关键帧动画教学设计
flash关键帧动画教案
《简单动画制作——关键帧动画》教案课程名称信息技术教学对象八年级授课课时1课时教学内容广州市信息技术教科书《信息技术初中第二册》第四章第二节“关键帧动画”教材分析学生通过本章节前面内容的学习，能够基本了解Flash软件的基本操作，为动画学习做好铺垫。
通过本节课的学习，进一步认识制作Flash动画的基本方法，拓展学生处理多媒体信息的技术与能力。
本节内容以Flash 8 或Flash MX作为操作环境，并以其为制作简单动画的基础，通过任务探索让学生掌握关键帧动画的基本知识和操作方法，让学生完成更高难度的动画奠定知识基础。
由于教学内容涉及到艺术学科的相关知识，教学上以学生探究创作实践为主，教师引导教学为辅。
学情分析学生在之前已经对信息技术基础知识有一定了解，已经具备了基本的电脑操作技能。
部分学生已经在小学阶段接触动画制作方面内容，但对动画形成原理以及基本操作步骤尚未明了，但是学生有一定的文化功底，对新事物有好奇心和求知欲。
学生通过手机上、网络见到很多动画，从本节课创作中体验成功的喜悦。
浓厚的兴趣，饱满的学习热情将成为本课教学的有力保障。
教学目标1.知识与技能掌握Flash中的帧类型；学会制作简单的关键帧动画；认识逐帧动画和关键帧动画的区别。
2.过程与方法学会对比理解不同帧类型；能熟练掌握创建补间动画的步骤；动手实践操作掌握一些基本动画制作知识。
3.情感态度价值观培养探索学习能力与协作学习精神培养动画制作的兴趣教学重点1、创建关键帧动画2、关键帧动画的制作步骤教学难点1、理解关键帧动画中帧类型2、逐帧动画与关键帧动画对比教学方法1、课堂讲授与实践结合2、任务驱动法3、教师引导学生探究创作实践学习方法1、学生自主探索实践2、分层次完成任务创作教学内容及其过程教学环节学生活动教师活动设计意图复习导入1．回顾上节课内容：帧和关键帧的概念、逐帧动画的理解。
2．观看教师演示。
并回答问题。
1．提问上节课的内容。
2．展示简单关键帧动画。
《简单关键帧动画——赛车》教学设计
《简单关键帧动画——赛车》
教学设计
《简单关键帧动画——赛车》教学设计
●提问：上节课我们通过学习了解了After Effects （以下简称AE）的基本设置和基本制作流程，现在同学们回忆一下
1、在制作项目之前，需要进行哪些设置？
2、在AE中项目制作的基本流程包括？
最后把各小组作品上传至“影视
后期特效”云班课资源库共享。
通过几个动画的制作，我们进一步熟悉了
程，并利用微信、QQ、蓝墨云班课等多个平台展开课前课中课后的学习，让学生们掌握巩固了利用关键帧制作动画的基本方法
本节课先制作一辆车的动画，
动画作品评价表。
Flash《关键帧动画》教案
《关键帧动画》 教案编写人：廖里山 信息技术备课组 一、 教学目标1、知识与技能目标（1）了解flash 制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）（2）理解过渡帧与空白帧（3）初步学会图形元件的建立、使用与修改（4）学会动作补间动画创建的操作2、过程与方法目标（1）通过制作“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画，初步掌握动作补间动画的制作方法（2）分析“飞奔在原野上的红色跑车”动画，理解关键帧、过渡帧和空白帧的概念（3）在制作过程中初步掌握图形元件的建立、使用与修改（4）通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度与价值观目标通过制作“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与flash 关键帧动画各自的优缺点，激发进一步学习动画制作的兴趣二、 教学重难点重点：理解关键帧、过渡帧和空白帧的的概念，掌握关键帧动画的创建难点：理解关键帧、过渡帧和空白帧的的概念三、 教学方法本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学。
让学生通过完成具体的操作任务来理解关键帧、过渡帧和空白帧等的概念，并结合上节课学习的逐帧动画内容，建立新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别、各自具有什么优点？四、 教学过程1、教学内容的组织与呈现方式①演示-讲解：演示“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画，让学生观察动画的时间轴与上节课学习的逐帧动画时间轴有什么不同②演示-操作：讲解“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画的制作过程③演示-练习：模仿操作完成“飞奔在原野上的红色跑车”关键帧动画的制作④演示-练习：模仿操作完成“移动的小球”关键帧动画的制作⑤拓展-探究：根据教师提供素材设计“海边公路”动画⑥小结-思考：关键帧动画？逐帧动画与关键帧动画之间的区别、各自具有什么优点？。
04关键帧动画的制作教案
课题名称第四章关键帧动画的制作学时 6教学目标知识目标1. 掌握添加和编辑关键帧的操作方法2. 掌握嵌套序列制作关键帧动画的方法技能目标过对关键帧的设置和调节，使画面呈现独特的动态效果情感目标通过练习，培养学生良好的镜头运用节奏感受和视觉感受，培养良好的合作意识和团队精神。
教学分析教学重点添加和编辑关键帧的操作方法教学难点对关键帧进行设置和调节,制作节奏感强的动态效果教学准备多媒体机房、PR PRO CC、教学素材实施过程步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）讲解本次课程的学习内容教师讲解5分钟创设情景播放一些广告、栏目片头，让学生了解元素动起来的节奏及美感，引出关键帧动画概念。
教师讲解5分钟引入任务观看《特色小吃》片头样片，分析构成元素及制作要求教师讲解效果演示5分钟讲授新课4.1添加和编辑关键帧1.相关知识（1）设置关键帧（2）制作关键帧动画2. 任务实施:样片制作《特色小吃》片头教师讲解教师讲解通过教学广播系统演示同步跟着操作20分钟（1）新建项目（2）导入素材（3）时间线编辑第1分镜素材（4）时间线编辑第2分镜素材（5）制作宣传语文字动画（6）测试和渲染输出教师讲解通过教学广播系统演示同步跟着操作120分钟知识小结检查作品完成情况，针对存在的问题进行演示更正、总结归纳知识点演示讲解相互检查10分钟4.2嵌套序列关键帧动画的制作—《自然传奇》片头，对样片进行特点分析1．相关知识：颜色遮罩2．任务实施：（1）新建项目和序列（2）导入素材（3）给狮子素材添加白边（4）制作关键帧动画（5）测试和渲染输出演示分析演示讲解教师巡视个别指导，期间广播更正讲解共性问题相互讨论分组合作自主完成85分钟评价作品广播演示学生作品，教师进行点评，与学生讨论分析存在的问题，学生进行自评和互评，集体讨论15分钟归纳总结 1.添加和编辑关键帧演示讲解5分钟（知识点和能力要求）的方法有哪些？2.什么是颜色遮罩？3.主要的运动属性有哪几个？或提问学生小计6学时任务评价反馈评价内容分值评分要点自我评价小组互评教师评价添加和编辑关键帧2 设置方法正确《特色小吃》片头制作2 设置方法正确《自然传奇》片头制作2 设置方法正确教学总结与反思。
《关键帧动画》教学设计.doc
《关键帧动画》教学设计—、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例一一“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash的元件，元件是制作Flash动画的基本元索，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：重点：关键帧动画的概念过渡帧与空白帧难点：逐帧动画与关键帧动画的比较3、课时安排：1课时二、学习者分析上节课学生已了解了动画原理，通过对逐帧动画各帧的的修改,熟悉了Flash界面，初步掌握了Flash的基本操作，为本节课进一步学习Flash关键帧动画中的动作补间动画制作做好了充分的准备。
三、教学目标1 •知识与技能了解Flash制作动画的特点------- 关键帧动i田i （补间动i田i）理解过渡帧与空白帧初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法掌握动作补间动画的创建方法初步学会绘图工具的使用方法2.过程与方法通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画3.情感态度价值观通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
四、教学理念和方法在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步学握了FLASH的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容一一关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演■讲■练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
《关键帧动画》教学设计-最新文档
《关键帧动画》教学设计-最新文档关键帧动画》教学设计教材分析《关键帧动画》是辽宁师范大学出版社出版的《信息技术》八年级下册第十课的内容。
本节课,学生在了解动画制作原理的基础上,学习制作Flash 的关键帧动画，掌握关键帧动画的创作方法。
学情分析本课的教学对象是八年级学生,学生经过七年级的学习,对计算机知识有了一定的了解，能熟练地进行键盘、鼠标操作，能够熟练使用画图、Excel等应用软件, 掌握了一些软件使用的技巧,而且学生有强烈的好奇心和求知欲,这都是有利的方面。
但是,对一些专有名词,学生会感觉较为抽象、不易理解,需要用实际的例子来讲解。
教学目标知识与能力目标：理解Flash关键帧动画原理；明白关键帧和非关键帧的联系和区别;会插入关键帧、空白关键帧;学会制作简单的关键帧动画。
过程与方法目标：从生活中的普通现象入手，通过学习制作Flash 动画,掌握关键帧动画制作方法。
情感态度与价值观目标：以制作简单动画为学习任务，激发学生学习Flash的兴趣。
教学重点Flash关键帧动画制作。
突出重点的教学方法是：教师剖析关键帧动画,引导学生制作动画作品。
教学难点对动画帧的理解。
突破难点的教学方法是：演示讲解《小小作品学习.fla》。
教学方法针对学情,选择的教学方法有:演示法、讲授法、模仿法、分组实践法等。
教学策略是通过演示法导入新课,教师讲授和演示,学生模仿学习、掌握操作技能。
通过分组实践、创作作品、评价交流等教学环节,巩固学习成果。
教学资源课件《小小作品3》、《小小作品学习.fla》、《小狗跑步》动画和《豹子奔跑》动画及动画的每个动作分解图片。
教学过程1.创设情境,导入新课(5 ')师:同学们看过动画片吧,能说出几个你看过的动画片吗?生:《猫和老鼠》、《西游记》、《喜羊羊和灰太狼》… ?师:谁知道动画的原理是什么？师:请同学们拿出一支笔,在眼前快速晃动,注意观察现象。
看到了什么？学生努力地晃动笔，有的说看见3?4支笔的影子。
flash关键帧动画教案
第二章Flash 动画制作初步第1 节关键帧动画第1 课时1、教材基于flash5.0 平台2、主要讲解了flash 关键帧画面的绘制工作界面的构成及个部分功能基本操作概念简要介绍3、动画预览、保存和输出学生通过本章节前面内容的学习，能够使用工具软件对图片素材进行加工，表达意图，为动画学习做好铺垫。
通过本节课的学习，拓展学生处理多媒体信息的技术与能力。
本课教学重点是角色的设计、flash 鼠绘技术、动画原理和动画生成方式。
难点是flash 中角色形象的设计和鼠绘技术。
教材分析：由于教学内容涉及到艺术学科的相关知识，教学上以学生探究创作实践为主，教师引导教学为辅。
学生分析：学生在之前已经学过信息技术基础知识（信息与信息技术、计算机系统的基本组成）基本操作（基本操作、启动和关闭系统、键盘及其操作、Windows 基本操作、汉字输入、资源管理器）文字处理（文字编辑、图文混排、表格的制作、综合应用）因特网使用初步（计算机网络基础知识、浏览信息、信息检索、文件下载、电子邮件）多媒体基础（多媒体及多媒体系统、图形与图像、音频与视频）演示文稿的制作（创建演示文稿、修饰演示文稿、播放效果、控制幻灯片切换）网站建立初步（网站的创建、网页的基本操作、表格的编辑、超级链接的设置、设置网页的动画效果、站点发布）已经具备了基本的电脑操作技能。
教学目标：了解计算机动画的制作原理和方法熟悉关键帧动画相关的概念掌握关键帧动画的初步制作教学重点：计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；教学难点：简单对象的移动、变形动画的制作方法、关键帧对象的操作教学方法：课堂讲授+上机操作学习方法：以学生实践为主，以老师辅导为辅助形式帮助学生完成作品，强调自主探究学习教学内容与教师活动老师：大家都知道现代社会信息化很快，同学们也都很喜欢上网玩，搜集信息与交流信息。
我们任意打开一个网站，就可以看到各种各样的Flash 动画的广告、MTV 等。
幼师关键帧动画教案中班
幼师关键帧动画教案中班教案标题：幼师关键帧动画教案（中班）教案目标：1. 让中班幼儿了解关键帧动画的基本概念和原理。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 了解关键帧动画的概念和原理。
2. 学习制作简单的关键帧动画。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示关键帧动画的例子。
2. 白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作动画所需材料。
4. 播放器或电脑用于展示示范视频。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用幻灯片或图片展示关键帧动画的例子，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿互动，询问他们对动画的了解和喜欢的动画片。
讲解（10分钟）：1. 解释关键帧动画的概念，即通过绘制或拍摄一系列关键帧（关键时间点）来制作动画。
2. 通过简单的例子解释关键帧动画的原理，如通过连续播放静止图片来产生动画效果。
示范（15分钟）：1. 展示一个简单的关键帧动画示范视频，如一个小人在画面中移动。
2. 解释示范视频中的关键帧是如何绘制的，以及如何通过连续播放这些关键帧来制作动画效果。
实践（25分钟）：1. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
2. 给每组提供彩色纸、剪刀和胶水等制作动画所需材料。
3. 让每个小组选择一个简单的动画场景，如一只小鸟从树上飞下来。
4. 引导幼师在白板上示范绘制该动画场景的关键帧，让幼儿观察并理解关键帧的概念。
5. 鼓励幼儿在小组内讨论并分工合作，每个人负责绘制其中一个关键帧。
6. 指导幼师帮助幼儿将各个关键帧组合起来，制作出简单的关键帧动画。
总结（5分钟）：1. 让每个小组展示他们制作的关键帧动画。
2. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
3. 总结关键帧动画的概念和制作过程。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中制作更多的关键帧动画，分享给同学和家人。
2. 组织幼儿观看更多关键帧动画的示范视频，拓宽他们的视野。
《简单关键帧动画赛车》教案
《简单关键帧动画-赛车》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解什么是关键帧动画以及其在动画制作中的应用。
让学生掌握赛车动画的基本制作流程。
1.2 技能目标培养学生运用Flash软件制作简单关键帧动画的能力。
培养学生创新设计和动手实践的能力。
1.3 情感目标激发学生对动画制作的兴趣和热情。
培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 课程背景介绍关键帧动画的概念以及在动画制作中的重要性。
介绍赛车动画的制作流程及注意事项。
2.2 教学方法采用讲授法讲解关键帧动画的基本原理和制作方法。
采用实践教学法，让学生动手实践制作赛车动画。
2.3 教学资源Flash软件。
网络资源：动画制作教程、赛车图片等。
第三章：教学步骤3.1 导入新课通过展示优秀的赛车动画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
3.2 讲解与演示讲解关键帧动画的基本原理和制作方法。
利用Flash软件进行现场演示，制作一个简单的赛车动画。
3.3 学生实践学生根据所学内容，利用Flash软件制作自己的赛车动画。
3.4 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
第四章：教学评价4.1 过程性评价观察学生在实践过程中的操作技能、创新能力和团队协作能力。
4.2 作品评价评价学生的作品是否符合关键帧动画的制作要求，以及赛车的动作是否流畅自然。
第五章：教学拓展5.1 课堂讨论讨论如何改进和完善赛车动画的制作，提高动画质量。
5.2 课后作业学生根据所学内容，回家后制作一个更加复杂的赛车动画，下节课进行展示和评价。
5.3 教学延伸引导学生深入学习Flash软件的其他功能，如声音、滤镜等，提高动画制作的水平。
第六章：教学准备6.1 硬件准备确保每台电脑都安装了Flash软件。
准备投影仪，以便进行课堂演示。
6.2 软件准备教师事先准备好Flash软件的教学资源和赛车图片。
确保网络畅通，以便学生可以访问在线资源。
第七章：安全风险评估与预防7.1 安全风险评估讲解在使用电脑和软件过程中可能遇到的安全问题，如病毒、数据丢失等。
《简单关键帧动画-赛车》教案
《简单关键帧动画-赛车》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握关键帧动画的概念和基本原理。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单关键帧动画的能力。
3. 培养学生对动画制作的兴趣和创意表达能力。
二、教学内容1. 关键帧动画概念介绍2. Flash软件基本操作3. 赛车动画设计4. 动画制作流程5. 动画作品的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：关键帧动画的制作方法，Flash软件的基本操作。
2. 教学难点：动画制作的创意构思，Flash软件的高级应用。
四、教学准备1. 教师准备：Flash软件，教学课件，赛车动画素材。
2. 学生准备：安装好Flash软件，准备笔记本电脑。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示赛车动画作品，引起学生的兴趣，引入本节课的主题《简单关键帧动画-赛车》。
2. 讲解与演示教师讲解关键帧动画的概念和基本原理，并通过Flash软件进行演示，让学生了解动画制作的基本流程。
3. 实践操作学生根据教师的指导，利用Flash软件制作赛车动画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意发挥学生在掌握基本制作方法后，发挥自己的创意，设计独特的赛车动画。
5. 作品展示与评价学生将完成的赛车动画作品进行展示，互相评价，教师给予点评和指导。
7. 作业布置教师布置课后作业，要求学生练习制作关键帧动画，提高制作技巧。
8. 课后辅导教师提供课后辅导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
9. 课程反馈教师收集学生的课程反馈，了解教学效果，为下一步教学提供改进方向。
10. 教学评价教师对学生的学习情况进行评价，包括技能掌握和创意表现等方面。
六、教学延伸1. 邀请专业动画师进行讲座，分享动画制作经验和行业动态。
2. 组织学生参观动画制作公司，了解动画制作的实际应用。
3. 开展动画制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略。
冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——关键帧动画——“跑步”》教学设计
- 导入和编辑动画素材的步骤和技巧
- 添加和调整动画效果的技巧和方法
- 预览和导出动画作品的步骤和技巧
四、教学资源
1. 硬件资源：电脑、投影仪、动画制作软件（如Flash、Animate等）
2. 软件资源：动画制作软件（如Flash、Animate等）、图像编辑软件（如Photoshop、GIMP等）、音频编辑软件（如Audacity等）
3. 在线资源：提供与电脑动画制作相关的在线教程和参考文档，如Adobe Flash的官方教程，这些资源可以提供更详细的技术指导和参考。
4. 动画作品：提供一些优秀的动画作品供学生欣赏和学习，这些作品可以激发学生的创意和灵感，同时也可以提供实际的案例供学生参考和借鉴。
二、拓展要求
1. 鼓励学生自主阅读提供的阅读材料，深入理解电脑动画制作的基本概念、技巧和方法，提高动画制作的技能。
3. 掌握动画时间线的使用方法
4. 学习如何导入和编辑动画素材
5. 学习如何添加和调整动画效果
6. 学习如何预览和导出动画作品
二、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学内容
1. 关键帧动画的概念和原理
2. 设置关键帧和调整关键帧参数的方法
3. 动画时间线的使用方法
4. 导入和编辑动画素材的步骤和技巧
5. 添加和调整动画效果的技巧和方法
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1. 讨论主题：学生将围绕“关键帧动画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《建立场景与角色添加帧与关键帧》课教案设计
《建立场景与角色添加帧与关键帧》精品优质课教案设计一、教学目标1. 让学生掌握Flash动画的基本概念，了解场景和角色的概念。
2. 学会使用Flash软件建立场景、添加角色，并掌握帧与关键帧的概念及其应用。
3. 培养学生动手实践能力和团队协作精神，提高创新思维。
二、教学内容1. Flash动画基本概念介绍2. 场景的创建与操作3. 角色的添加与操作4. 帧与关键帧的概念及其应用5. 实践操作：制作一个简单的Flash动画三、教学重点与难点1. 教学重点：场景的创建、角色的添加、帧与关键帧的应用。
2. 教学难点：角色动作的流畅实现，关键帧的插入与编辑。
四、教学方法1. 采用“任务驱动法”，以实际操作贯穿整个教学过程，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用案例分析，让学生对比、思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 分组讨论与合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个简单的Flash动画，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 讲解与演示：介绍Flash动画的基本概念，讲解场景的创建、角色的添加，演示帧与关键帧的应用。
3. 实践操作：学生分组进行实践，制作一个简单的Flash动画。
4. 案例分析：展示优秀作品，分析其中的场景、角色、帧与关键帧的运用，让学生对比、思考。
5. 疑问与解答：学生提出疑问，教师解答，巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调帧与关键帧在动画制作中的重要性。
7. 课后作业：布置一道有关场景、角色、帧与关键帧的实践作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对场景、角色、帧与关键帧概念的理解程度。
2. 实践作品：评价学生在实践操作中制作的Flash动画，检查其对知识的掌握与应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在分组讨论中的表现，了解其团队协作和沟通能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对整个教学过程进行反思，总结教学方法的优缺点。
04关键帧动画的制作教案
04关键帧动画的制作教案教案：关键帧动画的制作一、教学目标：1.了解关键帧动画的基本概念和原理；2.学会使用关键帧动画的基本操作和技巧；3.能够制作简单的关键帧动画。
二、教学重点和难点：1.关键帧动画的基本概念和原理；2.关键帧动画的基本操作和技巧。
三、教学准备：1.计算机和相关动画制作软件；2.制作好的关键帧动画案例；3.教学课件和教学演示视频。
四、教学内容和步骤：1.关键帧动画的基本概念和原理（10分钟）-关键帧动画是指通过设置关键帧来定义动画的起点、终点和过程中的动作和变化。
-关键帧是指在动画中需要突出表现和变化的画面。
-关键帧动画制作的原理是通过在关键帧上设置动作和变化，然后系统根据设定的帧率自动补充中间帧。
2.关键帧动画的基本操作和技巧（30分钟）-打开制作软件，新建一个项目；-在时间轴上设置关键帧，可以通过手动设置或者自动关键帧设置；-在关键帧上设置动作和变化，可以对角色、物体进行移动、旋转、缩放等操作；-系统会自动在关键帧之间插入过渡帧，形成连贯的动画效果；-根据需要设置帧率和播放速度。
3.制作简单的关键帧动画（50分钟）-引导学生打开制作软件，新建一个项目；-引导学生绘制一个简单的图形作为动画的角色；-在时间轴上设置几个关键帧，分别设计不同的动作和变化；-设置帧率和播放速度；-播放动画，检查效果并进行调整。
四、教学评价：1.观察学生在制作过程中的表现；2.通过观察学生的作品来评价学生的动画制作水平；3.进行相关的问答和讨论，检查学生对关键帧动画的理解程度。
五、作业布置：要求学生在课后使用关键帧动画制作一个简单的动画，并提交作品和制作过程的总结。
六、拓展延伸：1.学生可以进一步研究关键帧动画的高级技巧和应用；2.学生可以自学相关的动画制作软件和技术，提升动画制作水平；3.学生可以尝试制作更复杂的关键帧动画，如人物行走、物体交互等场景。
参考资料：1.《关键帧动画制作教学》，[链接]2.《关键帧动画制作技巧指南》。
幼师关键帧动画教案怎么写
幼师关键帧动画教案怎么写教案标题：幼师关键帧动画教案怎么写教案目标：1. 培养幼儿对关键帧动画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习关键帧动画的基本概念和原理。
2. 学习如何运用关键帧动画制作简单的动画效果。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 幻灯片或教学板书。
2. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 幼儿关键帧动画制作软件或应用程序。
教学过程：引入活动：1. 制作一张幻灯片或教学板书，上面写着“关键帧动画是什么？”并展示给幼儿看。
2. 引导幼儿观察幻灯片或教学板书上的图片，询问他们对关键帧动画的了解和想法。
3. 解释关键帧动画的概念，即通过在一系列关键帧（即画面）中绘制物体的不同位置和形状，使其在播放时呈现出动画效果。
示范与实践：1. 展示一段简单的关键帧动画视频给幼儿观看，并引导他们观察动画中的关键帧以及物体的移动和变化。
2. 要求幼儿分组，每组选择一个简单的场景或故事情节，并用绘画工具在绘画纸上绘制出关键帧。
3. 引导幼儿思考每个关键帧之间物体的移动和变化，帮助他们理解关键帧动画的制作过程。
4. 提供幼儿关键帧动画制作软件或应用程序，让他们用电子方式制作自己的关键帧动画。
分享和总结：1. 让每个小组展示他们制作的关键帧动画，鼓励幼儿互相欣赏和讨论。
2. 引导幼儿分享他们在制作过程中的体会和困难，并鼓励他们互相交流和学习。
3. 总结关键帧动画的基本原理和制作过程，并鼓励幼儿继续探索和创作更复杂的动画效果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试使用不同的绘画工具和材料制作关键帧动画，如水彩、粘土等。
2. 引导幼儿探索更高级的关键帧动画制作技巧，如添加音效、特效等。
3. 组织幼儿参观相关的展览或活动，以进一步培养他们对关键帧动画的兴趣和欣赏能力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作关键帧动画过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对关键帧动画的理解和应用能力，可以通过观察他们制作的关键帧动画作品来评估。
关键帧动画教学设计
关键帧动画教学设计引言关键帧动画是一种常见的动画制作技术，它在电影、电视、游戏和广告等领域广泛应用。
通过设置关键帧和插入中间帧，能够实现物体的平滑运动和变形效果。
本文将介绍关键帧动画的基本概念和原理，并提供一套针对初学者的教学设计。
一、关键帧动画的基本概念关键帧动画是一种基于时间的动画制作技术，通过指定关键帧来确定物体在特定时间点的位置、大小、旋转或其他属性，然后通过插入中间帧来实现平滑的动画效果。
关键帧是动画的基本单位，每一帧代表一个瞬间的状态。
1.1 关键帧关键帧是指在动画中起关键作用的帧，它定义了物体在该帧上的属性。
关键帧通常用来标记物体的起始、终止点或某一关键动作的位置。
1.2 中间帧中间帧是指两个关键帧之间的帧，通过插入中间帧，可以实现两个关键帧之间的过渡效果。
中间帧的位置和属性由关键帧决定，动画软件会自动计算中间帧的属性。
1.3 插值插值是指根据已知的关键帧，计算中间帧的属性。
插值可以是线性的，也可以是非线性的。
线性插值是最简单的插值方法，它根据关键帧的属性线性地计算中间帧的属性。
非线性插值可以根据物体的运动曲线来计算中间帧的属性，实现更加自然的动画效果。
二、关键帧动画的原理关键帧动画的原理是在时间轴上设置关键帧，并根据关键帧之间的插值计算中间帧的属性，从而实现动画的连续播放。
2.1 设计动画场景首先，我们需要确定动画的场景。
动画场景包括背景、物体和其他元素，它们将构成整个动画。
2.2 设置关键帧接下来，我们需要在时间轴上设置关键帧。
在关键帧上，我们可以设定物体的初始状态，例如位置、大小、旋转等属性。
关键帧通常会随着时间的推移逐渐变化，所以我们需要设置多个关键帧。
2.3 插入中间帧插入中间帧是关键帧动画的重要部分。
在关键帧之间插入适当数量的中间帧，可以实现物体平滑的运动和变形效果。
中间帧的位置和属性由关键帧决定。
2.4 计算插值最后，我们需要根据已知的关键帧，计算中间帧的属性。
插值可以是线性的，也可以是非线性的。
教学设计关键帧动画
教学设计关键帧动画一、教学目标：1.知识目标：了解关键帧动画的基本概念和原理，并能够运用关键帧动画制作简单的动画效果；2.能力目标：掌握关键帧动画的基本操作技巧，并能够运用关键帧动画制作复杂的动画效果；3.情感目标：培养学生对创意和艺术的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
二、教学内容：1.关键帧动画的基本概念和原理；2.关键帧动画的基本操作技巧；3.运用关键帧动画制作简单的动画效果；4.运用关键帧动画制作复杂的动画效果。
三、教学过程：1.导入（5分钟）引入关键帧动画的概念，通过展示一些经典的关键帧动画作品，激发学生对关键帧动画的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）2.1关键帧动画的基本概念和原理；2.2关键帧动画的基本操作技巧，包括添加关键帧、删除关键帧、移动关键帧等；2.3关键帧动画的时间线控制，包括帧率、播放速度等。
3.实践操作（30分钟）3.1指导学生打开关键帧动画制作软件，并进行简单的操作练习，如添加一个关键帧、移动一个关键帧等；3.2引导学生制作一个简单的动画效果，如一个小球从左边移动到右边，并在中间停留一段时间；3.3让学生根据自己的创意制作一个动画效果，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4.效果展示和讨论（15分钟）让学生展示自己制作的动画效果，并进行互动交流，讨论学生所制作的动画效果的优缺点及改进方向。
5.拓展延伸（10分钟）介绍一些关键帧动画的拓展应用，如制作电影特效、游戏动画等，激发学生对关键帧动画的更深层次的兴趣。
四、教学评价：1.观察学生在实践操作过程中的表现，包括是否能够熟练地运用关键帧动画的操作技巧；2.评估学生制作的动画效果，包括创意、表现力、动画流畅性等方面的评价；3.收集学生对关键帧动画的学习体会和反馈，以评估教学效果并作为改进教学的参考。
五、教学资源和工具：1.关键帧动画制作软件；2.展示关键帧动画的作品；3.教学PPT。
六、教学反思：1.针对关键帧动画的概念和原理的讲解，可以通过配图和动画效果的展示，提高学生的理解和兴趣；2.在实践操作环节，要注意引导学生多发挥想象力和创造力，避免只追求技巧的熟练；3.在实践操作环节加入小组合作，可以提高学生的团队协作能力和创新能力；4.在教学评价环节，应从多个方面评价学生的动画作品，注重发现和鼓励学生的创新点。
关键帧动画 教案
关键帧动画教案教案标题：关键帧动画教案目标：1. 了解关键帧动画的概念和原理。
2. 掌握使用关键帧动画制作简单动画的基本技巧。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教案步骤：引入：1. 向学生解释什么是关键帧动画，并举例说明其在电影、游戏和动画制作中的应用。
2. 引导学生思考关键帧动画的制作过程，以及如何利用关键帧来表达动画中的关键动作。
探究：1. 分享一段简短的关键帧动画示例，并与学生一起观察和分析其中的关键帧。
2. 解释关键帧的概念，即在动画中表达重要动作或变化的特定帧。
3. 引导学生思考如何确定关键帧的位置和间隔，以及如何平滑过渡两个关键帧之间的动作。
实践：1. 分发给学生一份关键帧动画制作的简要指南，包括软件选择和基本操作介绍。
2. 让学生使用指定的软件制作一个简单的关键帧动画，例如一个跳跃的球或一个简单的人物动作。
3. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的关键帧位置和间隔，以及不同的过渡方式，培养他们的创造力和实践能力。
总结：1. 回顾关键帧动画的概念和制作过程。
2. 强调关键帧的重要性，它们是动画中表达关键动作和变化的关键元素。
3. 鼓励学生继续探索和实践关键帧动画制作，培养他们的动手能力和创造力。
评估：1. 观察学生在实践环节中制作的关键帧动画，评估他们对关键帧动画制作技巧的掌握程度。
2. 提供反馈和建议，帮助学生改进他们的动画制作技巧。
拓展：1. 鼓励学生进一步学习和探索高级的关键帧动画制作技巧，例如使用曲线编辑器调整关键帧动画的速度和缓动效果。
2. 引导学生尝试将关键帧动画应用到其他领域，例如网页设计或交互界面设计中。
教学资源：1. 关键帧动画示例视频。
2. 关键帧动画制作指南。
3. 关键帧动画制作软件。
教学延伸：1. 邀请专业的关键帧动画制作人员来校内进行讲座或工作坊，与学生分享他们的经验和技巧。
2. 组织学生参观与关键帧动画制作相关的展览或工作室，让他们亲身体验和了解行业实践。
81雪人蹦跳乐——关键帧动画电子教案 中职 3dmax应用
完成实作内 容。
10分 钟
活动2：利用自动关键帧制作动画
示范 讲解
1.在3ds Max2018中制作动画最简单的方法就是开 启“自动关键点”制作动画。
2.讲述用自动关键帧制作动画的步骤
3.在3dsMax2O18中，创建关键帧有两种模式：自 动关键点和设置关键点模式
（1）自动关键点创建动画
观察法、实战法、讨论法。
教学过 程设计
教学环节
教学内容
时间分 配
教师活动
学生活动
新课导入 （创设情
景）
提问：
（I）同学们，玩过雪人蹦跳乐吗？
（2）如果制作雪人蹦跳乐三维动画呢？
跟着教师思维 和提问进入课 堂氛围
3分钟
目标展示
展示本课题要完成的目标：
1.利用自动关键帧制作动画
2.制作雪人蹦跳乐动画
观看并记住目 标
•曲线编辑器：将动画显示为一种曲线
•摄影表：是一种将动画显示为关键点和范围的电子表格
4.制作雪人蹦跳乐动画要点
(1)雪人弹起拉伸
(2)雪人蹦跳运动
(3)动画输出
教学后 记
创建动画的方法简单，仅仅需要通过选择每个参数，拖动时间滑块，再调整参数就可 以实现。
(2)关键点
设置关键点创建动画是专业动画制作人员使用的，先设定对象效果，再单击“设置关 键点”按钮，将设定好的效果委托给关键帧。
3.轨迹视图：
3ds Max的轨迹视图是用来对动画轨迹进行直观控制的视图，轨迹视图有“曲线编 辑器”和“摄影表”两种轨迹视图。
1.多角度分析、全面 提升解决问题能力。
2.爱护设备。
教学重 难点
利用自动关键帧制作动画、制作雪人蹦跳乐动画。
教学设计关键帧动画
关键帧动画学校姓名：学科：信息技术类别：教学设计【教材分析与选课创意】本节内容是河北大学出版社初中信息技术八年级第二章Flash动画制作初步第1节关键帧动画，是在前一节了解了动画播放原理与Flash软件界面的基础上，为了进一步介绍帧的概念而以实例形式引入的一部分内容。
教材主体部分是一个小人跑步的逐帧动画实践任务，操作步骤前有对逐帧动画的原理介绍，操作步骤清晰、明确。
【学情分析】本节内容的教授对象为八年级的学生，在这之前，他们已经了解了Flash 的动画原理以及动画类型的基础的知识，熟悉了Flash的界面，这节课对学生来说是要利用工具绘制简单的图形，进一步了解什么是关键帧，会制作简单的动画。
【设计思路】本节课的教学以学生自主探究为主，通过探究体验动画制作的方法，培养学生对照学案和课本学习的能力。
教学中注重情境创设与问题的预设，使用小组合作与分层教学的策略，充分发挥合作小组的作用，同时尊重学生差异，以多元化的评价促进学习效果。
【教学目标】知识与技能：进一步熟悉Flash软件的界面，掌握绘图的方法；学会添加空白关键帧，能够制作基本的逐帧动画。
过程与方法：体验动画制作的原理与过程。
情感态度价值观：培养自主探究的意识；逐步形成合作、团队意识；激发动画学习的兴趣。
【教学重难点】重点：掌握逐帧动画的制作方法。
难点：理解帧的概念，进一步体会动画制作的原理与流程【教学准备】教学课件、小人跑步的动画【教学过程】【教学反思】本节课的设计主要是根据本校学生的知识、技能水平，内容涉及“逐帧动画”原理、“小人跑步动画”的制作。
学生可以根据课本的操作指南做出来，但是也存在一些问题：比如几个关键帧画面有抖动现象，用错关键帧和空白关键帧的现象等。
这些问题有学生操作的失误，有概念的混淆，需要在以后的学习和练习中不断纠正、强化。
本课成功之处：能够精心导入，激发学生学习兴趣。
在教学中以学生为主体，学生在轻松、优美和谐的情境中自主探究、协作交流，完成知识的意义建构，提升自身的审美情趣。
Flash关键帧动画制作设计及教案设计
Flash关键帧动画制作设计及教案设计教学目标：通过一节课的讲解，能够让同学制作出简单的Flash动画：跳动的小球。
教学重点：帧、关键帧的理解、如何确定关键帧。
教学难点：如何分析并确定关键帧的位置。
教学过程及设想：本节课不同于其它课程，操作性极强。
所以一节课讲述内容不能超过20分钟。
最好讲述的同时让同学操作。
所以我在设计此节录像课时，遵循《信息技术》课的特点。
很好地实现了信息驱动的五个模块。
首先任务的提出，让同学欣赏两个动画一个是食人花动画，一个是小球上下弹跳的动画；然后提出任务：今天我们学做一个小球弹跳的动画。
在任务的实施过程中，边用多媒体教室讲述，边让同学练习。
总共有两大内容。
即小球的制作和动画的制作。
在小球的制作和动画的制作过程中，有几个问题同学自己提出，老师给同学解答。
很好地实现了个性化的交流和实施。
过程详细内容见教案。
在个性化的成果反馈中，选中了两个有典型代表的作品放给个学生观看，老师同时给这些作品同学临时加上评语并总结。
告知同学用电脑来做动画能够是我们生活中想象得到的，也能够是我们生活中不可想象到的一些内容。
最后提出如何对这个动画实行修饰（因为这涉及到层的操作和概念），将是下一节课要讲的内容，这样就开始对本节课内容实行总结。
剩下的时间就让学生自己操作，完成今天这节课所讲的内容。
教学效果：本节课全过程学生与老师相处十分融洽，很好地完成了任务驱动模式的五个步骤。
到下课前5分钟时，有95%的同学已经掌握本节的内容并完成个人作品。
还有5%的同学也在下课时全部完成。
说明本节课的设计和实施是成功的。
下课后同学也感到本节课有极大的收获，没有走过场和过虚，是一堂成功的课。
有相关老师听了此节课认为，讲的内容对学生初次接触十分困难，不好讲。
但通过此次设计和讲述后，让更多的学生，甚至能让不懂计算机的人们也能操作和掌握。
是一堂成功课。
教案任务的提出首先让同学欣赏两个动画一个是食人花动画，一个是小球上下弹跳的动画，然后提出问题：今天我们学做一个小球弹跳的动画。
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《关键帧动画》教学设计
一、学习者分析
上节课学生已了解了动画原理，通过对逐帧动画各帧的的修改,熟悉了Flash界面，初步掌握了Flash的基本操作，为本节课进一步学习Flash关键帧动画中的动作补间动画制作做好了充分的准备。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
与传统的逐帧动画相比，Flash动画特点是关键帧动画，而关键帧动画又分为两大类：动作补间动画和形状补间动画。
本节课关键帧的动画实例——“沿直线运动的小球”是“动作补间动画”制作中最基础的部分，由它可以派生出很多类的动画。
动作补间动画涉及到Flash的元件，元件是制作Flash动画的基本元素，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。
2、教学重点、难点：
重点：关键帧动画的概念
过渡帧与空白帧
难点：逐帧动画与关键帧动画的比较
3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）
②理解过渡帧与空白帧
③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法
④掌握动作补间动画的创建方法
⑤初步学会绘图工具的使用方法
2.过程与方法
①通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；
②分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念
③在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法
④通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画
3.情感态度价值观
通过制作“小球沿直线运动” 关键帧动画，并与上节课的逐帧动画对比，感受传统逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系），并能在时间轴上加以区分。
四、教学理念和方法
在本节课之前，学生已学习了FLASH的逐帧动画及动画原理，初步掌握了FLASH的简单操作，如对象的缩放、旋转，层的增加等。
因此，本节课内容——关键帧动画，结合上节课学生学习的内容，可以建立起新旧知识之间的内在联系，如逐帧动画与关键帧动画之间的区别，它们各自具有什么优缺点？本节课采用“演-讲-练”和任务驱动法进行教学，让学生通过完成具体操作任务作去理解关键帧动画、过渡帧与空白帧等的概念，同时体会逐帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师先演示“小球沿直线运动”关键帧动画，让学生观察动画的时间轴，与上节课的逐帧动画时间轴有什么不同，导入本节课内容。
然后学生模仿教师操作，制作“小球沿直线运动”关键帧动画，在这一过程中，让学生初步学会小球图形元件的建立与使用方法（基本任务），知道动作补间动画的制作过程（提高任务），最后教师启发学生，通过修改元件、设置场景舞台属性面板，制作会移动和旋转的彩盘，完成拓展任务。
3.教学评价
①基本任务：“小球”元件的建立，并能拖至场景舞台中使用（60分）
②提高任务：在舞台上创建“小球沿直线运动”的动作补间动画（80分）
③拓展任务：制作一个会移动和旋转的彩轮（盘）（100分）
学生挑选一个任务进行提交，当场评分或存盘后课后评分。
巡堂发现较好作品，特别是具有新意的作品，即用大屏幕演示，加以表扬鼓励。
4、教学资源：
①教师提供的“操作指南_2.doc”
②各班“课堂作业完成情况.xls”
六、教学反思
本节课重点让学生学会制作一个最简单的动作补间动画——“小球沿直线运动”，从中体会Flash关键帧动画与传统逐帧动画的区别：逐帧动画动作可以表现得非常细腻，但工作量繁重，而Flash关键帧动画简单，制作工作量小很多，但要表达细腻的动作，如人的走路等动作就没那么逼真了。
通过简单的制作实例，时间轴图形的对比，学生基本能理解关键帧动画、过渡帧、空白帧等有关概念。
93%的学生都能完成提高任务——“小球沿直线运动”。
但对于拓展任务，由于涉及到元件的修改、库与场景舞台间的转换、绘图工具的使用（尤其是当所画直线不能封闭分割球体时，填充颜色会出错）、属性面板的设置等，只有22%的同学能很好地完成“制作一个会移动和旋转的彩轮（盘）”这一拓展任务，不过，学生在制作过程中始终保持着较浓的学习兴趣。