《科学24小时.桥》阅读练习及答案
《科学24小时》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成后面小题(1)按照科学定义，桥是--种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。
《说文解字》里说:“果，以木跨水，今之桥也。
”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。
(2)中国自古有“桥的国度”之美誉。
史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途-千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康照44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。
(3)桥作为实用与艺术的融合体，如果桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。
英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。
”(4)许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色:长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。
(5)现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。
桥莱不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥果故事。
如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==桥的短文答案篇一：《桥》阅读答案《桥》阅读答案1.“瞪”查音序应查（D），完整的音节是（ dang），查部首应查（目）部，这个字共有多少画（十七）。
（2分）2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。
（3分）（长长）的队伍（汹涌）的洪水（舍己为人）的老汉（改过自新）的儿子（慈祥）的老太太（窄窄）的木桥3.用“——”画出比喻句。
用“~~~~”画出拟人句。
再谈谈这两个句子这样写有什么好处？（3分）一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
（17分）一语未了（liǎo√ lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ c?nɡ√）迎接远客。
” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆(都)敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì√ jì）谁，这样放诞无礼。
心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。
这个人打扮与众不同(别具一格)：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo√）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
??这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
(4分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
（2分）3、本片段的主要内容是：王熙凤的出场，初见林黛玉。
桥课文原文及阅读答案
桥课文原文及阅读答案《桥》是人教版小学五年级语文下册中的课文，给学生带来很大的启示意义，下面是桥课文原文及阅读答案，欢迎参考阅读！桥黎明的时候，雨突然大。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，似一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可当。
工地惊醒。
人们翻身下床，却一脚踩在水里。
是谁惊慌地喊一嗓子，100多号人你拥我挤地向南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯似的折回来。
东、西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。
”人群里喊出一声：“党员也是人。
”有人响应：“这不是拍电影。
”竟没人再喊。
100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你还是个党员?你最后一个走。
”小伙子狠狠地瞪老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖。
水，爬上老汉的`胸膛。
终于，只剩下他和小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌。
小伙子被吞没。
老汉好像要喊什么，但，一个浪头也吞没他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。
试题：1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次.2.这篇小说设置的典型环境是：3.这篇小说塑造的主要人物形象是：4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：5.文中最悲壮的情节是：6.你认为文中最震撼人心之处是：7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面：8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里?答案：1.试按“开端、发展、高潮、结局”的顺序将这篇小说分为四个层次.1—7 8—16 17—26 27—302.这篇小说设置的典型环境是：山洪暴发的环境3.这篇小说塑造的主要人物形象是：临危不惧一心为民不徇私情舍己为人4.文中与结尾处点出的“儿子”相照应的地方是：老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后.5.文中最悲壮的情节是：突然,那木桥轰地塌,小伙子被吞没.老似乎要喊什么,一个浪头也吞没他.白茫茫的世界.6.你认为文中最震撼人心之处是：一个老太太被人搀着扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她的丈夫和她的儿子.7.文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索,将他们写在下面：黎明的时候,雨突然大.像泼.像倒.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.近一米高的洪水已经在路面上跳舞.死亡在洪水的狞笑声中逼近.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.水,爬上老汉的胸膛.8.你认为这篇小说构思的最妙之处在哪里?设置悬念,前后照应.感谢您的阅读，祝您生活愉快。
部编版语文小学六年级上册12课《桥 》同步练习试题及答案(共2套)
人教部编版六年级上学期语文第四单元第12课《桥》同步练习一、积累运用（共10题；共38分）1.看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sìchān fú________ ________ ________ ________ ________dǎng yuán liútǎng yǎ ba jiū zhùshēn yín________ ________ ________ ________ ________2.查字典填空。
（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.下面4个词语中，哪个词不是表现看的（）。
A. 左顾右盼B. 高瞻远瞩C. 一览无余D. 眉开眼笑4.给加下划线的字选择正确的解释。
拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。
________（2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。
________（3）那两个人紧紧拥抱在一起。
________（4）一群青年拥着一位老师傅走出来。
________5.下面四句话中不是拟人句的是（）。
A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
6.下列句子中关联词语使用错误的一句是（）。
A. 老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。
B. 虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人。
C. 即使遇到多大的困难，张海迪也能克服。
《桥》阅读试题
《桥》阅读试题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023-2024部编版语文6上《桥》练习题
《桥》练习题一．“黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒”。
答：“像泼”“像倒”说明雨下得很大，来势凶猛，为后文山洪暴发做了铺垫。
二．“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”。
答：把暴发的山洪比作一群受惊的野马，形象地写出了洪水来势迅猛、不可阻挡的气势。
三．“是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑”。
答：“惊慌”“你拥我挤”写出了人们面对灾难时的害怕与慌乱。
四．“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”。
答：运用拟人的修辞手法写出了洪水肆虐、形势危急。
五．“死亡在洪水的狞笑声中逼近”。
答：“狞笑”表现了洪水猛兽般狰狞的面目。
这句话运用拟人的手法写出了村里的人面临着死亡的危险。
六．人们跌跌撞撞地向那木桥拥去.答；“跌跌撞撞”和“拥”写出了人们惊慌奔跑的样子和当时混乱的场面。
七．他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
答：（1）把老汉比作“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与村民们在山洪暴发时的表现形成鲜明的对比（2）又写出了老汉在人们心目中的地位（3）这座“山” 是人们希望的“靠山”。
八．“竟没人再喊”。
答：这反映出村民们被老汉正义凛然的气势所感染折服。
九．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
答：“蹿”写出水上涨的迅速；“放肆地舔着”运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
十．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
答："冲""揪""吼"的动作描写和"凶得像只豹子"这个比喻生动地表现了老汉的不徇私情。
十一．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
答：运用拟人的修辞手法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，为下文写木桥的垮塌埋下了伏笔。
十二．小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？答:到结尾才点明老友书和小伙子的关系，燕让人感到“意料之外”，又“情理之中”。
《桥》阅读答案
《桥》阅读答案《桥》阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《桥》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《桥》阅读答案1弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。
过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥?然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。
然而，它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。
你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。
清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。
深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。
每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。
桥，是通向目的地的必由之路。
人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
教师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。
我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案阅读，离不开创造。
而创造性地阅读教学，要以学生的自读为基础，在自读中领悟，下面是小偏整理的《桥》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。
《桥》六年级语文上册课后习题参考答案1.本文写了一件什么事?答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。
联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
雨：黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。
4课文为什么以“桥”作题目?答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
第13课《桥》同步分层练习(基础卷)(含答案)
第13课《桥》同步分层练习（基础卷）（含答案）（基础卷）2023-2024学年六年级上册语文同步分层练习第13课《桥》一、单选题1．下列一段话中，关联词语使用正确的一项是( )A．我问小刚：“你（是）参加美术小组，（还是）参加航模小组？"B．小刚让我猜一猜，我说：“（是）美术组，（不）航模组。
”C．他笑了笑说：“（不是）美术小组，（是）航模小组。
"D．他认真地说：“（之所以）我以前都参加美术小组，（是因为）这一次我要参加航模小组。
（因为）这样，（所以）让我个方面的素质都得到提高。
2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )A．黎明的时候，雨突然变大了。
像泼。
像倒。
B．老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。
C．老汉吼道：“少废话，快走！”D．老汉沙哑的喊话：“桥窄。
排成一队，不要挤。
党员排在后面。
"3．下列字音完全正确的一组是：( )A．咆哮（páo xiào）疯狂（fēnɡkuánɡ）放肆（fànɡsì）吞没（tūn mò）B．狞笑（nìnɡxiào）惊慌（jīnɡhuānɡ）揪出（jiūchū）胸膛（xiōnɡtánɡ）C．拥戴（yōnɡdài）流淌（liútǎnɡ）呻吟（shēn yīn）发抖（fādǒu）D．祭奠（jìdiàn）搀扶（wǎn fú）沙哑（shāyǎ）黎明（límínɡ）4．选择标点使用正确的一组，把序号写在括号里（）。
老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算是个党员吗排到后面去老汉凶得像只豹子A．。
，！。
B．，_______________________ ，：“！。
”。
C．，__________________ 。
：“？。
" 。
D．，_______________________ ，：“？！”。
人教部编版六年级上册语文课时训练-类文阅读- 桥(含答案)
《桥》同步练习一、抄写词语，每个词语抄两遍。
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞。
二、同音字填空。
sì放（）（）庙（）乎（）养jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）三、指出下列句子所用修辞手法。
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（）2、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（）3、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）四、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（）的野马（）的人们（）的脸（）地喊痛苦地（）五、如何理解课文中“老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这句话？参考答案基础知识达标一、略。
二、肆寺私饲祭忌继寂三1、拟人、比喻 2、拟人、比喻3、拟人四、脱缰惊慌失措清瘦沙哑呻吟课后能力提升五、这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
类文阅读-最美“拾荒老人”韦思浩一位拾荒老人认真读报的照片，曾让许多网友动容，都为他追求知识的精神点赞。
可是，这位（渴求追求）知识的老人，我们再也见不到了——老人在过马路的时候，被一辆出租车撞倒，最终抢救无效去世。
老人离世后，他的故事才被揭开，他的遗产震惊了世人。
老人真名叫韦思浩，在退休前是中学的一级教师。
老人每月5000多元退休金，本应有一个幸福的晚年，却生活拮据，还要捡垃圾过日子。
原来，老人省吃俭用，把所有钱都捐助给了贫困学生。
老人的遗物当中，没有什么值钱的东西，但每一样都是无价之宝：泛黄的捐资助学凭证，希望工程的救助报名卡，读之（潸然泪下目瞪口呆）的受助孩子的来信。
每封信中，都有受助孩子最近一次考试的成绩。
韦思浩老人一直关注孩子们的学习。
可是，这些受助的孩子或许至今都不知道韦老师的真实身份，因为老人一直（埋名匿名）的对他们进行帮助。
部编版六年级语文上册第四单元12课《桥》同步练习题(含答案)
四、把下面的句子补充完整。
1.黎明的时候，雨突然大了，像（
），像（
）。
1
2.山洪咆哮着，像（
），从山谷里狂奔而来，（
）。
3.人们又（
）似的折回来。
4.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像（
）。
5.一个老太太，被人搀扶着，来这里（
）。她来祭奠两个人。（
）
和（
）。
五、根据课文内容，写出老汉与儿子的内心独白。 1.老汉从队伍里揪出儿子。 ——父亲：儿子啊， 2.儿子瞪了老汉一眼。 ——儿子：父亲啊， 3.儿子推了老汉一把。 ——儿子：父亲啊， 4.老汉推了儿子一把。 ——父亲：儿子啊，
5
儿子，爸对不起你。爸这是为了人民的利益啊，请原谅爸爸。 二、阅读短文，回答问题。
大王庄的西北有一条河滩，光河滩里的沙滩就有一里多长。因为交通不便，别 说外村的姑娘都不嫁过来，连外面做生意的也不愿意进来。这条河滩成了大王庄人 的心病。
一天有消息传来，说河滩上要架桥了。人们半信半疑地向河滩走去，果然有几 个人在勘测丈量。这件事轰动了整个村庄，男女老幼像赶集一样纷纷涌向河滩。
部编版六年级语文上册第四单元 12 课《桥》同步练习题（含答案）
课时 xiāo yōng dài
shā yǎ jīng huāng
（ ） （ ） （ ）（ ）
shēn yín fèi huà
chān fú měng rán
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、同音字填空。 sì 放（ ） （ ）庙 （ ）乎 （ ）养
二、同音字填空。
sì 放（肆） （寺）庙
（似）乎
（饲）养
jì （祭）奠
肆无（忌）惮 （继）往开来 （继）承事业
部编版小学六年级语文上册第四单元第12 课《桥》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元第12课《桥》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jīng huāng（） shā yǎ（） yōng dài（）liú tǎng（） fèi huà（）2.下列加点字的读音不正确的是（）。
A.狞．笑（níng）B.搀．扶（cān）C.祭奠．（diàn）D.放肆．（s ì）3.按要求完成词语练习。
（1）根据解释写出课文中对应的词语。
人因痛苦而发出声音。
（）形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。
（）我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“”，都和有关，这样的词语还有、、。
（2）“猛然间，一个浪头也吞没了他”中，“猛然”的意思是，与它意思相近的词语还有：、骤然、。
4.下面词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的是（）。
A.门当户对B.安步当车C.理当如此D.螳臂当车5.按要求完成句子练习。
（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
下面对这段话的理解不正确的是（）A.他是人们获得生的希望的“靠山”。
B.之所以把他比作一座山，只是因为老汉长得高大。
C.这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位。
（2）A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
E.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
①按照课文内容把上面的句子排序：。
②上面的句子中，是比喻句，是拟人句。
用“”画出其中一句，并说说这样表达的好处。
（3）她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
①“她丈夫”指的是，“她儿子”指的是。
②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？6.阅读课内片段，完成练习水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
五年级下册语文同步练习-16桥∣人教新课标（有答案）
《桥》分层练习◆基础题一、用“√”标出带点字的正确读音。
肆虐(sìshì）揪心(qiūjiū）吞没(mòméi) 流淌(tǎng tàng)逼近(bībí) 呻吟(shēｎshén)二、读拼音，结合语境写字词。
1．洪水páo xiào()着，像fēng kuáng()的bàｏzi( )，dèng zhe( )双眼，níng xiào()着冲击着小木桥。
diàn() 2．清明节，两位老战士相互chān fú（)着，来到烈士陵园jì 战友。
三、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱； B.围着； C.挤着走； D.拥护1．一百多号人你拥我挤地往南跑。
( )2．木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。
( )3．那两个老人紧紧拥抱在一起。
( )4．一群青年拥着一位老师傅走了出来。
( )四、写出下列句子各运用了什么修辞手法。
1．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
( )2．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
( )3．他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
( )4．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
( )◆能力题五、品析句子。
1．“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
”“跌跌撞撞”的意思是________________。
“拥”字恰当地写出了__________。
读了这句话，我体会到____________________________。
2．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”这句话描写老汉时运用的方法是(A.动作描写B．语言描写C ．神态描写)。
画“____”句子的意思是_____________________________ __________________________________。
六、读一读，在正确选项后的括号里画“√”。
部编版六年级上册：《桥》基础知识及阅读训练(含答案)
《桥》基础知识及阅读训练一、看拼音写词语。
shìbùkědāng níng xiào yōng dài fàng sìchān fújìdiàn （）（）（）（）（）（）diēdiēzhuàngzhuàng jīng huāng sǎng zi dǎng yuán tūn mò（）（）（）（）( ) páo xiào shēn yín liútǎnɡshāyǎjiūchūlái fèi huà（）（）（）（）（）（）二、同音字填空。
sì放（）（）庙（）乎（）养jì( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）三、辨字组词。
咆（）淌（）呻（）舔（）废（）泡（）倘（）伸（）添（）泼（）四、写出下列词语的近义词。
势不可当（）狞笑（）拥戴（）放肆（）跌跌撞撞（）祭奠（）咆哮（）呻吟（）五、写出下列词语的反义词。
拥戴（）放肆（）惊慌（）吞没（）六、缩写下面的句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2.一百多号人你拥我挤地往南跑。
3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。
七、写出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（）3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）八、阅读下面的片段，完成练习。
（一）黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
但，两尺多高的洪水已开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2024年小升初【核心考点集训】课内阅读专项突破-(含答案)
【核心考点集训】2024年小升初课内阅读专项突破-语文六年级下册统编版课内阅读。
桥（节选）ㅤㅤ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
ㅤㅤ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
ㅤㅤ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
ㅤㅤ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
ㅤㅤ⑤水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
ㅤㅤ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”ㅤㅤ⑦老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
ㅤㅤ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
ㅤㅤ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
ㅤㅤ⑩一片白茫茫的世界。
1．阅读语段，完成图示。
2．我从环境描写中体会到；从“揪”这个动作中体会到老汉。
3．第⑨自然段中“老汉似乎要喊什么”，老汉可能会喊：“。
”课内回顾。
元宵（汤园）上市，春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纺灯；有的通通彩绘《红楼梦》成《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。
1．语段选自课文《》，作者是，我们还学过他的《》这篇文章。
2．画波浪线的句子中“”和“”“都是”的意思相近，写出了灯的。
3．语段中将元宵节和进行对比，写出了元宵节分外美丽的特点。
4．选文的中心句是。
5．你觉得元宵节的“美好快乐”体现在哪些方面呢？阅读理解匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去：我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
科学24小时 阅读答案
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《桥》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。
桥①每天上班，她都要经过一座人行过街天桥。
②这座桥，位于城市的主干道，桥上人流涌动，有不少小贩和乞讨者占据在那里。
③每次走上那座桥，看到乞讨者露出殷红的残肢，大热天里盖着棉被躺在桥上，还有把身体扭曲成异样的，她就觉得像是吃了苍蝇般恶心。
因为她有过被骗的经历，那一次次被骗的过程，让她对这些乞讨者底失去了同情心，甚至会有仇恨。
她认为那不再是一群乞讨者，而是一群病人，身体和心灵都生了病的人。
所以面对眼前的这些骗局，（A）她总是选择高昂着头，板着仇恨的面孔，屏住气息，目不斜视地迅速穿过。
④日子久了，那座桥上乞讨的大军，换了一拨又一拨，那些千变万化的乞讨者，她从来不施舍，更不会留下一丝笑容，甚至不愿多停留一秒。
⑤寒冷的冬季来临了，桥上瞬间变得沉寂许多。
她依然按自己的方式，每天紧绷着脸，走过那座桥。
这天的桥面上，有些湿滑，头天夜里下过一场雪，她放慢脚步，小心地一步步迈上台阶。
耳边传来一阵小孩子的笑声，她循声望去，几个五六岁、十多岁的小孩子，正端着空鞋盒子追着一个中年男人乞讨。
不知道什么原因，那男人走得极其缓慢。
其中一个孩子抱住了中年男人的腿，另外几个孩子挡住了男人的去路，男人不好意思地咧着嘴直喊，别闹，别闹，立即伸手从口袋里掏出钱，小孩子才松开手。
孩子们一起欢喜地跑回来，凑在一块美滋滋地数着钱。
紧接着，又一拨小乞丐凑上来缠着他，他还是不恼，用一些零钱打发了他们。
⑥她刚踏上桥面，眼尖的小孩子们就发现了她，一下子围上来，她的厌恶感“嗖”地蹿上来，抬眼轻轻一扫几个孩子，孩子们立刻怯怯地闪开，她继续向前走去，还没有甩掉最后一个有些固执的“跟屁虫”。
（B）她停下来。
回过头，用巴不得能射出子弹来的眼睛愤怒地瞪着小孩子，鼻子里“哼”了一声，小孩子掉头就跑，好像生怕被那子弹击中一样。
⑦她的嘴角终于露出久违的笑意，不过却是轻蔑的得意的笑，她觉得小乞丐们这点小伎俩实在算不得什么，她只需一眼，就能打败他们。
⑧同时她有些嘲讽地看了那中年男人一眼，觉得他一个大男人，竟然连几个小乞丐都无法摆平。
13《桥》同步练习(有答案)
13《桥》同步练习（有答案）小学六年级语文（上）《桥》练习题（2）选择题。
下列词语加点字的读音完全正确的是（）。
咆哮（páo）揪住（qiū）跌跌撞撞（diē）狞笑(níng）搀扶（chān）奔（bān)上木桥流淌（tǎng) 咆哮（xiào）狂奔（bèn）而来吞没（mò）瞪（dèng）着肆虐（sìnüè）下面词语中字形有误的一项是（）废话申吟B、吞没嗓子C、搀扶流淌D、揪出狞笑下列句子修辞方法有误的一项是（）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（拟人）山洪咆哮着像一匹受惊的野马，（比喻）这天黑沉沉的，好像要下雨了，（比喻）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙民。
（对偶）下列语句是加点词语使用正确的一项是（）攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似为的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。
青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
小明独自坐在教室的角落，双眉紧锁，沉默不语，应该是有什么难言之隐的苦衷吧。
毕业典礼那天，教师们都情不自禁地应同学们的要求唱起歌来。
下列省略号的作用是“列举的省略"的是（）我趁着漫步给脑子一个思考的机会：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”我们把小手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，接着以看到第二只，第三只……风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……下列句子没有语病的一组是（）驻青高校开展、筹备、策划的“我为珠峰添光彩"活动，得到广大师生的热烈响应。
我国高铁建设已取得丰硕成果。
但因市场巨大，还不能完全满足载客，物流货运。
以互联网、大数据、人工智能为代表的新技术，给人民生活带来深远的影响。
在“经典永流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗的热情，也增长了知识面。
信息匹配。
给下列加点字选择正确的读音。
咆哮（páo báo）嗓子（sāng sǎng）沙哑（yàyǎ）流淌（tàng shàng）揪心（qiūjiū）呻吟（shēn shēng）废弃（fèi fiè）哮喘（xiào jiào）2、选出下列句子运用的描写方法。
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阅读下面的文字，完成后面小题
(1)按照科学定义，桥是--种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。
《说文解字》里说:“果，以木跨水，今之桥也。
”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。
(2)中国自古有“桥的国度”之美誉。
史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，途-千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等，如建于清康照44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥，就是由13根铁链构成的铁索桥。
(3)桥作为实用与艺术的融合体，如果桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。
英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。
”
(4)许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色:长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。
(5)现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。
桥莱不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演绎一串串精彩的桥果故事。
如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮；丹昆特大桥长达165千米多，成为世界上最长的高铁桥；而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达55千米，桥、岛、隧结合，成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。
(6)一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹!一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了创新文化的显来标识!
(选自《科学24小时》2017年12期有改动)
15. 文章第(1)段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。
16. 文章第(5)段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。
17. 本文(2) (3) (4)段采用了什么说明顺序?请简要分析。
18. 一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。
正如英国科技史专家李约瑟所说:“没有中国侨是欠美的，并且有很多是特出色的美。
”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面。
(每空不超过七个字)
【答案】15. 准确性(严谨性)，第①段通过下定义、引用的说明方法，准确指出“桥”的特征，增强了说服力。
16. ①列数字。
运用具体的数字对大桥长度加以说明，使说明更加精准、严密。
②举例子。
通过列举中国著名的大桥，有力证明了中国在桥梁建筑上创造的奇迹。
17. 逻辑顺序。
第②段通过介绍史料记载的各种桥梁，突出桥梁的实用性:第②段侧重表现桥梁建造的艺术性:第④段介绍了古桥蕴含的人文精神。
由实到虚，层层递进。
18. 建筑美艺术美人文美。