《环境和我们》测试题
【部编版】语文四年级上册《第一单元综合检测题》(附答案)
部编版语文四年级上册第一单元综合能力测试（时间：60 满分100分）第一部分：基础知识积累与运用（57分）一、听短文，回答下列问题。
（6分）1.广东唯一一个海岛县是，景点可用“”来概括。
2.一路上，我除了看见和大大小小的礁石外，还看见岛民晾晒的满山遍野的。
3.经过海岛最大的港口时，我看到数以百艘渔船的船头全都，这是为了。
二、把下面的生字和相应的拼音连起来。
（4分）mèi zhuì mián dǐnɡ yì gǔn súzhèn坠昧鼎滚俗屹震眠三、看拼音，写词语。
（4分）cháo dùn pú táo lóng zhào观（）（）时（）（）shú yóu zhuāng jià zhú jiàn成（）（）如（）（）四、根据意思写词语。
（6分）1.光彩鲜明耀眼。
( )2.形容姿态多种多样各不相同。
( )3.山倒塌，地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
( )4.形容又多又密。
（）5.形容有时明亮，有时昏暗。
（）6.形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固。
（）五、给下面的加点字选择正确的解释。
(3分)簇：①聚集。
②聚集成的团或堆。
③量词，用于聚集成团成堆的东西。
1.孩子们簇．拥着乐队老师走进少年宫。
（）2.炎夏，花园里花团锦簇．，分外娇艳。
（）3.一进院，一簇．菊花引起我的注意。
（）六、按要求写词语。
（16分）1.把下面的词语补充完整。
（3分）（）崩（）裂若（）若（）人山（）（）月光（）（）星群（）（）齐头（）（）2.给下面的字先换个部首，组成新字，再组词哟。
（4分）沸（）哦（）怀（）滔（）3.照样子写出形容声音大的四字词语。
（3分）山崩地裂人声鼎沸4.写出下面词语的近义词。
（6分）顿时（）颤动（）逐渐（）纳凉（）疲倦（）静寂（）七、句子训练营。
五年级下册科学第3单元《环境与我们》知识点背诵版
五年级下册科学第3单元《环境与我们》知识点背诵版1.地球为生命提供了基本的生存条件：适宜的温度、大量的氧气、液态水、稳定的气候等。
2.海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者。
3.我们面临的环境问题有大气污染、水资源短缺与污染、噪声污染、固体废弃物污染、气候变暖、水土流失、土壤污染等。
这些环境问题都是由人类活动引起的，如乱砍滥伐、城市过度扩张、工业污染等。
全球变暖主要是由温室效应异常引起的，导致全球的大气和海洋温度持续升高。
4.地球上水资源占比：淡水（2.5%）、咸水（97.5%）5.生活中的节水措施：关进水龙头、用盆接水洗菜、用淋浴代替盆浴、滴灌技术等。
6.具体节水方案：水污染防治、在全社会大力推进节水措施、采用先进的农业灌溉技术（滴灌）。
7.我们为什么担忧水资源的问题：水是地球上所有生物生存不可或缺的物质；可利用的淡水资源总量少且短缺；自来水来之不易，要珍惜；水被污染；我国人均水资源量少，且分布不均匀。
8.垃圾分为（易腐垃圾）、（有害垃圾）、（可回收垃圾）、（其他垃圾）。
易腐垃圾：香蕉皮、中药药渣、树叶、动物骨头等。
易腐垃圾可以用来堆肥。
有害垃圾：废油漆、废灯管、过期药品、含汞、铅、镉的电池、废水银温度计、用过注射器等。
可回收垃圾：塑料瓶、旧报纸、旧衣服、废金属、废玻璃等其他垃圾：无汞电池、餐巾纸、碎陶瓷、渣土、砖瓦、卫生间废纸等。
9.了解解决垃圾的问题：减量化、资源化、无害化。
10.具体解决垃圾问题的方法：少买不必要的衣服、用布袋代替塑料袋、减少食物浪费、减少一次性餐具的使用。
11.煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。
12.煤、石油、天然气是不可再生能源，风能、地热能、海洋能、太阳能、潮汐能等是可再生能源。
电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电。
教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们》测试卷(后附答案)
教科版科学五年级下册第三单元《环境与我们》达标测试卷 一、选择题 1．地球中的海洋植物的作用有（ ）。
A ．维持海洋生态系统平稳B ．吸收大气中的氧气C ．为大气层提供热量 2．地球在太阳系中的位置，保证地球上有（ ）。
A ．足量的二氧化碳 B ．适量的液态水 C ．频繁发生的地震 3．关于垃圾处理，下列说法正确的是（ ）。
A ．可以随处乱倒 B ．要分类处理 C ．只要烧完就可以了 4．“珍惜用水，人人有责”，下面用水行为不可取的是（ ）。
A ．开小的水流洗手 B ．在农业生产中运用滴灌技术 C ．用大桶水泡澡 5．人类的活动对环境的影响越来越明显，下面与人类活动无关的是（ ）。
A ．大气污染 B ．水污染 C ．太阳电磁风暴 6．固体废弃物污染对环境的影响主要表现在（ ）。
A ．水污染 B ．土壤污染 C ．前面两者都是 7．人们一般会把（ ）扔进有毒有害垃圾箱。
A ．烂果皮 B ．生锈的铁钉 C ．废日光灯管 8．下面哪种做法不利于环境保护（ ）。
A ．回收塑料瓶 B ．把垃圾倒入下水道 C ．重新利用塑料袋 9．随着我国工业化的发展，形成严重的大气污染，最为典型的是（ ）。
A ．雾霾 B ．沙尘暴 C ．大雾 10．把垃圾在焚烧炉里烧掉，容易产生的后果是（ ）。
……○……装…………11．（ ）是减少垃圾数量的重要方法。
A ．使用一次性用品 B ．选择精美包装物品 C ．重新使用 D ．以上都不对 12．某村村委想利用村中的湿地开发乡村旅游，拟定了“摄生基地、休闲农庄、村庄酒店、采摘篱园、生态渔村”等项目，以增加农民的收入。
那么在开发的过程中，你觉得最需要关注的是（ ）。
A ．光污染 B ．大气污染 C ．水与土壤污染 二、判断题 13．对生活垃圾进行分类和分装，是我们每个公民应尽的义务。
( ) 14．温室效应的主要原因是地球上氧气含量增多。
( ) 15．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植瓜果以供人们食用。
选择题——科学《 环境和我们》
选择题——科学《环境和我们》1. 下面关于废旧材料回收利用的说法，错误的是什么? [单选题] *A.塑料能够多次熔化，回收塑料能够减少环境污染。
B.回收利用废旧金属，能节约大量的自然资源。
C.将废旧电箱焚烧后得到里面的金属，是一种很好的回收方法(正确答案)答案解析：焚烧旧电线的外壳，会产生大量有害气体，造成空气污染。
2. 下面关于废旧物品回收利用的说法，正确的是哪项？ [单选题] *A.从剩菜剩饭的泔水中提炼出油脂，是制作食用油的主要原料B.一次性木筷是制作纸张的优质原料(正确答案)C.废弃的餐巾纸可以回收，重新加工成餐巾纸答案解析：A项地沟油对人体有害；C项废弃的餐巾纸不能在重新加工成餐巾纸。
3. 酸雨是指雨、雪、雾、露、霜下降时吸收大气中的二氧化硫和其他酸性物质，形成酸性降水。
酸性物质主要有:含硫化合物、含氮化合物和氯化物等。
目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，酸雨在国外被称为“空中死神”。
测定是否为酸雨的指标之一是pH。
请问:pH达到一个什么样的指标时就是酸雨? [单选题] *A.pH低于5.6(正确答案)B.pH高于5.6C.pH低于7.0D.pH高于7.04. 臭氧层是地球上所有生物的保护伞，它能吸收太阳光中过量的对生物有害的光线。
你知道是什么光线吗? [单选题] *A.红外线B.紫外线(正确答案)C.伽马射线D.电磁辐射答案解析：臭氧层能够吸收太阳光中的紫外线。
5. 在下列废品中，如果没有回收，随意乱扔，对环境造成的危害最大的是什么？[单选题] *A.废纸B.废玻璃C.废电池(正确答案)D.废金属答案解析：废旧电池对水和土壤的危害最大6. 我国是世界上13个最严重缺水的国家之一，人均水资源仅为世界人均量的多少？ [单选题] *A.1/2B.1/3C.1/4(正确答案)D.1/57. 我国三峡工程所提供的清洁、廉价、大功率、可再生的水电.相当于每年燃烧3X10吨原煤的火力发电厂的电能。
科教版科学五年级下册第三单元《环境与我们》知识点
第三单元环境与我们1地球——宇宙的奇迹1.地球是我们赖以生存的家园，要珍惜我们的地球家园。
2.我们的地球(1)平均半径约为6400千米。
(2)大气层平均厚度约为1000千米。
(3)海洋平均深度约为4千米。
(4)大陆地壳厚约15～80千米，大洋地壳厚约2～11千米，3.地球为生命存在提供了必要条件：水、空气、适宜的温度、稳定的气候。
4.太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
5. 如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的生存条件：水、空气、食物、适宜的温度等。
6.丰富的海洋资源(1)海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
目前已知的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。
(2)海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
2我们面临的环境问题1.有些环境问题是由人类的活动引发的。
2.地球面临着多种环境问题；大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染、全球变暖、核污染、光污染、噪声污染、石油泄漏等。
3.人类的一些不合理的活动会对环境造成负面影响。
4.环境问题的表现及其产生的影响危害健康水中生物死亡含有毒物质富营养化水资源短缺与水污染赤潮含有细菌、病毒散发恶臭气体水污染的主要来源：①农业，②工业，③生活，海洋中大量生物死亡有毒气体大气污染烟尘氟利昂破坏臭氧层(呼吸道疾病毁坏建筑雾霾酸雨3 珍惜水资源1.人们生产生活中利用的淡水资源主要是淡水湖与河 流和 地下水中的一部分。
淡水湖与淡水一 2.5%地球上水资源的构成和占比河流0.3%山区、南极与北 极地区的冰与 永久积雪69.7%地球上淡水资源 的构成和占比河湖内的 污染河流生物死亡 植物无法 污染土壤 生长无法饮用，造成水源危机冰山融化 北极熊失去家园全球变暖 海平面上升 侵蚀沿海陆地加剧森林火灾 森林内动植物死亡固体废弃物污染污染水源白色污染滋 生 细 菌、病毒2.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。
科学六年级下册第四单元《环境和我们》检测题
科学六年级下册第四单元《环境和我们》检测题学号 [填空题] *_________________________________您的姓名： [填空题] *_________________________________1．现代社会，每天都会产生大量垃圾。
生活垃圾常常采用填埋处理。
垃圾填埋场如果填埋满后，这块土地不能( )。
* [单选题] *A.．种植庄稼(正确答案)B．修建公园C．兴建体育场2.下列做法中不是节约用水好习惯的是( )。
* [单选题] *A.随时关好水龙头B. 用洗脸水冲厕所C.在公共浴室可以长时间淋浴(正确答案)3.落叶属于什么垃圾( )。
* [单选题] *A.其他垃圾B.可回收垃圾C.厨余垃圾(正确答案)4.采用填埋、焚烧的方法处理垃圾( )。
* [单选题] *A.能有效减少对环境的污染(正确答案)B.不会影响环境C.很安全5.关于对垃圾进行分类、分装的说法不正确是( )。
* [单选题] *A.有利于回收加工利用(正确答案)B.便于对有毒垃圾处理C.方便扔掉6.下列说法正确的是（）。
[单选题] *A.清洁填埋法建造成本低，应该大力推广B.焚烧法最难控制的是大气污染(正确答案)C.堆肥法可以把难以降解的塑料变成肥料7.下面的做法，你认为正确的是( )。
* [单选题] *A.购买过度包装的商品B.经常使用一次性筷子C.把废报纸送到回收站(正确答案)8.人们一般会把( )扔进有毒有害垃圾箱。
* [单选题] *A.烂果皮B.生锈的铁钉C.废日光灯管(正确答案)9.( )是从源头上解决垃圾问题的有效方法。
* [单选题] *A.使用一次性的用品B.填埋C.减少垃圾数量(正确答案)10.( )下列属于人类面临的环境问题的是 [单选题] *A. 水土流失B.物种灭绝C.土地沙漠化D.以上都是(正确答案)11.1997年联合国在日本召开了防止地球变暖的会议，为限制各国碳氧化合物排放量，通过了( ) * [单选题] *A.《保护臭氧层维也纳公约》B.《京都议定书》(正确答案)C.《人类环境宣言》12.下列垃圾中，不属于有害垃圾的是( )。
新教科版五年级科学下册第三单元《环境与我们》教学设计
新教科版五年级科学下册第三单元《环境与我们》教学设计一. 教材分析《环境与我们》是新教科版五年级科学下册第三单元的教学内容。
本节课主要让学生了解人类活动对环境的影响，以及如何保护环境。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生认识环境问题的严重性，提高环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境问题的深入了解还需加强。
学生在日常生活中能感受到环境的变化，但缺乏系统的理论知识。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的经验为基础，引导学生深入探讨环境问题，提高环保行动力。
三. 教学目标1.让学生了解人类活动对环境的影响，认识到环境保护的重要性。
2.培养学生关爱环境、保护自然的情感。
3.引导学生掌握环境保护的基本方法，养成环保生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到人类活动对环境的影响，以及环境保护的重要性。
2.难点：引导学生掌握环境保护的基本方法，并在日常生活中践行。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例分析、讨论等方式，让学生身临其境，感受环境问题的严重性。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，寻找解决问题的方法。
3.实践活动法：学生进行环保实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.准备相关环境问题的案例资料，用于课堂讨论。
2.准备环保实践活动所需材料，如垃圾分类袋、绿色植物等。
3.制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国环境问题的现状，引导学生关注环境问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解人类活动对环境的影响。
引导学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
3.操练（15分钟）学生进行环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等。
让学生在实践中掌握环境保护的方法。
4.巩固（5分钟）让学生分享实践活动中的心得体会，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生查阅资料，了解更多的环境问题及其解决方法。
学生进行课堂讨论，分享彼此的收获。
最新教科版五年级下册第四单元环境和我们第8课时《环境问题和我们的行动》教案
第四单元环境和我们第8课时环境问题和我们的行动【教学目标】科学概念当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法通过阅读加深对有关环境问题的理解情感态度价值观加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
【教学重点】加深对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
【教学难点】乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
【教学准备】配合教学用的录像、照片及其他资料【教学过程】一、谈话导入：1、除了垃圾和水污染之外，人类还面临着其他一些环境问题。
目前，我们面临着哪些环境问题？面对这些问题，我们应该怎么做？二、关于大气污染：1、说一说当地的空气质量状况，简要说说原因。
2、阅读教科书中有关大气污染状况和原因的内容，请学生谈一谈感想。
3、讨论，哪些做法污染大气?人们采取了哪些措施?教师介绍一些空气质量好的旅游、名胜地，简要说明那里为什么空气质量好。
介绍几个著名的空气污染严重的城市，并分析其原因。
4、说一说，我自己能做些什么?二、关于白色污染：1、出示一些白色污染严重地区的图片，讨论分析为什么会出现这样的现象?2、阅读教科书中有关白色污染的内容，谈一谈感想。
3、讨论，我们平时的行为在加剧白色污染吗?我们以后应该怎么做?4、人们想出了什么应对措施?比较、认识可降解塑料。
教师介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。
三、关于物种灭绝速度加快：1、欣赏教科书插图中的珍稀动植物。
你认识他们吗?请学生介绍他熟悉的珍稀动植物教师给予补充说明。
2、他们为什么稀少?阅读教科书，了解人类活动对这些动植物生存的影响。
3、人类现在采取了什么措施?教师介绍我国几个自然保护区的情况。
4、讨论，人类的活动对环境起着怎样的影响?理解人类活动对环境的正反两方面影响。
板书设计：8、环境问题和我们的行动环境问题：大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等乐观、积极地对待教学后记：后序：亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。
判断题—— 科学《 环境和我们》
判断题——科学《环境和我们》焚烧是垃圾处理的另一种方法，也是解决垃圾问题最有效的方法。
[判断题] *对错(正确答案)答案解析：焚烧垃圾堆环境污染较大，不是解决垃圾最有效的放大。
人类乱捕滥猎和过度开发利用，使得许多生物资源濒临枯竭。
[判断题] *对(正确答案)错可以在垃圾填埋场上面修建房屋和种植庄稼。
[判断题] *对错(正确答案)答案解析：垃圾填埋场上不能种植庄稼。
和人们每天产生的垃圾量直接有关的是人们的生活习惯。
[判断题] *对(正确答案)错垃圾填埋场有可能会影响十几年以后的土壤和地下水。
[判断题] *对(正确答案)错过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。
[判断题] *对错(正确答案)答案解析：过期的药品属于有害垃圾，不可以随意丢弃。
购买物品时，尽量选择一些包装豪华的物品。
[判断题] *对错(正确答案)答案解析：过度的包装是不必要的，既浪费资源，又会对环境造成污染。
回收玻璃比直接用天然原料制作玻璃便宜。
因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。
[判断题] *对(正确答案)错水污染日益严重，水资源总量减少，是水资源缺乏的主要原因。
[判断题] *对错(正确答案)答案解析：水资源总量是基本不变的。
洗洁精可以去油污，能够起到净化水质的作用。
[判断题] *对错(正确答案)答案解析：含有磷元素的洗洁精会使水体富营养化，造成水污染。
制定计划、实地考察、观察样本、撰写报告是考察的基本过程。
[判断题] *对(正确答案)错垃圾问题处理得不好哦，垃圾就是危害；垃圾问题处理好了，垃圾就是资源、就是财富。
[判断题] *对(正确答案)错人类消耗化石燃料，造成大气中二氧化碳浓度增大，形成温室效应。
[判断题] *对(正确答案)错“酸雨”告诉我们，这里的空气被污染了。
[判断题] *对(正确答案)错地球表面温度的升高，哪怕只有零点几摄氏度，也是极其严重的环境问题。
[判断题] *对(正确答案)错白色污染的产生，跟塑料在人们生活中的广泛应用有很大的关系。
第三单元《环境与我们》测试卷(A)五年级科学下册教科版含答案
第三单元《环境与我们》测试卷（A）五年级科学下册教科版含答案班级__________ 学号__________ 姓名__________ 成绩__________一、填空题。
（每空2分,共20分）1.___________是我们唯一的家园,它为人类的生存提供了基本的条件。
2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声,这是___________,是主要的环境污染因素之一。
3.节约用水的方法有___________、___________、___________等。
4.地球上的资源可以分为两类：一类是可再生的,比如___________、___________、___________；另一类是不可再生的,如___________、___________及各种矿物资源。
二、选择题。
（每小题2分,共40分）1.很多使用过的物品都可以回收利用,世界通用的回收标志是（）。
A. B. C.2.下列措施中不利于人与大自然和谐相处的是（）。
A.使用无铅汽油B.搞好城市绿化C.开荒毁林、围湖造田3.学校开展“争当环境小卫士”的活动,你和同学们积极参加,你们会（）。
A.向人们散发传单,宣传环保知识B.到饭店吃饭,用一次性筷子和一次性餐巾纸D.随地吐痰,乱扔纸屑4.下列不属于地球上生命出现的原因的是（）。
A.地球和太阳的距离适中,使得地球表面平均温度为15℃,有利于生命过程的发生和发展B.地球海陆面积比例适当,使得地球上原始生命同时在海洋和陆地萌生D.地球的质量和体积适中,其引力可以使大量气体聚集在地球周围,并形成了适合生物呼吸的大气5.许多（）可以被熔化后再利用。
回收利用,既节约能源又节约矿石资源。
A.金属B.纸C.玻璃6.下列观点错误的是（）。
A.节约使用资源B.矿物资源都是可再生的C.回收利用资源7. 下列属于保护环境行为的是（）。
A.使用一次性筷子B.过节时燃放烟花爆竹C.出行时尽量步行或骑自行车8.温室效应引起全球变暖已成事实。
六年级下册科学第四单《环境和我们》知识梳理
第1课《一天的垃圾》1.我们每天都要消耗（食物）和各种各样的（生活用品），与此同时，也产生了许多（垃圾）。
2.垃圾分类的方法很多，按材料分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类；按原来的用途分可以分为食物、包装、用品、一次性用品（餐巾纸、一次性筷子等）、衣物、家具和电器等；按危害状况分可以分为有害垃圾和一般垃圾；还可以按它们的来源和处理方法分。
3.统计一天的垃圾时要注意：可以使用（镊子）或（戴手套）；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。
4.垃圾对环境的危害：首先是影响环境的美观，同时又污染土壤、污染大气、污染水体，还会招引蚊蝇，传播疾病。
第2课《垃圾的处理》1. 除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
2. 垃圾填埋模拟实验：实验方法：在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚；加入清水，使水刚好位于石子的一半；用镊子往瓶中靠瓶壁处放几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住；慢慢地往细石子上面喷水，观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
实验现象：观察瓶底的水的变化，会发现，瓶底的水慢慢的变成有色的，时间越长，水的颜色越深。
实验结论：这个实验可以证明：垃圾填埋场里，垃圾在腐烂后产生的废水会往地下渗透，污染地下水。
模拟实验各部分分别代表：3.真正的垃圾填埋场还会对周围环境带来哪些危害？答：源源不断运来的垃圾要散发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会造成土壤污染，影响农业生产等。
4.新型填埋场各部分都解决了什么问题？①衬垫：避免垃圾与土壤直接接触。
②过滤液收集：把渗入“垃圾屋”并被垃圾污染了的水收集起来。
③监测井：监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。
④过滤液处理池：把收集起来的污水进行处理。
⑤气体排放管：排除垃圾发酵产生的可燃性气体和有毒气体。
5.在我们想了很多办法来改进垃圾填埋场的设计之后，填埋垃圾还可能对我们周围的环境产生哪些不利影响？答：采取清洁填埋可以有效减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染，但是不能根除对环境的污染，潜在危害仍然存在，同时要永久性的占用大量土地。
部编版四年级语文上册《口语交际：我们与环境》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第一单元《口语交际：我们与环境》同步习题基础题一、明确交际话题1.看图片读文字。
2.此时，我内心的感想是：__________________________________________ ___________________________________________________3.本次口语交际，我们应该以“________________________”为话题。
二、实践交际活动1.案例分析我们村的村民总是把废旧电池直接扔到村边的水塘里。
上大学的哥哥姐姐们回来，他们就上门宣传，告诉村民们这样做会污染生活用水，因为废旧电池中含有多种对人体健康有害的化学元素，直接丢弃到水塘里会导致这些元素进入水中，污染水资源。
上述案例存在的环境问题是：________________________________________ ________________________________________________采取的措施是：____________________________________________________ ________________________________________________2.我发现的环境问题A.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们学生会多次抓到他们，他们就是屡教不改。
B.居民区附近的药厂排放的烟雾非常难闻，时间长了，生活在周边的人总是得各种奇怪的皮肤病。
同学们讨论后得出的解决问题的办法分别是：A._______________________________________________________________ _________________________________________________B._______________________________________________________________ _________________________________________________3.同学发现的环境问题是：__________________________________________ ___________________________________________________我给予的建议是：__________________________________________________ ________________________________________________提高题：三、收集交际建议1.我们出去购物的时候，尽量不用一次性的塑料袋，要__________________ _________________________________，这样既环保又省钱。
教科版五年级科学下册第三单元《环境与我们》习题(含答案)
五年级科学下册第三单元《环境与我们》习题（教科版）1.地球——宇宙的奇迹课堂练习1.在太阳系中,有一颗星球离太阳不近也不远,表面有大气层,还有岩石和土壤。
该星球是( )。
A.火星B.金星C.地球D.木星2.如果让我们设计一个宇宙空间站,需要为宇航员提供的基本生存条件有( )。
①空气②食物③水④适宜的温度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.如果没有大气层,地球上可能会发生( )。
①地面上出现大量的陨石坑②地球上的引力明显减小③昼夜温差变大④生命都从地球上消失A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.对维持海洋生态系统起着重要作用,同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一的是( )。
A.海洋动物B.阳光C.海洋植物D.海洋礁石2.我们面临的环境问题课堂练习1.某建筑工地不分昼夜打桩,会造成的主要环境问题是( )。
A.土壤污染B.噪声污染C.固体废弃物污染D.水污染2.推行公共自行车交通,从环保角度看,有利于减少城市的( )。
A.大气污染B.水污染C.土壤污染D.路面污染3.固体废弃物污染给地球上的生物带来的危害有( )。
①动物误食塑料制品后,消化道被堵塞②随意丢弃的垃圾破坏了动物的栖息地③垃圾使土壤板结,影响农作物生长A.①②B.①③C.②③D.①②③4.下列措施与人类保护环境的目的不相符的是( )。
A.使用无磷洗衣粉,缓解水质富营养化B.缩减煤炭、石油的燃烧量,减少大气污染C.使用无汞电池,减少重金属污染D.研制太阳能汽车,减轻光污染科学阅读空中“杀手”——酸雨酸雨是被大气中的酸性气体污染的雨,它给地球生态环境和人类社会带来了严重的影响。
酸雨会使土壤酸化,降低土壤肥力,抑制植物的生长发育;酸雨会使河流、湖泊的水质酸化,抑制水生生物的生长和繁殖;酸雨也会直接伤害植物的茎和叶,或通过土壤间接伤害,从而危害森林;酸雨还会诱使病虫害暴发;等等。
酸雨的危害已引起世界各国的普遍关注。
联合国多次召开国际会议讨论酸雨问题,全世界已有40多国个国家通过有关限制汽车排污的规定。
《环境问题和我们的行动》 知识清单
《环境问题和我们的行动》知识清单一、环境问题的现状1、气候变化全球气候变暖是当前最为严峻的环境问题之一。
大量温室气体（如二氧化碳、甲烷等）的排放，导致地球的平均气温不断上升。
这不仅引发了冰川融化、海平面上升，还对生态系统和人类社会产生了深远影响。
例如，极端天气事件（如暴雨、干旱、飓风等）的频率和强度增加，给农业生产、水资源管理和基础设施带来巨大挑战。
2、空气污染工业生产、交通运输和能源消耗等活动释放出大量的污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等，导致空气质量恶化。
空气污染不仅危害人类健康，引发呼吸道疾病、心血管疾病等，还对生态系统造成破坏，影响植物的光合作用和生物多样性。
3、水污染工业废水、农业化肥和农药的使用以及生活污水的排放，使得水资源受到严重污染。
水体富营养化、重金属超标、化学物质污染等问题日益突出。
水污染不仅影响人类的饮用水安全，还对水生生物的生存造成威胁，破坏水生态平衡。
4、土壤污染农业生产中的过度使用化肥和农药、工业废弃物的排放以及城市垃圾的不合理处置等，导致土壤受到污染。
土壤污染不仅影响农作物的质量和产量，还可能通过食物链传递，对人类健康造成潜在威胁。
5、生物多样性减少人类活动对自然环境的破坏，如森林砍伐、草原退化、湿地消失等，导致许多物种的生存空间受到挤压，生物多样性急剧减少。
物种灭绝的速度加快，生态系统的稳定性和服务功能受到严重影响。
6、固体废弃物污染随着经济的发展和人口的增长，固体废弃物的产生量不断增加。
垃圾围城、塑料污染等问题日益严重。
固体废弃物的不当处理不仅占用土地资源，还可能产生有害物质，对土壤、水体和空气造成污染。
二、环境问题的成因1、人口增长世界人口的快速增长对资源的需求不断增加，给环境带来了巨大压力。
人口增长导致能源消耗、粮食需求、水资源利用等方面的需求剧增，从而加剧了环境问题。
2、经济发展模式传统的经济发展模式往往以牺牲环境为代价，追求短期的经济增长。
高能耗、高污染的产业发展方式，以及对自然资源的过度开发和利用，是导致环境问题的重要原因之一。
第四单元测试卷(四)-2024-2025学年语文六年级上册(统编版)
第四单元测试卷（四）(考试时间：90分钟 满分：100分）知识能力与运用一、在语境中，看拼音写词语。
(6分)1、老支书站在水里,脸上tǎng 着雨水, sǎng zishā yǎ ,指挥大家过桥。
2、渔夫拖着shī lín lín 的渔网走进屋子,“今天太zāogāo 了,一条鱼也没捞上来，渔网也撕破了.真倒霉。
”渔夫 z hòu起了眉头，脸上变得y ōu l ǜ 起来。
二、选择题。
(17分)1、下列加点字读音有误的一项是( )。
(2分) A.祭奠．(di àn) 忐．忑(t ǎn) 搀．扶(ch ān) B.瞪．眼(d èng) 魁．梧(gu ǐ) 瞻．仰(zh ān) C.狞．笑(n íng) 蹿．升(cu ān) 抽噎．(y ē) D.保佑．(y òu) 蜷．缩(qu án) 寡．妇(gu ǎ) 2、查字典，给加点字选择恰当的字义。
(填序号)(2分) (1)没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全 村人都拥．戴的老汉。
( ) (2)一百多号人你拥．我挤地往南跑。
( ) (3)一群年轻人拥．着一位老师傅走出来了。
( ) 题号 一 二 三 四 总分 等级 得分3、将词语依次填入横线上，最恰当的一项是( )。
(2分)(1)我们不管什么时候都应该耐心地广大群众提出的意见。
(2)他工作以来一直秉公执法，深受当地人民群众的。
(3)他片刻，一挥而就，一只栩栩如生的虾便跃然纸上。
(4)大水裹着泥沙一路倾泻下来，瞬间便了山下的小村庄。
A.倾听拥戴吞没沉思B.倾听拥戴沉思吞没C.拥戴倾听吞没沉思D.拥戴倾听沉思吞没4、读下面的这段话，联系课文内容，加点字表达的意思依次是( )。
(2分)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯．，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯．，你看怎么办? 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦．，我们，我们总能熬过去的！”A.思考解释安慰认同B.解释安慰认同思考C.认同思考解释安慰D.思考认同解释安慰5、下列句子中四字词语运用不恰当的一项是( )。
六年级科学下册第四单元《环境和我们》重点练习题合成
小学科学六年级下册第四单元复习题《环境和我们》A科学概念1.人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。
2.处理垃圾的方式有填埋、焚烧等。
3.设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法会影响环境。
4.减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃，重新使用和回收利用。
5.垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。
6.人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
7.水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。
8.大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行动。
B目标测试题一、填空题1.人们在生活中要产生大量成分复杂的（1）。
丢弃的垃圾（2）。
2.目前处理垃圾的方法有（1）、（2）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
3.垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。
4.焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染5.（1）的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。
6.（1）很重要，常用的方法是（2）和（3）。
7.（1）是保护生物多样性的有效方法。
8.过度包装会造成（1）而且产生大量垃圾。
9.垃圾中的一些原材料可以重新（1），包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以（2）、（3）。
10.要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
11.垃圾分类、分装便于垃圾（1）和对一些（2）的处理。
12.对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（1）、（2）、（3）。
13.（1）可以有效减少垃圾并形成肥料。
14.减少固体垃圾的科学方法是（1）、（2）和（3）。
15.人们生活中要用掉大量的水，我国的（1）资源很紧缺。
16.由于（1）、（2）和（3），目前60%的大陆面临淡水资源不足。
4-8《环境问题和我们的行动》(1)
莲花山自然保护区
百花山自然保护区
九寨沟自然保护区
长白山自然保护区
天池自然保护区
三江自然保护区
长春自然保护区
汀溪自然保护区
凤凰山自然保护区
现 状 原 因
大气污染
影响空气质量…
影响我们的健康
对 策
制定法律法规 推广“无车日” 使用环保交通工具 禁止生产使用 一次性塑料用品 用可降解塑料用品
现 状 原 因
工业排放
对 策
制定法律法规 推广“无车日” 使用环保交通工具 禁烧麦秸、稻秸
大气污染
影响空气质量… 影响我们的健康
生活排放 自然原因
焚烧麦秸稻秸
对人类生活
白色污染
及生存环境
人们使用后随 处丢弃
禁止生产使用
一次性塑料用品
用可降解塑料用 品
造成严重影响 不腐烂不降解
金丝猴
大白鲨
叶尾壁虎
濒临灭绝的珍稀动植物
熊猫
金丝猴
朱鹮
香果树
鹅掌楸
秤锤树
濒临灭绝的珍贵物种
它们为什么稀少呢？
•由于全球森林的大量破坏 和海洋环境的恶化，人类 滥捕乱猎和过度开发利用， 使得许多生物资源濒临枯 竭。
物种灭绝的原因
• 环境的人为破坏:动物往往只适应一种特
定的生活环境，一旦环境改变，如森林被砍 伐，原来在此生活的动物将面临巨大的危险。
大气污染对工业生产的危害
• 一是对工业材料、设备和建筑 设施的腐蚀。 • 二是飘尘增多给精密仪器、设 备的生产、安装调试和使用带 来的不利影响。同时增加了生 产的费用，提高了成本，缩短 了产品的使用寿命。
大气污染对农业生产的危害
• 酸雨可以直接影响植物的正常生长， 又可以通过渗入土壤及进入水体， 引起土壤和水体酸化、有毒成分溶 出，从而对动植物和水生生物产生 毒害。严重的酸雨会使森林衰亡和 鱼类绝迹。
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《环境和我们》测试题
1、填一填
（1）我们面临的污染有——、——、——等。
（2）为了限制各国碳氢化合物排放量，1997年12月召开的联合国“防止地球温暖化京都会议”通过了——
（3）被称为“白色污染”的是——制品
（4）人类的——、——加速了物种的灭绝，并使生物资源濒临枯竭。
（5）绝大多数的水污染是由于——引起的。
（6）大多数地区的自来水水源取自——、——或河流。
（7）自来水是主要的——，在——是禁止游泳的。
（8）目前的污水主要包括——、——、——等。
（9）我们能用——、——等方法把污水中的杂质分离出来。
（10）——是从源头上解决垃圾问题的办法。
（11）——是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
2、选一选
（1）（）是减少垃圾数量的重要方法。
A、使用一次性用品
B、选择精美包装物品
C、重新使用
（2）小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积，1/2的质量。
我认为这样的包装是（）
A、精美的包装
B、必要的包装
C、过度的包装
（3）工厂烟囱排出的黑烟属于（），汽车排放的尾气属于（）。
A、生活污染源
B、工业污染源
C、农业污染源
D、交通污染源
（4）下列环境中，空气比较好的是（）。
A、电影院
B、教室
C、公园
D、居民区
（5）要想农作物生长得好，就要（）。
A、培肥土壤
B、多拔草
C、浇水
D、多翻土
（6）下列生物中，不属于消费者的是（）。
A、绿色植物
B、植食动物
C、肉食动物
D、微生物
（7）下列植物中，不喜欢阳光充足的环境是（）。
A、桂花树
B、桃树
C、苔藓
D、柳树
（8）下列方法中，（）不能减轻空气的污染。
A、建火力发电厂
B、植树造林
C、建废处理池
D、改进燃料
（9）在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，正确的是（）。
A、小麦→蛇→鼠→鹰
B、小麦→鼠→蛇→鹰
C、小麦→鼠→蛇→鹰（10）在一定条件下，各种生物的数量会达到一种相对稳定的状态，这称为（）。
A、生态系统
B、生态环境
C、生态平衡
3、辨一辨
（1）缺水是一部分国家的事情，和我们无关。
（）
（2）大气中的二氧化碳浓度增加，产生了温室效应。
（）
（3）今天地球上生物消失得以比以往任何时候都快。
（）
（4）科学家正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。
（）（5）大气中的浮尘不会造成人体呼吸系统的病变。
（）
（6）防止空气污染，就是要多扫地、多洒水、防止尘土飞扬起来。
（）（7）绿化校园能使校园内的空气新鲜。
（）
（8）生产者会利用阳光和氧气合成自身的营养物质。
（）
（9）古代恐龙因为不能适应地球气温骤降和食物减少等环境变化而绝种了。
（）
（10）生物及周围环境在一定范围内相互依存所组成的系统叫做生态系统。
（）
（11）环境影响着植物的生长，而植物的生长也影响着周围的环境。
（）（12）凡是能适应环境变化的生物就能生存，不能适应环境变化的生物就会消亡。
（）
（13）在海边洗衣服是不会污染海水的。
（）
（14）黄河流域的土地大量沙漠化，是下雨太少的缘故。
（）
4、连一连。
初步处理天然净化
再处理沉淀
追加处理过滤
5、答一答。
（1）你有什么节约用水的好办法？
（2）日常生活中会产生很多垃圾，请你回忆一天以来做过的事情？产生的垃圾? （3）把上面的垃圾分类填入下面的桶中，并在图下面的横线上写上类别。
（4）请说说垃圾对环境的影响。
（5）请说一说两种垃圾处理方法的优点和存在的问题？。