廉洁教育98分答案
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一、判断题(每题1分)
1、对学生进行廉洁教育就是指把学生关在教室里,作报告、上课、读书。()
A正确
B错误
A B
2、从事有偿家教,进行课后辅导适当收点费用是天经地义的,这是劳动报酬,这种观点是正确的。()
A正确
B错误
A B
3、中小学教师应自觉吸收儒家学派孔子关于“仁”的思想,如“仁者爱人”“放于利而行,多怨”“三人行必有我师”等。()
A正确
B错误
A B
4、廉洁从教是教师为师的人格前提,但不是教育育人的品德和行动基础。()
A正确
B错误
A B
5、2007年,胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上讲话时指出,希望广大教师“淡泊名利,志存高远”,“静下心来教书,潜下心来育人”。()
A正确
B错误
A B
6、教师学术道德规范是学术道德的核心内容,是实现学术道德个体化的重要环节,也是教师应该坚守的道德底线。()
A正确
B错误
A B
7、中小学教师廉洁从教是清除教育内部不正之风的迫切需要和一剂良药。()
A正确
B错误
A B
8、学术道德不属于规则层次的要求,不是每一个教师在教育工作中必须遵守的基本伦理要求。()
A正确
B错误
A B
9、“一个人在敢于担当培养一个人的任务之前,自己就必须要造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。”这句话是苏霍姆林斯基说的。()
A正确
B错误
A B
10、德国教育家杜威曾说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。”()
A正确
B错误
A B
11、教师是对学生实施教育的重要主体,但不是廉洁从教教育的主体。()
A正确
B错误
A B
12、人民教育家陶行知毕生追求的教育真谛就是“爱满天下”,“热爱每一个学生”是他的人生格言。()
A正确
B错误
A B
13、中小学教师职业道德规范》对中小学教师道德做出了详尽的说明,但是并没有对中小学教师的学术道德素质提出具体的要求。()
A正确
B错误
A B
14、教师的职业具有特殊性,时代与社会对教师的职业道德要求高于其他行业。()
A正确
B错误
A B
15、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师提出的道德和职业的双重要求,是教师育人的品格基础。()
A正确
B错误
A B
16、廉洁从教是教师职业道德中最重要的操行,是新时期社会各界对教师提出的具体要求。()
A正确
B错误
A B
17、作为一名教师要提高师德修养,自觉抵制有偿家教,集中精力工作。()
A正确
B错误
A B
18、从教育目的来看,德才兼备是我们育人的永恒追求。()
A正确
B错误
A B
19、“学高为师,身正为范”,教师的言行对良好的社会风尚形成具有重要影响。()
A正确
B错误
A B
20、受不良社会风气的交错影响,加之部分教师抵制诱惑的意志力薄弱,当前社会中出现了师德方面的负面状况,影响着教师形象,制约着教育生长。()
A正确
B错误
A B
21、从总体上看,我国在学术打假方面的法律体系还是不完善的,法律的欠缺和不足严重削弱了其打假的力度。()
A正确
B错误
A B
22、构建平等、和谐、健康的师生关系关键在于教师。()
A正确
B错误
A B
23、学术的使命在于探索未知,追求真理。()
A正确
B错误
A B
24、素质教育倡导学生全面发展,要努力让学生在知识和能力上都得到提升,这就是要求学生在学习过程中认真学习书本知识,只要上好课就行了。()
A正确
B错误
A B
25、有偿家教这一现象的存在,除了部分教师职业道德方面存在的问题外,也有教师追求经济利益、社会和家长认识有误区等多方面的原因。()
A正确
B错误
A B
26、一本好的教辅书是能够满足教师、学生、家长三方面需求的,它是对课堂教学与教材的深化和补充,对教师备课、学生学习、家长家教都能起到良好的辅助作用。()
A正确
B错误
A B
27、廉洁精神以廉洁制度为基础,以廉洁理论为指导,以廉教理念为核心,以廉洁书本为载体的一种氛围。()
A正确
B错误
A B
28、教师应该在内心形成“以学术不端行为为耻,以维护学术尊严为荣”的学术道德观念。()
A正确
B错误
A B
29、有偿家教是违背教师职业道德,有悖廉洁从教规定的行为。()
A正确
B错误
A B
30、中共中央、国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020年)》中指出,将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。()
A正确
B错误
A B
一、单选题(每题1分)
31、校园廉政文化建设要以()为基础
A师生的文化参与
B文学艺术
C思想教育
D开展活动
A B C D
32、关于参与学校廉政建设,许多老师会有下面几种认识,正确的是()
A没有必要,认为学校与机关单位等相比,既无权又无钱,本身就是清廉之地
B与己无关,认为廉洁教育和监督的重点是各级领导干部
C适可而止,认为既然文件里有规定,置身事外看来不太合适,但过度参与会影响工作