四群教育民情调研报告材料第2页 - 工作报告
四群基本情况 做法 存在问题及打算
下六甲村“四群”教育实行干部直接联系群众制度的基本情况做法及存在问题和下步打算开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育（以下简称“四群”教育），实行干部直接联系群众制度，是深入贯彻落实省第九次党代会、市第三次党代会、市委三届二次全会、县第十二次党代会和县委十二届二次全会精神的一项重要任务。
根据省、市、县、乡党委的统一安排部署，结合我村实际，认真开展“四群”教育工作。
一、充分认识开展“四群”教育的重要意义深入开展“四群”教育，对于解决好认识问题，自觉摆正与群众的位置，端正与群众的态度，密切与群众的联系，增进与群众的感情；对于解决好实践问题，讲一步转变工作作风，增进服务意识；对于解决好事关群众的利益问题，夯实群众基础和基层基础；对于解决好方式方法问题，不断创新群众工作方法，健全群众工作机制，提升群众工作本领具有极具重要的意义。
二、开展“四群”教育的目标要求开展“四群”教育，要以“学善洲、见行动”为主题，深入实际深入基层、深入群众，感知，感受和感悟群众所思所盼，切实解决好人民群众的根本利益和现实利益，努力实现“群众得实惠干部受教育、作风有改进、发展上水平、社会创和谐、组织更坚强”的目标，切实把“四群”教育办成群众满意工程。
群众得实惠。
组织党员干部入户落实各项利民惠民政策，抓好各项社会事业发展，落实民生保障制度，真正解决政策不落实、执行打折、损害群众利益的问题，实现好、维护好、发展好群众的根本利益和现实利益，让发展成果惠及广大群众。
干部受教育。
组织党员干部深入一线直接面对群众开展工作，切实受到群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的教育，增进与群众的感情，密切与群众的联系。
在广大群众中广泛教育，培训教育引导农民，使农村群众切实受到爱党爱国、遵纪守法、明礼诚信、和睦孝敬等方面的教育，提高群众综合素质。
作风有改进。
组织党员干部深入群众与群众同吃、同住、同劳动，帮助解决实际困难，使广大干部在置身群众的锻炼中转变工作作风，真正解决人浮于事、官僚主义、脱离实际、脱离群众等问题。
个人四群教育的工作总结
个人四群教育的工作总结一、工作概述：个人四群教育是一家专注于儿童四域发展的教育机构，在我担任教育导师的这段时间里，我主要负责设计、组织和实施儿童发展课程，以培养儿童的认知、情感、社交和运动能力。
通过多元化的教学方法和个性化的关怀，我努力促进每个学生的全面发展，帮助他们建立自信并取得进步。
二、工作内容：1. 课程设计与准备：根据儿童的不同年龄和能力水平，我设计并编写了一系列发展课程。
这些课程包括认知能力训练、情感培养、社交技巧和运动发展等方面。
每个课程都经过了充分的研究和实践验证，以确保其有效性和吸引力。
2. 教学实施：我通过亲身示范和引导学生参与活动，有效地传授知识和技能。
我与学生之间建立了良好的师生关系，并尽力了解每个学生的个性和需求，以提供个性化的教学方法和关怀。
3. 学生评估和记录：针对不同课程的目标和要求，我制定了一套评估指标和标准，以便评估学生的学习进步和发展情况。
我及时记录和反馈学生的表现，以便家长了解他们的孩子在不同方面的成长和进步。
4. 家长沟通：我与家长保持积极的沟通和合作，定期向他们汇报学生的学习情况和进展。
我也鼓励家长参与到学习过程中，以便更好地支持孩子的发展。
我也在一些特殊情况下提供个别家长咨询服务，以帮助他们解决教育和发展中的问题。
三、工作成果：1. 教学成果：通过精心设计和有针对性的教学，我成功地提升了学生的认知能力、情感控制能力、社交技巧和运动发展。
学生表现出更好的学习兴趣和积极性，并取得了显著的进步。
许多学生在校内外的活动中表现出色，并获得了比赛和演出的奖项。
2. 家长满意度：通过与家长的密切沟通和合作，我增进了家长对教育工作的了解和信任。
许多家长积极参与到学习过程中，并对我的教学方法和关怀表示赞赏。
家长们对学生的进步感到满意，并与我保持良好的合作关系。
3. 团队协作：作为教育导师，我积极与团队中的其他成员合作，共同完成教育项目和任务。
我与其他导师分享经验和教学方法，以提高整个团队的教学质量和效果。
四群教育调研报告
四群教育调研报告
《四群教育调研报告》
在当今社会，教育是每个国家发展的基石，也是每个孩子成长的关键环节。
为了更好地了解不同学生群体的教育状况，进行了一次名为“四群教育”的调研，以便更好地指导教育政策的制定和改善教育现状。
首先，我们对城市地区的学生进行了调研。
通过对城市学生的学习环境、学习压力以及家庭支持等方面进行了广泛的调查和研究，发现城市学生在学习条件和教育资源方面相对较为优厚，但也面临着较大的学习压力和竞争压力。
其次，我们调研了农村地区的学生。
在对农村学生的教育资源、学习环境和家庭背景进行了深入了解后，我们发现农村学生面临的主要问题是教育资源不足、教育质量不高、学习环境相对贫乏等方面的困难。
另外，我们还对少数民族地区的学生进行了调研。
通过此次调研，我们深刻认识到少数民族学生在教育机会和资源方面存在不平等的现状，需要更多的政策支持和资源投入，以帮助他们获得更好的教育。
最后，我们也对留守儿童进行了调研。
留守儿童通常指的是因为父母远离家乡而在农村教育资源不足地区成长的儿童。
我们发现留守儿童在获得教育资源和家庭支持方面存在着很大的不足，需要更多的关注和帮助。
通过这次调研，我们深刻认识到不同群体学生在接受教育方面面临的各种问题和挑战。
在今后的工作中，我们将结合调研成果，加强对不同学生群体的教育支持和帮助，努力改善教育不平等现象，促进教育公平和全面发展。
群众路线教育实践活动调研报告4篇_调研报告_
群众路线教育实践活动调研报告4篇(近几日之所以没有写，是因为受命去农村、企业等处去调研，这也是上级布置的课题，是针对党的群众路线教育实践活动展开的，马虎不得，因为林非一向还算心思缜密，所以任务也就落到自己头上。
说实话，我对开展这项活动百分之百赞成，因为经过文化大革命以后，党员干部的总体素质普遍下降了，道德水准也出现了大滑坡，故而加强党内建设，改变工作作风已经刻不容缓。
经过几日的走访，加上翻阅大量资料，倾注了一些心血才勉强写出这个小材料，不妨拿出来晒晒，这也是自己的劳动成果呀。
)一、乡镇基本情况介绍及地方史资料1、乡镇基本情况介绍：北馆陶镇位于冠县县城西北部。
总面积52平方公里，耕地面积3280公顷。
辖56个行政村，总人口3.58万人。
基础建设公路通车总里程128公里，XX年新增公路通车里程18公里。
全面完成土地综合整治项目，整个项目投资1.23亿元，项目区总规模60000亩，涉及全镇56个行政村。
主要是农田基础设施建设，其中修建5米宽水泥路14.52千米，4米宽水泥路61.83千米，砂石路47.92千米，生产桥112座，过路涵100座，机井房266座，配电室117座，规划布设高压线37.55千米，低压线87.95千米，新打机井266眼，开挖沟渠117千米，田块内平整土方量为152.96万立方米，农用地整治区规划防护林85791株。
整个项目可新增耕地2100亩，新增耕地率4.1%。
土地综合整治项目的实施，极大改善了人民群众的生产生活条件，提升了土地利用率和产出比，为促进农业增效、农民增收奠定了基础。
社会事业XX年城镇居民可支配收入16630元，农民人均纯收入9400元。
小学5所，教职工155人，在校生2652人，适龄儿童入学率达到100%。
新型农村养老保险参保农民20815人，参加新型农村合作医疗26805人。
卫生院1所，卫生室12所，床位102张，卫生技术人员26人。
最低生活保障救助1259人。
民情调研报告4篇
民情调研报告4篇黄石市委“万名干部进万村入万户”活动开展以来，市科协党、政领导高度重视。
市委“三万”活动动员大会召开后，市科协就马上成立专班深入罗桥民爱村，了解该村基本情况，并就工作队如何进村入户“送政策、访民情、办实事、促发展”工作作了具体安排。
工作队进村入户一个多月来，根据该村实际情况，走村串户，深入田间农舍，宣传党的“强农惠农”政策,和广大农民群众真心交朋友、敞怀谈心事，了解了广大村民的“所思、所忧、所盼”，获取了大量的第一手资料，收集民爱村村民的意见和建议86条。
目前，“三万”活动的入户调查、走访已全部结束，全村377户全部覆盖。
现将走访调查情况报告如下:一、民爱村基本情况民爱村位于大冶市经济开发区罗家桥街道办事处边缘地区，罗金路从该村经过，交通方便，与金山店、还地桥镇交界。
3名村干部，1名计生专干,党员21人。
有9个自然湾，10个村民小组,总人口1414人，外出打工人数占总人口的70%以上。
土地总面积3503.8亩，耕地面积3218亩,其中农用耕地面积2216.4亩,非农用地1001.9亩,山场375亩。
水资源面积233.8亩，水库一所，面积为157.2亩, 水塘面积为76.6亩。
该村集体经济薄弱，年收入不足万元，村的人均收入5320元，属大冶贫困村之一。
村负债近20万元（欠建校款和历年村干部工资），近三年来还债二万多元。
村无固定收入、无企业、无厂矿，经济收入来源于转移支付一万四千元，村干部工资由开发区拨款支付，正常开支无法保障，全靠在职干部垫付使用，到年终结算，日常工作难以开展。
二、民情民意情况（一）民情民意好的方面1、党的惠农政策好，政府关心农民，农民得到实惠，安居乐业。
走访中许多群众说：“现在政策十分好，孤老有五保，贫困有低保，患病有医保，大病有救助，读书免学费，作田不交税，粮补到帐户，我们农民受益真不少”！所有走访农户都齐夸党和政府的惠农政策比任何时候都好。
2、村委会班子年青，有战斗力，干群关系好。
2024年四群教育自查报告
2024年四群教育自查报告一、教育目标评估针对我国2024年教育目标，我校组织了评估工作。
通过对师生进行问卷调查，发现了一些问题。
教师方面，有些教师对新课程改革的理解还存在偏差，对于培养学生的创新能力和综合素养不够重视，需要进一步提高。
学生方面，大部分学生对自己的学科知识的掌握较为薄弱，认知能力和解决问题的能力有待提高。
因此，我们将针对这些问题采取相应的改进措施，努力实现教育目标。
二、教学质量评估在教学质量评估方面，我们采取了定期考试、课堂观摩等方式进行评估。
在定期考试中，我们发现学生的成绩普遍较低，尤其是数学和英语等学科。
针对这个问题，我们将增加针对性的辅导课程，提高学生的学科能力。
在课堂观摩中，我们发现一些教师上课的方式比较传统，需要引入多样化的教学方法，通过思维导图、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣和创造力。
三、学生发展评估学生发展方面，我们进行了交流沟通和个别辅导的方式进行评估。
通过与学生的交流，我们发现一些学生面临压力较大，自我管理能力不足。
因此，我们将加强心理健康教育，培养学生的应变能力和情绪管理能力。
同时，我们还将通过个别辅导的方式，对学生进行发展规划和指导，帮助他们选择适合自己的未来道路。
四、教育资源评估教育资源方面，我们采取了校园环境评估和教育设施评估的方式。
在校园环境评估中，我们发现校园环境存在一些问题，如卫生状况不理想、图书馆藏书较少等。
我们将加大对校园环境的改善力度，提供更好的学习和生活环境。
在教育设施评估中，我们发现一些教学设施陈旧，无法满足现代教育的需求。
我们将增加对教学设施的更新和维护投入，以提供更好的教学条件。
五、教师专业发展评估教师专业发展是教育的重要组成部分，我们进行了教师自评和同行评议的方式进行评估。
在教师自评中，我们发现一些教师缺乏教学方法的更新和教学研究的积极性。
因此，我们将加强教师的教学培训，提高教师的专业水平。
在同行评议中，我们将鼓励教师之间的交流和合作，互相学习借鉴，共同提高。
教育调研报告3000字 四群教育调研报告 精品001
教育调研报告3000字“四群”教育调研报告并将民情联系卡发放到帮扶联系户手中,与村委会及指定挂钩的农户进行交谈,对家庭情况、经济收入情况,主要困难和问题等进行摸底调查和了解,为群众送政策,送温暖、送服务.一、基本情况兔峨乡石坪村委会地处山区,地理条件恶劣,属于贫困村,农民收入主要以种植为主,现有农户222户,乡村人口963人,人均纯收入1753元,村委会辖上石坪、下石坪、彭池、水地平、松登一二组、打必然7个村民小组.全村国土面积18.26平方公里,耕地面积966亩,人均耕地1亩,海拔1800米,年降雨量800毫米,适合种值稻谷、玉米、小麦等农作物.存在的困难和问题思想观念滞后,整体意识较差.由于石坪村委会地处山区,交通不便,经济落后,农民生活水平低,缺乏资源,交通闭塞,经济发展缓慢,有部分自然村饮水、修路等问题尚未解决.大部份村民居住分散,上门服务不方便,思想观念落后,文化素质低,健康教育知晓率偏低,这种现状给妇幼保健工作的开展带来了极大的困难.2、卫生建设投入不足,村委会只有两个村卫生室,均未投入使用,保健工作步履艰难.孕产妇及家属自身的保健意识不强,对两系管理政策不了解.贯彻实施《母婴保健法》的难度大,非法接生的情况仍然普遍存在.3、妇幼保健工作因经费不足,使妇幼保健工作顺利开展带来了很大的影响,村委会没有专用房屋及基本检查设施,没有携带方便、适合山区妇女及儿童健康体检的基础设备.大多乡村医生学历偏低,年纪轻,临床技能差,专职少,兼职多.发展思路 1.巩固妇幼保健事业,不仅关系到母亲和婴儿的健康,而且关系到出生人口质量,关系到国家的希望和民族的未来.各级政府对公共卫生预防保健工作列入政府重要议程,在经费方面给予必要的投入.妇幼保健工作的重点在农村,乡级是络的枢纽,村级是络的基础.各级政府要加大对边远贫困地区妇幼保健事业的扶持力度,把发展母.婴保健事业作为政府工作重点,提供必要物质帮助和配套资金,以保证妇幼保健工作的顺利开展.2.加大键康教育宣传力度,扩大公共卫生妇幼保健范围,增。
xx县办公室关于“四群”教育工作开展情况报告
XX县政府办公室关于“四群”教育工作开展情况报告中共云南省委开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度以来，我办积极开展“四群”教育工作，并取得了一定成效，现将“四群”教育工作开展情况报告如下：一、加强领导，提高认识密切联系群众是党的最大政治优势，脱离群众是党执政后的最大危险。
通过开展“四群”教育，组织党员干部深入实际、深入基层、深入群众，感知、感受、感觉和感想群众所思所盼，切实解决好人民群众的切身利益，达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标，为推动全县经济社会又好又快发展提供坚强的思想、政治和作风保证。
办公室领导高度重视我办“四群”教育及干部直接联系群众工作，成立了由办公室主任任组长、副主任为副组长、各股室负责人为成员的县政府办开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度领导小组，并安排专人负责日常工作。
通过集中一段时间的学习，以及干部直接联系群众工作的深入开展，“四群”教育观点早已深入人心，办公室全体干部职工积极开展民情恳谈，进行民情体验，深入实际、深入基层、深入群众，听取群众意见，为群众解决实际困难。
通过一系列活动的开展，办公室全体干部职工已充分认识到开展“四群“教育、实行干部直接联系群众制度的重要性和必要性，积极性和主动性都明显提高。
二、精心组织，积极开展“回头看”在省、州、县的通知要求下，我办积极开展了干部直接联系群众工作“回头看”，总结、反思我办自开展“四群”教育工作以来存在的困难和问题，主动探索今后工作的新方向、新思路。
我办“四群”教育挂钩联系村分别是XX镇XX村和XX镇XX村，坝区与山区兼顾，办公室干部职工39人联系群众共计99户。
办公室副科以上领导干部直接联系群众5户，其余干部结对联系群众2户，没有干部交叉联户及干部联户过多的问题出现。
办公室驾驶员和普通职工也结对联系2户挂钩村群众，既保证了干部联系户数，又拓展了联户主体，扩大了干部直接联系群众覆盖面。
社区教育调研报告
社区教育调研报告《社区教育调研报告》一、调研目的社区教育一直是社会教育体系中的一个重要组成部分，它承担着促进社区居民终身学习和提高整体素质的功能。
本次调研的目的在于了解当前社区教育的开展情况，探讨如何进一步优化社区教育的发展，提高其服务质量和覆盖面。
二、调研方法1. 问卷调查针对社区居民、社区教育工作者以及相关管理者，设计了不同类型的问卷，通过网络和实地调查的方式收集数据。
2. 实地访谈前往多个不同类型的社区，采访了社区教育中心负责人、教师和学员，了解他们的期望和需求，以及对社区教育的评价。
3. 文献资料收集梳理了相关政策文件、学术研究和案例资料，为调研提供理论支持和现实参考。
三、调研结果1. 社区教育的普及程度不高在调研中发现，虽然社区教育中心在城市和乡镇普遍存在，但由于资金、师资和场地等方面的限制，大部分社区居民依然无法享受到高质量的教育服务。
2. 社区居民对教育需求不断增加随着社会发展，对于技能培训、健康知识和文化娱乐的需求日益增加。
社区教育需根据居民的实际需求进行调整和完善。
3. 社区教育中心管理存在问题部分社区教育中心缺乏专业化的管理团队，导致运营不善、教学质量不高。
同时，一些社区教育中心还存在财务不透明、招生宣传不规范的问题。
四、调研建议1. 完善政策支持政府应加大对社区教育的资金投入，优化社区教育中心的布局和设施建设，提高和完善对社区教育的政策支持力度。
2. 鼓励社会资本参与引导企业、社会组织等多方参与社区教育事业，培育社区教育中心的运营模式多样化，推动社会资源的共享和协同发展。
3. 提升教育管理水平通过培训和引进专业人才，提高社区教育中心的管理水平和教学质量，建立规范的教育服务标准，加强对教师的评价和激励机制。
五、总结社区教育是社会教育体系中的重要一环，其发展和改善需要政府、社会组织和居民共同参与。
在深入调研的基础上，我们将进一步提出详细和可行的政策建议，为促进社区教育的健康发展贡献力量。
考察民族教育工作情况汇报
考察民族教育工作情况汇报敬爱的领导：我们民族教育工作的主要任务是推动和保障少数民族地区教育的发展，促进少数民族地区的教育公平，丰富少数民族学生的文化生活，激发他们的学习热情，提高他们的学习成绩和综合素质。
在各级领导的关心支持下，我们全力以赴，认真贯彻落实民族教育政策，积极开展各项工作，取得了一定的成绩和经验。
一、地区概况我们所辖地区是少数民族地区，土地肥沃，资源丰富，文化内涵深厚。
全地区总人口约60万，其中少数民族人口占45%，少数民族以柯尔克孜族、哈萨克族和蒙古族为主。
民族宗教信仰深厚，文化传统习俗丰富多彩，庆祝节日众多。
二、民族教育工作情况1. 教育政策宣传我们通过举办各种形式的宣传活动，积极宣传国家的民族教育政策和优惠政策，使广大少数民族家长了解政策、支持教育，进而送孩子上学。
2. 学校建设我们将教育作为事业发展的基础和优先领域，逐步加大对少数民族地区学校的投入力度。
目前，全地区有普通小学24所、初中16所、高中8所、职业中专2所、普通高校1所。
学校设施比较齐全，学习条件良好。
3. 教材编写我们制定了严格的教材编写和审定制度，根据当地民族的语言、生活和文化特点，编写了一系列适用于少数民族学生的教材和教辅资料，丰富了学生的学习资源。
4. 师资队伍建设我们注重招聘和培训少数民族教师，目前全地区共有近千名少数民族教师，他们大多具有较高的教育背景和专业水平。
此外，我们还开展了一系列的教师培训活动，帮助教师提高教育教学水平。
5. 学校特色建设在少数民族地区，每个学校都有自己的文化特色和传统，我们引导学校发挥地域文化优势，举办了一系列民族传统文化活动，丰富了学生的校园生活，激发了他们对文化的热爱。
6. 教育成果和问题近年来，我们加大了对民族地区教育的投入力度，学校办学条件和教学质量得到了显著提高。
学生的学习成绩和综合素质也有了明显的提升。
但也存在一些问题，如学校教职工素质和待遇还有待提高，教学条件和设施仍有不足，学生的学习负担较重等。
个人“四群”教育分析检查报告
个人“四群”教育分析检查报告个人“四群”教育分析检查报告一、背景介绍本文旨在对个人“四群”教育进行全面的分析和检查。
个人“四群”教育是指依据个体在学习和发展过程中的不同特点，将个人分为四个群体，分别是智力群、体力群、劳动技能群和艺术群。
通过对每个群体的教育需求、教育手段和教育效果进行分析，旨在为个人的全面发展提供指导。
二、智力群教育分析1.定义：智力群是指具备较高智力水平的个体，他们在学习和思考方面有独特的优势。
2.教育需求分析：智力群的教育需求主要包括智力开发、思维训练、知识积累等方面。
3.教育手段分析：智力群的教育手段主要包括针对性的智力开发游戏、思维训练课程、拓展知识领域的学科竞赛等。
4.教育效果分析：对于智力群来说，教育的核心目标是培养他们的创造力、分析能力和综合应用能力。
三、体力群教育分析1.定义：体力群是指具备较强体质和体育素养的个体，他们在体育运动方面有较强的兴趣和天赋。
2.教育需求分析：体力群的教育需求主要包括体育运动技能的培养、体能的提升、健康习惯的养成等方面。
3.教育手段分析：体力群的教育手段主要包括体育训练课程、运动项目的指导、身体素质的测试等。
4.教育效果分析：对于体力群来说，教育的核心目标是培养他们的运动技能、体力水平和健康意识。
四、劳动技能群教育分析1.定义：劳动技能群是指具备特定劳动技能的个体，他们在职业技能方面有较高的能力和经验。
2.教育需求分析：劳动技能群的教育需求主要包括职业技能的培养、实践经验的积累、终身学习能力的提升等方面。
3.教育手段分析：劳动技能群的教育手段主要包括职业培训课程、实际工作经验的提供、专业证书的获得等。
4.教育效果分析：对于劳动技能群来说，教育的核心目标是提高他们的职业素质、技能水平和创新能力。
五、艺术群教育分析1.定义：艺术群是指在艺术创作和表演方面具备较高才华和潜力的个体，他们在艺术领域有独特的创造力和表达能力。
2.教育需求分析：艺术群的教育需求主要包括艺术技能的培养、审美能力的提升、创作能力的培养等方面。
信访局开展四群教育实行干部直接联系群众工作汇报
信访局开展四群教育实行干部直接联系群众工作汇报XX县四群教育工作领导小组办公室：为深入贯彻落实全国做好新形势下群众工作经验交流会、云南省第九次党代会和省、市、县开展干部“四群”教育、实行干部直接联系群众制度动员大会精神，XX县信访局高度重视，积极开展“四群”教育工作，重点突出实践性和时效性，以更加丰富的教育内容、更加灵活的教育形式、更加有效的工作方法，保证“四群”教育扎实有效开展，现将具体情况汇报如下：一、加强领导，精心组织县信访局及时成立了以局长为组长、副局长为副组长，其余工作人员为成员的“四群”教育领导小组，并设立办公室在信访局办公室。
全局共7人，科级干部4人、一般干部3人，联系西平镇庄家湾社区，共联系群众29户，我局在认真分析联系户的情况后，采取走访联户制度，对29户联系户进行了走访联系，为全面铺开“四群”教育工作提供组织保障。
在走访过程中及时收集、报告和反馈工作进展情况，增强工作针对性和实效性。
局领导认真履行第一责任人职责，既率先垂范，带头深入实际、深入村社、深入群众，又认真抓好联系社区的干部直接联系群众工作。
注重总结工作中好的经验做法，分析存在不足，制定改进措施，形成干部直接联系群众的长效机制。
二、深入学习，广泛宣传坚持学习、领会、运用的原则，积极采取多种方式学习《云南省“四群”教育学习读本》和全省“四群”教育活动动员大会精神，切实把思想认识统一到全省、全市和全县的重大决策部署上来，积极贯彻落实到工作的每一个环节。
通过会议、宣传、讨论等方式渲染推广学习“四群”教育活动的氛围。
12月7日，组织全局干部、信访联合工作组成员参加了云南省开展“四群”教育，实行干部直接联系群众制度视频动员会，使全体参会人员更加清楚地明白了新时期群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的特点。
12月 29日，XX县信访局召开了全局干部职工会议，动员部署信访局开展“四群”教育和干部直接联系群众工作。
会上，县信访局张局长传达了县委“四群”教育和干部直接联系群众工作会议精神，要求信访局全体干部职工要深刻认识开展“四群”教育工作的重要性和紧迫性，通过这项活动，切实提高新形势下做好群众工作的能力和本领。
教育民情调查报告内容
教育民情调查报告内容一、引言教育是国家的重要基础，也是人才培养的关键环节。
为了解当前教育民情，我们组织了一次调查，旨在了解人们对教育现状的看法和意见。
本报告总结了调查结果，并对其中的问题进行了分析和讨论。
二、调查方法本次调查采用了在线问卷调查的方式，共分为两个部分：个人背景信息调查和教育状况相关问题调查。
我们在社交媒体和学校论坛等平台发布了问卷链接，共有1000名受访者参与了本次调查。
三、调查结果1. 个人背景信息根据调查结果，受访者的年龄主要分布在18至40岁之间，其中25至30岁年龄段占比最大。
教育背景方面，大部分受访者拥有大专或本科学历，硕士学历的比例也较高。
受访者来自不同地区，其中城市居民占比超过70%。
2. 教育状况相关问题2.1 教育质量调查显示，超过70%的受访者对当前教育质量持中等评价，认为有一定的改进空间。
同时也有超过20%的受访者认为教育质量较低，需要重视问题。
在教育内容方面，综合素质教育的实施得到了广大受访者的认可和支持。
2.2 教育资源分配调查结果显示，大部分受访者对教育资源分配不满意。
超过60%的受访者认为教育资源不公平，存在城乡差异和学校间差距。
特别是在教师配备和设施设备方面，问题更加突出。
2.3 教育改革受访者对教育改革持有积极态度，超过80%的受访者认为教育改革是必要的。
需要改进的方面主要包括教育评价机制、考试制度和课程设置。
受访者普遍认为应该弱化应试教育，注重培养学生的创新能力和综合素质。
2.4 家庭教育和学校教育调查结果显示，大部分受访者对家庭教育和学校教育都持有较高的评价。
家庭教育方面，受访者认为应该注重培养孩子的品德和价值观，加强与学校的互动。
在学校教育方面，提高教育质量和完善教育资源分配是大多数受访者的关注点。
四、讨论与建议通过对调查结果的分析，我们发现当前教育存在一些普遍性问题，需要引起我们的重视和关注。
在教育质量方面，应该进一步改进教育教学方法和评价机制，注重培养学生的综合能力和创新思维。
四群教育活动民情日记
四群教育活动民情日记今天，我同我办两位同志再一次来到马场乡鲁迫村，这已是我第四次来到联系点开展工作。
现今，正值农忙之际，而雨却不见来临，这对于农业生产而言显然不是什么好事。
虽然，今年尚早，也许过几天就会有大雨，但是或多或少已有几许干旱的意味，今年不会再像前两年那样旱情严重吧。
我正这样想着，我们已来到鲁迫村活动室。
村支书们早已在活动室外等着我们了，走进村会议室，我们开始了对村工作情况的了解，通过支书们的介绍，我们对于村里面的生产、生活情况有了进一步的了解，知道由于旱情，有好些村名组存在人畜饮水困难，希望我们能帮他们协调一些水管；还向我们提出办公条件不好，希望帮助村民却不能够，比如，为他们复印身份证，户口什么的，这些都是心有余而力不足。
听支书一番话，心里沉甸甸的，很感难受。
我门答应他，尽量帮助他们协调一些水管，并尽可能为他们送去一些办公用品。
一天下来，心里异常难过，为支书的胸怀，也为天公的无情。
这句是这一天我下乡的感受，希望下一次我们到来天气不在这样干旱，这样就好了。
第二篇：四深入民情日记当前危房改造进展缓慢原因分析及建议4月15—17日我镇民政所对全镇2014年第一批危房改造户16户进行了全面督查，从督查的情况来看，进展不平衡，尚有2户仍在筹备中，14户已动工，完成工程的50%只有6户，总的情况来看进展缓慢，究其原因，有以下几个方面影响：一、天气条件恶劣，红砖出厂数量减产。
去年11月——今年3月底，长时间的阴雨，其中近100天的冻雨天气，影响了建筑材料红砖的烧制，全镇5家较大型红砖厂，只有1家红砖厂有自动烘干设备，不受冻雨的影响，其余4家因为砖坯需在露天晒场晒干后才能烧制，因长期冻雨，砖坯无法生产，严重影响了红砖的出厂数量，造成砖厂门口拉砖车排队拉砖，排一天队，只拉一车红砖。
二、元旦、春节喜庆时间，砖厂劳动力普遍缺乏。
元旦，春节期间，砖厂工人普遍放假，时间达20多天，砖厂只留了少数看守人员，无法生产，只好停产。
开展四群教育工作心得体会模板
开展四群教育工作心得体会模板四群教育是指针对家庭、社会、学校和互联网四个群体开展的教育工作。
这一方面是针对不同群体的特点和需求进行个性化的教育，另一方面也是为了全面促进教育的发展和提升。
在开展四群教育工作的过程中，我深刻认识到了以下几点心得体会。
首先，家庭教育是根本。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
在家庭教育中，我发现家长的角色至关重要。
家长要以身作则，时刻关注孩子的成长和发展，给予他们正确的引导和教育。
在家庭教育中，我注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们学会自主学习和自我管理。
同时，我也加强与家长的沟通和合作，让他们了解孩子的学习情况和成长经历，共同关注孩子的发展。
其次，社会教育要注重培养社会责任感。
社会是孩子学习和成长的重要环境，同时也是他们了解社会规则、发展人际关系的场所。
在社会教育中，我注重培养孩子的社会责任感和公民意识，让他们学会关心他人、尊重他人、帮助他人。
在教育活动中，我组织孩子参与社区服务和公益活动，让他们亲身体验到为社会做贡献的意义和价值。
同时，我也积极与社会各界合作，为孩子提供更多的学习和成长机会。
再次，学校教育要注重培养创新精神。
学校是孩子接受正规教育的地方，是他们学习知识、实践技能的场所。
在学校教育中，我注重培养孩子的创新精神和实践能力，提供丰富多彩的教育资源和活动，激发孩子的学习兴趣和动力。
在教育活动中，我鼓励孩子进行团队合作和项目实践，让他们学会解决问题、创造新知。
同时，我也注重教育评价的多样化，鼓励孩子展示个人的特长和才华。
最后，互联网教育要注重培养信息素养。
互联网已经成为了现代教育中不可或缺的一部分，孩子们也日益依赖互联网获取信息和进行学习。
在互联网教育中，我注重培养孩子的信息素养，让他们学会辨别信息真伪、收集有效信息、利用网络资源进行学习和研究。
同时，我也注重教育孩子网络安全和网络伦理，引导他们健康、正确地使用互联网。
总结起来，开展四群教育工作是一项复杂而又重要的任务。
四群教育工作总结
四群教育工作总结一、工作目标概述自开展四群教育（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作）活动以来，我们的工作始终围绕“密切联系群众，服务人民群众”的核心目标展开。
通过深入学习党的群众路线，牢固树立群众观点，我们致力于解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不断提升群众工作的能力和水平。
二、活动开展情况在过去的一段时间里，我们按照既定的计划和要求，有序开展了形式多样的四群教育活动。
通过组织专题学习、座谈交流、实地调研等多种方式，深入基层，倾听民声，了解民意。
同时，结合实际情况，制定了一系列贴近群众、服务群众的工作措施。
专题学习深入人心：通过组织党员干部学习党的群众路线理论，开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作等方面的专题学习，提高了党员干部的理论水平和思想认识。
座谈交流搭建桥梁：通过召开座谈会、交流会等形式，与群众面对面沟通，听取他们的意见和建议，及时了解和掌握群众的所思所想。
实地调研摸清底数：深入基层，深入群众，开展实地调研，了解群众的生产生活情况，掌握第一手资料，为制定更加贴近实际、符合群众需求的工作措施提供了有力支撑。
三、成效与收获分析通过一段时间的努力，四群教育活动取得了显著的成效和收获。
群众观念明显增强：通过学习和实践，党员干部的群众观念得到了明显增强，大家更加自觉地站在群众的角度思考问题，解决问题。
群众工作水平提升：通过座谈交流和实地调研，党员干部更加深入地了解了群众的需求和诉求，群众工作的能力和水平得到了有效提升。
问题解决更加精准：针对群众反映的问题，我们制定了更加精准有效的解决措施，确保了问题的及时解决和群众利益的切实维护。
四、问题与不足反思在取得显著成效的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
工作深入程度不够：部分党员干部在深入基层、深入群众方面还存在差距，需要进一步加强与群众的联系和沟通。
工作措施落实不到位：个别地方和部门在制定和落实工作措施时存在打折扣、走过场的现象，影响了工作效果。
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四群教育民情调研报告材料第2页- 工作报告（文章一）：四群教育民情联系卡民情登记卡xx省开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度工作进展情况统计表（省直部门）填报单位：联系电话：填报人：填报时间：年月日注：此表由省直机关工委汇总所属各单位、部门情况后填报。
联系人：单位及职务：单位地址：联系电话：电子信箱：xx号码：xx省实行干部直接联系群众制度民情联系卡联系对象（户主）：地址：联系电话：电子信箱：xx号码：服务内容（一）、听民声：倾听群众呼声（二）、知民情：反映群众诉求（三）、解民忧：解决群众困难（四）、帮民富：帮助群众致富（五）、暖民心：维护群众利益中共xx省委“四群”教育办公室制民情登记卡（1-1）（文章二）：四群教育调研报告 1 “四群教育”活动调研报告一——深入学生中调研麻栗坡县职中罗应泽“四群教育”是指在各级干部中开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的教育活动。
即牢固树立群众观点，永远坚持群众路线，坚决维护群众利益，认真做实群众工作。
自我校开展“四群”教育以来，认真按照学校的安排和部署，结合我的工作实际，明确工作目标和工作责任，深入学生中，倾听学生呼声，帮助学生解决实际困难，认真作好民情调研。
（一）、深入半工半读学生中调研情况根据学校“四群教育”工作的安排，我的民情联系对象是邓娟、刘依婷、李茂彩、辛传娟、王娟五位学生，其中邓娟、李茂彩、刘依婷、辛传娟于2xx年6月到与我校联办的福建省福清市闽江职业技术学校半工半读。
为了保证“四群教育”工作任务能及时有效地完成，我采取座谈、电话联系等多种方法及时深入学生中了解学生的学习、生活、实习情况，为学生解决实际困难，让她们能安心学习，工作。
（1）、基本情况邓娟，女，瑶族，16岁，家有6口人，家住麻栗坡县猛硐乡铜塔村委会上戈主村民小组，学籍高二，于2xx年6月到闽江职业技术学校半工半读，在冠捷电子厂实习。
刘依婷，女，汉族，17见，家中共有6口人，家住麻栗坡县大坪镇韭菜坪一组，学籍高二，于2xx年6月到闽江职业技术学校半工半读，在捷星电子厂实习。
李茂彩，女，汉族，17岁，家里共有4口人，家住麻栗坡县麻栗镇南欧村，学籍高二，于2xx年6月到闽江职业技术学校半工半读，在忆冠晶电子厂实习。
辛传娟，女，汉族，16岁，家里共有5口人，家住麻栗坡县下金厂乡大坝村委会干河村小组，于2xx年6月到闽江职业技术学校半工半读，在忆冠晶电子厂实习。
（2）、学习情况学校开设的课程有文化课、专业课，专业课程与工作岗位相符，为上岗打基础。
闽江学校的学习环境非常好，上课的老师都是非常专业的，校舍、教学设备都比较科学、合理、现代化，是我们以前没有见过的。
可以说，在这样的学校学习很能激发学生的学习兴趣。
3工作情况半工半读就是学习与工作相结合，因此闽江学校安排我们到福建省福清市冠捷电子厂工作。
冠捷电子厂实行每周5天工作制，实行每天早晚两班制，每天工作8小时，白班从早上8点工作到下午5点，中午有一个钟头的午饭时间；夜班从下午6点工作到第二天早上。
冠捷电子厂从厂房设备到工作管理都比较科学合理，每天工作8小时，超过8小时的工作都有加班费，加班费按照平时加班付工资的1.5倍，双休日加班付工资的2倍，法定假日加班付工资的3倍，夜班享受7元每天夜班津贴。
工资待遇是底薪+全勤+绩效奖金+专业津贴+加班费=总工资，平均工资在每月2xx元左右。
（3）、生活情况住宿条件好，标准的6人间，每人有书桌、衣柜、床为一体的独立空间。
宿舍内设有电话、电扇等设备。
各楼层设有电视间、卫生间、漱洗室、淋浴间（24小时热水）、开水间。
工厂内设有乒乓球、台球、棋艺、阅览、网吧等文体娱乐设施和小食品、水果销售部等辅助生活设施，满足员工的生活需求。
员工餐厅为员工提供早、中、晚餐，用餐标准10元/天左右（个人支付2.8元/天），其余由公司补贴，夜班加餐免费提供。
工厂有医务室为员工免费服务。
（4）、存在的困难及问题通过对半工半读学生的了解，发现她们普遍存在以下一些问题：（1）、生活环境条件都比较优越，但就是吃不习惯，因为我们云南人口味比较重，而福建的伙食比较清淡，并且海鲜味比较重。
（2）、工作时间长，工作任务重，很累，身体受不了。
（3）、离家太远，想家，想念父母。
（4）、工作时间太多，上课时间较少，总觉得把文化知识的学习荒废了，知识水平难以提高。
（5）、上夜班太累了，不想上夜班。
（5）、帮助学生解决目前困难的措施针对半工半读学生中目前存在的问题，我认为应该采取如下措施应对：（1）、经常与学生进行沟通，做好她们的思想工作，让她们克服生活中的困难，明白只有付出辛苦才有收获的道理，从而安心工作。
（2）、学生们年龄较小，又没有出过远门，想家是正常的。
因此建议学生经常打电话回家，至少每周一次，并且回家与父母一起过年。
（3）、关于学生学习时间少，工作时间多的问题，我将建议学校与闽江职校沟通，希望闽江职校在安排半工半读学生的工作与学习时，能做到合理安排，合理分配时间。
（二）、针对在校学生的调研情况根据学校“四群教育”工作的安排，我的民情联系对象除了3位半工半读学生外，还有1位在校学生，即王娟，对王娟同学的民情联系情况主要有如下一些。
（1）、基本情况王娟，女，蒙古族，16岁，现在我校高二（16）就读，家住麻栗坡县六河乡转堡村下寨，家有6口人，留守少年，常年与外公、外婆居住。
王娟热爱学习，思想较成熟，理想是考上一所好的大学，将来找个稳定的工作，好好照顾外公、外婆，报答他们的抚养之恩。
（2）、存在的问题及困难（1）、王娟的家庭较特殊，她从3岁起，一直跟外公、外婆居住，因此缺乏母爱、父爱，造就了她比较古怪的性格，做事不考虑后果，我行我素。
（2）、王娟有立志考大学的理想，但在学习上比较懒散，因此学习成绩一般。
（3）、帮助王娟解决目前困难的措施（1）、经常与王娟进行沟通，做好她的思想工作，在生活、学习上多关心她，想方设法改变她古怪的性格，能有头有尾地做好每一件事。
（2）、采取家访的形式，与王娟的外公、外婆进行沟通，让她们多在生活、学习上关心王娟，并且在教育王娟的时候要注意方法，要想办法弥补她所欠缺的母爱。
（3）、在学习上要想办法帮助王娟，做好她的思想工作，坚定她搞好学习的信心，让她明白“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。
（文章三）：“四群”教育调研报告(2xx.6.14) “四群”教育民情调研报告深入开展“群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”的“四群”教育，实行干部直接联系群众制度，是xx省委第九次党代会提出的一项重要制度。
中共xx省委书记xx同志指出，做好新形势下的群众工作，是坚持“以人为本，执政为民”理念的需要，是实现第九次党代会确定的目标需要，是维护民族团结、边疆稳定的需要，是适应当前群众工作新特点、新变化的需要，全省各级组织和党员干部，必须深刻认识开展“四群”教育的重要意义，要有切实做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。
坚持群众观点，是更好地接触群众，了解群众；坚持群众路线是为了更好地深入群众，融入群众；坚持群众工作是为了更好地反映群众路线、意见，服务群众，群众路线这个问题实际上就是实践问题，党的群众路线的内容归纳起来就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，带群众中去。
在“四群”教育工作中，我们应始终树立一个观点：国家利益至上，人民利益至上的行业共同价值观。
根据《中共兰坪县县委关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的实施意见》精神，结合本职工作和联系点实际，先后多次深入啦井镇九龙村九龙小组和红土涧小组对民情联系点4个联系户进行了民情调研，调研情况如下：（一）、村、组情基本情况该行政村隶属兰坪白族普米族自治县啦井镇，地处啦井镇西南边，距啦井镇政府所在地7公里，到啦井镇道路为柏油路，交通不方便，距县城43公里。
东邻啦井，南邻布场，西邻营盘，北邻富和。
辖红土涧、凤凰、九龙山、九龙、小大河5个村民小组。
现有农户324户，有乡村人口1450人，其中农业人口1450人，劳动力1005人，其中从事第一产业人数944人。
党员人，团员45人。
全村国土面积19.81平方公里，海拔2273米，年平均气温13℃，年降水量1000毫米，适合种植玉米、水稻、蔬菜等农作物。
全村耕地面积1290亩，人均耕地0.87 亩，林地18826亩。
2xx年全村经济总收入925.3万元，农民人均纯收入1039元。
该村属于贫困村，农民收入主要以农业为主。
2xx年初全村仅有红土涧有一个公厕，有乡村医生3人，有1个医疗点（在九龙小组），已建成村委会办公楼一个（在红土涧小组），有五保户11户11人，有一个完全小学（在九龙小组）有学生46人，其中20人为预备生。
现在有1个大棚蔬菜基地，占地40亩。
有1个独指山乌骨鸡养殖基地，种植雪桃和养殖乌骨鸡，占地90多亩。
（二）、民情调研情况（一）结对户和石才基本情况（1）和石才，男，46岁，白族，初中文化。
现住啦井镇九龙村红土涧组，本组务农，低保户。
（2）经济收入种植1.8亩稻谷。
（3）家庭具体情况：该户住在县城，仅户口在红土，在红土没有房子，没有牲畜，没有土地，在县城开车营运，家中三人，其妻在粮食局。
（二）结对户和玉美基本情况（1）和玉美，女，69岁，白族，小学文化，现住啦井镇九龙村红土涧组，务农。
育有三个孩子。
（2）经济收入种有2.3亩水稻。
（3）自有资产：1.房屋：有一幢60平米的楼房。
（4）家庭具体情况：有三个孩子，一名大学毕业生，一名中专毕业生，另外一名是初中毕业生，目前已有一个孩子就业。
（三）结对户和润华基本情况（1）和润华，男，60岁，白族，初中文化，现住啦井镇九龙村九龙小组，本组务农。
（2）经济收入两个儿子外出务工和润华和妻子在家务农，种有2.8亩水稻，能够维持家庭收支平衡。
（3）自有资产：1.房屋：三间总45平方米。
2.耕地、林地面积：水田1.2亩，旱地1亩；林地0亩。
（4）发展生产情况：年岁已大，无力发展。
（5）群众生活困难诉求：1.想搞养殖，希望政府给予经济上的照顾。
（四）结对户和松全基本情况（1）和松全，男，50岁，白族，初中文化，身患高血压。
现住啦井镇九龙村九龙小组，本组务农。
（2）经济收入2.8亩水田，养有3头牛，1头猪12只羊7只鸡1匹马。
（3）自有资产：1.房屋：四间总60平方米。
2.耕地、林地面积：水田1亩，旱地1亩；林地5亩。
（4）群众生活困难诉求：病痛多，欠外债6000多元，希望政府给予经济上的照顾。
（三）、制约结对户发展经济的障碍因素（1）、农村经济结构不够合理，农业生产力水平低下。
我村的农业总体上还是粗放生产，加工能力低，产业化经营尚处在初级发展阶段。
（2）、严重缺乏原始积累观念。
一方面，农民群众获得一定收入，觉得这些收入已足够生活，常常怀着一种满足于现状的思想观念，不求进取。