力与能量的转移和转化 - 学生用

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《能量的转换》苏教版小学科学六年级下册

《能量的转换》苏教版小学科学六年级下册

化学能
动能
能量可以多次转换吗?
用火柴点燃酒精 灯,观察并分析其中 的能量转换形式。
①划火柴---产生热量 动能------热能
②让火柴达到着火点--火柴燃烧--产生热量 化学能----热能
③热量让灯芯达到着火点,灯芯和酒精燃烧--产生热量 化学能------------热能
太阳能
能量在怎样转换 ?
化学能
化学能
动能
动能 热能
电能
能量可以从一种形式转换成另一种形式。
说一说:能量在怎样转换?
化学能→还有哪些能量,在怎样转换?
苏教版小学科学六年级下册第一单元 神奇的能量
能量的转换
牛顿摆可以怎么玩?你有哪些发现?你有哪些问题 ?
研究:
• 硬币为什么会被顶起来? • 为什么要浸湿? • 能量在怎么传递? • 能量在怎么转换? • 这个实验还能怎么设计?
热能


研究:
推理,这个棍 子发电机里会 有什么?
动能
电能
研究:
• 你观察到了什么? • 你有什么问题吗?

人教版九年级物理上册第3节能量的转化和守恒(导学案)教案与反思

人教版九年级物理上册第3节能量的转化和守恒(导学案)教案与反思

第3节能量的转化和守恒满招损,谦受益。

《尚书》原创不容易,【关注】,不迷路!祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

《老子·五十八章》原创不容易,【关注】,不迷路!课题能量的转化和守恒课型新授课教学目标知识与技能1.知道能量守恒定律.2.能举出日常生活中能量守恒的实例.3.理解自然界中各种能量间的联系和相互转化、转移的规律.过程与方法1.通过学生自己动手做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化.2.通过学生讨论,体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体.情感、态度与价值观1.通过学生动手实验,激发学生的学习兴趣.2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立科学的世界观和思维方法打基础.教学重点各种形式的能的转化;能量守恒定律教具准备多媒体课件、塑料袋(黑色)、水、温度计、太阳能电池太阳帽、火柴、铁丝、酒精灯、钢球、单摆、细线、乒乓球教学难点区别能量转移和能量转化,并运用能量守恒定律分析具体问题教学课时1课时课前预习1.能的转化:各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化.用热传递的方法改变内能,实质上是内能从高温物体转移到低温物体的过程;用做功的方法改变内能,实质上是内能和机械能相互转化的过程.2.能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.3.分析下列能量转化实例,完成下列填空:(1)迅速摩擦双手.(机械能→内能)(2)黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下.(光能→内能)(3)将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光.(光能→电能)(4)用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片.(机械能→电能)巩固复习教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.备课笔记新课导入教师提问:同学们,请大家双手不停地来回搓动,体会有何感受?学生动手操作后回答:手心发热.师从能量的角度分析下,能量如何变化?生:机械能转化为内能.师从现象的角度分析,揭什么关系?生:摩擦生热,说明力现象与热现象互相联系.大家分析得很好.除此之外,自然界中的其他现象之间有联系吗?它们之间的能量可以相互转化吗?在转化过程中有什么规律?下面我们就来讨论这些问题.进行新课能量的转化和转移1.能量的转化请大家自己动手完成教材P27“想想做做”中的小实验.学生分组进行实验.小组1完成实验1:来回迅速摩擦双手;小组2完成实验2,小组3完成实验3,小组4完成实验4.实验结束后各小组派一名代表发言.教师引导学生互相交流、点评,对回答不完善的地方可充完善.分析归纳、得出结论:实验1:说明机械能转化为能;实验2:说明太阳能转化为内能;实验3:说明太阳能转化为电能,再转化为机械能;实验4:说明机械能转化为电能.请大家再列举一些类似事例.学生思考、分析和讨论.师由此可见,自然界中的各种现象之间是互相联系的,在一定的条件下,各种形式的能量都可以相互转化.板书:能的转化:(1)在一定的条件下,各种形式的能量都可以相互转化.2)自然界中的各种现象之间是互相联系的.教师引导学看教材P27图14.3-1,思考并举例补充完整.学生举例,师学生所举事例引导学生分析,点评.(教师重点介绍气膨胀做功;水力发电;电流通过电热器;电流通过电动机;植物光合作用等现象中的能量转化.)2.能量的转移教师演示实验:把铁丝放在酒精灯上加热;运动的甲钢球撞击静止的乙钢球.提示学生观察,并分析能量如何变化.生:精燃烧释放出的内能转给铁丝,使铁丝内能增加;甲的机械能转移到乙球.这种转移的过程中能量形式没有变,只是由一个物体转移到另一个物体.能量守恒教师演示实验:(1)单摆实验;(2)把乒乓球从高处释放的实验.备课笔记小组问题探讨:不同形式的能量在什么条件下可以相互转化?小组问题探讨:1.能量转化和能量转移有什么区别?2.能量的总和是增加的、减少的还是不变?要的贡献.教学板书备课笔记知识拓展:机械能守恒与能量守恒的区别:(1)机械能守恒是有条件的,即没有机械能的损失或额外的能量补充时,机械能是守恒的,但如果发生机械能与其他形式能的转化,机械能不守恒.如:从坡上匀速滑下的自行车,机械能减小,因为克服摩擦做功,一部分机械能转化为内能;加速升空的火箭,机械能增大,因为燃气推力对火箭做功,燃料的化学能最终转化为火箭的机械能.(2)能量守恒定律的成立是无条件的.能量转化的形式是多样的,一种形式的能量减少了多少,其他形式的能量就会增加多少;能量从一个物体(一部分)转移到另一个物体(另一部分),一个物体(一部分)的能量减少了多少,另一个物体(另一部分)对应的能量就会增加多少,能量的总量保持不变.课堂小结同学们,我们通过这节课的学习,收获了不少知识.我们知道了自然界最普遍、最重要的基本定律之一——能量守恒定律.明白了自然界中的各种现象是相互联系的,不是孤立的.能量守恒定律在人类认识自然、利用自然和保护自然中提供了重要依据和有力保障.好,谢谢大家!越低.讨论秋千和小球在运动中的能量转化.为什么它们的高度会逐渐降低?是否丢失了能量?你认为减少的机械能到哪里去了?解:它们的高度降低,说明机械能减少了.但能量并没有丢失,实际上是通过做功把一部分机械能转化为了内能.想想议议(P29)如图是一种设想中的永动机,它通过高处的水流冲击叶片,叶片的转动用来对外做功,同时带动抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工作.你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去?备课笔记小组问题探讨:按下开关后,灯泡亮了,在此过程中涉及到哪些能的转化?教材习题解答解:要使机器持续不断地做功,就要消耗能量把低处的水抽到高处,而做机械运动的各部件间有摩擦,会有部分机械能转化为内能,一部分能量用来对外做功抽水,使流下的水不能全部抽回.动手动脑学物理(P29~30)1.一支向高空瞄准的步枪,扣动扳机后射出一颗子弹,子弹没有击中目标,最后下落陷在土地中.请你说出以上过程中发生了哪些能量转化.解:扣动扳机将子弹射出时,火药的内能转化为子弹的机械能,子弹在空中飞行与空气发生摩擦,子弹的机械能转化为空气的内能,陷入土地时与土地发生摩擦,子弹的机械能转化为土地的内能.2.请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义.●某太阳能电池工作的效率是16%;●某电动机工作的效率是83%;●某锂电池充电时的效率是99%;●某柴油机工作的效率是35%;●某电热水器工作的效率是87%解:(1)某太阳能电池工作的效率为16%,表示把吸收太阳能的16%转化为电能;(2)某电动机工作的效率为83%,表示将83%的电能转化为机械能;(3)某锂电池充电时的效率为99%,表示将99%的电能转化为化学能;(3)某柴油机工作时的效率为35%,表示将35%的内能转化为机械能;(4)某电热器工作时的效率为87%,表示将87%的电能转化为内能.3.小华家使用的是天然气热水器,该热水器的铭牌标明了它的热效率,表示该热水器工作时,天然气完全燃烧所消耗的化学能,有多大比例转化为水的内能.小华尝试估测该热水器的热效率,以核对铭牌上的数值是否准确.他把家里自动洗衣机的“水量”设置为40L,用热水器输出的热水注入洗衣机,当注入水的体积达到40L时洗衣机便会自动停止注水.已知当时自来水的温度是15℃,热水器输出热水的温度为40℃,注入前天然气表的示数是2365.89m3,注水后变为2366.05m3,天然气的热值为3.2×107J/m3.请你估测该热水器的热效率.解:水吸收的热量Q吸=cmΔt=cρVΔt=4.2×103J/(kg·℃)×103kg/m3×40×10-3m3×(40-15)℃=4.2×106J,天然气用量备课笔记课外拓展:第一类和第二类永动机永动机是一类所谓不需外界输入能源、能量或在仅有一个热源的条件下便能够不断运动并且对外做功的机械.不消耗能量而能永远对外做功的机器,它违反了能量守恒定律,故称为“第一类永动机”.在没有温度差的情况下,从自然界中的海水或空气中不断吸取热量而使之连续地转变为机械能的机器,它违反了热力学第二定律,故称为“第二类永动机”.B.小球的机械能转移到木块上,但机械能的总量保持不变C.小球和木块的机械能转化成其他形式的能量(如内能等),但能的总量保持不变D.以上说法都不对解析:由于小球跟斜面、小球和木块与水平面间都有摩擦,小球和木块都要克服摩擦做功,使机械能转化为内能(小球、木块、斜面、水平面的内能都增加),但在能的转化过程中,能的总量保持不变,故正确答案为C.答案:C布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容.教学反思1.通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律有一个感性的认识.通过多举例,多联系生活锻炼学生分析问题的能力.体会能量之间的相互转化来反映自然界各种现象的内在联系.学生在边实验边分析中获得了物理知识,学会了物理的学习方法.同时师生互动效果好,营造了良好的学习氛围.2.在帮助学生理解能量转化、转移过程中,能的总量保持不变时,采用演示实验,由学生视觉上观察到的表面现象入手进行引导剖析,揭开能量的真相——机械能不是消失了,而是转化成另一种形式的内能.这样由浅入深,水到渠成,学生自然就会明白了,能量不会凭空消失,也不会凭空产生.3.在帮助学生理解能量守恒定律时,最后提出问题:先前总有人设想制造永动机,结果都是失败了,摆出这样一个事实,让学生思考、讨论.应证了能量守恒定律为人类认识自然、利用自然和保护自然提供了重要依据和有力保障.备课笔记规律总结:常见的能量转化教学过程中老师的疑问:教学反备课笔记【素材积累】岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成旗后赐给他。

能量主题活动建议和学业要求以及教学提示(解析版)

能量主题活动建议和学业要求以及教学提示(解析版)

一级主题“能量”包含“能量、能量的转化和转移”“机械能”“内能”“电磁能”“能量守恒”“能源与可持续发展”六个二级主题。

“能量"主题的课程内容具有一定的综合性和跨学科性,与生产生活及社会发展密切相关。

这部分内容的设计旨在引导学生从物理学视角认识能量,了解不同形式的能量,认识能量转化与守恒的普遍规律, 了解节约能源与可持续发展的重要性,初步形成能量观念;发展学生综合分析问题和解决问题的能力,培养学生为可持续发展作贡献、将科学服务于人类的使命感。

活动1建议:(1)列举太阳能在地球上转化为其他形式能量的实例。

(2)讨论人在滑滑梯过程中能量转化的情况。

活动2建议:(1)查阅资料,了解人类利用机械的大致历程,并与同学进行交流。

(2)查阅资料,了解我国古代水磨、水碓等机械,写一篇弘扬中华优秀传统文化的调查报告。

活动建议:(3)调查当地近年来炊事、取暖、交通等方面燃料结构的变化,从经济与环保的角度开展讨论。

(4)燃料的种类很多,如木柴、煤、汽油、酒精、天然气等,查阅资料并比较相同质量的不同燃料完全燃烧时放出热量的多少。

活动3建议:(1)学读家用电能表,根据读数计算用电量。

(2)调查当地人均用电量的变化,讨论它与当地经济发展的关系。

活动4建议:(1)查阅资料或访问农机、汽车维修等专业人员,了解内燃机中燃料燃烧所释放热量的去向,讨论提高效率的可能途径。

(2)调查当地主要炉灶的能量利用效率,写出调查报告。

活动5建议:(1)查阅资料,举办小型研讨会,讨论能源利用带来的环境影响,如大气污染、酸雨、温室效应等,探讨可采取的应对措施。

(2)查阅资料,了解我国新能源汽车的发展概况。

(3)了解有关提倡低碳生活的信息,调查当地使用的主要能源及其对当地经济和环境的影响,提出开发当地可再生能源的建议。

(4)查阅资料,了解受控核聚变(人造太阳)的研究进展,了解我国在这方面的研究成就。

【学业要求】(1)能列举能量转化和转移的实例,知道能量在转化和转移过程中是守恒的,认识机械功、热量、电功、热值等是与能量转化或转移密切相关的物理量,知道它们的含义;能用能量转化与守恒的观点解释常见的自然现象,解决日常生活中的有关问题,形成初步的能量观念。

人教版九年级全册 物理 第十四章 第三节--能量的转化和守恒-教案

人教版九年级全册 物理 第十四章 第三节--能量的转化和守恒-教案

第十四章内能的利用第三节能量的转化和守恒 1课时新授课【教学目标】知识与技能1. 知道各种形式的能是可以相互转化的。

2. 知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的。

3. 列举出日常生活中能量守恒的实例。

过程与方法1. 通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。

2. 通过讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体。

情感、态度与价值观1、通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律有一个感性的认识。

2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。

【教学重点】能的转化和守恒定律,知道能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。

【教学难点】运用能的转化和守恒原理计算一些简单的物理习题;会用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析,说明能是怎样转化的。

【教学准备】打气筒单摆不同形式能的转化腾时,壶盖不断地在图15-13【板书设计】第三节能量的转化和守恒1.自然界存在多种形式的能量2.不同形式的能之间,在一定条件下可以相互转化3.能量在转移过是守恒的【教学反思】一、案例的“亮点”《能量的转化和守恒》这节内容广宽,设问巧妙,发人深思,如何将能量的转化和守恒定律的引出更为自然、顺畅呢?根据能量转化和守恒定律的文字表述:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能的总量保持不变。

所以,我们只要解决好能量不会消失、能量不会创生,自然也就能说明能量的总量保持不变了;而能量的转移与转化在之前的学习中学生已然掌握。

如何说明能量不会凭空消灭。

可例举一些现象和运动,讨论它们的能量是不是消失了?例如,自行车停蹬以后,隔一会停下来了,自行车的动能消失了吗?保温瓶内的沸水,几天以后凉到跟室温一样,沸水的内能消失了吗?……所有这些,表面上看能量消失了,但是实际完全是能量之间的转化和转移,这些能量都没有消失。

2019-2020年人教版九年级物理同步训练课件:第十四章第3节能量的转化和守恒(共14张PPT)

2019-2020年人教版九年级物理同步训练课件:第十四章第3节能量的转化和守恒(共14张PPT)

转化方面的共同特点是( A )
A.物体的机械能转化为其他形式的能量
B.物体的动能全部转化为重力势能
C.其他形式的能量转化为物体的机械能
D.物体的重力势能转化为其他形式的能量
·物理
3.有关能量守恒定律,下列说法正确的是( D )
A.能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化
B.能量守恒定律只适用于能量转化过程
·物理 第3节 能量的转化和守恒
一、能量的转移或转化 1.能量的形式:自然界中存在着各种形式的能量,如 机械 能、 内 能、 电能、光能、化学能等. 2.能量的转移或转化:发生能量的转移时,能量的形式 不变 ;若能量的 形式发生改变,则是能量的 转化 .
·物理
二、能量守恒定律
能量既不会凭空 消灭
,也不会凭空 产生
.
·物理
知识点二 能量守恒定律
4.在一定的条件下,各种形式的能量是可以相互转化的.在它们相互转化的过程
中,下列说法正确的是(
)
C
A.机械能一定守恒
B.各种形式的能都守恒
C.各种形式的能量的总和一定守恒
D.内能一定守恒
5.秋千荡起来,如果不持续用力,秋千会越荡越低,直至停止;皮球落地后,每次弹 起的高度都会比原来低.在这两个过程中,机械能 减少 了,这部分机械能转 化成了其他形式的能.在此过程中,机械能 不守恒 ,能的总量 守恒供测质量的电子天平外,还需要的测量工具有
刻度尺、温度计
.
(2)兴趣小组在实验过程中发现,水内能的增加量小于重物做功的大小,请写出
造成这种现象的一种原因: 转轴处存在摩擦(或液体散热)(其他合理答案 .
也可)
.
·物理
(3)改进实验后,获得了如下数据,规律得到验证.

中学物理-18.4 能量转化的基本规律

中学物理-18.4 能量转化的基本规律

知识精讲
历史上的永动机
在一个轮子边缘等距安装
最 12根活动短杆,杆端套重
著 球。无论转到什么位置, 名
的 右边各个重球总比左边离
永 动
轴心远些。右边重球作用
机 在离轴较远的距离上,就
会使轮子永不停息转动下
去。
十三世纪 亨内考 法国
知识精讲
达芬奇的永动机
一种设想中的永动机
这种机器有可能制成吗?
知识精讲
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
知识精讲
例:小朋友从滑滑梯上匀速下滑试用能量 转化与守恒的观点分析能量的变化情况?
答:动能不变,重力势能减小,机械能 减小,内能增加,总能量不变。
分析:由于存在摩擦,一部分机械能转化 为内能,所以机械能不守恒,但机械能与 内能的总和保持不变,总能量守恒。
人们尝试设计各种各样的永动机,却都失败了。一些科学 家开始思考并提出:永动机设想破灭是否说明自然界存在 一条法则,它使我们不可能无中生有获得能量? 各种形式的能量在相互转化时遵循某种基本规律。
知识精讲
大量事实表明,能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生, 它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移 到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持 不变。
总能量既然守恒, 为什么还会有能源 危机?
知识精讲
瀑布中的水,它下落 的过程,是自发的过 程,水能否自发地从 低处流往高处?
知识精讲
一杯水静置一段时间后, 其中的一部分水自行从 另一部分水中吸取热量, 沸腾成水蒸气?另一部 分水则内能减少,凝结 成冰?这可能吗?
知识精讲
举出能量的转移和转化 有一定的方向性例子
化学能转化为内能
光能转化为电能

苏科版物理九下18.4能量转化的基本规律教案1

苏科版物理九下18.4能量转化的基本规律教案1

18.4 能量转化的基本规律教学目标知识与技能(1)知道能量是可以转移和转化的.(2)知道能量守恒定律,并能用它来解释有关简单的实际问题.(3)初步了解能量转移和能量转化的方向性.过程与方法(1)通过实验能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的原因.(2)以思考、讨论为主体会能的转化有方向性.情感态度与价值观(1)学会用辩证唯物主义的观点看问题.(2)培养学生将所学知识服务于社会的意识和能力.教学重点难点重点:能量转化和守恒定律.难点:对能量转移和转化的方向性的认识.教学过程:导入新课回顾“机械能和内能”一章中机械能的转化问题.并请同学谈谈自己的认识.既然动能和势能可以互相转化,那么,自然界中不同形式的能量之间是否也可以互相转化呢?在转化过程中能量又遵循何种规律呢?这就是我们今天要研究的问题.历史上曾经有不少人企图发明一种可以不消耗能量,又能不断对外做功的机器,号称永动机如图18—4—1所示就是一种永动机的设计:上水池的水使水轮发电机发电,水轮发电机在给用电器供电的同时,还开动抽水机,把下水池中的水不断抽回上水池·设计者自作聪明地认为,有了这套装置,上水池的水便永远不会枯竭,用电器就能永同学们你们认为这种设计叮行吗?学生争议.这种设计最终以失败而告终,为什么?今天我们将研究这个问题.(设疑引入)乒乓球自南下落过程中,弹起高度越来越小;将单摆拉到适当高度放手后自由摆动过程中摆起的高度越来越小.乒乓球和单摆在运动过程中能量是如何转化的?学生回答.在转化的过程中,弹起高度越来越小,单摆摆起的高度越来越小,是不是岗为能量在转化过程中逐渐减少呢?(错误经验引入)解读探究1.能量的转化和转移想一想:自然界中各种形式的能之间是可以相互转化的.同学们能举出一些实例证明这个观点吗?说一说:汽轮机带动发电机发电(机械能一电能)电动机带动风扇转动(电能一机械能)光电池提供电压(光能一电能)白炽电灯发光(电能一内能一光能)燃料燃烧(化学能一内能)讨论交流:同一种形式的能量在物体中可以转移吗?(学生展开讨论交流)议一议:小孩在水平地面上弹玻璃小球,当甲球从手中弹出而撞击静止的乙球后,乙球即沿地面向前滚动.在此过程中,乙球获得的机械能从何而来?这个现象说明了什么?(学生各抒己见,充分发表自己的观点)点拨:乙球获得的机械能南甲球传递而来.说明同一种形式的能量可以在物体之间转移.讨论交流:如图18—4—2所示,是一些能量转移的实例,请同学说出各例中是什么能量发生转移?转移是怎样进行的?总结:草通过光合作用吸收太阳能,兔子吃草吸收草的能量,人或其他动物吃兔子吸收兔子的能量,人通过吸收食物的能量才能进行各种运动.自然界中的能量在不停地转移和转化,我们是在能的转移和转化过程中利用能量的.2.能量守恒定律看一看:引导学生看课本活动“水滴实验”.做一做:仿照课本图18一16(a)、(b)利用棉纱吸水提高水位.看一看什么情况下棉纱带能使杯中的水滴下?(a图中的水能滴下,b图不能)总结:“永动机”失败的原因说明自然界存在一条法则:我们不可能无中生有地获得能量科学家经过长期探索终于发现各种形式的能量在相互转化时遵循一种规律,即能量的转化和守恒定律巩固提高A级训练1.化石燃料燃烧使蒸汽温度升高的过程是能转化为能;高温蒸汽推动汽轮机带动发电机的过程是能转化为能再转化为能;电动机工作时把能转化为能.2.能量守恒定律:能量既不会凭空也不会凭空它只会从一种形式为另一种形式,或者从一个物体到另一个物体,而在和过程中,其保持不变.3.能量经转化后,要利用的能量只会而不会因此节能和如何有效地利用能源是当前重要的课题.4.写出下列现象中利用了什么能源?(1)太阳光促使植物生长(2)煤燃烧给水加热产生水蒸气(3)利用海水的涨落带动水轮机发电5.写出下列过程中能量转化或转移的情况(1)太阳光促使植物生长(2)电灯发光(3)地雷爆炸(4)木炭燃烧发出光和热(5)冬天双手互相摩擦感觉暖和(6)火箭升空(7)萤火虫夜晚发光(8)给蓄电池充电(9)风吹动帆船前进(10)人跑步时,身体发热出汗(11)一杯热水漫漫变凉(12)火力发电(13)原子能发电6.下列关于能量的说法中正确的是 ( )A.用砂轮磨刀时,有内能转化为动能B.陨石进入大气层后成为流星,此时内能转化为机械能C.壶中的水沸腾时壶盖不停地跳动,是水的势能转化为壶盖的动能D.用打气筒给轮胎打气,打气筒发热是机械能转化为内能7.解决人类对能源的需求的根本出路是 ( )A.加快开采地球上的化石能源B.寻找富含能源的星球供人类定居C.依靠科学技术,不断开发新能源D.尽可能节约能源8.下列几种现象中属于能的转化的是( )A.飞驰而过的流星拖着一条发光的尾 B.给电炉通电,电炉丝变红C.子弹从枪堂里射击 D.水沸腾时,水壶盖被顶起E.烧水时,水温逐渐升高,最后沸腾 F.在砂轮上磨刀时,会射出火星G.晒太阳感到暖和 H.冬天两手摩擦感到暖和9.在上题中属于利用热传递改变内能的是10.请在以下括号内填写能量转化的装置、器具.(1)机械能()电能 (2)化学能()内能(3)内能()机械能 (4)光能()电能11.下列关于能量转化的说法中正确的是 ( )A.发电机和电动机都是转化能量的机器B.在化学变化中,能量的转化是难以守恒的c.不同物体间内能不能转移D.不同物体间内能可以转化12.在观察滚摆的运动时发现,在经历几次上、下来回后,它能够上升的高度逐渐减小.下列关于此现象的解释正确的是 ( )A.这说明滚摆运动时能量是不守恒的B.因为摩擦而有部分机械能转化为内能C.因为摩擦而使部分机械能消失D.这说明并不是任何情况下能量都是定恒的13.如果电扇在一个与外界隔热的房间内,那么电扇工作一天后,房间温度将 ( )A.降低 B.升高 C.不变 D.无法判断14.下列不是以焦耳为单位的物理量是 ( )A.功率 B.热量 C.内能 D.机械能15.下面的例子中,有内能转化为机械能的是 ( )A.冬天在阳光下晒太阳 B.用酒精灯加热杯中冷水的过程c.热水中加进冷水的过程 D.点燃爆竹后,爆竹腾空而起16.能量守恒定律的意义是什么?17.跳伞运动员在空中下落时,具有动能和势能,当他落到地面上时,他具有的能量就消失了,这种说法对吗?为什么?18.煤炭燃烧时,化学能转化成内能,反过来.给燃烧过的煤渣加热,并不能增加煤渣的化学能,这种现象说明了能量转化具有什么特点?你能再列举两个事例吗?19.有人设想,如果在相距很远的两个城市间控一条弧开隧道,那么从一个城市出发的汽车,可以不需要动力就穿过隧道到达另一城市,如图所示,你认为这个设想是否有科学性呢?20.如图所示,巨型运载火箭将“神舟”六号飞船平地托起,直冲云天.(1)火箭上升时,燃料燃烧释放的转化为飞船的能;(2)“神舟”六号发射时,在发射台下部的大水池里冒出了大量的“白气”,它们是水蒸气遇冷形成的小水珠.(3)“神舟”六号船、箭成功分离前,载人飞船相对运载火箭是的;若以地面为参照物,载人飞船是的;(4)在太空中航天员感觉周围一片寂静,这是因为真空不能(5)在飞船返回大气层时,飞船与大气层发生剧烈摩擦,变成一个火球,将能转化为能.因此给飞船降温十分重要,一种重要的降低方式是“烧蚀防热”即在飞船表面设有一层高分子固体材料,让这些材料在发生物态变化时吸热.你认为可能发生的物态变化有、、2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

人教版九年级物理上册第十四章第3节《能量的转化和守恒》教学课件

人教版九年级物理上册第十四章第3节《能量的转化和守恒》教学课件

当堂小练
1.分析下列各现象中能量的转化
①摩擦生热 (机械能 →内能 )
②气体膨胀做功 (内能 → 机械能 )
③电灯发光
(电能 → 光能 )
④电饭锅做饭 (电能 → 内能 ) ⑤用洗衣机甩干衣服( 电能→ 机械能 )
⑦手摇发电机发电 ( 机械能→ 电能 )
当堂小练
2.在下列事例中,属于机械能转化为内能的是( C) A.铁棒在火上烤得很热 B.汽车紧急刹车,轮胎发热 C.燃烧木材取暖 D.给电炉通电,电炉发热
新课讲解
三、能量守恒定律
科学工作者经过长时间的探索,发现自然界的各种现象不是孤立的, 而是互相联系的,直到19世纪,才确立了这个自然界最普遍的定律— —能量守恒定律。
能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种 形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体, 而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。
思考
你能说出他们的能量变化吗?
新课讲解
一、能量的转化
各种形式的能量可以相互转化
电风扇转动
电能转化为机械能
新课讲解
各种形式的能量可以相互转化
手摇发电机
电能转化为声能
新课讲解
各种形式的能量可以相互转化
喇叭发声
机械能转化为电能
新课讲解
各种形式的能量可以相互转化
植物进行 光合作用
太阳能转化为化学能
新课讲解
布置作业
请完成《 少年班》P16-P17对应习题
新课讲解
典例分析
例 能量守恒定律:能量既不会凭空 __消__灭____,也不会凭空 __产___生___,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一 个物体_转__移_____到其他物体,而在转化和__转__移____的过程中 ,能量的总量保持不变。理解时注意以下几点:①能量既 有转化,也有________转__移________;②自然界的能量总量是 __保___持__不__变_____的;③能量守恒定律是最普遍的定律之一。

初中物理-九年级(初三)物理全册同步课程复习讲义-专题14.3 能量的转化和守恒

初中物理-九年级(初三)物理全册同步课程复习讲义-专题14.3 能量的转化和守恒

第十四章内能的利用第3节能量的转化和守恒一、能量的转化科学家们经过长期的探索,发现能量转化是非常普遍的,在一定条件下,各种形式的能量是可以相互转化的:摩擦生热,机械能转化为内能;水电站力水轮机带动发电机,机械能转化为电能;电动机带动水泵把谁送到高处,电能转化为机械能;植物吸收太阳光进行光合作用,光能转化为化学能;燃料燃烧时发热,化学能转化为内能等。

二、能量守恒定律能量既不会凭空______,也不会凭空_____,它只会从一种形式____为其他形式,或者从一个物体______到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总和_______。

这就是能量守恒定律。

三、永动机1.定义:不需要动力就能源源不断地对外做功的机器,人们把这种机器叫做永动机。

2.永动机失败的原因:它违背了能量守恒定律。

消失产生转化转移保持不变如何确定能量的转化和转移“转化”是指能量由一种形式变为另一种形式;而“转移”只是能量由一个物体传递到另一个物体,能量的形式不变。

要判断某一过程中发生了怎样的能量转化或转移,首先要明确这一过程中能量的形式有没有改变,然后分析消耗什么能量,获得了什么能量或者能量从哪一个物体转移到了哪一个物体。

【例题】关于能量的转移和转化,下列判断正确的是A.热量可以从低温物体转移到高温物体B.能量转移和转化没有方向性C.电取暖器辐射到房间里的热量可以再利用D.汽车由于刹车散失的热量可以再自动地用来驱动汽车参考答案:A1.下列提高燃料利用率的方法不正确的是A.尽量增大受热面积B.选用热值较高的燃料C.把煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛D.烧煤时,加大送风量2.下列对能量转化的描述不正确的是A.蓄电池充电:电能化学能B.发电机工作:电能机械能C.萤火虫发光:生物质能光能D.双手摩擦,手变热:内能机械能3.下列关于能量转化的说法中正确的是A.电动机将电能转化为内能B.四冲程柴油机的压缩冲程将内能转化为机械能C.太阳能电池将太阳能转化为电能D.四冲程柴油机的做功冲程将内能转化为机械能4.如图是“风光互补”路灯,该路灯装有风力和太阳能发电装置,白天将获得的电能储存在蓄电池内,夜间蓄电池对灯泡供电,下列关于这种路灯的说法正确的是A.太阳能发电装置是将电能转化为光能B.风力发电装置是将机械能转化为光能C.风力发电装置,利用的是电磁感应的原理D.路灯利用的太阳能和风能都属于不可再生能能源5.用酒精灯给试管中的水加热,如图所示,在软木塞被冲出试管口的过程中,下列说法正确的是A.水蒸气对软木塞做功,水蒸气的内能增大B.水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C.能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同D.软木塞的机械能守恒6.在如图的四种情景中,属于内能转化为机械能的是A.B.C.D.7.如图,小华坐在充满空气的房间里,突然这些空气自行聚拢到某一个角落,使人窒息。

高中物理必修三 第五章 第三节 能量的转化与守恒-第四节 能源与环境

高中物理必修三 第五章 第三节 能量的转化与守恒-第四节 能源与环境

自然界的一切物质
电能
电能是与 电 有关的能量
工作中的发电机、电池等
电磁能
电磁场 所具有的能量
无线电波、可见光、紫外 线、红外线等
通过核反应(裂变或聚变)由_原__子__核__ 核能
释放的能量
原子弹、氢弹等
化学能 发生 化学 变化时释放出来的能量 石油、煤、天然气等
2.能量的转化和转移 不同形式的能量可以相互转化: ①水力发电→水的机械能转化为 电 能. ②化学电池充电→电能转化为 化学 能;化学电池使用→化学能转化为 电 能. ③光合作用→光能转化为化学能;木材燃烧→化学能转化为 光 能和 内 能.
答案 2.1×1013 J 2.4×103 t
设可节省的电能为E,则E=8×6%×60×20×104 kW·h=5.76×106 kW·h ≈2.1×1013 J, 设1年内节约的标准煤的质量为m,则由能量守恒定律有2.92×107 J/kg ×m×30%=E, 解得m≈2.4×106 kg≈2.4×103 t.
知识深化
2.能量守恒的两种表达 (1)某种形式的能量减少,一定有其他形式的能量增加,且减少 量和增加量一定相等. (2)某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减 少量和增加量一定相等.
知识深化
3.应用能量转化与守恒解题的步骤 (1)首先分析研究对象的受力情况、做功情况、能量的转化方向 及初、末状态能量的具体形式. (2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式. (3)依据ΔE减=ΔE增列式求解.
二、能量守恒定律
能量既不会凭空 产生 ,也不会凭空 消失 ,它只能从一种形式 转化 为 其他形式,或者从一个物体 转移 到别的物体,在转化或转移的过程中其 总量 不变 .

2024-2025学年九年级全一册(人教版)22.4能源与可持续发展(考点解读)(原卷版)

2024-2025学年九年级全一册(人教版)22.4能源与可持续发展(考点解读)(原卷版)

22.4 能源与可持续发展(考点解读)(原卷版)1、有利于节约能源的措施(1)由于世界人口的急剧增长和经济的不断发展,能源的消耗急剧增长,目前作为人类主要能源的化石能源正逐渐被消耗,所以节约能源已成为当今社会的一大问题,解决能源问题太阳能和核能。

(2)具体措施有:①节能降耗,从我做起:随手关灯、关电脑等,注意节约用水等等;②注意技术创新,提高能源利用效率,减少废气、废物排放的污染因素;③依靠科学技术创新开发绿色新能源,加强能源利用中的防护措施,提高能源使用的安全性。

2、能源的分类(1)从产生方式角度划分阳能、地热能、潮汐能、生物质能、核能;能、乙醇汽油、氢能、沼气;(2)从是否可再生角度划分潮汐能;然气)、核能;(3)从利用状况划分3、能量的转化与转移的方向性和能源的现状(1)能量的转化、能量的转移、都是有方向性的,要逆向转化或转移能量,就会消耗其他的能量。

自然界中的一切实际变化过程都具有方向性,朝某个方向的变化是可以自发发生的,相反方向的变化却是受到限制的,这时如果要使变化了的事物重新恢复到原来的状态,一定会对外界产生无法消除的影响,这就是自然界的不可逆性;(2)能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础,能源利用对人类社会的发展进步起着重要作用,就目前来看,全球能源利用主要有以下几个特点:①全球能源分布不均,各地能源品种、数量差异大;②石油危机日趋严重,煤炭资源日渐匮乏;③能源危机已成为全球性发展问题.(3)由于世界人口的急剧增长和经济的不断发展,能源的消耗急剧增长,目前作为人类主要能源的化石能源正逐渐被消耗,所以节约能源已成为当今社会的一大问题;能源危机具体表现在①能源转化的方向性:并不是所有的能源都能够被人类所利用.②能源分布的不匀性:地球上几乎全部的能源都来源于太阳,但是由太阳能转化成的各种能量形式在地球上的分布并不均匀,如在沙漠地带,太阳能充足,但却无人居住.③由于石油、煤炭等目前大量使用的传统化石能源枯竭,同时新的能源生产供应体系又未能建立而在交通运输、金融业、工商业等方面造成的一系列问题统称能源危机;4、能源的利用和对环境的危害合物,已对一些国家的城市造成了十分严重的污染,不仅导致对生态的破坏,而且损害人体健康;形成大面积酸雨,改变酸雨覆盖区的土壤性质,危害农作物和森林生态系统,改变湖泊水库的酸度,破坏了水生生态系统,腐蚀材料,造成重大经济损失.酸雨还导致地区气候改变,造成难以估量的后果;的民用核能计划的实施,已产生了上千吨的核废料.这些核废料的最终处理问题并没有完全解决,这些废料在数百年里仍将保持着有危害的放射性。

中考物理 能量的转移与转化专项练习

中考物理 能量的转移与转化专项练习

能量的转移与转化一、单选题(本大题共16小题,共32.0分)1. 关于能量与能源,下列说法错误的是()A. 能量的转化、能量的转移,都是有方向性的B. 核电站能控制裂变的反应速度C. 化石能源、水能、核能,不能在短期内从自然界得到补充,这类能源称为不可再生能源D. 人类在耗用各种能源时,不可避免地会对环境造成影响2. 下列有关能量转化的叙述中正确的是()A. 内燃机在做功过程中机械能转化为内能B. 发电机发电时,将机械能转化为电能C. 干电池、蓄电池对外供电时,将电能转化为化学能D. 电风扇正常工作过程中,电能主要转化为内能3. 以下用电器中,工作时能量转化的主要形式与其他三件不同的是()A. 电风扇B. 电炉C. 电熨斗D. 电水壶4. 下列关于能量和能量转化的说法不正确的是()A. 风力发电过程将机械能转化为电能B. 洗衣机工作过程将电能转化为机械能C. 给手机充电过程将化学能转化为电能D. 电饭锅煮饭时将电能转化为内能5. 下列有关说法错误的是()A. 在电源电压一定时,电路的总电阻越大,消耗的总功率越大B. 将亮度相同的白炽灯换成节能灯,每年可节约大量的电能C. 利用电流的热效应,人们制造出电饭锅等用电器D. 电能可以从各种形式的能量转化而来,也可转化为多种形式的能量6. 如图是用于锻炼身体的体育器材--跑步机.人在跑步机上可以实现快走或跑步动作,达到锻炼身体的目的.下面关于人在跑步过程中的叙述,错误的是()A. 人在跑步机上快走或跑步时,跑步机受到人对它的一个向后的力 B. 人对跑步机没有做功 C. 人体消耗的能量一部分转化为跑步机的内能 D. 脚底与跑步机间有摩擦作用7. 人类正面临能源危机,为选用节能交通信号灯的灯源,实验室通过实验发现,下表中的LED灯和白炽灯在正常工作时光照强度相同.有关数据如下表:两种灯LED灯白炽灯发光原理二极管发光钨丝高温发光额定电压24V 220V响应时间10-9s 10-3s额定功率12W 100W请根据以上材料说明下列的说法错误的是()A. 在光照强度相同的情况下,LED灯不必要达到很高的温度就能发光,电能基本上不转化成内能,几乎全部转化光能,因而发光效率高B. LED灯的额定电压低,人直接接触不会触电C. LED灯响应时间短,也就是从开始发光到正常发光所用的时间短D. LED灯额定功率小,消耗的电能肯定比白炽灯少8. 近年来,我国沿海地区利用潮汐现象建成了潮流能发电站,其原理就是利用海水的流动来推动发电机工作.从能量转化的角度,潮流能发电是将()A. 海水的机械能转化成电能B. 海水的化学能转化成电能C. 电能转化成海水的势能D. 电能转化成海水的机械能9. 2014年3月13日,河南省许昌市将查获的8万余条假冒伪劣香烟送往天键热电厂,进行焚烧发电处理.预计可产生电能5×104kW•h,焚烧假烟发电过程中的能量转化是()A. 化学能→内能→机械能→电能B. 化学能→机械能→内能→电能C. 内能→化学能→机械能→电能D. 化学能→机械能→内能→电能10. 能量转化是自然界普遍的现象,下列关于能量转化的分析不正确的是()A. 水果电池化学能→电能B. 电磁感应电能→机械能 C. 光合作用光能→化学能 D. 钻木取火机械能→内能11. 关于能量转化的说法,不正确的是()A. 用锤子砸石头,石头发热--机械能转化为内能B. 将金属片插入西红柿做成水果电池向外供电--电能转化为化学能C. 电饭锅工作--电能转化为内能D. 电风扇工作--电能转化为机械能12. 能量的转化是自然界普遍的现象.如图关于能量转化的分析不正确的是()A.水果电池化学能→电能B.电磁感应电能→机械能C.光合作用光能→化学能D.钻木取火机械能→内能13. 下列能量转化的实例中,将内能转化为机械能的是()A. 太阳能电池发电B. 水蒸气把壶盖顶起C. 电灯发光D. 弹弓将石头弹出14. 下列说法中不正确的是()A. 伽利略是第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家B. 卢瑟福在α粒子散射实验的基础上,提出原子核式结构模型C. 随着科学技术发展,人们能制造出一种既可以不消耗能源,又能不断对外做功的机器D. 原子弹是根据核裂变原理制成的,氢弹是利用核聚变原理制成的15. 关于材料、能量、能源的相关知识,下列说法正确的是()A. 能量的转移与转化不具有方向性B. 目前世界上的核能发电站是利用核聚变原理建成的 C. 太阳能电池是把太阳能转化为机械能 D. 纳米材料统指合成材料的基本单元大小在1~100nm范围内的材料16. 深圳倡导创新,在某创新比赛中,鹏鹏同学组装的一台环保电动力车,他自己坐在车上,用蓝牙手机控制车的方向.已知车身质量为5kg左右.该车以一个充电宝为能量来源,电动机效率达80%,下列说法正确的是()A. 该车工作时将机械能转化为电能B. 鹏鹏坐在车上比空车时车对地面压强大C. 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力D. 车突然停下时,鹏鹏会向前倾,说明鹏鹏受到惯性力的作用二、多选题(本大题共5小题,共15.0分)17. 关于能量的转化与转移,下列说法正确的是()A. 内能只能从温度低的物体向温度高的物体转移B. 内能可以转化为机械能,机械能也可以转化为内能C. 内能在转化或转移过程中一定有能量损失D. 能量可以从一种形式转化成另一种形式,也可以从一个物体转移到另一个物体,转化前后总能量保持不变18. 下列说法正确的是()A. 电动机工作时,是将电能转化为机械能B. 发电机工作时,是将机械能转化为电能C. 我们利用核能进行发电,说明核能就是电能D. 只要发电机做得好,可以不消耗其他形式的能而直接产生电能19. 下列有关能量转化的实例中,说法正确的是()A. 不计空气阻力和摩擦,滚摆在上升过程中,动能转化为重力势能B. 汽油机在做功冲程中,机械能转化为内能C. 物体在摩擦生热的过程中,机械能转化为内能D. 目前直接利用太阳能只有用集热器把水等物质加热一种方式20. 下列说法中错误的是()A. 煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源B. 蒸汽机的发明是人类社会发展中的第二次能源革命C. 如果大量利用太阳能,可使太阳能在短期内消耗殆尽D. 无论是能量的转化,还是能量的转移,它们都是有方向性的21. 下列说法中正确的是()A. 永动机不能被制造出来B. 太阳能热水器将光能转化为内能C. 发电机和电动机的工作原理相同D. 物体的内能是物体的动能和势能的总和三、填空题(本大题共19小题,共38.0分)22. 学校照明电路两端的电压为______伏;电路中同时工作的日光灯越多,电能表示数的变化越______(选填“慢”或“快”);固定在天花板上的日光灯,受到的合力大小为______牛;空调制热时,电能转化为______能.23. 一节新干电池的电压为______伏,四冲程汽油机工作时将机械能转化为内能的冲程是______冲程,用电器工作将______能转化为其他形式的能.24. 汽车是我们生活中不可缺少的交通工具,其动力机械就是内燃机.右图为内燃机一个气缸工作的情况,这是______冲程,其中发生的能量转化是______能转化为______能.25. 如图所示一个纸风车放在点燃的酒精灯火焰上方,风车会转动起来,这一现象可以看出______改变物质的密度,在整个过程中是由酒精的化学能最终转化为风车的______能.26. 如图在跳板跳水比赛中,跳板把运动员弹向空中后,运动员离开跳板上升的过程中能量转化过程为______;运动员腾空跳起向上再向下落入水中前,在此过程中运动员的动能变化情况为______.27. 阅读下列短文,完成文后问题荧光灯比白炽灯省电的原因:荧光灯,其管壁上涂有荧光物质.管内装了一些氮和水银蒸气.当电流通过时,这些气体就发出了人眼看不见的紫外线,紫外线射到荧光粉上就发出可见光.日光灯就是一种荧光灯,其正常发光时的温度大约40℃到50℃,而白炽灯需要电流把灯丝加热到2500℃左右才发光,其中大约只有8%的能量转变成可见光.(1)紫外线虽然看不见,但它在日常生活中有很多应用,试举一例:______(2)从能量转化的角度说明荧光灯比白炽灯省电的原因:______.28. 汽车在行驶时,发动机因______而产生较大的噪声.减少噪声的主要途径有:①在声源处控制噪声;②在传播途中控制噪声;③在人耳处减弱噪声.人们在发动机周围安装带有很多小孔的吸音棉,这是通过上述第______种途径减少噪声的.当声音传进小孔,就会由于摩擦而被减弱.这个过程中声能转化为______能.29. 如图巨型运载火箭将“神舟六号”飞船平地托起,直冲云天.火箭上升时,燃料燃烧释放的化学能转化为飞船的______能;载人飞船与运载火箭成功分离前,飞船相对于火箭是______选填“静止”或“运动”)的;在飞船中,宇航员是通过______(选填“电磁波”或“超声波”)与地面联系的.30. 火山爆发是由于炽热的岩浆在极大的压力下突破地壳,喷涌而出.这说明流出的岩浆具有动能,它是由______能转化来的.岩浆冲上山坡,又将其动能转化为______能.31. 2013年12月15日,嫦娥三号着陆器登陆月球表面.(1)“玉兔号”是利用电磁波向地球发回所获得的信息,月球与地球相距3.84×108m,“玉兔号”发出的信号需______s到达地球.(2)物体在月球上所受“重力”的大小是在地球上所受重力大小的六分之一,地球上质量为144kg“玉兔号”到达月球后的质量是______t,物重为______N.(3)“玉兔号”太阳能电池帆板的作用是将______能转化为电能.“玉兔号”采用核能保温以度过极端寒冷的漫漫月夜,核能保温是______能转化成______能.32. 如图所示是北京郊区官厅风力发电场的巨大的风车.这种装置可以利用风能带动扇叶转动,并把风车的机械能转化为______能.33. 写出下列现象中能量的转移或者转化情况:用电炉子烧水______;用热水袋取暖______.34. 高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道:一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨,从25楼抛下可使人当场死亡,所以每个公民都应当遵守社会公德.高空抛物的过程中,抛出物的重力势能与______有关,下落过程是将其重力势能转化为______.35. 许多物理过程都是有方向性的,例如:水总是由高处向低处流动.根据你所学物理知识,再写出一个相似的句子. ______ .36. 风力发电机是将 ______ 能转化为 ______ 能的设备,一风力发电机组预计年发电量为2.5×108kW•h,相当于完全燃烧 ______ kg 的煤放出的能量(煤的热值为3.0×107J/kg,1kW•h=3.6×106J).37. 火力发电厂“吃”的是煤,“发”的是电,在整个发电过程中能的转化情况如下:煤的化学能通过锅炉转化为 ______ 能,再通过蒸汽轮机转化为 ______ 能,最后通过发电机转化为电能.38. 高铁列车行驶时由电网供电,把电能转化为 ______ 能.39. 一台四冲程汽油机,其中 ______ 冲程将机械能转化为内能;已知所用汽油的热值是4.6×107J/kg,完全燃烧2g汽油所释放的内能是 ______ J,若热机效率为40%,完全燃烧2g汽油转化的机械能是 ______ J.散失到空气中的内能无法自动转化为机械能,这是因为能量的转移和转化具有 ______ 性.40. 如图是上海世博会中国馆展出名为“叶子”的小型低碳化未来汽车.车顶部的巨型叶子实际上是一个高效光电转换器,它可将 ______ 能转化为电能;同时,该汽车还能将光电转换中排放的高浓度二氧化碳转化为电能并供车内照明,或转化为车内的空调制冷剂,不但是“零排放”,还实现了“负排放”.以上能量的转化过程中,能的总量______ .(选填“增大”、“减少”或“不变”).四、计算题(本大题共7小题,共56.0分)41. 利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电.安阳市启动了“光伏工程”示范项目,在某中学的教学楼顶安装了总功率为20kW 的光伏发电系统.(1)光伏发电系统发电时,______能转化为______能.(2)一天的有效光照时间按8h计算,该光伏发电系统一天共发电多少千瓦时?(3)该光伏发电系统一天的发电量,如果由热电转换效率为30%的热电厂来完成,需要燃烧多少千克煤?(煤的热值q煤=3.0×107J/kg )(4)请写出一条光伏发电的优点.42. 以汽油为燃料的摩托车,由于对环境造成污染等原因,已逐步被电动自行车取代,下表是某电动自行车的整车技术参数:最高车速6m/s一次完全充电持续里程30km一次完全充电贮存的能量1.8×106 J蓄电池电压36V骑行最大噪声≤62dB效率80%回答基本问题:(1)摩托车主要将______能转化为机械能;电动自行车主要将______能转化机械能;为何电动自行车的蓄电池电压设计为36V:______.(2)该电动车的最高时速是多少?在蓄电池完全充电的情况下,若电动车以最高车速行驶,则持续行驶的时间为是多少?(3)若这种电动车以6m/s的速度在水平路面上匀速行驶,求:电动车的机械功率(电能转化为机械能的功率)是多大;电动机驱动车轮前进的动力是多大.43. 如图是高压锅构造示意图.请从构造或工作过程方面说出高压锅所涉及的三个物理知识.44. 以汽油为燃料的助动车,由于燃烧不充分和对环境造成污染等原因.已逐步被电动自行车取代(如图).下表是泰州飞龙电动自行车整车技术性能的一些数据.最高车速6m/s一次充电以最高车速行驶时的持续里程50km一次充电贮存的能量 1.8×106J蓄电池电压36V骑行最大噪声≤62dB(1)请你写出电瓶车在下列使用过程中的能量转化电瓶充电:______;电瓶放电:______;电瓶车行驶过程中:______.(2)电瓶车与摩托车相比,电瓶车有什么优点?(至少写两点)(3)以这种品牌的电瓶车为例,如果蓄电池贮存的能量全部用于车辆行驶,当车以6m/s 的速度在水平路面上匀速行驶时,电瓶车的功率是多大?(4)这种电动车以最高车速行驶时,电路中的电流是多少安?45. 2015年3月9日,全球最大太阳能飞机“阳光动力2号”(如图所示)从阿联酋首都阿布扎比起程,开始环球飞行.将用时四到五个月穿越海洋陆地,完成人类史上首次太阳能环球飞行计划.“阳光动力2号”的机身和机翼均采用极轻的碳纤维材料.它的翼展达到72m,比波音747-8型的翼展还要宽3.5m;机长22.4m,接近一个篮球场的长度;而质量仅有2300kg,跟一辆中型轿车相差无几.它的起飞速度为35km/h,最大速度约140km/h.“阳光动力2号”的机翼、机身和水平尾翼上共贴敷了17248片135µm厚的单晶硅薄膜太阳能电池.这些电池可以产生最大70kW的功率,这些电力可以输出给四台单台功率13.5kW的电动机带动四扇4m直径的双叶螺旋桨给飞机提供动力.“阳光动力2号”白天会爬升到9000m的高度以避开气流并最大化利用太阳能,此时的温度急剧升高,而夜晚则半滑翔飞行,逐渐降低到1500m高度,其速度并不大,因此夜里对能源的需求也大大减少.(1)“阳光动力2号”的机身和机翼均采用极轻的碳纤维材料.“极轻”的物理含义是______(2)“阳光动力2号”吸收______能转化为电能,电能转化为飞机需要的其他形式能.(3)在狭小的机舱内,两名瑞士飞行员将轮流驾驶,每次连续飞行5个昼夜,速度按80km/h计算,每次连续飞行的距离是______km.(4)阳光动力2号从夜晚航行转为白天航行过程中,飞机的重力势能逐渐______.46. 阅读以下材料,回答相关问题.高速铁路(简称高铁),是指通过改造原有线路,使营运速率达到不小于200km/h,或者专门修建新的“高速新线”,使营运速率达到至少250km/h的铁路系统.高铁列车具有速度快、安全性好、正点率高、舒适方便、能耗较低等特点,是我国重点发展的交通工具.高铁列车比普通列车快,主要进行了两方面的改进.第一,改进路轨,提高平整程度.普通铁路的钢轨,几十米就有个接口,列车的车轮滚过钢轨连接处时,车轮和车厢上下震动,列车行驶很不平稳,速度不能提高,否则震动加剧会造成翻车事故.而高铁在修路时,采取多种措施减少了钢轨上很多接口,车轮滚动平稳,列车行驶告别了“哐当哐当”的震动,列车平稳前进,大大提高了速度.第二,改进列车.普通列车开动,首先是车头开动,拉动第一节车厢运动后,才能带动第二节及后面车厢运动,整个列车开动是一节一节车厢带动起来的,需要较长时间,也无法实现列车的高速运行.而高铁动车组不只是车头装有牵引电动机,每个车厢都有牵引电动机,使每节列车的车轮都有动力.这样动车组前进,就像赛龙舟每个人都奋力划桨,车轮一致运转,列车就很快提速,并可保持高速运行.(1)高铁列车与普通列车相比,具有______优点.(请写出两条即可)(2)高铁列车在高速前进过程中还能保持平稳,这是由于______.(3)高铁列车运行时,是将______能转化为机械能.(4)京津城铁属于“高速新线”,其全长为120km,则乘坐高铁列车从北京到天津全程需要的时间约为______min.47. 五一假期,小科从衢州乘客车到丽水旅游,上午8时整从衢州车站出发,经过2小时到达丽水车站,请回答:(1)客车行驶时,汽油燃烧产生的 ______ 能转化为机械能;(2)客车里程表上显示的本次行车路程为180千米,则客车行驶的平均速度为 ______ 千米/小时.五、综合题(本大题共3小题,共30.0分)48. 最近一段时间,共享单车走进了人们的生活,也对人们的出行习惯有了一些改变,细心的你一定有过观察,其中电子锁是单车上的一个重要的组成部分,它不仅可以锁住单车,还提供导航和定位.那么,电子锁是如何才能不断电地使用的呢?工程师说,玄机就在右边两幅图.请你回答:甲图是将______能转化成______能,乙图是将______能转化成______能.49. 阅读短文,回答问题:热岛效应如今的人们会感觉到城市的温度高于郊区,这就是常说的热岛效应.分析城市“热岛效应”的主要原因:一是工厂、交通工具、电气设备和人群排放大量的热量;二是建筑群、马路中的矿石、水泥,在相同的日照条件下温度上升更明显;三是城区内的自然水的面积小,水的蒸发少,降温作用减弱;四是城区内楼群林立,难以形成空气对流.为了改善城市的人居环境,人们应采取一些有效的措施,例如植树造林,提高资源利用率,更多地利用太阳能、水能、风能,都可以控制环境的热污染.(1)汽车的使用是城市热岛效应的一个原因.汽车主要使用汽油机来驱动,汽油机在工作时______,影响了周围环境的温度.(2)因为建筑群、马路中的矿石、水泥的______,所以在相同的日照条件下它们的温度上升更明显.(3)巴林左旗许多地方采用太阳能路灯照明,太阳能电池板工作时能量的转化情况是______.50. 急刹车时,汽车的轮胎会在地面上留下黑色的痕迹.请说出其中的能量转化过程.2018届中考物理专项练习---能量的转移与转化(含答案、全国通用)【答案】1. C2. B3. A4. C5. A6. B7. D8. A9. A 10. B11. B 12. B 13. B 14. C 15. D16. B 17. BCD 18. AB 19. AC 20. AC21. AB22. 220;快;0;内23. 1.5;压缩;电24. 做功;内;机械25. 温度;机械(或动)26. 弹性势能转化为动能;先将动能转化为重力势能,后重力势能又转化为动能27. 验钞机;荧光灯损耗的内能比白炽灯少28. 振动;②;内29. 机械;静止;电磁波30. 内;重力势31. 1.28;0.144;235.2;太阳;核;内32. 电33. 电能转化为内能;内能的转移34. 抛出的高度;动能35. 热量总是由高温物体向低温物体传递36. 风;电;3×10737. 内;机械38. 机械39. 压缩;9.2×104;3.68×104;方向40. 太阳;不变41. 太阳;电42. 内;电;36V以下是对人体安全电压43. 答:(1)气压增大,液体沸点升高;(2)安全阀跳动--内能转化为机械能;(3)安全阀跳动--力改变物体运动状态;(4)放气孔有“白气”冲出--液化;(5)锅把手用塑料来做,因为塑料不善于传热;(6)易熔片熔点低,达到熔点吸热熔化.44. 电能转化为化学能;化学能转化为电能;电能转化为机械能45. 密度极小;太阳;9600;增加46. 速度快、安全性好;减少了钢轨上很多接口;电;28.847. 内;9048. 太阳;电;机械;电49. 向外界放热;比热容小;太阳能转化为电能50. 答:紧急刹车时,轮胎要克服地面摩擦做功,机械能转化为内能,轮胎内能急剧增加,温度升高而焦化,所以会在地面上留下黑色的痕迹.【解析】1.解:A、热量可以自发地从高温物体传递给低温物体,但却不能自发地从低温物体传递到高温物体,若能从低温物体传递到高温物体,必须依靠外界的帮助,则说明能量转移具有方向性,此选项正确,不符合题意;B、核电站通过对中子的控制来控制裂变的链式发应速度,此选项正确,不符合题意;C、化石能源、核能在地球上的储量是一定的,属于不可再生能源;水能属于可再生能源,此选项错误,符合题意;D、人类耗用各种能源时,特别是燃烧化石能源时,废气的排放是最主要的污染之一,因此会对大气造成影响,此选项正确,不符合题意.故选C.(1)能量可以从某一种形式转化为另一种形式,或从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中能量的总量保持不变,能量转化具有方向性;(2)核电站都是利用了原子核的裂变释放能量,只不过原子弹对于裂变的速度不加控制,而核电站是控制裂变的速度让能量得以缓慢释放;(3)从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,所以它们属于不可再生能源;而风能、水能、太阳能、生物质能,可以在自然界里源源不断的得到补充,所以它们属于可再生能源.(4)能源消耗,尤其是各种化石能源的使用过程中,会向大气中排放大量的氮氧化物等有害气体.本题考查了对能的转化、环保问题、各种能源特点;此题相对比较简单,属于基础题.2.解:A、内燃机属于热机的一种,而热机是将内能转化为机械能的机器.所以在内燃机的做功冲程将燃料燃烧释放出的内能转化为活塞的机械能.故A不正确;B、发电机发电时,消耗机械能,得到电能,所以是将机械能转化为电能的过程.故B正确;C、干电池、蓄电池对外供电时,储存的化学能转化为电能,所以是化学能转化为电能.故C不正确;D、电风扇正常工作时,消耗电能,得到机械能,所以将电能转化为机械能.故D不正确.故选B.判断能量的转化,我们主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因为总是消耗的能量转化为得到的能量.解决此题的关键是知道各种现象的能量储存方式和转化方式.判断减小的能和获得的能分别是哪一个.3.解:A、电风扇是将电能转化为机械能和内能.B、电炉是将电能转化为内能.C、电熨斗是将电能转化为内能.D、电水壶是将电能转化为内能.故选A.电能通过用电器后,可以转化为其他形式的能量.需要从每个用电器的能量转化来分别进行分析.本题考查学生对每种用电器中能量转换现象的理解能力.4.解:A、风力发电过程消耗风能,即机械能,产生电能,所以是将机械能转化为电能的过程,故A正确;B、洗衣机工作过程,消耗电能,产生机械能,所以是将电能转化为机械能的过程,故B正确;C、给手机充电过程,消耗电能,产生化学能,故是将电能转化为化学能的过程,故C错误;。

9年级物理人教版全一册教案《能量 的转化和守恒》

9年级物理人教版全一册教案《能量 的转化和守恒》

九年级人教版物理全一册《14.3能量的转化和守恒》教学设计1教学目标1.了解能量及其存在的多种形式。

2.知道能量的转移和转化,能解释一些常见现象中的能量转化过程。

3.理解能量守恒定律,有用能量守恒定律的观点分析物理现象的意识,体会能量守恒定律的普适性。

2教学重难点让学生理解能量守恒定律,既是本节的重点,也是难点。

3教学过程:活动1情境导入物理是一门研究力、热、声、光、电等现象的实验学科,那么力现象、热现象、光现象、电现象等各种现象不是孤立、独立存在的,而是各种现象之间都是互相联系的。

而各种现象之间的联系通常伴随着能量的转化过程。

这节课我们一起来学习第十四章最后一节----能量的转化和守恒。

(板书课题)课件投影展示:本节课要学生达到的学习目标,让学生浏览并集体念出来。

活动2自然界存在多种形式的能量自然界中的能量以各种形式存在着,你能说出能量的几种存在形式吗?板书能量的种类这里的电能可以转化为内能;电能可以转化为光能,那么其它的这些能量可以进行相互的转化吗?请同学们讨论并补充完整课本27页的能量转化“五角”图。

归纳:在一定条件下,各种形式的能量可以相互转化和转移。

活动3能量守恒定律【想想议议】1.停止发力,秋千为什么越摆越低?交流讨论:在秋千和小球的运动中,看似能量减少了,其实是在运动过程中,有一部分机械能转化成了内能。

例如:小球在跳动过程中会变热。

2.掉在地上的弹性小球会跳起,为什么越跳越低?进一步启发引导学生理解能量守恒定律的内容,同时强调定律的普遍性和重要性。

所有能量转化的过程,都服从能量守恒定律。

任何一部机器,只能使能量从一种形式转化为其他形式,而不能无中生有地制造能量阅读课本第29页想想议议内容。

十大科技骗局之六:永动机神话,分析、讨论科学技术发展到一定的时候“永动机”能实现吗?小组回答:一定不能实现。

因为违反能量转化和守恒定律的事件是不可能发生的。

能量守恒定律的建立为永动机敲响了丧钟(真理与谬论有时就一步之遥,关键就在于是否按客观规律办事,培养学生尊重客观事实的意识)。

力和能量的转换与守恒

力和能量的转换与守恒

力和能量的转换与守恒力和能量是物理学中两个重要的概念,它们在自然界的运动和相互作用中起着关键的作用。

力和能量之间存在着一种相互转换的关系,同时守恒定律在描述这种转换过程中起到了重要的约束作用。

力是一种物体之间相互作用的结果,它能够使物体发生运动或者改变速度和形状。

力的大小和方向可以通过牛顿定律来描述,即力等于物体的质量乘以加速度。

力的单位是牛顿(N)。

在物理学中,力的方向通常用箭头来表示,箭头的方向指向力的作用方向。

能量是物体或系统具有的做功能力,它是物体运动或者产生其他物理效应的原因。

在物理学中,能量通常分为两个主要形式:动能和势能。

动能是物体由于运动而具有的能量。

根据经典力学,一个物体的动能等于它的质量乘以速度的平方再乘以1/2,即动能=1/2mv²。

动能的单位是焦耳(J)。

势能是物体由于其位置或状态而具有的能量。

物体在重力场中的势能称为重力势能,根据地球的重力场,一个物体在高度h处的重力势能等于物体的质量乘以重力加速度乘以高度,即势能=mgh。

势能的单位也是焦耳(J)。

力和能量之间的转换是通过物体的运动和相互作用实现的。

在物体受到力的作用时,它会产生动能的转换。

例如,当我们将一个物体从高处抛下时,重力会对物体施加向下的力,使物体加速下落,其动能逐渐增加;而当物体上升时,重力会对物体施加向上的力,使物体减速上升,其动能逐渐减小。

这种动能的转换是通过力对物体进行功的过程实现的。

功是力对物体运动的物体所做的工作,它等于力乘以物体在该力的作用方向上运动的距离。

功的单位也是焦耳(J)。

与动能的转换不同,势能的转换是与物体位置或状态的改变相关的。

例如,当一个弹簧被压缩时,我们对弹簧施加了一定的力,将力转化为弹簧储存的势能。

当弹簧释放时,势能被转换为动能,弹簧伸展并推动其他物体。

力和能量的转换过程中存在着一定的限制,即守恒定律。

根据能量守恒定律,一个孤立系统中的总能量保持不变。

这意味着能量既不能被创造,也不能被破坏,只能在不同形式之间相互转换。

初三上册物理公式和要点

初三上册物理公式和要点

初三上册物理公式和要点高效的学习,要掌握给自己定定目的(大、小、长、短),如此学习会有一个方向;然后要掌握梳理自己学习状况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试题、学会的薄弱环节、存在的问题等,适当的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的攻克、落实。

本篇文章是为您收拾的《初三上册物理公式和要点》,供大伙借鉴。

初三上册物理公式和要点1、速度:V=S/t2、重力:G=mg3、密度:ρ=m/V4、压强:p=F/S5、液体压强:p=ρgh6、浮力:、F浮=F’-F、F浮=G-F、F浮=G、阿基米德原理:F浮=G排=ρ液gV排7、杠杆平衡条件:F1L1=F2L28、理想斜面:F/G=h/L9、理想滑轮:F=G/n10、实质滑轮:F=/n11、功:W=FS=Gh12、功率:P=W/t=FV13、功的原理:W手=W机14、实质机械:W总=W有+W额外15、机械效率:η=W有/W总16、滑轮组效率:、η=G/nF、η=G/、η=f/nF1、吸热:Q吸=Cm=CmΔt2、放热:Q放=Cm=CmΔt3、热值:q=Q/m4、炉子和热机的效率:η=Q有效使用/Q燃料5、热平衡方程:Q放=Q吸6、热力学温度:T=t+273K1、电流强度:I=Q电量/t2、电阻:R=ρL/S3、欧姆定律:I=U/R4、焦耳定律:、Q=I2Rt普适公式)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R5、串联电路:、I=I1=I2、U=U1+U2、R=R1+R2、U1/U2=R1/R2、P1/P2=R1/R26、并联电路:、I=I1+I2、U=U1=U2、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/] 、I1/I2=R2/R1、P1/P2=R2/R17、定值电阻:、I1/I2=U1/U2、P1/P2=I12/I22、P1/P2=U12/U228、电功:、W=UIt=Pt=UQ、W=I2Rt=U2t/R9、电功率:、P=W/t=UI、P=I2R=U2/R1、光速:C=3×108m/s2、声速:V=340m/s3、人耳区分回声:≥0.1s4、重力加速度:g=9.8N/kg≈10N/kg5、准则大方压值:760毫米水银柱高=1.01×105Pa6、水的密度:ρ=1.0×103kg/m37、水的凝固点:0℃8、水的沸点:100℃9、水的比热容:C=4.2×103J/10、元电荷:e=1.6×10-19C11、一节干电池电压:1.5V12、一节铅蓄电池电压:2V13、对于人体的安全电压:≤36V14、动力电路的电压:380V15、家庭电路电压:220V16、单位换算:、1m/s=3.6km/h、1g/cm3=103kg/m3、1kwh=3.6×106J初三上册物理公式和要点一、能量的转化与守恒能量及其存在的形式:假如一个物体能对别的物体做功,大家就说这个物体具备能。

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专题二力与能量的转移和转化(2018.11.3)目标:1.熟练掌握功、动能及其变化量、势能及其变化量、摩擦生热、冲量、动量及其变化量2.熟练记忆各个力做功对应的能量转化关系3.准确表述能量守恒的条件及表达式知识回顾:1.基本物理量及其表达式:功:冲量:动能及其变化量:势能及其变化量:摩擦生热:动量及其变化量:2.各个力做功及能量转化关系:(1)(2)(3)(4)(5)3.守恒表述(1)机械能守恒的条件表述:(2)动能不变的条件表述:(3)动量守恒的条件表述:典型例题1. 静止在粗糙水平面上的物块在水平向右的拉力作用下做直线运动,t=4 s时停下,其v -t图像如图所示,已知物块与水平面间的动摩擦因数处处相同,则下列判断正确的是()A.整个过程中拉力做的功等于物块克服摩擦力做的功B.整个过程中拉力做的功等于零C.t=2 s时刻拉力的瞬时功率在整个过程中最大D.t=1 s到t=3 s这段时间内拉力不做功2. 用水平力F拉一物体,使物体在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动,t1时刻撤去拉力F,物体做匀减速直线运动,到t2时刻停止,其速度—时间图像如图所示,且α>β,若拉力F做的功为W1,平均功率为P1;物体克服摩擦阻力F f做的功为W2,平均功率为P2,则下列选项正确的是() A.W1>W2,F=2F f B.W1=W2,F>2F f C.P1<P2,F>2F f D.P1=P2,F=2F f3.用传感器研究质量为2 kg的物体由静止开始做直线运动的规律时,在计算机上得到0~6 s内物体的加速度随时间变化的关系如图所示。

下列说法正确的是()A.0~6 s内物体先向正方向运动,后向负方向运动B.0~6 s内物体在4 s末的速度最大 C.物体在2~4 s内速度不变D.0~4 s内合力对物体做的功等于0~6 s内合力对物体做的功4.质量为1 kg的物体静止在粗糙的水平地面上,在一水平外力F的作用下运动,如图甲所示,外力F和物体克服摩擦力f做的功与物体位移的关系如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2。

下列分析正确的是()A.物体与地面之间的动摩擦因数为0.2B.物体运动的位移为13 m C.物体在前3 m运动过程中的加速度为3 m/s2D.x=9 m时,物体的速度为3 2 m/s5.静止在地面上的物体在竖直向上的恒力作用下上升,在某一高度撤去恒力.不计空气阻力,在整个上升过程中,物体机械能随时间变化关系是()6.从地面竖直向上抛出一只小球,小球运动一段时间后落回地面.忽略空气阻力,该过程中小球的动能E k与时间t的关系图像是()A. B. C. D.7.如图,连接有轻弹簧的物块a静止于光滑水平面上,物块b以一定初速度向左运动。

下列关于a、b两物块的动量P随时间t的变化关系图象,不合理的是( )A. B. C. D.8.以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时,一个物体所受空气阻力可忽略,另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比,下列用虚线和实线描述两物体运动的图像可能正确的是( )A. B. C. D.9. 如图所示,靠在竖直粗糙墙壁上的物块在t=0时由无初速度释放,同时开始受到一随时间变化规律为F=kt 的水平力作用,用a、v、F f和E k分别表示物块的加速度、速度、物块所受的摩擦力、物块的动能,下列图象能正确描述上述物理量随时间变化规律的是( )10.如图1所示,一块长木板B 放在光滑的水平面上,在B 上放一物体A ,现以恒定的外力拉B ,由于A 、B 间摩擦力的作用,A 将在B 上滑动,以地面为参考系,A 、B 都向前移动一段距离。

在此过程中( )A .外力F 做的功等于A 和B 动能的增量B .B 对A 的摩擦力所做的功,等于A 的动能增量C .A 对B 的摩擦力所做的功,等于B 对A 的摩擦力所做的功D .外力F 对B 做的功等于B 的动能的增量11.如图7甲所示,倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v 0沿逆时针方向运行。

t =0时,将质量m =1 kg 的物体(可视为质点)轻放在传送带上,物体相对地面的v -t 图像如图乙所示。

设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g =10 m/s 2。

则( )A .传送带的速率v 0=10 m/sB .传送带的倾角θ=30°C .物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5D .0~2.0 s 内摩擦力对物体做功W f =-24 J12.两电荷量分别为和的点电荷固定在x 轴上的O 、M 两点,规定无穷远处为电势能零点,一带负电的试探电荷在x 轴上各点具有的电势能随x 变化关系如图所示,其中试探电荷在A 、N 两点的电势能为零,在ND 段中C 点电势能最大,则下列说法正确的是( )A. 为正电荷,为负电荷B. 电荷量小于的电荷量C. 将一正点电荷从N 点移到D 点,电场力先做负功后做正功D. 将一正点电荷从N 点静止释放后会沿x 轴正方向运动且到达C 点时速度最大13.一带正电的粒子只在电场力作用下沿x 轴正向运动,其电势能E p 随位移x 变化的关系如图所示,其中0—x 2段是曲线,x 2—x 3段是直线,则( ) A. 0—x 1段电场力对粒子做负功 B.x 1—x 2段粒子的动能增大 C.粒子在x 2—x 3段做匀速运动 D.x 2—x 3段沿x轴方向各点电场强度相同14.泥石流是在雨季由于暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流,它的面积、体积和流量都较大。

泥石流流动的全过程虽然只有很短时间,但由于其高速前进,具有强大的能量,因而破坏性极大。

某课题小组对泥石流的威力进行了模拟研究,如图5-2-2甲所示,他们设计了如下的模型:在水平地面上放置一个质量为m =5 kg 的物体,让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动,推力F 随位移变化如图乙所示,已知物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.6,g 取10 m/s 2。

(1)物体在运动过程中的最大加速度为多大?(2)在距出发点多远处,物体的速度达到最大?(3)物体在水平面上运动的最大位移是多大?【答案】(1)10 m/s 2 (2)2.5 m (3)5.33 m15.如图所示,传送带A 、B 之间的距离为L =3.2 m ,与水平面间夹角θ=37°,传送带沿顺时针方向转动,速度恒为v =2 m/s ,在上端A 点无初速放置一个质量为m =1 kg 、大小可视为质点的金属块,它与传送带的动摩擦因数为μ=0.5,金属块滑离传送带后,经过弯道,沿半径R =0.4 m 的光滑圆轨道做圆周运动,刚好能通过最高点E ,已知B 、D 两点的竖直高度差为h =0.5 m (g 取10 m/s 2 )。

(1)金属块经过D 点时的速度。

(2)金属块在BCD 弯道上克服摩擦力做的功。

【答案】(1)2 5 m/s (2)3 J16.如图所示,水平地面上静止放置一辆小车A ,质量m A =4 kg,上表面光滑,小车与地面间的摩擦力极小,可以忽略不计.可视为质点的物块 B 置于A 的最右端,B 的质量m B =2 kg.现对A 施加一个水平向右的恒力F =10 N ,A运动一段时间后,小车左端固定的挡板与B 发生碰撞,碰撞时间极短,碰后A 、B 粘合在一起,共同在F 的作用下继续运动,碰撞后经时间t =0.6 s ,二者的速度达到v t =2 m/s.求:【答案】(1)2.5 m/s 2 (2)1 m/s (3)0.45 m(1)A 开始运动时加速度a 的大小;(2)A 、B 碰撞后瞬间的共同速度v 的大小;(3)A 的上表面长度l .17.如图甲所示,长为4 m 的水平轨道AB 与半径为R =0.6 m 的竖直半圆弧轨道BC 在B 处相连接,有一质量为1 kg的滑块(大小不计),从A 处由静止开始受水平向右的力F 作用,F 随位移变化的关系如图乙所示,滑块与AB 间的动摩擦因数为μ=0.25,与BC 间的动摩擦因数未知,g 取10 m/s 2。

求:(1)滑块到达B 处时的速度大小;(2)滑块在水平轨道AB 上运动前2 m 路程所用的时间;(3)若到达B 点时撤去力F ,滑块沿半圆弧轨道内侧上滑,并恰好能到达最高点C ,则滑块在半圆弧轨道上克服摩擦力所做的功是多少?【答案】 (1)210 m/s (2) 835s (3)5 J 18.长木板置于粗糙水平地面上,木板B 左端放置一物块A ,在木板右方有一物块C ,木板B 右端与物块C 的距离为4.5m ,如图所示。

t=0时刻开始,小物块与木板一起以v 0=5m/s 的共同初速度向右运动,直至t=1s 时木板B 与物块C 碰撞,碰撞时间极短,为弹性碰撞。

运动过程中小物块A 始终未离开木板B .已知物块A 与木板B 间动摩擦因数为0.4,物块C 与地面间的动摩擦因数为0.3;木板B 的质量是小物块A 质量的15倍,物块C 的质量是小物块A 质量的30倍,重力加速度大小g 取10m/s 2.求:(1)木板与地面间的动摩擦因数及B 与C 碰前A 与B 的速度v 1;(2)木板的最小长度l m ;(3)木板右端离物块C 的最终距离S 。

19.如图所示,在光滑的水平面上固定有左、右两竖直挡板,挡板间距离足够长,有一质量为M ,长为L 的长木板靠在左侧挡板处,另有一质量为m 的小物块(可视为质点),放置在长木板的左端,已知小物块与长木板间的动摩擦因数为μ,且M >m .现使小物块和长木板以共同速度v 0向右运动,设长木板与左、右挡板的碰撞中无机械能损失。

试求:(1)将要发生第二次碰撞时,小物块未从长木板上落下,则它距长木板左端多远;(2)为使小物块不从长木板上落下,板长L 应满足什么条件;(3)若满足(2)中条件,且M=3kg ,m=1kg ,v 0=16m/s ,μ=0.8,g=10m/s 2,试计算从开始到刚要发生第五次碰撞前m 相对M 滑动的总路程S 。

20.如图所示,固定的光滑平台上固定有光滑的半圆轨道,轨道半径R=0.6m 。

平台上静止着两个滑块A 、B ,m A =0.1kg ,m B =0.2kg ,两滑块间夹有少量炸药,平台右侧有一带挡板的小车,静止在光滑的水平地面上。

小车质量为M=0.3kg ,车面与平台的台面等高,小车的上表面的右侧固定一根轻弹簧,弹簧的自由端在Q 点,小车的上表面左端点P 与Q 点之间是粗糙的,滑块B 与PQ 之间表面的动摩擦因数为μ=0.2,Q 点右侧表面是光滑的。

点燃炸药后,A 、B 分离瞬间A 滑块获得向左的速度v A =6m/s ,而滑块B 则冲向小车。

两滑块都可以看作质点,炸药的质量忽略不计,爆炸的时间极短,爆炸后两个物块的速度方向在同一水平直线上,且g=10m/s 2.求:(1)滑块A 在半圆轨道最高点对轨道的压力;(2)若L=0.8m ,滑块B 滑上小车后的运动过程中弹簧的最大弹性势能;(3)要使滑块B 既能挤压弹簧,又最终没有滑离小车,则小车上PQ 之间的距离L应在什么范围内?21.如图所示,水平面上有一质量为m 的木板,木板上放置质量为M 的小物块(M >m ),小物块与木板间的动摩擦因数为μ.现给木板和小物块一个初速度,使小物块与木板一起向右运动,之后木板以速度v 0与竖直墙壁发生第一次弹性碰撞,已知重力加速度为g 。

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