高中班主任经验交流会发言稿
高中班主任工作经验交流发言稿
高中班主任工作经验交流发言稿高中班主任工作经验交流发言稿（精选14篇）在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的高中班主任工作经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中班主任工作经验交流发言稿篇1各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
高一班主任经验交流发言稿(3篇)
高一班主任经验交流发言稿（3篇）高一班主任经验交流发言稿（通用3篇）高一班主任经验交流发言稿篇1各位领导、各位班主任同仁：首先感谢我们的领导给了我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。
下面就我在如何做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家汇报一下。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。
而要养成良好的习惯，就要抓好班级的常规管理。
在抓好班级的常规管理方面，我的体会是班主任要严格、要细心、要有恒心、更要有爱心。
1.首先，我认为“严”就是要严格要求学生。
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。
还要求教师本身有严慈般的父爱。
在严的同时也要给学生起码的尊严。
时时刻刻严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，并给予制止，不让其继续恶化下去，关键要给学生打好“预防针”。
一旦发现有违规的事情，要对学生进行耐心的批评教育（在批评教育时要让学生多换位思考，同时班主任自己也要换位思考，让学生体会自己的感受），让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照班规班纪处理。
这样，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。
这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。
2.其次，班级的常规管理要“细”，即是细致，把工作落实到实处、细处。
我主要谈下选班干部这个方面。
班干部是班主任的得力助手，培养好一支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。
上学期我班上能取得好的成绩，得益于一支好的班干部队伍。
上学期，一开学，利用军训的机会我认真地了解学生、认识学生，与学生交流，得到学生中的第一手资料。
军训结束后我就挑选思想好的、群众基础好，有服务意识、有一定工作能力的学生担任班干部工作，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责（很具体），并教给他们工作方法，指导他们开展工作。
高中班主任工作经验交流5篇
高中班主任工作经验交流5篇高三班主任经验交流发言稿篇一各位领导、班主任大家好：就20XX届我带班所感所悟，分享给大家。
我所带的高三9班，是经过“大浪淘沙”的特殊班，文理分科后的普通班，后又容入了次重点班选拔、体育班的组建后剩下的及文科容纳不下的最后20多名，形成了“大大班”，班上迟到早退屡教不改有之，上课睡觉下课胡闹有之，踢门钮锁对师不尊者有之，死缠烂打手机依赖者有之，真可谓“猪八戒办生——怪物上齐了”！我受年级领导之托，担任该班的班主任。
我首先做好了思想准备，随时听候领导的召唤，同时也正确认识我班的情况和工作任务，维稳和学习任重而道远。
首先把思想教育放在首位。
一是注重要成才必先成人。
利用夕会、班会，在教室外、办公室对学生进行珍惜生命，安全教育，适应社会，遵纪守法，尊老爱幼，感恩教育，学会做人，做人要有道德底线，孩子是父母感情的纽带，家庭的希望，孩子的健康成长能使家庭更加温馨。
反面教育：如北大化学高才生吴谢宇弑母案；上海浦东机场日本留学生弑母案；音乐王子撞到农民工又返回辗死等。
成才但失去了做人的道德底线。
二是注重教育的方式方法。
对桀骜不驯的学生，先观察，摸清性格。
性情比较激动，做事不看向，不想后果和以若老师生气为乐的学生，一般先不要理他。
他站起来想和我找事的时候，我都还说“你历害，你行，你请坐。
“让他感觉到凝惑和无聊。
如有学生违纪，老师跟他谈话，还手背在背后、趾高气扬的，好像是他在跟老师谈话一样，我就因人而易，叫他蹲着或站在台阶下，让他长个记心。
当然有的极端学生不蹲或情绪激动，我还说“好了，好了，你过去。
”这不勉引其他学生不满，我会说“一只手5个手指一样吧，你们也一样，有想考学有希望的同学，老师不想放弃。
”让他觉得老师批评他是对他的重视。
每个人在气头上都容易过极，事后冷静下来，都有些后诲。
在他心情好的时候，叫他过来用换位思维和他谈话，让他知道，我并不是怕他或若不起他，是给他尊严。
这就是脸上一巴掌，嘴里还要塞颗糖。
高中班主任工作经验交流发言稿4篇
高中班主任工作经验交流发言稿4篇高中班主任工作经验交流发言稿第1篇各位领导老师：大家下午好！这次和大家一起交流，授课经验是谈不上的，有的只是自己的另一面体会。
这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。
下面就我工作上的一些体会和我分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。
第一，在课堂管理方面俗话说，无规矩不成方圆。
不管是接手一个班级，还是一个班的科穴，开学第一节课，我就给学生规定好学习用心套路，教给他们努力学习的方法。
正所谓，授人以鱼不如授人以渔。
首先，是对他们在课堂上提出明确要求要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量基本完成；接着，对他们预习提出和预习提出相应要求。
最后，对他们背书提出要求。
每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个师生表现的机会。
第二，在学生习惯养成层面大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难变化。
所以，我很重视学生的学习约定俗成。
因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师行政管理好这个全校班级。
就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。
每次，我经过班级时，甚至都能听到他们整齐的读书声。
这也让我很省心。
第三，后进生的转化方面我们学校很重视对后进生的转化工作。
我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲起的重点。
（1）、鼓励和表扬。
所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。
所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。
在教学中，尤其发表意见环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。
时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。
（2）、一帮一结队学习。
一门课一位老师，面对班级三四十个学生，想每个学生都抓，想让单个学生都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。
高中班主任经验交流发言稿
高中班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！非常荣幸能在这里和大家分享我作为高中班主任的一些经验和感悟。
高中阶段对于学生来说至关重要，是他们成长和发展的关键时期。
而班主任作为班级的组织者、领导者和教育者，肩负着重大的责任。
在多年的班主任工作中，我积累了一些经验，也有了一些思考，今天在这里和大家交流，希望能得到大家的批评指正。
一、关爱学生，建立良好的师生关系作为班主任，首先要关爱学生，这是建立良好师生关系的基础。
我们要尊重学生的个性和差异，用平等的态度对待每一位学生。
每个学生都有自己的闪光点和不足之处，我们不能因为成绩的好坏或者行为的表现而对他们有偏见。
记得我带的一届学生中有一个叫_____的同学，性格比较内向，成绩也不太理想。
我发现他对绘画很有兴趣，于是经常鼓励他参加学校的绘画比赛。
在这个过程中，他逐渐变得自信起来，学习成绩也有了明显的提高。
通过这件事，我深刻地体会到，关爱学生就要善于发现他们的优点和潜力，为他们提供展示自己的机会。
我们还要关注学生的身心健康。
高中阶段的学习压力较大，学生容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
我们要及时发现学生的情绪变化，与他们进行沟通和交流，帮助他们缓解压力，调整心态。
比如，当学生在考试中失利时，我们不能一味地批评指责，而是要和他们一起分析原因，鼓励他们下次取得进步。
二、培养良好的班风班纪良好的班风班纪是班级建设的重要保障。
一个团结、积极向上的班级氛围能够激发学生的学习热情和集体荣誉感。
首先，要制定明确的班级规章制度。
让学生知道什么可以做，什么不可以做，做到有章可循。
同时，要注重制度的执行，不能让制度成为一纸空文。
在执行制度的过程中，要做到公平、公正，一视同仁。
其次，要培养班干部队伍。
班干部是班主任的得力助手，他们能够在班级管理中发挥重要作用。
在选拔班干部时，要注重他们的品德和能力，选择有责任心、有组织能力的同学担任。
同时，要对班干部进行培训和指导，让他们明确自己的职责和工作方法。
高中班主任经验交流发言稿(精选5篇)
高中班主任经验交流发言稿〔精选5篇〕高中班主任经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师、各位班主任：大家好！参加工作以来，除去年四个月外一直担任班主任工作，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着。
在这里要感谢学校以及年级组对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的老师们。
今天本着学习的原那么，借这次时机把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，说的不妥之处希望能得到大家的指正和批评。
一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为标准教育学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，没有好的行为习惯。
就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。
为此，我特别制定了：“细节决定未来，习惯决定命运，态度决定高度〞的班训。
俗话说得好：“良好的开端，是成功的一半。
〞入学初，我就狠抓学生的思想品德和日常行为标准教育。
同时合理利用班会、第一节自习时间，认真组织学生学习《高一学生管理条例》，以及山阳中学的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。
学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。
二、用爱心感染学生作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。
因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。
他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比拟成熟、自信、顽强等。
但另一方面又比拟脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。
特别是那些有问题的学生，他们平时听到的多是批评，最渴望的是家长及老师的理解和宽容。
因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，保护他们，使他们感到老师可亲。
“你希望你的子女有什么样的老师，你就努力做那样的老师。
〞这是李德春主任过去在年级组会议上常说的一句话。
他是这样说的，也是这样做的，在他女儿上高三的那年他总是在网上找全国的高考试题，一但找到他认为好的试题在给他女儿印时总是给他的哪个班也印上。
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇爱迪生说得好：“天才=99%的汗水+1%的灵感。
”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。
也可以说：“不勤之人，一无所有。
”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。
以下是小编给大家带来的几篇高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇，供大家参考借鉴。
高中班主任工作经验交流典范发言稿5篇(一)大家好!能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡。
或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起分享吧。
不当之处敬请大家批评指正。
一、提高认识，明确岗位职责有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。
每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。
怎么办?曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自己。
是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。
活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗?况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。
找到了自己的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。
高中班主任工作经验交流会发言稿【5篇】
高中班主任工作经验交流会发言稿【优秀5篇】班主任工作经验交流会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很感谢学校领导的信任，给了我这次经验交流的机会。
自从接到这个任务，我既是欣喜又是惶恐，欣喜的是我可以借此机会系统地反思一下自己的班主任工作了，但又十分惶恐，我还是班主任队伍中的“学生”，还在摸索探索中，哪有什么经验可谈呀。
但是，暗中我还是在不停鼓励自己：“没有关系，我是来学习的，说得不当之处，还有这么多优秀的同仁帮助我指点嘛”。
今天我分享的是个人不成熟的观点，因此，还希望得到大家的支持和理解。
我今天打算从以下几个方面来粗浅地谈谈自己对班主任工作的理解以及自己的班主任工作：一是“认识班主任工作”，强化身份认同。
二是“班主任的常规工作”，明确自身职责。
三是“如何做好班主任工作”，确保教育成效。
首先，我谈一谈我是如何认识班主任这个工作的，在现实的教育管理中，班主任是最小的主任，但班主任扮演了很多角色：当家的——一家之主，班主任就是班级家庭中的父母；调解员——学生间发生矛盾了，班主任要能够发现并调解，能够让他们重归于好；心理师——学生出现心理问题，班主任要能走进学生内心，用心理治疗法，让学生心理健康；传话筒——家长有话、学校有要求，需要通过班主任来传达；医生——学生病了，小病要能医，大病要能察，不能耽搁；警察——学生失窃了，班主任要能侦案、破案……当然，扮演的角色还有很多很多。
可能看到这里，我们会有一个共同的想法，那就是班主任是个苦差事儿。
的确不可否认，班主任的工作是琐碎的。
但这么多事情要做，恰巧说明了班主任工作的重要性，班主任的责任重大。
对于责任重大，请允许我做一个不恰当的比喻：把班级的几十个孩子，比作教室的一盏盏灯。
如果某一盏灯出问题了，可能不会特别影响教室的明亮程度。
可是这盏灯对于一个家庭来说，却是带来光明的唯一一盏灯。
因此，班主任工作成效如何，将直接关系到学校、学生、家庭、社会的发展，乃至国家、民族的兴衰。
高三班主任经验交流发言稿【优秀9篇】
高三班主任经验交流发言稿【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二班主任工作经验交流会发言稿【3篇】
高二班主任工作经验交流会发言稿【3篇】高中班主任经验交流篇一一、班主任作的成败，很大程度上在于思想统一，在于政令统一，在于执行统一，一名优秀的班主任必须严格按照学校和年级部的规定和要求办事。
1、在思想上不打折，不推诿，抓落实，抓成效。
2、在行动上，认真学习陈超凤校长分发的关于提升班主任能力的书籍，积极实施魏忠胜主任主题班会的活动，认真聆听级部会议并及时传达，做到上行下效。
二、如果一个班级学习氛围良好，学习兴趣浓厚，班级积极向上，那这样的班级肯定是优秀的。
为此所采取的措施有：1、制定班级口号：敢想、敢干、敢拼命2、做好学生帮扶工作：重点帮扶，按照学校的帮扶对策，各任课老师积极协助。
3、我们的班级特色：晚三之前组织一位学生发言，谈谈自己的学习心得、学习经历和学习经验（目前已发言同学有68人）。
4、班级管理方面：平等对待，一视同仁；事无巨细，当天解决；一人犯错，警示全班等。
三、在步入高二时间里，班级组织了多次班会活动，通过这些活动，让学生紧密团结，树立信心，并找到学习方法。
例如：1、主题：做真正的“问题少年”共勉：不是每个人都有年轻过，但是每个人只会年轻一次2、主题：你拼过命吗？（1）共勉：我不相信上天注定，我也不相信人定胜天，我相信我自己（2）共勉：以校为家，寒窗数载，博取功名，莫欺少年穷；学海无涯，前程似锦，光耀门楣，少年当自强。
四、班主任是学生学习路上的指路人，班主任的一言一行也会在很多方面影响着他们。
生活学习中的一些切中要害的语句，能够让学生懂得自身学习的意义所在。
1、在你没有能力改变规则的时候，你只能顺从2、每一个人都会犯错，犯错了没事，敢承担就行3、但凡你考虑过后果，你就不会往扣分的路上紧走4、到了我这个班，你就得听我的5、我们这个班是一个积极向上的班，这个班不养懒人，所有人都得拼命6、做阜中最牛的事，当阜中最靓的仔高中班主任工作经验交流发言稿篇二各位同学：大家好！很高兴认识大家，我是我们班的班主任，作为一名新班主任，既然我接手了这个班级，我也是希望大家在我的带领下，去努力的学习，去遵守好纪律，去让自己在这一学期里面都是有收获的。
高中班主任经验交流会(优秀5篇)
高中班主任经验交流会（优秀5篇）高中班主任经验交流篇一一、用纪律、感恩、诚信、仁和引领学生学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。
每期开学初，我都会狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。
同时合理利用班会等时间，认真学习《石门一中学生必读》和本班的班级管理条例，强化学生的纪律观念；其次要特别重视感恩教育，学生只有懂得感恩才会在学习上产生强大的动力，本期接手649班，做的第一个调研主题就是"谁成就了今天的你",学生有的说父母，有的说亲友，有的说朋友，就是没有一个学生说老师，老实说我当时心里一紧，感觉这个班级的学生对老师的付出缺乏正确的认识，亲其师，才会信其道，如不改变，要想完成高考目标只能是空谈，于是在后面的工作中，我反复地贯彻"一时的师生，一生的朋友",应当说起到了一定的效果，目前良好的师生关系已基本形成，直接带动了班风和学风建设；另外我告诉学生：诚信和仁和是做人的根本，是就是，不是就是不是，与人相处仁和先行，换位思考，善待他人对你的好，只有这样你的人生才会处处是春天。
二、用科学的理念感染学生作为一名班主任要树立科学的理念，在学习上我要求649班的学生，"读有目标、练有计划、错有反思",把这个理念贯彻到各科学习中，特别强调没有反思的学习过程必然是低效的；在生活上要求用"阳光理念引领一切",主张尽力便是最美，为此我在649班专门推行了"一提高、两预防"的活动，"一提高":即指提高学习效率，一是重视错题重练，坚持做曾经做过的题，做好错题收录和反思工作；二是做自己能力范围内的题，适度做好好题摘抄工作；三是正确处理学习与休息的关系，不提倡打疲劳战；四是坚持"读有目标，练有计划，错有反思"的基本方向；五是坚持"课堂大如天",向课堂45分钟要质量。
高中班主任工作经验交流发言稿(3篇)
高中班主任工作经验交流发言稿（3篇）高中优秀班主任经验交流会发言稿篇一各位领导、各位老师：晚上好！首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。
同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。
班主任工作，我只有半个学期的经历，与各位相比我就是一个学生，在座的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得班门弄斧，让我感到有些忐忑。
对于我来说，担任高一1401班班主任的这段时间是摸着石头过河，本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这几个月里的得失和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。
一、对班主任的认识当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？在当班主任初期时，我认为班主任就是一个班级的管理者。
基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖，哪里需要哪里搬。
由于经验缺乏，管理效果不佳。
现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。
管理者与领导者有着本质的区别。
如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。
这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。
如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。
真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。
记得有一位班主任曾说过这样一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”我信奉这段话。
二、要善于运用自己的人格魅力去影响学生古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。
高中班主任班级管理经验交流发言稿(精选7篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高中班主任班级管理经验交流发言稿高中班主任班级管理经验交流发言稿（精选7篇）在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的高中班主任班级管理经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中班主任班级管理经验交流发言稿篇1一个班级的班头，除了要有科学的制度，科学的管理方法及各种各样的激励措施以外，让学生接受你的管理，认可你的治班理念，发自内心的愿意接受你的教育而不与你对着干，才是解决问题的关键，以下是我的三点做法。
一、亲近我的学生，放下师道尊严有的人喜欢用威严的形象出现在学生的面前，让学生害怕你，从而不敢违纪。
而我生就一副面善的形象，所以我也就不装恶人，每接一个新班都首先想办法走进每一个学生的内心，了解关心每一个学生，我会要求自己在两周之内，与每一个学生谈一次话，主要是了解情况，帮寻找学习的源动力，制定好高考目标，力争快速在学生心中形成"随和、易接近、关心我"的形象，快速让学生接受认可你，而不是随时对你设防。
尤其我会对问题较大的学生说：你过去的表现在我心中清零，给你一次重新开始的机会。
二、坚持原则，公平、公正的对待每个学生通过了解，学生最希望老师做到的是：公平、公正、不偏爱特别对象，最不喜欢班主任在处理问题时：灵机一动，而不能同一把尺子处理相同的问题，所以我在接一个新班后，首先制订班纪班规，约定对常见的违规、违纪、学习不能按时完成等问题的处理办法，并写在班级日志前页。
平时一些较常见的违纪，负分情况，就由值日班长，照章执行并做好记录，这种处理方法相对比较容易让学生接受，不产生逆反心理，自己的班主任工作也就轻松一些，只须做好监督、善后、沟通的工作。
只要不是屡教不改，相当严重的违纪，轻易不让学生请家长，这是最让学生逆反的教育方式。
高中班主任工作经验交流会发言稿
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优秀班主任经验交流会发言稿4篇
优秀班主任经验交流会发言稿4篇优秀班主任经验交流会发言稿篇1我很荣幸参加这次学校组织的班主任交流会，各位班主任的精彩发言让我受益匪浅。
去年学校也组织过一次这样的交流会，它能够很有效地促进班主任之间的沟通和交流，从而达到共同提高的目的。
正如俗话所说：“思想碰撞才能够撞击出智慧的火花”。
这么好的经验，我们应该研究借鉴，避免新班主任走弯路。
我还记得当初刚当班主任的时候，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我去管理高一九班的新生。
一个刚分入学校第二年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生。
在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，我感到十分紧张。
站在讲台上面对喧闹的学生，我感到自己的声音在颤抖，脸也被憋得通红。
那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有经验，但不能再丢了气势呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。
这次尴尬的经历让我刻骨铭心。
之后我便明白做任何事都要有备，俗话说“有备无患”嘛。
那之后我便研究别的班主任的管理之道。
比如XXX、XXX，我通过在他们班上课的方式偷偷研究他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式研究他们的管理之道。
甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。
高三年级下期时，我看到别班的奖惩制度，看到别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励学生斗志。
尤其是在带补班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。
我打第一道电话时会说些什么，做好记录，避免第二次打电话时内容重复，令人生厌。
在班级人数少的时候，为了稳住人心，我会思考如何做思想工作。
可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想如果我不战胜学生，就会被学生吃掉。
那是多么可耻的事。
所以我研究，再研究。
回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括：“辛苦”。
可以说每一个有责任心的班主任都是伟大的。
高中班主任交流经验发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的高中班主任工作经验。
在过去的几年里，我始终秉持着“用心育人，关爱学生”的理念，努力做好班主任工作。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，用心沟通1. 了解学生作为班主任，首先要了解学生。
了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，这样才能更好地关心他们、教育他们。
我经常与学生谈心，了解他们的困惑、烦恼，帮助他们解决问题。
2. 尊重学生尊重是沟通的基石。
在与学生交流时，我始终以平等、尊重的态度对待他们，倾听他们的心声。
尊重他们的个性，鼓励他们发挥特长，让他们在班级中找到自己的位置。
3. 关爱学生关爱学生是班主任工作的核心。
我关心学生的生活，关注他们的成长，时刻关注他们的身心健康。
在学生遇到困难时，给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。
二、营造良好班级氛围1. 建立班级制度班级制度是班级管理的重要保障。
我制定了严格的班级纪律，让学生明确自己的责任和义务。
同时，我鼓励学生参与班级管理，共同维护班级秩序。
2. 培养班级凝聚力班级凝聚力是班级发展的动力。
我通过开展丰富多彩的班级活动，增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
例如，组织班级聚餐、开展户外拓展训练等。
3. 培养学生责任感责任感是学生成长的重要品质。
我引导学生树立正确的价值观，让他们明白自己的行为对他人、对班级的影响。
在日常管理中，我注重培养学生的自律意识，让他们学会承担责任。
三、关注学生心理健康1. 建立心理健康档案为了更好地关注学生心理健康，我建立了心理健康档案。
通过定期与学生交流，了解他们的心理状况，及时发现并解决心理问题。
2. 开展心理健康教育心理健康教育是学生成长的重要组成部分。
我定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。
同时，我还鼓励学生参加心理健康活动，增强他们的心理承受能力。
3. 关注特殊学生群体对于家庭困难、学习困难、心理问题等特殊学生群体，我给予更多的关爱和关注。
高中班主任经验交流会发言稿
高中班主任经验交流会发言稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX高中的一名班主任，很荣幸能够在这次高中班主任经验交流会上与大家分享我的经验和感悟。
首先，作为一名班主任，我深感责任重大。
我们是工作在高中阶段，学生正处在人生的转折点上，他们的成长和发展需要我们敏锐的观察力和教育智慧。
班主任不仅是一个教师的角色，更是一个引领者和指导者的身份。
我始终坚持“待人以诚，以身作则”的原则，用心和爱去对待每一个学生。
其次，我相信班主任的工作不仅仅是教书育人，更是关注每个学生成长的全过程。
班主任应该是学生的朋友、倾诉对象和知心人。
通过与学生的有意的交流，我们能够更好地了解学生的内心世界，帮助他们解决问题，激发他们的潜能。
记得有一次，我班里的一名学生突然陷入了情绪低谷，他不敢说出自己的困扰。
我主动找他谈心，最终他勇敢地敞开心扉，与我分享了自己的困惑。
通过和他的沟通，我尽力为他提供了一些建设性的建议，他也渐渐走出了困境。
这个经历让我深刻地明白，班主任除了教书育人，还需要耐心倾听学生的声音，给予他们帮助和指导。
第三，我相信班主任的工作离不开家校合作。
学生的成长需要学校和家庭的共同呵护。
我常常与学生家长保持联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长共同商议制定解决问题的方案。
通过与家长的合作，我们能够更好地为学生提供帮助和教育，在学生发展中形成合力。
一次家长会，我班的家长们提出了很多关于学生学习的问题，我都一一回答，并根据学生的实际情况提供了一些阶段性的解决方案。
家长们很感激，也对我班在学生学习上的关注表示肯定。
从此以后，学生和家长之间的沟通越来越畅通，学生的学习和成长也得到了更好的支持。
最后，作为一名班主任，我明白教育是一个渐进的过程。
学生们的成长不可能一蹴而就，需要我们的耐心和坚持。
我们要在对学生个性的尊重和正向激励之间找到平衡点，鼓励他们克服困难，培养自信心和自主学习的能力。
在我班里，有一位学生初中阶段学习并不出色，但他具备很强的创造力和艺术天赋。
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第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的法律依据。 同时班级公约分成两块内容：课堂纪律及课间纪律。结合本班实际情况，尽量做到简练， 切中要害。
（3）实行走动式管理模式。
班级管理，本学期我在德育校王校长和政教处李主任指导下，参与了我校班该课改 一体化课题，由自己管理变成全员管理，实行五部长制度，即生活部长、行为部长、活 动部长、学习部长、值日班长。各部长设计的小组长、副小组长共有 42 名，占班级总 人数的 90%,这样人人争当主人翁的管理模式，不说同学有多大的管理力度，最实际的是， 学生违纪的现象少了，因为他有班干部的头衔，他有自尊心，他渴望进步，他希望得到 同学的肯定，班主任的表扬和赞美。但是，青春期的他们，不会完美无瑕，也会犯一些 错误，学生管理也会有真空，也会有暗流。这是需要班主任通过走动式管理，及时发现 问题，让学生成长和进步。例如，我班开学初课间十分钟，出现学生趴桌子现象，后来 这种势头出现扩散转染的势头，这时如果不及时解决，可能会影响下一节课的听课效果， 这时，我知道苦口婆心的教育，已经变得徒劳，于是我采用了课间十分钟进教室的措施， 已在敲山震虎，一开始你可能很气愤，因为怒其不争，这时千万不要发火，人人都有疲 劳期，这是一种正常的生理习惯。我坚信自己可以帮助他们改掉，看到了就叫他为班级 墩地，时间 10 分钟，最好在班级，这还是起到敲山震虎的作用，让其他学生看到这个 错误会受到惩罚。注意言语不要带有挑逗或挖苦的语气，这样可能引起学生的反感，学 生值日完后一定要和他讲清课间睡觉的危害性，让他知道这是为他好，是对他的人生负 责。班主任不定时、无规律的抽查，会在学生中间起到震慑作用，让他觉得时时刻刻班 主任就会出现在班级，一次值日改不了就两次，一次谈话不行就两次，我想这就是青春 的养成教育的实质，不要拍麻烦，不要怕辛苦，学生很难做到一次谈话，一次反思就会 改掉错误。班主任在走动式管理中，主要是发现问题，特别是细节问题。
一反思：班级后墙设置反思墙，主要涉及两方面内容，一是反思学生学习或生活中 的不足，一是参加培训或学习上的进步。让学生自己在反思中成长，以此教育其他同学， 起到借鉴警示、学习模仿的作用。
三册：成长册、活动册、班级册。成长册和活动册主要依据我校三大步励志教育, 而班级册就是指传统的《班级日志》，该册记录由值日班长负责，通过我的观察，结合 学生意愿，班级公开招聘 7 名值日组长，每日按照班级册内容，从早操出勤、早自习、 班级值日、早读、上午课、午写纪律、午休、下午出勤、下午课、限时训练完成情况、 晚辅导纪律等方面，对学生操行进行评价，值日班长记录好后，于晚三下课后交由班主 任签字，第二天由我将其公式在班务管理栏。对班级集中存在的突出问题，早班会集中 解决，各组长针对里面存在的违纪同学，找他谈话，并两人一同找班主任当面解释，一 开始时，班级出现的问题比较多，属于班级管理正常情况，经过一个月的精细化无缝隙 管理，使学生具备养成习惯，逐步减少班级出现的违纪，班级管理就会变的轻松。
为了让每位同学引起重视，同时以量化的总成绩为依据进行学期末的评优（优秀班 干部，三好学生，先进个人。），成长记录记载及纳入学期末的总评。出现减星严重的 同学或小组给与严重警告。这样有奖有罚，学生非常重视，所以大都力争做到最好。
第五：辅助制度：还有部分制度或者说是一些传统吧，是在班级管理出现问题后， 为了补救而慢慢形成的。比如班里很多学生在学习上没有目的性！主动性，积极性不够。 没有目标就没有动力，学习成绩始终原地踏步。于是我就在班里开垦了一块农田，每个 人只能撒播两颗种子。这里的种子不是真的菜种或花种。而是一个短期目标和长期目标。 目标达成，便是自己收获之时。同时也有来自老师的奖励。还有个传统就是班集体为每
（2）实行宿舍值日制改革。
实行周值日，本学期我校加大宿舍卫生检查力度，而班级有一部分学生初中时未住 过校，可以说不会宿舍值日，开学初，尽管我对全班同学召开叠军被主题班会，班会上 也播放了视频，相对以前乱叠军被现象有很大提高，但还是在卫生方面，不尽人意，这 时，我就在思考，如何提高宿舍值日质量，终于想出一个办法，就是周值日，就是一人 负责一周，抱着试试看的态度，在班级开展，具体造作流程，现有各宿舍长带头，班主 任强化检查，第一周不能忽略细节，特别是宿舍死角，并提出值日五点要求，一是地面 无拖痕、无断发，二是被子有棱角，三是床下物品摆放要整齐，四是垃圾及时倾倒；五 是卫生间整洁清新。宿舍长第一周起模范带头作用，第二周由宿舍长选定他认为可靠的 值日生，于星期日第三节晚辅导带领到班主任办公室开培训会，班主任再次强调五点值 日要求，第三周宿舍长在选定第二名他认为可靠负责的值日生，以此类推，到最后值日 的学生，是宿舍值日能力最低的学生，这时，他基本上已经学习一个多月了，由感性值 日意识上升到理性值日意识阶段，自然出现的问题会少一点，这样的好处，第一，值日 中降低了应付了事的风险，因为如果第一天学生值日不好，第二天活还是自己的，他不 会抱有侥幸心理。第二，作息时间固定，不打乱生物时钟，我班值日生每天最迟 5:30 分起床，由他负责督促学生起床，所以降低了值日时间不足和非值日生迟到的风险，一 举两得。
第三：组建学习小组！到目前为止，学习小组是班级各项活动实施的主要载体。在 组建小组期间，依据组间同质组内异质原则分组，合理搭配。各小组内尽量达到能力互 补，性格互补。同时自己研讨组名，口号及目标。设立组长一人，副组长一人，组长主 抓学习，副组长抓常规。其实学习小组不单单只是学习，同时还是卫生小组及假期活动 小队。选择责任心较强的学生担当组长。实施一年下来，还是取得了不错的效果，尤其 是六个组长，各方面能力得到很好锻炼的同时，学习也是突飞猛进。得到各位老师的好 评。
在这些制度的开展中，我始终坚持一个原则民主管理，爱心教育。作为一名新班主 任，我觉得想法是好，但在开展中真的是困难重重。记得去年的军训，短短的四天时间 便让我清楚的记得一个名字叫金怡的小女孩，胖乎乎的她，嗓门特别大，不断有学生反 映，她总喜欢跑到男生寝室欺负男生，或整出这样那样的恶作剧。当时吴老师就提醒我， 以后要多留意她。说不定会出什么乱子。我也默默的记在心里。果然，意想不到的事情 发生了。记得那是个中午，午餐后的她在过道之间来回奔跑，一不小心滑倒，正好双手 撑在了窗户上。由于冲撞力道太大，将窗户上的玻璃撞破，玻璃的碎片插入了她的手腕 中。当时血流不止，有些同学甚至被吓哭，留下的两个玻璃手印，更是触目惊心。处理 完医院的一些事情后来到班级，我并没有在班里大发雷霆。我只是将大概情况描述一下， 讲到她坚强的意志和乐观的精神时，很多同学大有感触。对她的印象有了很大的改观。 之后的事情便开展的很顺利，同学主动组织看望，与她有矛盾的同学忘记了之前的不愉 快。事情平息之后，在班会课上我组织部分学生谈了这次事件的感受。很多同学谈到的 便是课间纪律问题。当我谈到金怡时，她低下了头，但我的第一句是金怡很勇敢，很坚 强。同学们很团结，很强大。我认为经历过这件事之后，金怡同学肯定真正的明白了课 间纪律存在的意义。所以，等你康复以后，我破格提拔你为安全部副部长。你有信心把 这项任务完成吗？自从这件事后，班级很少再有同学在课间打闹奔跑。现在，金怡还是 一如既往的认真对待安全部副部长这个职务，再没了以前的`横冲直撞。毕竟那是血的 教训。
第四：建立量化制度：在各项制度渐渐成型之时，为了能更形象，直接的反馈学生 学习，行规状况，便建立了一个量化表。实施措施：以红，蓝星为基础量化成绩，可以 得星，也可能被扣星。随着班级管理的深入，逐渐形成了一个较为完善的评比细则。再 就是以学习小组为单位。六小组之间也有竞赛，三周进行总结，第一名的小组全体有小 奖励。同时也设有个人奖励机制。
以上是我班主任工作中，一些不成熟的想法，请大家多提宝贵意见。再次感谢大家 对我工作的支持，2015 年新春将至，提前给大家拜一个早年，衷心祝愿各位领导和同仁 身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意。
谢谢大家！
高中班主任经验交流会发言稿 2 尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机会。我深深的知道，跟在座 的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。要我来谈 班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦， 更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此， 站在这里既是抛砖引玉，亦是希望各位前辈多提宝贵意见。
高中班主任经验交流会发言稿
高中班主任经验交流会发言稿 1 各位领导、同志：
大家好！
首先，感谢学校政教处我提供了一个学习的舞台。20xx 年至今，我一直担任班主任， 算一算在班主任工作中，已经渡过两个本命年。我经验不多，能力有限，平平淡淡、忙 忙碌碌。因此谈不上经验交流，只是在这里能把自己在班级管理中的一点想法和做法， 和大家交流一下。不当之处，请各位同仁批评指正。
第二：组建班委，不同之处在于我将班委细化，将其分成了六大部，学习部，纪律 部，安全部，文艺部，பைடு நூலகம்生部以及体育部，然后给每位成员（也就是部长）特定的任务， 这样就解决了一些问题：班干部不知道做什么，管理什么。或班干部之间没有任何的联 系，效果不大，相互推卸。同时，班主任也可以更好的随时了解班级动态。每周各部长 都有个总结，反思。待到班会课及时向全班反馈。各部分工也比较明确，例如学习部：
位同学过生日。记得上半学期开学不久，戚同学过生日，邀请了很多好朋友帮她庆生， 本来是一件好事，但方式却出乎我们意料，下午放学一群孩子跑到自由港唱歌，接着去 大餐。铺张浪费不说，且作为未成年，国家法律明确规定不得进入有赢利性质的娱乐场 所。当时在班级，甚至年级产生了很坏的影响。在处理完这件事后，自己反思着一个问 题，如何有效的从本质上遏制这股不正之风呢？最后便想到这个法子。每次有同学过生 日，他们可以带些饼干，棒棒糖送给同学。同学之间也可以互送礼物。其次班委也会送 上精美的贺卡或礼品。当全班唱起生日歌时，此刻的他们真的很幸福，真正的能够感受 到班级的温暖。同时也很好的解决了我的困惑。