土木工程专业(建筑工程方向)课程教学大纲
《土木工程概论》教学大纲完整版
《土木工程概论》教学大纲课程编号：课程中文名称：土木工程概论课程英文名称：the Structure’s Elements课程类别：专业基础课学时：总36学时讲课学时：36 学分：2适用对象:土木工程等专业制定时间：一、本课程的性质、地位和任务本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。
开设对象为建筑工程方向的低年级学生。
二、教学的基本要求学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：（1）使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；（2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导；（4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。
3、本课程与其它课程的关系本科程为各专业课程的先行课程。
4、本课程对考试内容要求的界定本大纲对考试内容提出“了解”、“理解”、“掌握”和“熟练掌握”四个能力层次的要求，具体界定如下：“了解”——要求学生了解有关概念、术语、定义，了解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能正确地表述。
是最低层次的要求。
“理解”——在了解的基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的联系和区别，是较低层次的要求。
“掌握”——在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和解决应用问题，是较高层次的要求。
“熟练掌握”——在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和解决比较复杂的问题，是本大纲最高层次的要求。
三、教学内容及要求（一）专业培养目标和人才素质要求1．掌握土木工程和土木工程专业。
2．了解我国高等学校土木工程专业的培养目标。
3．了解当前土木工程专业对所培养人才的素质要求。
土木专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言土木工程专业实践教学是培养高素质、应用型人才的重要环节，是理论知识与实际操作相结合的重要途径。
本实践教学大纲旨在明确土木工程专业实践教学的目标、内容、方法和评价体系，确保实践教学的质量和效果。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的理论基础和良好的专业素养。
2. 增强学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
4. 使学生熟悉土木工程行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。
三、实践教学内容1. 工程测量学实践- 实地测量：水准测量、角度测量、距离测量等。
- 图纸绘制：地形图、建筑平面图、剖面图等。
- 测量仪器操作：水准仪、经纬仪、全站仪等。
2. 建筑材料实验- 原材料检测：水泥、砂、石、钢筋等。
- 材料力学性能测试：抗压试验、抗拉试验、弯曲试验等。
- 材料耐久性测试：抗冻性、抗渗性、耐腐蚀性等。
3. 结构力学实验- 单轴拉伸、压缩实验。
- 弯曲实验：简支梁、悬臂梁、连续梁等。
- 静定结构、超静定结构受力分析。
4. 建筑施工技术实践- 施工方案编制：现场勘察、施工组织设计、进度计划等。
- 施工现场管理：施工质量控制、安全管理、进度控制等。
- 施工技术措施：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。
5. 工程地质与水文地质实践- 地质勘察：钻探、取样、试验等。
- 地质分析：岩土分类、地基承载力计算等。
- 水文地质调查：地下水文、水质、水位等。
6. 建筑设计实践- 建筑设计原理：建筑造型、功能分区、空间组织等。
- 建筑方案设计：平面布局、立面设计、剖面设计等。
- 建筑施工图设计：结构施工图、设备施工图、装修施工图等。
7. 工程管理实践- 工程项目管理：项目策划、招投标、合同管理等。
- 工程成本控制：预算编制、成本核算、成本控制等。
- 工程质量管理：质量检验、质量事故处理、质量保证体系等。
四、实践教学方法1. 实验室教学：通过实验设备和仪器，让学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
《土木工程施工技术》课程教学大纲
1.识 记：砌体材料；砂浆的配制和性能；脚手架的构造。
2.领 会：脚手架的搭设要求；砌筑用垂直运输设施；砖砌体的质量要求。
3.简单应用：砖砌体的施工操作过程；中小型砌块的施工。
4.综合应用：砖砌体的质量检验方法；砖砌体常见质量通病及防治措施；砌体冬期施工的方法和要求。
『关键知识』
砂浆基本性能；脚手架的构造；砖砌体质量控制方法；构造柱的构造做法；砌块排列图；砖砌体冬期施工
『基本要求』
1.识 记：起重机的类型和特点；分件吊装和综合吊装的概念。
2.领 会：分件吊装和综合吊装的特点；柱、吊车梁和屋架的起吊工艺选择、校正和固定方法。
3.简单应用：单层厂房结构安装的准备工作；起重机的开行路线预停机点的布置。4.综合应用：附着式和内爬式起重机的升高和拆除过程；构件平面布置的原则和方法；多层结构的安装方案和构件吊装方法
4.综合应用：钢筋绑扎与安装的方法和要求；模板拆除的时间、顺序和注意事项；混凝土浇筑的一般要求和密实成型方法；混凝土施工缝的留设；混凝土常见缺陷的成因和处理方法；混凝土冬期施工的方法；大体积混凝土的施工原理和方法。
『关键知识』
钢筋混凝土基本原理；钢筋基本性能；钢筋冷加工基本原理；钢筋焊接参数与控制；钢筋下料长度计算原理；钢筋代换原理与验算；钢筋质量验收；各类构件模板的特点；模板的受力计算；模板拆除的时间、顺序和注意事项；混凝土的和易性与强度的影响因素及控制方法；混凝土的施工配料；混凝土的搅拌制度和运输要求；混凝土浇筑密实成型方法；混凝土施工缝；混凝土的质量检查方法和要求；混凝土常见缺陷的成因和处理方法；混凝土冬期施工的原理；大体积混凝土的施工原理和方法。
第六章结构吊装工程
『知识点』
起重机的类型和特点；附着式和内爬式起重机的升高和拆除过程；起重机的选择方法；单层厂房结构安装的准备工作；柱、吊车梁和屋架的起吊工艺选择、校正和固定方法；分件吊装和综合吊装的特点；起重机的开行路线预停机点的布置；构件平面布置的原则和方法；多层结构的安装方案和构件吊装方法；装配式大板建筑的施工。
土木工程施工课程教学大纲新
《土木工程施工》课程教学大纲课程编号: L264011 课程类别: 专业必修课学分数: 4 课时数: 64合用专业: 土木工程应修基础课程: 土木工程概论构造力学一、本课程旳地位和作用本课程研究旳是土木工程, 包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域旳施工技术和施工组织旳一般规律。
课程教学旳目旳是使学生掌握土木工程施工旳基础知识, 基本理论和决策措施。
二、本课程旳教学目旳1.协助学生掌握建筑施工旳基本知识、基本理论和基本措施；2.使学生理解土木工程施工领域内国内外旳新技术和发展动态；3.使学生理解各重要工种工程旳施工工艺, 掌握确定施工方案旳基本措施；4、使学生掌握编制单位工程施工旳组织设计旳措施, 具有独立分析和处理土木工程施工技术和组织计划问题旳初步能力。
5.使学生具有处理土木工程施工技术和施工组织计划问题旳初步能力。
三、课程内容和基本规定第一章土石方工程1.教学基本规定掌握土旳工程分类和土旳可松性、土旳透渗性、土旳含水率, 土方工程施工特点。
熟悉场地平整施工旳竖向规划设计和土方量旳计算, 土方调配与施工。
掌握基坑开挖旳降水方案, 轻型井点系统旳设计, 边坡稳定和支护构造(钢板桩、钻孔灌注桩挡墙、H型钢支柱木挡板墙, 地下持续墙, 深层搅拌水泥土桩挡墙、旋喷桩挡墙), 围堰类型和其施工措施。
理解土方工程机械化施工, 填土压实原理和规定, 路堤填筑和路堑挖筑。
掌握地下掘进工程旳开挖方案和施工措施, 爆破施工起爆技术与重要爆破措施, 爆破安全技术。
2.教学内容1）土旳工程分类和工程性质2）土方调配与施工3）基坑开挖旳降水方案4）土方工程机械化施工5）爆破施工技术第二章基础工程1.教学基本规定理解预制桩旳生产工艺过程, 预制桩施工设备、施工工艺和质量控制措施。
掌握灌注桩(钻孔灌注桩、挖孔灌注桩、套管成孔灌注桩)施工工艺、常见质量缺陷和防止处理。
掌握地下持续墙旳施工过程和施工工艺要点。
理解墩基础、沉井基础、管柱基础。
(完整word版)土木工程专业导论课程教学大纲
专业导论课程教学大纲课程所属学院：建筑工程学院课程负责人：丁科翔编写日期:2017年8月28日课程编码：课程性质：专业课课程类别:理实结合、必修修课计划学分:2学分计划学时：32学时（授课28学时,小组汇报2学时，结课考核2学时)开课学期:2017—2018学年第1学期先修课程：后续课程：房屋建筑学，工程测量适用学院、年级、专业：1 教学目标通过本课程的学习，学生能够了解土木工程专业的培养目标和课程设置，了解土木工程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况，熟悉土木工程中的一般知识，学习本课程后能够了解土木工程专业，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心,为今后积极主动地学好专业课程，培养自主学习的能力打下思想基础.2 教学内容2.1 理论教学部分（32学时）2.1.1第一章绪论（2学时）1。
了解土木工程的定义；2.了解土木工程的历史和重要性；2.1.2第二章土木工程材料(2学时）1.了解土木工程使用的各种材料及其应用概况；2.了解工程结构与材料发展的关系;3.材料工业的新发展及展望。
2.1。
3第三章基础工程（2学时）1。
了解工程地质勘察的意义；2．掌握不同的基础形式:浅基础和深基础；3．掌握不均匀沉降的危害；4．了解地基处理的方式。
2.1。
4第四章建筑工程（2学时)1.掌握基本构件；2.掌握单层建筑,多层与高层建筑;3.了解建筑特种结构；2.1.5第五章交通土建工程(2学时）1．了解道路工程中涉及的各项工程的种类；2．了解铁路工程中涉及的各项工程的种类；3。
了解飞机场的规划与建设；4.了解隧道工程。
2.1。
6第六章桥梁工程（2学时）1.掌握桥梁的分类与运用；2.了解桥梁工程的总体规划和设计要点；3.掌握桥梁结构形式、桥墩与桥台、桥梁基础. 2。
1.7第七章港口工程（2学时）1.掌握港口工程规划与布置;2.了解码头建筑;3.了解防波堤和护岸建筑的设计、施工。
2。
土木工程施工课程教学大纲
土木工程施工课程教学大纲课程代码：282010191课程名称：土木工程施工课程类别：专业基础课总学时/学分：48 /3（其中含实验或实践学时：0 ）开课学期：7适用对象：土木工程专业和工程管理专业本科先修课程：土木工程材料、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、结构力学、地基基础工程等。
内容简介：《土木工程施工》是建筑工程专业的一门专业基础课程。
它主要研究土木工程施工过程中的主要工种工程如土方工程、地基与基础工程、砌体工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、建筑安装工程、升滑工程、防水工程、道路工程、桥梁工程、装饰工程等的施工工艺和方法。
同时包括组织土木工程施工的技术经济文件——施工组织设计文件的编制方法。
一、课程性质、目的和任务《土木工程施工》是土木工程专业的专业基础课程，是土木工程专业学生的必修课程。
本课程的目的和任务是：使学生掌握土木工程施工技术方面的基本理论知识和土方工程、桩基础工程、钢筋砼工程、预应力砼工程、砌筑工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程、道路桥梁工程等基本操作方法。
另外,还要求掌握土木工程施工组织的基本知识、基本原理和决策方法，包括：工程施工流水作业基本原理,网绪计划技术,施工组织总设计及单位工程施工组织设计文件的编制方法等。
通过本课程的学习,力求使学生培养独立分析和解决土木工程施工中有关施工技术和施工组织管理问题的基本能力。
二、课程教学内容及要求第一章：土方工程教学内容：1、土方规划：场地设计标高的确定,场地平整土方量计算及土方调配方法。
2、土方工程施工要点：边坡与土壁支撑、降低地下水位、流砂及其防治、填土与压实。
3、土方工程机械化施工：推土机、铲土机、单斗挖土机的施工,土方工程综合机械化施工。
教学要求：了解土方工程特点、内容、土壁稳定、流砂防治、填土与压实及爆破施工原理；掌握场地平整土方量计算及土方调配方法、降低地下水位的设计计算、土方机械化施工配套计算。
第二章：地基处理与桩基工程教学内容：1、地基加固处理原理和方法2、钢筋砼预制桩施工：锤击沉桩、振动沉桩、静力压桩、射水沉桩及几种新型预制桩等。
土木工程教学大纲
土木工程教学大纲
第一部分：导言
介绍土木工程的概念和意义
引出土木工程教学大纲的重要性和目的
第二部分：课程目标
确定土木工程教学的总体目标和具体目标
突出培养学生的专业素养、实践能力和创新意识
第三部分：课程设置
分析土木工程专业的基础和专业课程的侧重点
划分课程的先修要求和开设学时
第四部分：教学内容与教学方法
详细列出主要课程内容
阐述不同课程所采用的教学方法和教学资源
第五部分：教学评价与考核
设立学生评价的指标体系，包括平时表现和课程成绩设计试卷结构和评分标准，确保考核公平公正
第六部分：实践教学和实习要求
强调培养学生的实践能力和工程实践经验规定实践教学和实习的时间、地点和内容第七部分：教材与参考书目
推荐适合本课程的教材和教学资源
罗列供学生进一步学习和研究的参考书目第八部分：课程日历
制定整个学期的教学计划和上课安排
安排作业、考试和其他重要事件的时间节点第九部分：教学团队和教学质量保障
介绍土木工程教师团队的组成和教学经验强调教学质量保障的机制和措施
第十部分：附则
解释和规定教学大纲中的术语和约定
强调大纲的可修改性和更新机制
结语：
总结土木工程教学大纲的重要性和实施效果强调大纲的指导作用和不断完善的必要性。
《土木工程施工技术》课程教学大纲
课程类别：专业教育课程（专业基础课程）
适用专业：建筑工程技术
适用层次：高起专
适用教育形式：网络教育/成人教育
考核形式：考试
所属学院：土木工程与建筑学院
先修课程：房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学、工程项目管理等
一、课程简介
《土木工程施工》是建筑工程技术专业的一门专业课程，它系统地阐述了土木工程施工的基本步骤、方法、质量要求和质量检验与控制的基本理论和方法，为学习者解决土木工程施工方面的实际问题提供了理论基础。本课程学习需要掌握的前续知识主要包括房屋建筑学、土木工程材料、工程力学、钢筋混凝土结构、土力学与地基基础、运筹学等。学习本课程对于掌握建筑施工的基本规律，正确地进行施工操作过程，以及科学合理的运用质量检验与控制方法，具有不可替代的作用。
『基本要求』
1.识 记：钢筋混凝土的原理、性能；钢筋的分类、性质；各种构件模板的构造特点；混凝土的原材料的性质和选用；混凝土的和易性与强度的影响因素及控制方法。
2.领 会：钢筋的入场检验；钢筋冷加工的原理；钢筋机械连接的方法；钢筋加工方法；定型钢模板的配板设计。
3.简单应用：钢筋冷加工的方法和质量控制措施；钢筋焊接的操作过程和质量控制；钢筋施工下料、施工代换的计算；模板的受力计算；混凝土的施工配料；混凝土的搅拌制度和运输要求；混凝土的养护方法和要求；混凝土的质量检查方法和要求。
第五章预应力混凝土工程
『知识点』
预应力混凝土的原理；预应力混凝土材料；先张法的施工过程、台座与夹具、张拉程序与控制应力、放张顺序与方法；后张法的施工过程、孔道的留设与夹具、张拉程序与控制应力、放张顺序与方法；预应力筋的制作；无粘结预应力筋的特点和施工方法；电热张拉的施工方法。
土木工程教学大纲
土木工程教学大纲**土木工程教学大纲**一、基础知识1. 土木工程概述- 定义及历史发展- 土木工程的分类和特点2. 土木工程材料- 混凝土、钢材等主要材料介绍- 材料性能及应用领域3. 土力学基础- 土体性质及分类- 土体力学参数及应用4. 结构力学基础- 结构受力分析原理- 结构设计基本原则5. 工程测量学- 测量方法及仪器介绍- 地形测量与工程测量的应用二、设计原理1. 土木工程设计概论- 设计流程与方法- 设计规范及标准2. 结构设计- 结构设计原则与方法- 钢结构与混凝土结构设计3. 基础设计- 地基基础设计原则- 岩土工程及地基处理技术4. 道路与桥梁设计- 道路设计要点- 桥梁设计原则及分类5. 水利工程设计- 水文学基础知识- 水利工程设计方法与流域规划三、施工技术1. 施工工艺- 土建工程施工流程- 建筑物施工工艺及注意事项2. 施工设备与施工现场管理- 常用施工设备介绍- 施工现场安全管理3. 土木工程质量控制- 施工质量检验与测试- 施工过程中的质量管理四、工程案例分析1. 案例一：XX大桥工程设计与施工 - 工程背景及设计要点- 施工过程中的挑战与解决方案2. 案例二：XX水利工程改造- 水利工程改造的设计方案- 施工中的技术创新与应用3. 案例三：XX道路工程施工管理- 道路工程施工管理流程- 施工现场安全与质量控制措施综上所述，土木工程教学大纲涵盖了土木工程的基础知识、设计原理、施工技术以及工程案例分析等内容，旨在培养学生对土木工程领域的理论与实践能力，为未来从事相关工作打下坚实的基础。
通过全面系统的学习，学生将掌握土木工程相关知识，为将来的实践工作做好准备。
土木工程施工课程教学大纲
淮海工学院理论课程教学大纲课程名称：土木工程施工开课教研室：施工教研室撰写人：严福生审核人：修（制）订日期：2007.1.16系（院)主管领导签章:淮海工学院教务处《土木工程施工》教学大纲课程性质：必修课总学时：64课程类型:专业基础课学分：4开课教研室：施工教研室适用专业:土木工程专业教学大纲说明一、本课程的地位、作用和任务本课程是土木工程专业学生的一门必修的专业基础课。
本课程研究的是土木工程，包括建筑工程、道路与桥梁工程、矿井建设等专业领域的施工技术及施工组织的一般规律。
课程教学的目的是使学生掌握土木工程施工的基础知识，基本理论和决策方法，使学生具有解决土木工程施工技术和施工组织计划问题的初步能力。
二、本课程的教学基本要求土木工程涵盖了建筑工程。
道路与桥梁工程、矿井建设等专业范围,这决定了本课程具有内容丰富，教学难度大等特点，在教学中应以重点内容的课堂讲授为主，辅以现场施工参观，并在生产实习中加以深化巩固。
为增强教学效果，还可利用电化教学，多媒体教学等其他教学手段作为补充。
通过各教学环节的学习，学生应达到下述基本要求：1、解建筑工程,道路与桥梁工程、矿井建筑等领域的各主要工种工程的施工工艺，掌握施工方案拟定的基本方法。
2、悉施工组织设计的基本原理和单位工程施工组织设计的编制方法,对施工组织总设计有一般了解。
3、具有分析处理施工技术。
施工组织计划问题的初步能力。
4、对现行施工验收规范、规程和质量标准有所了解。
(一）土石方工程1、解土方工程施工特点；掌握场地平整施工中的竖向规划设计、土方量计算、土方调配和施工；2、掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法，边坡稳定及支护结构设计方法的基本原理；掌握水中基础的基坑开挖方法，了解围堰的类型及其施工方法；3、常用土方机械的性能和使用范围；4、掌握填土压实和路基填筑的要求和方法；5、了解爆破施工的基本概念及常用爆破方法；掌握地下掘进工程的开挖方案及施工方法。
《结构力学》教学大纲
《结构力学》教学大纲《结构力学》是建筑工程和土木工程专业的一门重要课程，它涉及到建筑结构和桥梁等工程结构的力学分析、设计和优化。
在本文中，我们将介绍《结构力学》的教学大纲，包括课程简介、教学目标、教学内容和教学方法。
一、课程简介《结构力学》是建筑工程和土木工程专业的一门核心课程，主要研究工程结构在各种力和载荷作用下的力学性能和变形规律。
通过本课程的学习，学生将掌握结构力学的基本理论和分析方法，为后续的课程设计和毕业设计打下坚实的基础。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1、掌握结构力学的基本概念和基本原理，了解各种类型结构的力学特性和变形规律。
2、掌握结构分析的基本方法，包括力法、位移法、能量法和有限元法等，能够熟练运用这些方法进行结构分析和设计。
3、培养学生的解决实际问题的能力和创新思维能力，能够根据工程实际进行合理的结构设计和优化。
三、教学内容本课程的教学内容包括以下五个方面：1、绪论：介绍结构力学的定义、发展历程和应用范围，让学生了解本课程的重要性和意义。
2、杆系结构的内力和位移计算：介绍杆系结构的受力分析和位移计算方法，包括力的平衡方程、弯矩方程和剪力方程等。
3、应力应变分析：介绍应力和应变的基本概念和基本原理，包括应力分析的应变法、应力分析和材料的力学性质等。
4、结构分析的基本方法：介绍力法、位移法、能量法和有限元法等结构分析的基本方法，让学生掌握这些方法的应用和原理。
5、结构稳定性分析：介绍结构稳定性的基本概念和基本原理，包括稳定性的分析和设计方法等。
四、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1、课堂讲解：采用讲解和演示相结合的方式，使学生了解结构力学的理论和分析方法。
2、实验操作：通过实验操作，让学生了解各种类型结构的力学特性和变形规律。
3、计算机模拟：采用计算机模拟方法，让学生了解结构分析的有限元方法和程序设计。
4、案例分析：通过案例分析，让学生了解结构设计的实际应用和优化方法。
5、小组讨论：采用小组讨论的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，促进学生对结构力学的理解和掌握。
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《土木工程概论》教学大纲（Introduction to Civil Engineering）撰写人：朱彦鹏审核人：王秀丽一、课程说明课程编号：206138学时学分：16学时，1.0学分先修课程：无适合专业：土木工程开课学院：土木工程学院二、课程性质和任务本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。
开设对象为建筑工程方向的低年级学生。
三、主要教学内容第一章绪论1.1土木工程的概念1.2土木工程的功能和作用第二章土木工程的发展史2.1土木工程的古代发展历史2.2土木工程的近代发展历史2.3土木工程的现代发展历史第三章土木工程的研究内容3.1土木工程地形图测绘3.2土木工程地质勘察3.3土木工程材料3.4 土木工程结构的类型3.5土木工程结构的功能3.6土木工程结构的荷载和设计方法第四章土木工程的各种类型4.1 建筑工程4.2道路工程4.3桥梁工程4.4隧道工程4.5铁路工程4.6水利工程4.7港口工程4.8给排水工程4.9环境工程第五章土木工程的未来发展5.1土木工程的发展趋势5.2中国土工程的未来四、教学基本要求【重点掌握】：土木工程的类型，土木工程结构设计包括的内容、结构的功能。
【掌握】：土木工程的定义，土木工程师的基本素质和要求。
【了解】：了解土木工程发展史和土木工程的未来。
【一般了解】：土木工程专业所要学习的主要内容和课程设置。
学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：（1）使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；（2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的程序，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习如何学习；（4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。
五、参考学时分配六、教材及参考书教材：[1] 叶志明. 土木工程概论[M]. 北京：高等教育出版社, 2013.[2] 罗福午. 土木工程概论[M]. 武汉：武汉理工大学出版社, 2013.参考书：[1] 丁大钧, 蒋永生. 土木工程概论[M]. 南京：东南大学出版社, 1989.[2] 罗福周. 建筑工程概论[M]. 北京：中国建材工业出版社, 2002.[3] 李亚东. 桥梁工程概论[M]. 成都：西南交通大学出版社, 2006.[4] 张志清. 道路工程概论[M]. 北京：北京工业大学出版社, 2007.[5] 土木工程专业指导委员会. 土木工程专业规范[S]. 中国建筑工业出版社, 2013.七、考核方式综合测评《毕业实习及毕业设计》教学大纲（Graduation Practice and Design）撰写人：殷占忠审核人：梁亚雄一、课程说明课程编号：006125学时学分：15周，15学分先修课程：全部基础课、专业基础课、专业课适合专业：土木工程专业(建筑工程方向，基地班)开课学院：土木工程学院二、课程性质和任务毕业实习及毕业设计是土木工程专业学生在毕业前的一个非常重要的教学实践环节，通过毕业实习及毕业设计可以使学生对三年半来所学的知识进行一次全面的复习和综合考察，加深对所学知识的理解，增强学生全面分析问题和解决问题的能力。
通过这个教学环节，使学生够较好地掌握建筑设计的基本原理及设计的主要内容、方法、步骤，能全面掌握结构没计计算和施工图绘制的全过程，在结构设计中使学生基本做到独立选型、准确建立计算简图、进行内力分析、截面设计并考虑构造要求，完成主要的施工图。
它是培养计划中最后一个教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；也是学生毕业资格认定的重要依据。
毕业设计安排一个学期，共计15周。
毕业设计的目的是培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和基本技能解决一般工程技术问题的能力；在实践中实现知识和能力的深化和升华；培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
三、主要教学内容1．毕业设计1)选题范围建筑工程毕业设计题目类型一般分为建筑结构设计类和施工组织设计类，包括：多层或高层民用建筑，如住宅、商店、旅馆、车站、办公楼等；单层或多层工业厂房；以设计为背景的程序设计或科学研究；高层民用建筑施工组织设计；以工程施工为背景的方案设计或技术分析研究。
2)设计条件及原始资料工程概况：一般应包括业主单位、建设地点；工程名称、功能性质；层数、层高、总高及建筑面积；结构初步方案（结构类型、基础类型、基本柱网）。
地质、水文及气象资料：包括建设场地地形、地质情况；地下水位、水质情况；年平均温度，最热、最冷月平均温度，平均风速、基本风压值，基本雪压，降雨量，空气湿度。
工艺要求（对工业厂房）抗震设防：在落实选题后，应明确下列设计条件及原始资料：a）工程名称；b）建设地点与环境；c）建设规模；d）主要功能或工艺和技术要求；e）工程地质条件及气象条件；f）其它技术与设备条件。
3）设计要求及内容一般包括建筑设计、结构设计，具体要求如下：【建筑设计或规划】a）内容建筑方案；平面、立面及剖面设计。
b）成果完成4~6张图，并附有说明。
【结构设计】a）内容确定结构方案；结构设计计算；结构构造设计。
b）成果结构施工图6~8张；结构设计计算书。
4）几点说明a）进行建筑工程设计时，应以结构设计为主，建筑设计为辅；b）设计中应采用最新标准和规范。
2. 毕业实习1）建筑物的定位理解各类建筑物的定位、放线及高层建筑标高控制等内容。
2）基础工程熟悉基础施工的程序，掌握施工工艺、土方开挖、边坡留设、地基的钎探、基础垫层的做法、基坑的排水和基础的防水施工，基础钢筋的绑扎、混凝土浇筑等。
3）主体结构熟悉钢筋混凝土结构主体施工过程中模板安装、钢筋绑扎、混凝土浇筑等内容。
熟悉钢结构主体施工过程中钢结构构件的安装就位、焊接、螺栓连接、楼(屋)面板的铺设等的施工工艺。
4）屋面工程熟悉屋面保温、防水、排水的施工工艺。
5）非承重墙工程熟悉填充墙、内隔墙与主体的连接做法。
6）施工组织与管理熟悉在基础工程、主体结构、屋面工程和非承重墙工程施工中的组织管理，人工、机械、材料的合理调配。
施工中安全、质量、进度、资金的控制等。
四、教学基本要求【重点掌握】：对结构或部分结构进行内力计算；结构施工图的绘制。
【掌握】：掌握对建筑工程的建筑设计、结构计算以及有关规范、规程和政策法规、手册和工具书；本学科外文资料的专业英语和计算机软件的应用。
【了解】：对建筑工程中的某一领域的规划设计、施工技术与管理的内容、方法和过程有比较全面、深入的了解。
【难点】：结构或部分结构进行内力计算、结构设计和计算软件的应用五、参考学时分配六、教材及参考书教材：[1] 陈绍蕃, 顾强. 钢结构[M]. 中国建筑工业出版社, 北京：2007.[2] 李国强, 李杰, 苏小卒. 建筑结构抗震设计[M]. 中国建筑工业出版社, 北京：2009.[3] 顾祥林. 钢筋砼结构原理[M]. 同济大学出版社, 上海：2004.[4] 颜志敏. 房屋建筑学[M]. 哈尔滨工业大学出版社, 哈尔滨：2013.6.[5] 郭正兴. 土木工程施工[M]. 东南大学出版社, 2007.[6] 包头钢铁设计研究院、中国钢结构协会房屋建设钢结构协会编著. 钢结构设计与计算[M]，机械工业出版社, 2000.[7] 朱彦鹏. 混凝土结构设计原理[M]. 重庆大学出版社, 重庆：2002.[8] 胡乃君. 建筑结构课程设计指导[M]. 武汉工业大学出版社, 武汉：2001.[9] 沈满生, 苏三庆. 高等学校建筑工程专业毕业设计指导[M]. 中国建筑工业出版社, 北京：2000.参考书：[1] 中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）.[2] 中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011）.[3] 中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）.[4] 中华人民共和国住房和城乡建设部.《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）.[5] 中华人民共和国住房和城乡建设部.《钢结构设计规范》（GB50017-2003）.[6] 中华人民共和国住房和城乡建设部.《建筑结构制图标准》（GB/T50105-2010）.[7] 徐伟、宋康主编. 《建筑工程设计施工详细图集—钢结构工程》. 中国建筑工业出版社, 北京：2000.9.[8] 新版建筑工程施工质量验收规范汇编. 中国建筑工业出版社, 2002.[9] 陈登鳌. 《建筑设计资料集(1、2、3、8、9)》. 中国建筑工业出版社出版, 北京：1994.七、考核方式综合测评《大跨度空间结构》教学大纲（Large-span Spatial Structures）撰写人：梁亚雄审核人：王秀丽一、课程说明课程编号：306433学时学分：24学时，1.5学分先修课程：材料力学，结构力学，钢结构设计原理适合专业：土木工程（建筑工程方向、基地班）开课学院：土木工程学院二、课程性质和任务本课程是土木工程专业的选修课，属于专业课。
近20年来，大跨度空间结构得到了长足的发展，结构型式不断创新，科技成果也十分丰富，也积累了大量的设计和施工经验。
本课程的任务是使学生获得有关大跨度空间结构的基本知识，掌握基本理论和基本结构型式；掌握各种结构体系的主要受力特征和设计方法；为今后的工作中结构选型、工程监理和科学研究打下坚实的基础。
三、主要教学内容1．绪论大跨度空间结构的特点与适用范围；大跨度空间结构的研究、应用现状与发展前景；本课程的任务与学习建议。
2．网架结构结构体系及其形式；网架结构的受力与变形特点及其选型；网架结构的主要几何尺寸；网架结构设计的一般原则；网架结构的简化分析方法；网架结构的有限元分析；网架结构的节点构造与设计；典型工程实例介绍。
3．网壳结构结构体系及其形式；网壳结构的受力与变形特点及其选型；网壳结构的主要几何尺寸；网壳结构设计的一般原则；网壳结构的简化分析方法；网壳结构的有限元分析；网壳结构的特殊节点构造与设计；典型工程实例介绍。
4．悬索结构悬索结构的受力与变形特点；悬索结构的形式；悬索结构设计的一般原则；悬索结构的设计方法；悬索结构的特殊构造与设计；典型工程实例介绍。
5．膜结构膜结构的形式与分类，膜材料，膜结构的形态分析、荷载分析和裁剪分析的基本理论和基本方法，膜结构的连接构造；典型工程实例介绍。
6．其他形式空间结构薄壳结构，组合网格结构，斜拉结构，预应力网格结构，张弦结构；张拉整体体系与索穹顶等。