谈当前中职语文教学论文

谈当前中职语文教学

摘要：目前，许多中职院校因多种原因不够重视语文教学，

笔者着重分析了造成这一现状的主要原因及影响，进一步提出改变

此状况的建议。

关键词：重视；中职语文；建议

中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）16-046-01

语文课和公共课教学是中等职业学校教育的重要组成部分，是

提高学生文化理论水平和培养学生综合职业素质的重要基础。但在

实际教学中，因为多种原因，相当一部分学校并不重视语文教学。

一、中职学校不够重视语文教学的原因及影响

1、擅自压缩学生在校学习时间一些学校为了追求经济效益，

急于送学生外出定岗实习，不按标准的教学大纲和教学计划实施教

学，随意变更各学科课时量。语文是一门软学科，多上语文课不能

收到“立竿见影”的效果；学生少接受语文教育的“后遗症”也不

可立刻显现。语文教学可是个慢工活，远不如专业技能课经过短期

的强化培训就能看到成效。

2、学生家长、学生和相当一部分教育工作者的错误认识

大都认为中职生就是学技能、学技术的，视学专业课为最高纲

领。语文课只是花边、配料，属于从属地位。语文课得不到重视，

语文教师的地位也是从属的，他们成长和培养得不到重视，学习培

训、深造提高的机会大大少于专业课教师，（有的甚至因此影响了

教师的教学热情和积极性），缺少开阔视野的途径，新的教育理念不易接触到，重复老套的教学方法，教学效果将会打折扣的，以至于恶性循环。

3、课时配置有偏颇现象大概是考虑要与世界接轨的原因，国人的“外语热”狂潮也波及到中职学校。语文课被压缩无关痛痒，英语课却轻易不敢动。

二、中等职业学校语文课的重要作用

1、语文学科是学生学习和生活的工具学语文是为提高学生文化素质，适应丰富多彩学校生活学校，积极参与到将来各项工作中。只要走近现在的中职生，就会发现他们的语文素质亟待提高，大多数学生写不出一段语句通顺的短文，错别字千奇百怪，更不会写申请、请假条、借条等。如果再不给这些学生在临走向社会前加紧补上这一部分知识，真担心咱的学生该如何应付今后工作和生活！

2、现在所提倡和实施的语文素质教育，是实现语文教育与人的发展统一的一条有力途径如果把语文素质教育比作一个体魄健

全的人，那么培育人格为躯干，训练能力为四肢，追求活力为灵魂，启迪悟性为脉络。语文教育与人的发展是水乳交融，密不可分的。语文教育与人格培育，二者互为表里，不能将二者割裂。目前，青少年因心理问题，犯罪率居高不下的现状应引起我们教育者们深思，在语文教育中培养学生的健全人格、良好的心理素质，树立正确的人生观已成为当今语文教师教学的最为重要的方面。

3、语文教学对培养学生审美鉴赏能力和高尚情操具有不可忽视

的作用在语文学科中确立美育的任务，既是贯彻新时期教育方针所规定的培养目标的需要，又是语文学科自身的性质所决定的。美育对中职生进行美的形象感染，美的情感熏陶。美的信息激发，就会产生巨大的潜移默化的作用，对滋润其心灵、净化其情思、陶冶其性情，发展其智力，都不无好处。语文教材所提供的实施美育的条件，确是其它学科所难以相比的。在语文教学过程中，让学生观察美、感受美、鉴赏美、热爱美、追求美、创造美，形成健康的审美观念和审美情趣，实在是语文教师的崇高使命，也是语文教学的一项重要内容。

4、语文学科担负着思想与品德教育的重要任务语文学科的思想教育具有广泛性，它从听说读写的实际出发，从学生的实际出发，研究一个阶段，一个单元乃至一堂课的教育重点，它在感染渗透，潜移默化，这种方式是学生所乐于接受的，不象政治课有一个明晰的思想教育系统。

5、语文课具有稳定“军心”的作用教学实际情况是大部分学生在所学课程中比较喜欢语文，能让学生学懂、感兴趣的语文课在一定程度上能留住学生。

语文课的特点，多端开头立体式的学科。只要你愿意学，从哪里开头学起，都能学得进去，有所收获，开卷有益，加之所选课文都是学生所乐于接受的散文、诗歌、小说等。

与学生的学习程度有关。目前，由于种种原因使得中职学校生源紧缺，招来的学生大都基础很差，遇到比较抽象和难理解的课程，

又缺乏学习的积极性和主动性，跟不上学习进度，上课没吸引力，就想逃离课堂，旷课、上网等消极的学习状态越来越严重，最后完全自暴自弃，他们的言行还会影响到周围的学生。那时，我们的一切努力、一切教育都会归于失败。这也是我们中职学校虽然花费大量人力、财力千方百计招来学生，但又让很多学生流失的重要原因之一。

三、几点建议

1、合理安排教学计划、配置课程教育主管部门检查、督促各学校严格保证学生在校学习时间，切实按教学大纲实施教学，合理安排教学计划、配置课程，保证各门课程有足够的课时。有了足够的时间和课时量，就可减少拿语文课“开刀”的现象、也可避免把学生培养成“半成品”就往社会上输送的现象发生。

2、作好各方面思想工作，纠正存在的偏激认识使教育各方共同从思想上重视语文教学，让语文课的作用得到充分发挥，实现中职学校的教育目标。使教育各方深知学生较差的语文素质对他们今后工作和学习带来的负面影响，也让学生充分重视语文学习并养成良好的语文学习习惯，从而受益终生。

3、切实重视语文教师的成长和培养有好的教师才会有好的教育。重视专业课教师专业知识和技能的加强，同时也重视语文教师的成长和培养，多给予他们培训、深造机会。拓展教师视野，使他们紧跟大语文教学理念，激情满怀，在课堂上给学生以积极深远的影响，从而不断提高中职学校的教学质量。