幼儿园大班音乐活动：碰碰歌
大班音乐优秀教案《碰碰歌》
大班音乐优秀教案《碰碰歌》教学目标：1. 让学生能够认识和模仿乐曲《碰碰歌》的节奏和旋律。
2. 培养学生的集体意识和合作能力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力。
教学准备：1. 学生们的乐器或者其他能够发出声音的物品。
2. 音乐播放设备。
3. 课件或图片展示乐曲《碰碰歌》的演奏视频。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：老师带领学生们回顾上一堂音乐课学习的内容，询问学生们对节奏和旋律的理解。
然后引入新课《碰碰歌》：学生们知道我们平时做什么会发出声音吗？让学生们想一想，然后准备好自己的乐器或者其他物品。
告诉他们今天要学习一首叫做《碰碰歌》的乐曲，我们要用乐器或物品一起发出声音来演奏这首乐曲。
2. 聆听乐曲（5分钟）：播放《碰碰歌》乐曲的演奏视频，让学生们静静地聆听。
让学生们感受乐曲的节奏和旋律。
3. 模仿节奏（10分钟）：老师教学节奏的口诀：“碰碰碰，碰碰碰，碰碰碰，拍拍拍拍。
”让学生们跟着口诀模仿敲打乐器或物品，练习录制的节奏。
4. 模仿旋律（10分钟）：老师教学旋律的口诀：“东西南北，西南北东。
”让学生们跟着口诀口型模仿旋律，同时用乐器或物品模仿演奏声音，练习录制的旋律。
5. 合作演奏（15分钟）：分成几个小组，让学生们自由组合，进行合作演奏。
每个小组选择一个乐器或物品，按照节奏和旋律一起演奏《碰碰歌》。
6. 音乐欣赏（5分钟）：再次播放乐曲《碰碰歌》的演奏视频，让学生们边欣赏边发表自己的感受和想法。
7. 总结回顾（5分钟）：请学生交流演奏过程中的体验和感受，再次回顾乐曲的节奏和旋律。
告诉学生们音乐是一个集体的艺术，通过合作演奏可以创造出美妙的音乐。
拓展活动：可以将学生分成几个小组，让他们自己编排舞蹈或动作配合演奏乐曲《碰碰歌》，展示给全班或者其他年级的同学欣赏。
也可以让学生们自己创作歌词配合乐曲演唱，并将演唱的音频录制下来，制作成学校或班级的音乐作品集。
幼儿园大班音乐优秀教案《碰碰歌》及教学反思[5篇范例]
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幼儿园大班音乐优秀教案《碰碰歌》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《碰碰歌》及教学反思《大班音乐优秀教案《碰碰歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、尝试创编歌词，并用自己喜欢的动作表现歌曲内容。
2、能和同伴互相配合一起跳舞，感受其中的快乐。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、字卡：碰碰歌、你的、头、左肩、右肩、屁股。
2、录音机，录有《碰碰歌》的磁带。
活动过程：1、小手游戏。
师：我的小手拍一拍，幼：拍、拍、拍!师：我的小手握一握，幼：握、握、握!师：我的小手招一招，幼：招、招、招!。
师：我的小手碰一碰，幼：碰、碰、碰!2、说一说，还有哪些地方可以碰一碰。
幼儿自由发言，在说出“头”、“肩”、“屁股”等词的时候，教师出示字卡。
3、来玩“碰碰歌”。
(1)播放歌曲，请幼儿倾听欣赏，初步感受歌曲内容。
(2)再次播放歌曲，鼓励幼儿做动作反应歌词。
(3)找到你的好朋友，和他一起手拉手站好，做表演唱。
4、创编歌曲。
(1)和你的朋友商量商量，试一试，“快思老师.教.案网出处”还可以碰那些地方?(2)请幼儿把自己的想法唱出来，做出来，共同协商改编成一首新歌。
在音乐伴奏下，孩子们表演改编的歌曲教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
大班音乐优秀教案《碰碰歌》含反思这篇文章共1812字。
第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《起床歌》及教学反思《大班音乐优秀教案《起床歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。
在“走近小学”这一主题活动中，教师要为孩子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的行为习惯。
大班音乐优秀教案《碰碰歌》
大班音乐优秀教案《碰碰歌》一、教学目标1.能够唱出《碰碰歌》的歌词和旋律。
2.能够辨识出歌曲中的高低音节奏，并模仿演唱。
3.能够运用身体动作演唱歌曲，增强感性认识。
4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1.歌曲：《碰碰歌》2.歌曲演唱方式：合唱3.音乐元素：旋律、节奏、动作三、教学过程3.1 热身1.拍手：鼓励幼儿鼓掌，快速有力地拍出乐曲中的节奏。
2.拉伸身体：引导幼儿能够跟随歌曲运动，拉伸肢体。
3.游戏：进行简单的打击乐游戏，鼓励幼儿积极参与，提高集中注意力。
3.2 学唱歌曲1.教唱歌词：分段教唱，进行短句、长句、整个歌曲的演唱，让幼儿跟着唱。
2.教唱旋律：并模仿演唱高低音节奏。
3.齐唱：让幼儿分别担任不同的声部，完成歌曲的合唱演唱。
3.3 练习动作1.引导幼儿跟着音乐图案进行舞动，配合歌曲的演唱。
2.指导幼儿根据歌曲意境，自行创造不同的动作，加强感性认识。
3.4 活动小结1.整理活动内容，让幼儿整理感受和收获。
2.完成活动评价，让幼儿实现自我反思和自我认知。
四、教学重点与难点4.1 教学重点1.学唱歌曲的歌词和旋律。
2.练习感性认识，加强动作与音乐的结合。
4.2 教学难点1.教唱歌曲旋律，让学生模仿演唱高低音节奏。
2.引导幼儿在形式多样的音乐中感性认识音乐。
五、教学后记本节课以《碰碰歌》为主题，通过在音乐方面的分析，帮助幼儿对音乐有更为深刻的了解。
通过较为丰富的方法，让幼儿尝试在音乐中获得快乐。
本教案运用了唱歌、动作、游戏相结合的方式，使幼儿从多个角度体味音乐的美。
通过本次课堂，幼儿对音乐的兴趣得到了激发，也让幼儿了解到了音乐的本质。
音乐游戏《碰一碰》教案
音乐游戏《碰一碰》教案感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。
学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。
小编为大家整理了一篇关于音乐游戏《碰一碰》教案，仅供参考。
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音乐游戏《碰一碰》教案活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。
2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。
3、初步尝试仿编歌曲。
活动重点：学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。
活动难点：能仿编歌曲活动过程：一、引出歌曲1、我们都有自己的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?二、欣赏歌曲1、听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟悉旋律。
2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?3、小朋友的耳朵听得可真仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的?4、教师完整清唱一遍，请幼儿说一说。
三、学唱歌曲1、跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。
2、教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。
3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。
四、仿编歌曲1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢?2、根据幼儿的回答，仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位。
活动反思：这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。
活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。
要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。
本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。
此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。
大班音乐活动《碰碰歌》教案
4.同伴间的碰碰：两人一组，进行互动碰碰。
教学内容旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验音乐的魅力，提高音乐素养。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标围绕《幼儿园音乐教育活动指导手册》的培养要求，旨在：
1.培养幼儿对音乐节奏的感知与表现能力，提高音乐审美素养；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《碰碰歌》的节奏特点、身体动作与音乐协调性的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐节奏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《碰碰歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢和朋友们一起做游戏，一起碰碰跳跳呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与身体动作结合的奥秘。
五、教学反思
今天在大班的音乐活动《碰碰歌》中，我发现孩子们对音乐节奏的感知和身体协调性的表现相当出色。他们在学习过程中积极参与，表现出极高的热情。以下是我对这节课的一些思考和总结。
首先，《碰碰歌》这个教学内容非常适合大班幼儿，它既能让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，又能锻炼他们的身体协调性。通过这节课的教学，我意识到音乐教育在幼儿阶段的重要性，它不仅能培养孩子们的审美情趣，还能促进他们的身心健康发展。
-乐器使用与节奏配合：教授幼儿使用打击乐器，如小鼓、铃铛等，按照《碰碰歌》的节奏进行演奏，培养音乐表现力。
2024年《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案
2024年《碰一碰》音乐教案中班碰碰碰音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材第四章《音乐碰碰碰》，主要内容包括：认识简单的节奏，学习通过身体动作表现音乐节奏，掌握歌曲《碰一碰》。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解歌曲《碰一碰》的歌词内容，并能够跟唱。
2. 培养幼儿通过身体动作表现音乐节奏的能力，提高幼儿的音乐感知力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体动作与音乐节奏的配合。
教学重点：歌曲《碰一碰》的学唱和节奏感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、碰铃、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参与一个音乐碰碰游戏，通过身体动作和教具（碰铃）表现出不同的音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《碰一碰》，引导幼儿注意听歌词和节奏。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
c. 分组练习，让幼儿互相监督，确保歌词和节奏正确。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示卡片，上面有不同节奏的图案。
b. 教师示范如何用手偶和小鼓表现出卡片上的节奏。
c. 邀请幼儿上台演示，并给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿分组用学具（小鼓、沙锤、手偶）表现出歌曲《碰一碰》的节奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏。
a. 教师邀请各组幼儿上台展示练习成果。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲《碰一碰》，用身体动作和学具表现出节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏图谱3. 身体动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱歌曲《碰一碰》，并设计一个家庭碰碰游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对个别幼儿进行辅导，提高他们的音乐节奏感。
2. 拓展延伸：在下一节课中，让幼儿尝试创作自己的音乐节奏，并用身体动作和学具表现。
幼儿园小班音乐公开课教案《碰碰》 (一)
幼儿园小班音乐公开课教案《碰碰》 (一)幼儿园小班音乐公开课教案《碰碰》引言：音乐是幼儿园重要的教学内容之一，而音乐公开课更是教育和家长关注的焦点。
本人针对小班幼儿园的音乐公开课制定了一套教案——《碰碰》，以期帮助孩子们在欢快的音乐中体验生活的美好。
一、教学目标1. 培养幼儿的音乐情感，让他们通过欢快的曲调获得愉悦和放松。
2. 在音乐的基础上，培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 通过音乐、谈话、歌唱等方式，培养幼儿们的语言表达能力，较好地表达自己的情感和思想。
二、教学重点1. 音乐与幼儿的情感互动。
2. 幼儿的合作意识与动手能力的培养。
3. 幼儿语言表达能力的提升。
三、教学过程1. 游戏环节老师用一双手拍手声或用轻快的旋律唱“碰碰”，示范性地进行了游戏。
孩子们跟随老师一起游戏，有方向地跑过去，同时用手用力碰老师的手，表达自己的愉悦和期待。
2. 歌唱环节老师放映一个拳头碰开的小视频，为孩子们讲述“碰”的故事，并与孩子们共享欢快的音乐。
老师首先执指唱“碰碰碰”，然后带领孩子们依次对两只手分别进行4次碰击，并借助歌曲一起唱喊出“碰碰碰”，营造出欢快兴奋的气氛。
3. 观察环节老师在放音乐时，放出老鼠跑过去的图片，让孩子们跟随老师的引导安静观察图片，听音乐，通过表情和肢体动作展示出自己的想法和感受。
最后，老师带领孩子们一起模仿老鼠跑的动作，让孩子们在模仿中学习“快乐的走路”。
4. 手工活动环节老师向孩子们介绍“布艺书”这一概念，并让孩子们用美术材料创造自己的布艺书。
孩子们可以画插图、贴照片，回顾这节课的主题“碰”相关活动，这不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了合作意识、想象与表达能力。
四、教学效果通过这个音乐公开课，我的幼儿班学生们在欢快的音乐中感受到了生活的美好，获得了乐趣和愉悦。
同时，他们掌握了在游戏、歌唱、观察、手工等环节中使用语言的技巧，并在与其他同学互动的过程中更加灵活自如。
最为重要的是，这个音乐公开课极大地促进了孩子们的情感发展和动手能力的培养，是一节既愉悦又营养的课程。
大班音乐游戏活动：水果碰碰乐(完整版)
大班音乐游戏活动：水果碰碰乐
活动目标：
1.尝试用常见的水果名称替换原歌词，并按节奏唱出来。
2.喜欢参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。
活动重点：能用常见水果名称替换原歌词。
活动难点：按节奏唱出来。
活动准备：
水果娃娃、水果胸卡、碰一碰节奏音乐。
活动过程：
一.复习碰碰舞
今天老师和小朋友们都很开心，我么一起来跳碰碰舞吧。
二.情境导入
1.迁移经验
谈话：秋天到了，果园里面的水果大丰收，有哪些水果呢？
引导孩子们说出秋季的水果。
2.学做游戏
水果宝宝们今天也特别开心，他们也想来碰一碰。
第一遍：教师范唱：苹果碰苹果找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰一碰，苹果碰苹果，找一个朋友碰一碰。
提问：谁碰谁？（引导幼儿用××碰××）复述苹果碰苹果
第二遍：个别演唱（鸭梨碰鸭梨）
第三遍：引导小朋友一起演唱（香蕉碰香蕉）
第四遍：引导小朋友用好听大声的声音唱出来（橘子碰橘子）
提问：那我们碰一碰的时候要怎样碰？轻轻碰？还是重重碰？（引导幼儿碰一碰的时候要轻轻碰、柔柔碰、这样才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。
）
3.开始游戏：
谁来和杨老师唱一唱，碰一碰。
幼儿对幼儿
找好朋友碰一碰（自选胸卡）
1）一样的好朋友碰一碰
2）不一样的好朋友碰一碰
word格式/A4打印/下载后可修改 2。
大班音乐优秀教案及教学反思《碰碰歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《碰碰歌》一、教学目标1.能够正确歌唱《碰碰歌》。
2.通过音乐活动培养幼儿的音乐情感、音乐表现力和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备1.《碰碰歌》的录音设备。
2.幼儿适龄的音乐节奏器材。
三、教学步骤1. 温暖活动（5分钟）•让幼儿进行放松操，活跃身体。
2. 引入歌曲（10分钟）•引导幼儿回忆上次的音乐活动，提问：“上次我们学唱了哪些歌曲？”•通过播放《碰碰歌》的片段，让幼儿对歌曲有初步的印象。
3. 歌曲学习（20分钟）•带领幼儿一起学唱《碰碰歌》的歌词和旋律，引导幼儿跟随节奏拍手。
4. 活动延伸（20分钟）•分组进行音乐创作，鼓励幼儿凭借自己的想象创作一段小短曲，可以用音乐节奏器材演奏。
•每个小组表演自己的创作，并互相欣赏。
5. 教学反思（10分钟）此次音乐教学活动中，我观察到幼儿们对于《碰碰歌》表现出了很高的兴趣和积极的参与性。
他们在学唱歌曲的过程中表现出较强的音乐感知能力，旋律和歌词都能够较准确地模仿。
他们也通过创作活动锻炼了自己的创造力和团队合作意识。
然而，在教学中也发现了一些问题。
首先，有些幼儿一开始对该歌曲不太感兴趣，可能是因为旋律和歌词都比较简单，没有新鲜感。
其次，在创作活动中，有的小组合作不够紧密，导致创作结果较为松散。
为了提高教学效果，下次我将采取以下措施：首先，找一些旋律和歌词较为复杂的歌曲，提高幼儿的兴趣。
其次，在创作活动中，我会加强对小组合作的规划和引导，让幼儿在创作过程中更密切地合作，形成较为完整的作品。
四、教学总结通过本次音乐教学活动，幼儿们学会了《碰碰歌》的歌词和旋律，培养了他们的音乐感知能力和创造力，同时也提高了他们的团队合作意识。
在今后的教学中，我将针对幼儿的特点和需求，更好地指导他们学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和表现能力。
（以上教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整和改进。
）。
2024年幼儿园中班音乐游戏教案碰一 碰 教案
2024年幼儿园中班音乐游戏教案碰一碰教案一、教学内容本教案依据幼儿园中班音乐教学要求，选取教材《碰一碰》进行教学。
教学内容主要包括教材第3章《音乐游戏》中的《碰一碰》歌曲，通过歌曲学习，让孩子们感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《碰一碰》歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养孩子们的团队合作精神，通过音乐游戏，提高孩子们的协调性和互动性。
3. 激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐游戏的协调性。
教学重点：歌曲的演唱和节奏感培养，音乐游戏的互动与配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、碰铃、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们做简单的拍手游戏，让孩子们感受节奏，自然过渡到本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱《碰一碰》歌曲。
b. 孩子们跟唱，教师指导纠正发音和节奏。
c. 分组练习，让孩子们相互监督、鼓励，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
b. 孩子们模仿教师，进行节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师组织孩子们进行音乐游戏，如“碰一碰”、“传声筒”等，锻炼孩子们的协调性和互动性。
b. 教师对孩子们的表现进行评价和指导。
a. 教师邀请孩子们进行演唱展示，鼓励他们大胆表现。
六、板书设计1. 歌曲名：《碰一碰》2. 歌曲节奏：简单易懂的卡片图案表示3. 教学重点：歌曲演唱、节奏感培养、音乐游戏互动七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《碰一碰》歌曲，并进行音乐游戏。
2. 答案：无固定答案，以家庭互动为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、孩子们的表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加课外音乐活动，如合唱团、音乐剧等，提高他们的音乐素养。
大班音乐碰碰歌教案【含教学反思】 (2)
大班音乐碰碰歌教案【含教学反思】教学目标
1.学生能够学唱碰碰歌的歌词，掌握基本旋律。
2.通过音乐游戏，增强学生的音乐语感和节奏感。
3.提高学生的合作意识和团队精神。
教学步骤
1.引入：老师通过播放碰碰歌，让学生熟悉旋律和歌词。
2.步入主题：老师指挥学生跟随旋律拍打手指和身体部位，通过游戏的形式，增强学生的音乐语感和节奏感。
3.合唱：老师先教唱碰碰歌的第一句，然后学生跟着唱，分组进行合唱。
4.配合动作：老师带领学生跟着歌词中的指令，配合动作和舞蹈，加强学生对歌词和旋律的理解。
5.自由发挥：老师鼓励学生在碰碰歌的旋律中自由发挥，比如可以编写自己的歌词或加入自己喜欢的动作，提高学生的创造力和想象力。
6.总结：老师让学生回顾这节音乐课的主要内容和收获。
教学反思
1.教学过程中，学生的参与度不够高。
可以增加一些引人入胜的游戏环节，让学生更加积极地参与进来。
2.学生的合作互动不够充分。
可以在教学中加入一些团队合作的环节，让学生互相协作，增加互动性。
3.教学过程中，歌曲的难度可能不太适应一些学生，可以适当调整歌曲的难度或增加一些曲目来提高教学效果。
结语
通过音乐的艺术形式，大班的学生们能够在欢快的氛围中学习歌曲和旋律，同时增强自己的音乐表演能力和创造力。
这对他们未来的音乐学习和生活中都有着积极的影响，也让我们看到了音乐教学的重要性。
大班音乐优秀教案《碰碰歌》
大班音乐优秀教案《碰碰歌》
一、教学目标
•理解并学唱《碰碰歌》。
•掌握音乐节奏。
•培养幼儿合作意识和节奏感。
二、教学准备
•教师：将《碰碰歌》的歌词准备好，熟悉歌曲旋律。
•学生：安静的教室环境。
三、教学过程
1. 情景导入（5分钟）
•教师可以播放一段轻快的音乐，让学生随着音乐的节奏摆动身体，为接下来的学习做好准备。
2. 引入歌曲（10分钟）
•教师向学生简单介绍《碰碰歌》的内容和歌词，并重复唱几遍歌曲。
然后，教师可以逐句教学生唱。
3. 学唱歌曲（20分钟）
•教师分段教学生唱歌，逐句教唱并反复练习。
在教学唱歌的过程中，可以使用手势引导学生。
•教师可以分组让学生分角色来唱歌，增加趣味性，同时培养幼儿的合作意识。
4. 练习节奏（15分钟）
•教师可以使用敲击乐器如锣、小鼓等，教学生跟着节奏敲击。
•教师可以将孩子分组，每个小组轮流敲击节奏，提高孩子的注意力和合作能力。
5. 小结（5分钟）
•教师引导学生回顾《碰碰歌》的内容和学习过程，鼓励学生表达自己的感受和体会。
•教师可以设计一个小游戏，让学生用自己的方式表达对歌曲的理解，例如绘画、舞蹈等。
四、教学反思
《碰碰歌》是一首活泼、欢快的儿歌，适合大班儿童学习唱歌和练习节奏。
通过引入适当的教学游戏和分组活动，可以增加学生的参与度和兴趣，培养他们的合作意识和动手能力。
教师需要细心引导学生的学习，及时给予鼓励和肯定，让学生在愉快的氛围中学唱歌曲。
幼儿园大班音乐活动碰碰歌教案
幼儿园大班音乐活动碰碰歌教案教学目标：1.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的协作精神，增强幼儿的动手能力。
3.提高幼儿的听觉和韵律感知能力。
教学准备：1.CD播放器及碰碰歌的CD。
2.一些简易乐器，如铃铛、木鱼等。
3.幼儿喜欢的小动物或玩具做的手偶。
教学过程：步骤一：引入1.教师用小动物或玩具做的手偶引起幼儿的兴趣，与幼儿进行互动。
2.引导幼儿观察手偶的特点，并问：“你们注意到它每次碰到什么东西的时候会发出什么声音吗？”3.引导幼儿回忆已学过的碰碰歌，激发幼儿的学习兴趣。
步骤二：学习碰碰歌1.听音乐，不需要跳舞，只需要用手模仿碰到物体的动作，重复几次。
2.引导幼儿模仿歌词中的动作，先分解为三个部分：碰、碰、碰，然后再整体进行。
3.教师用手偶模仿歌词中的动作，示范给幼儿看，并鼓励幼儿模仿。
步骤三：制作简易乐器1.教师分发一些材料给幼儿，例如铃铛、木鱼等，并示范如何制作简易乐器。
2.引导幼儿根据示范进行动手制作，鼓励幼儿自由发挥，可以选择自己喜欢的颜色和形状。
3.制作完成后，引导幼儿进行简单的演奏，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
步骤四：合作演奏碰碰歌1.分成小组，每个小组有一个乐器和一名指挥。
2.引导幼儿进行合作演奏碰碰歌，其中一位幼儿担任指挥，其他幼儿随着音乐进行碰碰动作和演奏乐器。
3.轮流担任指挥，让所有幼儿都能参与到合作中来。
步骤五：总结1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“今天我们学习了什么歌曲？你们觉得怎么样？”2.引导幼儿表达自己的感受和体会，鼓励他们积极分享。
3.教师进一步解释，“通过碰碰歌的学习，我们不仅学会了一首有趣的歌曲，还学会了如何合作和制作简易乐器。
音乐是让我们快乐的好朋友，我们还会继续和它一起玩耍的。
”评价与反思：本次音乐活动以幼儿喜欢的碰碰歌为媒介，通过手偶、自制乐器等形式，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力，并促进幼儿的社交和合作能力。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿的参与和自主性，提供积极的互动环境，使幼儿能够全面地参与到音乐活动中来，增强他们的学习兴趣和积极性。
大班音乐活动碰碰歌教案 (2)
大班音乐活动碰碰歌教案简介大班幼儿是非常充满活力的群体，喜欢动、喜欢玩。
在音乐教育方面，我们可以通过一些有趣的音乐活动来引导他们学习音乐知识。
碰碰歌是一种简单易学、十分有趣的游戏，适合用来培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
教学目标1.听、唱、演唱一些简单的碰碰歌2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感3.在游戏中学习协作和团队精神教学准备1.碰碰歌歌词准备2.蓝牙音响或者播放器等音乐播放设备3.音乐游戏所需的小玩具或器具（如铃铛、手拍等）4.一些简单易操作的打击乐器教学流程第一步：介绍碰碰歌1.与幼儿分享一些自己童年时玩过的音乐游戏，然后介绍碰碰歌是一种简单有趣的音乐游戏。
2.解释碰碰歌的规则，让幼儿掌握游戏的基本玩法。
碰碰歌来，来碰碰。
左碰右碰，碰到最后，哈哈哈，你输了。
第二步：三人一组模仿唱1.把幼儿分成小组，每组由三个人组成。
2.逐个播放碰碰歌，并教给幼儿歌词和动作。
3.组员一听到同伴唱出“碰碰歌来，来碰碰”，立即应和“哎呀呀，三个人”，随后三个人排成一列，站相对而望。
模仿歌词动作第三步：三人一组唱1.引导幼儿重复练习，直到熟练掌握音乐和动作。
2.逐一召唤每组选手站出来表演。
3.每组选手按照顺序依次演唱，其他选手合着节拍。
第四步：用小玩具玩碰碰歌1.要求幼儿准备好小玩具，如自己的毛绒玩具、球和飞盘等。
2.每组幼儿在老师指导下玩碰碰歌，获胜者下一轮参与进来，直到只有一个获胜者。
3.幼儿可以尝试用打击乐器来进行配合，增加游戏趣味性。
总结碰碰歌是一个十分简单有趣的音乐游戏，适合用来培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
通过活动的开展，可以让幼儿在快乐中学习音乐知识，同时发展协作和团队精神，对于幼儿的成长成才有着积极的意义。
音乐碰碰游戏教案反思大班
音乐碰碰游戏教案反思大班教案标题：音乐碰碰游戏教案反思（大班）教案目标：1. 培养大班学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐表达能力和协作能力。
3. 培养学生的节奏感和听觉记忆能力。
教学内容：1. 音乐碰碰游戏的规则和要求。
2. 音乐碰碰游戏中使用的乐器和音乐元素。
3. 学生在游戏中的角色分工和合作方式。
教学准备：1. 音乐碰碰游戏所需的乐器（如鼓、铃铛等）。
2. 游戏规则和要求的说明卡片。
3. 音乐碰碰游戏的音乐素材。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍音乐碰碰游戏的概念和目的。
2. 通过展示乐器和音乐素材，引发学生对音乐的兴趣。
主体（20分钟）：1. 解释游戏规则和要求，确保学生理解。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个乐器，并分配角色（如鼓手、铃铛手等）。
3. 演示游戏过程，让学生了解如何合作和协调。
4. 让学生自由练习游戏，教师适时给予指导和帮助。
5. 引导学生感受游戏中的音乐节奏和合作氛围。
总结（5分钟）：1. 回顾游戏过程，询问学生对游戏的感受和体会。
2. 引导学生思考音乐碰碰游戏对他们音乐表达和协作能力的提升。
3. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐兴趣。
教案反思：1. 教学目标是否明确，是否能够有效培养学生的音乐兴趣和能力？2. 教学内容是否合理，能够满足大班学生的学习需求？3. 教学准备是否充分，是否能够顺利进行教学活动？4. 教学步骤是否清晰，是否能够引导学生有效参与活动？5. 教学总结是否能够对学生的学习进行有效总结和反思？通过对教案的反思，可以不断改进教学策略和方法，提高教学效果，使学生在音乐碰碰游戏中得到更好的发展和成长。
大班音乐碰碰歌教案【含教学反思】
大班音乐碰碰歌教案教学目标本次音乐课的教学目标如下：1.让学生感受到音乐的节奏和旋律；2.培养学生的口胡协调能力；3.通过唱歌，让学生感受到音乐带来的喜悦和欢快。
教学准备为了让本次音乐课顺利进行，我们需要的教学准备如下：1.碰碰歌音乐文件：碰碰歌是一首非常著名的童谣，它的旋律朗朗上口，非常适合大班学生学习；2.播放设备：我们需要一个音响设备来播放碰碰歌的音乐文件；3.教具：我们需要使用一些教具，如节拍器、音高板等，来加强本次音乐课的教学效果；4.课堂环境：我们需要保证课堂的音乐环境安静舒适，以便学生更好地接受音乐教学。
教学流程本次音乐课的教学流程如下：1.引入：首先，老师向学生介绍今天的学习内容：碰碰歌。
让学生猜测这首歌会唱什么样的歌词，以及这首歌会用到什么样的乐器等。
2.播放碰碰歌：接着，老师放上碰碰歌的音乐文件。
让学生跟着歌曲的节奏跟唱，感受歌曲的旋律。
3.口胡练习：然后，老师要求学生进行口胡练习，按照歌曲的节奏“口胡”出歌曲的旋律。
这个环节可以使用节拍器等教具来加强节奏练习。
4.歌词学习：接下来，老师向学生介绍碰碰歌的歌词，并带领学生逐句学唱。
5.口型练习：然后，老师要求学生进行口型练习，让学生重复快速唱出歌词。
这个环节可以使用音高板等教具来加强口型练习。
6.整体练习：最后，老师放上碰碰歌的音乐文件，带领学生一起唱。
这个环节可以让学生拍手跳舞，共同感受音乐的欢快和喜悦。
教学反思本次音乐课的教学效果还是比较明显的，学生们在课堂中积极参与，用心学习。
但是，在教学过程中，也存在一些不足之处。
1.教具使用不足：在本次教学中，我们只使用了最基础的节拍器和音高板等教具，不能够满足不同学生的学习需求。
我们需要在今后的教学中增加更多的教具，以提升课堂教学的效果。
2.学生表现参差不齐：在口型练习和歌词学习环节中，有些学生表现非常出色，而有些学生则表现平平。
这说明我们需要在教学中注重差异化教学，为每个学生提供个性化的学习方案。
大班音乐优秀教案及教学反思《碰碰歌》
大班音乐优秀教案及教学反思《碰碰歌》背景介绍大班是儿童教育的重要时期，音乐教育也占据着学生生活的重要一环。
通过音乐教育，教师可以激发学生的音乐兴趣、培养学生的音乐素养和审美能力，同时为日后更高层次的音乐学习打下坚实的基础。
本文主要介绍一篇大班音乐优秀教案及教学反思，以《碰碰歌》为例。
教学目标与要求教学目标1.了解歌曲《碰碰歌》的歌词和曲调；2.能够简单模仿歌曲《碰碰歌》的节奏和动作；3.理解歌曲的表达意义，为后续音乐活动打下基础。
教学要求1.让学生熟悉歌曲《碰碰歌》的歌词和曲调；2.通过唱歌、跳舞、表演等方式，锻炼学生的音乐、体育、表演等方面的能力；3.引导学生理解歌曲的表达意义，学会用音乐表达情感。
教学准备1.歌曲《碰碰歌》；2.音乐播放器；3.舞蹈教学辅导视频。
教学过程教学步骤1.导入：“大家好，今天我们要学唱一首新歌，叫做《碰碰歌》。
在唱之前，我们先来听听这首歌的旋律和歌词。
”2.学唱：“大家跟着我，一起唱一遍《碰碰歌》。
”3.学跳：“现在，我们一起来学习如何跳这首歌的舞蹈。
首先，看一下这个教学辅导视频。
（播放视频）好了，现在我们来一遍跟着视频跳舞。
”4.学表演：“经过唱歌和跳舞的学习，现在我们来一遍跟着歌曲表演。
大家可以把学到的舞蹈动作和表情加进去，让自己变成一名舞蹈演员。
”5.整合：“到这里，我们学习了歌曲的歌词和曲调，还学会了跳舞和表演。
现在，让我们来全程跟跟唱、跳、演一遍《碰碰歌》吧！”技法提示1.教唱时，可以配合动作，引导学生更好地理解歌曲的节奏感。
2.在学跳舞时，可以多次播放视频，帮助学生更好地掌握舞蹈动作。
3.学习表演时，可以先进行分组练习，再让几个小组展示自己的表演，激发学生的表演热情。
教学反思在本次教学中，通过《碰碰歌》这首歌曲，让学生学会了如何唱、跳、表演。
在教学过程中，我发现一些需要注意的问题：1.需要更多的示范和引导：对于一些动作较难或节奏感不强的学生，需要更多实际示范和简单的口头引导，以达到更好的教学效果。
小班碰碰歌音乐教案
小班碰碰歌音乐教案教案标题：小班碰碰歌音乐教案教学目标：1. 通过参与碰碰歌音乐活动，培养幼儿的听觉感知能力。
2. 帮助幼儿发展音乐表达能力和节奏感。
3. 通过合作和互动，促进幼儿的社交技能和团队合作能力。
教学准备：1. 碰碰歌音乐的录音或音乐设备。
2. 幼儿喜欢的玩具或手持乐器。
3. 教室内合适的空间供幼儿活动。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意力。
2. 介绍今天的活动：碰碰歌音乐。
解释碰碰歌是一种有趣的音乐活动，可以让我们一起玩乐，享受音乐的乐趣。
活动展开：3. 播放碰碰歌音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏拍手。
4. 引导幼儿们使用手持乐器或喜欢的玩具，跟随音乐的节奏轻轻碰击，创造出自己的音乐声音。
5. 鼓励幼儿们用声音模仿音乐中的不同乐器，例如：鼓声、钢琴声等。
6. 通过改变音乐的节奏和速度，让幼儿们调整自己的动作和音乐表达。
活动总结：7. 停止音乐，让幼儿们停止活动。
8. 与幼儿们一起回顾活动中的乐趣和收获，鼓励他们分享自己的音乐体验。
9. 提醒幼儿们，音乐活动可以随时进行，他们可以在家中或其他时间继续享受音乐的乐趣。
拓展活动：10. 邀请幼儿们自己创作一首碰碰歌，可以利用简单的乐器或身体动作来表达自己的音乐想法。
11. 在其他活动中，可以随时加入碰碰歌音乐的元素，例如：用碰击声代替拍手声，或在故事时间中配上相应的音乐。
教学提示：1. 碰碰歌音乐活动主要注重幼儿的感知和表达能力，鼓励他们自由发挥和创造。
2. 教师应提供积极的鼓励和支持，让幼儿们感受到音乐活动的乐趣。
3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整音乐的节奏和速度，确保活动的参与性和趣味性。
通过这个教案，幼儿可以在愉快的音乐氛围中，培养自己的音乐感知能力、表达能力和社交技能。
同时，他们也能够通过与音乐互动，感受到音乐带来的快乐和乐趣。
奥尔夫音乐碰碰碰音乐教案
奥尔夫音乐碰碰碰音乐教案活动目标：1、用自然的声音歌唱，唱准│×××× ×││×××× ×│和│×× ××││×× ××│的节奏。
2、学习用动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
3、能愉快参与游戏，听要求作模仿动作。
活动准备：课件《小猪睡觉》，节奏图卡两张活动过程：一、观看动画一，激发幼儿兴趣1、在这样一座漂亮的房子里，你们猜，里面会住着谁呢？（幼儿猜测）二、分句观看动画，帮助理解歌词1、请小朋友学学、讲讲小猪的动作（引导幼儿说出每句歌词）（1）小猪吃饱了在干什么？（2）它是怎么睡觉的？（闭着眼睛睡觉）（3）大耳朵在干什么？（大耳朵在扇扇）（4）小尾巴在干什么？（小尾巴在摇摇）2、重点练习掌握│×××× ×│和│×× ××│的节奏（1）出示节奏卡，学习│×××× ×││×××× ×│（2）出示节奏卡，学习│×× ××││×× ××│（3）两句连在一起唱（师幼互动唱）师：现在我要增加难度了把两个呼噜连在一起你们会唱吗？三、完整欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律1、教师清唱歌曲，边唱边表演老师把刚才小朋友看见的小猪睡觉的事情编成了一首歌，小朋友想不想听？2、幼儿欣赏动画歌曲，边欣赏边做动作师：歌曲中唱了什么？3、再次欣赏，给歌曲起名字这么好听有趣的歌曲，我们给它起个名字吧！四、跟唱表演歌曲，掌握歌曲旋律1、听音乐跟唱歌曲，边唱边表演。
2、好朋友两人（三人）面对面表演唱。
五、游戏：小猪碰碰碰。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐活动：碰碰歌
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、尝试创编歌词，并用自己喜欢的动作表现歌曲内容。
2、能和同伴互相配合一起跳舞，感受其中的快乐。
活动准备：
1、字卡：碰碰歌、你的、头、左肩、右肩、屁股。
2、录音机，录有《碰碰歌》的磁带。
活动过程：
1、小手游戏。
师：我的小手拍一拍，幼：拍、拍、拍！
师：我的小手握一握，幼：握、握、握！
师：我的小手招一招，幼：招、招、招！。
师：我的小手碰一碰，幼：碰、碰、碰！
2、说一说，还有哪些地方可以碰一碰。
幼儿自由发言，在说出“头”、“肩”、“屁股”等词的时候，教师出示字卡。
3、来玩“碰碰歌”。
（1）播放歌曲，请幼儿倾听欣赏，初步感受歌曲内容。
（2）再次播放歌曲，鼓励幼儿做动作反应歌词。
（3）找到你的好朋友，和他一起手拉手站好，做表演唱。
4、创编歌曲。
（1）和你的朋友商量商量，试一试，还可以碰那些地方？
（2）请幼儿把自己的想法唱出来，做出来，共同协商改编成一首新歌。
在音乐伴奏下，孩子们表演改编的歌曲。