托班手指点画教案
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》
幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》一、教学目标1.让幼儿了解手指画的概念和基本技法。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
4.培养幼儿自信心和艺术欣赏能力。
二、教学内容1.手指画的概念介绍。
2.根据课程主题选择绘画素材（如动物、花草等）。
3.点画技法的讲解和练习。
4.创意发挥和自由表现。
三、教学过程1. 热身准备教师与幼儿一起进行手指热身操，让幼儿熟悉手指的运动和柔韧度。
2. 引入新知教师介绍手指画的概念，并让幼儿跟随教师模仿手指画的基本技法，如点画、拖动等。
3. 绘画实践1.教师根据课程主题选择绘画素材，如选择动物、花草等。
2.教师引导幼儿使用手指进行绘画，讲解点画技法，并指导幼儿如何避免脏手和受伤。
3.学生跟随教师按照图案进行手指绘画。
4.学生自由发挥进行手指画创作。
5.教师鼓励幼儿分享自己的创作作品，并引导幼儿向同学和家长展示自己的作品。
4. 总结反思教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和经验，并鼓励幼儿提出问题和改进建议。
四、教学评价1.观察幼儿的绘画表现和成果，评估幼儿的学习水平和绘画技巧。
2.收集学生课堂表现和作品等教学材料，对幼儿的学习发展进行跟踪评估。
3.鼓励家长参与学生学习评价，听取家长意见和建议，进行家校合作。
五、教学资料1.教师准备可洗的颜料、画纸、画架等。
2.教师根据课程主题和学生画工水平准备合适的绘画素材和欣赏资料。
3.贴心托班助手的协助和支持。
六、教学备注1.建议教师在课前先进行试绘，以熟悉手指画技法和特点，提高教课效果。
2.教师应根据学生年龄和学习难度灵活调整教学计划和内容。
3.学生绘画过程中易出现脏手、不喜欢脏手等情况，教师应留意并进行适当的引导和指导。
以上是本次幼儿园小班美术教案《有趣的手指点画》的详细内容，欢迎教师们在教学过程中参考使用。
幼儿园小班美术手指点画课教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种美术创作方式，了解其基本技巧和特点。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的定义和特点2. 手指点画的基本技巧3. 手指点画的主题和创作方式三、教学准备：1. 教具：手指点画颜料、画纸、画笔、水、毛巾等。
2. 材料：各种手指点画素材，如花瓣、树叶、小石子等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指点画的定义和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何使用手指、颜料的调色等。
3. 示范：教师进行手指点画创作，展示创作过程和技巧。
4. 实践：幼儿进行手指点画创作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 幼儿手指点画创作的完成度、创意性和技巧运用。
2. 幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。
3. 幼儿对美术的兴趣和热情，以及对手指点画的认识和理解。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，共同分享幼儿的创作成果。
2. 组织手指点画比赛：以班级或园所为单位，组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 作品展示：将幼儿的手指点画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
七、教学反思：2. 教师反思教学过程中的组织管理、教学方法和幼儿参与程度等方面。
3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，为下一节手指点画课程做好准备。
八、教学延伸：1. 开展手指点画主题班会：让幼儿在手纸上创作手指点画，并分享自己的创作灵感。
2. 家庭作业：教师布置手指点画家庭作业，让幼儿在家与家长一起完成。
3. 手指点画作品收藏：鼓励幼儿收藏自己的作品，以及其他小朋友的优秀作品。
九、教学资源：1. 手指点画教程：收集fingers point pnting教程，为幼儿提供更多学习资源。
幼儿园小班美术手指点画课教案
幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 激发幼儿对手指点画的兴趣，培养幼儿的审美情感和美术创造力。
2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的美术技能。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧和手法。
2. 使用不同的手指点画材料和工具。
3. 观察自然景物和物品，进行手指点画创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧和手法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手指点画作品，并能够表达自己的情感和想法。
四、教学准备：1. 准备手指点画材料和工具，如颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 准备自然景物和物品的图片或实物，供幼儿观察和创作。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画材料和工具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和触摸不同材料的特点。
2. 基本技巧和手法的教学：教师示范手指点画的基本技巧和手法，如用手指轻轻点触颜料，点画在画纸上。
教师引导幼儿模仿并练习手指点画。
3. 观察和创作：教师展示自然景物和物品的图片或实物，引导幼儿观察并发挥想象力。
教师鼓励幼儿用手指点画的方式表达自己看到的景象或感受。
4. 创作环节：幼儿根据自己的观察和想象力，选择合适的材料和工具，进行手指点画创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示和分享：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的兴趣和参与度，评估幼儿对手指点画的喜爱程度。
2. 评估幼儿在手指点画创作中的观察力、想象力和表达能力，观察幼儿是否能够通过手指点画表达自己的情感和想法。
3. 观察幼儿在创作过程中的手指协调能力和手眼协调能力的发展情况。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行手指点画作品的展示，让幼儿展示自己的创作成果，增加幼儿的自信心和艺术成就感。
2. 鼓励幼儿将自己的手指点画作品进行家庭展示，让家长参与幼儿的美术教育过程，增进家庭与学校的互动。
托班手指点画教案(优质4篇)
托班手指点画教案(优质4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题画手指画教案
小班主题画手指画教案一、教学目标。
1. 能够通过手指画的方式表达自己的想法和情感。
2. 能够通过手指画的方式培养观察力和想象力。
3. 能够通过手指画的方式培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
2. 难点，引导小班学生用手指画的方式表达自己的想法和情感。
三、教学准备。
1. 准备丰富的颜料和画笔。
2. 准备一些简单的手指画范例。
3. 准备一些有趣的故事或图片，作为启发学生想象的素材。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过一些有趣的故事或图片，引导学生进入手指画的世界。
可以让学生观察一些简单的画作，让他们从中找到一些有趣的点子。
2. 操作指导。
教师可以向学生展示一些简单的手指画范例，让他们了解手指画的基本技巧。
然后，教师可以给学生一些简单的指导，让他们尝试用手指画出一些简单的图案或形状。
3. 创作实践。
在学生掌握了基本的手指画技巧之后，可以让他们自由发挥想象，用手指画出一些自己喜欢的图案或形状。
教师可以给予学生一定的自由度，让他们尽情发挥自己的创造力。
4. 展示成果。
在学生完成手指画作品之后，可以让他们进行展示，让他们分享自己的作品，并且互相欣赏和学习。
五、教学反思。
通过手指画的教学，可以培养学生的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要给予学生一定的自由度，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
同时，也需要引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。
希望通过手指画的教学，可以激发学生对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，享受艺术带来的乐趣。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。
教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。
教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。
同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。
第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。
为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。
第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。
老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。
教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。
此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。
不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。
而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。
因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。
结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。
托班美术手指点画教案
托班美术手指点画教案【篇一：有趣的手指点画(小班美术)】有趣的手指点画（小班美术）有趣的手指点画（小班美术）班级：小一班执教：王昕活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、们的手有什么用？2、们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导[1][2]下一页幼儿评价自己和别人的作品。
【篇二：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”】小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
2.体验不同美术形式作画带来的乐趣。
三、活动重、难点：重点：手指点画的方法。
难点：给“小蝌蚪”添画尾巴。
四、活动准备：黑板1、白纸若干、黑色颜料及调色盘若干、手巾若干、桌垫若干个以及黑色油画棒若干五、活动过程： 1、演唱歌曲《小蝌蚪》引出活动激发兴趣。
让幼儿说一说小蝌蚪长什么样？（师结：大脑袋、黑身子、细尾巴），老师今天教给你们一种新的绘画方法，你们来看一看老师是怎么画出来的小蝌蚪。
2.出示范画讲解手指点画方法、步骤：教师示范小蝌蚪的点画方法及步骤讲解。
教师用右手食指指肚部分蘸取颜料，摁在画有水塘的位置上并用油画棒添画尾巴，教师伸出蘸取的食指给幼儿观看，了解点画的要领、步骤及注意事项（手指要竖/斜起一点、蘸的颜料不能太多）3、幼儿绘画“小朋友们你们想不想自己试一试？”，铺好桌垫，准备白纸及其他材料，并做个别指导练习；4、作品展示，讲评幼儿作品。
托班手指点画教案
托班手指点画教案教案：托班手指点画一、教学目标：1. 学习使用手指点画的方法2. 通过手指点画提高孩子的手眼协调能力3. 培养孩子专注的能力4. 培养孩子对绘画的兴趣和创造力二、教学准备：1. 手指点画卡片2. 彩色笔和纸3. 盆、桌布等环境布置三、教学步骤：1. 情景引导通过环境的布置和音乐的播放，创造一个良好的学习氛围，引导孩子们放松身心，专注于学习手指点画。
2. 示范与讲解教师手持手指点画卡片，向孩子们展示如何使用手指点画。
讲解手指点画的方法，例如通过拇指和食指一起捏住笔尖，然后用手指在纸上移动，点画出不同的线条和形状。
鼓励孩子们尝试一起动手操作。
3. 孩子实践将彩色纸分发给每个孩子，让他们用手指尝试点画在纸上。
教师可以给予个别指导，帮助孩子们掌握正确的点画技巧。
4. 游戏与互动让孩子们相互观察对方的手指点画，猜测画出的形状或图案是什么。
可以邀请孩子们上前向大家展示自己点画的成果，鼓励他们自信地表达。
5. 创作自由鼓励孩子们发挥创造力，自由地探索手指点画的可能性。
可以提供一些简单的主题或题材，如动物、植物、食物等，让孩子们进行创作。
同时可以播放相应的音乐，增加创作的趣味性。
6. 作品展示在活动结束时，将孩子们的手指点画作品进行展示。
可以用竖立的方式展示在桌子上，让孩子们共同欣赏和分享彼此的作品。
四、教学反思：1. 教师应在示范和讲解过程中，做到语言简洁明了，图示清晰，以便孩子们能够理解并模仿。
2. 在孩子实践的过程中，应给予充分的指导和鼓励，尤其是对于那些技巧比较困难的孩子。
3. 游戏与互动环节可以增加孩子们的参与度和兴趣，但也需要控制好时间，以免时间过长导致孩子们失去注意力。
4. 在创作自由环节，教师应鼓励孩子们尝试新的点画方式和图案，注重表扬和肯定每一个努力和成果。
教学评价：通过观察孩子们的学习过程和作品展示，可以评价孩子们的手指点画的技巧和创作能力是否得到提高；评价孩子们的专注程度和参与度是否满足教学目标。
托班手指点画教案
托班手指点画教案教案标题：托班手指点画教案目标：1. 培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力；2. 增强幼儿对不同形状和图案的识别能力；3. 开发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 纸张和彩色铅笔；2. 不同形状和图案的卡片；3. 教学游戏道具。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起欣赏不同形状和图案的图片，引导幼儿发现其中的特点和区别。
活动一：形状描绘1. 准备一些不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等；2. 向幼儿展示一张卡片，让他们用手指在纸上描绘相同的形状；3. 引导幼儿观察、比较和描述各种形状。
活动二：图案绘制1. 准备一些具有重复图案的卡片，如波浪线、斑点等；2. 向幼儿展示一张卡片，让他们用手指在纸上模仿绘制相同的图案；3. 鼓励幼儿发挥想象力，在纸上自由创作各种有趣的图案。
活动三：主题绘画1. 选择一个主题，如动物、植物等；2. 向幼儿展示一个主题相关的卡片，让他们用手指在纸上绘制与主题相关的形状和图案；3. 分享幼儿的作品，并讨论其中的差异和相似之处。
活动四：游戏互动1. 制作一个手指点画游戏道具，如一个手套或手指小人；2. 让一个幼儿戴上游戏道具，其他幼儿用手指点画的方式，向他描述一个形状或图案；3. 戴上游戏道具的幼儿要根据其他幼儿的描述，模仿绘制相应的形状或图案；4. 轮流进行游戏，将幼儿的参与度提高。
结束活动：1. 让幼儿整理并展示自己的作品；2. 谈论幼儿在手指点画活动中的进步和收获；3. 鼓励幼儿继续练习手指点画，发展他们的艺术创造能力。
拓展活动：1. 给幼儿提供纸板、颜料和刷子等材料，让他们尝试用手指画出不同的图案；2. 鼓励幼儿参观艺术展览，观察和欣赏不同艺术家用手指创作的作品；3. 组织幼儿在班级里举办一个手指点画展览，展示他们的创作成果。
托班手指点画教案
托班手指点画教案一、教学目标1.能够正确使用手指点画的方法进行简单的图形绘制。
2.能够通过手指点画的方式提高手眼协调能力。
3.能够通过手指点画的方式提高孩子的注意力和观察能力。
二、教学准备1.手指点画板。
2.彩色笔或彩色粉笔。
3.一些简单的图形模板。
三、教学步骤1. 介绍手指点画首先，老师应该向孩子们介绍手指点画的方法，告诉他们手指点画是一种简单的绘画方式，可以通过手指来绘制出各种各样的图形。
2. 练习手指点画接下来，老师可以让孩子们练习手指点画。
首先，老师可以在黑板上画出一些简单的图形，例如圆形、三角形、正方形等等，然后让孩子们用手指在手指点画板上模仿绘制这些图形。
3. 绘制图形当孩子们掌握了手指点画的方法后，老师可以让他们开始绘制一些简单的图形。
老师可以提供一些简单的图形模板，例如一只小鸟、一朵花等等，让孩子们用手指点画的方式来绘制这些图形。
4. 涂色当孩子们完成了图形的绘制后，老师可以让他们用彩色笔或彩色粉笔来涂色。
这样可以让孩子们更好地发挥他们的创造力，同时也可以提高他们的色彩认知能力。
四、教学注意事项1.手指点画需要孩子们集中注意力，因此老师应该在教学过程中注意控制孩子们的注意力，避免他们分心。
2.手指点画需要孩子们的手眼协调能力，因此老师应该在教学过程中注意引导孩子们正确使用手指进行绘画。
3.手指点画需要孩子们的观察能力，因此老师应该在教学过程中引导孩子们观察周围的事物，提高他们的观察能力。
五、教学评价1.通过手指点画的方式，孩子们可以更好地发挥他们的创造力，同时也可以提高他们的手眼协调能力和观察能力。
2.手指点画是一种简单的绘画方式，适合托班的孩子们进行学习，可以让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
3.手指点画可以提高孩子们的注意力，让他们更加专注于绘画，从而提高他们的学习效果。
小班美术：有趣的手指点画(教案)
小班美术：有趣的手指点画（教案）一、教学目标通过手指点画的方式，培养小班幼儿的手指灵活性和细致观察力，激发幼儿对美术的兴趣，提升幼儿的艺术表达能力。
二、教学准备1.手指绘画示范图2.画纸3.颜料4.笔、毛刷等画画工具5.多种颜色的油性蜡笔6.每个幼儿一本素描本7.桌子和椅子三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）通过观看一段手指绘画的视频，引发幼儿对手指绘画的兴趣，激发他们的想象力。
2. 示范与解释（10分钟）教师进行手指绘画的示范，并解释手指绘画的基本方法：用手指蘸取颜料，直接用手指在画纸上点点画画。
解释过程中，可以提问幼儿手指绘画的特点和技巧。
3. 练习（30分钟）让幼儿自由练习手指绘画，给予他们足够的时间和空间，让他们发挥创造力，绘制自己喜欢的图案。
4. 制作展板（15分钟）每个幼儿挑选自己最满意的作品，贴在展板上，展示给其他幼儿观看。
教师可以引导幼儿分享自己的作品，并给予鼓励和赞美。
5. 画笔绘画（20分钟）引导幼儿使用画笔进行绘画，鼓励他们将手指绘画的技巧运用到画笔绘画中。
教师可以提供一些简单的画板和素描本作为练习材料。
6. 总结与展示（10分钟）教师对幼儿的作品进行总结和点评，鼓励他们将手指绘画的技巧运用到未来的绘画中。
同时，教师可以展示一些著名画家使用手指绘画的作品，激发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。
四、教学反思通过本次手指绘画的活动，幼儿们表现出了极大的兴趣和潜力。
他们喜欢用手指来创造，不受束缚地在画纸上涂鸦和画画。
这种绘画方式不仅培养了幼儿的手指灵活性，还激发了他们对美术的兴趣。
通过展示和点评，幼儿们对自己的作品充满了自豪感和成就感。
在未来的教学中，可以逐步引导幼儿使用画笔进行绘画，并注重培养幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。
小班手指印画简单图文教案
小班手指印画简单图文教案一、教学目标。
1.培养幼儿对颜色的认知能力。
2.培养幼儿对形状的认知能力。
3.培养幼儿对空间的认知能力。
4.培养幼儿对动手能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿对颜色的认知能力。
2.培养幼儿对形状的认知能力。
三、教学难点。
1.培养幼儿对形状的认知能力。
2.培养幼儿对空间的认知能力。
四、教学准备。
1.颜料。
2.画纸。
3.干净的小盆或碟子。
4.湿纸巾。
五、教学过程。
1.教师向幼儿展示手指印画的作品，并引导幼儿观察作品中的颜色和形状。
2.教师向幼儿介绍手指印画的方法，首先将手指蘸上颜料，然后在画纸上按压手指，即可留下手指印。
3.教师向幼儿展示如何利用手指印画出不同的形状，如花朵、动物等。
4.教师向幼儿提供颜料和画纸，让幼儿自由发挥，利用手指印画出自己喜欢的图案。
5.教师在幼儿作品完成后，可以适当加以引导，让幼儿在作品上添加一些细节，如叶子、眼睛等。
6.教师在幼儿作品完成后，可以适当加以评价和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
六、教学反思。
手指印画是一种简单而有趣的艺术创作方式，能够培养幼儿的颜色认知能力、形状认知能力和空间认知能力。
通过手指印画，幼儿可以自由发挥想象力，创作出属于自己的作品。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考和表达，让幼儿在创作中得到愉悦和成就感。
同时，教师也要注重对幼儿作品的评价和鼓励，让幼儿在艺术创作中得到肯定和鼓励，激发幼儿的创造力和想象力。
通过手指印画，可以让幼儿在玩乐中学习，培养幼儿的动手能力和艺术修养，是一种非常有益的教学活动。
托班手指点画教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
托班手指点画教案一、教案背景手指点画是幼儿园教育重要的一环，能够帮助幼儿提升手指灵巧性和手眼协调能力，培养他们的创造力和想象力。
托班阶段的幼儿正处于对事物敏感期，通过手指点画的活动能够激发他们学习的兴趣和积极性，帮助他们掌握更多的知识和技能。
二、教学目标1. 培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力；2. 激发幼儿的学习兴趣和积极性；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 帮助幼儿认识和掌握不同的形状和颜色。
三、教学准备1. 手指彩笔或彩色铅笔；2. 白纸或画板。
四、教学过程1. 引导幼儿认识不同的形状和颜色，如圆形、三角形、正方形、长方形、红色、蓝色、黄色等。
2. 让幼儿用手指在纸上画出不同的形状和颜色，教师可以先示范，然后让幼儿自己尝试。
3. 引导幼儿用手指画出一些简单的图案，如太阳、树、鸟等，再帮助他们给图案涂上适合的颜色。
4. 鼓励幼儿用手指点画出一些简单的物体，如动物、食物等，然后让他们说出物体的名称。
5. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计一些难度适当的手指点画活动，如画出自己喜欢的动物、画出心形等。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指点画活动中的参与度和表现，看是否能够准确勾勒出不同的形状和物体。
2. 和幼儿进行简单的交流，问他们画的是什么，让他们用语言描述自己的作品。
3. 对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
六、教学延伸1. 在日常生活中，鼓励幼儿用手指指出不同的形状和颜色，促进他们对事物的观察和认知。
2. 聆听幼儿的想法和建议，根据他们的需求和兴趣设计更多有趣的手指点画活动。
3. 给予幼儿充分的赞扬和鼓励，激发他们继续探索和学习的动力。
七、教学反思手指点画是一种简单而有趣的活动，对幼儿的发展有着积极的影响。
通过手指点画，幼儿可以学习认识不同的形状和颜色，培养手指的灵活性和手眼协调能力。
此外，手指点画还能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的想象力和艺术才能。
教师应该积极引导幼儿参与手指点画活动，并根据幼儿的发展水平设计合适的任务，为他们提供有针对性的指导和支持。
幼儿园小班美术手指点画课教案
幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的运用和手指点画的兴趣。
2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 手指点画创作的主题和内容。
3. 手指点画的欣赏和评价。
三、教学准备：1. 手指点画材料：颜料、画纸、画笔等。
2. 教学图片和范例。
3. 教学视频或课件。
四、教学过程：1. 导入：手指游戏导入，激发幼儿对手指的兴趣。
2. 基本技巧学习：讲解和示范手指点画的基本技巧，让幼儿进行实践操作。
3. 创作环节：给幼儿提供创作主题，让幼儿进行手指点画创作。
4. 展示和评价：展示幼儿的作品，让幼儿进行自我评价和互相评价。
五、教学评价：1. 对幼儿手指协调能力和手眼协调能力的评价。
2. 对幼儿观察力、想象力和审美能力的评价。
3. 对幼儿创作兴趣和创作能力的评价。
4. 对幼儿参与课堂活动的积极性和合作能力的评价。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习手指点画技巧。
2. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提供丰富的创作素材和主题，激发幼儿的创造力和兴趣。
4. 鼓励幼儿互相合作和交流，培养幼儿的社交能力。
七、教学活动：1. 手指点画游戏：设计有趣的手指点画游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指点画技巧。
2. 主题创作：给幼儿提供不同主题的手指点画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的作品。
3. 作品欣赏和评价：组织幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行手指点画创作，将作品带回学校展示。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的手指点画活动，与其他幼儿交流和展示作品。
3. 艺术展览：组织幼儿参观艺术展览，让幼儿欣赏不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣。
九、教学反馈：1. 定期收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手指点画表现和兴趣。
新小班美工手指画教案
新小班美工手指画教案一、教学目标。
1.培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的手指灵活性和手眼协调能力；2.让幼儿了解手指画的基本技巧和方法，培养他们对美术的兴趣；3.通过手指画的教学，引导幼儿学会观察和表达，培养他们的艺术修养和审美情趣。
二、教学准备。
1.准备丰富多彩的颜料和画笔；2.准备一些干净的画纸和画板；3.准备一些幼儿喜爱的图片或故事书，作为教学素材；4.教师要提前做好教学设计，明确教学内容和步骤。
三、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些手指画作品或者故事书中的手指画插图，引起幼儿的兴趣，让他们对手指画产生好奇心。
2.示范。
教师可以先给幼儿示范一些简单的手指画技巧，比如用手指蘸取不同颜色的颜料，在画纸上画出简单的图案或者动物形象。
同时，教师可以借助图片或者故事书中的插图，让幼儿了解手指画的特点和魅力。
3.指导。
教师可以逐步指导幼儿进行手指画的实践操作，鼓励他们尝试不同的颜色和手指画法，培养他们的创造力和想象力。
同时，教师要及时给予幼儿指导和帮助，让他们在实践中逐渐掌握手指画的基本技巧。
4.激发。
教师可以通过一些游戏和活动，激发幼儿对手指画的兴趣和热情。
比如，可以组织幼儿进行手指画比赛，或者让他们在手指画作品上进行自由创作，展示他们的想象力和创造力。
5.总结。
教师可以邀请幼儿展示他们的手指画作品，让他们分享自己的创作经验和感受。
同时，教师可以对幼儿的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力，提高手指画的水平。
四、教学反思。
通过本次手指画教学，幼儿在老师的指导下，通过实际操作，掌握了手指画的基本技巧和方法，培养了他们的创造力和想象力，提高了他们的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，通过手指画的教学，幼儿对美术产生了浓厚的兴趣，培养了他们的艺术修养和审美情趣。
在今后的教学中，教师可以根据幼儿的实际情况，设计更加丰富多彩的手指画教学活动，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术领域获得更多的乐趣和收获。
小班手指点画教案5篇
小班手指点画教案5篇Teaching plan of finger pointing in small class小班手指点画教案5篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小班手指点画教案：花儿真美丽2、篇章2：小班手指点画教案：桃花开3、篇章3：小班线描画教案《贪吃小蛇》4、篇章4：小班蔬菜印画《辣椒炒莲藕》5、篇章5：小班绘画活动教案：直直长棒篇章1:小班手指点画教案：花儿真美丽【活动目标】1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3.愉快的合作游戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。
【活动准备】颜料、抹布若干、背景图活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花活动难点：帮助幼儿形成手部动作“点”“提”的技能。
【活动过程】1.谈话导入。
师：小朋友们，春天到了，公园里开了许多许多美丽的花儿，你们想和老师一起去看花吗?2.韵律《春天》进教室。
那边有好多的客人老师也来看花了，和客人老师问声好。
3.欣赏背景图①师：哇!公园到了，那里有好多的花啊!你们认识这些花吗?谁能告诉我你喜欢什么花?它是什么颜色的?4.出示背景图②⑴师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有什么不一样啊?⑵嘘!我好像听到哭声了，老师来问问它为什么哭?原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们?⑶我告诉你们一个秘密，老师也会魔法哦!你们想跟我学魔法吗?（学魔法时要安静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上）师：我这有一个魔法盒（出示颜料），它可以让花儿的颜色变回来。
小班美术教案：有趣的手指点画
小班美术教案：有趣的手指点画小班美术教案：有趣的手指点画5篇作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案：有趣的手指点画，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术教案：有趣的手指点画1活动目标：1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
活动准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
活动方思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术教案：有趣的手指点画2活动目标：1、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2、训练幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2、将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1、教师引导幼儿观察：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
托班手指点画教案
托班手指点画教案教案标题：托班手指点画教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 增强幼儿对形状和方向的认知能力。
3. 培养幼儿绘画兴趣和创造力。
教具准备：1. 纸张和铅笔。
2. 彩色画笔和颜料。
3. 手指画图模板。
教案步骤：步骤一：导入活动（5分钟）1. 老师引导幼儿通过触摸自己的手指，感受手指的柔软和灵活性，并询问幼儿手指的作用。
2. 老师介绍手指画的概念，向幼儿解释手指画是利用手指进行绘画创作的一种方式。
步骤二：示范指导（10分钟）1. 老师向幼儿展示一些简单的手指画作品，比如画圆圈、线条和简单的图形，并解释每幅画的步骤。
2. 老师详细指导幼儿如何使用手指进行绘画，强调手指的轻柔触碰和适度用力的重要性。
步骤三：练习和实践（20分钟）1. 老师发给每个幼儿一张铅笔和纸，让他们先练习使用手指进行简单的画线和圆圈。
2. 老师提供手指画图模板，让幼儿根据模板上的指示用手指进行绘画。
3. 老师鼓励幼儿尝试自由创作，使用手指画出自己喜欢的图案和形状。
步骤四：分享和评价（10分钟）1. 老师引导幼儿互相分享自己的手指画作品。
2. 老师给予积极的评价和鼓励，同时提供一些建议和指导。
步骤五：总结和延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调手指画的好处和重要性。
2. 教师提供练习手指画的延伸活动，比如在沙盘中绘制图案或在水彩纸上进行手指画创作。
教案评价：通过本节课的教学活动，幼儿能够锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，培养对形状和方向的认知能力。
同时，幼儿也能发展绘画兴趣和创造力。
这个教案通过示范指导和实践练习相结合的方式，能够激发幼儿的参与和积极性，提高他们在手指点画方面的技能水平。
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托班手指点画教案
托班手指点画教案
在托班教育中，手指点画是一种常见的教学方法，它能够帮助幼儿培养手眼协
调能力、提高绘画技巧，并且激发他们的创造力和想象力。
本文将介绍一份托
班手指点画教案，帮助教师们更好地引导幼儿进行手指点画。
一、教案背景
手指点画是一种适合幼儿的绘画方法，它可以让幼儿通过手指直接接触纸张，
进行简单的点、线、面的操作，从而培养他们的手眼协调能力和绘画技巧。
此
教案适用于3-5岁的幼儿，旨在通过手指点画的方式，帮助幼儿培养艺术兴趣，提高他们的创造力和想象力。
二、教学目标
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备
1. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。
2. 幼儿绘画所需的模板或图片。
四、教学步骤
1. 引入：教师先向幼儿们展示一些手指点画的作品，让他们感受到这种绘画方
式的独特之处。
然后，教师可以向幼儿们介绍手指点画的定义和特点，激发他
们的兴趣。
2. 示范：教师可以选择一幅简单的图片或模板，向幼儿们展示如何进行手指点
画。
首先，教师用手指蘸取适量颜料，然后在纸上轻轻点按，形成一个个小点。
接着，教师可以用手指在纸上来回划线，形成简单的图案。
通过示范，让幼儿
们了解手指点画的基本操作。
3. 练习：教师可以提供一些简单的练习题，让幼儿们进行手指点画的实践。
例如，教师可以给幼儿们发放一张空白纸和一些颜料，然后提供一些简单的图案
或形状，让他们用手指进行点画。
在练习过程中，教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿们尝试不同的点画方式。
4. 创作：在练习之后，教师可以鼓励幼儿们进行创作。
可以给幼儿们提供一些
主题或故事情节，让他们用手指点画的方式来表达自己的想法。
在创作过程中，教师可以引导幼儿们思考如何运用不同的颜色、线条和形状来表达自己的情感
和想法。
五、教学评价
在教学过程中，教师可以通过观察幼儿们的绘画作品，评价他们的手眼协调能
力和绘画技巧的提高程度。
同时，教师还可以观察幼儿们的创造力和想象力的
发展情况，通过与幼儿们的交流和互动，了解他们对手指点画的理解和体验。
六、延伸活动
为了进一步拓展幼儿们的绘画技巧和艺术表达能力，教师可以组织一些延伸活动。
例如，可以邀请专业画家或艺术家来幼儿园进行绘画指导，或者组织一次
绘画比赛，让幼儿们有机会展示自己的绘画才华。
七、总结
通过手指点画的教学，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中培养手眼协调能力、提
高绘画技巧，并且激发他们的创造力和想象力。
教师们可以根据幼儿们的不同
兴趣和能力，灵活调整教学内容和方式，帮助每个幼儿都能够在手指点画中找到快乐和成就感。