幼儿园基础绘画图
小小绘画家幼儿园绘画艺术主题班会ppt课件
绘画需要幼儿手眼协调配合，通过不断练习有助于提高手眼协调能力。
精细动作
绘画过程中的握笔、涂色、描边等动作有助于锻炼幼儿手指精细动作能力。
增强幼儿自信心和表达能力
自信心
当幼儿完成一幅作品时，会获得成就 感和自信心，进而更加积极尝试和挑 战自己。
表达能力
绘画是幼儿表达内心情感和想法的一 种方式，通过绘画可以促进幼儿情感 表达和沟通能力的发展。
如数位板、压感笔、绘图软件等，是现代科技带来的新型绘 画工具。
色彩基础知识
色彩三要素
色相、明度、纯度是构成色彩的 三要素，决定了色彩的基本特征
。
色彩对比与调和
通过色彩的对比和调和，可以创造 出丰富的视觉效果和情感表达。
色彩心理学
不同的色彩能够引发人们不同的心 理感受和联想，了解色彩心理学有 助于更好地运用色彩进行创作。
不同类型的绘画作品欣赏
介绍绘画艺术的基本知识和技能，包括线 条、色彩、构图等方面的内容。
展示不同类型的绘画作品，如油画、水彩 画、素描等，让幼儿了解和欣赏不同风格 的绘画艺术。
创意绘画实践
分享和交流
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由发挥 创造力和想象力，创作属于自己的绘画作 品。
组织幼儿分享自己的绘画作品和创作过程 ，鼓励他们表达自己的想法和感受，促进 彼此之间的交流和合作。
03
幼儿园绘画教学实践
教学内容与目标
教学内容
基础绘画技能（线条、色彩、形状等 ）、创意绘画表达（自由创作、主题 创作等）。
教学目标
培养幼儿的绘画兴趣，提高绘画技能 ，激发创意表达能力。
教学方法与手段
01
02
03
示范教学法
教师通过现场示范，让幼 儿直观感受绘画过程，引 导幼儿模仿学习。
幼儿基本绘画技巧
幼⼉基本绘画技巧幼⼉基本绘画技巧 幼⼉美术是幼⼉园艺术教育的⼀部分,也是幼⼉园教育⼯作中的⼀个重要内容。
下⾯是⼩编为您整理幼⼉基本绘画技巧，供⼤家参考。
幼⼉基本绘画技巧 1、由浅⼊深 要学好绘画，基础功⼀定要扎实。
在孩⼦学画画之初，家长避免对孩⼦要求太多，应先让他们学会⼀些简笔画的画法，令他们感到画画是⼀件简单、快乐的事情，培养对绘画的兴趣。
待孩⼦的基础功扎实以后，便可学习更深层的绘画技巧。
2、认识画画⼯具 家长可教孩⼦认识画画⼯具，让他们了解铅笔、蜡笔、⽔彩笔、颜料、橡⽪、素描纸、画板的⽤法，然后让他们选择⾃⼰喜欢的画画⼯具作画，这样有助提升他们的绘画能⼒。
3、开发想象⼒ 画画的题材来源于⽣活与脑洞，要让孩⼦的画画灵感源源不断，你就要注重孩⼦想象⼒的开发。
孩⼦多学习、多游历能开阔视野与开发想象⼒，使他有更多的东西可画。
4、学习正确的画画姿势 在学画画的过程中，家长们可不要忘记督促孩⼦以正确的姿势作画。
画画时，⾝姿要端正，画纸要平铺于桌上，⾝体与眼睛离画纸的距离要相宜，执笔的⼿势要正确，这样画画会更流畅。
5、上⾊ 当孩⼦能画出⼀副完整的画时，就要开始为画上⾊了。
⾸先，家长要教导孩⼦认识各种⾊彩的名称与含义，让他们学会正确地运⽤⾊彩，细致上⾊，画出⼀副⾊彩缤纷的图画。
注意事项 1、在教导孩⼦学画画的过程中，家长要尊重孩⼦的意愿，让孩⼦⾃愿学画，⽽⾮压迫孩⼦学画。
2、多⿎励少批评，让孩⼦对⾃⼰充满信⼼，安⼼学画画。
3、尊重孩⼦的想象⼒，爱惜他⽤⼼创作的每⼀幅画。
4、不要将孩⼦与其他孩⼦作⽐较，讽刺孩⼦画画不佳，这样会⼤⼤打击孩⼦的积极性。
5、当发现孩⼦作画出错时，家长应及时纠正错误，让孩⼦学到正确的画画技巧。
掌握了这些⼉童画画⼊门技巧，相信你⼀定能更好地教导孩⼦学画画，让他的童年⽣活更有趣。
速写绘画的技巧 1．静态速写 静态速写指在⼀段时间内相对静⽌不动的动态，如男⼥青年站姿或者坐姿、看书等。
图画世界幼儿园的小小画家主题班会ppt课件
孩子们在绘画中成长与收获
01
观察力和想象力的提高
通过绘画教学，孩子们的观察力和想象力得到了锻炼和提高，他们能够
更加敏锐地观察周围的事物，更加富有创造性地表达自己的想法。
02
审美能力和艺术素养的提升
孩子们在接触和欣赏优秀绘画作品的过程中，逐渐提高了自己的审美能
力和艺术素养，对美的追求也更加强烈。
03
预期通过本次班会，幼儿们能够展现出自己的绘画才华，并增强自信心和创造力
同时，也希望家长们能够更深入地了解幼儿在绘画方面的兴趣和天赋，为幼儿的发 展提供更多支持和帮助。
02
CHAPTER
走进图画世界：幼儿园绘画 教学概览
幼儿园绘画教学目标与任务
培养孩子们的观察力和想象力
01
通过绘画教学，引导孩子们观察周围的事物，激发他们的想象
对家长和老师的感谢
感谢家长和老师们的支持与配合，使得本次班会 活动得以顺利举行并取得圆满成功。
3
对未来的展望
展望图画世界幼儿园的未来，期待在大家的共同 努力下，为孩子们创造更加丰富多彩的绘画世界 。
THANKS
谢谢
创意构图和想象力拓展方法探讨
01
02
03
构图的基本原则
讲解构图中的对称、均衡 、重复等原则，引导幼儿 理解并运用这些原则进行 创作。
想象力的培养
通过故事、游戏等形式激 发幼儿的想象力，鼓励他 们将想象中的场景和事物 表现出来。
创意构图的实践
组织幼儿进行创意构图的 练习，如自由创作、命题 创作等，让他们在实践中 锻炼构图能力和想象力。
精选幼儿作品展示及作者介绍
作品二：《海底世界》
作者：小红
描述：画面展现了一个丰富多彩的海底世界，各种鱼儿、海草、珊瑚栩 栩如生，体现了孩子对海洋的好奇和探索。
幼儿园艺术领域(PPT课件)
随着科技的不断进步，未来的艺术领域也将更加注重技术与艺术的融合。例如，利用虚拟现实技术、增强现实技术等 新兴技术手段，为幼儿提供更加丰富多样的艺术体验和学习方式。
个性化教育
未来的艺术教育将更加注重个性化教育，尊重每个幼儿的个性和特点，根据他们的兴趣和需求进行有针 对性的指导和培养，让每个幼儿都能够发挥自己的潜力和特长。
激发幼儿的创造力和想象力
艺术领域是激发幼儿创造力和想象力的最佳平台。在艺术的熏陶下，幼儿可以自由地发挥 自己的创造力和想象力，探索未知的领域和表达方式，培养自己的创新意识和创造力。
艺术领域的发展趋势
多元化发展
随着社会的发展和文化的交流，艺术领域也在不断发展和演变。未来的艺术教育将更加注重多元化发展，让幼儿接触 和了解不同文化背景下的艺术形式和风格，拓宽他们的视野和认知范围。
。口头或书面反馈则可以帮助幼儿理解自己的优点和需要改进的地方。
学生互评
学生互评的意义
学生互评是评价与反馈中的重要环节，通过互评，幼儿可以学习欣赏和尊重他人的作品，提高批判性思维能力， 同时也能从他人的作品中获得启发和灵感。
学生互评的方法
教师可以组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿展示自己的作品并介绍创作思路，其他幼儿则可以提出自己的看法 和建议。此外，教师还可以鼓励幼儿在班级墙面上展示作品，让全班同学都能欣赏到彼此的作品，并进行交流和 评价。
幼儿园艺术领域
汇报人：可编辑 2023-12-23
contents
目录
• 艺术领域概述 • 艺术领域的教学内容 • 教学方法与技巧 • 评价与反馈 • 安全与卫生 • 艺术领域的教师素质与能力
艺术领域概述
01
艺术领域的定义
01
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图
幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图教学内容：幼儿园大班绘画教案：手绘中国地图教学目标：1.学生能够了解中国地图的基本形状和各个省份的位置。
2.学生能够用基本的绘画技能完成中国地图的绘制。
教学重点：1.中国地图的基本形状和各个省份的位置。
2.绘制中国地图所需的基本绘画技能。
教学难点：1.绘制中国地图所需的技能并且按比例完成。
2.认知各个省份的位置。
教学准备：1. 中小学地理教科书2.相关图片资料3.绘画用品：画笔、颜料、画纸等教学过程：Step 1 背景引入（1）老师向学生介绍今天课堂的内容，即绘制中国地图。
（2）老师可以利用地理教科书或图片等教具，引导学生了解中国地图的形状和省份的位置。
Step 2 绘制中国地图（1）老师向学生提供标准的中国地图图片。
（2）老师可以给学生讲解绘制中国地图的步骤和技巧，例如首先绘制大陆轮廓，然后将省份纳入其中等等。
（3）老师提醒学生要用尺子或者直线工具，制定好比例，绘制出中国地图。
（4）完成绘制后，学生可以享受自己的成果并展示给班级的其他同学查看。
Step 3 总结反思（1）教师鼓励学生分享自己的感受，开始为学生提供反思自己的学习的机会。
（2）教师让学生展示自己完成的中国地图，询问他们完成这项任务时所遇到的困难和感受（3）总结本次课程的关键点和要点，并对学生的成功和进步表示赞扬及鼓励。
教学扩展（1）在完成中国的绘图之后，老师可以鼓励学生绘制各种中国文化的（2）例如，老师可以教学生们怎么样画中国的长城、宫殿、松鹤廊等等，学生可以用他们的想象力和绘画能力 ( 比如用明信片、贴画等）展现自己独特的中国文化。
（3）除了绘画群众，老师也可以与学生们共享几段中国的历史，帮助他们在绘画中国的过程中理解中国文化的历史背景和发展历程。
教学评估充分考虑到幼儿和青少年学生的特点，教师可以通过各种方式进行评估，以便真正地评估学生们的学习成果。
而对于本次中国地图的绘画教学，教师可以使用以下方式来进行评估：1. 评估学生的绘图技巧，检查绘制的地图是否准确、完整。
幼儿园美术ppt课件
激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事，引 导孩子想象故事中的场景 和角色，激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合，让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣，提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐，让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感，增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动，让家长和孩子共同参与到美 术活动中来，增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者，参与到幼儿园的美术教 育活动中来，为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然， 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所，欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作，表 达内心感受和情感，培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品，提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作，共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作，共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活，积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然，观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素，感受 大自然的美丽和神奇。
幼儿园中班美术绘画课件（5篇）
【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。
课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，由于学科和教材的性质﹑教学⽬的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。
下⾯是整理分享的幼⼉园中班美术绘画课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.幼⼉园中班美术绘画课件：鸟之家 ⼀、设计意图： 线描活动"鸟窝"是引导幼⼉⽤各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥⼟、树叶等，感受不同线条的形式美。
可是班⾥的孩⼦都离开了乡下，不要说了解鸟窝的结构，连鸟窝是什么样的也可能不清楚。
如何让孩⼦们对不熟悉的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮助鸟妈妈建鸟窝的情景中进⾏的。
通过在各种情况下，让幼⼉想办法选择适当的材料来建鸟窝，学习⽤各种线条来作画。
同时结合了我们幼⼉园的⼗⼆五课题，⼈和⼩动物之间的和谐相处。
⼆、教学⽬标 1．让幼⼉尝试⽤不同线条来表现、组合⼩鸟的家。
2．⿎励幼⼉耐⼼细致地绘画并对线描画产⽣兴趣。
3．会⽤它们⼤胆地进⾏艺术表现与创造，喜欢装饰。
4．培养幼⼉的欣赏能⼒。
三、教学准备： 作画纸⼈⼿⼀份，粗细线描笔，课件，⼤树两棵。
四、教学过程 ⼀、故事导⼊，引起兴趣。
师：在密密的树林⾥，住着幸福的鸟妈妈，它要找⼀个地⽅安⼀个家，因为它的⼩宝宝马上就要出⽣了。
看，蛋宝宝们出⽣了。
鸟妈妈可喜欢⾃⼰的宝宝了，但是宝宝们现在就睡在树叶上，鸟妈妈好担⼼呀，就怕⾃⼰的宝宝会着凉，怎么办呀？ 幼：搭个鸟窝。
⼆、讲解⽅法，⽰范线条。
1.师：对，我们来搭个鸟窝。
鸟妈妈很⼼疼⾃⼰的宝宝，她想让⾃⼰的宝宝睡在柔软的地⽅，这样才不会伤害到它的宝宝。
鸟妈妈飞上枝头，看看附近有什么材料来建鸟窝。
宝宝们，快帮鸟妈妈找⼀找。
让蛋宝宝睡在什么什么地⽅最舒服。
找出稻草。
观察稻草。
师：我们来看看，稻草是什么样的。
（细细的，直直的）那我们就⽤细直线来表⽰稻草，铺在蛋宝宝的周围。
幼儿美术课件
幼儿美术课件幼儿美术课件1活动目标：1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：◎第一步：创作并转版1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。
教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。
(l)教师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿)(2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
3、幼儿创作并进行转版。
4、作品评价。
互相交流、评价，积累有益的经验。
◎第二步：制版1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。
(l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版)(2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?2、幼儿进行制作活动。
(l)提醒幼儿有序地制作。
(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。
幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。
◎第三步：拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?2、指导幼儿进行小组拓印活动。
活动建议：☆活动延伸学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。
☆家园共育扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。
【评析】创作中要注意公鸡的主要特点、基本结构和比例，更重要的是公鸡的“精气神”。
幼儿绘画教学ppt课件
3、巧妙安排画面，主要形象画大、重点刻划、明显突出。
ppt课件
5
◆ 美术教育的目标
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的美（形式美和内 容美），萌发对美术活动的兴趣，有愉快的情绪体验和美好的 情感。
ppt课件
1
同是美术教学，采取的方法不同便导致幼儿最终获得的 发展水平有所不同。 在以往我们的美术教学活动中，还存 在重视幼儿绘画技能的培养而忽视幼儿的内心感受，对绘 画教学的目标和价值的认定，是以画得像不像为依据，在 一定程度上忽视了幼儿的所想和所感，局限了幼儿的思维 和视野，扼杀了幼儿丰富的想象力和创造力，不利于幼儿 的培养和发展。
在“活动目标要注意整合性”的原则上，一方面考虑到幼儿的认知、情感、 技能等多方面的整合，另一方面体现了对美术与其他教育领域整合的考虑。
ppt课件
7
美术教育活动内容的设计原则：
《纲要》指出教育活动内容的选择应体现以下原则：
1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性； 2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展； 3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和 问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野； 同时还指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿 的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系， 相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于 生活、游戏之中 。
ppt课件
4
色彩 人们把色彩概括为：原色、间色和复色。
色彩有三个基本的表现要素：色相、彩度和明度。 幼儿出生在充满色彩的世界中，但对色彩的感受却是随着他们 的感受力的增强而逐步充实和丰满的。以画面色彩与再现客观事物 或表现主观情感有无关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可 以分为三个阶段：涂抹阶段、装饰阶段、再现和表现阶段。
100种幼儿园简笔画教程(一)
- 简笔画教程的准备工作
- 准备好绘画工具：纸张、铅笔、橡皮擦、彩色笔等。
- 选择合适的绘画环境：光线明亮，桌面整洁。
- 确定教学内容：选择适合幼儿园学生的简单可爱的图案。
- 简笔画基础教学
- 介绍简笔画的概念：简单的线条描绘出可爱的形象。
- 教学基本的线条绘制：直线、曲线、圆弧等。
- 练习基本图形的画法：正方形、长方形、圆形等。
- 教学常见的幼儿园简笔画图案
- 动物类：小鸟、小狗、小猫等。
- 植物类：花朵、树木、草坪等。
- 气球、彩虹、太阳等简单图案。
- 亲子教学互动
- 鼓励家长参与教学过程：让家长陪同孩子一起绘画。
- 提供亲子绘画活动：组织家长和孩子一起绘制简笔画作品，增进亲子关系。
- 创意绘画教学
- 引导幼儿发挥想象力：让幼儿自由发挥，在绘画中表达自己的想法。
- 鼓励幼儿自由创作：不拘泥于固定的图案，让幼儿展现个性化的创作。
- 简笔画教学的评价与鼓励
- 给予每位幼儿肯定和鼓励：不论绘画水平如何，都要给予肯定和鼓励。
- 鼓励幼儿展示作品：组织画展或者分享会，让孩子有机会展示自己的作品。
- 教学反馈和改进
- 收集家长和幼儿的反馈意见：了解教学效果，及时进行改进和调整。
- 不断提升自身的绘画水平和教学技巧：参加相关的培训和学习，不断提升
自己的教学水平。
幼儿园儿童绘画基础教程
幼儿园儿童绘画基础教程一、前言绘画是儿童最喜欢的一项活动之一，能够激发他们的创造力，培养他们的审美能力。
幼儿园是儿童进行绘画活动的主要场所，因此，对于幼儿园儿童的绘画教育，需要我们对儿童进行系统的引导和培养。
本文旨在介绍幼儿园儿童绘画的基础教程，包括绘画的工具和材料、色彩知识、线条基础、造型设计以及常见的绘画技巧等，希望能够帮助孩子们更好地掌握绘画基础知识，让他们更加有兴趣和信心地进行创作。
二、绘画工具和材料1.绘画工具绘画工具是儿童进行绘画的重要条件之一。
一般情况下，幼儿园儿童使用的绘画工具主要有以下几种：（1）彩笔：彩笔是幼儿园儿童最常用的绘画工具之一，它既方便携带，又易于掌握使用方法，非常适合幼儿园儿童的绘画活动。
不过，彩笔的颜色较浅，不如涂料颜色鲜艳。
（2）蜡笔：蜡笔是有蜡成分的彩色笔，有着浓郁的色彩和柔软的笔触。
蜡笔的绘画效果与彩笔相比更为艳丽和饱满，更加适合绘制大片均匀的颜色区域。
（3）水彩笔：水彩笔是以水为介质的颜料笔，使用时可以在颜料上沾水，然后涂在纸上或画布上，既可以涂出饱满浓郁的效果，又可以用清水调配颜色，达到不同的透明度。
（4）油性笔：油性笔的颜料中含有油成分，所以用起来感觉滑润，印象深重，并且它防水、光不掉色，具有较强的耐久性，因此适合用于绘制一些常用的示意图或标示语言。
（5）铅笔：铅笔是绘画基础中最为基础的绘画工具，它既不会弄脏手，也不会产生刺激性气味，而且不易摆动，孩子们可以使用铅笔来进行基础的勾画和线条练习。
2.绘画材料除了绘画工具外，儿童进行绘画活动时还需要使用一些绘画材料，以下是几种较常见的绘画材料：（1）画纸：画纸是幼儿园儿童进行绘画活动必备的材料之一，除了常规的白色画纸以外，还有一些类型的画纸，例如水彩纸等。
我们需要根据不同的绘画工具和颜料来选择合适的画纸。
（2）画布：画布是一种相对耐久的绘画材料，主要用于幼儿园中一些更为重视成品的绘画活动上，与画纸相比，它的质量较为坚韧，较不容易破损，更加适合多次使用。
《绘画基础》模块八幼儿园墙饰设计
3. 互动墙饰 互动墙饰是让幼儿参与到墙饰材料的准备制作 过程中，由师生共同完成的墙饰。
※幼儿园墙饰的常用表现形式
1. 拼贴式 2.悬挂式 3. 壁画式
1. 拼贴式
拼贴式墙饰在进行布局时可采用散点式，但要注意疏密搭配、 形象的大小、主次搭配及整体的呼应性。过于分散的形象通常可 采用某种装饰性底色将其串联起来，以达到统一的效果。
2. 悬挂式
用纸、绳等轻质材料做成枝叶、藤蔓等形象挂于天花板或吊顶 上，既能丰富教学空间，又为教室增添一定的趣味。
3. 壁画式
壁画式墙饰通常画面较大，保存时间较长久。画面结构、视觉 效果、表现手法、制作材料等方面均需周密考虑和研究，要求 有较高的美术专业能力。
※幼儿园墙饰设计要点
1.知识性与教育性
2. 艺术性与趣味
3. 内容的针对性
4. 幼儿的参与性
5. 实用性与安全性
※幼儿园壁画式墙饰设计
幼儿园墙饰绘制步骤： （1）起稿 （2）上色 （3）调整
壁画式墙饰的构图及用色特点：
（1）壁画式墙饰一般以横向构图为主，视觉流程以水平 方向展开，使画面节奏显得平缓、庄重。 （2）在进行构图时，要考虑幼儿的视线。 （3）壁画墙饰中的形象可以进行适当的遮挡、透叠，但 应尽量保持其完整性，角落处的形象不要轻易出画面。 （4）构图形式上通常可采用对称式、适合式、填充式等 基本形式。 （5）幼儿园壁画式墙饰色彩以高明度基调为宜。
※思考 幼儿园墙饰的作用是什么？
幼儿园墙饰在装饰、美化环境的同时，对幼儿 起着一定的教育、启迪作用。因其涉及构思、构图、 配色、制作技法等多方面的内容，故而是装饰画理 论、技法基础与手工制作等技法的综合运用与体现。
※幼儿园墙饰的分类
1. 常规墙饰 2.主题墙饰
幼儿园感冒课件
幼儿园感冒课件由于小班的幼儿年龄小，体质弱，对疾病的抵抗力差，经常容易感冒。
于是我们设计了《预防感冒》的健康教育活动，帮助幼儿了解感冒的危害和预防感冒的方法，提高自我保护意识。
图片四张：分别是流鼻涕、鼻塞、打喷嚏、和发烧的人的头像。
环境创设：布置一个洗手间，洗手用的肥皂和流动水等。
教室墙面布置《卫生角》和《健康宝贝》专栏。
今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？它们怎么了？你知道它们感冒了会怎么样？（会流鼻涕、发烧、咳嗽等。
）引导幼儿结合生活经验说出感冒的症状。
生病了会很难受，会流鼻涕、鼻塞、咳嗽、打喷嚏，严重的时候还会发烧，导致身体抵抗力下降，还会让小朋友发育变得缓慢，使身体健康受到很大的影响。
生病还会传染给别人，比如：大人感冒了会传染给小朋友，小朋友感冒了会传染给别的小朋友。
教师小结：预防感冒有几种方法，比如：我们首先要讲卫生，每天要洗脸、洗脚和刷牙；勤开窗通风；多喝白开水；常吃新鲜的水果和蔬菜；不挑食，不偏食；适当的锻炼身体；不跟别人共用毛巾；睡觉时盖好被子；冬天带好帽子和手套；不到人多的地方玩等。
介绍一种最快最有效的方法：正确洗手。
（教师示范正确的洗手方法。
）引导幼儿掌握正确的洗手方法。
（挽起袖子，手心手背都要搓到，用肥皂消毒杀菌。
）养成吃东西前和大小便后洗手的良好习惯。
告诉幼儿“手接触外界环境多，传播细菌的机会多，所以小朋友要经常洗手；另外洗手加肥皂能起到清洁消毒的作用。
”教师扮演老鼠妈妈带着生病的鼠宝宝找医生看病（鼻塞）。
引导幼儿学会关爱他人。
师生共同表演《找医生》。
表演过程中加入咳嗽、打喷嚏等情境，让幼儿体验生病时的难受及怎样预防感冒的方法。
强调打喷嚏或咳嗽时不能用手捂住口鼻，以免病菌通过飞沫传染给别人。
更不能对着人打喷嚏或咳嗽。
让幼儿练习正确的洗手方法及用纸巾擦鼻涕等。
同时引导幼儿以愉快的情绪参与活动。
培养幼儿从小讲卫生的好习惯。
了解周围环境卫生的重要性。
通过观察、交流，感受老师为我们的成长所付出的辛勤劳动，启发幼儿说说自己在幼儿园里各个方面的成长及进步。
幼儿园绘画课件(精选5篇)
幼儿园绘画课件（精选5篇）1.幼儿园绘画课件活动目标：1．能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。
2．在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。
3．大胆进行添画和用色。
活动准备：画纸、油画棒、范画。
活动重点：能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。
活动难点：根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。
活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。
（图片）一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。
谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。
（幼儿自由变）提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么？你是怎样变的？二、幼儿尝试手型画的画法。
1．提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗？谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的（请幼儿讲）。
2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。
然后再根据你画出的图案进行添画。
3．范画欣赏。
请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。
三、幼儿尝试创作手型画（老师提绘画要求）。
1．先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。
2．鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1．教师引导幼儿围绕重点（根据自己手型的变换来进行描画的程度）来进行评价。
2．教师引导幼儿根据本课时的难点（根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色）进行评价。
3．老师把幼儿的作品展示在画墙上。
五、总结：大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！2.幼儿园绘画课件活动目标：1、倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。
幼儿园绘画之旅：大班图画作品欣赏与讲解活动
幼儿园绘画之旅：大班图画作品欣赏与讲解活动一、引言在幼儿园教育中，绘画是一项重要的艺术活动，不仅可以培养孩子们的审美情感和创造力，还可以促进他们的认知发展和语言表达能力。
在大班绘画作品欣赏与讲解活动中，孩子们通过观赏和讨论作品，可以增进对艺术的理解，丰富想象力，促进语言交流，培养自信心。
二、作品欣赏与讲解活动的环境准备在进行大班图画作品欣赏与讲解活动前，教师需要提前准备好活动环境。
首先需要选择一个宽敞明亮的活动室，保证孩子们有足够的活动空间和充足的光线。
其次需要准备好艺术作品展示的墙面，以便孩子们可以清楚地观赏作品。
准备一些绘画用品和工具，供孩子们在活动之后进行创作。
三、作品欣赏与讲解的过程1. 调动情绪，激发兴趣在进行作品欣赏与讲解活动之前，教师可以通过音乐、情绪热身等方式来营造轻松愉快的氛围，激发孩子们的兴趣和注意力。
可以使用一些生动有趣的语言来引导孩子们进入艺术作品的世界。
2. 鼓励表达，引导讨论在观赏作品的过程中，教师可以提问引导孩子们谈谈自己对作品的感受，比如作品中有哪些颜色、形状，作品给自己的感觉是怎样的等等。
同时可以借助一些辅助工具，比如放大镜、指示棒等，让孩子们更加仔细地观察作品。
3. 提供指导，鼓励创作在讲解完作品后，教师可以指导孩子们用自己的方式去表达对这幅作品的理解和感受，可以让他们选择自己喜欢的颜色、形状和工具进行创作。
在创作的过程中，教师可以提供适当的帮助和鼓励，让孩子们有更多的自信。
四、作品欣赏与讲解的意义与价值1. 丰富审美情感通过绘画作品的欣赏与讲解，能够丰富孩子们的审美情感，培养他们对艺术的鉴赏能力。
孩子们能够了解到不同风格和题材的绘画作品，形成自己独特的审美情趣。
2. 提升语言表达能力在观赏和讲解作品的过程中，孩子们需要用语言表达自己的感受和理解，这能够有效促进他们的语言表达能力，让他们更加自如地运用语言进行交流和表达。
3. 培养想象力和创造力艺术作品往往充满了丰富的想象和创造力，通过欣赏和讲解作品，孩子们能够发挥自己的想象力，形成自己独特的审美情趣，培养创造力。