驾驶证科目三教练员教学日志
科目三笔记整理
科目三笔记整理说起考驾照，那真是一段让人又爱又恨的经历。
尤其是科目三，细节多如牛毛，一个不小心就可能挂科。
为了能顺利通过科目三，我可是下了一番苦功夫，整理了一份详细到让人“崩溃”的笔记。
科目三考试之前，教练带着我们去考场实地练习。
那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过，本以为会是一次轻松愉快的训练，可没想到却是“噩梦”的开始。
我们一群学员围在教练车旁，教练一脸严肃地开始讲解：“上车前，一定要绕车一周，检查车辆周围的情况，看看有没有障碍物，轮胎有没有异常。
记住，这不是走过场，是真的要认真看！”我在心里默默记下，眼睛紧紧盯着教练，生怕错过任何一个细节。
轮到我上车了，系好安全带，调整座椅和后视镜，这些动作已经在脑海里演练了无数遍。
刚准备起步，教练却一脚踩住刹车，大声说道：“你看看你，手刹都没放！”我顿时满脸通红，手忙脚乱地放下手刹，重新起步。
车子缓缓前行，我的心也提到了嗓子眼儿。
“加减档操作要注意速度和档位的匹配！”教练的声音在耳边响起。
我赶紧瞄了一眼仪表盘，小心翼翼地踩离合，换挡。
可这手脚就是不听使唤，不是离合松快了，车子一顿一顿的，就是档位挂错了，发出“嘎吱”的响声。
教练气得直拍大腿：“你这是在开车还是在拆车啊！”经过几次失误，我的心情越发紧张。
到了直线行驶的项目，我紧紧握住方向盘，眼睛死死盯着前方，试图让车子保持直线。
可不知怎么的，车子还是跑偏了。
教练无奈地摇摇头：“你这眼睛是看哪儿去了？直线都走不直！”在路口转弯的时候，我早早地打开转向灯，心里默默数着秒数。
“三、二、一，转！”我一边转动方向盘，一边观察着周围的车辆。
可还是被教练指出了问题：“转弯的时候要减速啊，你这么冲过去，是想撞车吗？”一趟练下来，我感觉自己像是经历了一场大战，精疲力竭。
回到家，我决定把今天的经历和教练说的要点都整理下来，好好复习。
我拿出笔记本，一笔一划地写着：“上车前，绕车一周，检查车辆；上车后，系安全带，调整座椅和后视镜，放手刹……”每一个步骤都详细地记录下来，还在旁边标注了自己容易犯错的地方。
驾校教学日志样本
驾校教学日志样本按照20xx年元月颁布实施的《机动车驾驶培训教学与大纲》，教学分为3个阶段，第一阶段只有理论教学；其他每个阶段教学过程分为理论和实际操作两部分；各阶段明确提出了教学项目、教学内容、教学目标、和学时安排，是学员在校学习驾驶培训的日常记录，是贯彻教学大纲的重要手段，也是作为教练员的日常工作。
以下是小编整理的驾校教学日志样本，欢迎阅读！一、首先要熟悉大纲的基本教学要素在每一个阶段的理论或实际操作中，均有“教学项目”、“教学内容”、“教学目标”和“学时安排”。
教学项目教学项目是每一个阶段的理论知识或实际操作下的一级目录。
或者说，这个模块下的一个子项。
例如第一阶段理论知识下的“1..机动车基本知识”、“2.法律、法规及道路交通信号”等；又如第二阶段实际操作下的“1.基础驾驶”、“2.场地驾驶”等。
它是以驾驶操作的属性关系或层级关系划分的。
以便于学员的操作及教学。
2.教学内容从名称上看，实际上包含着全部的具体的教学内容。
但在《机动车驾驶培训教学与考试大纲》中，也是一个小标题。
称为每一个阶段的理论知识或实际操作下的二级目录比较准确。
因为在此目录之下，深藏着巨大的内容空间。
3.教学目标教案中称之为教学目的，多来源于教学大纲的要求，比较抽象，可操作性差，不便于对教练员进行客观评价；教学设计的教学目标可由教练员依据教学大纲和学员的实际水平来制定，并要求用可操作的行为词进行描述，在认知领域一般分为识记，理解，应用三个层次。
如“道路通行规则”的教学目标之一是“熟练掌握道路交通信号的种类、识别和作用”。
那么，在你教授本项内容之后，学员在实际交通行为中，就能够“熟练掌握道路交通信号的种类、识别和作用”。
否则，就不能称之为达到教学目标。
4.学时安排在基于上述内容并达到教学目标的情况下，需要一定的学时就是学时安排。
按照理论上，这些学时是经过实践、研究得出的最少时间统计结果。
即便如此，仍有人低于此学时就能完成该项内容的目标。
驾校心得（科目三）（5篇）
驾校心得（科目三）（5篇）第一篇：驾校心得(科目三)科目三攻略一、科目三路线示意图红色为第一个人的路线，向西开；蓝色为第二个人的路线，向东开。
二、科目三考试步骤（一）第一段路线1、准备：逆时针方向绕车一圈检查（通常省略）；开门之前向后看，确定安全；上车递身份证，问好（通常考官这时在给上一个人签字，可先行调座椅）；调座椅、后视镜、系安全带；准备好后报告考官。
2、起步：起步前关双闪、打左灯，挂一档，松手刹，看车后视镜并扭头观察，确保安全起步（起步时如果校门口的直行绿灯刚变绿时，主路车辆会稍多）。
起步后在辅路行驶，加到二档。
3、进入主路公交道：打左灯，进主路前扭头向后看，不能只看镜子，因为镜子有盲区，入口进入主路公交车道（考官可能不发话，自己看情况掌握）。
4、公交车道内加到三档（不能长时间占用，时机成熟尽快并线），5、择机并线：打左灯，看镜子，并入中间车道，逐级加到五档直行。
若考官没有要求，不要超速60（切记！进入路口时绝对不能直接进入中间车道，这属于连续并线，当场就折）。
6、直行不久到达桥下，先下坡再上坡。
这段路有减速带，速度过高的话收油门，否则可加油通过（注意：这段路一般无意外，但万一有个情况停车了，不要忘记坡起动作要领）。
7、过桥后不远，到达一个没有红绿灯的路口，一般没有车，左右观望并适当减速后确保安全通过（但也有特殊情况，如果有车注意减速减档）。
8、收到考官“前方红绿灯掉头”的指令，打灯，看后视镜，并到左车道，直行至路口（注意：并线后左转向灯如果灭了，记得掉头前要补打灯）。
9、掉头不受红绿灯限制。
如果前方无障碍，直接减速减档掉头；如果有障碍，需要停车，就可以停车后再挂一档了，更方便。
掉头时不能压到人行道，要向右观望，确保安全。
掉头后进入中间车道（左边数第二条车道）（注意：如果掉头时前面有车在等待左转，但他给你留出了掉头的空间。
教练说，理论上你是要停下来的，但如果考官要求你即时掉头，你再操作），掉头后不需要开太快！10、最后就是靠边停车了，打右灯，看镜子，松油门，离合到底，离马路边30cm停车。
驾校教练每日工作总结示例
驾校教练每日工作总结示例作为一名驾校教练，每一天的工作都是充实而富有挑战的。
为了不断提升教学质量，总结经验教训，以下是我一天工作的详细记录与总结。
早上，我总是提前到达驾校，做好教学前的准备工作。
检查教练车的车况，确保车辆性能良好，刹车、油门、挡位等都能正常操作，同时检查车辆的外观，保证没有明显的划痕和损伤。
车内的卫生也要打扫干净，给学员提供一个舒适的学习环境。
今天我迎来了一批新学员，在开始正式教学之前，我先组织了一个简短的见面会。
在见面会上，我向学员们介绍了自己，也让学员们做了简单的自我介绍，初步了解了他们的基本情况和学车的目的。
然后，我向他们详细讲解了驾校的规章制度、学车流程以及注意事项，让他们对整个学车过程有一个清晰的认识。
接下来就是上车实操教学。
我先让学员们熟悉车内的各种操作部件，如方向盘、离合器、刹车、油门、挡位等，让他们了解每个部件的作用和操作方法。
然后，我开始讲解起步的步骤和要领，包括调整座椅、系安全带、踩离合、挂挡、松手刹、轻抬离合、加油门等。
为了让学员们更好地理解和掌握，我亲自示范了几遍，并让学员们逐一上车练习。
在学员练习的过程中，我会密切关注他们的操作，及时发现并纠正他们的错误。
比如，有的学员在起步时离合器抬得太快，导致车辆熄火；有的学员在换挡时没有把离合器踩到底，导致挡位挂不进去；有的学员在行驶过程中方向盘握得太紧，导致车辆行驶不平稳等等。
对于这些错误，我都会耐心地给他们讲解原因，并让他们反复练习，直到掌握为止。
除了起步，今天还教学员们练习了直线行驶和倒车入库。
直线行驶看似简单，但要保持车辆直线行驶并不容易，需要学员们掌握好方向盘的微调技巧。
倒车入库是科目二考试中的重点和难点，需要学员们掌握好车辆的位置和方向感。
在教学过程中，我会给学员们讲解每个步骤的要点和技巧，并让他们通过观看视频、实地观察等方式加深印象。
中午休息时间，我会和学员们交流一下上午的学习情况，了解他们的学习感受和遇到的问题，同时也会给他们一些鼓励和建议，让他们保持信心和积极性。
驾校教练教学日记三篇
驾校教练教学日记三篇
篇一
今天接收新科三学员开始驾驶员外路学习，由于大部分学员都是刚刚通过科二考试，对于科三的学习内容和考试内容并不是很了解，在开始上车教学前，对新学员进行了一个多小时的教学内容讲解，包括考试内容中的起步停车、变道超车、掉头转弯和灯光使用等项目进行了初步的讲解，除此之外还进行了良好驾车习惯重要性的讲解。
首日的练习主要以起步、换挡、直线行驶、停车为主，配合转向灯的使用，让学员先熟悉车况和路况，在一定条件下采取应对措施。
篇二
经过第一天的基本驾车操作的熟悉，大部分学员已经掌握了驾车的基本要领，熟悉了教练车的车况，并能对路况做出初步的应对措施。
今天在提高平稳驾车能力的基础上加入变道超车项目，并要求熟练并适时使用转向灯。
变道和超车的重要要求是要在保证前方安全的同时，通过两侧后视镜确认后方车辆安全。
并且强调，超车必须是从前方车辆的左侧超车后再驶回原车道。
当日学员已经基本掌握变道和超车的基本要领，具体细节还有待提高。
篇三
今天上午进行了前两日教学内容的巩固练习，意在加深对车辆的操作习惯，提高对路况的分析能力，还能更加深刻地体会考试的严格。
下午进行了会车项目的练习，一方面要求会车时必须减速至带速行驶，另一方面要求学员观察车身与右侧分道线的距离问题。
由于学员的操作熟练程度还有待提高，对于车身在车道中的位置还需要一定的练习。
学车教练员工作日记
学车教练员工作日记今天是我作为一名学车教练员的工作日，早上7点，我准时来到驾校。
作为一名教练员，我要时刻保持专业素质和良好的形象，因为我不仅是学员的教练，更是他们的榜样和引路人。
我整理好自己的形象，穿上工作服，准备迎接新的一天。
8点整，第一位学员准时到达。
他是一位年轻的大学生，对学车充满了好奇和期待。
我首先和他进行了简单的交流，了解他的学车经验和驾驶需求。
随后，我带他去熟悉车辆，让他了解汽车的各种功能和操作方法。
在这个过程中，我要耐心地解答他的问题，引导他正确地掌握汽车的驾驶技巧。
上午的第一堂课结束后，我有一点空闲时间，我会利用这段时间检查和整理教学用具，确保下一堂课的教学环境整洁有序。
同时，我也会查看学员的学习记录和驾驶表现，为下一堂课做好充分的准备。
接下来是上午的第二堂课，这位学员已经有一定的驾驶经验，但还有一些技术需要提高。
我会根据他的实际情况制定针对性的教学计划，帮助他克服驾驶中的困难和不足。
在教学过程中，我会不断地鼓励和指导他，让他在每一次驾驶中都能有所进步。
中午，我会和其他教练员一起吃午饭，大家会互相交流教学经验和技巧，分享彼此的教学心得。
这样的交流对于我们的教学工作非常有益，可以帮助我们不断提高教学水平，更好地服务学员。
下午的课程通常比较密集，学员们下课后都会有一些时间休息。
在这段时间里，我会和学员们进行一对一的交流，了解他们的学习情况和心理状态。
有些学员可能会因为学车压力大而产生焦虑和紧张，我会耐心地倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
下午最后一堂课结束后，我会和学员们一起进行总结和复盘，让他们了解自己的驾驶表现和不足之处。
在这个过程中，我会借助教学工具和实际案例，帮助学员们更好地理解和吸收所学知识，为下一次的驾驶做好准备。
晚上，我会留下来为一些有特殊需求的学员进行额外的辅导和指导。
有些学员可能因为工作或其他原因无法在白天学车，我会根据他们的时间安排，为他们提供个性化的教学服务。
C1C2驾驶员培训教学日志模板
论
知
识
学时：
2
教学项目
教学目标
次数/日期
1.保护行人和非机动车的安全
2.优先通行权与礼让
3.险情的预测和分析
4.阶段操作常识
1.了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点，保护行人（尤其儿童）和非机动车的安全
2.掌握车辆通行的规则，培养安全礼让的意识
3.了解各种交通状况下可能出现的险情
4.掌握道路驾驶的内容和要求
5.能够在各种道路及交通环境下，安全独立地驾驶车辆
次数/日期
1/
2/
3/
4/
5/
6/
教学项目
所用学时
学员签字
教练员评
价及签字
第四阶段考核意见：
考核人签字：
培训机构审核意见
（盖章）
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟装置进行教学 第4页/共4页
27
教学项目
教学目标
1.上车准备与起步
2.变速、停车、倒车
3.行驶位置和路线
4.场地驾驶
5.场内道路驾驶
6.综合驾驶及考核
1.掌握上车前的注意事项及安全起步的方法
2.熟练掌握加速、减速行驶和停车、倒车的操作要领
3.能够保持正确的行驶位置和行驶路线
4.熟练掌握操控车辆进行移位、前进、倒车及判断行车轨迹的技能
2.操纵装置的规范操作方法
3.行车前的车辆检查与高速
4.综合复习及考核
1.掌握正确的上、下车动作及规范的驾驶姿势
2.熟练掌握操纵装置的正确操作方法
3.能够严格按照规范步骤做好行车前的车辆检查与高速
4.掌握本阶段理论知识及基础规范操作
次数/日期
1/
2/
驾校培训教学日志【可编辑范本】
5．能够针对交叉路口、铁路道口的交通状况,以安全的速度和方法通过
6.掌握环岛的让行规定及驶入、驶出方法；掌握常见立交桥的通行方法
7.按照车辆停放的规定，正确的停放车辆
8．在不超过速度限制的条件下,体会较高速度的驾驶感受
9.能够预测不同交通状况下的险情,按照预见性驾驶要求,规范驾驶行为
教学项目
所用学时
学员签字
教练员评价及签字
实际
操作
学时:6/4
教学项目
教学目标
1．上、下车及驾驶姿势
2.起步前的准备
3．操纵装置的规范操作方法
4.综合复习及考核
１.培养安全正确的上、下车动作及驾驶姿势
2.严格按照规范步骤做好起步前的准备工作
3.熟练掌握操纵装置正确的操作方法
４.综合运用本阶段理论知识及基础操作要领,能够规范操作
理
论
学时:１8/18
教学项目
教学目标
次数/日期
1/
２/
3／
４/
1．道路交通法律、法规
2.驾驶道德
3．安全驾驶相关知识
4.汽车结构常识
1．掌握《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法规
2．养成安全礼让、文明驾驶的道德意识
3.树立交通安全意识，掌握安全行车知识
4．了解汽车基本构造，熟悉各操纵装置、仪表的作用
3.行驶位置和路线
４．弯道和曲线驾驶
５．窄路驾驶
6．坡道驾驶
７.定点停车和S、L形停车入位
8．场地停车入位
9.综合驾驶及考核
1．掌握安全检视的内容、方法和要求,掌握轮胎更换的方法
２.熟练掌握起步、加速、减速行驶和停车、倒车的操作要领
驾校教练员科目三教案
驾校教练员科目三教案【篇一：驾校教练员规范化教学教案】科目一（第一、二、三、四阶段理论）第一阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第三阶段实际操作（科目三）【篇二：驾校教练员规范化教学教案】二级教练员教学教案注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
【篇三：科目三道路教案】***驾校道路教案教练员：车牌号：教学科目：科目三根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：教学目的:(１)适应各种不同道路，时间，天气的车辆驾驶．(２)严格遵守交通法规，始终坚持以人为本的理念,时刻把安全驾驶作为第一目标，努力做好一个符合时代需求的合格驾驶人．重点难点：(１)对各种不同道路，时间，天气的适应．(２)对车辆行驶中各种复杂情况的判断，以及正确采取处理各种道路情况的方法，做到沉着，冷静，反应迅速．教学内容：(1)带领学员熟悉不同的道路状况，让学员对不同道路状况采取不同的驾驶方法，对各种不同的道路状况有基本的认识．(2)带领学员熟悉不同时段车辆的驾驶，让学员熟悉白天，傍晚，夜晚的车辆驾驶，并向学员讲解人的生物钟（例如一个人从早上精力充沛，视觉，听力都处于极佳的状态，到了傍晚和夜晚，随着一天工作的结束，人也变得非常疲劳正是反应变缓的时候，所以这个时候一定更要放慢车辆速度，注意安全）(3)带领学员熟悉不同天气的车辆驾驶，（主要是雨天，如能赶上季节的话，也要适应冰雪天气的车辆驾驶）让学员熟悉不同天气的各种不同路况，选择正确的驾驶方法，有时受天气影响，驾驶人和行人的视线也受到影响，一定更要放慢速度，注意安全．(4)带领学员上路驾驶时，向学员讲解如何对各种机动车,非机动车，行人进行正确的动态判断，让学员明白与人方便即是与己方便的道理，做到有情况提早处理，尽量避免紧急情况．(5)向学员讲解如何处理各种紧急情况，以及处理各种紧急情况时需要注意的事项，做到沉着，冷静．(6)时刻注意安全，严格遵守道路交通法规，做一个符合时代需求的合格的驾驶人．教学方法及手段：1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解。
C1、C2、C5C3驾驶培训教学日志
NO:0310915153
培训机构名称：蒙阴安泰汽车培训有限公司
学员姓名：张兆海
车型：C1
阶段三 掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力；了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测 培训 和分析方法；熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶；形成自觉遵 目标 守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。
1．起步 2．直线行驶 3．换挡 实际 4．跟车 操作 5．变更车道 6．靠边停车 7．通过路口 8．通过人行横道
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
姓名
张兆海 张兆海 张兆海 张兆海 张兆海 张兆海 张兆海 张兆海 张兆海 张兆海
日期
2014-05-16 2014-05-17 2014-05-18 2014-05-19 2014-06-04 2014-06-05 2014-06-06 2014-06-07 2014-06-08 2014-06-09
阶段
第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段
教学项目
理论 理论 理论 理论 实操 实操 实操 实操 实操 实操
里程
0.00 0.00 0.00 0.00 66.74 68.15 68.51 67.39 63.48 0
所用学时
4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟 4小时0分钟
教学项目 理论 1．安全、文明驾驶
2．恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶 3．紧急情况下的临危处置 4．发生交通事故后的处置 5．典型事故案例 9．通过学校区域 10．通过公共汽车站 11．会车 12．超车 13．掉头 14．夜间驾驶 15．行驶路线选择 16．模拟驾驶
2024年驾校教练员个人总结范文6篇
2024年驾校教练员个人总结范文6篇篇1时光荏苒，2024年即将过去，在这一年中，我作为驾校教练员，不仅在驾驶技能上取得了新的进步，还在教学方法和学员管理上有了更深的体会。
以下是我对2024年的工作总结。
一、教学工作的进展与成果在2024年，我继续担任驾校教练员，致力于为学员提供高质量的驾驶教学。
我严格按照教学大纲进行备课，确保每个学员都能掌握基本的驾驶技能。
同时，我不断探索新的教学方法，如引入多媒体教学、模拟训练等，以提高教学的趣味性和有效性。
在学员管理方面，我建立了完善的学员档案，详细记录了每个学员的学习进度和特点，以便因材施教。
此外，我还定期与学员进行沟通，了解他们的学习需求和困难，并及时调整教学策略，帮助学员克服困难，取得进步。
二、业务能力的提升与突破在2024年，我不仅注重教学工作的开展，还不断提升自身的业务能力。
我参加了多个驾驶培训研讨会和交流会，与同行们分享经验，学习先进的驾驶教学方法和理念。
同时，我还利用业余时间阅读相关书籍和资料，不断充实自己的专业知识。
通过这些学习和实践，我不仅提高了自身的业务能力，还为教学工作提供了新的思路和方法。
例如，我引入了智能驾驶教学系统，通过模拟训练和智能评估，帮助学员更快速地掌握驾驶技能。
三、服务态度的改进与提升在2024年，我始终坚持以学员为中心的教学理念，不断改进服务态度，提高服务质量。
我注重与学员的沟通和互动，关心他们的学习进展和感受，尽力为他们提供帮助和支持。
同时，我还积极参与驾校组织的各类活动和社会公益活动，展示驾校教练员的良好形象和精神风貌。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还为驾校赢得了良好的声誉和社会影响力。
四、未来工作的展望与规划进入2024年，我将继续努力工作，不断提升自身素质和能力。
我计划进一步深化教学方法的改革和创新，探索更适合学员的学习方式和途径。
同时，我还将加强与学员的沟通和互动，关注他们的学习需求和反馈，以便更好地调整教学策略。
机动车驾驶培训教学日志(样式)
驾驶培训教学日志（样式）
车 型：×× 基本学时：××
驾培机构名称：××××××
学员姓名：×××
学员编号：××××
道路交通安全法律、法规 和相关知识
基本学时：××
教学项目：1.法律、法规及道路交通信号；2.机动车基本知识；3.道路货 物运输相关知识（仅 A2、B2 车型）；4.综合复习及考核。
次数/
1
2
3
4
5
6
7
8
9
……
日期（月/日）
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
教学项目序号
学时
学员签字
教练员评价 及签字
次数/考核日期 考核意见
考核员签字
1/ 月 日
□合格 □不合格 建议：
考核
2/ 月 日
□合格 □不合格 建议：
……/ 月 日
□合格 □不合格 建议：
基础和场地驾驶
基本学时：××
次数/
1
2
日期（月/日）
□合格 □不合格 建议：
考核 2/ 月 日
□合格 □不合格 建议：
……/ 月 日
□合格 □不合格 建议：
次数 1 2
……
日期（月/日） / / /
教学内容
增加培训学时 所用学时
学员签字
教练员评价及签字
道路驾驶
基本学时：××
教学项目：1.跟车行驶；2.变更车道；3.靠边停车；4.掉头……
次数/
1
2
3
驾培机构名称：××××××
教练日志总结报告范文
一、报告时间2023年10月1日至2023年10月31日二、报告内容一、本月教学工作概述本月，我作为教练员，主要负责了XXX学员的驾驶培训工作。
在过去的四周里，我们共进行了XX次培训，涵盖了理论学习和实际操作两个部分。
通过这段时间的教学，学员们的驾驶技能和理论知识都有了明显的提升。
二、教学亮点1. 理论教学方面：针对学员们的学习特点，我采用了多种教学手段，如PPT演示、案例分析、互动讨论等，使学员们对交通法规、驾驶技巧等理论知识有了更加深刻的理解。
2. 实际操作方面：在驾驶训练中，我注重培养学员们的安全意识和操作技能。
通过模拟真实驾驶场景，让学员们在实践中掌握驾驶技巧，提高应对突发状况的能力。
3. 沟通与鼓励：在教学过程中，我注重与学员们的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，我鼓励学员们树立信心，勇于面对挑战。
三、存在问题及改进措施1. 部分学员理论知识掌握不牢固：针对这一问题，我将在接下来的教学中，加强理论知识的学习，通过课后作业、模拟考试等方式，提高学员们的理论知识水平。
2. 部分学员操作技能有待提高：针对这一问题，我将在实际操作教学中，加强对学员们的个别指导，针对他们的不足进行针对性训练。
3. 学员学习积极性不高：针对这一问题，我将在教学中融入更多趣味性元素，激发学员们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、下月工作计划1. 继续加强学员们的理论知识学习，确保他们掌握必备的驾驶知识。
2. 优化实际操作教学，提高学员们的驾驶技能和应对突发状况的能力。
3. 加强与学员们的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
4. 深入开展教学研究，不断提高自己的教学水平。
五、总结在过去的一个月中，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在接下来的时间里，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学员们提供更优质的服务。
我相信，通过我们的共同努力，学员们一定能够顺利通过驾驶考试，成为一名合格的驾驶员。
教练员教学日志
Word文档教练员教学日志
教练员教学日志
《教学日志》是驾驶培训教学过程中的重要的环节，可详
实的记录学员安全教育和绩效安全考核状况。
下面是我整理的教练员教学日志模
板，欢迎参考和借鉴！
教练员教学日志
《教学日志》是加强教学过程管理，规范教学行为，确保《大纲》落实到位
的主要手段和载体。
《教学日志》根据《大纲》规定的各车型或类别的培训学时、
教学项目和教学目标的要求编制而成的，是培训教学过程的有效记录，是《大纲》
的重要组成部分。
通过使用《教学日志》，让学员明确所要学习的内容，监督教
练员依据《教学大纲》的教学项目和教学要求进行教学，规范自身教学行为，是
培训机构负责人全面检查教练员的'教学质量和教学效果，系统考核教练员教学工
作的依据，也是驾培管理人员监督、检查培训质量，作为签署《培训记录》和考
核驾校的重要依据。
《教学日志》的主要内容有：培训车型和培训学时、日志编
号；培训机构名称和学员姓名、具体训练用车型；教学项目和教学目标；教学过
程记录〔包括学员签字和教练员评价与签字〕；阶段考核意见〔包括考核员签字〕；
培训机构审核意见。
教练员填写培训机构名称、学员姓名、训练用车型、每次教
学或训练的时间、教学或训练项目、所用学时、教练员的评价及签字，学员对每
一次学习进行签字确认；考核人填写阶段考核意见及签字，对考核不合格者，确
定复训内容和学时培训机构负责人签署审核意见并盖章。
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驾校教练员教学心得体会范文
驾校教练员教学心得体会范文以下是关于的多篇精编范文，供大家学习参考！我是某某某，某某驾校一名普通的教练员。
不知不觉中在某某驾校已经度过了第三个年头了，在这段时间里，我对教练员的认识逐渐的从懵懂到成熟再到深刻。
还记得刚刚开始的时候，作为新手的教练员，我对自己能不能胜任这份工作的那种忐忑不安的心情，不清楚作为教练员要承担哪些义务责任，更不清楚这份工作对于学员，对于社会的重要性。
现在，在这么长时间的工作和学习中，我成长了很多，对教练员的工作也有了更深的认识。
具体体会如下：首先，我觉得作为教练员要懂得因材施教，我们的学员有些聪明，有些年纪比较大，有些性格比较孤僻，对于不同的学员我们做教练员的要用不同的方式教他们，不能太过急躁，要善于发现学员的优缺点，有耐心有责任心。
而且随着训练难度的加深和训练的反复，很容易使学员产生烦躁、悲观情绪，特别是对已经养成不良习惯的学员，要求教练员必须耐心细致的做好疏导工作，认真研究学员特点。
如喜好什么，兴奋点在哪里找准突破口后，抓住学员情绪最佳、精神状态最好的适当时机，单独训练，指出其错误所在，并指导纠正方法，激励学员矫正不良习惯。
其次，教学要讲究方式和方法，我个人认为训练要渐进式和体验式相结合，所谓渐进式即把规范训练与行为训练相结合，把训练大纲贯穿于行为训练始终，严格要求，循序渐进，逐步加大训练难度和强度，矫正不良习惯，必须反复强化训练。
所谓体验式即把指导训练与自我训练相结合。
教练员在指导学员训练的同时，还应鼓励学员在操作行为中自我揣摩，反复体验，加强学员之间的相互交流，及时主动与教练员沟通，使自己的驾驶技能迅速得到提高。
另外，我觉得作为教练员，不仅要当好学员的老师，更要做好学员和学校之间的纽带，我们要第一时间把学校的各项任务和工作向学员落实到位，也要把学员的意见和建议及时反映给学校，学员是我们的学生，也是我们的顾客，我们教练员要学会处理好这之间的关系，既要热心微笑服务，也要严格要求，这就要求我们具备较高的综合素质，不断地学习和努力。
驾校教练员规范化教学教案
科目一（第一、二、三、四阶段理论）注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论2注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作4注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第四阶段实际操作6注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
3、教练员C1、B2理论学时教案分配表教练员C1、B2理论学时教案分配表4、理论教学培训计划驾校理论（科目一）培训计划培训车型：B2（大型货车）、C1（小型汽车）培训学时：3085、大型货车（B2）实操教案分配表大型货车(B2)实操教案分配表6、教练员B2大型货车实操培训计划实操教练培训计划培训车型B2（大型货车）实操课时66107、小型汽车（C1）实操教案分配表小型汽车（C1）教案分配表8、小型汽车（C1）实操培训计划实操教练培训计划培训车型C1（小型汽车）实操课时5612理论教案1：道路交通安全法律、法规和规章理论教案2：道路交通信号及含义14理论教案3：机动车基本知识16理论教案4：安全行车、文明驾驶知识18理论教案5：典型道路及恶劣气象条件下的安全驾驶知识20理论教案6：紧急情况的应急处置知识理论教案7：伤员自救、急救及危险物品知识22实操教案1: 倒桩移库学方法步骤、主要内容【一】教学前的准备：1、要对车辆进行一次检查。
机动车驾驶员培训教练员未如实填写教学日志以及培训记录(温运政罚〔2021〕401018)
机动车驾驶员培训教练员未如实填写教学日志以及培训记录(温运政罚〔2021〕401018)【主题分类】交通运输【发文案号】温运政罚〔2021〕401018【处罚依据】中华人民共和国道路运输条例(2019修订)33091900000中华人民共和国道路运输条例(2019修订)330919750000中华人民共和国道路运输条例(2019修订)330919750170中华人民共和国行政处罚法(2021修订)35183100000中华人民共和国行政处罚法(2021修订)351831720000中华人民共和国行政处罚法(2021修订)351831720100中华人民共和国行政处罚法(2021修订)351831720110【处罚日期】2022.01.27【处罚机关类型】交通运输部/委/厅/局【处罚机关】【浙江省温州市瑞安市】瑞安市交通运输局【处罚种类】罚款、没收违法所得、没收非法财物【执法级别】市级【执法地域】温州市【处罚对象】林琛【处罚对象分类】个人【更新时间】2022.07.28 17:13:37处罚名机动车驾驶员培训教练员未如实填写教学日志以及培训记录称行政处温运政罚〔2021〕401018罚决定书文号被处罚对象林琛处罚结果主要违法事实: 2021年10月11日，瑞安市交通运输局执法人员通过温州市机动车驾培监管服务平台对监控记录进行抽查时，发现浙C5428学有违法嫌疑。
经核对，该车属于瑞安市平安汽车驾驶培训学校有限公司，教练员是林琛。
监控显示于2021年9月10日17时10分和17时25分到17时40分学员谢陈欢和王学讯驾驶浙C5428学在“科目三”规定的培训路线上教学操作时，是用学员陈果的学卡进行计时。
10月22日瑞安市交通运输局批准立案，并指定潘晓梅、黄庆喆承办此案。
执法人员依法取得相关证据。
行政处罚的种类和依据: 依据《浙江省道路运输条例》第七十五条第（七）项的规定,责令改正并罚款人民币贰仟肆佰元整。
驾校教练员教学工作体会总结
驾校教练员教学工作体会总结驾校教练员的综合素质对交通安全起着重要作用。
驾校教练员综合素质偏低集中表现在教学方面和职业道德方面。
因此,提高驾校教练员综合素质要从法律、制度、教育、舆论等方向多管齐下。
今天店铺给大家整理了驾校教练员教学工作体会总结，希望对大家有所帮助。
驾校教练员教学工作体会总结范文一我从事汽车驾驶教练已有十来年, 是在三年前来到浙大同力驾校，在这三年里我能积极主动地完成领导安排的各项任务，团结各位教练，认真负责地带好学员，取得了比较高的考试通过率。
今年上半年被评为07年度杭州市四星级教练员。
大家都知道，教练员和老师一样，都是将自己的知识传授给学员和学生，但教练员和老师又有一点不一样，一般的老师是通过口头讲课将知识和做人的道理传授给学生，但我们不仅要做到这一步，我们更需要手把手亲自将驾驶技能和动作要领教给学员。
在教学中，要让学员知道安全驾驶的重要性，所以现在一开始学习道路驾驶时，就要求学员始终牢记安全驾驶第一。
包括各种驾驶规范操作、仪器仪表的正确使用，道路上的行车安全，我都督促学员操作规范、注重文明、强调安全。
同时我自己在平时的驾车过程中，做到以身作则、文明出行、安全驾驶，在我来浙大同力驾校从教的三年里，没有发生过一次责任事故，也没有任何的车辆擦擦碰碰的情况;在平时的教学工作中，我也比较注意自己的一言一行，一举一动，因为我意识到自身过急的言行举止都会影响学员的学车兴趣和教学质量。
在学员学驾过程中，因为车上学员的身体素质、接受能力、反应能力有所不同，学员的学习进度也是有快有慢，在这种情况下，身为教练，首先在心理上不能急躁，要做到耐心细致地教学，对于学员出现不规范、不安全的驾驶操作和技术要求，自己要反复地进行讲解和示范，并且说话语气缓和，声音不太大，不然的话，容易引起学员的心理恐慌，会使学员驾驶技术动作容易变形和心理障碍。
同时对于那些操作技能掌握较好、学习比较快的学员，我也注意提醒他们并要求他们稳健驾驶，安全行驶。
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1.10 星期五今天接收新科三学员开始驾驶员外路学习，由于大部分学员都是刚刚通过科二考试，对于科三的学习内容和考试内容并不是很了解，在开始上车教学前，对新学员进行了一个多小时的教学内容讲解，包括考试内容中的起步停车、变道超车、掉头转弯和灯光使用等项目进行了初步的讲解，除此之外还进行了良好驾车习惯重要性的讲解。
首日的练习主要以起步、换挡、直线行驶、停车为主，配合转向灯的使用，让学员先熟悉车况和路况，在一定条件下采取应对措施。
1.11 星期六经过第一天的基本驾车操作的熟悉，大部分学员已经掌握了驾车的基本要领，
熟悉了教练车的车况，并能对路况做出初步的应对措施。
今天在提高平稳驾车能力的基础上加入变道超车项目，并要求熟练并适时使用转向灯。
变道和超车的重要要求是要在保证前方安全的同时，通过两侧后视镜确认后方车辆安全。
并且强调，超车必须是从前方车辆的左侧超车后再驶回原车道。
当日学员已经基本掌握变道和
超车的基本要领，具体细节还有待提高。
1.12 星期日今天上午进行了前两日教学内容的巩固练习，意在加深对车辆的操作习惯，提高对路况的分析能力，还能更加深刻地体会考试的严格。
下午进行了会车项目的练习，一方面要求会车时必须减速至带速行驶，另一方面要求学员观察车身与右侧分道线的距离问题。
由于学员的操作熟练程度还有待提高，对于车身在车道中的位置还需要一定的练习。
1.13 星期一经过前三天的练习，学员的驾车能力比之前又来了显著提高，于是今日在每位学员上车前都进行了上车起步前准备工作的模拟操作提问，绝大部分学员都能够按照顺序完整回答，个别学员会在先后顺序上有所迟疑，然后便让学员之间相互讨论相互学习，最终全部学员都能够理解和准确操作起步前的所有步骤。
还是出于巩固练习的初衷，今日并没有加入新的教学内容，对于之前教学内容在学员身上所反映出来的问题，逐一进行了讲解和有针对性的练习。
1.14 星期二通过四天的基本练习和昨天的巩固训练，学员在驾车初期的紧张感已经有了很大缓解，通过对良好驾车习惯的练习，学员们已基本掌握了这些安全驾车要点。
今天主要按照考试要求练习直线行驶项目，强调直线行驶的速度、把握方向盘的程度、以及对前方路况采取措施等要点，经过一天的练习，学员们再这几方面都已经有了较为熟练的掌握。
1.15 星期三今天的内容是以学员自主操作练习为主，并在实践中提出问题，通过提问和与学员讨论的方式进行解答。
根据一天的练习来看，学员在大多数项目上都已经形成良好习惯和熟练操作，勇于根据自身提出问题，这样能够加深对问题的逐一程度，在得到解答之后能够更加牢固地记忆并修正自身。
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1.16 星期四今天进行了会车、掉头、四个通过等考试内容的重点练习。
这几个项目的要点是转向灯使用、减速和换挡，侧重训练平稳的换挡能力，即对速度与发动机转速和档位之间的
匹配，进行正确切换的巩固练习。
就这一组练习项目在实际操作中关系到驾驶员和道路行人车辆的安全，因此这几项的练习同时也是良好驾车习惯的练习，在练习中一再强调这些良好习惯的重要性。
1.17 星期五今天早晨开始上车练习前为学员讲解了考试中模拟夜间行驶灯光操作的内容，先根据我们使用的教练车讲解基本的灯光作用，以及灯光的操作，然后根据考场所使用的四种车型分别讲解了不同车型的灯光位置和使用方式。
由于教练车使用的是捷达，所以其余三种车型交给学员各自回家找到车型进行了解或者上网学习和记忆。
今天的上车操作主要以直线行驶和会车的两项考试项目连续性练习，一方面符合考试的
要求，一方面能够继续巩固学员对车速和车道位置的掌握。
1.18 星期六今天每位学员上车前提问了昨天对于模拟夜间灯光操作的内容，并提问其他三种车型的灯光操作方式，根据提问和学员之间的讨论，最终每位学员都基本了解了四种车型的灯光使用方式，并用纸笔记录下灯光按钮和操作杆的位置，以便考前巩固练习。
上车实践的内容则以学员自主意识练习为主，根据自己薄弱的项目自行进行道路形式，在学员仍然存在问题的地方加以提问和解答。
1.19 星期日距离考试还有两天，一部分学员前往考场进行模拟考试，另外一些学员今天的练习任务是模拟考场的考试顺序，按照考试要求进行模拟考试练习。
在学员进行模拟考试期间，只按照考试项目提醒学员，在途中出现的小问题于一次模拟考试完成后再加以更正和提醒。
下午学员自主侧重进行练习。
1.20 星期一
今天另一部分学员前往考场进行模拟考试，昨天经过模拟考试的学员在今天练车时根据
考场和考试车的情况提出一些问题，例如停车时靠双黄线和单黄线的距离问题、停车熄火后开门的问题、双黄线掉头的位置等等，于是今天根据这些问题，在模拟考试练习中进行了侧重练习。
1.21 星期二今天学员考试，仅在考前进行了口头的最后讲解和要点提醒，希望学员都能顺利通
过。
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