苏教版《三年级下册语文练习五说说广告》ppt课件
合集下载
语文苏教版三年级下册说说广告
口语交际《说说广告》教学目标：1、学生口语交际的兴趣，培养学生主动说话的意识。
2、将口语交际和生活实际紧密结合，引导学生说说生活中喜欢和不喜欢的广告，进行有个性的评论。
3、指导学生以自己喜爱的商品作为设计广告的题材，进行有创意的表达。
4、创设情境，通过师生，生生的互动，实行双向、多向的口语交际活动。
教学重、难点1、如何让学生畅所欲言，有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告理由。
2、主学生在与人交往中懂得礼貌用语。
3、能为自己喜欢的商品设计广告。
教学准备1、布置学生搜集生活中自己喜欢的广告和不喜欢的广告。
2、准备商品广告和公益广告的短片。
教学过程：一、小品激趣导入：1、老师今天就请大家来欣赏一个小品，不过在欣赏的时候，老师希望你们仔细观察、认真听，看他们来了！[小品] 校长：最近老是有学生违反学校的规定，爬围墙去外面，真让人头痛。
这不，刚才又有保安碰到一个爬围墙的学生。
校长：同学，为什么不从校门走？生：美特斯邦威，不走寻常路。
校长：这么高的墙怎么翻过去啊？这不是很危险吗？你想过没有？生指了指裤子说：不怕不怕，李宁，一切皆有可能。
校长生气地说：那你翻墙是什么感觉呢？生指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。
瞧！说完就跑起来。
校长：你！你！你！等一下等一下！旁白：第二天他从正门进学校，恰好又碰到校长在巡视。
校长：同学，今天怎么不翻墙啦？生：安踏，我选择，我喜欢。
瞧他穿着不得体，校长整了一下他的衣服语重心长地说：可要注意自己的形象呀，毕竟你现在还是学生。
生：没关系，穿什么就是什么，森玛服饰。
（边说边将衣服脱掉，露出了里面的背心）校长看了看他的穿着，说：你准备背心上学？那样可就太不像样了。
赶紧把衣服穿好。
生：男人，简单就行，爱蹬堡服饰。
校长说：行，那我只好记你大过！生：校长，为什么？校长：动感地带，我的地盘，我做主！ [表演者一起下] 2、同学们，刚才的那一段小品，你觉得那个学生态度怎么样？哪些地方给你留下了深刻的印象呢？（里面的对话用了许多广告词。
三年级下册语文《练习5》 苏教版
自信大方奖 踊跃参与奖 趣味故事奖 最佳团队奖
3E016106 2 0 1 9 年3 月
合肥售
合 肥 D3 0 2 5次 黄 鹤 楼
He fei
Huang he lou
限乘当日当次车 2019—40000—0316—2508—9
和谐号
3E016106 2 0 1 9 年3 月
合肥售
合 肥 D3 0 2 5次 黄 鹤 楼
He fei
Huang he lou
限乘当日当次车 2019—40000—0316—2508—9
和谐号
3E016106 2鹤 楼
He fei
Huang he lou
限乘当日当次车 2019—40000—0316—2508—9
和谐号
3E016106 2 0 1 9 年3 月
自信大方奖 踊跃参与奖 趣味故事奖 最佳团队奖
乐乐
天天 悦悦
一身___________,一对____________， 加上________________,它就是我的“小 伙伴”________ 。
分享
我和“小伙伴”之间的故事
合肥售
合 肥 D3 0 2 5次 黄 鹤 楼
He fei
Huang he lou
限乘当日当次车 2019—40000—0316—2508—9
和谐号
我的“小伙伴”
家庭作业： 1.继续补充完你和 “小伙伴”之间的 故事，并把这个故 事说给你的家人听。 2.课外阅读《我有 友情要出租》。
我的“小伙伴”
苏教版三年级下册练习5口语交际
我的“小伙伴”
乐乐
天天 悦悦
一___________,一____________， 加上________________,它就是我的“小 伙伴”________ 。
最新2019年苏教版小学语文三年级下册第五单元《练习5》教学课件PPT
态，避开人墙直接射门得分。
乌龙球：又名“杀人球”，最早源于英语的“OWN GOAL”一词，意为“自进本方球门的球”，后来香港 球迷根据这个单词的发音，将其称为“乌龙球”。 “自摆乌龙”是乌龙球的成语说法，它源于广东的一 个民间传说：久旱之时，人们祈求青龙降下甘露，以 滋润万物，谁知，青龙未至，乌龙现身，反而给人们 带来了灾难。“摆乌龙”引用到足球赛场上，指本方 球员误打误撞，将球弄入自家大门，不仅不得分，反 而失分，这与民间传说的主旨十分吻合。
示 例 欣 赏
王东：我的“小伙伴”是小闹钟。它是爸爸送给我 的生日礼物，我很喜欢它，把它放在床头，每当我调皮 的想赖床的时候，它总是会“铃铃”地想起来，好象再 说：“小主人，这怎么行呢？好孩子不能赖床的。”于 是，我马上从床上蹦了起来，快速的穿好我的衣服，并 且向妈妈打了个招呼：“妈妈早上好！”妈妈总是温柔 地说：“早啊。”我拿起妈妈为我准备好的牛奶和面包， 吃了起来。临走之前还看了一眼我的小闹钟。
孙阳：今天，爸爸带我逛超市，当我们路过玩 具货架时，一辆黄色的小汽车吸引住了我，它的外 形像一只甲壳虫，它有四只白色透明的轮子，身上 有黑色的斑点，头上有两个小轮子，好像两只眼睛， 好看极了！爸爸看出了我的心思，对我说：“是不 是想买啊？要是回家帮我打扫卫生，我就帮你买 哟！”我连忙点头答应，爸爸买下了这辆遥控汽车， 我非常高兴！
回到家里，我在扫地，爸爸在装遥控汽车，电 池装好后，打开开关，四只轮子上的五彩灯不停闪 烁，我急忙抢过遥控器，开始乱按起来了，可是， 小汽车一点都不听话，到处乱撞。爸爸笑眯眯的对 我说：“遥控器上左边有两个按钮，是控制车子前 后翻转的，可以调转方向；右边有两个按钮，是控 制前后移动的，遥控器给我示范给你看。”我把遥 控器交给了爸爸，爸爸熟练的操纵起来，小汽车很 听话的前后左右移动。我看了一会儿，又接过遥控
新苏教版三年级语文下册《习5》研讨课课件_3
…… 美丽的图画、实物的展示、优美的音乐……
写写广告：
为你喜欢的商品设计广告
要 求： 1. 主题突出 2. 明白易懂 3. 朗朗上口
设 计 一 条 爱 护 花 草 树 木 的 公 益 广 告
作 业：
1.在“省府路小学沈老师公共平台”里 欣赏优秀广告 。
2.给自己设计的公益广告配上图画，参 加评比。
苏教版第六册 口语交际
什么是广告？
即广而告之之意。是为了某种特定的需要，通 过一定的形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信 息的宣传手段。
包括：公益广告、商业广告……告 你喜欢这两则广告吗？说说理由。
说说广告 除了这两则广告，你还有喜欢的
广告吗？说说理由。
说一说：
你有不喜欢的广告吗？说说原因。
思考：广告有什么特点？
1.农夫山泉：有点甜。
——农夫山泉
2.用第三只眼睛看世界。
——相机广告
3.环境你我他，绿色靠大家。 ——爱护环境公益广告
广告词有什么特点？ 1. 主题突出 2. 明白易懂 3. 朗朗上口 ……
公益广告
农夫山泉
广告有什么特点？
1. 主题突出 2. 明白易懂 3. 朗朗上口
写写广告：
为你喜欢的商品设计广告
要 求： 1. 主题突出 2. 明白易懂 3. 朗朗上口
设 计 一 条 爱 护 花 草 树 木 的 公 益 广 告
作 业：
1.在“省府路小学沈老师公共平台”里 欣赏优秀广告 。
2.给自己设计的公益广告配上图画，参 加评比。
苏教版第六册 口语交际
什么是广告？
即广而告之之意。是为了某种特定的需要，通 过一定的形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信 息的宣传手段。
包括：公益广告、商业广告……告 你喜欢这两则广告吗？说说理由。
说说广告 除了这两则广告，你还有喜欢的
广告吗？说说理由。
说一说：
你有不喜欢的广告吗？说说原因。
思考：广告有什么特点？
1.农夫山泉：有点甜。
——农夫山泉
2.用第三只眼睛看世界。
——相机广告
3.环境你我他，绿色靠大家。 ——爱护环境公益广告
广告词有什么特点？ 1. 主题突出 2. 明白易懂 3. 朗朗上口 ……
公益广告
农夫山泉
广告有什么特点？
1. 主题突出 2. 明白易懂 3. 朗朗上口
(赛课课件)苏教版三年级下册语文练习5 课件(共13张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 5:23:47 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.10**May-2110- May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
［习作指导］
1.广泛搜集有关端午节的资料，了解有关端午节的
2.将资料按内容分类，并按照自己的写作提纲安排
3.写作时要注意分段，文章语句要通顺，标点正确， 段与段之间的衔接要自然。
Байду номын сангаас
［范文点评］
端午节
同学们，你们知道吗？每年的农历五月初五是我国民间的传统节日— —端午节，又叫端阳节、重五节。
［范文点评］
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
习作 5
苏教版 三年级下册
端午是我国的传统节日。为了出黑板报，胡瑞芝同学找来了许多关于端 午节的资料。
关于端午节的儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子， 撒白糖。龙船下水喜洋洋。”
端午又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、 蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要 插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。
说说广告 学科信息：语文-苏教版-三年级下
说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
口语交际要求:
说的人：态度大方，声音响亮，口 齿清楚，语速适中，有礼貌。
听的人：用心聆听，不议论，不插话, 有不同的观点要等别人说完再去补充。
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
广告有的在（ ），有的在（ ），有的在（ ）……广告真是（ ）。
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
好的广告：
内容——真实 语言——简洁 画面——优美 音乐——动听 创意——新颖 ……
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
讲了这么多，同学们一定学了不少关于 广告的知识了吧？想不想当回“广告设计师” 呢？正好，老师这里遇到了一个难题——
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
小组内交流
请同学们现将自己课前搜集的几则广告先在小组内 说说内容，再说说自己喜欢哪个广告，不喜欢哪个 广告，别忘了，一定要说明理由哦！ 可选用以下句式： 我喜欢……是因为…… 我不喜欢 ……是因为…… 因为 …… 所以 …… 不但 ……而且 ……所以……
我妈妈快要过生日了，我现在已挑中三 家店，分别是花店、礼品店和电动足浴盆店， 不知道到底在哪家买、哪个礼品更好，正在 犹豫呢……假如你们是店老板，该如何为自 己的商品做做广告、让我选择你家呢？
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
小小广告设计师:
设计广告要求: 1、广告词精炼,突出优点，能吸引人。图文 并茂更好，如有故事情节的可以表演出来。 2、先独立思考，再与同学交流合作。
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
广告有的在（ 电视上 ），有的在（ 街上 ），有的在（报纸上 ）……广告真是（无处 不在）。
苏教版三年级第六册第五单元练习5
口语交际要求:
说的人：态度大方，声音响亮，口 齿清楚，语速适中，有礼貌。
听的人：用心聆听，不议论，不插话, 有不同的观点要等别人说完再去补充。
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
广告有的在（ ），有的在（ ），有的在（ ）……广告真是（ ）。
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
好的广告：
内容——真实 语言——简洁 画面——优美 音乐——动听 创意——新颖 ……
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
讲了这么多，同学们一定学了不少关于 广告的知识了吧？想不想当回“广告设计师” 呢？正好，老师这里遇到了一个难题——
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
小组内交流
请同学们现将自己课前搜集的几则广告先在小组内 说说内容，再说说自己喜欢哪个广告，不喜欢哪个 广告，别忘了，一定要说明理由哦！ 可选用以下句式： 我喜欢……是因为…… 我不喜欢 ……是因为…… 因为 …… 所以 …… 不但 ……而且 ……所以……
我妈妈快要过生日了，我现在已挑中三 家店，分别是花店、礼品店和电动足浴盆店， 不知道到底在哪家买、哪个礼品更好，正在 犹豫呢……假如你们是店老板，该如何为自 己的商品做做广告、让我选择你家呢？
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
小小广告设计师:
设计广告要求: 1、广告词精炼,突出优点，能吸引人。图文 并茂更好，如有故事情节的可以表演出来。 2、先独立思考，再与同学交流合作。
口语交际：说说广告
苏教版三年级第六册第五单元练习5
广告有的在（ 电视上 ），有的在（ 街上 ），有的在（报纸上 ）……广告真是（无处 不在）。
相关主题