(完整版)最好的初中语文阅读理解解题技巧
初中语文阅读理解答题方法和技巧总结
在初中语文学习中，阅读理解无疑是一个重要的部分，它考查了学生对文本的理解能力、分析能力以及综合运用的能力。
因此，掌握有效的答题方法和技巧对于提高阅读理解的得分至关重要。
以下将详细解析初中语文阅读理解的答题方法和技巧，以及例文分析。
一、答题方法（一）通读全文，把握主旨首先，学生在答题前必须通读全文，以把握文章的主旨大意。
通读全文不仅有助于理解文章的整体内容，还能帮助学生明确作者的写作意图和观点态度。
在通读过程中，学生应该注意文章的标题、开头和结尾部分，这些部分通常包含了文章的中心思想和主题。
例如，在阅读一篇关于友情的文章时，学生应首先注意文章的标题，这往往能揭示文章的主题。
接着，学生应仔细阅读文章的开头部分，了解作者如何引入话题，以及他对友情的初步看法。
最后，学生应关注文章的结尾部分，看作者是如何总结全文，以及他对友情的最终评价。
（二）仔细审题，明确问题在通读全文后，学生需要仔细审题，明确问题的具体要求。
这一步骤至关重要，因为不同的题目类型有不同的答题侧重点和解题技巧。
学生应仔细分析题目中的关键词和限制条件，以确定答题的方向和范围。
例如，对于一道关于文章细节的题目，学生需要回到原文中找到相关的段落和句子，仔细比对原文和题目中的信息，以确保答案的准确性。
而对于一道关于文章主旨的题目，学生则需要结合全文内容，概括出文章的中心思想。
（三）提取关键信息，组织答案在明确问题后，学生需要从文章中提取关键信息来组织答案。
关键信息可能包括主题句、关键词、转折词等，它们对于理解文章内容和回答问题具有重要意义。
在提取信息时，学生应注意信息的准确性和完整性，避免遗漏重要内容。
以一道关于文章人物形象的题目为例，学生需要从文章中提取关于该人物的描写和评价信息，如外貌、性格、行为等方面的描写。
然后，学生需要将这些信息组织成一段通顺的答案，描述出该人物的形象特点。
在组织答案时，学生应注意语言的准确性和条理性，使答案易于理解。
（四）结合上下文，深入理解在阅读理解中，很多题目都需要学生结合上下文进行理解。
- 初中语文阅读理解技巧
- 初中语文阅读理解技巧
一、掌握关键词
在初中语文阅读理解中，掌握关键词是非常重要的。
通过识别
文章中的关键词，我们可以更快地理解文章的主题和内容。
关键词
通常是一些名词、动词或形容词，它们可以帮助我们找到文章的重
点和主旨。
二、注意上下文逻辑
在阅读理解中，我们不仅要关注单个词语的意义，还要注意上
下文之间的逻辑关系。
通过理解文章中句子之间的逻辑连接，我们
可以更好地把握文章的整体意思。
有时候，一些转折词、因果关系
词或对比词可以帮助我们理解文章的逻辑结构。
三、多角度思考问题
在解答阅读理解题时，我们要善于从多个角度思考问题。
有时候，文章中的信息并不是表面上看起来那样，可能需要我们换个角
度去理解。
通过多角度思考，我们可以更全面地理解文章的含义，
从而更准确地回答问题。
四、注重细节
在阅读理解中，细节往往决定了我们对文章的理解程度。
因此，
我们要注重细节，尤其是一些数字、时间、地点等具体信息。
这些细节往往可以帮助我们更深入地理解文章的内容，从而更好地回答问题。
五、多练习多积累
最后，要想提高阅读理解能力，就需要多练习多积累。
通过大量的阅读练习，我们可以提高阅读速度和理解能力，从而更好地掌握初中语文阅读理解技巧。
同时，积累一些阅读经验和方法也是非常重要的，可以帮助我们更快地解答问题。
通过以上几点技巧的掌握，相信大家在初中语文阅读理解中会有更好的表现。
希望大家能够认真学习，多加练习，提高自己的阅读理解能力，取得更好的成绩。
初中语文阅读理解答题技巧,最全整理!
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读理解解题技巧
初中语文阅读理解解题技巧
一、词义理解：
1.通过上下文猜测词义：遇到不认识的生词时，可以通过上下文的语
境来猜测词义。
注意关注前后句子的句意和逻辑关系，可以根据意思相近
的词语进行推测。
2.注意排除干扰项：选择题中可能会出现与文中相关但不是正确答案
的干扰项，需要仔细阅读选项，并进行排除。
二、推理判断：
1.逻辑推理：根据文中提供的信息，进行逻辑推理。
注意文中的因果
关系、条件关系、转折关系等，推断出信息之间的逻辑关系。
三、主旨大意：
1.首尾呼应：主题通常会在文中的开头和结尾进行呼应，可以通过开
头两句和结尾一两句来把握文章的主题。
2.标题归纳：注意文章的标题，有时可以从标题中推测出文章的主旨。
3.抓住关键词：注意文中的关键词和关键句，抓住关键信息来理解文
章的主旨。
四、细节理解：
1.理解句子的字面意思：仔细阅读每个句子，理解每个句子的字面意思，从而理解文章的细节。
2.注意数字和时间：注意文中出现的数字和时间，对于记述事件顺序
和推理判断有帮助。
3.有效扫读：有些题目不需要对全文进行仔细阅读，可以利用快速扫读，找到关键信息来回答问题。
可以通过题目中的关键词迅速定位到文中具体位置。
五、综合能力：
1.思维连接：进行横向思考和纵向扩展，将不同文本之间的相关信息进行连接和组织，形成整体的理解。
2.合理推理：从已有的信息出发，进行合理的推理和判断，将零散的细节信息整理成完整的意思或结论。
初中语文阅读理解答题技巧全汇总
Word 文档1 / 1初中语文阅读理解答题技巧全汇总一个人文学素养的高低，阅读能力的强弱，相当程度上取决于这个人的语文积累。
语文积累靠什么?靠广泛地阅读。
以下是我为大家整理的有关最新初中语文阅读理解答题技巧全汇总，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习! 一、整体感知、〔快速阅读〕的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪〔文章〕思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(〔记叙文〕、〔议论文〕、〔说明文〕、〔散文〕)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往觉察所表达的中心。
二、答案来源A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
B.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1.留意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体学问作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必需结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关〔〔名言〕警句〕或美文精练概括。
四、文体学问备忘录 说明文阅读1.明确说明对象辨析说明对象可以：a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。
2.概括说明内容事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、转变、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)。
3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、规律顺序。
事理说明文一般都接受规律顺序的说明顺序。
4、明确说明〔方法〕： (1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a 、先指明所用的说明方法;b 、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的精确性答题规范答：不能删去，“__”表示，去掉后就变成了影响了说明文语言的精确性。
初中语文阅读理解方法技巧(含练习及答案)
初中语文阅读理解方法技巧(含练习及答案)初中语文阅读理解点拨方法及练精讲（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的基本大意。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
阅读试卷上的文字材料可能采用二种方法：一是用“顺读法”，先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
二是采用“倒读法”，先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
这二种方法各有优劣。
我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好。
对深层理解的题目，“顺读法”则要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
初中语文阅读理解答题方法技巧
初中语文阅读理解答题方法技巧很多同学把阅读理解题当做绕不过去的大山，拿到一篇文章后觉得无从下手，分析句子或词语感觉找不到方向。
其实阅读也是有小技巧的，只要记住四个字：“法、事、情、人”，帮你轻松过大山！一、“法”即写作手法。
写作手法是指在文学创作中塑造形象、反应生活所运用的各种具体方法和技巧，主要包括修辞手法（词句）、表达方式（全文）、表现手法（段落）等。
1.修辞手法。
最常见的有比喻、拟人、排比、夸张、对比、反复、引用等，这类题的答题模板：修辞手法+内容+特点或情感。
我们以2022年天津真题为例：但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。
例句中“悠悠的旋转着”“如雪花”使用了拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了梅花飘落时优美的姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。
2.表达方式：叙述（常见的有顺序、倒叙、记叙、插叙、补叙）②描写（按内容分为人物描写、环境描写，按角度分为正面描写、侧面描写、细节描写）、抒情、议论、说明。
3.表现手法：铺垫（常见于文章开头）、伏笔（常见于文章中间）、前后照应、象征、衬托（侧面烘托）、渲染、欲扬先抑、欲抑先扬、想象与联想、托物言志、借景抒情、设置悬念、点面结合、虚实结合、对比。
在《故乡》一文中，鲁迅由闰土引出的少年回忆属于文章的插叙，当中也有很多写景的地方，如“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙滩，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这一段自然环境环境描写色彩鲜明纯净，借景抒情，写出了作者对故乡美好的印象。
二、“事”即事件概括。
事件概括题有以下几类：1.概括故事情节，这种题需要我们理清思路，也就是明确故事情节要素（人物、事件、地点、事件起因、经过、结果）的过程，然后根据题干，直接用原文或提炼文意概括。
答题模板：人物+时间+地点+做了什么事情+结果怎样。
以小说《我的叔叔于勒》为例：“我”一家（人物）准备到海外旅行，在海上遇到了同样要出去旅行的于勒叔叔。
初中阅读理解的八大技巧和方法答案
初中阅读理解的八大技巧和方法答案阅读理解是学习中非常重要的一项能力，无论是在学校还是在日常生活中，我们都需要通过阅读理解来获取信息和理解文章的含义。
初中阶段是培养这种能力的关键时期，因此掌握一些阅读理解的技巧和方法是至关重要的。
下面是初中阅读理解的八大技巧和方法答案。
1.细心阅读题目在阅读理解中，题目是非常重要的。
在阅读文章之前，我们应该先仔细阅读题目，了解题目的要求和问题的类型，这样有助于我们在阅读中有针对性地搜索信息。
2.确定文章的主题在阅读理解中，通常需要我们找出文章的主题。
为了更好地理解文章，我们应该通过整体阅读，了解文章的大意，并判断文章的中心思想是什么。
3.预测答案在阅读文章时，我们可以根据自己的理解和经验预测答案。
通过预测答案，我们可以更有针对性地搜索和分析文章中的信息，提高答题效率。
4.略读全文在做阅读理解题时，我们可以先快速浏览全文，了解文章的结构和内容。
通过略读全文，我们可以对文章有一个整体的把握，更好地理解文章的含义。
5.查找关键信息在阅读理解题中，有时需要我们查找文章中的关键信息来回答问题。
在阅读过程中，我们应该学会快速、准确地找出关键信息，避免走题或浪费时间。
6.注意词义猜测在阅读理解中，有时会遇到一些生词或不熟悉的词语。
在这种情况下，我们可以通过上下文的语境来猜测词义。
通过猜测词义，可以帮助我们更好地理解文章的含义。
7.理解段落结构在阅读理解中，文章通常由不同的段落构成。
理解段落结构可以帮助我们更好地理解文章的组织结构和内容。
通过分析段落结构，我们可以更有针对性地搜索信息并回答问题。
8.多做练习掌握阅读理解技巧和方法需要不断的练习和实践。
我们可以通过做一些阅读理解的练习题来提高自己的阅读理解能力。
通过多做练习，我们可以熟悉各种类型的题目，并不断积累经验和提高水平。
通过掌握这八大技巧和方法，我们可以提高自己的阅读理解能力，更好地理解文章的含义，并能够在学习和生活中灵活运用。
完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧
完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧本文介绍了七年级语文阅读理解答题方法与技巧的基础知识，包括景物描写、描写方法、文章题目、回答问题的方法、中间句段和结尾议论性句子的作用，以及写作人称、术语、线索和引号的作用等。
在记叙文阅读方面，介绍了记叙线索的形式、六要素、顺序和第一段的作用。
总的答题原则是要理解文章的主题和情节发展，注意寻找线索和关键词，运用回答问题的方法进行解答。
1、在答题前应该快速浏览全篇文章，弄清文章的人物、事件、结果，并且可以适当做标记。
2、在阅读文章时，应该注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句，并且可以在开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号。
同时，也要从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
3、在答题时，如果涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如果涉及全篇，则要再读全文。
可以运用常见的答题技巧回答，如无法判断，可摘抄文段原文原句。
同时，字迹要工整，卷面要干净，可以用序号对答案进行标注。
二、常见题型答题技巧一）某句话在文中的作用：在回答这种题型时，应该结合具体语境来考虑。
一句话的作用是开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文、承上启下、总结上文、点明中心、深化主题、照应开头等。
答题格式可以是这句话运用了的修辞手法、表现了的特点（使语言更加）、表达了的感情（反映了的形象）。
二）修辞手法的作用：这种题型可以从两个方面谈：它本身的作用和结合句子语境。
常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、设问、反问、对比、反复等。
在回答时，可以根据修辞手法的特点，运用生动形象、强调语气、引起读者注意和思考、强调突出等的表达方式。
三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：在回答这种题型时，可以采用第一人称，或者采用1+2或1+3的形式。
先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理。
如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
初中语文阅读理解的答题技巧和方法,硬干货
初中语文阅读理解的答题技巧和
方法，硬干货
1做题步骤是
(1)看清题干要求，锁定词语。
(2)回到文中，还原词语位置。
(3)圈定语言环境，前后衔接，综合信息。
(4)组织语言，完成答案。
做单词鉴赏题时
关于初中语文阅读理解的答题技巧和方法,可以看看这篇文章：
非常详细的介绍了学习提升的核心方法，看完也许你就豁然开朗，蛮推荐大家去看一下，对于孩子学习提升、思维转变，非常有参考意义!
2现代文阅读试题答题技巧方法
1、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案
2、步骤：(读文章共两遍)
第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;
第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题找到相关的段、句，截取关键性文字;
找出或归纳出答案。
最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
3记叙的要素
1、叙事要素，包括时间、地点、人物、事件的起因、过程和结果。
初中语文阅读理解答题技巧
初中语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练五、文体知识备忘录：说明文阅读1．明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目；b. 根据说明语段的内容进行分析概括2．概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
（视具体说明对象的哪些内容而定）3．明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法（1）说明方法（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
（不符合实际情况或过于绝对化）6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
议论文阅读1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。
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设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。
其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。
记叙顺序作用：▪顺叙：按时间发展，有条有理。
倒叙：1、强调。
2、制造悬念。
3、情节富于变化，吸引读者。
插叙：1、补充内容，丰富情节。
2、照应上文，或为下文铺垫。
四、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会关键句子主要包括五个方面：▪①点明题旨的句子；▪②描写、议论、抒情的句子；▪③总结全文的句子；▪④引用的句子；▪⑤起承转合的句子。
▪理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。
重点语句和关键词语的作用▪技巧：作用要从两方面考虑▪一从结构上：常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫▪二从内容上：常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛）▪具体如下一句话在文中的作用：是动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……是形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……是副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成…，与事实不符。
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为（1）与人们认识事物（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
“×***”词好在哪里？词、或者句子可以不要调换之类“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。
答题方式：1、我认为……美在……它表现了…….2、“我认为词语运用好的原因是……”作赏析的开头3、用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）4、答“喜欢词语的原因”时，常用“第一…第二…第三…”这种形式来呈现赏析词语的思路和答题的不同角度；表面意义表面的意思和表达效果（生动形象地写出了。
初中语文阅读理解答题方法、技巧
初中语文阅读理解答题方法、技巧初中语文阅读理解答题方法和技巧在阅读现代文时，我们需要遵循“以文解题”的原则，看清分值并尽可能使用原句回答问题。
同时，我们需要仔细审题，避免看错或遗漏信息。
一）、记叙文阅读1.词语：我们需要在文段句词的前后找到答案或解答的依据。
我们需要理解词语的表面意义，深层含义以及言外之意，并理解其表达的效果。
同时，我们需要确定词语指代的内容，通常在上文中出现，需要找出后代入原文，看是否通顺合理。
2.文章概括：我们需要用一句话概括故事情节，包括人物和事件。
我们还需要通过主题概括来表达文章的意义，例如通过某人做某事反映出人物性格、作者感情或人生哲理。
主旨句在结构上贯穿全文，在内容上点明中心。
3.记叙线索及作用：我们需要关注核心人物、事物、事件、时间、地点和作者的情感。
这些线索贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4.记叙顺序及作用：我们需要理解顺叙、倒叙和插叙的作用。
顺叙按事情发展先后顺序叙述，条理清晰、脉络清楚、印象深刻；倒叙造成悬念，使故事情节更曲折，增强文章的可读性；插叙补充交代，使人物形象更丰富，中心更突出。
同时，穿插议论可以承上启下，画龙点睛。
5.文章段落语句的主要作用：我们需要从内容和结构两个方面来进行回答。
在结构上，段落语句可以承接上文、开启下文、总领下文、承上启下、照应前文，首尾呼应。
在内容上，段落语句可以开篇点题、抒发情感、点明中心、深化主题、画龙点睛等。
6.某句话在文中的作用：在文首，可以开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文；在文中，可以承上启下、总领下文、总结上文；在文末，可以点明中心、深化主题、照应开头。
在记叙文中，我们可以使用象征和托物言志等手法来使表达更委婉含蓄、深沉感人。
同时，环境描写可以交代时间地点、揭示时代背景、渲染气氛、烘托人物心情、展示人物的性格、推动情节的发展等等。
十一、指示代词的指代对象判断方法常见的指示代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此等。
初中语文阅读理解答题技巧要点大全
初中语文阅读理解答题技巧要点大全阅读理解是学习语文的重要环节之一，而阅读理解答题技巧又是解题的关键。
掌握一些答题技巧，能够快速提高阅读水平，更好地应对考试。
本文将从初中语文阅读理解答题技巧的各个方面进行详细阐述，帮助学生更好地解题。
技巧一、全面理解题目要求在阅读理解题目的解答中，首先要充分理解题目要求。
题目中常用的关键词语有哪些，选择类型是什么，难度有多大等要素都需要仔细看清楚。
理解题目要求将有助于学生迅速筛选出正确的答案。
技巧二、详细阅读题干和文章阅读完整篇文章后，需要仔细阅读题干，特别是针对问题字句切记不可草草对待。
正确理解问题的关键和标志词，快速定位文章关键段落，将让我们更加轻松地找到正确答案。
技巧三、理解文章大意解答阅读理解的题目，需要首先了解文章的大意。
文章的内容、主旨，以及所涉及的人物、事件等等都会成为问题答案的来源。
技巧四、答案线索的查找阅读理解题目中的答案线索往往不是那么明显。
学生需要善于从文章中寻找线索，重点关注文章中的细节描写，注意文章中的特殊表达方式，例如比喻、措辞等等。
技巧五、多维度考虑答案合理性在答题过程中，学生不能仅仅通过逻辑上的推理判断。
应该采用多维度的考虑，比如对生活经验、文化常识、学科知识等方面的了解，从而更快地找到答案。
技巧六、明确答题策略在解答阅读理解中，需要学生具备一定的答题策略。
比如按照学习能力、时间安排、做题技巧等方面来规划答题计划，从而在规定时间内解答更多的问题。
技巧七、准确把握句子结构与篇章结构学生在解答阅读理解题目时，需要善于理解句子结构和篇章结构。
掌握文章结构，了解句子的意思和篇章的意义，将有助于学生更加全面地了解文章内容，并找到正确答案。
技巧八、进行多种思维模式的切换学生在解答阅读理解题目时，需要时常切换多种思维模式，如逻辑思维、概括思维、归纳思维、推理思维等等。
学生需要适应不同的思维方式，以便在不同的情况下进行准确的推理和判断。
技巧九、及时的复盘分析在解答了阅读理解题目之后，学生需要及时的回顾复盘，将自己的解题过程反思分析,以便找到自己的不足之处，并能在下一次的考试中改进。
初中语文阅读理解解题技巧（详细版）
初中语⽂阅读理解解题技巧(详细版)语⽂阅读理解在中考语⽂占分值中，有着越来越重要的位置。
掌握阅读理解解题技巧是得分的关键。
今天⼩编在这给⼤家整理了初中语⽂阅读理解解题技巧，接下来随着⼩编⼀起来看看吧！做阅读题必须有四种意识⽂体意识：根据⽂章的不同体裁去答题；语境意识：联系⽂章中⼼和上下⽂答题；⽂本意识：⼀切答案可以在⽂中找到，答题不能脱离⽂本；题⽬意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程速读，确定体裁和中⼼——初看题⽬，明要求；再通读原⽂——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
阅读理解万能答题公式1判断⽂章体裁这是⼀篇__。
“__”中的备选答案有：诗歌、⼩说、散⽂、戏剧说明⽂、议论⽂、记叙⽂三种⽂体的区别2记叙⽂六要素？时间、地点、⼈物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中⼼⼈物识别看中⼼和写作着⼒点事件概括要考虑⽂章中⼼，句式是：什么⼈＋⼲什么；什么⼈＋怎么样或为什么＋⼲什么3概括⽂章内容？（中⼼句通常在⽂章⾸尾的议论抒情句中）⽅法：看题⽬、⼈物（事物）、事件，进⾏综合、概括。
句式：①此⽂记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即 “什么⼈＋⼲什么”这可以作为⼀句话概括⽂章内容答案。
②表现了(赞美了、揭⽰了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4分析材料组织特点？紧紧围绕中⼼选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5划分层次？（1）按时间划分（找表⽰时间的短语）（2）按地点划分（找表⽰地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为⼀层，把不同的分开来。
②找中⼼句，注意段⾸句、段尾句。
（如⽆中⼼句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——⼲什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6记叙线索及作⽤？线索种类：物线、事线、⼈线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题⽬，看议论抒情句，看多次出现的字眼作⽤：是贯穿全⽂的脉络，把⽂中的⼈物和事件有机地连在⼀起，使⽂章条理清楚、层次清晰。
完整)初一语文阅读理解解题技巧
完整)初一语文阅读理解解题技巧初中语文阅读理解答题技巧阅读理解是中考语文考试中的重要部分，其中包括各种题型。
以下是几种常见的阅读理解题型及解题技巧：1、落笔点题文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型，我们可以从结构和内容两个方面来回答。
2、作者思想感情这种题型需要根据文章的具体内容来回答，常见的情感包括歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的写得比较含蓄，有的则直抒胸臆。
3、文章主旨对于这种题目，我们需要仔细阅读全文，然后可以用关键词来回答，如“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理”。
我们也可以从文中找出富有哲理性的句子，这些句子往往是作者所要表达的主题。
4、划线句子当看到划线句子的题目时，我们需要先了解这句话用了哪种表达方式，如叙述、描写、说明、议论、抒情等。
描写又分为人物、景物和场面描写，人物描写则分为语言、动作、心理、肖像和细节描写。
抒情的运用能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有神话故事、民间传说或自然界的神奇景象描述，它们的作用是增加内容的神秘色彩，引起读者兴趣。
5、修辞手法修辞手法有很多，常用的包括比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问和反问。
其中，比喻、拟人、夸张和排比是考试中出现最多的。
比喻的作用有三：使深奥的道理浅显化，使抽象的事物具体化，使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用在于通过赋予事物人性化的特征，让读者更加深刻地理解和感受到作者的情感。
通过对喜爱或憎恨的事物进行拟人，可以让读者更加亲近或反感这个事物，从而更加深入地了解作者的态度。
夸张的作用是通过夸张事物的特征，突出作者对事物的鲜明感情态度，引起读者的共鸣。
初中语文阅读理解解题技巧集锦
初中语文阅读理解解题技巧集锦如下：一、整体感知与快速阅读浏览标题：标题往往能揭示文章的主旨或提供答题的线索。
辨识文体：了解记叙文、议论文、说明文、散文等不同文体的特点，有助于把握文章的重点。
精读首尾：首尾段落往往包含作者的中心思想或文章的主旨。
二、审题与理解注意审题：仔细阅读题目，明确题目要求，防止答非所问。
领会出题者意图：理解出题者想要考察的知识点或能力点，有针对性地进行答题。
三、答题技巧弄清题目中的态度或倾向：根据题目的否定或肯定形式，采用相应的答题方式。
弄清题目语言的构成形式：分析题目的结构，确定答题的语言形式。
弄清题目中作者的话和命题者的话：理解作者的原意，同时注意命题者的引导或限制条件。
变含蓄为直接，变分说为概括：整合文中的相关信息，将具体形象化的语言转换为抽象概括性的语言。
多从原文中筛选、提炼、整合语句作答：尽量利用原文中的语句或信息点来组织答案。
四、文体知识应用说明文阅读：明确说明对象、说明顺序、说明方法以及说明文的结构等。
记叙文阅读：注意记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）以及记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）等。
议论文阅读：注意议论文的三要素（论点、论据、论证）以及论证方法等。
五、修辞手法与表达方式修辞手法：注意文章中的比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，理解其在文章中的作用。
表达方式：了解正面描写、侧面描写、动静结合等描写方式以及叙述方式（概括叙述、细节描写）等。
六、人物与景物描写描写人物的方法：注意语言、动作、神态、心理、外貌等描写方法。
描写景物的角度：从视觉、听觉、味觉、触觉等角度进行描写。
通过以上技巧的学习和应用，可以帮助学生更好地理解和解答初中语文阅读理解题目。
初中语文阅读理解最全的33套答题公式
初中语文阅读理解最全的33套答题公式中考的重点之一是记叙文、散文基础知识。
其实，对文章的整体感知十分重要。
整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。
再次是对于文章重点段落的理解和分析。
下面一起来看下关于初中语文阅读理解的答题公式。
初中语文阅读理解的答题公式做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题;语境意识：联系文章中心和上下文答题;文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本;题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求;再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域;反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
1.判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人+干什么;什么人+怎么样或为什么+干什么3.概括文章内容?(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4.分析材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5. 划分层次?(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
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语文阅读理解解题方法（一）一、体味词语含义与作用：1.联系上下文体味词语指代的内容。
2.联系上下文体味词语概括的内容。
3.体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
4.替换法:用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思.二、品析句子的含义与作用：1.从在内容上的作用来理解2.从在结构上的作用来理解3.从艺术效果的角度来理解4.三不要：a不要拔高理解 b不要单一地理解 c不要孤立地理解三、析读：1.明确语段的表达方式2.抓住语段的关键语句3.分析语段的结构方式四、鉴赏：1.鉴赏语段的表达作用2.鉴赏语段的内容组合3.鉴赏语段的描写笔法4.鉴赏语段的行文布局5.鉴赏语段的佳句，警句6.鉴赏语段中的人物形象7.鉴赏语段或平实或生动的语言语文阅读理解解题方法（二）五、语文解题方法归类，阅读的题目套用这些,比较快.1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙6、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）11、叙述方式：概括叙述、细节描写12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用14、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局15、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境16、环境描写分为：自然环境、社会环境17、议论文三要素：论点、论据、论证18、论据分类为：事实论据、道理论据19、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证20、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）21、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
22、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语23、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
语文阅读理解解题方法（三）（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
语文阅读理解解题方法（四）易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
语文阅读理解解题方法（五）初一语文阅读题题型讲解，现代文阅读解题思路知识点精析：现代文阅读材料现在均取自课外，选材标准是文质兼美，意蕴深刻，体现人文内涵和素质教育导向。
按课标精神，现代文阅读要"整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路；领会词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问。
""重点评价学生对读物的综合理解能力，具体考察词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面。
""要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
"近年的现代文阅读试题，已越来越重视对文章整体感悟能力的考查，而摒弃了那种相互割裂的、琐碎的命题形式。
重在考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，重在考查对文中信息的筛选、整理、理解、分析、综合能力。
我们在复习中，必须充分注意在课标精神指导下这一命题思路的改变。
现代文阅读复习最忌讳的就是盲目地一味做题。
必须清楚地知道自己哪一方面的知识、能力有缺漏，然后根据自己的实际情况制定有效的复习方案。
一般的复习思路是：先根考试说明"中列出的各种单元进行系统的复习，先将这些基础知识复习透，在这基础上，着重突破五个考点（词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受），可以运用课内外典型材料对这几点进行分项训练。
从应试的角度讲，这几点训练到位了，考生才有一定的能力应对考试阅读题的考查。
最后再进行记叙文、说明文、议论文、散文、小小说等各种文体的综合阅读训练。
要扩大阅读面，增加阅读实践。
阅读的基础是语感，阅读的本质是理解，阅读的核心是领悟，阅读的价值是创造。
现在阅读题更注重对考题;多角度、有创意阅读的评价"，关注考生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。
开放题的设置，为考生提供了思考、探索和发表独立见解的空间，因此，我们在复习中，要将阅读吸收和阅读表达紧密结合。
写读书笔记、佳作点评、读后感、内容简介、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功。
在自由阅读中扩大视野，在读写互促中提高能力。
考点透析作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。
主要考点有：1．体味作品的意境； 2．感受文章的主旨；3．体验作者的情感； 4．分析人物的形象；5．把握文章的结构； 6．品味语言的特色；7．评论作品的内容； 8．表达自己的见解；9．赏析文章的美点。
语文阅读理解解题方法（六）知识概括1．从语言的角度：（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。
(作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。
）（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）2．从结构层次的角度：一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）。
3．从文体知识的角度：记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法……说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法……议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法……小说------小说的要素、小说的内容、小说的主题……散文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵……4．从表达方式的角度：如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力）特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）环境描写的作用一般有：交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；渲染环境气氛。