二年级数学折一折 做一做课件
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折一折,做一做PPT课件
（ ）√ （ ）√
2．找一找哪些字是对称的。 68HM责文育
8HM
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什么收获？ 1.了解到了对称图形的特点。 2.知道了我们身边的一些对称图形。
说一说操作中应该注意哪些问题？
认识轴对称
刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。 对称有什么作用呢？
把图形沿着对称轴对折，发现对称 轴左右两边的图形完全重合。
猜一猜，剪一剪 第一行的图案是从第二行剪下来的，试着连一连
看一看，做一做
课堂练习
生活中你见过哪些图形是对称的？
双扇门、剪子、酒杯、 梯子
1.用一张长方形的纸照样子做一做。
2.怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。
第一个图形：用一张白纸，对折一次，再对折一 次，然后避开对折线剪一个小正方形出来，然后 展开就能够得到第一个图形。
第二个图形：
先拿一张正方形的纸 张
对折两次
沿着虚线剪下两个 长方形
最后展开就可以得到我们想要的图形
三、巩固练习 1．给对称图形打“√”。 （）
数学二年级 上册 第四单元
图形的变化
折一折，做一做
课件
一、复习导入
取一张白纸，然 后对折
在白纸的一边画上一 个图案
把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到 白纸的另一边上
说说这个图案有什么特点？
沿中线(对称轴)左右两边图形是 一样的
二、探究新知 展示民间折纸艺术
Байду номын сангаас
学生动手操作
这样的图形是对称图形
2．找一找哪些字是对称的。 68HM责文育
8HM
四、课堂小结
通过这节课的学习，你们有什么收获？ 1.了解到了对称图形的特点。 2.知道了我们身边的一些对称图形。
说一说操作中应该注意哪些问题？
认识轴对称
刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。 对称有什么作用呢？
把图形沿着对称轴对折，发现对称 轴左右两边的图形完全重合。
猜一猜，剪一剪 第一行的图案是从第二行剪下来的，试着连一连
看一看，做一做
课堂练习
生活中你见过哪些图形是对称的？
双扇门、剪子、酒杯、 梯子
1.用一张长方形的纸照样子做一做。
2.怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。
第一个图形：用一张白纸，对折一次，再对折一 次，然后避开对折线剪一个小正方形出来，然后 展开就能够得到第一个图形。
第二个图形：
先拿一张正方形的纸 张
对折两次
沿着虚线剪下两个 长方形
最后展开就可以得到我们想要的图形
三、巩固练习 1．给对称图形打“√”。 （）
数学二年级 上册 第四单元
图形的变化
折一折，做一做
课件
一、复习导入
取一张白纸，然 后对折
在白纸的一边画上一 个图案
把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到 白纸的另一边上
说说这个图案有什么特点？
沿中线(对称轴)左右两边图形是 一样的
二、探究新知 展示民间折纸艺术
Байду номын сангаас
学生动手操作
这样的图形是对称图形
《折一折,做一做》课件
折一折，做一做
北师大版二年级上册
教学目标
1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。 2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。 3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。
新知导入
淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
这些剪纸漂亮吗？你 最喜欢哪一幅剪纸？
新知导入
仔细观察这些图案，看看它们有什么特点？
这些图案左右两边一样。
是这样吗？
新知导入
学习任务： 拿出课前准备的这些
图案，将它们分别对折， 打开，你发现了什么？
通过对折，左右两边重合在一 起了，说明左右两边都是一样的。
新知讲解
最简单的折纸方法就 是对折法。
拿出一张折纸
左右对折
新知讲解
怎样才能剪出左右
【知识技能类作业】 必做题： 2.第二行的图案是从第一行的纸上剪下来的，连一连。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.下面的图形，对折后能完全重合的画“√”，不能完全重合的画“×”。
√
√
×
×
×
√
课堂练习
【知识技能类作业】 选做题： 2.按下面所示方法剪纸，展开后得到的字是（ 田 ）。
作业布置
三角形
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会用对折的方法剪漂亮的图 案了。
我还学会了对折。
板书设计
折一折，做一做
特点：左右两边完全一样 方法：折——画——剪——打开
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 1.笑笑用一张圆形纸片对折后剪下一个图案（如下图），展开后的样子是 （ C ）。
作业布置
对折
画出图案的一半 ，沿直线剪下来
北师大版二年级上册
教学目标
1.结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。 2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。 3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。
新知导入
淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。
这些剪纸漂亮吗？你 最喜欢哪一幅剪纸？
新知导入
仔细观察这些图案，看看它们有什么特点？
这些图案左右两边一样。
是这样吗？
新知导入
学习任务： 拿出课前准备的这些
图案，将它们分别对折， 打开，你发现了什么？
通过对折，左右两边重合在一 起了，说明左右两边都是一样的。
新知讲解
最简单的折纸方法就 是对折法。
拿出一张折纸
左右对折
新知讲解
怎样才能剪出左右
【知识技能类作业】 必做题： 2.第二行的图案是从第一行的纸上剪下来的，连一连。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.下面的图形，对折后能完全重合的画“√”，不能完全重合的画“×”。
√
√
×
×
×
√
课堂练习
【知识技能类作业】 选做题： 2.按下面所示方法剪纸，展开后得到的字是（ 田 ）。
作业布置
三角形
课堂总结
通过今天的学习，你 有哪些收获？
我会用对折的方法剪漂亮的图 案了。
我还学会了对折。
板书设计
折一折，做一做
特点：左右两边完全一样 方法：折——画——剪——打开
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 1.笑笑用一张圆形纸片对折后剪下一个图案（如下图），展开后的样子是 （ C ）。
作业布置
对折
画出图案的一半 ，沿直线剪下来
北师大二年级数学上册《折一折-做一做》说课PPT课件
2、开展活动，探究知识
活动一，自主尝试
你想剪出来吗？
怎样才能剪出来的？
需要做哪些准备？
.
11
说一说小衣服是怎么 剪出来的
.
12
活动二；挑战自我
选一个你喜欢的图案，剪出来
.
13
活动三；小小设计师
根据今天学习的方法，请你自己设 计一个小作品
.
14
四、全课小结
总结：通过今天的折一折做一做，你学到了什么知识？ 你觉得自己在这节课表现的怎么样？
.
7
故事情境法，直观演示法，让学生在故事情境的 教学过程中动手操作，探索，感受知识的形成过程。
学生通过折一折，剪一剪，说一说等方法去初步 感知轴对称图形的特征。
.
8
四，说教学流程
1、欣赏图片，激发兴趣 2、开展活动，探究知识 3、组织练习，巩固新知 4、全课小结
.
9
1、欣赏图片，激发兴趣
.
10
.
3
2，教学目标
知识目标：通过观察、操作、讨论、欣赏等活动，使学 生初步认识轴对图形的基本特征
技能目标：通过观察、思考和动手操作，培养学生探索 与实践的能力。
情感目标：引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的 神奇，激发学生的数学审美情趣。
.
4
初步感知轴对称图形的特征 制作简单的轴对称图形
.
5
4，教学准备 多媒体课件、铅笔、直尺、剪纸、剪刀、彩
纸、轴对称图案
.
6
二年级学生以形象思维能力为主，好动、注意力易 分散，注意力持续时间较短。因此，教师应充分调 动学生学习的积极性，让学生多种感官参与教学活 动（如：动手、动口、动脑），这样更易于学生对 知识的理解与掌握。但是，二年级学生在动手操作 时，目的性不够明确，操作有困难，这就需要教师 作出正确的引导
(2023秋)北师大版二年级数学上册《 折一折,做一做》PPT课件
以树叶的叶柄为界,中 线左右两边的形状和 大小完全相同。
以衣服领子的中间为 界,中线左右两边的 形状和大小完全相同。
以“王”字中的竖画为 界,中线左右两边的形 状和大小完全相同。
探究新知
沿着确定的中线将 图案对折，图案的 左右两边完全重合。
像这些图案都具有对 称性，都是轴对称图 案，也叫轴对称图形。
bp
√
√
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
如果一个图形沿中线对折后， 折痕两侧的部分能够完全重合， 那么这个图形就是轴对称图形。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
剪轴对称图形的方法，把一张长方形或 正方形纸对折，在纸上画出图形的一半， 用剪刀沿所画边线剪开，展开折纸就是 轴对称图形。
特点：是沿某一条 直线对折后,两侧的 部分完全重合。
你能剪出 吗？
选一张长方形纸并对折。 在出对要折剪的的纸图上案画的
沿着图案的边缘剪下 来。并将剪下来的图
一半。
案展开。
想办法得到下面的几个图案。 用剪衣服的方法 剪出上面的图案。
说一说，操作中要注意什么问题？ 首先折纸边缘要对齐。
其次画要剪的图案的一半时要紧 贴着中间的折痕画，画图要准确。
最后沿着所画的边缘线剪。
课堂练习
用1张正方形的纸照样子做一做。
Hale Waihona Puke 怎么剪出下面的图案？说一说,做一做。
选一张长方 形纸并对折。
在对折的纸上 画出要剪的图 案的一半。
沿着图案的边缘剪下 来。并将剪下来的图 案展开。
=51
.
92 -76
16 +35
51
=90 27 + 31 7 64 +26 91 0
二年级数学《折一折-做一做》课件
折一折的应用场景
数学几何学 • 通过折纸可以更好地理解和掌握几何概念。 • 可以应用于解决数学难题和证明几何关系。
手工制作 • 制作折纸艺术和手工装饰物，锻炼动手能力和创作能力。 • 制作折纸的礼物，送给亲朋好友，表达心意。
教育教学 • 折纸可以作为教学工具，吸引学生的注意力，增强学习的趣味性。 • 通过折纸可以培养学生的创造力和合作精神。
Байду номын сангаас
总结与作业安排
在本节课中，我们学习了折一折的意义和基本技巧，探索了不同的折法示例， 并了解了折纸的应用场景。请同学们在家练习折纸，并回答下列问题：
• 折一折对你来说有什么启发或收获？ • 能否想到其他应用场景或创意折纸作品？ 谢谢大家的参与和努力！下一节课我们将继续探索数学的乐趣！
二年级数学《折一折-做 一做》课件
欢迎来到二年级数学课堂！在本节课中，我们将学习如何进行折纸，探索折 一折的意义以及应用场景。准备好了吗？让我们开始吧！
折一折的意义
折一折不仅是一种创造艺术，也是数学中重要的几何概念之一。通过折纸，我们能够锻炼空间想象力、培养动手能 力，并且在数学问题中运用折纸解决难题。
力度均匀
折叠时要控制力量，使得折痕均匀，不要太松或太紧。
常见的折法示例
千纸鹤
折叠一只美丽的千纸鹤，是折纸艺 术中经典的示例。
心形
通过简单的折叠，我们可以制作出 可爱的心形折纸作品。
蝴蝶
折纸蝴蝶给我们带来如诗如画的美 丽。
折纸制作游戏
让我们一起玩一个有趣的折纸制作游戏！请根据图示折叠纸张，看谁能够先 完成吧！
怎样进行折痕
1
准备好纸张
选择一张正方形的纸张，可以是彩纸或普通纸都可以。
数学课件-折一折做一做.ppt
折一折，做一做
淘气和笑笑在手工课上捡了一些漂亮的图案。
我自学，我快乐
小组合作
• 这些图案怎么剪出来？
讨论
在操作中要注意什么问题？
• 你有什么收获？表 现的怎么样？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
淘气和笑笑在手工课上捡了一些漂亮的图案。
我自学，我快乐
小组合作
• 这些图案怎么剪出来？
讨论
在操作中要注意什么问题？
• 你有什么收获？表 现的怎么样？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月26日星期二2022/4/262022/4/262022/4/26 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/262022/4/262022/4/264/26/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/262022/4/26April 26, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
折一折,做一做PPT课件
北师大版 二年级上册 第四单元单元 图形的 变化
你能剪出来吗？ 怎样剪出来的？ 需要做哪些准备？
说一说小衣服的样子
想办法得到下面的几个图案。
1.用1张正方形的纸照样子做一做。
2.怎么剪出下面的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
4.看一看，做一做。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
你能剪出来吗？ 怎样剪出来的？ 需要做哪些准备？
说一说小衣服的样子
想办法得到下面的几个图案。
1.用1张正方形的纸照样子做一做。
2.怎么剪出下面的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
4.看一看，做一做。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
11
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal