班主任工作经验交流会报道
经验交流会通讯稿四篇_新闻报道_
经验交流会通讯稿四篇经验交流会篇一：班主任交流会通讯稿融交流共成长——记本高一年级20xx-13年度班主任经验交流会3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。
以马校长为代表的部分校领导也出席了本次交流会。
18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的“霾”中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。
会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。
先是由竞赛班的班主任张泽勇老师谈了他对规范学生学习行为的想法和做法，接着王冬笋老师代表其他竞赛班班主任做了补充发言，他们认为，如何让竞赛班学生以学习为核心，提升全方位的素质，是他们在管理过程中都应该注重的问题。
接着7班班主任肖平老师作为一名“新兵”，围绕“如何形成良好的班级习惯”做了详实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是“新兵”，却在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此赢得了“女版奥特曼”的美称。
随后周松老师，孙好武老师都总结了自己在管理方面的经验“精华”，提出了“管理是为了不管，最终实现学生自我管理“的愿景。
平老师发言的主题是“初高中衔接阶段学生的心理问题研究”，她不仅将持有心理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些“四两拨千斤”的经验，让一些年轻班主任连连叹服！她“专家式”的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。
接着，耿老师也谈到了她总结并有效实施的“片组结合制”，培养学生养成了自我勇于面对问题，并尝试自我解决问题的行为习惯。
马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。
为了使这个有价值有意义的工作能更好地“开花结果”，学校层面要加强对班主任的培训，班主任老师之间也应该加强交流，互相启迪智慧。
吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。
班主任工作经验交流会
学习中学：召开班主任工作经验交流会
班主任是教师队伍的重要组成部分，是班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。
为了建设一支与时俱进、专业化水平高、适应新时代教育要求的班主任队伍，4月10日上午，学习中学政教室组织全体班主任召开了班主任工作经验交流会。
交流会上，各班主任就如何引导学生形成正确人生价值观、如何引导学生养成良好的行为习惯、如何引导学生励志勤学三个方面进行了深入的探讨。
各位班主任结合自己的班级管理工作实际，通过具体的事例交流自己的工作经验。
大家畅所欲言，渗透了满腔的热情与心血。
在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出自己在工作中存在的不足，与同仁们共同商榷解决的良策。
各位班主任介绍工作经验后，鲍同虎校长做了总结发言，就我校班主任工作的成绩给予了充分的肯定，同时也对班主任工作提出了具体的工作建议。
这次活动让我们相信，有这些热血沸腾、无私奉献的班主任，学习中学的明天会更好！。
班主任工作经验交流会报道4篇
班主任工作经验交流会报道4篇班主任工作经验交流会报道第1篇2022年10月14日19点20分，英才小学部的班主任经验交流会在二年级〔1〕班教室召开。
会议由唐凯主任主持，教科室杨洪东主任，教务室高凤波主任等行政领导出席，全校所有班主任参加。
首先由二年级〔1〕班班主任刘君老师介绍了本班教室的班级文化建设，从侧墙的设计，德育小组的评比等方面娓娓道来，最后重磅推出了班级管理的小妙招班级管理日志和值日生每天必做的十件事，让在场的每一个班主任都受益匪浅。
然后，四年级年级主任贾友亮作了题为《四年级德育工作思路》的经验交流，着重介绍了四年级德育工作的四个努力方向：一、多帮助家长，谋求全体开展。
二、重评价杠杆，引领主动开展。
三、扬年级特点，营造竞争气氛。
四、重活动功能，丰富学习生活。
接下来，一年级德育备课组长颜莉老师在经验交流中，用一个个生动的班级事例告诉班主任们要坚持做学生心灵的良师，做家长足以信耐的益友，誓以六心付童心，即有雄心、有爱心、有童心、有公心、有耐心、有恒心。
颜老师还有感于曾经在班主任经验交流会上，英才老师讲出的几句话，与大家分享与共勉：1、如果你把学生当成魔鬼，你就会痛苦地活在地狱；如果你把学生当成天使，你就会快乐地生活在天堂。
2、不要让100分把孩子的童年变成一百岁。
3、每一个微笑都给学生传递着一份关爱。
最后，唐凯主任对本次会议进行总结，随后安排了十月份的班主任工作。
会议在和谐热烈的气氛中结束，会后各班主任都认真学习身边同事的闪光点，踏踏实实从班级管理的小事做起，注重细节，让学生受益，使班级管理和学风建设更上一层楼。
班主任工作经验交流会报道第2篇班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作，分享工作中的点点滴滴，5月16日上午，五丰学校在游贯中校长带着下一行十五人来到弹前中学，召开了班主任工作经验交流会，两校副校长、政工主任、五丰学校十一位班主任和弹前中学所有班主任参加了会议。
班主任工作经验交流会新闻稿（2篇）
班主任工作经验交流会新闻稿各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。
爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是____年____月____日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有____名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次，班上的____晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。
同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
班主任工作经验交流会议记录(四篇)
班主任工作经验交流会议记录本学期即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育“无规矩无以成方圆”。
严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。
久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。
班主任工作经验交流会记录4篇
班主任工作经验交流会记录第1篇时间飞逝,转眼间半个学期的教学工作已经结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三(1)班的教育教学工作。
新接手一个班实在很难。
再加上今年刚刚毕业参加工作,能够担任班主任工作,实在感谢领导的信任。
同时也感到很大的压力。
因为实在没有经验,不知道怎么去管理班集体。
只能靠自己慢慢去摸索。
小学班主任面对8-10岁的孩子,工作很繁重。
我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。
这是我经常思考的问题。
想到了以下几点：一、亲近学生,研究学生。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,和他们做朋友。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过平时的观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。
”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。
班主任工作经验交流会总结7篇
班主任工作经验交流会总结7篇第1篇示例：【班主任工作经验交流会总结】我们分享了如何建立良好的班级氛围。
在这个过程中，了解到班级氛围的建立是班主任工作的核心之一。
一个融洽、和谐的班级氛围可以帮助学生更好地学习和成长。
在实际工作中，班主任可以通过组织各种活动，培养学生间的团结合作精神，增强班级凝聚力。
及时发现和解决学生之间的矛盾和纠纷，维护班级稳定，也是非常重要的一项工作。
我们还分享了如何与学生进行有效的沟通。
作为班主任，与学生的沟通是工作的重中之重。
在交流会上，我们分享了各自的经验和方法。
有的同事主张多关注学生的内心感受，倾听他们的心声；有的同事则提倡在日常聊天中培养信任，建立良好的师生关系。
通过互相交流，我们汲取了各自的优点，不断完善自己的沟通技巧，提高了与学生的互动质量。
我们还分享了如何有效地引导学生学习和生活。
在这个过程中，我们发现了许多有趣的方法和技巧。
有的同事提倡制定合理的学习计划，指导学生合理安排时间；有的同事则强调激发学生的学习兴趣，让他们在学习中找到乐趣。
通过互相分享，我们不断总结、积累经验，为更好地指导学生提供了宝贵的参考。
我们还分享了如何与家长有效沟通。
作为班主任，与家长的沟通也是非常重要的一环。
在这方面，我们可以从多个角度入手，比如主动与家长联系，及时反馈学生的情况，耐心听取家长的建议和意见等。
通过互相交流，我们学到了许多宝贵的经验，不仅提高了与家长的沟通效果，还增进了双方之间的信任和合作。
第2篇示例：本次班主任工作经验交流会是我们学校举行的一次重要活动，旨在让不同班级的班主任们分享工作中的经验和心得，相互学习、共同进步。
经过精心筹备和组织，交流会取得了圆满成功，收获颇丰。
在这次交流会中，我们深入交流了工作中的困惑、挑战与感悟，也结交了新朋友、分享了宝贵的经验，让我们受益匪浅。
我们共同探讨了班主任工作中的一些困惑和挑战。
作为班主任，我们经常面临着学生的成长、家长的关注、教育局的要求等多重压力。
班主任工作经验交流会4篇
班主任工作经验交流会4篇班主任工作经验交流会第1篇各位领导、老师：大家好！刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。
作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。
一、施以爱心，建立和谐的师生关系李老师傻傻的爱，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。
有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。
一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的知己朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难！二、科学管理是育人之道朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的扶着孩子做主人，都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。
作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。
那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。
当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。
班主任经验交流报道(精选多篇)
班主任经验交流报道(精选多篇)第一篇：班主任经验交流报道班主任经验交流会通讯稿2014年11月20日5：50分，初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情，走进了启智楼三楼会议室，参加了分校政教处组织策划的班主任经验交流会。
此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任，提高班主任教师素质，以适应全面素质教育的需要。
初中分校孙校长主持了这次会议，各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐。
发言的老师中，有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师，也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师。
他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍。
此次会议现场气氛活跃、快乐，给大家带来了许多启发，许多收获，效果显著。
最后，洪校长对此次会议作了总结性发言，他肯定了老师们所交流的经验，并鼓励全体班主任老师克服困难，不断提高自己的教育水平，老中青年老师要相互学习，取长补短，相信老师们能从这次交流中有所收获，把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度。
第二篇：班主任经验交流报道以人为本、德爱治班，做智慧型班主任??孙吴二中开展教师经验交流大会?为了更好的强化班主任队伍建设，优化班级管理，积极打造有利于教育发展的和谐环境，促进班级管理工作规范有序，２０１３年１１月?２７日孙吴县第二中学召开主题为?以人为本、德爱治班，做智慧班主任?的班主任经验交流活动。
?交流会上，６位班主任们结合自己的教育教学实践，从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验，与大家共同分享教育心得。
优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神，引起了大家的共鸣。
?会后大家一致认为：这次经验交流会，给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台，大家能够共同探索班级工作的新方法，切实解决班级工作中存在的问题，一定会提高对班级的管理水平，同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶。
班主任会议,通讯稿
篇一：班主任会议通讯稿修业先修心、你我同进步袁丽华为进一步做好本期的教育教学工作，提高教学质量，增强班主任、教研组教师之间的交流，八月二十五日我校于南泉宾馆会议室成功召开了班主任及教研组长座谈会。
会议在书记张向前的主持下，迅速进入主题。
先是由唐明春校长与大家分享了自己的班主任、教研组长经历，唐校长提出“修业先修心，育人先正己”，并建议老师们多读书充实自己，不断提高自己的理论知识水平。
接着由经验丰富的班主任代表与大家分享了班主任工作的快乐与心酸、经验与教训。
此次会议氛围轻松、愉快。
也使大家得到许多启发和收获。
最后张书记对此次会议作了精彩的总结性发言。
篇二：班主任工作交流会通讯稿相桥大学区召开班主任工作经验交流会12月28日中午，相桥大学区成功召开了以“与爱同行，孺子可员学校的班主任代表和相桥初中全体班主任参加，旨在通过交流会相互交流先进经验，取长补短，促进我学区班主任工作能力的全面提高，本次会议由相桥大学区政教中心组织安排，田新玉主任主持，会议发放了相桥大学区班主任交流材料汇编——《老班的故事》，会议共分四个部分第三，由各校班主任代表发言，会上分别由相桥初中的黄玉仁，刘武刚老师；油槐初中的仁向飞，刑引老师；交口初中的田百胜，蒋志建老师等班主任代表，分别根据自己多年的班主任工作经验做了精第四，领导讲话，会上王涛主任，许宝明主任，刘少婷主任分别结性发言，同时还进一步部署了相桥大学区后期的工作并提出了具体通过本次经验交流，大家都谈了自己先进的管理理念和方法，破作，为大学区班主任工作的进一步开展，提高大学区班主任工作的整2011年6月2日上午，牛家牌中学班主任工作经验交流会在我校的方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方此次班主任经验交流会的成功举行，让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。
开展班主任经验交流会简报
教育简报学校2024年6月20日班主任经验交流会叶圣陶先生说：“教育是农业而不是工业。
”的确，教育就像农业一样，需要一个缓慢的发展过程，需要我们慢下来，用心栽培，耐心等待。
6月19日，德育处组织召开本学期第五次班主任经验交流分享会，全体班主任参加，交流分享班级管理经验。
心存美好，心有阳光，班级管理，重在用心。
责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。
班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。
对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。
另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。
这里的经常，实际就是恒心的体现，责任心少了恒心的支撑，就会成为纸上谈兵。
著名教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”教育是一种爱的艺术！这种爱虽然不同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都具有一种共同的特点：无私。
只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，同时，也能使我们的生命变得更加充实。
不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是良善的；不是每个孩子都聪慧，但他们一定是独到的。
这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
班主任工作经验交流会简报4篇
班主任工作经验交流会简报4篇班主任工作经验交流会简报第1篇为了进一步加强学校德育工作，提升班主任的管理水平，建立一支高素质的班主任队伍，也为了加强班主任之间工作经验的交流，充分发挥班主任在学校管理中的作用。
11月22日晚，我校召开了班主任工作经验交流会，学校领导和全体班主任参加了会议。
会议由政教处主任肖焰主持。
首先，王艳等7位班主任分别从不同角度介绍了自己从事班主任的成功经验和好的做法。
他们分别从加强班级安全管理、学习管理和家校沟通联系等方面，进行了交流。
举实例、说做法、话经验，讲述了自己从事班主任工作的心得体会，各位老师的发言，既有理论的高度，也有时代的新意；既有对过往做法的总结，也有对今后工作的展望。
随后，政教处主任肖焰同志针对班主任工作介绍了自己的经验并给出了很好的意见。
最后，李一雄校长讲话，首先肯定了我校班主任工作上取得的成绩，同时对班主任工作提出了殷切的希望。
他指出，班主任的工作要有爱心，要有耐心，更要讲究方法。
班主任工作既是艰辛的，又是伟大的。
此次班主任经验交流会取得了圆满成功。
会议为班主任提供了交流学习的平台，有效地促进了各班主任之间的经验交流，对加强我校德育工作和提高班主任工作水平起到了极大的促进作用。
班主任工作经验交流会简报第2篇班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。
为进一步强化班级管理，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。
1月18日下午三点，在一楼团队会议室召开了班主任经验交流会。
会议由德育主任朱启洪老师主持。
开会伊始，各位班主任根据自己班级的情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。
大家对一学期来的工作进行了总结，回顾了工作的得与失，并提出教学中的困惑。
大家畅所欲言，分别从常规管理、活动组织、工作成效、工作特色等方面展开交流讨论，明确了各自的奋斗目标，渗透了满腔的热情和心血。
班主任工作经验交流会优秀5篇
班主任工作经验交流会优秀5篇班主任工作经验交流心得体会篇一上周六上午，我参加了学校组织的班主任工作经验交流会。
通过参加这次班主任工作经验交流会，我深感受益匪浅、获益颇多。
下面我就简单谈一谈这次班主任工作经验交流会的的一些收获：在班主任工作经验交流会上闫丽云老师、杜文秀老师、孙迎峰老师等10位班主任做了各自的工作经验汇报。
这10位班主任的经验汇报可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的。
他们的班主任经验之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的思考。
闫丽云老师对初一新生进行了两方面的指导：心里准备、纪律意识。
她指出初一新生在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。
不管小学是否优秀那都已成为过去，过高和过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置。
闫老师还通过比较中小学阶段教学原则、方法的异同，着重使学生认清：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，要做好培养逻辑、抽象思维能力的心里准备；培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备等。
杜文秀老师精心设计主题班会、家长会，潜移默化的对学生进行了教育，巧妙的解决了“师生关系”、“生生关系”、“男女生关系”等一系列问题。
杜秀丽老师对班主任工作作了深刻的思考，注重培养学生的自我管理能力，放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去，让他们各司其职，班主任轻装前进。
这是提高班级管理效率的一个重要方面。
杜老师注意使用幽默的方法教育学生出现的问题，如：遇上课“起立”没站起来或站不好的情况，对没站起来的学生说一句“起来！不愿做奴隶的人们”。
再如：学生离开座位总是忘记把凳子放到课桌下面，经多次提醒仍有不少同学记不住。
杜老师灵机一动，神秘地对学生说：“同学们，你们好多人丢了一样宝贵的东西，现在被我捡到了，想不想要回啊？”同学们面面相觑，然后大喊：“想要！”“你们先把凳子插到课桌下面去，我再还给你们！”一顿手忙脚乱，一开会儿所有凳子全部按要求放好了。
班主任工作经验交流会总结
班主任工作经验交流会总结为了提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、加强学生管理，2017年8月17日我校在科技楼四楼多媒体教室召开了由德育处召集并组织的班主任经验交流会。
现将会议情况总结如下：一、会议概况：会议于17日上午8：00正式开始召开，历时三个多小时，时间虽短，却开得非常成功。
副校长陈艳秋同志亲自主持会议。
王颖、刘艳两位主任兼班主任和班主任张营老师分别介绍了自己的工作经验。
陈玉春校长、商绍梅副校长、齐志文副书记、继续教育辅导员巩艳双、学生处干事刘毓博及52个班主任全部按时参加了会议，无一人旷到、迟到或早退。
会议之初，陈艳秋副校长做了热情洋溢的讲话，在讲话中，她强调了班主任工作和本次班主任经验交流会对各位班主任的重要性，并宣布开会纪律。
然后，三位班主任分别介绍了自己的工作经验。
首先上台交流经验的是王颖老师，王老师以“用爱心浇筑后进生”为交流话题，结合自己的经验，主要谈了如何对后进生进行转化教育。
王老师认为班主任要做好后进生的转化工作，应该做到以下几点：1、发现后进生的亮点，多加鼓励；2、真诚关心每一个后进生，帮助后进生树立转化的信心；3、抓反复，反复抓，有计划地培养后进生的自控能力；4、宽严相济，注意批评的方式。
第二位上台交流经验的是刘艳老师。
刘老师用一个非常通俗的字——“傻”总结了班主任工作的诀窍。
刘老师认为做班主任工作越“傻”越好，不要太“精灵”，因此她的经验交流也围绕“傻”字展开，她用自己的亲身经历诠释了这个“傻”字：1、教师要在师德方面起到表率作用；2、学生要要求学生参加体育锻炼；3、要多关心学生的日常生活；4、要多与学生平等交流；5、要耐心辅导学生的功课；6、要给学生一个好的学习环境。
最后上台的是年轻却经验丰富的年轻班主任张营老师。
张老师非常谦虚地认为他不在给大家传授经验，而是在与大家交流，他认为一个好的班主任，应该做到以下几点：1、班主任要以身作则，率先垂范；2、班主任应该作好学生与任课教师的纽带；3、抓好学生的养成教育与班干部的培养工作；4、用真心换学生的尊重，做学生的良师益友。
班主任经验交流会工作总结（3篇）
班主任经验交流会工作总结一、树立班主任的良好形象，做到言传身教班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。
古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。
”班主任要时刻注意自身的品格、学识和涵养，对学生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节方面。
如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。
所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。
这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。
二、引导学生主动参与，发扬民主精神学生更愿意在同学中表现自己。
基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人。
如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜欢睡觉、讲话。
为此，笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响。
最后，他诚恳地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。
”他开始认真听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。
三、增设班主任助手，建设干部队伍班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。
笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。
如初一刚开学时，笔者就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。
这样一来，学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。
渐渐地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信心增强了，偏见减少了，达到了转化学生思想的目的。
由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风慢慢走上了正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。
四、平等对待学生，坚持一视同仁中学生正逐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、顽强的一面，也表现出遇到困难容易退缩的一面。
班主任经验交流会总结
班主任经验交流会总结为了提高班主任自身业务素质和理论水平，规范、加强学生管理，今天下午我们利用将近两个小时的时间组织了班主任经验交流会。
一、会议概况在会上周书记和七位班主任老师做了精彩深入、热情洋溢的发言。
他们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。
同时，还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。
他们声情并茂、结合实际的发言，让每一位听者都深有感触。
如：赵丽如老师谈到自己在班级管理方面用“爱心浇灌学生、用真情感化家长。
”使得自己开展班务工作得心应手；徐艳琴老师“以身作则、做好学生的表率。
”潜移默化的影响着学生；任晓明老师谈到了自己的亲合力，让学生能够从中懂得了服从集体的道理；王美丽老师谈到自己在做住校生工作方面做到了细致入微；王果老师以“用智慧与爱心浇灌花朵”为交流话题,结合自己的经验，主要谈了如何对学困生进行转化教育；孟婕老师在选拔、培养班干部方面谈到了自己独特见解；刘瑞贤老师谈到自己在工作中能够用耐心引导“笨”学生，用爱心温暖“苦”学生，用恒心感染“淘”学生。
她用真心换回了学生的尊敬与爱戴。
我认为本次班主任工作经验交流可以说是一场及时雨，能让我们及时吸取他人的好经验。
更好的在班主任工作中扬长避短。
愿我们的班主任工作能够更上一个台阶。
二、收获及体会：1、领导的重视和悉心指导是开好这次会议的前提。
校领导对本次会议的组织安排十分重视。
杜校长亲自做了德育工作报告。
许校长对班主任老师赋予了深厚的期望。
对交流的老师给予了高度的评价和肯定。
杨书记、胡校长、贺校长、田校长等校领导都能够亲自参加本次会议。
校领导的重视、指导和大力支持，为会议的顺利进行提供了可靠的保障。
2、会前准备充分是开好这次会议的保障。
上星期五下发了关于班主任经验交流会的通知。
本周一的行政会议上，我们就将会议的筹备情况向校领导做了汇报，并虚心听取了校领导和各部门领导的意见，在接下来的时间里根据组内交流推荐材料，我们再三斟酌，确定了七位交流经验的老师，并且七位老师也细心准备，收集资料，撰写发言稿。
班主任工作经验交流会简讯4篇
班主任工作经验交流会简讯4篇班主任工作经验交流会简讯第1篇为了加强我校班主任队伍建设，推广优秀班主任的管理经验，共同行政管理分享班级管理的踏实方法，好经验。
4月24日晚上，学院附中班主任工作经验交流会在临床经验学校阶梯教室隆重举行。
学校全体班主任参加了会议，各年级代表在会上作了交流发言。
各位班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。
大家畅所欲言，探寻的方式多种多样，渗透了满腔的热情和辛劳。
他们把自己平时在工作中的做法和感悟与全体班主任进行交流。
并就如何与学生建立新型师生关系；如何做好保学控辍、安全、转化后进生；如何认真细心抓好班级管理作了激烈讨论。
在期许成功经验的同时，大家也真诚的提出了自己在工作中得不足和存在问题，和大家一起共商改良改进的良策。
此次班主任在工作中经验交流会，是心与心的交流，是分享经验，互相合作解决问题的会议。
在发言中，各位班主任透露以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作，以实际行动实践教师誓词。
我们相信有这些怀着热情，无私奉献的班主任，学院附中的明天会更加美好！班主任工作经验交流会简讯第2篇20xx年x月x日，高中部举行了班主任工作经验交流分享会。
杨校长、岳书记、刘主任莅临此次会议，高中部全体班主任及部分任课教师也参与了此次分享社区活动。
会上，高中部的杰出三位优秀张老师代表：薛春燕老师、杨华老师和高齐老师分享了她们的工作经验与心得。
与会的班主任教师也积极分享自己的工作，交流经验与困惑。
交流活动气氛热烈，探讨内容切实有效，不仅让更多的老师了解到班主任小学老师工作的辛苦与成效，也为年轻教师提供了学习经验和提升自己的机会。
最后，岳书记对本次活动进行了活动回顾。
首先他肯定了本次交流活动的意义，对各位班主任教师的其他工作给予了肯定。
其次岳书记也表示，作为班主任不仅要关注师生的学习与生活，正式成为更要成为家长职业规划的导师，帮助学生更好地完善自己。
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班主任工作经验交流会报道
分享成功互动提升取长补短共同提高
2017-12-20 汤池第一中学政教处
大石桥市汤池第一中学
——班主任工作经验交流会报道
俗话说的好“群雁高飞头雁带”，
班主任是学校教育的具体组织者、实施
者，教学工作的协调者，更是班集体的
培育者。
为进一步加强班级管理，探索
班主任工作经验，创新班级管理的新方
法、新思路，促进班主任工作规范、科
学、健康发展，2017年12月20日下
午，在我校小会议室召开了班主任工作
经验交流会，参加会议的有校长高丽新、
主抓政教校长林茂林、政教处主任侯强、
马庆明及全体班主任二十余人。
为了使本次交
流会顺利的召开，
各位班主任进行了
大量的前期准备工
作，在轻松的氛围
中，十八位班主任
老师都结合自己的
工作实际，介绍了
一些在班级管理工
作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、
对学生的热爱，幸福
地体验着“与学生在
一起所获得的快乐”。
会议气氛热烈，交流
充分，让与会班主任
获益匪浅。
尤其对工
作中的亮点和感受
深刻处做了汇报。
全
体班主任分享了成
果：有的谈到了如何
从小培养孩子的自
主学习习惯；有的谈
到了班干部的培养，
还有的阐述了班主
任工作中“润物细无
声”的妙用，要用“爱”
感召学生……同时
我们也对班主任工
作中遇到的一些问题和特殊情况，进行了讨论。
通过此次交流，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有
利于学生的成长。
会上林校长对各位班主任认真
的工作态度、爱生如子的工作热情给
予了充分的肯定，并提出了四点要求：
提高效率、讲究方法、善于表扬、奖
惩可行。
最后，高校长做总结讲话，对班主任老师半学期的辛勤工作给予了高度评
价，同时对班主任的未来工作提出了要求和殷切希望。
此次的总结交流会历经三节课的时间，大家畅所欲言，各抒己见，气氛热烈。
这次会议不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，也增强了教育实效性，每位老师获益匪浅，我们相信。