中心小学六年级学生期末成绩单
小学六年级数学期末考试试卷分析(通用6篇)
小学六年级数学期末考试试卷分析小学六年级数学期末考试试卷分析小学六年级数学期末考试试卷分析（通用6篇）每次考试过后老师都会做一份试卷分析以总结学生在本次考试中的表现，方便查漏补缺，建立新的教学方法，下面是小编为大家搜索整理的小学六年级数学期末考试试卷分析（通用6篇），希望能给大家带来帮助!小学六年级数学期末考试试卷分析1一、本次期末考试六数试题特点：1、试题内容丰富，既突出重点，又覆盖面广。
2、试题知识面广，注重生活实际运用，发展学生思维，题目灵活多样，注重学科知识的内在联系和多种学科的综合联系，具有一定的灵活性和开放性。
试题结构灵活多样，由填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题共六大题组成)。
其中基本题、综合题、提高题各部分比例为7：2：1，有易有难，分档次，有一定的区分度。
二、答卷分析1、第一大题填空。
主要考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况。
根据学生答题情况看，学生对有关百分数的改写、比和比值区别、小数和分数的分数单位、高级单位和低级单位之间的互化等知识掌握较好，准确率能达到85%以上，但有关百分率的计算，图形的转换等知识的准确率不高。
2、第二大题判断。
主要考察学生对基础知识和细节的掌握情况。
根据学生答题情况看，前七题的正确率较高，后面两题错误较多。
3、第三大题选择，主要考察学生对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的准确辨析、简单运用。
通过查看答题情况，学生对折线统计图的特点、圆柱的展开图、大数的认读等知识掌握较好，准确率能达到90%。
但对有关公因数和公倍数、推理等知识掌握不够好，失误较大。
4、第四大题计算，主要考查学生对整数、小数、分数简单的计算以及四则混合运算、简算、解方程的`能力。
大部分学生计算的准确性较高，但个别学生对计算题目不够细心，对于“乘法口诀、约分、化简”这些基础知识掌握不牢固，部分学生还对简算方法运用不够熟练，导致扣分。
5、第五大题动手操作，主要考查学生对物体位置的描述和作图。
南康市部分小学六年级学生学业质量分析报告
南康市部分小学六年级学生学业质量分析报告为市局、学校决策提高教学质量提供教学工作有效数据，为小学教学情况诊断，为一线教师教学导向。
对我市部分学校六年级部分学生语数英三科学业质量进行抽测，现将抽测结果分析如下：一、学科试题编制的简要设计试卷的编制依据《南康市小学生综合素质测试纲要》，按照课标要求，同时注意和市教研室命题思路、命题形式对接，以六年级学习内容为主要载体，兼顾小学阶段的其它一些主要内容，以书本知识为主，适度拓展。
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度去评价学生的学科素养。
试卷内容具有全面性、基础性，注重综合性，强调应用性、思考性。
试题呈现形式多样，具有探究性、灵活性和开放性。
重视考查学生应用知识解决实际问题的能力以及相应的思维能力，加强了对过程和方法的考查。
版面设计呈现几大板块（语文三大板块：基础知识、短文分析、作文；数学四大板块：计算与求解、填空与选择、操作与探索、生活与应用；英语：听力、笔试），标题亲切，体现人文关怀。
试卷内容的设计，着力引导课堂教学改革，较好地发挥了对课堂教学的导向作用。
试卷总分300分：语文100分、数学100分、英语100分。
二、抽测的学校、班级、学生情况表1：抽测的学校、班级、学生统计表从表1中看出抽测学校12所，是我市中心小学以及相对独立的学校，适及六年级22个班，学生472人。
适及面较广，基本上代表抽测的学校情况。
三、学科成绩及问题分析整体学业水平处于稳中有升，高位运行的不少，低位运行的不多。
语文、数学、英语及格率分别为：97.9%、91.0%、80.3%，基本达到课标要求。
下面就抽测成绩作具体分析。
1.三科总均分：表2：全市各校三科总均分统计表从表2中看出全市总均分246.2分，得分率超80%。
在240分（三科总均分得分率超80％）以上的有9所，占抽测学校总数的75％，其中南康市第一小学接近市总均分，高位运行的不少，低位运行的不多，低位运行得到有效遏止。
小学六年级语文期末考试质量分析
小学六年级语文期末考试质量分析一、试卷总体情况此次语文试卷主要从基础知识、阅读理解和作文，等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。
这份试卷凸现双基要求,强调积累运用,关注学生的能力发展。
着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。
整套试题紧扣教材,注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。
下面就学生的答题情况、考卷中发现的问题以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。
二、学生答题分析【基础知识】(一）看拼音，写词语从卷面来看，学生完成第一道题情况较好，这些词都是本学期要求必须掌握的。
(二）选择正确的读音这道题中的“桂冠”“劲竹”等字的读音选择彰显学生的语文功底，而相当一部分同学选择错误，这也同时说明在某些容易混淆的多音字教学中，相当一部分学生没有好好掌握.(三）词语补充完整，并选择其中一个造句。
这道题丽的词语都是本学期常见的成语,学生理解和填写起来难度不大，造句的类型在期末复习卷中多次出现，学生并不陌生，故得分率较高，但有个问题值得注意，学生只为了得分，忽略了句子的质量问题，大多造的句子简短，水平不高.（四）把诗句名言补充完整，并选择相应的作家句子都是书上“日积月累”中出现的,难度不高，学生完成得比较满意。
这也是很好地检测学生对于课内知识的掌握情况(五）句子加工厂。
肯定句,比喻句，转述句,加关联词以及仿写，都是六年级常见的必须训练的句型,此次出现的句型训练比较全面,比较能真正检测出学生遣词造句的能力这部分的分值相差较大,体现出学生平时训练的扎实程度。
有些班级,特别是中心小学和霞光小学这两所学校的学生都完成得很好。
（六）是非判断题这道题除了检测学生部分掌握的知识点外,还很好地检验学生的学习习惯,检验学生的审题能力和是非养成细心的习惯。
学生完成完成得不是很好。
（七）语言实践写出三国的成语或歇后语，及设计一条提高学生身体素质的标语.这道题的出现，充分考查学生的课外知识面及语文综合能力。
五年级成绩单
六年级上学期语文期末试卷质量分析期末考试顺利结束了,成绩已经揭晓，从学生考试成绩的统计情况来看，比年前的期末考试成绩有所提高，学生的进步又让我看到了一丝希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析：基础知识积累与运用这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学的前十六课的字词进行了重点复习。
尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第一题看给多音字选择正确读音,虽然说这是较简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的仅有五名同学。
可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,比如：脊梁的“脊”，学生很多选了一声；狂风怒号的“号”和挑着旗的“挑”学生的错误率也很高，这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!第二题，总体上学生做的比较好，但是得分不太高，引起我注意的是“御”和“寨”俩字的写法，尽管这两个字考前我强调过，眼高手低的毛病学生们是不好改掉的。
第三题，诗词园地。
老生常谈！诗句背过了，但默写时错别字魅力无穷，势不可挡！学生啊，给我一千个愁人的理由。
第四题，成语格言的积累，平时教学中我比较重视，但感觉自己做的还不够细致。
复习到了春天的成语，但是巩固的力度不足！对于格言，学生似乎概念不清晰，有个别同学竟答上了谚语或古诗名句。
在以后的教学中，我应该系统性地带领学生进行归类复习！阅读感悟课内阅读，失分不是太多。
课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！这也带给我新的思考！“你还知道哪些历史故事？把书的名字写出来告诉大家。
”好多同学只写历史故事的名字或只写书的名字。
学生的审题一定要强化。
如何让学生更细心些？在主观性题目上，我平时反复训练学生把话说简洁而且完整！在平时的教学中，我发现学生对阅读有畏难情绪。
答题非常粗糙，仅仅走马观花，欠全面思考。
习作表达大部分学生得分比较低，我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要我继续指导好，字写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！方法或措施：。
小学语文期末考试成绩分析总结与反思(14篇)
小学语文期末考试成绩分析总结与反思（精选14篇）在现实社会中，我们要有很强的课堂教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学语文期末考试成绩分析总结与反思，欢迎大家分享。
小学语文期末考试成绩分析总结与反思篇1期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。
纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发现本次期末考试，除了五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。
一年级平均分80.3分，二年级平均分79分，三年级平均分76.4分，四年级平均分78.1分，五年级平均分83分，六年级平均分69.6分。
达到各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发现，我校的语文教学成绩与数学教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。
查看一至六年级的试卷及卷面分析，发现这六个年级的试卷普遍注重对于基础知识及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。
对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。
此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发现不注重字形的正确书写以及不认真审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较多。
这也提醒了所有的语文教师，在平时的教学中，要时时注意提醒学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写字时的随意性，这一点教师在黑板上写字时也要注意。
此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，平时的教学过程中也应当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不可。
此外，还有部分教师在卷面分析中提到，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。
洪梅中心小学六年级下册数学期末目标检测卷
（测试时间：80分钟卷面成绩：100分）班级：姓名：成绩：一、对号入座。
（26分）1、备受瞩目的港珠澳大桥于2009年12月15日正式动工，将要建成的港珠澳大桥全长约50000米，跨海逾35000米，主体大桥耗资约32700000000元。
（1）将50000米改写成以“万米”为单位的数是（）。
（2）将35000米四舍五入到万位约是（）米。
（3）32700000000读作（），改写成用“亿”作单位的数是（）。
（4）在一幅比例尺是100001地图上，港珠澳大桥的图上距离是（）。
2、（）÷20 ＝）（）（27＝0.75＝（）％=（）成（）3、14和35的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
4、右图A和B中每个小正方形大小相等，图A和图B面积的比是（），周长的比是（）。
5、一根绳长5米，平均分成8段，每段长（）米，每段占全长的）（）（。
6 A B从表中我发现了，车费和人数比例关系。
7、观察点阵的规律，再填空。
1 1＋4 1＋4＋4 1），第6个点阵图中有（）个点。
8、一个立体图形从正面看是：，要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体，最多要用（）个小正方体。
二、择优录取（选择正确答案的序号填在括号里）。
（8分）1、在一个三角形中，三个内角度数的比是1：3：5，这个三角形是（）。
[①锐角三角形②钝角三角形③直角三角形 ]2、甲数是30，乙数是25，甲数比乙数多（）。
[① 25% ② 20% ③ 30%]3、农历腊月的某一天，北京的气温是－3℃，哈尔滨的气温是－10℃，青岛的气温是0℃。
（）的温度最低。
[①哈尔滨②北京③青岛]4、学过的几何图形中，有四条对称轴的图形是（）。
[①正方形②长方形③圆④三角形]5、一个小正方体，其中一个面写着数字“1”，两个面写着数字“2”，三个面写着数字“3”。
任意抛出这个小正方体，数字“3”朝上的可能性是（ ）。
[① 21 ② 31 ③ 61] 6、红领巾气象站每两小时要测量一次气温，为了形象地表示出一天中气温的升降变化情况，应当绘制（ ）统计图最合适。
小学六年级语文期末试卷质量分析(精选5篇)
小学六年级语文期末试卷质量分析小学六年级语文期末试卷质量分析小学六年级语文期末试卷质量分析（精选5篇）期末考试已经过去了，不知道同学们考得如何呢？这个时候老师都会做一份试卷分析用来总结本次考试学生的表现，下面和小编一起来看小学六年级语文期末试卷质量分析（精选5篇），希望有所帮助！小学六年级语文期末试卷质量分析1一、试卷分析本次试卷以教材为基本点，紧扣教学内容，类型多样、难易适中，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对句型的转换，语言的积累运用，课内外阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
1．题量：本次语文试卷满分为100分，时量90分钟。
试卷考查内容由三部分构成：基础知识、课内阅读、作文三大题，题量适中。
并以教材为载体，立足教本，适当拓展延伸，增加难度，增大容量，有一定的灵活性、综合性，使考试本身成为学生再学习再提高的过程，整合了新课程的三维目标。
2．题型：本次试卷的题型多样、灵活、全面：拼、读、写全部涉及；拼音、字、词、句、段、篇齐全。
试卷知识点的分布比较广，注重基础知识、基本能力的考查；知识覆盖面比较广，题型丰富、灵活，如看拼音写句子、选择、填空、判断、仿写等，既考查了课文的基础知识，又考查了对课内外积累灵活运用的能力，如第四大题第8题：电视连续剧《西游记》体现了课内外知识相结合。
同时也考查了学生在阅读过程中感悟与体验、理解和分析等阅读综合能力。
命题作文《我是一颗蒲公英的种子》，从生活出发，合理想象，让学生放飞思绪。
3．难度：本次试题题目内容与本期课文内容和课外积累相联系，课内知识高达70%以上，难度系数相对来说偏简单。
4．信度、效度：本次试卷以课文为本，紧紧围绕教材出题，考核知识点广。
基础知识主要从字词句、成语、古诗、等方面命题，基本技能则是从拼读、写字、句子理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，较全面地去考查学生的语文能力和综合素质，题目信度、效度是比较高的。
2004年全国小学生英语竞赛六年级组决赛成绩单
2004年全国小学生英语竞赛六年级组决赛成绩单姓名学校年级成绩奖级范浩东实验小学六年级98 一等奖郑泰实验小学六年级96 一等奖顾伯特昆鹏小学六年级95.5 一等奖孙赫楠红桥实验六年级95.5 一等奖闫畅南大附小六年级94.5 一等奖雷濛河东一中心小学六年级94 一等奖李祺瑞红桥实验六年级94 一等奖刘雨菲新村小学六年级93.5 一等奖王田益寿里小学六年级93.5 一等奖陈兴宇鞍山道小学六年级93.5 一等奖翟建筱鞍山道小学六年级93.5 一等奖汤晓丹万全道小学六年级93 一等奖苏思航昆鹏小学六年级93 一等奖张琦新村小学六年级93 一等奖谭雨亭开发区一中六年级93 一等奖郑莹开发区一中六年级93 一等奖孟庆晨红桥实验六年级93 一等奖薛雅方红桥实验六年级93 一等奖林家宇实验小学六年级92.5 一等奖张志东鞍山道小学六年级92.5 一等奖刘于童昆鹏小学六年级92.5 一等奖肖瑶河西中心小学六年级92 一等奖朱汉文河东一中心小学六年级92 一等奖胡麦昆鹏小学六年级92 一等奖王一钧南开实验小学六年级92 一等奖高伟豪天大附小六年级91.5 一等奖咸逸新村小学六年级91.5 一等奖冯晴枫西营门外小学六年级91.5 一等奖纪雨潇逸阳小学六年级91 一等奖王也开发区一中六年级91 一等奖董禹含南大附小六年级91 一等奖乔天骄南大附小六年级91 一等奖吴一笛万全道小学六年级91 一等奖张婧晨万全道小学六年级91 一等奖祖萌天大附小六年级91 一等奖李柏良昆纬路一小六年级91 一等奖崔绪伦昆鹏小学六年级91 一等奖马重昆鹏小学六年级91 一等奖郭永麟中心东道小学六年级91 一等奖李然晓晓钢琴艺术学校六年级90.5 二等奖金喆南大附小六年级90.5 二等奖陈兆雄万全道小学六年级90.5 二等奖李冠婕天大附小六年级90.5 二等奖李晓鹤南开实验小学六年级90.5 二等奖沈肇怡实验小学六年级90 二等奖周永健实验小学六年级90 二等奖刘慈航红星路小学六年级90 二等奖刘梦姣南大附小六年级90 二等奖康舒捷万全道小学六年级90 二等奖刘雨农红桥实验六年级90 二等奖吴惊坤红桥实验六年级90 二等奖卢宇鞍山道小学六年级90 二等奖蔡若凡师大二附小六年级89.5 二等奖周泽鲲十八局子弟学校六年级89.5 二等奖刘梦夏天大附小六年级89.5 二等奖张浩然东丽少年宫六年级89.5 二等奖袁鑫昆纬路一小六年级89 二等奖刘冬萌昆纬路一小六年级89 二等奖刘南飞北辰实验小学六年级89 二等奖董皖津开发区一中六年级89 二等奖胡斯浠开发区一中六年级89 二等奖王乐轩开发区一中六年级89 二等奖王潇靓红桥实验六年级89 二等奖张頔红桥实验六年级89 二等奖安森松鞍山道小学六年级89 二等奖黄明阳长治里小学六年级88.5 二等奖张之琪岳阳道小学六年级88.5 二等奖顿天予岳阳道小学六年级88.5 二等奖曹禹红桥咸阳北路小学六年级88.5 二等奖赵萌川府里小学六年级88.5 二等奖孙妍六一小学六年级88 二等奖王畅长治里小学六年级88 二等奖王芮河东中心东道六年级88 二等奖靳祖幂万全道小学六年级88 二等奖葛腾红桥实验六年级88 二等奖李璐鑫鞍山道小学六年级88 二等奖买文仪鞍山道小学六年级88 二等奖许乐平师大附小六年级87.5 二等奖林骁逸阳小学六年级87.5 二等奖苏奥泽实验小学六年级87.5 二等奖王昕宇佳宁里小学六年级87.5 二等奖郭子溢万全道小学六年级87.5 二等奖宋子禹万全道小学六年级87.5 二等奖庞通新村小学六年级87.5 二等奖叶子傲红桥实验六年级87.5 二等奖胡亚文实验小学六年级87 二等奖王瑞博岳阳道小学六年级87 二等奖徐金达万全道小学六年级87 二等奖戴澄宇中营小学六年级87 二等奖王博红桥实验六年级87 二等奖赵博远鞍山道小学六年级87 二等奖张扬楠鞍山道小学六年级87 二等奖冼子超万全道小学六年级86.5 二等奖王稚涵昆纬路一小六年级86.5 二等奖焦荟婧昆纬路一小六年级86.5 二等奖许华樱新村小学六年级86.5 二等奖王紫白开发区一中六年级86.5 二等奖韩桐鞍山道小学六年级86.5 二等奖张田红桥实验六年级86.5 二等奖闫旭红桥实验六年级86.5 二等奖刘一伟南大附小六年级86 二等奖何晗岳阳道小学六年级86 二等奖周京河东一中心小学六年级86 二等奖刘诗尧天大附小六年级86 二等奖赵洛濛昆鹏小学六年级86 二等奖郭旭南开实验小学六年级86 二等奖苏航国际学校六年级86 二等奖赵婧红桥实验六年级86 二等奖曹一童红桥实验六年级86 二等奖翟经纬鞍山道小学六年级86 二等奖张旭鞍山道小学六年级86 二等奖车柏杨鞍山道小学六年级86 二等奖周世杰鞍山道小学六年级86 二等奖李旻鞍山道小学六年级86 二等奖阮慈寒南大附小六年级85.5 三等奖高烨万全道小学六年级85.5 三等奖范磊中营小学六年级85.5 三等奖颜岩红桥实验六年级85.5 三等奖宁一鞍山道小学六年级85.5 三等奖李烨仪黄河道小学六年级85.5 三等奖贾彦琪鞍山道小学六年级85 三等奖雷洋南大附小六年级85 三等奖赵云飞和平区中心小学六年级85 三等奖李思雨开发区一中六年级85 三等奖钟青庐南大附小六年级85 三等奖李洋南大附小六年级85 三等奖王天野岳阳道小学六年级85 三等奖杨旭岳阳道小学六年级85 三等奖韩思岳阳道小学六年级85 三等奖贺思宇万全道小学六年级85 三等奖杨成天大附小六年级85 三等奖杨荃昆鹏小学六年级85 三等奖王蕾国际学校六年级85 三等奖左冠宇红桥咸阳北路小学六年级85 三等奖孙博洋开发区一中六年级85 三等奖孙伯鸿和平中心小学六年级85 三等奖张皓洋鞍山道小学六年级85 三等奖陈中婧鞍山道小学六年级85 三等奖赵馨南大附小六年级84.5 三等奖杨碧晴南大附小六年级84.5 三等奖包涵岳阳道小学六年级84.5 三等奖张轩昆纬路一小六年级84.5 三等奖史永盛昆纬路一小六年级84.5 三等奖张锡宇新村小学六年级84.5 三等奖闫妍国际学校六年级84.5 三等奖韩月红桥实验六年级84.5 三等奖孟庆楠红桥实验六年级84.5 三等奖陈泽宇鞍山道小学六年级84.5 三等奖米润田鞍山道小学六年级84.5 三等奖翁鹤达逸阳小学六年级84 三等奖马亦尘南大附小六年级84 三等奖郝双双中营小学六年级84 三等奖陈亦舒鞍山道小学六年级84 三等奖侯鹏红桥实验六年级84 三等奖温佺红桥实验六年级84 三等奖梁毅红桥实验六年级84 三等奖李玮鞍山道小学六年级83.5 三等奖陈伊蒙岳阳道小学六年级83.5 三等奖张晓讴万全道小学六年级83.5 三等奖韩越东方小学六年级83 三等奖祖安喆和平中心小学六年级83 三等奖孟天瑶岳阳道小学六年级83 三等奖雷英迪中营小学六年级83 三等奖李享新村小学六年级83 三等奖刘澄昊红桥实验六年级83 三等奖赵方若鞍山道小学六年级83 三等奖孙郁纯鞍山道小学六年级83 三等奖吴韬长治里小学六年级82.5 三等奖李擎建民里小学六年级82.5 三等奖王芃芃南大附小六年级82.5 三等奖孙安妮南大附小六年级82.5 三等奖封晔南大附小六年级82.5 三等奖秦新昆鹏小学六年级82.5 三等奖张雯君红桥咸阳北路小学六年级82.5 三等奖赵博文红桥实验六年级82.5 三等奖王昭鞍山道小学六年级82.5 三等奖荆晓菲鞍山道小学六年级82.5 三等奖李云婧河东一中心小学六年级82 三等奖张杰昆纬路一小六年级82 三等奖么立新昆纬路一小六年级82 三等奖王玥西营门外小学六年级82 三等奖王静雯长治里小学六年级81.5 三等奖严诸颖南大附小六年级81.5 三等奖张培尧鞍山道小学六年级81.5 三等奖苑卉岳阳道小学六年级81.5 三等奖谭笑河东一中心小学六年级81.5 三等奖刘轶凡国际学校六年级81.5 三等奖何靓东丽少年宫六年级81.5 三等奖沈阳东楼小学六年级81.5 三等奖田琦程鞍山道小学六年级81.5 三等奖郭凌波和平中心小学六年级81 三等奖白明锐长治里小学六年级81 三等奖常昕彤红星路小学六年级81 三等奖李岑南大附小六年级81 三等奖王鹏河东一中心小学六年级81 三等奖甘泉天大附小六年级81 三等奖孙维泽开发区一中六年级81 三等奖段昭婧开发区一中六年级81 三等奖于玺东安里小学六年级81 三等奖谢陈磊鞍山道小学六年级81 三等奖王勇达岳阳道小学六年级80.5 三等奖李佳益昆纬路一小六年级80.5 三等奖高宇翔昆鹏小学六年级80.5 三等奖李佳怡南开实验小学六年级80.5 三等奖李雅梦开发区一中六年级80.5 三等奖张紫葳开发区一中六年级80.5 三等奖陈弘阳开发区一中六年级80.5 三等奖庞博红桥实验六年级80.5 三等奖孔繁玉红桥实验六年级80.5 三等奖孙思玮红桥实验六年级80.5 三等奖刘娜红桥实验六年级80.5 三等奖贾镇红桥实验六年级80.5 三等奖回碧威鞍山道小学六年级80.5 三等奖付金婉东丽少年宫六年级80.5 三等奖肖楠长治里小学六年级80 三等奖刘彬长治里小学六年级80 三等奖宋姗姗红星路小学六年级80 三等奖于江晖南大附小六年级80 三等奖侯卉芃南大附小六年级80 三等奖姜然天大附小六年级80 三等奖王瑞新村小学六年级80 三等奖时新宇鞍山道小学六年级80 三等奖垢心怡红桥实验六年级80 三等奖黄静琳红桥实验六年级80 三等奖王安然红桥实验六年级80 三等奖魏妙妙黄河道小学六年级80 三等奖易彤开发区一中六年级79.5 三等奖赵璐岳阳道小学六年级79.5 三等奖沈芳雅昆鹏小学六年级79.5 三等奖贾申羊昆鹏小学六年级79.5 三等奖栾仲智中营小学六年级79.5 三等奖许萌开发区一中六年级79.5 三等奖于丽南开实验小学六年级79.5 三等奖夏梦航开发区一中六年级79.5 三等奖郭鑫鞍山道小学六年级79.5 三等奖兰帅岳阳道小学六年级79 三等奖梁子芃天大附小六年级79 三等奖刘奉昊昆纬路一小六年级79 三等奖张若楠中营小学六年级79 三等奖周岸东丽少年宫六年级79 三等奖孙萌红桥实验六年级79 三等奖李灏鞍山道小学六年级79 三等奖吕梦洋河东中心东道六年级78.5 三等奖杨硕天大附小六年级78.5 三等奖杨旭中营小学六年级78.5 三等奖王启明红桥实验六年级78.5 三等奖高毅安河东一中心小学六年级78 三等奖乔宇新村小学六年级78 三等奖李其雄红桥实验六年级78 三等奖刘玙璠红星路小学六年级77.5 优秀奖刘新鞍山道小学六年级77.5 优秀奖熊航宇河东一中心小学六年级77.5 优秀奖韩天璞中营小学六年级77.5 优秀奖吕姗中营小学六年级77.5 优秀奖顾晓非红桥实验六年级77.5 优秀奖赵伟红桥实验六年级77.5 优秀奖孙阳鞍山道小学六年级77.5 优秀奖李秀玉长治里小学六年级77 优秀奖李宇驰南大附小六年级77 优秀奖黄婧媛南大附小六年级77 优秀奖刘森洋北辰实验小学六年级77 优秀奖刘蔚桐红桥实验六年级77 优秀奖李博西营门外小学六年级77 优秀奖王文溪长治里小学六年级76.5 优秀奖王逸楠岳阳道小学六年级76.5 优秀奖蔡育琛万全道小学六年级76.5 优秀奖刘芷郁天大附小六年级76.5 优秀奖史然昆纬路一小六年级76.5 优秀奖魏雅莹北辰实验小学六年级76.5 优秀奖蔡国家东丽少年宫六年级76.5 优秀奖殷超然红桥实验六年级76.5 优秀奖李响红桥实验六年级76.5 优秀奖王佳荔长治里小学六年级76 优秀奖王鸿凯中营小学六年级76 优秀奖李奕臻红桥咸阳北路小学六年级76 优秀奖杨晓宇川府里小学六年级76 优秀奖李响鞍山道小学六年级76 优秀奖程超河东中心东道六年级75.5 优秀奖赵哲民河东一中心小学六年级75.5 优秀奖张志盛昆纬路一小六年级75.5 优秀奖刘泽冶金里小学六年级75.5 优秀奖权伟新村小学六年级75.5 优秀奖何云皓迎水道小学六年级75.5 优秀奖杨明南大附小六年级75 优秀奖隋清宇万全道小学六年级75 优秀奖张群河东一中心小学六年级75 优秀奖郝鹏昆纬路一小六年级75 优秀奖田文卿新村小学六年级75 优秀奖邹源南开实验小学六年级75 优秀奖何骞东楼小学六年级75 优秀奖赵巍万全道小学六年级74.5 优秀奖刘雅萌万全道小学六年级74.5 优秀奖潘博昆纬路一小六年级74.5 优秀奖张纪超昆纬路一小六年级74.5 优秀奖张帆新村小学六年级74.5 优秀奖董源东丽少年宫六年级74.5 优秀奖付扬东丽少年宫六年级74.5 优秀奖赵灿辉昆纬路一小六年级74 优秀奖赵艺伟新村小学六年级74 优秀奖吴桐北仓小学六年级74 优秀奖熊姣佼东丽少年宫六年级74 优秀奖朱越东丽少年宫六年级74 优秀奖王蔚红桥实验六年级74 优秀奖滕霖鞍山道小学六年级74 优秀奖崔亚飞天大附小六年级73.5 优秀奖单昕昆纬路一小六年级73.5 优秀奖宋洁东丽少年宫六年级73.5 优秀奖费津波东丽少年宫六年级73.5 优秀奖崔佳雯红桥实验六年级73.5 优秀奖杨楠岳阳道小学六年级73 优秀奖金仕卓昆纬路一小六年级73 优秀奖岳茜雅安道小学六年级73 优秀奖杨泽栋中营小学六年级73 优秀奖刘金莞南王平中心小学六年级72.5 优秀奖王珊昆纬路一小六年级72.5 优秀奖王晔南开实验小学六年级72.5 优秀奖张永绪鞍山道小学六年级72.5 优秀奖董奎良昆明路小学六年级72.5 优秀奖李子晴昆纬路一小六年级72 优秀奖曹涵北仓小学六年级72 优秀奖孟宪之昆明路小学六年级72 优秀奖张璐市少年宫六年级72 优秀奖刘志男红桥实验六年级72 优秀奖曹东瑜南开实验小学六年级71.5 优秀奖闫炎北辰实验小学六年级71.5 优秀奖袁佳策东丽少年宫六年级71.5 优秀奖刘芳名红桥实验六年级71.5 优秀奖陈彧中营小学六年级71 优秀奖李明桐南开实验小学六年级71 优秀奖翟国瑞东丽少年宫六年级71 优秀奖赵梦洋昆纬路一小六年级70.5 优秀奖任潇亚东丽少年宫六年级70.5 优秀奖赵培昆纬路一小六年级70 优秀奖张郁中营小学六年级70 优秀奖佟晓萌黄河道小学六年级70 优秀奖杨春玲北仓小学六年级69.5 优秀奖张鑫盛市少年宫六年级69.5 优秀奖秦洪亮南王平中心小学六年级69 优秀奖栾秀丽东楼小学六年级69 优秀奖王丽雅红桥实验六年级69 优秀奖陈婉博六年级68.5 优秀奖陈阳昆纬路一小六年级68.5 优秀奖张艾辰东丽少年宫六年级68.5 优秀奖石晓萌红桥实验六年级68.5 优秀奖陈云潇河东中心东道六年级68 优秀奖王利恺中营小学六年级68 优秀奖李松儒岳阳道小学六年级67.5 优秀奖邓少清江南寄宿六年级67.5 优秀奖张楠香山道小学六年级67 优秀奖徐韬宝龙巷小学六年级67 优秀奖王彤香山道小学六年级67 优秀奖颜瑞河东中心东道六年级66.5 优秀奖边轶袖中营小学六年级66.5 优秀奖冯雪东丽少年宫六年级66 优秀奖吕岩河东中心东道六年级65.5 优秀奖王淑伟南王平中心小学六年级65.5 优秀奖任梦璐昆纬路一小六年级65.5 优秀奖孙钊河东中心东道六年级65 优秀奖耿朝晖天大附小六年级65 优秀奖刘畅鋆昆纬路一小六年级65 优秀奖李歆玮香山道小学六年级65 优秀奖李子啸红桥实验六年级65 优秀奖张晓蓓佳宁里小学六年级64.5 优秀奖李晓晴（江寄）红权六年级63.5 优秀奖苏祎昆纬路一小六年级63.5 优秀奖臧思蕊北仓小学六年级63.5 优秀奖袁磊佳宁里小学六年级63 优秀奖齐梦蕊中营小学六年级63 优秀奖张凌宇跃升里小学六年级63 优秀奖凌玉雪市少年宫六年级62.5 优秀奖沈鑫蕊香山道小学六年级62.5 优秀奖刘洋跃升里小学六年级61 优秀奖钱雨东楼小学六年级61 优秀奖张晨琛昆纬路一小六年级60.5 优秀奖张丽莎香山道小学六年级60.5 优秀奖储馨鋆中心东道小学六年级59.5 优秀奖郭锡铭东丽少年宫六年级59.5 优秀奖张富媛苗街小学六年级59 优秀奖闫磊西堤头小学六年级58.5 优秀奖闫华倩东丽少年宫六年级58.5 优秀奖孙静东丽少年宫六年级58.5 优秀奖张媛东丽少年宫六年级58优秀奖冯倩佳宁里小学六年级57.5优秀奖王尔东江南寄宿六年级57.5优秀奖杨丽媛东丽少年宫六年级57.5优秀奖高芃和平中心小学六年级57.5优秀奖刘悦宝龙巷小学六年级57优秀奖张鹏东丽少年宫六年级56.5优秀奖王笑然中营小学六年级56.5优秀奖李梦蕊北仓小学六年级56优秀奖戴家思江南寄宿六年级55.5优秀奖马琳红桥实验小学六年级55.5优秀奖曹亚楠东丽少年宫六年级54.5优秀奖李兰东丽少年宫六年级54优秀奖刘建成东丽少年宫六年级54优秀奖田君东丽范庄小学六年级53.5优秀奖曹奕咸阳路小学六年级51.5优秀奖高东辉东丽少年宫六年级50.5优秀奖于斌东丽少年宫六年级49.5优秀奖陈娇娇东丽少年宫六年级48优秀奖于思梦东丽范庄小学六年级47.5优秀奖郑磊东丽少年宫六年级46优秀奖张茹东丽少年宫六年级45优秀奖程国鹏东丽少年宫六年级43优秀奖苏传红东丽少年宫六年级43优秀奖纪洪宏东丽少年宫六年级41.5优秀奖陈祥乐东丽少年宫六年级39优秀奖操晶晶东丽少年宫六年级34.5优秀奖注：参赛获奖同学请于6月15日后到自己所在学校领取获奖证书。
小学六年级一班期末成绩单【自动计算平均分-优秀率-良好率-合格率】
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数 良好率
80分/40分
优秀人数 优秀率
2017——2018学年度第一学期
期 末 考 试 成 绩 统 计 单
孔祥瑞 孔一诺 廖娅茹 刘素颖 刘玉珍 满孝芳 满孝茜 满孝强 满忠硕 牛满茹 潘绪洋 彭景洪 渠成冰 徐 昂
2017——2018学年度第一学期
期 末 考 试 成 绩 统 计 单
六年级一班 考号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 任课教师 学生姓名 徐东桂 徐东坡 徐铭祥 徐铭远 徐庆坤 徐雪梅 殷煜昕 张倩倩 赵 莹 颜炳丰 语文 赵振 数学 王敏 英语 颜炳丰 科学 赵梅 品德 与社会 合计 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2017——2018学年度第一学期
期 末 考 试 成 绩 统 计 单
六年级一班 考号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 任课教师 学生姓名 褚恒润 范腾飞 胡宝文 胡勤壮 黄海萍 黄士意 黄子义 孔 硕 颜炳丰 语文 赵振 数学 王敏 英语 颜炳丰 科学 赵梅 品德 与社会 合计 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
赵连成 赵连明 朱耿源
总分 平均分 总人数
60分/30分
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小学六年级2012年冬季期末考试成绩单
刘集六甲毕京杰2587刘集六甲李祯2607刘集六甲刘泗宾2627刘集六甲毕然妮2647刘集六甲刘文书2668刘集六甲毕爽爽2688刘集六甲毕洁康2708刘集六甲张宝宝2728刘集六甲毕文浩2748刘集六甲毕飞飞2768刘集六甲毕力强2788刘集六甲田书昊2808刘集六甲田赛慧2828刘集六甲毕梦欢2848刘集六甲李月2868刘集六甲毕一丘2888刘集六甲毕大妮2908刘集六甲毕硕硕2928刘集六甲张言鲁2948刘集六甲李庆磊2968刘集六乙董玉洁1896刘集六乙李向丽1916刘集六乙李闯1936刘集六乙毕京鑫1956刘集六乙毕庆秋1976刘集六乙梁成龙1996刘集六乙毕文行2016刘集六乙田米中2036刘集六乙刘昊昊2056刘集六乙毕洁姣2076刘集六乙李蕊2096刘集六乙刘红婷2116刘集六乙毕京泽2136刘集六乙毕冬冬2156刘集六乙毕文超2176刘集六乙毕继龙2196刘集六乙李德建2216刘集六乙刘朋朋2236刘集六乙李丛丛2256刘集六乙毕淑亚2277刘集六乙李福英2297刘集六乙毕研猛2317刘集六乙陈鲁玉2337刘集六乙张清华2357刘集六乙毕乐乐2377。
县考六年级成绩单
男 男 男 女 女 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女4 0702005 0702006 0702007 0702008 0702009 0702010 0702011 0702012 0702013 0702014 0703001 0703002 0703003 0703004 0703005 0703006 0703007 0703008 0703009 0703010 0703011 0703012 0703013 0703014 0703015 0703016 0703017 0703018 0703019 0703020 0703021 0703022 0703023 0703024 0703025 0703026 0703027 0703028 0703029 0703030 0703031 0703032 0703033 0703034 0703035 0703036
97 53.5 86 37 96.5 91 89.5 86 93 95.5 90 68 94 78 94 70.5 97.5 88.5 93.5 28 88 82 96 缺 91 81 97 87.5 84 74 82 62.5 90 70 85 58.5 86.5 70 80 79 84 87.5 94.5 78 59.5 85.5 21
闫东 魏小龙 史佳影 王倩 何静娴 张宁 韩庆 赵恒 卢现祥 赵舒琪 高路萍 张航 房兴亚 张函 夏荣堃 吕帅 王姝 郭冬青 杜德旺 张广勇 韩梦 王朝正 赵熙 崔迁 周晨曦 刘玉萌 苏帅 张楠 胡依婷 杨晨 孙家辉 朱福 朱春璟 郭舒文 高嘉宁 刘林 刘沈航 张惠君 朱旭升 张嘉文 张冬梅 赵国旗 朱春璟 朱慧 张帆 张金 张迪
罗溪中心小学 学校六年级数学期末试卷分析
罗溪中心小学六年级数学期中试卷分析2015年11月23日试卷各部分主要错例、原因及改进措施：第一题：计算。
（32分）错例、原因：最主要的错误是分数乘除法的计算方法掌握不是很扎实。
有一部分同学连基本的计算都不会。
改进措施：在平时的作业中培养学生良好的作业习惯,每天让学生进行适当的计算练习，长期训练，相信效果会有所改观的。
另外，还得培养学生做作业时认真计算、细心检查的习惯。
第二题操作题。
（6分）错例、原因：1、对长方体的展开图的特征认识不清，感悟模型思维不强。
2、知道长方体的周长按比例作一个长方形图，学生主要是不把周长除以2，直接按周长比例作图。
改进措施：在平时的教学中要多让学生练习此类型题，有利于学生进一步加深所学知识解决问题的能力，发展空间概念。
第三题：填空。
（23分）错例、原因：学生对分数的意义对于数量和分率的意义不能很好地区分和理解，比的基本性质掌握不够，缺乏理解能力，对计算长方体和正方体的表面积体积计算方法模糊，少数学生不会计算知道棱长总和算长方体的长、宽、高的长度。
改进措施：在平时的教学中要讲清要点，帮助学生进行分析理解，注重方法的掌握，要让学生多接触各种分析方法，并能结合实际来学习教学。
第四题：选择。
（5分）错例、原因：第二、第五小题错误较大，主要错误原因是审题不清，不理解等式两边算式的基本算理。
第五小题学生对基本知识概念不清、混淆。
改进措施：在平时的教学中要抓住并讲清要点，注重方法的掌握，要让学生拓展思维，接触各种题型，并能结合实际来学习数学。
第五题：解决实际问题。
（34分）错例、原因：主要是学生对题中的条件和问题理解不清、不能用数量关系来分析题意，分析问题、思考问题、探究问题的能力有限，缺乏数感。
改进措施：培养学生用数学的眼光观察周围事物、用数学观点分析日常生活中的各种现象的意识和能力，进一步培养学生的分析实际问题的数量关系的能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考，这样学生解决问题的能力会有所提高的。
甘肃省陇南市康县阳坝镇中心小学2024-2025学年数学六年级第一学期期末统考试题含解析
甘肃省陇南市康县阳坝镇中心小学2024-2025学年数学六年级第一学期期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、认真审题，细心计算(每题6分，共18分） 1．直接写出得数。
25＋69＝________ 0.72－0.58＝________ 0.2÷0.001＝________ 0.8×1.2×1.25＝________2152+＝________ 2152⨯=________ 7398÷=________ 23345757+++=________2．计算。
（能简算的要简算）1191381530+- 711894⎛⎫-+ ⎪⎝⎭8717625132513+++ 445959++ 3．解方程．260＋x=530 x －25=3103.2x=1.6 二、认真读题，准确填写(每小题2分，共22分）4．如果一个正方体的棱长和是48厘米，它的表面积是（________）平方厘米，体积是（________）立方厘米。
5．把一个圆对折，再对折，得到一个扇形，它的圆心角是（______）度。
6．()()()()51532816===÷=(小数)7． “一袋大米，吃去25”，把________看作单位“1”，________×25＝________ 。
8．一个数由3个亿，6个千万，4个千，8个一组成，这个数写作______，改写成以“万”作单位的数是______万，省略“亿”后面的尾数是______亿．9．小明家在学校的东偏南30°方向上，我们也可以说学校在小明家的（_____）偏（_____）（_____）方向上。
六年级英语期末考试学生学业成绩分析
六年级英语期末考试学生学业成绩分析一、学校：文昌市文教镇中心小学二、测试成绩数据：三、试题分析：本次考试是小学六年级毕业文化素质测试检测，由文昌市教育局统一进行检测。
整体的信度、效度是毋庸置疑的。
试卷主要从教材教学要求和学生的实际水平出发，以激励学生的学习兴趣和积极性为主要目的，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
试卷整体难度不算太大，主要考验学生是否细心，及其基础知识是否扎实。
个别试题分析如下：第一题是改写所给单词的任一字母，使之变为意思不一样的新单词（共12小题）。
本题主要检查学生对于英语词汇的识记，该题的平均得分率不高，占50%，说明学生词汇量的积累不太好，对于知识的掌握不是很扎实。
第三题是用所给动词的正确形式时态填空（共8个小题）。
该题的测试目的是检验学生对于英语时态的识记和习惯用法以及简单语法结构的掌握程度。
该题的得分率在占55%，说明学生掌握语法结构、运用英语知识及句子提供的线索进行判断的能力的不是很强。
对时态的把握不是很准确。
第五题是情景交际，该题主要考察学生运用英语知识及上下文提供的线索进行判断选择的能力。
对话中的很多句子都是课本原搬的句子，只是稍微加了些关于日常生活中的内容，但学生的应变能力太弱，在该题的失分率也很高。
第七题是阅读理解（共12小题）。
该题的得分率在75%，阅读理解题主要测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度。
统计数据基本能反映考生的整体阅读能力不是很强。
四、主要成绩成绩描述：本次考试整体成绩并不理想。
通过学生卷面的答题情况看，得分率最高的是生活知识性选择题,得分率达到了88% ，而语法知识和单词的转换失分率较高，说明知识来源于生活，学生易于掌握。
语法和时态这种抽象性较强的知识学生掌握的不牢靠。
原因分析：1、对于句型时态的理解还有难度，选择题和书写题丢分较多。
试卷中，涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。
六年级小学生期末简单评语（5篇）
六年级小学生期末简单评语很高兴看到你们在这个学期里取得了许多进步。
以下是对你们的期末评语：1. 语文：- 你的阅读理解能力有了很大的提升，通过理解文章的内容，你能够准确回答问题。
- 你写作的表达能力也逐渐增强，你的文章结构清晰，用词准确。
- 希望在下个学期里能够更多地扩充自己的词汇量，提升阅读速度。
2. 数学：- 你对数学概念的理解很好，能够正确地运用所学的知识解决问题。
- 你在解题时，思维敏捷，善于发现问题的关键点。
- 在下个学期里，希望你能够更加熟练地使用计算器，并提升解题的速度。
3. 英语：- 你对英语单词和句型的记忆能力很好，能够流利地读英语。
- 你的口语表达能力逐渐提升，能够与他人进行简单的交流。
- 在下个学期里，希望你能够多听多说，提升自己的英语口语水平。
4. 科学：- 你对科学知识的热爱和好奇心让你在实验中表现出色。
- 你善于观察和思考，能够提出合理的假设和解释。
- 在下个学期里，希望你能够更加积极主动地参与实验，加深对科学的理解。
5. 社会:- 你对社会的认识和理解有了很大的提升。
- 你能够关注国家的大事，并能从中提出自己的看法。
- 在下个学期里，希望你能够积极参与班级社会实践活动，培养社会责任感。
6. 美术：- 你对色彩的运用有独到的见解，作品很有创意。
- 你的绘画技巧在不断提升，能够运用不同的绘画工具创作。
- 在下个学期里，希望你能够多看多学，进一步提升自己的美术水平。
最后，希望你们在下个学期里能够继续努力，取得更好的成绩！六年级小学生期末简单评语（二）以下是____字的六年级小学生期末评语：亲爱的家长、亲爱的同学们：六年级的学习生涯即将结束，回顾过去的一年，你们在学业上取得了长足的进步，也在德育和品德养成上有了显著的发展。
作为你们的班主任，我为你们在学业、素质和个人成长方面所付出的努力及取得的成绩感到由衷的骄傲。
以下是对你们在这一学年的表现给予的评价，望能对你们未来的发展起到积极的促进作用。
海门镇中心小学六年级数学学业水平评价方案
海门镇中心小学六年级数学学业水平评价方案小学数学评价的目的是为了全面了解学生的数学学习状况，激励学生的学习热情，促进学生数学素养的全面发展。
因此，对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考的发展、情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习数学的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
评价的形式和手段应多样化，要让评价成为学生展示自己成功的舞台，让评价成为学生愉快的经历，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。
参照“海门市小学生素质发展评定方案（试行）”中有关数学学业评价的要求，根据学校实际情况，特制定本校学生数学学习水平评价方案：一、定量评价（一）笔试（占80分）1．评价内容：主要考查知识技能、数学思考、解决问题等。
2．评价方法：期末评价与平时评价相结合。
3．评价标准：参见学校提供的期末试卷。
4．评价人员：教师。
（二）口算（占5分）1．评价内容：考查口算能力，口算内容根据各册教材而定。
2．评价方法：编制A、B两套口算题，先用A套口算题让学生在规定的时间里完成，并即时批改评价。
如果学生对自己的口算成绩不满意可以选择B套口算题再进行口算。
最后选择自己最满意的成绩作为自己的口算成绩。
3．评价标准：按照课标和各册教材对口算的评价要求。
参照：口算评分标准（40题/8分钟）：4．评价人员：学生和教师（学生之间可以相互校对批改）。
5．说明：学生作业全部留存资料。
（三）实践操作（占5分）1．评价内容：考查学生的实践操作能力。
2．评价方法：由教师根据教材内容编制实践操作试卷，让学生在规定时间内单独或合作完成。
如学生对一次考查成绩不满意的，允许二次考查，进行“推迟判断”。
3．评价标准：操作正确、方法科学合理、程序规范。
实践操作方法具有多样性或创造性的可给予加分。
参照：操作正确，方法合理，程序规范，5分，有创意可给予加分。
操作基本正确，方法较合理，程序尚规范，3-4分。
小学六年级学生期末考试评语（三篇）
小学六年级学生期末考试评语亲爱的家长：您好！下面是对您孩子本学期期末考试情况的评语。
在这个学期中，我们见证了您孩子的成长和进步。
他/她的学习态度和自信心逐渐增强，为取得优异的成绩付出了努力。
语文方面，您的孩子在本学期的考试中表现出色。
他/她能够流利阅读课文，理解课文内容，并能正确运用所学的知识点进行写作。
尤其在阅读理解和写作方面，他/她有明显的提高。
然而，还需进一步巩固拼音及字词的学习，以提高拼写能力和词汇量。
数学方面，您的孩子在本学期的考试中表现良好。
他/她能够熟练运用基本的数学知识，解决各种类型的数学问题。
在四则运算、分数和几何图形等方面成绩突出。
但在应用题方面，有时会对题意理解不深入，导致答案偏差。
因此，建议孩子在平时多做一些应用题，加强解题能力。
英语方面，您的孩子在本学期的考试中表现出色。
他/她能够准确发音，理解简单的对话，并能正确运用所学的语法知识进行书写。
尤其在听力和口语方面，他/她有明显的提高。
然而，还需加强词汇的记忆和语法的运用，以提高英语表达能力和阅读理解能力。
科学方面，您的孩子在本学期的考试中表现良好。
他/她能够明确科学概念，理解实验步骤，并能正确解答知识点相关的问题。
但在实验操作和观察记录方面，有时会存在一些疏漏。
因此，建议孩子在平时多进行实践操作，加强实验能力和观察记录能力。
社会方面，您的孩子在本学期的考试中表现出色。
他/她能够理解学校和家庭规则，正确对待他人，与同学保持良好的关系。
同时，他/她还能够了解自己所在的社会环境，懂得珍惜资源，热爱祖国。
然而，还需加强社交能力和团队合作能力，以更好地适应社会发展的需求。
综合素质方面，您的孩子在本学期的考试中综合表现良好。
他/她具备较强的学习能力和团队合作意识，善于思考和解决问题。
同时，他/她还具备较好的执行力和创造力，能够积极参与各项活动。
但在自主学习方面，还需进一步培养孩子的自觉性和自律性，以提高学习成效。
总体而言，您的孩子在本学期的考试中取得了优秀的成绩，并展现了积极向上的学习态度和较高的学习潜力。