初一作文：语文让我陶醉作文600字
陶醉在语文里作文
陶醉在语文里作文提起语文，我就像掉进了一个充满魔力的世界，那种陶醉的感觉，就像是在春天的花园里尽情地漫步，每一步都能闻到不同的花香。
我还记得第一次真正感受到语文魅力的时候，那是在一个阳光正好的午后。
老师在讲台上声情并茂地朗读着一篇古文，阳光透过窗户洒在课本上，那些文字仿佛都被镀上了一层金边。
那是刘禹锡的，“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
”老师的声音抑扬顿挫，仿佛把我带进了那间简陋却充满韵味的小屋。
我仿佛看到刘禹锡在屋内，悠然自得地弹着琴，读着书，丝毫不受外界的干扰。
那一刻，我被这简洁而深刻的文字深深吸引，陶醉其中，无法自拔。
语文的魅力，不仅仅在于那些优美的诗词文章，还在于汉字本身。
你看那“人”字，一撇一捺，简简单单的两笔，却支撑起了一个站立的形象，仿佛在告诉我们，做人就要顶天立地。
再看那“众”字，三个人叠在一起，就有了“众人拾柴火焰高”的意味。
还有那“休”字，一个人靠在树上，可不就是在休息嘛！汉字就像是一个个小精灵，它们在纸上跳跃、舞蹈，组合成无数美妙的篇章。
语文在生活中也是无处不在。
有一次，我和家人一起去公园散步。
春天的公园，真是美不胜收。
桃花红得像火，杏花白得像雪，柳树垂下嫩绿的枝条，就像姑娘的长发。
我忍不住感叹道：“真是‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’啊！”妈妈笑着说：“你看，学好语文，就能把这美景描绘得更生动呢！”那一刻，我深深体会到，语文让我更敏锐地感受到了生活中的美，让我能够用恰当的语言表达出内心的感受。
还有一次，我读了一本小说，叫。
书中描写的那些普通人的生活，他们的奋斗、他们的爱情、他们的无奈，都让我感同身受。
我仿佛跟着主人公孙少平和孙少安一起，经历了生活的风风雨雨。
作者用朴实的语言，描绘出了一个真实而又动人的世界。
我读着读着，就忘记了时间，忘记了周围的一切，完全沉浸在了那个平凡而又伟大的世界里。
当我合上书的那一刻，心中充满了感慨，也对生活有了更深的理解。
让我陶醉的作文600字8篇
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语文让我陶醉600字作文
语文让我陶醉600字作文第一篇：《语文课上的那些事儿》语文课对我来说就像一块磁铁，每次一上课我就被深深地吸引了过去。
不是因为我有多爱学习，而是语文老师讲的故事太有意思了。
一次，老师讲到古代诗人李白的时候，她就模仿起李白喝着小酒吟诗的样子，还故意把声音拉得长长的，逗得全班哈哈大笑。
语文课本里的文字也特别有魅力。
比如读到朱自清的《背影》，我就能想象到父亲那有些笨拙但充满爱意的动作。
还有鲁迅的文章，虽然有时候挺难懂，但是里面的讽刺意味，就像是藏在蛋糕里的巧克力，咬一口才发现惊喜。
最让我陶醉的是写作课。
老师总是鼓励我们大胆想象，自由发挥。
有一次我写了篇关于未来世界的小说，里面的人们不用走路，全都飞着去上班。
没想到老师还夸奖了我，说我想象力丰富。
从那时起，我对写作产生了浓厚的兴趣。
语文不仅仅是一门学科，它更像是一座桥梁，连接着过去与现在，让我们的生活变得更加多彩。
每当翻开语文书，就好像打开了一个新世界的大门，里面藏着无数的故事等着我去探索。
这种感觉真的很美妙。
第二篇：《语文里的小确幸》说到语文，我总会想起那些课堂上的小确幸。
比如每次老师提问，同学们争先恐后举手回答，那种气氛就像是在进行一场知识竞赛，每个人都不想落后。
而当自己答对问题得到表扬时，心里那个美啊，简直比吃了蜜糖还要甜。
我还记得有一回，我们在学习古诗词，老师让我们尝试着用现代的方式重新演绎这些诗句。
我选择了杜甫的《春望》，把它改编成了一首说唱歌词。
当时我还挺紧张的，生怕大家觉得我的创意太奇怪。
结果表演完之后，竟然收获了满堂彩，连平时不爱笑的同学都露出了笑容。
语文的世界里充满了无限的可能性。
它可以是严肃的，也可以是轻松愉快的。
每当我沉浸在语文的世界里，就能暂时忘掉外面的烦恼，只专注于眼前的文字。
有时候甚至会感觉自己就像是故事中的主人公，经历着一场又一场精彩的冒险。
其实，语文带给我的不仅仅是知识，更重要的是教会了我如何去感受这个世界，如何用一颗细腻的心去发现生活中的美好。
让我陶醉作文600字
让我陶醉作文600字让我陶醉作文1音乐的世界很神奇，也很美好。
去年暑假，妈妈带我去西安旅游，偶然的机会能到西安大剧院欣赏唐朝乐曲，其中唐玄宗皇帝编写的《霓裳羽衣曲》嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，乐声跳珠撼玉般令我陶醉。
从此我爱上了音乐，也有了想学一门乐器的念头。
吉他，在我看来是所有乐器中最炫酷、最迷人的，于是我选择了它。
自从开始学了吉他，我的生活也不那么枯燥了，当我疲乏时，我拿起我心爱的吉他弹上几首曲子后，疲乏早已全然消退；当我烦躁时，弹上几曲，心情似乎也平静了下来；当我开心时，我会边弹边吼几句，虽然我五音不全，但在吉他的伴奏下似乎也不那么难听，哈哈，音乐是不是很神奇，它能左右你的喜怒哀乐！正因为音乐很美好，中华民族的音乐文化才会不断发展。
据今七千年的新石器时代，先民们可能就已经可以烧制陶埙，挖制骨哨；商代就已经出现了编钟；周代还有采风制度，收集民歌，以观风俗、察民情，从而保留了大量的民歌，经春秋时期孔子的删定，形成了我国第一部诗歌总集――《诗经》；秦汉时期出现“乐府”；唐朝政治稳定，经济兴旺，音乐艺术全面发展；宋辽金元时期说唱音乐产生；明清时期戏曲诞生；清末明初西方音乐传入；近代形成了音乐理论体系；现代音乐风格各异，经历着飞速的创新，青春年少的我也陶醉在现代音乐中。
最近迷上了《沙漠骆驼》这首歌，听着它的旋律，仿佛自己骑着骆驼来到了沙漠，经历了太多迷途，终于走出黑暗找到了沙漠绿洲音乐就是这么美好，可以给你无限遐想的空间！音乐，你使我陶醉，使上下五千年的人陶醉！让我陶醉作文2静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星星擦亮我黯淡的记忆。
我带上耳机，听着自己最钟爱的钢琴曲《秋日私语》乐声。
这夜幕，赠人以思考的氛围；这乐曲，赠人以梦境的温柔。
我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲让我遐想：那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋，金色的秋。
在缓缓的钢琴曲演奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。
那节语文课让我陶醉800字作文
那节语文课，让我陶醉阳光透过教室的窗户映照在同学们认真听课的脸上，老师台上激情的上课声被下课铃声给打断，随着同学们敬礼致谢，课已经结束了，而我仍然呆呆地坐在座位上，望着窗外明媚的阳光和风中飞翔的小鸟，回味着这节有意思的课。
上课铃响了，同学们匆忙地跑回自己的座位，拿出语文书，准备迎接第二节语文课。
这时，夏老师迈着轻松的步伐走上了讲台。
他环视一周后，满脸笑容地说道：“同学们，今天我们来学习鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》。
”我心里一阵抗拒，以前读过鲁迅先生的文章，晦涩难懂。
他给我的印象也不好，好似一个威严的长者，让人难以靠近。
然而，在这篇文章里，我却看到了一个不一样的鲁迅。
文中他为我们展开了一幅美丽的自然画卷，百草园中有许多植物：木莲藤，何首乌藤，还有一听就觉得十分美味的覆盆子。
还有各种各样让人大开眼界的昆虫，有号称“放屁虫”的斑蝥，有钢琴家的蟋蟀，还有歌唱家油蛉，各种昆虫都在百草园这个大舞台上大放光彩。
在这里，鲁迅先生一改一派学究的模样，变得天真活泼起来。
老师又带着我们继续欣赏这篇有趣的文章。
他在上面激情四射地讲着，手臂挥舞着，神采飞扬。
老师带我们看到故事中的那只美女蛇。
然而，课件调出来的照片竟然是一只又肥，又胖，还有黑斑的大蛇。
顿时全班哄堂大笑，也打断了夏老师讲课的声音。
夏老师转头一看，发现了大蛇的照片，也跟着我们开怀大笑。
紧接着，我们看到了鲁迅先生儿时从三味书屋逃学的经历。
老师讲到这里，同学们顿时沸腾了起来，有的同学和同桌们窃窃私语，羡慕鲁迅先生儿时的乐趣。
有的同学则大声地和旁边的同学高谈阔论讲着自己小时干过的“英勇事迹”。
夏老师也和我们一样谈起来了自己童年的乐趣，我听得津津有味，也回忆起了我自己的童年生活。
我发现原来我和鲁迅先生也有许多相似的童年生活，他在我的心中一下子变得可爱起来。
如今，我坐在座位上，阳光透过窗户撒了进来，刚好映照在语文书上。
我又一次翻开了那一篇文章，上课的情景还历历在目。
语文使我陶醉作文【初中初一600字】
语文使我陶醉
无论是在青草含露的清晨，还是在残阳似血的黄昏，无论是阴雨绵绵的雨季，或是艳阳高照的晴日，只要有空闲的时间，泡杯清茶，拿一本返黄的语文书，坐在石椅上，抿一口香茶，翻开语文书，便开始了我的美妙的语文之旅。
在语文书中，我时而看到苏轼吟诵着“明月几时有，把酒问青天”又时而看到李白将那地上月光看作地上月光寒霜。
时而看到李清照的声声慢在夜间游，时而看到黄鹤楼边李白目送友人。
啊！语文，你是多么的令人叹服，令人陶醉！世间的精华都被你所吸纳！无论是泰戈尔的哲思，还是冰心的厚情，李商隐的清高，或是陶渊明“悠然见南山”的浓浓隐士之风。
你都能容纳，将那喜怒哀乐化为铅字被你深深记住。
走进生活时，你也与我们如影随形，请看——夏日星夜时，清罗小扇扑流莹，晓风中，满园蔷薇香满园，一树梨花皆绽放。
敬畏深秋，满地秋叶化作满地诗筏，严寒犹有傲霜枝，流流春色，百般红紫斗芬芳；严寒酷暑，劲竹力抓青山不放松。
春来秋去，春风秋火使青草复复生生
经过几多生活的洗礼，语文引领人们向世界走去，去感悟，去成长，去创造新的风花秋月。
懈怠时，语文告诫我：“莫等闲，白了少年头空悲切”“少壮不努力，老大徒伤悲”
失意时，语文安抚我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
浮躁时，语文提醒我：“静以修心，检以养性”
欣喜时，语文警示我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”
无论时时刻刻，分分秒秒，语文伴随着我，是它让我生机勃勃，生龙活虎！
啊！语文，你是多么令我陶醉啊！你的风采，你的魅力，令我深深地爱上了你！。
语文让我陶醉作文800字_初三作文_
语文让我陶醉作文800字语文是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；语文是五彩缤纷的乐园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人心旷神怡。
跨过时代的门槛，走进神圣庄严，梦回千年以前蒙尘的岁月，寻找语文的源头，同古人一道把酒东篱，去欢笑，去哭泣，去感动，去寻觅……语文让我陶醉。
从白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”到柳宗元的“闻水声，如鸣佩环，心乐之”；从王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”到叶绍翁的“满园春色关不住，红杏一枝出墙来”；从韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”到杜甫“随风潜入夜，润物细无声”……都是语文的千古绝唱。
细细品味，宛如一杯清茶，怎能不让我陶醉？语文让我陶醉。
语文就像一条长长的彩色的路，每个人都可以成为这条路上远足者，每个人都可以成为语文的粉丝，成为的缔造者。
语文是一块神奇的土地，需要我们用心灵的泉水滋润，用智慧的犁铧耕耘，用生活的绿叶装点，无论风吹雨打，无论春夏秋冬。
语文是一杯苦茶，唯有苦涩，才会体会到林黛玉葬花的悲情，才会感受到“横眉冷对千夫指”的傲岸，去同悲于“哀民生之多艰”的忧国忧民的高洁情怀。
我读语文，语文是一杯醇香的茅台，欢乐于斯，悲悯于斯，语文让我陶醉！语文让我陶醉。
语文是一位画家，让你徜徉在“白沙堤”的“绿杨阴里”，漫步在“净无泥”的“松间沙路”上去欣赏“草色遥看近却无”长安的早春，在千里冰封的冬季去再一次感受“漫天皆白，雪里行军情更迫”无奈的悲壮；语文是一位音乐家，它让我们摒弃喧嚣的世俗去静静谛听“两个黄鹂鸣翠柳”的春天的序曲；去感受“铁马冰河入梦来”的豪迈，去聆听“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的旷世绝响。
语文让我陶醉。
它像一轮太阳照彻我的心扉，使我的世界充满光明，使我四季如新，没有冬天；语文就如濛濛细雨，滋润着我的心田，使我力量泉水永不枯竭，托起我人生的小舟，奔向明天浩瀚的海洋。
语文让我陶醉。
我的生命不息，陶醉不醒，千年万年。
让我陶醉作文600字
让我陶醉作文600字
陶醉。
陶醉，是一种美好的感觉，是一种心灵的享受。
它可以让人忘
记一切烦恼，让人沉浸在美好的世界里。
而对我来说，陶醉最常出
现在我与大自然相处的时候。
每当我走进大自然的怀抱，我就仿佛进入了一个美丽的世界。
我喜欢在春天的午后，漫步在郁郁葱葱的树林里，听着鸟儿的歌声，闻着花儿的香味，感受着微风的拂过。
这时，我会忘记一切烦恼，
只专注于身边的美好，心灵也随之得到了愉悦。
在夏天，我喜欢去湖边散步。
湖水清澈见底，微风拂过，吹拂
着湖水，泛起一层层微波。
我会坐在湖边，看着湖水泛起的涟漪，
听着蛙鸣和蝉鸣，感受着夏日的宁静和美好。
这时，我会忘记一切
烦恼，只专注于身边的美好，心灵也随之得到了愉悦。
而秋天，更是让我陶醉的季节。
我喜欢在金黄的稻田里漫步，
看着金黄的稻谷随风摇曳，闻着稻谷的清香，感受着秋风的清爽。
这时，我会忘记一切烦恼，只专注于身边的美好，心灵也随之得到
了愉悦。
冬天，我喜欢去雪山上滑雪。
雪山上的雪白如银，阳光照射下来，闪闪发光。
我会在雪山上尽情地滑雪，感受着风吹雪舞，享受
着冬日的快乐。
这时，我会忘记一切烦恼，只专注于身边的美好，
心灵也随之得到了愉悦。
陶醉，是一种美好的感觉，是一种心灵的享受。
在大自然的怀
抱里，我常常会陶醉其中，忘记一切烦恼，只专注于身边的美好，
心灵也随之得到了愉悦。
希望每个人都能找到属于自己的陶醉之处，享受生活的美好。
语文使我陶醉作文
语文使我陶醉作文《语文使我陶醉》篇一语文，就像一杯香醇的美酒，只要轻轻抿上一口，就足以让我陶醉其中。
记得小时候，第一次翻开那本带着插画的语文课本，就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门。
那些方方正正的汉字，就像一个个小小的精灵，在书页上跳跃着，似乎在向我诉说着古老而神秘的故事。
“床前明月光，疑是地上霜。
”李白的这首《静夜思》，是我最早接触到的古诗。
那时候，我还不太懂什么是思乡之情，只觉得这短短的二十个字，念起来朗朗上口，就像一首动听的儿歌。
每到晚上，我就会趴在窗前，望着那一轮明月，奶声奶气地念着这首诗，仿佛自己也变成了一个小诗人。
也许，那时候语文就已经在我心中悄悄埋下了一颗种子。
随着年龄的增长，语文这杯酒越发的醇厚了。
我开始读那些长篇的小说，像《西游记》。
那里面的孙悟空可真是酷毙了！一个筋斗云就是十万八千里，火眼金睛能看穿一切妖魔鬼怪。
我读着读着，就仿佛跟着唐僧师徒四人一同踏上了西天取经的道路。
在那布满荆棘的道路上，我看到了妖魔鬼怪的狡诈，也感受到了师徒四人之间深厚的情谊。
我为孙悟空三打白骨精被唐僧误会而感到气愤，也为他们最终取得真经而欢呼雀跃。
这时候的语文，就像是一场精彩绝伦的电影，在我眼前不断放映着。
可是啊，语文有时候也像个调皮的孩子，让我又爱又恨。
就说那些文言文吧，什么“之乎者也”的，刚开始读的时候，感觉就像在听天书。
我常常对着一篇文言文发愁，心里想着：“这古人说话怎么这么绕呢？”但是，当我慢慢理解了其中的含义，又会被古人那深邃的思想和精妙的表达所折服。
就像《论语》中的“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这简单的话语，却蕴含着如此深刻的人生哲理。
也许这就是语文的魅力吧，它总是在你不经意间给你惊喜。
语文，它不仅仅是一门学科，更是一种情感的寄托，一种心灵的慰藉。
当我心情低落的时候，我会翻开那些充满正能量的文章，那些鼓舞人心的话语就像冬日里的暖阳，洒在我的心头，让我重新振作起来。
作文：——让我陶醉11篇
作文：——让我陶醉（11篇）作文：——让我陶醉（11篇）教室让我陶醉午后，阳光透过玻璃照在身上暖和至极，舒适至极，淡淡的一股困倦袭上心头，弥久不散。
兀自翻阅起冗长的课本，除去老师那略微聒噪的声音，教室里分外安静，三两同学伏在桌上小憩，更多的是神游太虚。
这样的日子，难道不应该是极惬意的么？舒适的风将我引出了教室门外，一瞬间阳光灼眼，视线里一片明亮。
男生们已经成堆成群地涌出教室，找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来，话题从游戏到NBA跳跃不停，人人津津乐道，只差没有手舞足蹈起来。
而女生们多数更愿意呆在教室里，略驼着背，伏在课桌上奋笔疾书，细瘦的肩胛骨浅显易见，额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里，转瞬不见了。
天花板上的电风扇“吱啦吱啦”，顽强地抵抗着岁月的痕迹，愈是挣扎，愈是晃动得厉害，引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日。
大家都说，教室是学习的场所，操场是玩闹嬉戏的区域，而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方。
深吸口气，有三月里青草的味道，红墙白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切，无一不在提醒着我，这里是我的学校，我的班级，我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆。
大抵是中午，所有人都在教室里做作业，聊天或是互相抽背单词，俨然形成了两种风气。
一派人主要以学习为主，聚在一起讨论题目的有之，互相抽背古诗、单词的有之，教别人做题的有之。
而另一派则以男生为领导，围坐在一张桌子旁侃大山，听者津津有味，也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜，更是不嫌大热天的挤在一起。
结果引来了老师的极为不满。
“你们那么多人挤在一起在干什么，肯定不是在讨论学习！”声音里夹杂着一股硝烟。
“我们在取暖！”老师顿时哑然失笑，想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹。
这个回答令人啼笑皆非。
笑过之后稍稍出了神，想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久，喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了，不禁有些仲怔。
____让我陶醉作文600字
第一篇:《陶醉作文600字》陶醉作文600字_15篇第1篇：秋天让我陶醉秋天，一个富有诗意的季节。
一个丰收的季节。
秋天如诗，歌颂农民的丰收。
秋天如歌，赞扬那凋零的落叶，秋天如画，一幅栩栩如生的大自然的杰作。
秋天，一个让我情不自禁。
陶醉在那美景的季节。
秋风一吹，树叶儿黄了。
秋天一来，农民丰收了，秋雨一下，农民开始庆祝了。
秋天的美景多不胜数。
让我带你去浏览这一个富有诗意的季节……往田野瞧去，一片金黄的“海洋”。
我漫步其中，望这蓝蓝，耳边传来一阵阵郎朗的读书声，世间哪有一件事比这还要拨动人心？风不时掠过我的脸，一片片落叶在空中翩翩起舞，落叶落地时都不约而同的把正面飘向树根，似乎在向孕育它们的母亲献上最后一吻。
地里还有工作的农民，他们挥汗如雨，只为早点割完回家休息。
我看到这景象心旷神怡。
闭了眼，一阵金黄色的稻香飘过。
我猛地一吸，香味扑鼻而来。
梦幻一般笼罩着我。
这是一派多么富有诗意的景象。
抬头一瞧，一只只大雁排成“人”字形队列往南边飞来，展开双翅，飞向自己心中的乐园。
我这时不禁叹了一口气。
心想我还没完成我的“初始之梦”（最初的梦想）。
我一心只想长大报效国家，可我没才华又没出人头地的机会。
不能像大雁一样，不能在属于自己的天空翱翔。
“可悲也”心头不时泛起一种凄凉的感想。
秋天是多少诗人思乡的季节，正如马致远的《天净沙秋思》一般。
“夕阳西下，断肠人在天涯。
”使人无限感慨，思绪万千。
秋天，一幅生机勃勃的景象，可又有谁来欣赏呢……初一:刘宏杰--600字第2篇：大自然令我陶醉悠悠的小草随着清风摆舞着，谈谈的花香填充了空气。
清爽的小溪水映着青翠的枝叶，清晰可视的大山充满了活力。
粉蓝的天空抱着一群群可爱柔软的白云，它们仿佛在玩。
春天，它是一个可爱的小闹钟。
它化开了冬日的冰雪，叫醒了沉睡的动植物，催促着人们开始新一轮的学习和工作。
在阳光明媚的和暖春日，你走进自然，踏进绵软的春草，你会惊喜地发现，那些小花、小草都正对着阳光在贪婪地呼吸着，使劲地往外探出头，一点点在对着阳光微笑，在长大。
语文—让我陶醉【作文案例】600字
语文—让我陶醉_600字语文，一支芬芳的花，散发着诱人的香味；语文，一潭清澈的水，洗涤着人们饥渴的心。
啊！语文，你有着一股吸引人的神力，你让我着迷，让我沉醉！那五彩缤纷的文字便是你的肌肤，妙笔生花的佳句则是你的血液。
一个个形象生动的字符使你活灵活现；一句句妙趣横生的语句是你闪闪动人。
我知道，你的骄傲就是这些字符和语句。
他们以一种独特的方式，给人以一种浮想联翩的感觉，使人沉醉其中。
“五彩缤纷”会给人一种五光十色汇聚在一起的感受；“飘飘落叶”则让人仿佛来到一个万物皆凋零的季节。
如果说优美的文字和佳句能给人一种陶冶，那么那些迷人的文章便会把人带到一个神圣的世界，使你变得渊博而聪慧。
虽然有时会深奥难测，不可捉摸，但只要人们细细品味，就会发现你是多么的令人赞叹和神奇！你精辟的内涵是就是你的骨髓，你一样具有生命。
正因为这些，你变得与我们更加亲近。
使更多的人来喜欢你，迷恋你。
也正因为你优美的文章，才使人们的生活多姿多彩，丰富有趣，而又是那样富有诗情画意！同时也让人们有了高雅的情趣，让社会充满和谐、文明和笑意。
看看那温馨的提示语，令人赞不绝口的广告语，以及感人肺腑的赞美词等等，无不让你变得更加可爱有趣。
草坪中的一句温馨语，“请勿打扰小草的睡觉！”使小草的家一片碧绿；那水池边“请不要让水龙头哭泣！”形成了节约用水的好风气。
是你让社会变得和谐和睦。
你是社会发展进步的好帮手。
啊，语文！你像海一样，渊源广大，有着无穷的奥秘。
你让我在日初感受你习习的海风，又让我在日落是欣赏慢慢退去的海潮。
你总会带给人们全新的一面。
我懂你，但我更爱你！。
初一话题语文使我陶醉
语文使我陶醉多少伟人在语文的魅力下深深地陶醉！语文使我陶醉语文那清新隽永，晶莹纯净而又极富哲理的小诗使我陶醉。
“言论的花，开的愈大，行为的果实结的愈小。
”使我明白多言势必会让人陷入失败的深渊不能自拔。
“墙角的花你孤芳自赏时，天地变小了。
”让我明白了自命清高，骄傲自大是极其错误的性格，只有谦虚才是做人的标准。
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血泪。
”使我体会到往往是要付出辛勤的劳动、失败的痛苦，透衣的泪水才能实现那昙花一现的成功语文的感悟无理由不使我陶醉。
语文那精彩喧腾的文字，那触目惊心的刀光剑影使我陶醉。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。
”的豪言壮语，惊心动魄的诗句；“百川东到还，何时复西归”的豪放、感人的诗句；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤的诗句；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的诗句；“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达的诗句语文的神态各异无理由不使我陶醉。
语文那圣神的殿堂里，我可以感受到恬美空灵的自然之息使我陶醉。
我站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的精彩，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威利斯的图画；也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花，还可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”。
语文的自然之息无理由不使我陶醉。
语文在历史的长河中闪烁着耀眼的光芒使我陶醉。
我可以朝谒曹子建，拜访李太白，被白娘子永镇雷峰塔，扬鞭策马扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花南，还可以欣赏战国诸子蜂起，百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的庄严肃穆语文的诗性光辉无理由不使我陶醉。
语文是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神，语文使我陶醉。
语文使我陶醉作文
语文使我陶醉作文语文，这两个字对于很多人来说，可能只是课本上的一篇篇文章，一次次考试中的题目。
但对于我来说，语文是一个充满魅力的世界，让我深深陶醉其中，无法自拔。
还记得小时候，第一次接触语文，是从妈妈口中的童谣开始的。
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
”那简单而又欢快的节奏，让我总是忍不住跟着一起哼唱。
妈妈的声音温柔又亲切，那些字句就像一个个小精灵，在我的耳边跳跃，钻进我的心里。
再大一点，上了幼儿园，老师教我们认字。
那一个个方方正正的汉字，就像一幅幅神秘的图画，让我充满了好奇。
我总是盯着黑板，努力记住老师写的每一个笔画，想象着它们背后隐藏的故事。
回到家，我会拿着小本子，一笔一划地模仿着写，虽然写得歪歪扭扭，但心里却充满了成就感。
上了小学，开始学习课文。
语文书里的每一篇文章，都是一个全新的世界。
我跟着作者的笔触，走进了美丽的大自然，看到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春天；感受到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天；领略到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天；体会到了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬天。
那些优美的词句，仿佛给我打开了一扇又一扇的窗户，让我看到了世界的多姿多彩。
记得有一次，老师带我们去公园观察春天。
一进公园，我就被眼前的景色惊呆了。
嫩绿的小草从土里探出了头，像是在好奇地张望着这个世界。
五颜六色的花朵争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
柳树垂下了柔软的枝条，在微风中轻轻摇曳，就像一位位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去，不时还会跃出水面，溅起一朵朵小小的水花。
老师让我们用自己的语言来描述眼前的春天。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着春天的气息。
然后，我慢慢地睁开眼睛，开始描述起来：“春天就像一位神奇的画家，她拿着一支五彩斑斓的画笔，在大地上轻轻一挥，小草就绿了，花儿就开了，柳树就发芽了。
她又来到了湖边，用手指轻轻一点，湖水就解冻了，鱼儿就欢快地游起来了。
陶醉在语文里作文
陶醉在语文里作文
《陶醉在语文里》
哎呀呀，说起陶醉在语文里，我就想到那次超级搞笑的经历。
有一天下午，我正百无聊赖地坐在沙发上发呆，电视里放着无聊的综艺节目。
突然，我看到桌子上放着一本古诗词选集，一下子就来了精神。
我随手翻开一页，看到了李白的《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
”我读着读着，脑袋里就开始幻想起来，我仿佛看到李白站在窗前，望着那明亮的月光，一脸陶醉的样子。
然后我就开始模仿李白的样子，站在窗前，摇头晃脑地读着这首诗，还假装捋了捋不存在的胡须，哈哈。
读着读着，我突发奇想，要不我也来写一首诗吧。
于是我找来纸笔，坐在桌前，冥思苦想起来。
过了好一会儿，我终于写出了一首“大作”：“窗前明月光，我在吃香肠。
一口又一口，肚子响当当。
”我看着自己的诗，忍不住笑出了声，这写的都是啥呀！不过我还挺得意的，觉得自己可有才了。
然后我就拿着这首诗跑去给妈妈看，妈妈看了之后也是哭笑不得，说我这诗写得太逗了。
我还缠着妈妈让她给我点评一下，妈妈说我的诗虽然不怎
么有意境，但很有生活气息呀。
我听了妈妈的话，心里美滋滋的，就好像自己真的成为了一个大诗人似的。
从那以后，我就对语文更感兴趣了，总是喜欢自己瞎琢磨些诗词呀、文章呀。
语文就像一个神奇的魔法盒，每次打开都能给我带来不一样的惊喜和乐趣。
我真的是陶醉在语文里啦，就像掉进了一个充满魅力的大漩涡，怎么也出不来了呢！
嘿嘿，这就是我陶醉在语文里的有趣故事，语文真的太好玩啦！。
陶醉在语文里的作文
陶醉在语文里的作文
哎呀呀，说起语文呀，那可真是太有意思啦！
从咱刚进学校，就开始和语文打交道啦。
那一个个方方正正的汉字，就像一群小精灵，在书本里蹦蹦跳跳的。
读课文的时候，就好像自己进入了一个奇妙的世界。
读童话，我仿佛和白雪公主、七个小矮人一起玩耍；读古诗，又好像穿越回了古代，看到诗人站在那儿摇头晃脑地吟诗。
写作文也很有趣呀！我可以把自己心里想的、看到的、听到的都写下来。
有时候我觉得自己就像一个小作家，创造着属于自己的故事。
还有语文课上的讨论，大家七嘴八舌地说着自己的想法，可热闹啦！就像一场欢乐的聚会。
“嘿，你说这个字怎么读呀？”“哎呀，我觉得这句话写得太美啦！”我们就这样你一言我一语地交流着。
语文还教会了我好多道理呢！从那些故事里，我知道了要善良、要勇敢、要诚实。
语文就像一个宝藏，里面有无数的宝贝等着我去发现。
我真的陶醉在语文里啦，它让我的生活变得丰富多彩，我可太喜欢语文啦！我觉得大家都应该好好去感受语文的魅力呀！。
让我好好陶醉作文600字
让我好好陶醉作文600字《让我好好陶醉》生活中，总有一些美好能让我们陶醉其中。
或许是大自然的壮丽景色，或许是一首动人的音乐，或许是一本精彩的书籍。
而对我来说，那让我陶醉的，是家乡的那片小树林。
家乡的小树林，是我儿时的乐园。
那里没有城市的喧嚣，没有车水马龙的繁华，只有一片宁静与祥和。
走进小树林，仿佛进入了一个绿色的世界。
树木高大而挺拔，枝叶交织在一起，形成了一片浓密的树荫。
阳光透过树叶的缝隙洒下，地面上形成了一片片光斑，如同金色的碎片，美不胜收。
夏天，小树林是避暑的好去处。
炎热的午后，我总会来到这里，找一个阴凉的地方坐下，静静地享受着这片清凉。
微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
我闭上眼睛，倾听着这自然的旋律，心中的烦躁渐渐消散，取而代之的是一种宁静和放松。
秋天，小树林变得五彩斑斓。
树叶渐渐变黄，风一吹，便纷纷落下，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了厚厚的落叶，踩上去软绵绵的，发出沙沙的声响。
我喜欢在落叶上奔跑，感受着脚底的柔软和树叶的清香。
秋天的小树林，如同一幅美丽的画卷，让我陶醉其中，流连忘返。
冬天，小树林银装素裹。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，给树木披上了一层白色的棉袄。
树枝上挂满了晶莹剔透的冰挂，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。
我来到小树林里，堆雪人、打雪仗，尽情地享受着冬天的乐趣。
寒冷的冬天，因为这片小树林，变得不再寒冷。
家乡的小树林，是我心中的一片净土。
它承载着我儿时的回忆，带给我无尽的欢乐和美好。
每当我感到疲惫和烦恼时，我都会来到这里，让自己沉浸在这片宁静的世界中，感受大自然的魅力，让心灵得到放松和滋养。
这片小树林，让我好好陶醉，让我忘却了一切烦恼和疲惫，只留下内心的平静和安宁。
陶醉在语文里作文
陶醉在语文里作文语文，这两个字对于很多人来说，可能就是课本上的诗词文章，考试中的阅读理解和作文。
但对我来说，语文是一个充满魅力的世界，让我深深陶醉其中。
记得小时候，第一次接触语文，是从妈妈给我读的童话故事开始的。
那时候，每天晚上睡觉前，妈妈总会坐在我的床边，翻开一本厚厚的童话书，用温柔的声音给我讲述那些奇妙的故事。
……一个个生动的形象在妈妈的讲述中变得鲜活起来。
我会睁大双眼，紧紧盯着妈妈的嘴巴，生怕错过一个字。
妈妈的声音仿佛有一种魔力，能让我看到美丽的城堡、善良的公主和邪恶的巫婆。
那时候，我不懂什么是修辞手法，什么是写作技巧，但我知道，那些故事让我感到无比快乐和满足。
后来，上了小学，开始学习认字、写字。
语文课上，老师会一笔一划地教我们写汉字，告诉我们每个字的读音和意思。
我记得特别清楚，有一次老师教我们写“家”这个字。
老师说，“家”上面的“宀”就像一个房子的屋顶，为我们遮风挡雨，下面的“豕”代表着猪，以前的人们认为家里养着猪，生活才会富足、安定。
听着老师的讲解，我突然觉得汉字好神奇，每一个字都有它独特的来历和意义。
从那以后，我对汉字产生了浓厚的兴趣，总是迫不及待地想要认识更多的字，了解它们背后的故事。
再大一点，开始学习古诗词。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”李白的这首，是我最早会背的古诗之一。
那时候，只觉得这首诗读起来朗朗上口，却不明白其中的深意。
直到有一次，我跟着爸爸妈妈去外地旅游，晚上住在酒店里，看着窗外陌生的城市和那一轮明月，突然就想起了这首诗，那一刻，我才真正体会到了诗人那种孤独和思念家乡的心情。
从那以后，每当我读到一首古诗词，都会试着去想象诗人当时的情景和感受，仿佛自己穿越时空，与他们进行了一场心灵的对话。
上了中学，开始接触文言文。
一开始，那些之乎者也让我头疼不已，觉得晦涩难懂。
但是，当我静下心来，认真去读，去理解，我发现文言文有着独特的韵味。
中，范仲淹用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己的政治抱负和忧国忧民的情怀；里，欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的洒脱让人向往。
陶醉 在语文里作文
陶醉在语文里作文你知道不？语文可有意思啦！就像一个超级大宝藏，等着我们去挖掘。
语文课上，老师讲那些古诗词的时候，哇，那感觉就像走进了一个神秘的花园。
“床前明月光，疑是地上霜。
” 你想想，大晚上的，看着那白白的月光，像不像地上铺了一层霜呢？嘿嘿，多美的画面呀！还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
” 哎呀呀，那两只小黄鹂叽叽喳喳地叫着，一群白鹭在蓝天上飞，这画面简直绝了。
语文里的这些诗词，就像一幅幅美丽的画，让我陶醉得不行。
读课文的时候也很有趣呢！有时候老师会让我们分角色朗读。
那感觉就像在演一场戏。
有一次，我们读《小马过河》，大家都争着要当小马、老马、老牛还有小松鼠。
“小马，你别过河，河水可深啦！”“妈妈让我把麦子驮到磨坊去，我得过河呀！” 大家读得可起劲儿了。
读完之后，我们还一起讨论小马到底应不应该过河。
语文就像一个大舞台，我们在上面尽情地表演。
写作文的时候也很有意思哦！可以把自己心里想的事儿都写出来。
有一次，我写了一篇《我的梦想》。
我把自己想当科学家的梦想写了进去，还写了我要怎么努力去实现这个梦想。
写的时候，我感觉自己就像一个大作家，正在创作一部伟大的作品。
等老师把我的作文当成范文在班上读的时候，哇，那心里别提多高兴啦！语文就像一支魔法笔，能让我们的梦想变成文字。
还有课外阅读呢！我最喜欢看那些故事书了。
《小王子》《夏洛的网》《绿野仙踪》，这些书里的故事都好精彩呀！就像一个个奇妙的世界，让我沉浸其中。
我跟着小王子去各个星球探险，和夏洛一起为了拯救小猪威尔伯而努力，和多萝西一起去寻找奥兹国。
语文就像一扇神奇的门，打开它，就能走进一个个不同的世界。
语文真的太棒啦！它让我看到了美丽的风景，让我体验了不同的人生，让我感受到了文字的魅力。
我真的好喜欢语文呀！语文就像我的好朋友，陪伴着我成长。
我会一直陶醉在语文里，享受它带给我的快乐。
语文是个大宝藏，有诗词如画，有课文如戏，有作文如魔法，有阅读如奇妙世界。
我爱语文，它是我的好朋友。
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语文让我陶醉
成功令人陶醉的原因在于“勤”，只有勤奋才能取得成功；幸福令人陶醉的原因在于“和”，和谐安宁才是幸福；诚信令人陶醉的原因在于“善”，善良才是诚信的核心。
那么，语文，你的令人陶醉之处在哪里呢？
你的令人陶醉之处在于“精”吗？因为你汇集天下万物于一身。
集思广益，博采众长，我感受到了那“吹面不寒杨柳风”的温暖与柔和；我感受到了梁山一百零八条好汉的义薄云天；更感受到了孔子的教导有方……
你的令人陶醉之处在于“思”吗？从你身上，我感受到的是无限的忧国思家之情。
马致远借景抒情，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”抒发了自己对家乡无限的思念。
杜甫吟诵着“国破山河在，城春草木深。
”看着长安城一片荒凉的景象，忧国思家……
你的令人陶醉之处在于“搏”吗？在你身上我仿佛看到了海伦凯勒在学会写“water”时的喜悦，从此，一步一步走向成功，最终写成《假如给我三天光明》。
我仿佛看到了瘦小而胆怯的莫顿·亨特面对陡峭的悬崖时的恐惧，但最后还是坚强并艰难地一步一步走下悬崖，最后成了自己心中真正的勇者。
你的令人陶醉之处在于“美”吗？你的美是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的温柔之美；是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的火热之美；是“秋风萧瑟，洪波涌起”的磅礴之美。
语文，你的魅力如此之多，你的魅力在“精”，你的魅力在“思”，你的魅力在“搏”，你的魅力在“美”……
语文，就因你如此令人陶醉，我愿与你相伴，共同前行！。