幼儿手册教学文案
实践教学手册幼儿园版(3篇)
第1篇一、前言幼儿园实践教学是幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿获取知识、发展能力、形成良好习惯的重要途径。
本手册旨在为幼儿园教师提供实践教学指导,帮助教师更好地开展实践教学活动,提高教学质量。
二、实践教学的目标1. 培养幼儿的观察、思考、表达、动手等能力。
2. 促进幼儿全面发展,提高幼儿的身心健康。
3. 增强幼儿的团队协作精神,培养幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的审美情趣,提高幼儿的艺术素养。
5. 帮助幼儿形成良好的生活习惯,提高幼儿的生活自理能力。
三、实践教学的原则1. 以幼儿为主体,尊重幼儿的个性差异。
2. 注重实践性、趣味性、互动性。
3. 结合幼儿的年龄特点和认知水平。
4. 培养幼儿的创新精神和实践能力。
5. 注重实践教学的评价与反思。
四、实践教学的内容1. 生活实践:培养幼儿的生活自理能力,如穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 社会实践:引导幼儿了解社会,培养幼儿的公民意识,如参观博物馆、公园、社区等。
3. 自然实践:引导幼儿亲近自然,培养幼儿的环保意识,如户外观察、种植、养殖等。
4. 艺术实践:培养幼儿的审美情趣,提高幼儿的艺术素养,如绘画、手工、音乐、舞蹈等。
5. 科学实践:激发幼儿的好奇心,培养幼儿的探索精神,如科学小实验、观察记录等。
6. 情感实践:培养幼儿的情感表达和沟通能力,如角色扮演、情感故事分享等。
五、实践教学的方法1. 观察法:引导幼儿观察周围事物,发现问题,激发幼儿的思考。
2. 演示法:通过教师的演示,让幼儿直观地了解事物特点。
3. 实验法:让幼儿亲自动手操作,验证科学原理。
4. 游戏法:将教学目标融入游戏中,激发幼儿的兴趣。
5. 分组合作法:培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的沟通能力。
6. 情境教学法:创设真实情境,让幼儿在情境中学习。
六、实践教学的评价1. 过程评价:关注幼儿在实践活动中的表现,如参与度、合作精神、动手能力等。
2. 结果评价:关注幼儿在实践活动中的收获,如知识、技能、情感等方面的提升。
教学实践活动手册幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们启蒙教育的起点,教学实践活动是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高教育教学质量,促进幼儿全面发展,本手册旨在为幼儿园教师提供一份实用的教学实践活动指南,帮助教师更好地开展教学活动。
二、教学实践活动目标1. 培养幼儿的基本生活自理能力;2. 增强幼儿的动手操作能力;3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力;4. 培养幼儿的团队协作精神和社交能力;5. 丰富幼儿的想象力和创造力;6. 增进师生之间的感情交流。
三、教学实践活动内容1. 生活自理能力培养(1)活动名称:整理书包活动目标:让幼儿学会整理书包,培养生活自理能力。
活动准备:书包、文具、玩具等。
活动过程:1. 教师向幼儿讲解整理书包的方法和注意事项;2. 幼儿在教师指导下,尝试整理书包;3. 教师巡回指导,纠正幼儿操作中的错误;4. 教师组织幼儿进行整理书包比赛,评选出“整理小能手”。
(2)活动名称:自我服务活动目标:让幼儿学会自己穿衣、洗手、上厕所等基本生活技能。
活动准备:衣物、洗手液、卫生纸等。
活动过程:1. 教师向幼儿讲解自我服务的方法和注意事项;2. 幼儿在教师指导下,尝试自我服务;3. 教师巡回指导,纠正幼儿操作中的错误;4. 教师组织幼儿进行自我服务比赛,评选出“生活小能手”。
2. 动手操作能力培养(1)活动名称:手工制作活动目标:让幼儿学会动手操作,培养创造力。
活动准备:彩纸、剪刀、胶水等。
活动过程:1. 教师向幼儿讲解手工制作的方法和注意事项;2. 幼儿在教师指导下,尝试手工制作;3. 教师巡回指导,纠正幼儿操作中的错误;4. 教师组织幼儿展示自己的作品,评选出“创意小达人”。
(2)活动名称:科学实验活动目标:让幼儿学会观察、思考、动手操作,培养科学素养。
活动准备:实验材料、记录表等。
活动过程:1. 教师向幼儿讲解实验原理和操作方法;2. 幼儿在教师指导下,尝试实验操作;3. 教师巡回指导,纠正幼儿操作中的错误;4. 教师组织幼儿分享实验结果,评选出“实验小能手”。
幼儿园教师手册教案(通用11篇)
幼儿园教师手册教案幼儿园教师手册教案(通用11篇)幼儿园教师手册教案1【设计意图】夏天到了,苍蝇到处飞,为了使幼儿认识到苍蝇的危害,增强卫生意识,锻炼幼儿的反应能力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力,我设计了拍苍蝇这一游戏。
【活动目标】1、让幼儿认识到苍蝇的危害,体验到成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应能力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。
【活动准备】1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。
2、苍蝇拍若干。
【活动过程】1、谈话交流孩子们,夏天到了,苍蝇在我们的身边飞来飞去,你们喜欢吗?(不喜欢)那么我们怎么做呢?(打死它)我们为什么要把苍蝇打死?(苍蝇不讲卫生)。
苍蝇还会给我们带来病菌和传染病2、情景表演教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。
教师启发幼儿一起寻找苍蝇。
找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,接着教师打苍蝇,并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
3、游戏活动——拍苍蝇(1)教师示范说明拍苍蝇的方法,先看准苍蝇的位置,轻轻走到苍蝇的旁边,再打。
(2)幼儿活动幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。
(游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑)(3)教师把苍蝇放到地上:刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了,小朋友们都很勇敢,现在又来了一群苍蝇,看他们正在地上爬来爬去的,咱们再一起把他们消灭掉好吗?两个幼儿配合,一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线,另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。
(游戏过程中,教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)4、展示成果展示拍死的苍蝇,幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。
【活动延伸】鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。
幼儿园教师手册教案2活动目标:1.了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2.体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。
幼儿园学生实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言幼儿园教育是儿童早期教育的重要组成部分,实践教学是幼儿园教育中不可或缺的一环。
为了帮助幼儿园学生更好地开展实践教学,特制定本手册。
本手册旨在指导学生了解幼儿园实践教学的目的、内容、方法和评价,提高实践教学的质量和效果。
二、实践教学的目的1. 培养学生的专业素养,使学生具备扎实的幼儿教育理论基础和丰富的实践经验。
2. 增强学生的教育教学能力,提高学生组织、设计、实施教育教学活动的能力。
3. 培养学生的团队合作精神,提高学生的沟通协调能力和组织管理能力。
4. 增进学生对幼儿教育工作的认识,激发学生对幼儿教育事业的热爱。
三、实践教学的内容1. 观察与了解幼儿(1)观察幼儿在园内的日常生活、游戏、学习等活动。
(2)了解幼儿的兴趣、爱好、性格特点等。
(3)掌握幼儿身心发展的基本规律。
2. 教育教学活动设计(1)根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设计适合的教育教学活动。
(2)制定活动目标、内容、方法和评价标准。
(3)撰写活动方案,包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动总结等。
3. 教学活动实施(1)组织、引导幼儿参与教育教学活动。
(2)观察幼儿在活动中的表现,及时调整教学策略。
(3)与家长沟通,了解幼儿在家庭中的情况,共同促进幼儿的发展。
4. 教学反思与评价(1)对教育教学活动进行反思,总结经验教训。
(2)根据幼儿的表现和评价标准,对教育教学活动进行评价。
(3)撰写教学反思报告,提出改进措施。
四、实践教学的方法1. 观察法:通过观察幼儿在园内的日常生活、游戏、学习等活动,了解幼儿的兴趣、爱好、性格特点等。
2. 案例分析法:选取典型的教育教学案例,分析其成功经验和不足之处,为实践教学提供借鉴。
3. 模拟教学法:模拟幼儿园教学场景,让学生在模拟环境中进行教学活动,提高学生的教学能力。
4. 互动式教学法:通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生在互动中学习,提高学生的沟通协调能力和组织管理能力。
五、实践教学的评价1. 过程评价:关注学生在实践教学过程中的表现,如观察、设计、实施、反思等环节。
儿童成长手册内容文案
儿童成长手册内容文案第一章:婴儿期在这一章节中,我们将会讲述婴儿期的重要性以及重点发展阶段,例如掌握坐立、爬行和行走。
我们还将分享一些关于母乳喂养和婴儿安全的知识。
为父母们提供有关婴儿照料的实用建议。
第二章:幼儿期在幼儿期,孩子开始发展语言和社交能力。
我们将了解幼儿期发展的关键里程碑,包括语言能力和认知发展的增强。
我们还将介绍如何帮助孩子培养好习惯、如何教授孩子交流技巧以及如何发现并处理行为问题。
第三章:儿童期在这一章中,我们将会关注儿童期的身体发育和认知发展。
我们将讨论如何鼓励孩子发展自我认知和自我尊重的技能,如何帮助孩子理解情感和社交技能以及如何帮助孩子发展健康的睡眠习惯和运动习惯。
第四章:青少年期在这一章节中,我们将关注身体和认知、情感和社交进一步发展。
我们将讨论如何促进青少年建立健康的身体形象和自尊心、如何帮助青少年发展情感和社交技能以及如何帮助他们成为独立并自信的人。
第五章:家庭亲子关系在这一章中,我们将讨论亲子关系的重要性和如何建立强有力的亲子关系。
我们将介绍如何通过有效的沟通来建立良好的关系,如何处理问题和冲突,以及如何鼓励孩子成为自信和情感稳定的人。
第六章:孩子健康管理在这一章中,我们将讨论如何维护孩子的健康,包括营养、体育锻炼、睡眠和心理健康。
我们还将介绍如何识别常见疾病和疫苗注射等与孩子健康相关的问题。
最后,我们会讲述特殊情况下,如何寻求医疗帮助并如何处理医疗紧急情况。
第七章:学校教育和成长在这一章中,我们将讨论如何支持孩子的学校教育和成长。
我们将了解如何与教师合作,如何帮助孩子在学校中建立社交关系和采取积极的学术态度。
我们还将讨论如何帮助孩子在学校中应对挑战和压力,并为他们打下健康的成长基础。
第八章:儿童的思想和情感健康在这一章节中,我们将会讨论儿童情感和心理健康问题。
研究证明,儿童情感和思想健康对于成年后的生活质量具有重要影响。
本章将会为你提供一些建议来帮助孩子建立长期积极情绪和健康思维方式,以及如何更好地理解并表达孩子的感受。
幼儿园实践教学手册小班(3篇)
第1篇一、前言幼儿园实践教学是幼儿园教育的重要组成部分,对于小班幼儿来说,实践教学更是培养幼儿兴趣、激发幼儿潜能、提高幼儿综合素质的重要途径。
本手册旨在为幼儿园教师提供一份实用的小班实践教学指导,帮助教师更好地开展实践教学活动。
二、实践教学目标1. 培养幼儿对各种实践活动的好奇心和兴趣,激发幼儿的学习积极性。
2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的实践技能。
3. 培养幼儿的观察、思考、分析和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的合作意识,提高幼儿的团队协作能力。
5. 培养幼儿的自信心和独立性,提高幼儿的自我管理能力。
三、实践教学内容1. 生活实践(1)自我服务:引导幼儿学会穿衣服、洗手、整理玩具等基本生活技能。
(2)家务劳动:让幼儿参与简单的家务劳动,如扫地、擦桌子等,培养幼儿的责任感。
(3)饮食习惯:教育幼儿养成良好的饮食习惯,如定时定量、不挑食、不浪费等。
2. 社会实践(1)认识家乡:组织幼儿参观家乡的名胜古迹、公园等,了解家乡的历史文化。
(2)参观学习:带领幼儿参观超市、医院、邮局等,了解社会各行各业。
(3)社区服务:鼓励幼儿参与社区公益活动,如慰问老人、帮助邻居等。
3. 科学实践(1)观察植物:引导幼儿观察植物的生长过程,了解植物的基本特征。
(2)探索声音:通过敲击不同材质的物品,让幼儿感受声音的变化。
(3)动手制作:让幼儿动手制作简单的玩具、装饰品等,提高幼儿的动手能力。
4. 艺术实践(1)绘画:教授幼儿简单的绘画技巧,培养幼儿的审美能力。
(2)手工:引导幼儿进行简单的手工制作,如折纸、剪纸等。
(3)音乐:教授幼儿简单的歌曲、舞蹈,培养幼儿的音乐素养。
5. 情感实践(1)感恩教育:教育幼儿懂得感恩,学会关心他人。
(2)情绪管理:帮助幼儿认识自己的情绪,学会调整情绪。
(3)人际交往:培养幼儿的社交能力,提高幼儿的沟通技巧。
四、实践教学方法1. 活动设计:教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣,设计丰富多样的实践活动。
实践教学活动手册幼儿版(3篇)
第1篇一、活动目的本手册旨在为幼儿教师提供一套全面、实用的实践教学活动方案,帮助幼儿在游戏中学习,在探索中成长。
通过多样化的活动设计,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的动手能力、观察力、创造力以及良好的社会交往能力。
二、活动原则1. 兴趣导向:活动设计应充分考虑幼儿的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 动静结合:活动应包含动静两种形式,既满足幼儿活动的需求,又保证幼儿的身心健康。
3. 全面发展:活动内容应涵盖认知、情感、社会、动作技能等多个方面,促进幼儿全面发展。
4. 安全第一:活动过程中,教师应始终将幼儿的安全放在首位。
三、活动内容(一)语言领域1. 故事分享:教师讲述故事,引导幼儿听故事、讲故事,培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 诗歌朗诵:通过朗朗上口的诗歌,培养幼儿的语感和节奏感。
3. 儿歌创作:鼓励幼儿发挥想象力,创作自己的儿歌,提高幼儿的创造力。
(二)认知领域1. 分类游戏:通过实物或图片,引导幼儿进行分类,培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 形状配对:让幼儿认识不同的形状,并通过配对游戏加深记忆。
3. 数字游戏:通过简单的数字游戏,培养幼儿的数学兴趣和初步的数学概念。
(三)社会领域1. 角色扮演:通过角色扮演游戏,让幼儿体验不同的社会角色,培养幼儿的社会交往能力。
2. 合作游戏:鼓励幼儿在游戏中互相合作,培养幼儿的团队精神。
3. 感恩教育:通过讲述感恩故事,培养幼儿的感恩之心。
(四)动作技能领域1. 体育游戏:通过体育游戏,提高幼儿的身体素质和协调能力。
2. 舞蹈活动:通过舞蹈活动,培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 手工制作:通过手工制作,培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动实施1. 活动准备:教师应根据活动内容,提前准备好所需的材料。
2. 活动导入:教师通过简短的导入语,激发幼儿的活动兴趣。
3. 活动过程:教师引导幼儿参与活动,关注每个幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。
4. 活动总结:活动结束后,教师带领幼儿进行总结,巩固所学知识。
幼儿园有趣的手册教案
幼儿园有趣的手册教案一、引言幼儿园是孩子们在成长过程中的重要阶段,为了让孩子们在幼儿园获得更好的学习和成长体验,我们设计了一份有趣的手册教案。
这份教案旨在通过有趣的方式引导孩子们参与学习,培养他们的兴趣、创造力和社交技能。
二、教案概述a) 目标本教案的目标是通过有趣的活动和游戏,帮助幼儿园孩子们学会基本的认知、动作和沟通技能。
同时,通过手册的形式呈现,激发孩子们的学习兴趣和主动性。
b) 教案内容本手册教案包括以下几个主题:1.色彩认知:通过绘画和拼图的方式,帮助孩子们学习基本颜色的认知和区分。
2.动物乐园:利用角色扮演和游戏,引导孩子们了解不同的动物和它们的特征。
3.数字世界:通过数学游戏和计数活动,培养孩子们对数字的认识和理解。
4.自然探索:通过户外探险和观察自然现象,引导孩子们发现和探索周围的自然界。
c) 教案执行本教案将以手册的形式呈现给孩子们,每个主题都有对应的活动和游戏。
教师将根据手册的指引,结合幼儿园的实际情况进行教学执行。
三、教案详细内容1. 色彩认知•活动一:色彩拼图–描述:给每个孩子一些颜色块,并要求他们根据手册上的示例拼出相应的图案。
–目的:培养孩子们的色彩认知和手眼协调能力。
•活动二:画出彩虹–描述:通过绘画活动,让孩子们体验到不同颜色的组合和变化,画出彩虹图案。
–目的:培养孩子们对色彩的感知和创造力。
2. 动物乐园•活动一:动物扮演–描述:将孩子们分成小组,每个小组扮演不同的动物,并通过游戏中的角色扮演来了解该动物的习性和特征。
–目的:通过角色扮演,培养孩子们的创造力和社交技能。
•活动二:动物联想–描述:给孩子们展示一些动物图片,让他们根据手册上的提示,将相应的动物与其特征联系起来。
–目的:培养孩子们的观察力、记忆力和逻辑思维。
3. 数字世界•活动一:数数游戏–描述:利用卡片和玩具等物品进行数数游戏,让孩子们通过手册中的指引,逐渐掌握基本的计数方法。
–目的:培养孩子们对数字的理解和运用能力。
幼儿园教育实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言幼儿园教育实践教学是幼儿教师对幼儿进行教育教学活动的具体实施过程,是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿园教育质量,促进幼儿全面发展,本手册旨在为幼儿园教师提供实践教学指导,帮助教师更好地开展教育教学活动。
二、幼儿园教育实践教学原则1. 全面性原则:幼儿园教育实践教学应涵盖幼儿身心发展的各个方面,包括认知、情感、社会性、艺术、体育等。
2. 发展性原则:幼儿园教育实践教学应遵循幼儿身心发展的规律,注重培养幼儿的潜能和个性。
3. 教育性原则:幼儿园教育实践教学应注重教育目标的实现,使幼儿在活动中得到全面发展。
4. 互动性原则:幼儿园教育实践教学应注重师幼互动,激发幼儿的主动性和积极性。
5. 实践性原则:幼儿园教育实践教学应以实践活动为主,让幼儿在“做中学、玩中学”。
三、幼儿园教育实践教学内容1. 认知领域(1)语言教育:培养幼儿的语言表达能力、倾听能力、阅读能力等。
(2)数学教育:培养幼儿的数、量、形、空间、时间等概念。
(3)科学教育:培养幼儿的观察、实验、探究、解决问题等能力。
2. 情感领域(1)情感教育:培养幼儿的爱心、同情心、责任感等。
(2)情绪管理:帮助幼儿学会调节情绪,保持心理健康。
3. 社会性领域(1)社会交往:培养幼儿的人际交往能力、合作意识、竞争意识等。
(2)社会规范:教育幼儿遵守社会公德,养成良好行为习惯。
4. 艺术领域(1)音乐教育:培养幼儿的音乐欣赏能力、表现能力、创作能力等。
(2)美术教育:培养幼儿的审美能力、创造力、动手能力等。
(3)舞蹈教育:培养幼儿的身体协调性、节奏感、表现力等。
5. 体育领域(1)体育活动:增强幼儿体质,提高幼儿的运动技能。
(2)户外活动:培养幼儿的团队合作精神、探索精神等。
四、幼儿园教育实践教学方法1. 游戏法:通过游戏活动,激发幼儿的兴趣,培养幼儿的能力。
2. 情境教学法:创设生动、有趣的教学情境,让幼儿在情境中学习。
3. 任务驱动法:设定具体的学习任务,引导幼儿主动探究、解决问题。
实践教学活动手册幼儿(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,幼儿教育越来越受到重视。
实践教学活动是幼儿教育的重要组成部分,通过实践活动,幼儿能够在实际操作中学习知识、培养能力、提高素质。
本手册旨在为幼儿教师提供一套完整的实践教学活动方案,帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿的实践技能。
2. 增强幼儿的团队协作精神,培养幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
4. 帮助幼儿养成良好的生活习惯,提高幼儿的生活自理能力。
5. 增进幼儿与教师、家长之间的情感交流,促进幼儿身心健康发展。
三、活动内容1. 活动一:手工制作活动目标:培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿的审美观。
活动准备:彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程:(1)教师出示成品,引导幼儿观察并讲述制作方法。
(2)幼儿分组,按照教师指导进行手工制作。
(3)展示作品,互相欣赏、评价。
2. 活动二:音乐游戏活动目标:培养幼儿的节奏感,提高幼儿的音乐素养。
活动准备:音乐CD、舞蹈道具等。
活动过程:(1)教师播放音乐,引导幼儿感受节奏。
(2)幼儿跟随音乐进行舞蹈动作,教师进行指导。
(3)开展音乐游戏,如“找朋友”、“丢手绢”等。
3. 活动三:户外活动活动目标:增强幼儿的体质,培养幼儿的团队协作精神。
活动准备:户外活动场地、体育器材等。
活动过程:(1)教师组织幼儿进行热身运动。
(2)开展户外游戏,如“老鹰捉小鸡”、“接力跑”等。
(3)活动结束后,组织幼儿进行放松运动。
4. 活动四:生活自理能力培养活动目标:培养幼儿的生活自理能力,提高幼儿的生活质量。
活动准备:衣物、鞋子、洗漱用品等。
活动过程:(1)教师讲解生活自理的重要性。
(2)幼儿分组,按照教师指导进行衣物整理、洗漱等。
(3)互相评价,总结经验。
5. 活动五:情感交流活动目标:增进幼儿与教师、家长之间的情感交流,促进幼儿身心健康发展。
活动准备:活动室、家长沟通平台等。
幼儿实践教学手册模板(2篇)
第1篇一、前言幼儿时期是人生发展的关键阶段,良好的教育对幼儿的成长具有重要意义。
本手册旨在为幼儿教师提供一套科学、系统、实用的实践教学指导,帮助幼儿教师更好地开展教育教学活动,促进幼儿全面发展。
二、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和自理能力;2. 培养幼儿的基本生活技能和认知能力;3. 培养幼儿的社交能力、合作精神和团队意识;4. 培养幼儿的审美情趣和创造力;5. 培养幼儿的爱国情怀和民族精神。
三、教学内容1. 生活教育(1)生活习惯培养:作息时间、饮食卫生、个人卫生等;(2)生活技能训练:穿衣、穿鞋、整理玩具、收拾床铺等;(3)生活常识教育:安全知识、环保意识、卫生知识等。
2. 智育教育(1)认知能力培养:观察、思维、记忆、想象等;(2)语言能力培养:听、说、读、写等;(3)数学能力培养:数量、形状、空间、时间等;(4)科学探究能力培养:观察、实验、探究等。
3. 德育教育(1)道德品质培养:诚实、守信、友善、尊重等;(2)情感教育:爱心、同情、感恩、责任感等;(3)意志品质培养:毅力、自信、勇敢、乐观等。
4. 美育教育(1)审美情趣培养:音乐、美术、舞蹈等;(2)创造力培养:手工、绘画、音乐等;(3)审美能力培养:欣赏、评价、创作等。
5. 体育教育(1)基本运动能力培养:跑、跳、投、掷等;(2)体育游戏活动:球类、田径、体操等;(3)运动卫生知识教育:运动损伤预防、运动损伤处理等。
四、教学方法1. 案例教学法:通过具体案例,引导幼儿观察、思考、分析,培养幼儿的实践能力;2. 活动教学法:通过游戏、比赛、角色扮演等形式,激发幼儿的兴趣,培养幼儿的参与意识;3. 小组合作法:通过小组讨论、分工合作,培养幼儿的团队精神和沟通能力;4. 体验式教学法:通过亲身体验,让幼儿在实践中学习,培养幼儿的实践能力;5. 现场教学法:利用校园、社区等资源,让幼儿在实践中学习,拓宽幼儿的视野。
五、教学评价1. 定期进行幼儿成长档案记录,全面了解幼儿的发展情况;2. 开展家长会,与家长沟通交流,了解幼儿在家表现;3. 定期进行教学反思,总结教学经验,不断改进教学方法;4. 组织幼儿进行各类竞赛,检验幼儿的学习成果;5. 邀请专家进行指导,提高教师的专业素养。
幼儿园儿童安全教育手册(3篇)
第1篇一、前言幼儿时期是人生中最关键的成长阶段,孩子们在这个时期好奇心强、活泼好动,但安全意识相对较弱。
为了确保孩子们在幼儿园期间的安全,预防和减少安全事故的发生,特制定本手册,旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、安全意识培养1. 了解安全的重要性幼儿应认识到安全的重要性,明白安全关系到自己的生命健康和家庭的幸福。
2. 树立安全意识幼儿要时刻保持警惕,做到“眼观六路,耳听八方”,遇到危险时能够迅速做出反应。
3. 培养良好的生活习惯养成良好的生活习惯有助于提高幼儿的安全意识,如:不玩火、不触摸电源插座、不爬高、不跟陌生人走等。
三、交通安全教育1. 教育幼儿遵守交通规则幼儿应学会红灯停、绿灯行,过马路时要走斑马线,注意观察车辆,确保安全。
2. 乘坐交通工具的安全乘坐公交车、地铁、出租车等交通工具时,要听从驾驶员的指挥,坐稳扶好,不随意乱动。
3. 遵守校车安全规定乘坐校车时,要系好安全带,不将头、手伸出窗外,不随意乱动。
四、消防安全教育1. 认识火灾的危害幼儿要了解火灾的危害,知道火灾可能造成生命财产的损失。
2. 学习消防安全知识幼儿应掌握火灾逃生方法,如:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低头逃生等。
3. 遵守消防安全规定不玩火、不触摸电源插座,不随意堆放易燃物品。
五、防溺水安全教育1. 了解水域的危险幼儿要认识到水域的危险,不私自下水游泳。
2. 学会游泳安全知识幼儿应学会基本的游泳技能,在成人的陪同下游泳。
3. 遵守水域安全规定不在没有救生员的水域游泳,不单独下水游泳。
六、防拐骗安全教育1. 认识陌生人幼儿要明白,陌生人可能是好人,也可能是坏人。
2. 学会拒绝陌生人当陌生人接近时,要勇敢地说“不”,并及时寻求老师或家长的帮助。
3. 不透露个人信息不随意告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。
七、防触电安全教育1. 认识电源插座幼儿要了解电源插座的存在,不随意触摸。
2. 学会安全用电不玩电线、插座等电器设备,不在潮湿环境中使用电器。
幼儿园生活安全教育手册(3篇)
第1篇第一章:前言为了确保幼儿在幼儿园的生活中能够安全、健康地成长,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,特制定本手册。
本手册旨在帮助幼儿园教师、家长和幼儿了解幼儿园生活中的各种安全隐患,掌握安全知识和技能,共同营造一个安全、和谐的幼儿园环境。
第二章:幼儿园安全常识一、交通安全1. 教育幼儿遵守交通规则,不在马路上奔跑、玩耍。
2. 过马路时,要左右看,走人行横道,等待绿灯通过。
3. 乘坐交通工具时,要排队上下车,不拥挤,不争抢座位。
4. 教育幼儿不乘坐无牌无证、超载的车辆。
二、消防安全1. 教育幼儿不玩火,不触摸电器设备。
2. 认识消防器材,如灭火器、消防栓等,了解其使用方法。
3. 熟悉逃生路线,发生火灾时,迅速撤离到安全地带。
4. 教育幼儿不要将易燃物品带入幼儿园。
三、食品安全1. 教育幼儿不随意捡食地上或他人丢弃的食物。
2. 饮食前后要洗手,不喝生水,不吃过期、变质的食物。
3. 教育幼儿不暴饮暴食,不挑食。
4. 注意饮食卫生,预防食物中毒。
四、人身安全1. 教育幼儿不与陌生人交谈,不跟陌生人走。
2. 教育幼儿不触摸锐利物品,如剪刀、小刀等。
3. 教育幼儿不在高处玩耍,不攀爬树木、建筑物等。
4. 教育幼儿不玩火,不玩电,不玩危险的游戏。
五、活动安全1. 教育幼儿在活动中遵守纪律,听从教师安排。
2. 教育幼儿在运动时注意安全,不做危险动作。
3. 教育幼儿不随意触摸他人,不伤害他人。
4. 教育幼儿不乱扔垃圾,保持环境卫生。
第三章:幼儿园安全教育方法一、开展安全教育活动1. 定期组织安全主题班会,讲解安全知识。
2. 通过故事、图片、视频等形式,让幼儿了解安全常识。
3. 组织幼儿进行安全演练,提高应对突发事件的能力。
二、加强家园联系1. 家长会:定期召开家长会,向家长宣传安全知识,共同关注幼儿的安全。
2. 家访:教师定期进行家访,了解幼儿在家中的安全情况,与家长共同商讨安全教育措施。
3. 建立家长微信群:方便家长了解幼儿园的安全动态,共同关注幼儿的安全。
幼师手册经典教案模板范文
一、活动名称:《彩虹桥》二、活动目标:1. 认知目标:了解彩虹的形成原因,认识彩虹的七种颜色。
2. 技能目标:通过手工制作,提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱,激发他们的想象力和探索精神。
三、活动准备:1. 物质准备:彩色纸条、剪刀、胶水、画笔、画纸、彩虹图片等。
2. 经验准备:幼儿对彩虹有一定的了解,能区分彩虹的七种颜色。
四、活动重难点:1. 活动重点:认识彩虹的七种颜色,制作出美丽的彩虹桥。
2. 活动难点:引导幼儿发挥想象力,创作出独特的彩虹桥。
五、活动过程:(一)导入部分1. 教师出示彩虹图片,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,你们知道这是什么吗?”2. 幼儿回答后,教师进一步提问:“彩虹是怎么形成的呢?”3. 教师简要介绍彩虹的形成原因,激发幼儿的兴趣。
(二)新课部分1. 教师讲解彩虹的七种颜色,并引导幼儿进行颜色排序。
2. 教师展示制作彩虹桥的材料,讲解制作步骤。
3. 幼儿分组进行制作,教师巡回指导。
(三)巩固部分1. 幼儿展示自己的作品,互相欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价,鼓励幼儿发挥想象力,创作出更美丽的彩虹桥。
(四)小结部分1. 教师带领幼儿回顾活动内容,总结彩虹的特点。
2. 教师强调保护环境的重要性,引导幼儿关注大自然。
六、板书设计:1. 彩虹的形成原因2. 彩虹的七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫3. 制作彩虹桥的步骤七、活动延伸:1. 鼓励幼儿回家后与家人分享活动内容,一起观察彩虹。
2. 引导幼儿收集关于彩虹的图片或视频,丰富知识储备。
八、注意事项:1. 在活动过程中,教师要关注每个幼儿的参与情况,确保每个幼儿都能得到关注和指导。
2. 教师要鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的作品。
3. 在制作过程中,教师要提醒幼儿注意安全,避免剪刀等工具伤人。
本教案旨在通过制作彩虹桥的活动,让幼儿了解彩虹的形成原因,认识彩虹的七种颜色,提高他们的动手能力和创造力。
幼儿园教学手册范本
幼儿园教学手册范本一、教学目标(1)培养幼儿的综合素质,包括认知、语言、社交、动作、艺术等方面的发展。
(2)促进幼儿的身体和心理健康发展,提升幼儿自我管理和解决问题的能力。
(3)激发幼儿学习的兴趣,培养探究和创新的精神。
(4)增强幼儿的社交能力和团队合作意识,培养良好的合作习惯。
(5)帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念,培养幼儿良好的品德和行为习惯。
二、教学内容1. 语言与表达能力(1)口头表达:培养幼儿的听说能力,通过课堂讨论、小组合作等方式提升幼儿的口头表达能力。
(2)书面表达:引导幼儿运用图画、文字等方式来进行书面表达,锻炼幼儿的书写和表达能力。
2. 数学思维能力(1)数的认识:通过数学游戏、故事等方式帮助幼儿认识并理解数字的概念。
(2)计算能力:通过有趣的计算游戏,培养幼儿的计算和逻辑思维能力。
3. 科学与探究意识(1)观察与实验:引导幼儿观察自然界的现象,进行简单的实验,培养幼儿科学思维和探索精神。
(2)环保与节约意识:通过相关教材和活动,帮助幼儿认识环境保护的重要性,养成良好的环保习惯。
4. 艺术与创造能力(1)音乐与舞蹈:通过音乐和舞蹈活动,培养幼儿的音乐感知和舞蹈表现能力。
(2)美术与手工:组织幼儿进行绘画、手工制作等活动,培养幼儿的创造力和动手能力。
三、教学方法1. 游戏教学法:通过游戏活动创设情境,调动幼儿的积极性,提高教学效果。
2. 体验教学法:通过亲身参与和实践,让幼儿亲自体验学习的过程,提升学习效果。
3. 多媒体教学法:运用多媒体技术,呈现形象生动的学习内容,激发幼儿的兴趣和注意力。
四、教学活动安排1. 晨间活动:进行身体操、口头表达、数字游戏等活动,活跃幼儿的思维和身体。
2. 主题活动:根据教学内容设计主题活动,如寻宝活动、绘画比赛、环保行动等,引导幼儿参与其中。
3. 小组合作:设立小组合作的活动,培养幼儿的合作意识和团队精神,并通过活动中的讨论和分享促进幼儿的语言和表达能力。
实践教学手册幼儿(3篇)
第1篇一、前言幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
为了提高幼儿教育的质量,培养幼儿的全面发展,本手册旨在为幼儿教师提供一套完整的实践教学指导,帮助教师更好地开展幼儿教育教学活动。
二、实践教学目标1. 培养幼儿的基本生活自理能力,使幼儿学会独立进食、穿脱衣物、整理玩具等。
2. 促进幼儿认知、语言、情感、社会性等方面的发展,为幼儿的未来学习奠定基础。
3. 培养幼儿良好的道德品质,使其具备尊重他人、关爱集体、勇于尝试等品质。
4. 培养幼儿的审美情趣,提高幼儿的审美能力。
5. 培养幼儿的体育兴趣,增强幼儿的体质。
三、实践教学内容1. 生活自理能力培养(1)进食训练:教会幼儿正确使用餐具,培养幼儿良好的饮食习惯。
(2)穿脱衣物:指导幼儿学会穿脱衣物,培养幼儿的独立性。
(3)整理玩具:培养幼儿的整理习惯,提高幼儿的收纳能力。
2. 认知能力培养(1)感官教育:通过视觉、听觉、触觉、味觉等感官活动,让幼儿认识世界。
(2)语言教育:通过故事、儿歌、游戏等形式,培养幼儿的语言表达能力。
(3)数学教育:通过日常生活活动,让幼儿感知数量、形状、空间等数学概念。
3. 情感教育(1)情绪管理:教会幼儿识别和表达自己的情绪,学会控制情绪。
(2)关爱他人:培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感。
(3)自信心的培养:通过游戏、竞赛等活动,让幼儿体验成功,增强自信心。
4. 社会性教育(1)集体活动:组织幼儿参加集体活动,培养幼儿的团队协作精神。
(2)人际交往:教会幼儿与人沟通、合作的技巧。
(3)社会规则:让幼儿了解社会规则,学会遵守社会规范。
5. 审美教育(1)艺术欣赏:引导幼儿欣赏音乐、美术、舞蹈等艺术作品,培养幼儿的审美情趣。
(2)手工制作:通过手工制作活动,培养幼儿的动手能力和创造力。
(3)环境布置:鼓励幼儿参与环境布置,培养幼儿的审美能力。
6. 体育教育(1)户外活动:组织幼儿参加户外活动,增强幼儿的体质。
幼儿园教案手册模板范文
一、封面【幼儿园教案手册】班级:_________ 年级:_________ 学期:_________编制人:_________ 编制日期:_________二、目录一、教学计划1. 学期教学计划2. 月份教学计划3. 周教学计划二、教案模板1. 活动名称2. 活动目标3. 活动准备4. 活动过程5. 教学反思三、教学资源1. 教学课件2. 教学图片3. 教学教具4. 教学资料四、教学评价1. 学生评价2. 教师评价3. 家长评价五、教学案例1. 案例一2. 案例二3. 案例三三、教学计划1. 学期教学计划(1)制定学期教学计划,明确本学期教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
(2)根据幼儿园教育大纲和幼儿年龄特点,合理分配各领域教学内容比例。
2. 月份教学计划(1)制定月份教学计划,明确每月教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
(2)根据月份教学计划,合理安排每周教学活动。
3. 周教学计划(1)制定周教学计划,明确每周教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
(2)根据周教学计划,合理安排每日教学活动。
四、教案模板1. 活动名称(1)明确本次教学活动的名称,如“认识水果”、“小动物的家”等。
2. 活动目标(1)知识技能目标:幼儿应掌握的知识和技能。
(2)情感态度目标:幼儿应培养的情感和态度。
(3)活动过程目标:幼儿在活动过程中应达到的目标。
3. 活动准备(1)物质准备:教学所需的教具、图片、课件等。
(2)经验准备:幼儿已有的相关知识、经验。
4. 活动过程(1)导入:激发幼儿兴趣,引导幼儿进入活动状态。
(2)基本活动:围绕教学目标,开展丰富多样的教学活动。
(3)总结:对本次教学活动进行总结,巩固幼儿所学知识。
5. 教学反思(1)对本次教学活动的成功之处进行总结。
(2)对教学过程中存在的问题进行分析,并提出改进措施。
五、教学资源1. 教学课件:制作与教学内容相关的课件,丰富教学形式。
2. 教学图片:收集与教学内容相关的图片,提高幼儿的观察能力。
幼儿园手册教案小班下学期
幼儿园手册教案小班下学期教案标题:幼儿园手册教案小班下学期教案目标:1. 帮助学生了解幼儿园手册的重要性和用途。
2. 引导学生学习并遵守手册中的规定和指导方针。
3. 培养学生良好的行为习惯和社交技能。
教学重点:1. 了解幼儿园手册的内容和作用。
2. 分析和讨论手册中的规定及其重要性。
3. 探索如何使用手册指导自己的行为和学习。
教学准备:1. 幼儿园手册。
2. 板书、彩色粉笔。
3. 图片、卡片等教具。
4. 糖果或小奖品作为激励用品。
教学过程:引入:1.通过展示幼儿园手册的封面和内页,让学生猜测手册的作用,并和他们一起讨论。
2.引导学生认识到手册对于规范个人行为和维护园内秩序的重要性。
讲解:1. 对手册的重要内容进行重点讲解,包括校规、课程安排、学生责任等。
2. 引导学生思考这些规定的意义,例如为什么要按时上课、尊重老师和同学、保持教室整洁等。
3. 强调手册的指导作用,帮助学生明确自己应该如何在学校中表现。
活动:1. 将学生分成小组,每个小组负责研究手册中的一条规定,并准备小报告。
2. 学生通过小组讨论,总结出每条规定背后的重要原因和对自己的影响。
3. 每个小组展示他们的小报告,全班共同学习并讨论。
4. 运用图片或卡片等教具,模拟一些常见的违反手册规定的场景,学生通过角色扮演找出违规行为,并给出合适的行为改进方案。
巩固:1. 强调学校的期望和要求,并鼓励学生用手册作为自我管理和行为指导的工具。
2. 任课教师与学生讨论如何在日常生活中运用手册指导自己的行为,并记录下他们的想法和实践。
总结:1. 回顾本节课的主要内容,强调手册的作用和重要性。
2. 结合幼儿园手册中的规定,提醒学生在日常生活中积极运用手册的指导,并引导学生保持对手册的持续关注和学习。
教学扩展:1. 鼓励学生与家长一起讨论手册的内容,以加深家校合作。
2. 鼓励学生制作个人手册,记录自己在幼儿园中的学习和成长经历,以促进学生的自我反思和自我评价能力的发展。
幼师手册经典教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:通过本次活动,让幼儿了解(教学内容)的基本概念和特点。
2. 能力目标:培养幼儿的(能力培养点),如观察力、动手能力、表达能力等。
3. 情感目标:激发幼儿对(教学内容)的兴趣,培养幼儿的(情感培养点),如爱自然、爱科学、团结协作等。
二、教学内容(根据实际教学内容填写,如:认识动物、学习歌曲、手工制作等)三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握(教学内容)的基本知识,提高(能力培养点)。
2. 教学难点:理解(教学内容)的深层含义,解决(难点问题)。
四、教学过程1. 导入(1)活动背景:介绍本次活动的主题和目的。
(2)活动导入:通过故事、图片、实物等吸引幼儿注意力,激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入(1)教师讲解:结合图片、实物等,向幼儿介绍(教学内容)的基本概念和特点。
(2)幼儿观察:引导幼儿观察图片、实物等,进一步了解(教学内容)。
3. 互动环节(1)提问:教师提出与(教学内容)相关的问题,引导幼儿积极回答。
(2)小组讨论:将幼儿分成小组,讨论与(教学内容)相关的问题,培养幼儿的团队协作能力。
4. 活动实践(1)教师示范:展示(教学内容)的实践操作方法,如绘画、手工制作等。
(2)幼儿操作:在教师指导下,幼儿进行实践活动,巩固所学知识。
5. 总结与评价(1)教师总结:对本次活动的重点内容进行回顾,强调幼儿的收获。
(2)幼儿自评:引导幼儿评价自己在活动中的表现,鼓励幼儿积极发言。
五、教学反思1. 教学效果:本次活动中,幼儿对(教学内容)的兴趣如何?是否达到了教学目标?2. 教学方法:本次活动采用的教学方法是否合适?是否需要调整?3. 教学内容:本次教学内容是否适合幼儿的年龄特点?是否需要调整?4. 教师自身:在本次活动中,教师的表现如何?是否需要改进?六、课后延伸1. 家庭作业:布置与(教学内容)相关的家庭作业,巩固幼儿所学知识。
2. 课外活动:组织幼儿参加与(教学内容)相关的课外活动,拓展幼儿的知识面。
幼儿园教学手册中班科学教案
幼儿园教学手册中班科学教案1. 引言科学教育在幼儿园中起着重要的作用,它能够培养幼儿的观察力、思维能力、想象力和创造力。
本教案将介绍中班科学教学手册的内容,其中包含了一些科学实验和相关的教学活动,帮助幼儿在玩中学习,培养他们的科学兴趣和能力。
2. 教学目标本教学手册的目标是帮助中班幼儿: - 培养对科学的兴趣和好奇心; - 提高观察力和思考能力; - 发展实验设计和解决问题的能力; - 培养对科学事物的探索精神和动手能力。
3. 教学内容本教学手册中班科学教案共分为以下几个部分:3.1 探索自然本部分旨在培养幼儿对自然界的兴趣和观察力,引导他们观察自然现象并提出问题。
实验1:观察花朵的生长过程活动目的:观察花朵的生长过程,培养幼儿对植物生长的兴趣。
活动步骤: 1.带领幼儿观察不同种类的花朵; 2. 安排幼儿自己种植一盆花; 3. 每天观察并记录改变,包括发芽、长叶、开花等。
实验2:观察昆虫活动目的:观察昆虫的特征和行为,培养幼儿对昆虫的兴趣和观察力。
活动步骤:1. 带领幼儿观察不同种类的昆虫,并了解它们的特征; 2. 安排幼儿观察蚂蚁的行为和活动,如观察蚂蚁搬运食物的过程。
3.2 实验探索本部分旨在培养幼儿的实验设计能力和解决问题的能力,让他们亲自动手进行科学实验。
实验3:水的变化活动目的:通过观察和实验,让幼儿了解水的不同状态和变化过程。
活动步骤:1. 安排幼儿进行水的实验,如观察水的沸腾、凝固和蒸发过程; 2. 引导幼儿思考水的变化过程中与温度的关系。
实验4:风的力量活动目的:通过实验和观察,让幼儿了解风的形成和力量。
活动步骤: 1. 安排幼儿进行吹气球实验,观察风的产生; 2. 引导幼儿观察风的力量对物体的影响。
3.3 创意制作本部分旨在培养幼儿的创造力和动手能力,通过手工制作和艺术活动与科学知识相结合。
制作模型:太阳系活动目的:通过手工制作,让幼儿了解太阳系的组成和行星的次序。
活动步骤:1. 带领幼儿观察太阳系模型,了解行星的次序; 2. 引导幼儿使用纸张、颜料等材料制作自己的太阳系模型。
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尊敬的家长朋友:
您好!
欢迎您的孩子来到我们幼儿园。
从此,我们之间将架起一道重要的桥梁,我们深知任重而道远,孩子们身心健康的发展是我们共同的心愿,我们将付出所有的爱心、耐心和细心来伴随孩子们度过成长的每一天。
为了更加全面与完善地完成幼儿入园流程,有以下各项事宜请您关注:
一、材料准备:
1、幼儿需在入园前一周内到西青妇幼保健医院进行入托体检,并于报到时一并将体检表、化验单、儿童保健记录本、预防接种登记本带到幼儿园,交给保健医,以便我们进行登记。
西青区妇幼保健医院地址:天津市西青区杨柳青新华道30号。
联系电话:27910410
体检时间:周一至周四上午11点前
转园幼儿需携带一个月内开出的幼儿园转园证明。
2、请为幼儿准备七张一寸彩色照片、以及办理门禁卡家长照片来园,以备幼儿园为幼儿制作标识使用。
3、办理入园报道时,请家长准备父母身份证复印件、幼儿户口本页复印件交至幼儿园。
二、物品准备:
1、入园的时候,请家长每日在幼儿书包内放两套衣服。
当孩子出汗或弄脏衣服时可以及时替换,以防感冒、着凉。
2、入园需携带室内鞋一双(干净轻便、方便穿脱运
动鞋)。
3、有尿床习惯的幼儿请准备更换的内衣、袜子等服装。
4、开学前,请家长将幼儿的被褥晾晒,被罩、床单进行清洗; 开学时,请家长在这类用品绣上幼儿姓名,以免弄混或丢失。
三、幼儿保健:
1、幼儿膳食:幼儿园通过营养测算科学合理膳食,请家长不要为幼儿带零食入园,以免影响幼儿正常饮食,对身体不利。
2、幼儿喂药:如果您的孩子身体不适,需要给幼儿喂服药物,您须在幼儿晨检时,填写喂药单,写明孩幼儿姓名、服药时间、服药剂量,并放入班级药箱,本班教师会协助保健医按时为幼儿喂药。
四、家园共育:
1、我们的联系方法有多种,请家长选择最适合自己的形式与教师进行沟通。
例如:家校圈、连枝云、电话、家园联系手册等。
2、入园时间:(7:30—7:45)离园时间:(17:00),请您按时接送幼儿按时离园,配合幼儿园做好净园工作。
如家长晚上有事不能按时来园接幼儿,请提前告知本班老师。
3、教会幼儿用语言表达自己的愿望如:“我喝水”,“我小便”;教会幼儿用小勺吃饭,用水杯喝水,中大班幼儿会使用筷子;按幼儿园各年龄班具体作息时间调整幼儿在家的作息时间,以便幼儿入园后尽快适应幼儿园生活。
4、由于初入园幼儿大多年龄较小,而且第一次离开家人来到新的环境,幼儿哭闹情绪波动是正常的,所
以请各位家长积极配合班级老师工作,每天送幼儿入
园时不要在幼儿园逗留,请您相信我们,我们会用爱心照顾好每一位孩子。
5、为做好家园共育工作,欢迎您积极参加园内、班内的家长会、观摩开放活动。
五、注意事项
1、入园时家长如发现幼儿身体不适,请及时与本班老师联系。
如需服药,务必向本班老师交代清楚服药时间与剂量,并填写服药单,以便按时按剂量服药,如果家长不填服药单教师有权不给幼儿服药。
幼儿有病不能来园时,请及时与本班老师联系请假。
2、患有传染性疾病的幼儿须按传染病制度规定,在家隔离,痊愈后持医院复课证明方可入园。
凡离园一个月以上的幼儿,返园时需到指定医院体检,持证明入园。
六、其他事项:
1、报名后,幼儿园会为您办理门禁卡(家长接送幼儿的凭证)、开通家校通(幼儿园发送通知的短信平台)、开通视频权限(家长在规定时间段内观看幼儿在园动态)。
2、开通家校通、视频权限的家长将收到办理通知短信,按要求回复即可。
3、不可将园外食品、饮料、玩具、伤害性物品、贵重物品及无标签物品带入园内。
4、本园不允许教师收取家长任何钱物,请家长配合。
幼儿基本情况调查表尊敬的家长:
为了加强幼儿园与家长的沟通,更加深入地了解幼儿,帮助幼儿缩短入园适应期,更好地在幼儿园生活,请您尽量详细地填写此调查表。
谢谢!
幼儿姓名:性别:
出生年月日:民族:
一、健康:
出生时:○顺产○早产○剖腹产
药物/食物过敏史:
曾患何种疾病:
特殊病态:
是否有习惯性脱臼:○是○否
脱臼部位:
二、如厕:
表达自己要小便:○会○不会
表达自己要大便:○会○不会
是否便秘:○是○否
平时大便时间:
三、就餐:
用餐:○自己用勺吃○自己用筷子吃○要成人喂饭量:○大○一般○小
吃何种事物:○糊状态○细小的块○与成人相有无特殊的饮食习惯:○有,○无四、在家的作息时间:
起床时间:自己会穿:○上衣○裤子○鞋
自己刷牙:○会○不会
早餐时间:午餐时间:
午睡时间:晚餐时间:
每日在家饮水量:
每日睡眠时间共计:
有无特殊睡眠习惯:○有,○无五、语言:
家庭语言:○普通话○英语○其他:
语言能力:○尚不能清楚表达自己的需要
○基本能表达自己的需求
○能成功地与人交往
六、个性特征:
○活泼好动○热情○主动○易兴奋○合群○爱哭○任性○胆小○怕生
○性格内向○娇气其他请注明:
七、兴趣爱好
○听故事○唱歌○歌舞○画画○看电视○看书其他:
特长:
特殊的兴趣爱好:
八、家庭教育方式:
父亲:○讲道理○吓唬○迁就○偶尔打骂其他:
母亲:○讲道理○吓唬○迁就○偶尔打骂其他:
老人:○讲道理○吓唬○迁就○偶尔打骂其他:
九、入本园前的看护方式
○在家中由父母看护○在家中由老人看护
○在家中由保姆看护
层曾入:幼儿园是否全托:○是○否
十、家长特别说明:
注:此页复印2份,交教学部、后勤部留存。
家长签字:日期:
幼儿入园编班通知
______小朋友已办理入园手续并缴纳学费,现根据幼儿年龄,将幼儿编入________班,于______年______月______日正式入园。
北大附属铭泽实验幼儿园
日期:
家长声明
我是小朋友的家长,我已认真阅读《幼儿入园手册》里的所有文件,并已填写相关表格,领取了《家长手册》,完成了全部幼儿入园流程。
我们了解、认可并遵循幼儿园的相关规定。
家长签字:
日期:
幼儿园入园通知书
________小朋友的家长:
您好!很高兴您为孩子选择了北大附属铭泽实验幼儿园,让我们有幸成为孩子成长中重要的教育合作伙伴。
当您收到这份《幼儿入园通知书》时,我们也将一份感激和祝福给予您,感谢您对我们的信任和支持,衷心地祝愿您的孩子拥有健康快乐的幸福童年!
根据您孩子的年龄,幼儿园决定让孩子于____年___月___日正式进入_____班。
为了使您的孩子顺利地入园,减轻入园焦虑,请您领取并认真阅读《家长手册》。
在今后的日子里,我们家园共育,为宝宝的健康成长共同密切配合。
北大附属铭泽实验幼儿园
日期:
幼儿入园程序各部门确认表
入园手续已办理齐全
欢迎您的宝宝加入北大附属铭泽
实验幼儿园
愿宝宝能在铭泽度过一个健康快
乐的童年
感谢您对我们工作的支持与信任
幼儿退园基本程序
1.家长提前一个月提出申请,填写《退园登记表》。
2.经幼儿园园长批准,结算所有费用。
3.办理退园手续。
幼儿园于接到退园登记表一个月,
为家长办理完退园手续,做好退费工作。
4.幼儿达到入学年龄后,应按规定进入小学接受义
务教育,确需继续入园的,须按《义务教育法》的规定经人民政府批准。
幼儿毕业基本程序
1.拍摄幼儿毕业照。
(《天津市幼儿素质发展目
标评估手册》应张贴毕业照)。
2.经幼儿园园长批准,结算所有费用。
3.办理离园手续。
填写《退园登记表》,退还家
长《天津市幼儿素质发展目标评估手册》、儿
童保健手册、体检表、幼儿自己的物品等。
4.举行毕业典礼,发毕业证书(或毕业留念册),
欢送毕业生。