见习教师培训计划

见习教师培训计划

临职教中心实习教师与见习教师培训计划

根据县教科局指示以及实习教师与见习教师培训

规划精神，结合我校职业教育实际，以加强教师职业

道德和新课程改革为重点，以教学实践为载体，以在

实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作

中发展为途径，努力提高实习教师与见习教师实施职

业教育的能力和水平。特制定我校2014年实习教师与见习教师培训计划，具体要

求如下：

一、培训目标

1、提高实习教师与见习教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业理想。了解国家有关的师德要求，增强他们热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计

划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。

3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，通过开展班级活动等，适应教师角色。

二、培训内容及形式

1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取自学与辅导相结合形式进行。

2、教育教学实践理论培训。主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。

3、教育教学实践能力培训。结合我校长期开展的课堂质量大赛，立标课、亮相课、滚动式听课等各种有效的课赛活动。带动实习教师与见习教师尽快掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规；提高说课、听课、评课等技能；并在参与班级活动中逐步培养他们管理班级方面的基本功。

四、考核

考核内容：

1、教师基本修养和师德规范考核。主要考核实习教师与见习教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。

2、教育教学实践能力考核。主要考核实习教师与见习教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。教育教学各上一节校级汇报课。

3、教师业务能力考核。主要考核实习教师与见习教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。并完成教育教学工作论文一篇，

4、实习教师与见习教师培训情况考核。主要考核实习教师与见习教师参加培训的出勤和表现；指导教师的评价等。

校指导老师指导的内容：

1.对实习教师与见习教师进行思想政治、师德

修养教育，帮助他们树立正确的教育教学思

想，遵守师德规范，提高为人师表自觉性。

2.对实习教师与见习教师进行教育教学基本功

训练，提高他们的教育教学实践能力。具体要

求如下：

3月至6月，以教育教学基本技术训练为主要内容，通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使实习教师与见习教师掌握教育教学的基本技能。

(1)每周要听帮扶对象一节课，一学期听课不少于10节，并进行有重点的指导。

(2)要求实习教师与见习教师每周听各自指导教师1-2节课，一学期不少于20节，听课后相互研讨。

(3)每月检查1-2份备课笔记和班主任工作计划。对备课及开展班队活动方面作具体指导，强化教育教学基本技能训练。

(4)每月检查实习教师与见习教师任教班的学生作业本1-2次(可随机抽样检查),并就批改作业方面具体指导，强化基本技能训练。

(5)辅导实习教师与见习教师在教研组上一次汇报课，课后由实习教师与见习教师谈备课及上课体会，指导老师评课，教研组集体评议，强化教学常规及教学基本技能训练。

(6)、辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建设，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育基本技能训练。

3 .实习教师与见习教师的师德表现，工作态度、教育教学能力进行认真考核。

4.协助校领导全面关心实习教师与见习教师的工作、学习和生活。

临泽县职教中心

2014年3月篇二:2013见习教师培训计划(一学年)金山区朱泾第二小学

2013学年度’见习教师规范化培训”工作实施方

案

一、指导思想和培训目标

（一）指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们根据上级有关部门的培训意见精神制订本学年见习教师规范化培训工作实施方案。

（二）培训目标

1、让新教师在短时间内，完成从学生到教师的角色转换，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

4、激起新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，激发其站稳讲台、胜任教书育人使命的主动性、自觉性。

二、见习教师及带教老师基本情况

1

三、培训模块及内容

四、具体安排

第一学期安排表(2013.10--2013.1 )

2

第二学期安排表(2014.2-2014.6 )

3

五、培训保障

1.建立由学校校长和区学科导师组成的见习教师

规范化培训领导小组，对培训

内容、课程设置、培训过程进行指导。组建工作小组，成立导师团队，教导处具体实施。构建模块化”培训管理网络，分头专人落实，既有公共培训课程，又有导师分头带教，更促学员互相交流、研磨，使学员融入教研组、深入备课组。2 .见习教师培训管理考核工作由学校、教导处、导师共同进行。以导师带教为龙头，以备课组、教研组为依托，开展专题研究、培训。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教学设计、检查读书笔记等方式进行。

3.学校成立学校见习教师规范化培训管理考评小组，负责本校的见习教师规范化培训实施，制定工作计划；选拔有经验的优秀学科教师担任见习教师的指导教师，在教师进修学院的指导下对见习教师和指导教师定期考核并奖励优秀人员。

4

4.区教育局设立的见习教师规范化培训项目费用