三年级作文第七讲
三级作文(第7讲)
jì jìn chéng 祭尽诚
居处变
shì sǐ zhě 事死者
酒肉绝
rú shì shēng 如事生
我们一起玩游戏
比赛规则： 1、全班分为3组，男生扮聋子，女生扮盲人。
2、3组各选出一个代表进行猜拳，输的队先做游戏。
3、没有参赛的同学不准讲话，离开座位。（否则取消参赛、发 言资格）注意观察台上同学的表现，比赛结束后，说说他的面部
发生了哪些有趣的事。
3、把活动结果写出来，再写写你参加活动的感受。
总结
看到一幅图时
1、看全图，确定主要意思；
2、仔细看图片上人物在做什么事情的时候，要有起因、经过、 结果，然后围绕中心把事情写完整。
励志故事
《团结的力量》
通过这个故事，你明白了什么道理？
第七课
活动课（一）
金笔诵读
qīn yǒu jí 亲有疾 yào xiān cháng zhòu yè shì 药先尝 昼夜侍 jū chù biàn bù lí chuáng 不离床 jiǔ ròu jué
sāng sān nián cháng bēi yè
丧三年
sāng jìn lǐ 丧尽礼
常悲咽
这个故事告诉我们，在学习生活中不管 遇到什么困难，都要注重团结合作，才能取 得成功。
小结
今天这节课我们主要讲了如 何把活动课写精彩。
作业
1 、作 文 ： 以 今 天 的 游 戏 内 容 为 题 材 ， 写 一 篇 3 0 0 字 的 活 动 类 作 文； 2、抄写【每天积累一点点】。
谢谢大家！
表情、动作、心理。谁能完整的讲出来就奖励一个小星星。
4、老师设置障碍，男女配合（不碰到障碍物）顺利到达终点取 到指定物体，用时最短为胜。
第七讲 段落划分和段以概括 列提纲写作文
第七讲段落划分和段意概括阅读训练列提纲写作文断尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。
||到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。
我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。
咦，尺呢？我呆住了。
于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。
我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。
||“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mómú）样，关心地问。
“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。
离正式考试只有两分钟了。
我如坐针毡。
猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。
我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。
我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。
此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
||1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。
___________________________________________________________________________2．给每段加一个小标题。
___________________________________________________________________________3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？___________________________________________________________________________解题一点通章分段的依据是按事情发展阶段来划分。
三年级第七讲 (2)
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
像一位亭亭玉立的小姑娘，在绿叶的 映衬下显得格外动人
瞧那花瓣嫩的，仿佛手一摸它就会融化似的， 这时一阵风吹来，散发着淡淡的清香。
有的两三朵依偎在一起，好像在说悄悄话。
下完雨就更别提了，花瓣上沾着点点露珠， 好像是为自己穿上的一件珍珠汗衫，在阳光 的照射下闪闪发光。
碧 玉 妆 成 一 树 高 ， 万 条 垂 下 绿 丝 绦 。
如果你晚上来，运气好时会赶上喷泉开放，你 便会欣赏到在别处很难一见的喷泉夜景。圆形的喷 水池里，喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海 浪一样此起彼伏，时而像拱桥一样在空中连成一条 美丽的弧，时而像海鸥煽动翅膀，交错变换，时 而像一把把利剑直插云霄……。
在灯光的照耀下，喷泉一会儿呈红色，一会儿 呈蓝色，一会儿又呈紫色，简直比彩虹还要美丽。 若是有风吹来，如烟、如雾、如尘的水珠便纷纷扬 扬地漂落到你的脸上、身上，使你感到心旷神怡， 像沐浴在春雨中。
题目：《美丽的公园》 《风景迷人的地方》 《这真是个好地方》
开头：百里挑一。 我喜欢……我喜欢……我更喜欢…… 有人喜欢……有人喜欢……我却喜欢……
中间: 1.观察描写公园的美景.(把你看到的花、喷泉、垂 柳等景物从颜色、姿态个角度进行描述。） 中心句：公园的景色十分秀美，这里绿草如茵、松柏挺拔，这里百花盛开，争奇斗
艳，美不胜收。
2.关于钓鱼或绘画的一件事。（公园还是大家休闲的好地方，大
家结都喜尾欢到：公园承来接乘凉上，有文的人，喜欢呼到应小河开边去头钓鱼。，有的人到公园里画画。）
小学三年级语文上册习作7教案讲解
小学三年级语文上册习作7教案讲解一、教材分析本课笔顺字形教学，注重笔画练习，加强写字训练，提高学生的书写技能。
教材中包含了多个部首及常用的偏旁部首，可以让学生了解形体结构、构词规律等基础知识。
此外，本课还包括了多个生字和生词，帮助学生扩充词汇量，提高词汇运用能力。
二、教学目标1、能认读课文中的生字和生词；2、能正确书写所学字词；3、能了解汉字构成的基本规律，增强语文文化素养；4、能热爱写字，提高书写能力。
三、教学重难点重点：认读生字和生词，掌握所学字词的意思及用法，正确书写所学字词。
难点：掌握汉字构成的基本规律，了解常用部首及常用偏旁部首的意义及构形。
四、教学过程Step 1 导入新课（3分钟）1、出示生字和生词，让学生认读。
2、引导学生思考汉字的形体结构和构词规律。
Step 2 预习新课（10分钟）1、初步了解每一个字的结构及构成要素。
2、联想已学过的部首和偏旁部首。
3、重点记忆生字和生词及其用法。
Step 3 基础训练（15分钟）1、听音选择生字和生词。
2、单个字笔顺练习，要求学生画出每一个笔画。
3、完成填空作业，巩固生字和生词的认读。
Step 4 拓展训练（15分钟）1、分组进行拼音和笔画比赛。
2、完成小话题作文，要求使用所学生字和生词。
Step 5 教学反思（2分钟）教师点评学生表现，激励学生坚持练习，不断提高自己的书写能力。
五、课后作业1、熟记所学生字和生词。
2、完成书写作业，提高书写能力。
3、积极参加笔画练习，提高汉字书写水平。
三年级作文第七讲整理稿
小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。
它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。
那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
小狗的性格非常温和。
如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。
小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的A只、单B光线C一点儿不剩不光．是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光．，照在静静的原野上。
弟弟把零用钱花光．了。
知识补充-----“光”还有多个意思：1、景物：如，风光2、光彩、荣誉：为国增光3、比喻好处：沾光4、敬辞，表示光临：光临5、明亮：光明6、光滑、光溜：这种纸很光A植物长出的意思B把夹在中间的东西取出来C打他从信封里抽．出信纸，展开来读。
树木抽．出了新的枝条。
赶车人把鞭子一抽．，马儿就飞跑起来。
知识补充---“抽”还有很多意思1、从中取出一部分：抽查2、吸：吸烟3、收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。
一字多义，明确在具体的语言环境中理解词的意义。
游子吟-----孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春归。
【注解】：1、游子：出门远游的人。
吟，说。
苏教版三年级上册语文习作七课件
骄傲的猴子
很久很久以前，在茂密的大森林里，有一所 动物学校。 小猴子就是这所学校的一个学生，他总是自 称是人类的近亲，是森林里最聪明、机灵的动 物。说来也是，在学校举行的各类竞赛中，他 总是能拿一等奖，每门功课都是满分。 小动物们都挺羡慕他，于是，他有些飘飘然了。 小狗黄黄遇到了不懂的问题，虚心请教他，小 猴子看也不看一眼，不耐烦地说：“走开，走 开，你这笨蛋，我没空教你。”还把黄黄的本 子扔得老远。黄黄气得眼泪汪汪地走开了。
• 你也想编一 个童话故事 吗？ • 想知道怎样 编童话故事 吗？
童话创作方法
想象
拟人 夸张
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
第三步：合理地展开想像。
童话，是儿童文学的一种。这种
作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。语言通俗、生动，故事情节往往离 奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟 人的方法，让整个大自然以及家具、玩 具都赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。
童话特点： 1.每个童话里都有一个生动有 趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一散步，一不 小心掉进了一个深深的树坑。小鸭子一边挣扎着 拍打着翅膀，嘴里一边拼命地喊；“救命啊，救 命啊！”正在树上玩耍的小鸟条件求救声，往下 一望，看到了受困的小鸭，想救它可力不从心。 它飞遍了整个树林，嘴里不停地叫着；“快来人 呀！小鸭子掉进深坑了，大家快来救救它吧！ 小猴听见求救声，赶忙跑过去，它看见这时 的小鸭在坑里用无助的目光望着它。小猴灵机一 动，把自己的尾巴勾在树枝上，倒挂着身体伸手 想把小鸭拉上来，可
三级上册语文精品课件-习作七部编版部编版
三年级上册语文课件－习作七｜人教( 部编版
谢谢观看
三年级上册语文课件－习作七｜人教( 部编版
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4.写作手法。在习作中可以运用动作、心理、 细节等手法进行描写。语言上可以运用比喻、排比 等修辞手法，使表达更生动。
三年级上册语文课件－习作七｜人教( 部编版
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范文评点
我有一个想法 坐在公交车里，感觉每个人都是亚健康患者，不 是咳嗽、就是眼睛浮肿、面无神色，我觉得这离不 开周围环境的毒害，特别是现在的雾霾越来越严重 ，城市越来越不宜居，甚至周围的乡村也跟着遭殃 。
2.素材选择：可以是对某一个社会现象的看 法、建议，如：破坏环境的行为、过度沉迷手机、 交通拥堵、雾霾严重等；可以是对某一个科技小发 明的畅想，如：吸尘粉笔灰、护眼的书桌、多功能 笔、神奇坐垫等。选择一个素材，把“想法”写得 具体。
三年级上册语文课件－习作七｜人教( 部编版
3.谋篇布局。“我有一个想法”可以写成记 叙文，先要交代你看到的现象或发现的问题，然后 针对这一现象或问题写出你的想法，或提出行之有 效的办法或建议。也可以写成说明文，这主要针对 “我”的小发明，先写明“我”想这样做的原因， 再具体写出“我的想法”——这个小发明“我”打 算用什么材料制作、它有什么功能、会带来什么好 处等。不论运用哪种文体，都要把“我的想法”写 清楚、写具体。
我 有 一 个 想 法
写作目标
1.能够对生活中的现象进行思考，并能够提出自 己的观点。
2.能够有条理、清晰地阐明自己的观点，证明自 己的观点，并且能够自圆其说。
语文书三年级上册习作7范文
语文书三年级上册习作7范文语文书三年级上册习作7的主题是创作一个童话故事，那么同学们都写了些什么故事呢?店铺在此整理了语文书三年级上册习作7范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文书三年级上册习作7范文篇1在一个阳光明媚的早晨，小鸟唧唧喳喳的叫个不停，小河哗啦啦地流着，绿油油的草坪上有一群山羊在悠闲地吃着草。
一只狐狸偷偷地来到草地旁，心想：看来今天的早饭是这群羊了，狐狸越想越美，不禁留下了口水。
狐狸悄悄地来到了小山羊旁，准备吃了它。
躺在树上的松鼠爷爷看见了，松鼠爷爷急忙按了一下报警器，狐狸听见了吓得屁滚尿流。
狐狸刚要逃跑却被老虎警官和黄狗警官看见了，警官们对狐狸说：“你还是乖乖的跟我们去警局吧!”狐狸听了拼命地往前跑，一直跑到深林深处。
碰巧狼从这里经过，狐狸说：“狼兄弟你能不能和我一起打败警察?”狼说：“可以。
”于是他们就往回走，看见了急急忙忙追来的警官们。
只见警官拿起枪，一枪击倒了坏蛋狼，“呯”又一枪击倒了狡猾的狐狸。
狼和狐狸都受了重伤，老虎警官拿来了手铐把狼和狐狸一并拷在一起!看来坏蛋永远是逃不了警察的!语文书三年级上册习作7范文篇2从前，森林里住着一只大灰狼。
有一天，这只大灰狼外出觅食，他来到山坡下的密林里找起猎物来。
正好这天，小兔聪聪哼着歌儿也来到了野外的林子里画画。
聪聪拿起画笔正准备画画，忽然听见灌木丛中传来沙沙沙的响声，他以为是别的小动物从灌木丛旁边走过，碰到灌木叶时发出的响声，聪聪没有理睬，管自己继续认真地画起画来。
其实是大灰狼发现了小兔聪聪，正准备见缝插针吃顿兔子肉做午餐呢!过了一会儿，小兔聪聪又听到了沙沙声，这次聪聪往灌木丛里望了一眼，猛然他看见一个黑黑的影子，啊，原来这里躲着一只大灰狼!说时迟那时快，这时大灰狼刚好向聪聪扑过来，聪聪吓坏了，撒腿就跑，在拐过弯时迅速钻进了一个灌木丛里躲了起来。
幸好聪聪及时逃掉了，要不然他可就要成为大灰狼的盘中之餐了。
聪聪的心一直怦怦跳，他知道自己根本跑不过大灰狼，他得马上想个办法脱身啊!他看着手中的画盘和画笔，忽然眼睛一亮，想出了一个好办法。
苏教版三年级上册语文习作七_刘杨菲菲
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
写作思路 故事发生：生日到了想送礼； 故事发展：自己动手做衣服； 故事高潮：改了一次又一次； 故事结尾：送礼的有歉意，收礼 的很感激，真情最可贵，朋友应 珍惜。
拿起你的笔， 写一个生动的故事！
狐狸和老鼠
• 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每 给创 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏 编童话起名 天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔； 的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。 不是小青蛙，就是小虫子。 • ☆可以用故事中的人 老狼来了，不怕。只是为了给自己 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容 物、事物为题目：《 易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她 的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃 丑 小鸭》《小红帽》 蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出 啦！”“不顾一切地去救她的孩子 …… 来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠 了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁， 和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷 • ☆可以用故事发生的 一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！” 一个为自己的孩子不顾一切，多生 事情为题目：《小壁 狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈， 动的形象啊！ 虎借尾巴》《小蝌蚪 狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 找妈妈》…… 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱
你选谁？
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——赞美友谊 互相比美——赞扬心灵美 比谁聪明——称赞有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——赞扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
最新话题作文第七讲 独辟蹊径法
话题作文第七讲独辟蹊径法一、技法要义独辟蹊径，是指立意角度打破由习惯或经验形成的心理定势，打破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼光看问题，或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的新颖独到的见解，做到浅中求深，旧中求新，正中求反。
二、例文导航[2005年山东卷以“双赢的智慧”为话题]别人的风景你的梦山东考生你站在窗子里看别人别人站在桥上看你你装饰了别人的风景别人装饰了你的梦很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。
有一种悠悠情思令人遐想。
简单的文字，如工笔描绘出的一幅画，细腻而自然。
别人装饰着你的梦，而你却装饰了别人的风景。
一扇窗子，一座小桥。
近处的你，远处的别人，都为对方营造了美好的氛围。
如若缺少一方，还有这幅动人的画卷么？有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫，它既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。
而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。
多么聪明的一对啊！他们都各有缺点和特长，却知道如何来和他人合作，实现双赢。
人也如此。
一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰你的梦。
当一个人独处的时候，他是不会体会享受到如此况味的。
恰如绿叶和红花，没有绿叶的衬托，红花不会显得如此娇艳动人，同样，没有红花的映衬，也没有绿叶的青翠可爱。
当他们在一起的时候，才有了枝头、河畔的那一份份美丽。
地狱里的人，围着大锅，每人手执自己的长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。
还是同样的大锅，还是同样的长勺，人们相互取汤送到对方的嘴里，每个人都吃得很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这就是天堂。
其实天堂和地狱相隔得并不遥远。
不是为别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓之天堂。
走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。
记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你就要学会去装饰别人的风景。
部编人教版三年级上册语文习作七《我有一个想法》课件
了你的关注？你对这些现象有什么 想法？
筛素材，明主题
我们应该怎样去 选问题和现象呢？
想让把现象和想法写
清楚，就要选材时注
意选择引起自己关注 的一个现象或问题来 写。选择的现象应该 是比较普遍的，能引 起大家共同关注的哦！
ห้องสมุดไป่ตู้素材，明主题
筛素材，明主题
习作范文
爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学 时，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时 都玩，谁说也不听。 ①
习作七： 我有一个想法
都是身边的小事
生活中的 不良现象
（已经发生 的事例）
都是身边的小事
让生活更 好的建议
（还未发生 的事例）
生活中有很多需要改进的问题。如果我 们积极表达自己的想法，提出改进建议和解
状元成才路
决办法，就能使生活变得更加美好。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
筛素材，明主题
小讨论：
①开篇点题，指出妈妈爱玩手机。
有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多 小时了也不见她出来……还有一次，妈妈在 送我去上学的路上，一直在低着头玩手机， 在过马路的时候，我们差一点儿就撞到了行 人，妈妈这才放下手机。②
状元成才路
②用两个具体的小事例，写出了妈妈爱玩手机的程度。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
习作范文
开头：开门见山交代“我”妈妈爱玩手机。
爱玩手机 中间：用事例表现爱玩手机的危害以及“我” 的妈妈 的想法。
状元成才路 状元成才路
结尾：提出改进办法，升华主题。
状元成才路 状元成才路
结构：总分总
方法：开头与结尾相呼应
点评：
小作者用具体的事例，讲述了妈妈爱玩 手机这一现象，写出了它带来的危害和影响。 在表达出自己的想法的同时，还给出对这一 现象的具体改进的办法，并亲身实践，有理 有据，令人信服。实属一篇难得的佳作。
作文训练第七讲 环套式结构
第七讲花瓣式结构花瓣式是以一个敘述点为中心, 采用多次穿插, 把若干事件或场面的片段连接起來, 使之环环相扣, 浑然一体。
在环敘法中, 用以敘述的各种片段之间, 以及這些片段与敘述点之间必須有內在的联系。
或是同一人物的种种活动, 或是同一事件的种种场面, 或是同一场合的种种景象, 都要能够联系一起共同回环同一敘述点, 从而多则面、多角度、多层次地刻画人物, 表現主題。
运用环敘方式敘事, 撒得开, 收得拢, 开合自如, 主次有序, 敘述面广泛, 聚光点集中, 因而情节错綜而线索單純, 层次交迭而結构严谨。
花瓣式适用于叙事散文和小说。
花瓣式结构示意图:经典例文: 《孔乙己》以“我”的活动为中心环, 写我的所见所闻所感。
学生例文:月夜窗外皎洁的月光, 把我从书桌旁吸引出来。
月亮真好, 那么圆, 像顶在树梢上的银盘。
透过高大的树木, 街巷撒上了一层花花点点的碎银。
悠悠的夜风从郊外带来清爽湿润的气息。
凉丝丝的, 驱散了我心头的热躁, 顿时我振作用了许多。
“月儿圆圆, 像个银盘;月儿弯弯, 像只小船……”不知怎么, 我竟想起儿时在街头巷尾跑跳时唱的童谣。
“那会, 真是……”我不禁不住笑起来。
可那愉快的记忆还丢不下。
抬起头望着月亮, 不知何时, 月亮笼上了一层薄薄的云, 透过薄薄云层的月光, 不及先前明亮了。
月色里, 一切都显得朦胧、迷离。
看着院子, 我忽然发现不远处一排白杨树的树枝有些光秃。
噢, 该是秋风扫落叶的季节了。
不知为什么, 我却不愿看到这种景象, 虽然树枝上也被月光镶上了一层“银”。
这当儿, 身旁走过一个人。
我认出他是院里的“扑克迷”。
他准又是去打扑克, 我这样判断着。
说起“扑克迷”这个雅号, 还是我们大家送的呢。
前几年他高中毕业, 一直在家待业。
他一天到晚无事可做, 便宜迷上了扑克, 从早打到晚。
年纪轻轻就这样混, 我真为他不学无术感到惋惜。
“扑克迷”走过, 院子又静了下来。
这时我感到有些寂寞, 见不远处窗下有块大石头, 便紧走了几步, 掏出手绢垫在上面, 然后坐下。
三年级作文第七讲
莱特1+1思维作文
三年级作文第七 讲
叙事类作文（四）
事情写清楚 表达出感悟
翻微信朋友圈，看到和村民一起喝过酒的德金已经上山挖笋去了。山林中少有人烟，挖笋倒不失是一件有意思的事。然而笋不多，“找了半天，还不够塞牙缝。”我看他又刻了一枚章，“华佗无奈 小虫何”，边款：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。语出毛泽东诗送瘟神，鼠年新春冠状病毒已夺去一百三十二条生命……抗击疫情形势严峻也。”投注体育 -12 弟弟一家，妹妹一家，分别出发了。一车回绍兴，一车经浦江回杭州。路上发来的信息，说车少路空，没什么人出行。 叮嘱他们到家后少出门。 现在真是，看见人多就害怕。跟城市的高楼林立、人群集聚比起来，山野辽阔，地广人稀，乡下也自有乡下的好处。 -13 初六晚，收到县疫情防控指挥部统一发送的信息：“从1月30日起，后面五天是爆发传播期，千万别出门！戴口罩都不能出门！记住，别不当回事！” 我学医的同学，很多都早早上班，坚守在抗击病疫的第一线。 风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。这个春节，每一个人都在关心天下，也在关心个体。这何尝不是一种进步。 忽然觉得，跟疾病生死、人间疾苦比起来，日常生活里的很多事情都是鸡毛蒜皮，多少事是庸人自扰之。何妨心大一点？
第一次洗衣服
一天，我放学回家做完作业后，爸爸 妈妈还没下班。我看见有一堆衣服没有 洗，心里像得到妈妈的表扬，就决定自 己来洗衣服。
我兴致勃勃地拿来塑料盆、洗衣板、 刷子、洗衣粉，第一次学洗衣服。首先， 我用盆子把衣服浸湿，然后把一件件衣 服抹上洗衣粉，再用刷子使劲地刷。
不多久，妈妈下班回来，她听到 水声，走进洗手间一看，以为我在玩 水，就大声喊：“婷婷，你的作业做 完了吗？怎么在这儿玩水，弄到乱七 八糟的，等一下又要我收拾！”我连 忙回答：“妈妈，我的作业做完了， 我不是在玩水，是在洗衣服。”妈妈 有点惊异地说：“啊！什么？你自己 会洗衣服。”她一边说一边走近我的 身边，蹲在盆边，把我洗过的衣服一 件件地仔细看了看后，说：“我的乖 女儿，是要学会做些
三下第七课小练笔作文
三下第七课小练笔作文
听，外面是谁在笑？哦，原来是隔壁小王家的孩子在街上疯玩呢。
看他们那开心的样子，我都忍不住想加入他们了。
哎，闻到什么香味了吗？哇，是我妈在厨房里炖的排骨汤！每次她做这个，我都能多吃两碗饭。
对了，她还特地加了我最爱的玉米，太贴心了。
哎，你知道吗？今天我在公交车上碰到一个大妈，她居然跟我说她年轻时也是个摇滚乐迷！我俩聊得特投机，下车时还互相留了微信。
这世界真是太小了。
啊，天黑了，星星都出来了。
记得小时候，我和爷爷经常在院子里看星星，他会告诉我很多关于星座的故事。
现在爷爷不在了，但每当看到星星，我都会想起他。
对了，刚才在超市看到一款新口味的薯片，说是什么“番茄海盐味”。
听着就挺特别的，我打算明天去买一包尝尝。
说不定会成为我的新宠呢！。
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家务活儿了。”接着又说：“衣服两 面都要洗，特别是衣服的衣领、袖口。 这些脏的地方，要抹多点洗衣粉，多 刷几遍，才能洗干净。”我照妈妈的 话去做，最脏的地方果然也洗干净了， 白衣服显得更加洁白。
接着，我把衣服放到另一个盆子 里，一件一件地在清水中揉一揉，搓 一搓。最后，又把衣服一件件拧干， 飞快地拿来晒衣架，准备晒衣服。妈 妈看见我这么快就晒衣服，问：“你 用了几盆水把洗衣粉冲干净？”我回 答：
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题目是《第一次 》
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序 把事情的经过写清楚，可以借助人物的 神情、动作、语言来写出自己的真情实 感，结合生活实际表达自己的感受。
课后
❖ 阅读 ❖ 日记。每天写一+1思维作文 三年级第七讲
莱特1+1思维作文
三年级作文第七 讲
叙事类作文（四）
事情写清楚 表达出感悟
第一次洗衣服
一天，我放学回家做完作业后，爸爸 妈妈还没下班。我看见有一堆衣服没有 洗，心里像得到妈妈的表扬，就决定自 己来洗衣服。
我兴致勃勃地拿来塑料盆、洗衣板、 刷子、洗衣粉，第一次学洗衣服。首先， 我用盆子把衣服浸湿，然后把一件件衣 服抹上洗衣粉，再用刷子使劲地刷。
三月的清晨，阳光透过窗户送来一丝温暖；三月的春天，春光跃入眼帘洒下一抹嫩绿，那是轻盈飘逸的灵动诗画，那是豪迈铿锵的生命赞歌。
惊蛰已过，万物复苏，世界充满生命的活力，大地迸发希望的生机。庚子年的春天，艰难辗转姗姗来迟，充满坎坷极不平凡。它用绚丽斑斓的色彩，描绘着神州大地的风景； 它迎着朝阳踏着春风，讲述勇敢动人的故事；它流淌温情的泪水，镌刻英雄光辉的名字，它记录难忘的历史，赞颂人民坚韧的伟大。
“一盆。”妈妈说：“不能用这么少水， 会不干净，起码要二、三盆水。”我按 照妈妈的话去做，又把衣服在清水中过 了两遍，直到把洗衣粉完全冲干净。
我把衣服一件件地挂在阳台上，微风 中飘动的的衣服显得格外洁净、美丽。 妈妈看见我洗好了衣服，满意地笑了。
洗完衣服，我想，妈妈平时为我们 这么操劳，我们应该做一些力所能 及的家务活，减轻她的负担。其实， 洗衣服也是一种快乐。
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纵观历史，“文明，总是在瘟疫中穿行”。疫病，是人类的天敌，从来就没有停止过对人类的侵害。灾难，是一面镜子，在它背后折射出的是人性的光辉和卑微的丑陋。每一 次灾难面前，带给人类思考与未来。在这场坚持与逃避，善良与丑陋的较量中，高尚者临危不惧，甚至将自己的生命置之度外，把爱洒向人间，在危难时刻，他们的实际行动、， 思想光芒与精神力量，显得弥足珍贵。卑劣者违背道德，不顾他人的安危，损人利己丧失人性的言行，遭到谴责令人唾弃，甚至受到法律制裁，留下终身悔恨。
不多久，妈妈下班回来，她听到
水声，走进洗手间一看，以为我在玩 水，就大声喊：“婷婷，你的作业做 完了吗？怎么在这儿玩水，弄到乱七 八糟的，等一下又要我收拾！”我连 忙回答：“妈妈，我的作业做完了， 我不是在玩水，是在洗衣服。”妈妈 有点惊异地说：“啊！什么？你自己 会洗衣服。”她一边说一边走近我的 身边，蹲在盆边，把我洗过的衣服一 件件地仔细看了看后，说：“我的乖 女儿，是要学会做些
历史上每一次瘟疫爆发，人类应对灾难的能力非常有限，需要充满爱的社会和每一个人共同努力。经历了艰苦卓绝与疫情抗争，在漫长在坚守中，冰雪点燃希望，静候春暖花 开。当凛冽刺骨的风霜化作缕缕佛面的和风，当晶莹剔透的白雪化为润物无声的春雨，当沉寂清冷的大地迎来生机勃勃的绿野，欢快的小鸟在歌唱，醉人的春天已到来。