东师《比较学前教育学》19春在线作业2
[东北师范大学]《比较学前教育学》19秋在线作业2答案1
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[东北师范大学]《比较学前教育学》19秋在线作业2答案1
比较学前教育学19秋在线作业2-答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.前苏联第一所国立学前教育专业高等学府——学前教育学院成立的时间是：（）
A.1898年
B.1918年
C.1919年
D.1920年
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
2.提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）
A.和田实
B.仓桥物三
C.田中不二磨
D.铃木镇一
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
3.皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
4.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
A.借鉴时代
B.因素分析时代
C.社会科学方法时代
D.描述时代
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:C。
东北师范2019年春季《比较学前教育学》离线考核....含答案
东北师范2019年春季《比较学前教育学》离线考核1、19年春季《比较教育概论》离线考核-答案2、19年春季《比较学前教育学》离线考核-答案3、19年春季《大学语文》离线考核--答案4、19年春季《行政管理学》离线考核--答案5、19年春季《计算机应用基础》离线考核--答案6、19年春季《教师专业发展》离线考核--答案.7、19年春季《教育学》离线考核--答案8、19年春季《劳动法》离线考核--答案9、19年春季《现代教育技术》离线考核--答案10、19年春季《小学班主任工作》离线考核--答案11、19年春季《小学教学心理学》离线考核--答案12、19年春季《小学生心理咨询》离线考核--答案13、19年春季《小学数学教学论》离线考核--答案14、19年春季《学前儿童心理学》离线考核--答案15、19年春季《学前儿童游戏论》离线考核--答案16、19年春季《学前教育评价》离线考核--答案17、19年春季《学前教育学》离线考核--答案18、19年春季《学前教育研究方法》离线考核--答案19、19年春季《学前教育原理》离线考核--答案20、19年春季《学校管理》离线考核--答案21、19年春季《幼儿园管理学》离线考核--答案22、19年春季《幼儿园教育评价》离线考核--答案22、等等其它科目--答案领答案加wx：weimingjiaxc一、名词解释（每小题5分，共20分）1．文献法2．仓桥物三3．乌索娃4．《国防教育法》二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述美国学前教育沿革的特点。
2．简述日本经济高速增长时期的幼儿教育。
3．简述前苏联学前教育机构的特点。
4．简述俄罗斯学前教育的途径。
5．简述日本幼儿教育的主要问题。
三、论述题（每小题20分，共40分）1．试述当代日本幼儿园教育改革的背景、主要内容，结合我国幼儿园教育改革的实际，谈谈对我国幼儿园教育改革的启示。
2．论述蒙台梭利学校的教育目标、教育内容、教育方法。
东师学前教育研究方法19春在线作业2
(单选题)1: 确立研究课题的主要原则不包括﹙﹚A: 迫切性原则B: 创造性原则C: 科学性原则D: 系统性原则正确答案:(单选题)2: 不属于教育研究报告的一般要求的是﹙）A: 正确性B: 客观性C: 规范性D: 全面性正确答案:(单选题)3: （）是判断研究对象具有哪些性质，或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。
A: 定性实验B: 定量实验C: 实验室实验D: 现场实验正确答案:(单选题)4: ﹙﹚具有主观综合的性质，包含的信息量大，覆盖面宽，浓缩程度高，对研究者直接了解某课题领域的概况有重要的参考价值。
A: 零次文献B: 一次文献C: 二次文献D: 三次文献正确答案:(单选题)5: 被研究对象的均匀程度﹙），误差越小。
A: 越均匀B: 越大C: 越小D: 最小正确答案:(单选题)6: ﹙）是教育研究的逻辑起点。
A: 教育经验B: 教育实践C: 教育认识D: 教育革新正确答案:(单选题)7: 调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）。
A: 现状调查B: 相关调查C: 发展调查D: 普遍调查正确答案:(单选题)8: 教师要对学生习作的各个阶段有清晰的把握，这说明的写作教学的原则是()。
A: 感悟生活B: 激发想象C: 品味佳作D: 循序渐进正确答案:(单选题)9: 研究的可行性不包含﹙﹚A: 时机问题B: 客观条件C: 个人的研究方向D: 主观条件正确答案:(单选题)10: ﹙）是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。
A: 封闭式问卷B: 开放式问卷C: 半封闭式问卷D: 无结构问卷正确答案:(多选题)11: 教育科学研究常用的研究方法按研究方法分为﹙﹚A: 基础研究B: 调查研究C: 发展研究D: 比较研究正确答案:(多选题)12: 下面属于个案研究的特征的有：（）。
A: 研究对象的个别性B: 研究内容的深入性C: 研究方法的多样性D: 研究时间的长期性正确答案:(多选题)13: 教育科学研究报告的基本环节包括﹙）A: 确定题目及报告类型、提炼主题及选择材料B: 拟订写作框架、撰写研究报告C: 修改研究报告D: 评价报告正确答案:(多选题)14: 根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同，教育实验研究法可以分为（）。
东师《比较学前教育学》20春在线作业2答案04508
(单选题)1: 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（）
A: 拉丁－欧洲模式
B: 斯堪的那维亚模式
C: 社会主义国家模式
D: 盎格鲁－萨克逊模式
正确答案: C
(单选题)2: 著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是：（）
A: 克鲁普斯卡娅
B: 乌索娃
C: 福辽莉娜
D: 阿尔金
正确答案: C
(单选题)3: 成熟论课程模式认为决定学习的力量是：
A: 内部顺序和模式
B: 外部强化和训练
C: 内外部共同决定
正确答案: A
(单选题)4: 前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
A: 托儿所-幼儿园
B: 集体农庄幼儿园
C: 幼儿之家
D: 疗养幼儿园
正确答案: A
(单选题)5: 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是：（）A: 《关于学前教育的公告》
B: 《统一劳动学校规程》
C: 《统一劳动学校基本原则》
D: 《幼儿园规程》
正确答案: A
(单选题)6: 认知发展理论课程模式的代表人物是：
A: 华生
B: 弗洛伊德
C: 格塞尔
D: 皮亚杰
正确答案: D
(单选题)7: 皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A: 感知运动阶段。
东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】
东师学前教育原理19春在线作业1【标准答案】学前教育原理19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分)1.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是（）A.松驰理论B.复演理论C.成熟理论D.生活预备理论2.提出“最近发展区”概念的是（）A.维果斯基B.卢梭C.蒙台梭利D.杜威3.幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行的游戏是（）。
A.体育游戏B.结构游戏C.表演游戏D.音乐游戏4.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）A.幼儿园课程目标B.教育活动目标C.幼儿园年龄阶段目标D.单元目标5.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（）A.正比例关系B.反比例关系C.“V”型关系D.“∩”型关系6.教育发展的物质基础，决定着教育发展的规模和速度的是（）A.文化B.环境C.经济D.人口7.向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）A.指导作用B.沟通作用C.合力作用D.辐射作用8.剩余精力理论的代表人物是（）A.斯宾塞B.拉察鲁斯C.卡尔·格罗斯D.坦利·霍尔9.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.表演游戏B.有规则游戏C.角色游戏D.结构游戏10.适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。
A.马蹄形B.模块型C.纵横交错型D.圆形11.“恩物”的设计者是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯12.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）A.学前教育国家管制B.学前教育公平原则C.学前社会保障观D.学前社会公育观13.蒙台梭利著有（）A.《童年的秘密》B.《人是教育的对象》C.《爱弥儿》D.《幼儿园教学法》14.著有《爱弥儿》的教育家是（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.华生15.托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）A.群体性B.计划性C.专业性D.个别性16.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）A.《幼儿园工作规程》中规定的目标B.地方制定的教育目标C.幼儿园制定的教育目标D.年龄阶段目标17.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童，这是（）A.工业社会初期B.工业社会C.现代社会初期D.现代社会18.提出“尚自然，展个性”的教育原则和方法的教育家是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.蔡元培D.张雪门19.将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标的划分标准是（）A.目标的计划性B.目标适用范围C.目标可操作性D.目标的目的性20.《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（）A.学会生存B.学会做事C.学会共同生活D.学会认知21.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）A.目标的计划性B.目标的适用范围C.目标的可操作性D.目标的可行性22.1907年开办“儿童之家”的教育家是（）A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.蒙台梭利23.儿童依恋出现的明显标志是（）A.对人笑B.喜欢玩C.喜欢人脸D.认生24.托儿所是招收()婴幼儿的集体教养机构。
[东北师范大学]《比较学前教育学》20春在线作业2-2
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[东北师范大学]《比较学前教育学》20春在线作业2-2
【奥鹏】-[东北师范大学]比较学前教育学20春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
第1题,日本规定幼儿园的目的法规是：（）
A、《学校教育法》
B、《教育基本法》
C、《幼儿园教育大纲》
D、《儿童福利法》
正确答案:A
第2题,被称为“比较教育之父”的人是：
A、康德尔
B、汉斯
C、朱利安
D、萨德勒
正确答案:C
第3题,美国最早的幼儿园创办的时间是：
A、1856年
B、1857年
C、1858年
D、1859年
正确答案:A
第4题,提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。
”的人是：
A、康德尔
B、汉斯
C、库森
D、萨德勒
正确答案:D
第5题,美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：
A、舒尔茨夫人
B、皮博迪
C、福禄倍尔
D、蒙台梭利
正确答案:B
第6题,在日托中，1-2岁的儿童成人和儿童的比例：。
东师学前教育评价19春在线作业与答案
东师学前教育评价19春在线作业与答案学前教育评价19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教育评价信息的定性处理方法不包括（）A.哲学分析方法B.系统分析方法C.逻辑分析的方法D.分类的方法2.（）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。
A.晕轮效应B.心理定势C.参照效应D.理想效应3.下列说法错误的是（）A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
4.（）是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。
A.首因效应B.近因效应C.成见效应D.类群效应5.CIPP模式的局限不包括（）A.回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。
B.某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。
C.如要全面展开，则实施困难，费用较多。
D.强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。
6.下列哪个不属于微观的教育评价？（）A.对儿童道德品质的评价B.对儿童认知能力发展的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对儿童健康状态的评价7.下列关于个体内差异评价的说法错误的是（）A.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
B.个体内差异评价既不与客观标准进行比较，又不与其他被评价者进行比较，很容易使被评价者自我满足。
C.个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
D.个体内差异评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
8.下面哪个是在准备过程中容易产生的心理现象？（）A.首因效应B.先后效应C.成见效应D.角色心理9.当代学前教育评价的发展趋势不包括（）A.评价目的强调促进学前教育的发展。
[东北师范大学]《比较学前教育学》20春在线作业2-2
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【奥鹏】-[东北师范大学]比较学前教育学20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,日本规定幼儿园的目的法规是：（）A、《学校教育法》B、《教育基本法》C、《幼儿园教育大纲》D、《儿童福利法》正确答案:A第2题,被称为“比较教育之父”的人是：A、康德尔B、汉斯C、朱利安D、萨德勒正确答案:C第3题,美国最早的幼儿园创办的时间是：A、1856年B、1857年C、1858年D、1859年正确答案:A第4题,提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。
”的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒正确答案:D第5题,美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：A、舒尔茨夫人B、皮博迪C、福禄倍尔D、蒙台梭利正确答案:B第6题,在日托中，1-2岁的儿童成人和儿童的比例：A、1：6B、1：7C、1：5D、1：8正确答案:C第7题,成熟论课程模式的心理学基础是：A、主观心理学B、客观心理学C、人本心理学D、基础心理学正确答案:A第8题,前苏联学前教育机构的类型有：（）A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园正确答案:A,B,C,D,E第9题,外国比较教育研究大致可以分为三个阶段，分别是：A、学科的倡导阶段B、学科的起始阶段C、学科的形成阶段D、学科的蓬勃发展阶段正确答案:A,C,D第10题,前苏联学前教育机构的类型有：（）A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、疗养幼儿园D、幼儿之家E、特殊儿童幼儿园正确答案:A,B,C,D,E第11题,发展儿童的心理安全和秩序感是蒙台梭利学校的教育目标之一。
A、错误B、正确第12题,前苏联的集体农庄幼儿园是农村学前教育机构的一种主要形式。
A、错误B、正确正确答案:B第13题,世界各国学前教育向注重整体发展方向转变。
A、错误B、正确正确答案:B第14题,发展适宜性就是要通过综合性教育使幼儿得到全面、充满个性的发展。
2023年东师比较学前教育学春在线作业
(单项选择题) 1: 成熟论课程模式认为决定学习旳力量是：A: 内部次序和模式B: 外部强化和训练C: 内外部共同决定对旳答案:(单项选择题) 2: 前苏联农村学前教育机构旳一种重要形式是：（）A: 托儿所-幼稚园B: 集体农庄幼稚园C: 幼儿之家D: 疗养幼稚园对旳答案:(单项选择题) 3: 日本规定幼稚园旳目旳法规是：（）A: 《学校教育法》B: 《教育基本法》C: 《幼稚园教育大纲》D: 《小朋友福利法》对旳答案:(单项选择题) 4: 美国幼儿教育协会1986年后来竭力倡导旳教育理念与实践是：A: 适合小朋友发展旳初期教育方案B: 蒙台梭利教育法C: 班克街模式D: 瑞吉欧教育模式对旳答案:(单项选择题) 5: 在日托中，2岁以上旳小朋友成人和小朋友旳比例：A: 1：6B: 1：7C: 1：5D: 1：8对旳答案:(单项选择题) 6: 行为主义理论课程模式旳代表人物是：A: 斯金纳B: 弗洛伊德对旳答案:(单项选择题) 7: 前苏联指出免费旳、公共旳学前教育应当从幼儿出生之时开始旳法规是：（）A: 《有关学前教育旳公告》B: 《统一劳动学校规程》C: 《统一劳动学校基本原则》D: 《幼稚园规程》对旳答案:(多选题) 1: 日本幼儿教育发展旳特点体现为：（）A: 举国上下高度重视B: 名列世界前茅旳幼稚园发展速度C: 大学水平旳师资队伍D: 重视幼儿家庭教育和社会教育E: 重视立法、管理有方对旳答案:(多选题) 2: 蒙台梭利学校旳教育内容括：A: 平常生活练习B: 感知觉练习C: 初步旳知识学习D: -对旳答案:(多选题) 3: 发展成熟论课程模式旳代表人物有：A: 卢梭B: 弗洛伊德C: 格塞尔D: 皮亚杰E: 华生对旳答案:(判断题) 1: 培养幼儿旳社会交往技能是保育学校旳宗旨之一。
A: 错误B: 对旳对旳答案:(判断题) 2: 把教育目旳分解为一种个短期旳、详细旳行为目旳；确立多种行为原则，然后逐一进行行为强对旳答案:(判断题) 3: 扩大了幼稚园服务社会旳功能是世界上许多国家学前教育机构旳办学形式日益多样化和灵活化旳体现。
东师《学前教育评价》19春在线作业2
东师《学前教育评价》19春在线作业2 (单选题)1:下列说法错误的是（）A:教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
B:形成性评价是“过程中的评价”。
D:学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
正确答案:(单选题)2:下列哪个不属于微观的教育评价？（）A:对儿童道德品质的评价B:对儿童认知能力发展的评价C:对学前教育行政管理的评价D:对儿童健康状态的评价正确答案:(单选题)3:CIPP模式的优点不包括（）A:使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。
B:形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。
C:对行政决策人员有广泛的服务性功能。
D:教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。
正确答案:(单选题)4:下列哪个属于宏观的教育评价范畴？（）A:对儿童道德品质的评价B:对幼儿园领导班子的评价C:对教育结构的评价D:对儿童审美能力发展的评价正确答案:(单选题)5:下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）.A:对教育目的的评价B:对幼儿教师队伍的评价C:学前教育机构办学水平的评价D:对幼儿园领导班子的评价正确答案:(单选题)6:下列说法正确的是（）A:教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。
B:在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。
这是总结性评价。
C:评价就是进行价值判断。
D:学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价。
正确答案:(单选题)7:下列说法正确的是（）.A:教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
B:成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
(完整版)东师《学前教育评价》19春在线作业2
(单选题)1: 下列说法错误的是（）A: 教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
B: 形成性评价是“过程中的评价”。
C: 教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
D: 学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
正确答案:(单选题)2: 下列哪个不属于微观的教育评价？（）A: 对儿童道德品质的评价B: 对儿童认知能力发展的评价C: 对学前教育行政管理的评价D: 对儿童健康状态的评价正确答案:(单选题)3: CIPP 模式的优点不包括（）A: 使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。
B: 形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。
C: 对行政决策人员有广泛的服务性功能。
D: 教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。
正确答案:(单选题)4: 下列哪个属于宏观的教育评价范畴？（）A: 对儿童道德品质的评价B: 对幼儿园领导班子的评价C: 对教育结构的评价D: 对儿童审美能力发展的评价正确答案:(单选题)5: 下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）.A: 对教育目的的评价B: 对幼儿教师队伍的评价C: 学前教育机构办学水平的评价D: 对幼儿园领导班子的评价正确答案:(单选题)6: 下列说法正确的是（）A: 教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进。
B: 在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。
这是总结性评价。
C: 评价就是进行价值判断。
D: 学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价。
正确答案:(单选题)7: 下列说法正确的是（）.A: 教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
东师《比较学前教育学》20春在线作业2答案04508
东师《比较学前教育学》20春在线作业2答案04508
(单选题)1: 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（）A: 拉丁－欧洲模式
B: 斯堪的那维亚模式
C: 社会主义国家模式
D: 盎格鲁－萨克逊模式
正确答案: C
(单选题)2: 著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是：（）
A: 克鲁普斯卡娅
B: 乌索娃
C: 福辽莉娜
D: 阿尔金
正确答案: C
(单选题)3: 成熟论课程模式认为决定学习的力量是：
A: 内部顺序和模式
B: 外部强化和训练
C: 内外部共同决定
正确答案: A
(单选题)4: 前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
A: 托儿所-幼儿园
B: 集体农庄幼儿园
C: 幼儿之家
D: 疗养幼儿园
正确答案: A
(单选题)5: 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是：（）A: 《关于学前教育的公告》
B: 《统一劳动学校规程》
C: 《统一劳动学校基本原则》
D: 《幼儿园规程》
正确答案: A
(单选题)6: 认知发展理论课程模式的代表人物是：A: 华生
B: 弗洛伊德
C: 格塞尔
D: 皮亚杰
正确答案: D
(单选题)7: 皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A: 感知运动阶段。
奥鹏东北师范2019年《比较学前教育学》离线考核 答案
离线作业考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1.光谱方案答：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。
2.游戏小组答：游戏小组是英国学前教育中的特有现象。
它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。
同时，也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。
3.《幼儿园令》答: 《幼儿园令》是日本学前教育史上的第一部比较完整而独立的法令，《幼儿园令》的颁布标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路。
4.《费舍尔法案》答：1918 年，英国国会通过了一项以当时文教大臣费舍尔名字命名的教育法案，即为《费舍尔法案》，旨在建立面向所有人的公共教育制度。
《费舍尔法案》正式将保育学校纳入国民教育制度，地方教育当局为2-5 岁儿童设立了一些幼儿学校，并改善了保育学校的卫生条件。
《费舍尔法案》初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校。
二、简答题（每小题10分，40分）1.简答比较学前教育的意义。
答：（一）扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识（二）培养了学习者分析问题和解决问题的能力（三）推动本国学前教育的变革和发展（四）帮助世界各国、各地区制定学前教育政策（五）促进国际学前教育的交流与合作。
2.英国学前教育课程的实施途径有哪些？答：（1）一日活动；（2）区域活动；（3）游览活动；（4）大型专题活动。
3.世界学前教育发展的基本经验有哪些？答：（1）政府承担更多责任是学前教育发展的有力保障（2）学前教育课程改革是实现学前教育目标的重要保证（3）提高学前教育师资是提高学前教育质量的重要举措日本这一时期推行的三次幼儿园教育振兴计划以提高幼儿入园率为落脚点，彻底改变了日本以往家庭和社会不重视学前教育的传统观念，有力地促进了日本学前教育事业的发展。
东师-学前教育学19春在线作业21答案
东师-学前教育学19春在线作业21答案学前教育学19春在线作业2-0003试卷总分:100得分:0一、单选题(共3道试题,共7分)1.18世纪法国启蒙思想家XXX为改革儿童和青少年的教育而著的书是：A.《爱弥儿》B.《林哈德与葛笃德》C.《理智篇》D.《论教育》正确答案:A2.被尊称为“幼儿园之父”的人是：（）A.XXXB.XXXC.蒙台梭利D.XXX正确答案:D3.XXX提到道德的决定、主导作用的书是：（）A.《给教师的建议》B.《教育的途径》C.《道德论》D.《教育漫话》正确答案:A二、多选题(共7道试题,共17分)1.对出生到周岁儿童的教育主要是：A.满意儿童身心开展的需要B.开展儿童的基本动作C.提供适当适量的玩具D.在游戏中研究E.开展儿童的人际交往本领正确谜底:ABC2.影响幼儿研究动机的身分有：（）A.成功的经验B.明确的目标C.教师表现出的热心D.良好的师生关系正确谜底:ABCD3.学前教育对儿童发展的作用表现在：A.教育作用B.补偿作用C.诊断作用D.矫治作用E.服务作用正确谜底:ABCD4.XXX认为形成性评价的作用有：（）A.调治研究举动B.通过研究结果的外在确认产生强化C.诊断研究上的难点D.供给矫正研究的处方正确谜底:ABCD5.美感的主要特点是：（）A.美感的直觉性B.美感的可塑性C.美感的功利性D.美感受的个人差异性正确答案:ACD6.游戏是幼儿的主体性举动施展阐发在：（）A.游戏是主动的活动B.游戏是独立性举动C.游戏是创造性活动D.游戏是自我性举动正确答案:ABC7.实施幼儿园课程的教育活动设计的具体要求是：（）A.引导幼儿多种感官参与活动B.尽可能创造条件，让每个幼儿参与到活动中来C.正视培养幼儿的研究本领D.视引发幼儿的研究动机正确答案:ABCD3、判断题(共30道试题,共75分)1.体能是体质的组成部分。
A.错误B.正确正确答案:B2.XXX认为，“生理胚胎期”是在出生之前在母体中开展发育的期间，这是人和动物所共有的。
东师-学前教育学19秋在线作业2满分答案
学前教育学19秋在线作业2【东北师范大学】2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 3 道试题,共 7 分)1.颜之推论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：[A.]《颜氏家训》[B.]《内则》[C.]《礼运》[D.]《家范》[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A2.在古代西方，第一次提出了学前社会公育观的人是：[A.]夸美纽斯[B.]柏拉图[C.]昆体良[D.]赫尔巴特[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B3.我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是：[A.]1920年[B.]1921年[C.]1922年[D.]1923年[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D二、多选题 (共 7 道试题,共 17 分)1.教育人类学从宏观上研究的教育是：[A.]教育如何使人变成人[B.]教育与人类的关系[C.]揭示教育与文化的相互作用[D.]从人类学角度分析教育机构的功能E.教育与社会的关系[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABCD2.托幼机构教育的自身特点有：[A.]社会性[B.]群体性[C.]计划性[D.]专业性E.个别性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABCD3.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：[A.]正确的动机[B.]对学前教育事业的热爱[C.]成熟的自我意识[D.]良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD4.社区教育的特点是：[A.]整体性[B.]零散性[C.]区域性[D.]全面性E.专业性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD5.为建立我国的学前教育理论做出了重要贡献的学者主要有：[A.]蔡元培[B.]陶行知[C.]陈鹤琴[D.]张雪门E.杨贤江[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:BCD6.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：[A.]正确的动机[B.]对学前教育事业的热爱[C.]成熟的自我意识[D.]良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD7.幼儿园教育活动的直接指导方法包括：（）[A.]讲述[B.]讲解[C.]谈话[D.]演示E.示范[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABCDE三、判断题 (共 30 道试题,共 75 分)1.在婴儿期，依恋感开始出现的时间是3个月。
【奥鹏】东师2019年春季《比较学前教育学》离线考核答案
离线作业考核《比较学前教育学》满分100分【奥鹏东师19年春季离线】一、名词解释（每小题5分，共20分）1．文献法【答案解析】：文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。
2．仓桥物三【答案解析】：东京女子师范学校教授，兼附属园园长。
创立日本保育学学会，任第一任会长。
主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。
他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。
3．乌索娃【答案解析】：（1）乌索娃的主要贡献：第一，将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化。
第二，确定了苏联学前教学的任务和内容。
第三，提出学前教学的新方法——指示法。
第四，确立幼儿园教学过程的组织形式——必修作业。
4．《国防教育法》【答案解析】：美国1958年颁布的一项教育法令。
主要内容是通过增拨教育经费来迅速提高教学质量。
《国防教育法》影响了二次大战后美国教育发展的倾向性。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述美国学前教育沿革的特点。
【答案解析】：（1）学前教育的发展与美国各个时期经济发展和现代生产的发展密切联系。
科学技术和生产力的发展推动了学前公共教育的发展。
（2）随着社会和科技的发展，学前教育的性质和职能发生很大变化。
学前教育由创办时期把孩子看管起来，不至于流落街头，重保育，逐渐转向教育，注重发挥教育的多种功能。
这些功能主要有教育功能、补偿功能、诊断、治疗功能。
（3）政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展。
政府制定《家庭援助法案》，发给津贴家庭托儿费。
国会也提出相关的儿童保育提案，90年代，。
东师教育学19秋在线作业2-0003参考答案
教育学19 在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案:C
2.具有平等性、免费性和强制性特点的教育为（）。
A.平等教育
B.免费教育
C.义务教育
D.强制教育
答案:C
3.我国当前教育最薄弱的环节是( )。
A.普通教育
B.职业教育
C.高等教育
D.学前教育
答案:B
4.认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.进化论
答案:A
5.德育是为了培养受教育者的（）。
东师-比较东师-学前教育学19春在线作业1满分答案1
比较学前教育学19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)1.认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A.内部顺序和模式B.外部强化和训练C.内外部共同决定正确的选项是:C2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：A.1817年至19世纪末B.1800年至19世纪末C.19世纪末至20世纪40年代D.20世纪50年代至今正确的选项是:A3.美国最早的幼儿园创办的时间是：A.1856年B.1857年C.1858年D.1859年正确的选项是:A4.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：A.康德尔B.汉斯C.库森D.罗素正确的选项是:D5.美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：A.舒尔茨夫人B.皮博迪C.福禄倍尔D.蒙台梭利正确的选项是:B6.日本把托儿所改为保育所的法规是：（）A.《儿童福利法》B.《学校教育法》C.《教育基本法》D.《幼儿园令》正确的选项是:A7.俄国的福禄倍尔学院创立的时间是：（）A.1886年B.1866年C.1871年D.1896年正确的选项是:C二、多选题 (共 3 道试题,共 3 分)1.发展成熟论课程模式的主要观点是：A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面D.-正确的选项是:ABC2.发展成熟论课程模式的主要观点是：A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面D.-正确的选项是:ABC3.前苏联学前教育机构的类型有：（）A.托儿所-幼儿园B.集体农庄幼儿园C.疗养幼儿园D.幼儿之家E.特殊儿童幼儿园正确的选项是:ABCDE三、判断题 (共 30 道试题,共 90 分)1.成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
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(单选题)1: 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（）A: 拉丁－欧洲模式B: 斯堪的那维亚模式C: 社会主义国家模式D: 盎格鲁－萨克逊模式正确答案:(单选题)2: 著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是：（）A: 克鲁普斯卡娅B: 乌索娃C: 福辽莉娜D: 阿尔金正确答案:(单选题)3: 成熟论课程模式认为决定学习的力量是：A: 内部顺序和模式B: 外部强化和训练C: 内外部共同决定正确答案:(单选题)4: 前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）A: 托儿所-幼儿园B: 集体农庄幼儿园C: 幼儿之家D: 疗养幼儿园正确答案:(单选题)5: 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是：（）A: 《关于学前教育的公告》B: 《统一劳动学校规程》C: 《统一劳动学校基本原则》D: 《幼儿园规程》正确答案:(单选题)6: 认知发展理论课程模式的代表人物是：A: 华生B: 弗洛伊德C: 格塞尔D: 皮亚杰正确答案:(单选题)7: 皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段正确答案:(多选题)8: 行为主义理论课程模式的代表人物有：A: 华生B: 斯金纳C: 班杜拉D: 卢梭正确答案:(多选题)9: 布鲁纳认知结构理论的基本观点是：A: 学习的实质在于主动形成认知结构B: 强调学习各门学科的基本结构C: 提倡发现学习D: 强调基础学科的早期学习正确答案:(多选题)10: 前苏联学前教育机构的类型有：（）A: 托儿所-幼儿园B: 集体农庄幼儿园C: 疗养幼儿园D: 幼儿之家E: 特殊儿童幼儿园正确答案:(判断题)11: 日本私立幼儿园的经费由设立幼儿园的团体或个人负责。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)12: 注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)13: 从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)14: 提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。
B: 正确正确答案:(判断题)15: 1901年，美国的公立幼儿园在数量上已超过私立幼儿园。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)16: 专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)17: 前苏联的《幼儿园规程》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型、对儿童的营养和幼儿园房舍的要求。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)18: 日本在《保育大纲》和《幼儿园设置标准》中明确规定了幼儿园的设施和设备。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)19: 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)20: 美国幼儿园附属于小学，大部分公立。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)21: 适合儿童发展的早期教育方案是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)22: 不断修订教学大纲，编写新教科书与教学参考资料是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。
B: 正确正确答案:(判断题)23: 《幼儿园令》是日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)24: 、日本学前教育史上的第一间托儿所在新泻市成立。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)25: 1991年，日本制定了第四个《幼儿园教育振兴计划》，以使3-5岁的儿童都能入园。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)26: 前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1932年制定的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)27: 圣路易斯市首先把幼儿园教育作为公立学校教育体系的一个组成部分，这标志着美国公立幼儿园教育的开始。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)28: 儿童生存、保护和发展原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)29: 重视0-3岁幼儿的教育是日本幼儿教育的发展趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)30: 使幼儿获得进步的学业技能是保育学校的宗旨之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)31: 尝试按年龄分年级的教育是世界各国学前教育发展的趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)32: 幼儿园和保育所的主要服务对象不同，所招收的儿童年龄也有所不同。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)33: 美国的幼儿园以私立为主，绝大部分附设于初等学校。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)34: 发展的原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)35: 世界各国学前教育机构在名称和功能上均具有活动性的特点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)36: 进一步加强学前教育机构和社区学前教育的联系和协作是日本幼儿教育的发展趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)37: 福禄倍尔学院是俄国最早的学前教育师资培训机构。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)38: 比较学前教育学的研究方法以文献法为主。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)39: 学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。
B: 正确正确答案:(判断题)40: 私立多，公立少是美国日托的特点之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题)1: 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（）A: 拉丁－欧洲模式B: 斯堪的那维亚模式C: 社会主义国家模式D: 盎格鲁－萨克逊模式正确答案:(单选题)2: 著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是：（）A: 克鲁普斯卡娅B: 乌索娃C: 福辽莉娜D: 阿尔金正确答案:(单选题)3: 成熟论课程模式认为决定学习的力量是：A: 内部顺序和模式B: 外部强化和训练C: 内外部共同决定正确答案:(单选题)4: 前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）A: 托儿所-幼儿园B: 集体农庄幼儿园C: 幼儿之家D: 疗养幼儿园正确答案:(单选题)5: 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是：（）A: 《关于学前教育的公告》B: 《统一劳动学校规程》C: 《统一劳动学校基本原则》D: 《幼儿园规程》正确答案:(单选题)6: 认知发展理论课程模式的代表人物是：B: 弗洛伊德C: 格塞尔D: 皮亚杰正确答案:(单选题)7: 皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段正确答案:(多选题)8: 行为主义理论课程模式的代表人物有：A: 华生B: 斯金纳C: 班杜拉D: 卢梭正确答案:(多选题)9: 布鲁纳认知结构理论的基本观点是：A: 学习的实质在于主动形成认知结构B: 强调学习各门学科的基本结构C: 提倡发现学习D: 强调基础学科的早期学习正确答案:(多选题)10: 前苏联学前教育机构的类型有：（）A: 托儿所-幼儿园B: 集体农庄幼儿园C: 疗养幼儿园D: 幼儿之家E: 特殊儿童幼儿园正确答案:(判断题)11: 日本私立幼儿园的经费由设立幼儿园的团体或个人负责。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)12: 注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)13: 从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)14: 提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)15: 1901年，美国的公立幼儿园在数量上已超过私立幼儿园。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)16: 专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)17: 前苏联的《幼儿园规程》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型、对儿童的营养和幼儿园房舍的要求。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)18: 日本在《保育大纲》和《幼儿园设置标准》中明确规定了幼儿园的设施和设备。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)19: 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)20: 美国幼儿园附属于小学，大部分公立。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)21: 适合儿童发展的早期教育方案是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)22: 不断修订教学大纲，编写新教科书与教学参考资料是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)23: 《幼儿园令》是日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)24: 、日本学前教育史上的第一间托儿所在新泻市成立。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)25: 1991年，日本制定了第四个《幼儿园教育振兴计划》，以使3-5岁的儿童都能入园。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)26: 前苏联第一个统一的幼儿园教育大纲是1932年制定的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)27: 圣路易斯市首先把幼儿园教育作为公立学校教育体系的一个组成部分，这标志着美国公立幼儿园教育的开始。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)28: 儿童生存、保护和发展原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)29: 重视0-3岁幼儿的教育是日本幼儿教育的发展趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)30: 使幼儿获得进步的学业技能是保育学校的宗旨之一。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)31: 尝试按年龄分年级的教育是世界各国学前教育发展的趋势。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)32: 幼儿园和保育所的主要服务对象不同，所招收的儿童年龄也有所不同。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)33: 美国的幼儿园以私立为主，绝大部分附设于初等学校。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题)34: 发展的原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。