专业技术资格知识讲座材料

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专业知识学术讲座

03
讲座形式
讲座时间地点
时间：每周五晚上7点-9点地点：学校报告厅参与方式：在线报名注意事项：请提前10分钟到场签到
讲座形式介绍
讲座主题：确定讲座的中心思想和主要内容，确保讲座具有针对性和专业性。
讲座嘉宾：邀请相关领域的专家或学者进行演讲，提高讲座的专业水平和可信度。
讲座形式：采用多种形式，如讲座、互动问答、小组讨论等，以增加观众的参与度和兴趣。
内容更新：讲座内容相对陈旧，没有涉及最新研究成果和技术进展
语言表达：部分内容表述不够清晰，容易造成听众理解上的困惑
对未来讲座的建议
增加互动环节，提高听众参与度针对不同受众群体，制定不同讲座内容引入多媒体资源，丰富讲座形式定期举办讲座，提高学术交流频率
个人感悟和思考
讲座内容深度和广度令人印象深刻，对专业领域有了更深入的了解。讲座中提到的案例和实际应用非常有价值，对未来的学习和工作有很好的启示。通过讲座，认识到自己在某些方面的不足，需要进一步学习和提高。讲座中提到的某些观点和理论非常新颖，对拓宽思路和启发思考很有帮助。
主讲人研究方向
研究方向：人工智能与机器学习
研究重点：深度学习算法与应用
学术成果：发表多篇学术论文，获得多项专利
实践经验：与企业合作，将研究成果应用于实际场景
主讲人研究成果
学术论文发表情况
参与的科研项目
获得的专利和奖项
对行业发展的贡献
主讲人学术成就
发表论文数量及质量
学术著作及影响
主持或参与的科研项目学术荣誉及奖项
提升沟通表达能力：讲座过程中互动交流，有助于提高沟通表达能力
和技巧。

职业技能鉴定知识专题讲座

职业技能鉴定知识专题讲座职业技能鉴定知识专题讲座尊敬的各位听众，大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来关于职业技能鉴定知识的专题讲座。

在当今社会，随着经济的快速发展和职业要求的不断提高，职业技能鉴定越来越受到人们的重视。

本次讲座将为大家介绍职业技能鉴定的意义、方法以及如何有效提升职业技能。

希望能给大家带来一些帮助和启发。

首先，让我们一起来了解职业技能鉴定的意义。

职业技能鉴定是一种通过评估和验证个人在特定领域的专业技能水平的方法。

它能够帮助个人和用人单位快速准确地了解个人的能力和潜力，为求职、升职和职业发展提供有效的参考依据。

对于用人单位而言，职业技能鉴定可以帮助选择合适的人才，提高招聘效率和准确性；对于个人而言，职业技能鉴定可以帮助准确把握自身优势和不足，制定科学合理的职业发展规划。

接下来，我们来谈谈职业技能鉴定的方法。

根据不同的职业和领域，职业技能鉴定的方法也会有所不同。

其中常见的方法有：技能测试、实际操作、面试、考试等。

技能测试是通过模拟真实工作环境，对个人的技能进行测试和评估。

实际操作是通过让个人进行具体的操作，检验其专业技能水平。

面试是以面谈的方式来评估个人的能力和适应能力。

考试则是通过笔试或者机试来检验个人的知识和技能掌握情况。

根据不同的需求和场景，选择适合的职业技能鉴定方法，能够更好地评估个人的职业能力。

最后，我们来探讨一下如何有效提升职业技能。

提升职业技能是一个不断学习和实践的过程。

首先，建立健全的学习计划非常重要。

要根据自身的职业定位和目标，合理规划学习时间和学习内容。

其次，积极参与职业技能培训和学习。

通过参加专业的培训课程、参观考察和学习交流，不断更新知识和技能。

此外，注重实践也是提升职业技能的重要途径。

通过实际工作中的实践和反思，不断提升自身的专业技能。

在职业技能鉴定的道路上，我们还应该养成良好的学习和职业素养。

学习是一个终身的过程，要保持持续学习的心态，不断更新知识和技能。

同时，职业道德和职业操守也非常重要。

专业知识积累讲座

形式：通过互联网进行实时
互动交流
适用场景：适合大规模、跨地区的讲座活
动
技术支持：需要稳定的网络环境和专业的
直播平台
场地选择：选择合适的场地，如会议室、教室等参与人员：讲座面向的听众群体，如学生、教师等讲座内容：讲座的主题和主要内容，如专业知识、技能等互动环节：讲座中设置的互动环节，如提问、讨论等
生物：掌握生物基础知识，如细胞结构、遗传学等
介绍讲座内容学科最新研究成果未来发展趋势和展望学科交叉融合的案例分析
讲座内容：介绍跨学科领域的知识和技能，包括计算机科学、数学、物理、工程学等
目的：通过学科交叉融合，培养创新思维和解决问题的
能力
案例分析：讲解跨学科领域的应用案例，如人工智能、大数据分析、
收集反馈：通过问卷调查、访谈等方式了解听众对讲座的看法和建议。
分析数据：对收集到的反馈数据进行深入分析，找出讲座的优点和不足。
制定计划：根据分析结果，制定针对性的改进计划，包括调整讲座内容、改进讲解方式等。
实施改进：按照改进计划，逐步实施改进措施，不断提升讲座质量。
提问环节：鼓励观众提问，讲师解答疑惑分组讨论：观众分组讨论，分享心得和经验案例分析：讲师引导观众分析实际案例，加深理解互动游戏：通过游戏的形式，增强观众参与感和趣味性
小组讨论：鼓励听众分成小组进行讨论，促进交流和思考分享经验：邀请听众分享自己的经验和见解，增加互动和参与度提问环节：设置提问环节，解答听众的疑惑和问题总结反馈：在讲座结束前进行总结和反馈，收集听众的意见和建议
具备丰富的教学经验和专业知识
在各自领域内拥有较高的学术水平和知名度

职业技能鉴定知识专题讲座

职业技能鉴定知识专题讲座职业技能鉴定知识专题讲座尊敬的各位女士、先生们，大家下午好！我很荣幸今天能够在这里为大家讲解关于职业技能鉴定的专题知识。

职业技能鉴定作为评定个人职业素质和能力的重要工具，对于提高个人竞争力、实现职业发展具有重要意义。

在接下来的时间里，我将从定义、意义、程序以及常见职业技能鉴定机构等几个方面，为大家详细介绍相关知识。

首先，我们来了解一下职业技能鉴定的定义和意义。

职业技能鉴定是指通过一定的评估与测评，对个人所具备的职业技能和能力进行量化、评估和鉴定的过程。

职业技能鉴定的主要目的是为了帮助个人了解自己的职业能力水平，指导个人的职业发展规划，增强个人的职业竞争力。

同时，职业技能鉴定也为用人单位识别、选拔和培养人才提供了科学的依据。

接下来，让我们了解一下职业技能鉴定的程序。

首先是鉴定申请，个人或单位根据自身需求选择相应的职业技能鉴定机构，填写鉴定申请表，缴纳相关费用。

其次是鉴定准备，个人或单位根据鉴定要求，准备相应的材料和证明，如学历证书、工作经验、培训证明等。

然后是鉴定评估，个人参加相应的鉴定考试，通过书面测试、实际操作、面试等方式，评估个人的职业技能和能力。

最后是鉴定结果，鉴定机构根据评估结果，将鉴定证书发放给合格者，并提供相关的职业发展建议。

那么，大家可能会问，目前有哪些常见的职业技能鉴定机构呢？在国内，职业技能鉴定机构较为常见的包括人力资源和社会保障部门主管的职业技能鉴定中心、教育部主管的全国技能鉴定中心、行业协会和职业教育培训中心等。

此外，国际上也有一些权威的职业技能鉴定机构，如美国的“国家技能标准与鉴定中心”、德国的“工艺品技能鉴定中心”等。

对于个人来说，职业技能鉴定的意义是多方面的。

首先，通过职业技能鉴定，个人可以全面了解自己的职业能力水平，明确自己的优势和不足，有针对性地制定职业发展目标和计划。

其次，职业技能鉴定可以有效提高个人的职业竞争力，为个人求职、晋升、转行提供有力支持。

建造师执业资格讲座

三、我省建造师执业资格制度的建立和完善
6、建造师执业行为监管工作不断增强
各市均成立了由市建委主要领导为主管的建造师注册管理机构，抽调相关科室工作人员，组成专门班子，按照工作流程，严格标准和条件，加强对建造师执业行为的监督管理工作。各市建设系统所属的建管、招标、质监、安监等部门齐抓共管，建立了相关业务协调联动机制。在监督执法过程中，各市还将建造师执业资格制度的执行情况纳入日常检查，抽查企业的建造师人员配备是否到位、建造师执业过程中是否存在违法违规行为。
四、我省建造师执业资格制度仍存在的问题
2、建造师人才匮乏，导致人证分离、证书“挂靠”现象仍然存在。
注册建造师分布不均衡。一是地区之间注册建造师人员分布不均衡；二是注册建造师人数在特、一、二、三级企业中分布不均衡；三是注册建造师专业分布不平衡。部分取得建造师资格的人员无法执业。企业建造师人数远远少于企业在建项目的需求。
三、我省建造师执业资格制度的建立和完善
5、建造师执业资格制度顺利实施
省建设厅2009年初发文部署废止项目经理证书、全面启动注册建造师执业工作。杨焕彩厅长发表《全面实施注册建造师执业推进建设事业又好又快发展》文章。厅党组副书记、副厅长万利国同志、省建筑工程管理局局长宋瑞乾同志以答记者问的形式，就我省全面实施注册建造师执业有关问题进行了宣传。各级建设主管部门领导重视，加大宣传指导与监管力度，确保了建筑业企业平稳过渡和行业健康发展。
五、以推进签章制度为抓手，进一步规范执业行以推进签章制度为抓手，为，提高建设执业资格管理工作水平
5、企业正确引导，理顺本企业建造师人才培养机制。
一要强化考前培训，培养人才。二要建立激励机制，留住人才。三要加强岗位培训，用好人才。四要完善内部管理机制，管好人才。

专业技术资格(职称)知识讲座材料

材料审核常见问题
列举申报者在提交材料过程中常见的问题和错误，并提供解决方案。
材料审核注意事项
提醒申报者在准备材料过程中需要注意的事项，确保材料符合要求。
06
职称在企业中的实际应用
职称在企业中的地位与作用
专业技术资格(职称)是企业对员工专业能力的一种认可和评价标准，它在企业中具有重要
地位。
职称的重要性与意义
01
02
03
提升个人能力
通过职称评定，专业技术人员可以不断提升自身专业能力和学术水平。
职业发展
职称是衡量专业技术人才水平和能力的重要标准，对于个人职业发展具有重要意义。
社会认可
职称得到社会广泛认可，拥有相应职称的专业技术人员更容易获得社会尊重和认可。
02
职称评定标准与要求
职称能够反映出一个员工的专业水平和工作能力，是企业进行人才选拔、晋升和薪
酬分配的重要依据。
职称还能够提升企业的整体形象和竞争力，因为拥有高水平的职称人才能够提高企业的技
术水平和创新能力。
企业如何利用职称激励员工
企业可以通过职称评定来激励员工不断学习和提升自己的专业能力，同时给予相应的奖励和待遇，如加薪、晋升、培训等。
03
职称评审材料准备
基本材料准备
个人简历
提供详细的个人简历，包括个人信息、教育背景、工作经历等。
学历证明
提供学历证书复印件，以证明学历符合评审要求。
职称申报表
填写完整的职称申报表，包括个人承诺书、基本信息、工作经历等。
继续教育证明
提供继续教育证明，以证明符合继续教育要求。
业绩材料准备
工作总结
科技报告

职称与职业资格知识讲座

专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革
●从1978的到1986年五年多的时间，经国务院和职称主管部门批准的职称系列涉及工程技术、高等学校教师、科研人员、农业技术、卫生技术、新闻记者、编辑、图书档案资料、文博、经济、会计、统计、翻译、中专教师、技校教师、体育教练、工艺美术、播音员、社科研究、科技情报管理、科技管理、海关共22类。职称制度的恢复和重新建立，调动了广大科技人员的积极性，体现了党的“尊重知识、尊重人才”的政策。
专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革
职业资格制度的历史沿革
改革转型阶段（90年代至今）
•2006年4月18日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》这是建国以来中央和国务院专题论述高技能人才工作的第一份政策性文件，是今后一个时期指导高技能人才和职业培训鉴定工作的重要纲领性文件，在我国职业培训和鉴定发展史上具有里程碑意义。《劳动法》、《职业教育法》的颁布，确立了职业资格证书制度的法律地位。
考试的系列（专业）和级别国家实行“以考代评”的专业和级别是：计算机专业副
高级（含副高级）以下级别；经济、会计、统计、审计、卫生、新闻、出版、档案、图书资料、文物博物、群众文化、翻译、律师系列和质量专业中级（含中级）以下级别。
专业技术资格（职称）的申报程序
●专业技术资格原则上每年评审一次。特殊情况按管理权限报经同意后可推迟评审或根据工作需要适时评审。专业技术资格评审的专业、级别、条件和申报材料、时间、地点，由评委会组建单位向社会公布。
专业技术职务与职业资格知识
（职称评审与职业资格认证）
专业技术职务与职业资格知识
专业技术职务与职业资格的概念及历史沿革专业技术资格（职称）的申报程序职业资格认证的形式和内容

专业技术资格(职称)知识讲座材料

中级职称
通常要求在专业领域内发表过较高水平的学术论文或取得过重要专利等成果。
高级职称
通常要求在专业领域内发表过高水平的学术论文或取得过重大发明等成果，并获得过国家级奖励。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
03
专业技术资格(职称)的评审流程
申报与审核
01
THANKS
感谢观看
有利于社会服务
在公共服务或非营利组织中，拥有专业技术资格的人可能更容易参与决策和提供服务，为社会做出更大的贡献。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
05
专业技术资格(职称)的持续发展与提升
继续教育与培训
继续教育与培训是专业技术资格(职称)持续发展的重要途径，通过参加各类培训课程、研讨会、学术交流活动等，可以不断更新知识体系，提高专业技能水平。
评审标准
评审专家根据考试成绩、工作表现、学术成果等方面对申报人员进行综合评价。
评审流程
评审过程包括初审、复审、终审等环节，确保评审结果的公正性和准确性。
公示与颁证
公示环节
评审结果会在官方网站上进行公示，接受社会监督。
颁证程序
对于符合条件的人员，颁发相应的专业技术资格证书。
证书管理
证书是专业技术人员职业发展的重要依据，需妥善保管，并定期进行注册或续展。
专业技术资格(职称)的重要性
01
02
03
提高职业竞争力
拥有专业技术资格(职称) 的人员在职业竞争中更具优势，能够获得更好的工作机会和薪资待遇。
提升个人价值
通过获取专业技术资格(职称)，个人专业能力和价值得到认可，有助于提升个人自信心和成就感。

第一届专业技能大讲堂课件第一至第四章

科目第一页
测量工作的基本原则和人员的基本素养
测量工作是一份严谨又科学的工作，测量的方式方法不同，测量人员的精细程度不同可能对测量成果的偏差造成非常大的影响，直接影响
科目第一页到测量成果的使用和实际施工的质量。
测量工作的基本原则是：科学安排，精确操作，细化步骤，逐一检查。基本工作顺序应：从整体到局部，先控制后细部，先高级后低级的方式进行。前一步不检核合格，不进行下一步工作。测量人员的基本素养直接关系到测量工作的开展和测量成果的好坏，并影响整体测量成果的使用。一个优秀的测量员应具备以下基本素养：吃苦耐劳，科学严谨，细致精确，诚实进取。
另外还有直角平面坐标系统，两者之间可联系运用。
科目第一页
科目第一页
空间关系的水平面和水准面之间的关系
水准测量需要一个完全平整的平面来传递高程，通过假设的
科目第一页水平面来将高程来传递，而水准面是一个曲面，两者之间是
有一个差值的，距离越远，差值越大，高程测量的结果就越偏差，而且两者还直接影响到距离测量时的误差。为了将测量结果精确化，并避免由此带来的误差，则需要对以上测量数据进行调整，加入地球曲率改正数的修整。距离的误差较小，100km影响821.2cm。高程的误差较大，1km影响8cm，10km影响甚至到785cm。
主讲：王海波
八、道路中线测量及全站仪施工放样测量
主讲：赵俊林
九、路线纵横断面测量及道路施工中基础数据处理主讲：赵俊林
科目第一页十、桥梁施工放样测量及测量检核方法
主讲：赵俊林
十一、隧道施工放样测量及测量检核方法
主讲：赵俊林
十二、测量土石方数量计算及复核方式
主讲：赵俊林
十三、道路施工测量检测类目和测量检测数据整理主讲：赵俊林

专业技术培训资料(27页)

注意：相关教学视频请在“下载中心”下载第一讲创新能力与竞争力一、创新能力与国家、区域竞争力（一）创新能力与国家竞争力创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明，是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的发现或发明。

创新是国际竞争力的源头。

1、国家竞争力的内涵国家竞争力是指国家产业创新和升级的能力，即国家获得生产力高水平及持续提高生产力的能力。

2、综合国力与国家竞争力（1）综合国力的定义综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力。

综合国力的内涵非常丰富，是一个国家的政治、经济、科技、文化、教育、国防、外交、资源、民族意志、凝聚力等要素有机关联、相互作用的综合体。

（2）综合国力的分类综合国力有潜在综合国力与现实综合国力之分。

现实综合国力是指构成综合国力各要素已经具备的实力和各要素之间有机组合所显示出的整体实力。

潜在综合国力是指随着经济增长、技术进步和社会发展，由于某些要素实力增长，非物质要素水平与状况改善以及系统结构的变化致使整个要素系统组合功能增强的潜在能力。

（3）综合国力与国家竞争力的关系综合国力竞争的基础和条件往往突出地表现在国家竞争力上。

国家竞争力不仅包括综合实力，还包括实现综合实力的社会经济环境条件和运行整体的竞争力，以及长期持续发展的内在的成长能力。

从根本上说，国家竞争力和企业竞争力的区别在于，经济价值究竟发生在社会的哪个地方。

3、技术创新与国家竞争力的关系（1）技术创新提高国家竞争力（2）国家竞争力的提高有利于技术创新（二）创新能力与区域竞争力1、什么是区域竞争力区域竞争力就是能支撑一个区域持久生存和发展的力量，即一个区域在竞争和发展的过程中与其他区域相比较所具有的吸引、争夺、拥有、控制和转化资源，争夺、占领和控制市场的能力，为其自身发展所具备的资源优化配置能力。

区域竞争力分为三个层次：基础竞争力、核心竞争力和主导竞争力基础竞争力是由自然资源、劳动力、资本、设施、科技等基础性要素产生的竞争力。

职业技能鉴定知识专题讲座

职业技能鉴定知识专题讲座职业技能鉴定是指对个人所掌握的具有职业能力的知识、技能、技巧、经验等进行全面、系统、客观地评定、检验和认证的过程。

它为个人提供了一个能力展示和职业发展的平台，对于求职者和雇主来说都具有重要的意义。

在这篇专题讲座中，我们将介绍职业技能鉴定的基本概念、意义以及一些常见的鉴定方法和技巧。

首先，让我们来了解一下职业技能鉴定的基本概念。

职业技能鉴定是通过对个人的工作能力进行评估和认证，来确定其在特定领域内的技能水平和能力水平的过程。

它涉及到对知识、技能、经验、态度等方面的评估，以确定个人的职业适应性和职业发展方向。

职业技能鉴定的意义在于为个人提供一个能力展示和职业发展的平台。

通过职业技能鉴定，个人能够清晰地了解自己的技能水平，找到适合自己的职业岗位，提高就业竞争力。

同时，雇主也能通过职业技能鉴定来筛选合适的人才，提高招聘效率和招聘质量。

接下来，我们来了解一些常见的职业技能鉴定方法和技巧。

首先是自评。

个人可以通过对自身的能力进行评估，对照职业要求和市场需求，了解自己的技能优势和不足之处，进行针对性的提升和补充。

其次是参加职业技能鉴定考试。

个人可以选择参加与自己所从事或将要从事的职业相关的专业技术鉴定考试，通过考试来检验和验证自己的技能水平。

此外，还可以通过职业技能培训来提升自己的职业能力。

通过系统、规范的培训，个人能够获取新的知识和技能，提高在特定职业领域的竞争力。

最后，我们还可以利用职业技能鉴定报告来提高个人的就业竞争力。

个人可以将职业技能鉴定报告作为自己在求职时的“名片”，向潜在雇主展示自己的技能水平和能力优势。

总结起来，职业技能鉴定对于个人职业发展和就业竞争力的提升具有重要的意义。

通过评估和认证个人的职业能力，个人可以更好地了解自己的技能水平，找到适合自己的职业岗位，提高就业竞争力。

而雇主则可以通过职业技能鉴定来筛选合适的人才，提高招聘效率和招聘质量。

在实施职业技能鉴定时，个人可以采用自评、参加鉴定考试、接受职业技能培训以及利用鉴定报告等方法和技巧。

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

本专业技术工作是指与毕业证上的专业相
对应
A、中专毕业后，在专业技术岗位从事本专业技术工作1 年以上，并取得业绩，可申请认定员级专业技术资格；
B、大专毕业后，在专业技术岗位从事本专业技术工作3 年以上，并取得业绩，可申请认定助理级专业技术资格。
C、本科毕业后，在专业技术岗位从事本专业技术工作1 年以上，取得业绩，可申请认定助理级专业技术资格。
②由市、区组织人事劳动部门调入的人员，提交: ⅰ.市、区组织人事或者劳动部门调令（包括市引智办出具
的行政介绍信）； ⅱ.全国普通学校本专科毕业生毕业就业报到证，全国毕
业研究生就业报到证。
③由公安部门迁户的深圳户籍人员，提交： a. 深圳市身份证复印件（验原件）；
b. 大中专毕业生介绍信或者全国普通学校本专科毕业生毕业就业报到证或者全国毕业研究生就业报到证复印件（验原件）。
通过者办理相关证书，相关材料存入档案
人力资源部将材料送深圳市人力资源和社会保障局审核
打印申报表，核准表，填写并盖章
备注：详细流程图见附件：《初次认定职称办理流程图》
（五）初次认定办理材料
材料按此顺序装订，材料准备是否完备，将直接
影响是否通过
（1）《深圳市初次专业技术资格考核认定核准表》（提交原件，到竹子林车辆段运营综合楼B栋624室现场登入系统填写打印）
（2）《深圳市初次专业技术资格考核认定申报表》（双面印制，由所在分子公司（单位）出具鉴定意见及加盖公章，提交复
印件并交验原件）
（3）学历、学位证书（提交以下其中一项复印件并交验原件） 1、学历证、学位证 2、学历证、学位证遗失证明书
（4）根据以下不同情况，还需提交以下材料：
①由市人事局流动调配处接收的大中专毕业生，提交: 深圳市人事局大中专毕业生介绍信复印件（验原件）；
G、高校教师系列,博士后出站后从事相关工作满1年,可以认定为副教授。
注：申报专业技术资格初次认定无须提交职称职称外语、
计算机成绩。
（四）初次认定办理流程
员工提出申报申请准备材料
资料交人力资源部审核
（审核地点：竹子林车辆段运营综合楼B座624）
合格者上网录入个人申报信息，交认定费用（地点：B-624)
（二）可初次认定的范围
在国家教育行政管理部门注册备案的全日制大、中专院校的毕业生及广东省高等自学考试的毕业生，取得国家承认的中专及以上学历，并且从事一定年限的相关专业技术工作，并提供全国毕业生报到证和接收院校毕业生函等材料，按照国家规定，可以通过初次认定取得相应专业技术资格。
注：其它形式学习取得的学历不能通过认定获得专业技术资格。
“以考代评”+提交评审材料
初次认定类由深圳市人力资源和社会保障局认定。
全国统考（个人考试）由深圳市考试院统一组织，详情点击
评审类评审类及其他途径职称受理机构为各评委会，请点击人事局网站查询《审核申报省属和其他评委会评审的专业技术资格》
获取职称三条途径之一
大中专毕业生初次认定（简称“初次认定”）
原件或者在相关复印件上加盖内地档案保管单位公章，注明‘此件与原件相
符’）。
（5）社会保险缴交证明或清单（工作年限证明材料）
从2010年开始，申报人员需提供现工作单位连续缴交半年以上的社保凭证原件，请带齐身份证、社保卡自行到深圳市社保局四楼打单窗口打印（地铁岗厦站D出口）。
④在深暂住人员，提交：
Ⅰ. 已满一年以上的暂住证或人才居住证或与公司签订的劳动合同复印件（验原件）；
Ⅱ. 深圳市人才大市场文凭验证中心对相应的文凭所出具的验证证明复印件(验原件)；（注：办理此业务需时较长，请抓紧时间办理，学历证明也可到教育部学历查询网站免费下载打印）
Ⅲ.大中专毕业生介绍信或者全国普通学校本专科毕业生毕业就业报到证或全国毕业研究生就业报到证复印件（验
（三）初次认定的条件
（1）具有我市户籍或在我市暂住一年以上，并且在国家教育行政管理部门注册备案的全日制大、中专院校的毕业生及广东省高等自学考试的毕业生，取得国家承认的中专及以上学历。
（2）专业技术资格初次认定包括员级、助理级、中级三个档次，申请认定相应的专业技术资格必须与相应的学历、资历条件对应：
专业技术资格知识讲座材料
三、获取职称的三条途径
职称
大中专毕业生
(
全国统考
专业技术
个
资
初
人
格
次
考
评
认定
)
试审获取职称的三来自途径（细分）职称大中专毕业
(
全国统考
专业技术
生
个
资
初
人
格
次
考
评
认
试
审
)
定
直接评审
细分4类
省管（送省评定）市管（送市评定）
省外评审
D、双学士学位，毕业后在专业技术岗位从事专业技术工作3个月，可申请认定助理级专业技术资格。
E、硕士研究生毕业后，并且取得硕士学位的，在专业技术岗位上从事本专业技术工作2年以上，可申请认定中级专业技术资格。
F、取得博士学位，毕业当年，在专业技术岗位上从事专业技术工作3个月以上，可申请认定中级专业技术资格。
下文中将按以下几个方面来讲解（1）初次认定介绍（2）初次认定的范围（3）初次认定的条件（4）初次认定办理流程（5）初次认定办理材料（6）初次认定收费标准
问题3、知道自己所申报的职称途径及负责机构，单我该如何提交材料呢？提交材料有哪些？具体
流程又该如何？
（一）初次认定介绍
“本专业技术”工作是指与毕业证上的专业相同或相近，
目前从事的工作
初次认定是指教育行政部门承认学历的全日制大中专院校毕业生，在从事一定时间相关本专业技术工作以后，提供相应的全国毕业生报到证和接收院校毕业生函等材料，由单位考核认定委员会按一定程序进行考核，并经政府人事部门确认，给予认定专业技术资格。广东省自学考试毕业的在我省也可以初次认定专业技术资格。初次认定主要是初级、中级资格。
分2类
特殊评审（创新型人才资格评定）
“以考代评”+提交评审材料
职称
问题2、知道职称申报系列及类型，但不知道是哪个机构负责，怎么办？
大中专毕业
(
全国统考
生
个
初
人
次
考
认
试
)
定
专业技术资格评审
分2类
直接评审
细分4类
省管（送省评定）市管（送市评定）
省外评审
特殊评审（创新型人才资格评定）

专业技术资格知识讲座材料

专业知识学术讲座

职业技能鉴定知识专题讲座

专业知识积累讲座

职业技能鉴定知识专题讲座

最新专业技术人员素质要求专业知识讲座

建造师执业资格讲座

专业技术资格(职称)知识讲座材料

职称与职业资格知识讲座

专业技术资格(职称)知识讲座材料

第一届专业技能大讲堂课件第一至第四章

专业技术培训资料(27页)

最新专业技术人员职专业知识讲座

职业技能鉴定知识专题讲座