-2001)●《扩声译音系统安装工程施工及验收规范》(GY5055-1995)●《智能建筑弱电工程设计施工图集》(GJBT98-97)●《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范(GB/T50311－2000)●《智能建筑设计标准》(GB/T 50314－2000)●《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16－92)●《声系统设备一般术语解释和计算方法》(GB12060－89)●《视听、视频和电视系统中设备互连的优选配接值》(GB/T15859－1995)●《音响设备用连接器的系列和品种》(GB/T 15158－94)●《音频、视频及类似电子设备安全要求》(GB/T8898－2001)●《信息技术设备包括电气设备的安全》(GB4943－95)●《建筑电气装置——第5部分：电气设备的选择与安装；第52章：布线系统》(GB / T16895.6－1999)●《建筑电气装置——第7部分：特殊装置或场所的要求；第707节：数据处理设备用电气装置接地要求》(GB / T16895.9－2000)●《工业企业通信接地设计规范》(GBJ 79－85)●《低压电气及电子设备发出的谐波电流限值(设备每相输入电流16A)》(GB17625.1－1998)●《电子设备机柜通用技术条件》(GB/T 15395－94) 2系统设计智能数字多媒体阶梯教室项目的建设，整个系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。