医学统计学第五版孙振球课后答案及解析
医学统计学课后习题答案解析
医学统计学第一章 绪论答案名词解释：（1） 同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基础上各观察单位（或个体）之间的差异。
（2） 总体和样本：总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。
（3） 参数和统计量：根据总体个体值统计算出来的描述总体的特征量，称为总体参数，根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量称为样本统计量。
（4） 抽样误差：由抽样造成的样本统计量和总体参数的差别称为抽样误差。
（5） 概率：是描述随机事件发生的可能性大小的数值，用p 表示（6） 计量资料：由一群个体的变量值构成的资料称为计量资料。
（7） 计数资料：由一群个体按定性因数或类别清点每类有多少个个体，称为计数资料。
（8） 等级资料：由一群个体按等级因数的级别清点每类有多少个体，称为等级资料。
是非题：1. ×2. ×3. ×4. ×5. √6. √7. ×单选题：1. C2. E3. D4. C5. D6. B第二章 计量资料统计描述及正态分布答案名词解释：1. 平均数 是描述数据分布集中趋势（中心位置）和平均水平的指标2. 标准差 是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标3. 标准正态分布 以μ服从均数为0、标准差为1的正态分布，这种正态分布称为标准状态分布。
4. 参考值范围 参考值范围也称正常值范围，医学上常把把绝大多数的某指标范围称为指标的正常值范围。
填空题：1. 计量，计数，等级2. 设计，收集资料，分析资料，整理资料。
3. σμχ-=u （变量变换）标准正态分布、0、1 4. σ± σ96.1± σ58.2± 68.27% 95% 99%5. 47.5%6.均数、标准差7. 全距、方差、标准差、变异系数8. σμ96.1± σμ58.2±9. 全距 R10. 检验水准、显著性水准、0.05、 0.01 （0.1）11. 80% 90% 95% 99% 95%12. 95% 99%13. 集中趋势、离散趋势14. 中位数15. 同质基础，合理分组16. 均数，均数，μ，σ，规律性17. 标准差18. 单位不同，均数相差较大是非题：1. ×2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. √9. √ 10. √11. √ 12. √ 13. × 14. √ 15. √ 16. × 17. × 18. × 19. √ 20. √21. √单选题：1. B2. D3. C4. A5. C6. D7. E8. A9. C 10. D11. B 12. C 13. C 14. C 15. A 16. C 17. E 18. C 19. D 20. C21. B 22. B 23. E 24. C 25. A 26. C 27. B 28. D 29. D 30. D31. A 32. E 33. D 34. A 35. D 36. D 37. C 38. E 39. D 40. B41. C 42. B 43. D 44. C 45. B问答题：1．均数﹑几何均数和中位数的适用范围有何异同？答:相同点,均表示计量资料集中趋势的指标。
[医学]医学统计学 孙振球 第二章 计量资料统计描述
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2.30～ 2.60
组 段 2.30～ 2.60～ 2.90～ 3.20～ … 5.60～5.90
4．分组段划记并统计频数
L X U
2.30～ 2.60
组 段 (1) 2.30～ 2.60～ 2.90～ 3.20～ 3.50～ 3.80～ 4.10～ 4.40～ 4.70～ 5.00～ 5.30～ 5.60～5.90 合 计
第二章 计量资料的统计描述
Descriptions of Measurement Data
第一节
频数分布
一、频数分布表（frequency table） ： 例2-1 从某单位1999年的职工体检资料 中获得101名正常成年女子的血清总胆固 醇（ mmol/L ）的测量结果如下，试编制 频数分布表。
（2）偏态分布 ： 1）右偏态分布 （skewed to the right distribution） 也称正偏态分布 （positive skewness distribution）：右侧 的组段数多于左侧的 组段数，频数向右侧 拖尾
25 20
人数
15 10 5 0
13.5
19.5
25.5
31.5
25
20 15
Æ µ Ê ý
10 5
0
2.45
3.05
3.65
4.25
4.85
5.45
6.10
Ñ ª Ç å × Ü µ ¨¹ Ì ´ ¼ £ ¨mmol/L£ ©
Í ¼ 2 - 1 101 à û Õ ý ³ £ ³ É Ä ê Å ® Ó ×Ñ ª Ç å Ü ×µ ¨¹ Ì ´ ¼ µ Ä Æ µ Ê ý Ö ·² ¼
G X1 X 2 公式：
n
统计学第五版课后习题答案(完整版)
统计学(第五版)课后习题答案(完整版)第一章思考题1.1什么是统计学统计学是关于数据的一门学科,它收集,处理,分析,解释来自各个领域的数据并从中得出结论。
1.2解释描述统计和推断统计描述统计;它研究的是数据收集,处理,汇总,图表描述,概括与分析等统计方法。
推断统计;它是研究如何利用样本数据来推断总体特征的统计方法。
1.3统计学的类型和不同类型的特点统计数据;按所采用的计量尺度不同分;(定性数据)分类数据:只能归于某一类别的非数字型数据,它是对事物进行分类的结果,数据表现为类别,用文字来表述;(定性数据)顺序数据:只能归于某一有序类别的非数字型数据。
它也是有类别的,但这些类别是有序的。
(定量数据)数值型数据:按数字尺度测量的观察值,其结果表现为具体的数值。
统计数据;按统计数据都收集方法分;观测数据:是通过调查或观测而收集到的数据,这类数据是在没有对事物人为控制的条件下得到的。
实验数据:在实验中控制实验对象而收集到的数据。
统计数据;按被描述的现象与实践的关系分;截面数据:在相同或相似的时间点收集到的数据,也叫静态数据。
时间序列数据:按时间顺序收集到的,用于描述现象随时间变化的情况,也叫动态数据。
1.4解释分类数据,顺序数据和数值型数据答案同1.31.5举例说明总体,样本,参数,统计量,变量这几个概念对一千灯泡进行寿命测试,那么这千个灯泡就是总体,从中抽取一百个进行检测,这一百个灯泡的集合就是样本,这一千个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是参数,这一百个灯泡的寿命的平均值和标准差还有合格率等描述特征的数值就是统计量,变量就是说明现象某种特征的概念,比如说灯泡的寿命。
1.6变量的分类变量可以分为分类变量,顺序变量,数值型变量。
变量也可以分为随机变量和非随机变量。
经验变量和理论变量。
1.7举例说明离散型变量和连续性变量离散型变量,只能取有限个值,取值以整数位断开,比如“企业数”连续型变量,取之连续不断,不能一一列举,比如“温度”。
医学统计学课后习题与答案
医学统计学第一章 绪论答案名词解释：（1） 同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基础上各观察单位（或个体）之间的差异。
（2） 总体和样本：总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。
（3） 参数和统计量：根据总体个体值统计算出来的描述总体的特征量，称为总体参数，根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量称为样本统计量。
（4） 抽样误差：由抽样造成的样本统计量和总体参数的差别称为抽样误差。
（5） 概率：是描述随机事件发生的可能性大小的数值，用p 表示（6） 计量资料：由一群个体的变量值构成的资料称为计量资料。
（7） 计数资料：由一群个体按定性因数或类别清点每类有多少个个体，称为计数资料。
（8） 等级资料：由一群个体按等级因数的级别清点每类有多少个体，称为等级资料。
是非题：1. ×2. ×3. ×4. ×5. √6. √7. ×单选题：1. C2. E3. D4. C5. D6. B第二章 计量资料统计描述及正态分布答案名词解释：1. 平均数 是描述数据分布集中趋势（中心位置）和平均水平的指标2. 标准差 是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标3. 标准正态分布 以μ服从均数为0、标准差为1的正态分布，这种正态分布称为标准状态分布。
4. 参考值范围 参考值范围也称正常值范围，医学上常把把绝大多数的某指标范围称为指标的正常值范围。
填空题：1. 计量，计数，等级2. 设计，收集资料，分析资料，整理资料。
3. σμχ-=u （变量变换）标准正态分布、0、1 4. σ± σ96.1± σ58.2± 68.27% 95% 99%5. 47.5%6.均数、标准差7. 全距、方差、标准差、变异系数8. σμ96.1± σμ58.2±9. 全距 R10. 检验水准、显著性水准、0.05、 0.01 （0.1）11. 80% 90% 95% 99% 95%12. 95% 99%13. 集中趋势、离散趋势14. 中位数15. 同质基础，合理分组16. 均数，均数，μ，σ，规律性17. 标准差18. 单位不同，均数相差较大是非题：1. ×2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. √9. √ 10. √11. √ 12. √ 13. × 14. √ 15. √ 16. × 17. × 18. × 19. √ 20. √21. √单选题：1. B2. D3. C4. A5. C6. D7. E8. A9. C 10. D11. B 12. C 13. C 14. C 15. A 16. C 17. E 18. C 19. D 20. C21. B 22. B 23. E 24. C 25. A 26. C 27. B 28. D 29. D 30. D31. A 32. E 33. D 34. A 35. D 36. D 37. C 38. E 39. D 40. B41. C 42. B 43. D 44. C 45. B问答题：1．均数﹑几何均数和中位数的适用范围有何异同？答:相同点,均表示计量资料集中趋势的指标。
医学统计学课后习题集规范标准答案解析
医学统计学第一章 绪论答案名词解释：（1） 同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基础上各观察单位（或个体）之间的差异。
（2） 总体和样本：总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。
（3） 参数和统计量：根据总体个体值统计算出来的描述总体的特征量，称为总体参数，根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量称为样本统计量。
（4） 抽样误差：由抽样造成的样本统计量和总体参数的差别称为抽样误差。
（5） 概率：是描述随机事件发生的可能性大小的数值，用p 表示（6） 计量资料：由一群个体的变量值构成的资料称为计量资料。
（7） 计数资料：由一群个体按定性因数或类别清点每类有多少个个体，称为计数资料。
（8） 等级资料：由一群个体按等级因数的级别清点每类有多少个体，称为等级资料。
是非题：1. ×2. ×3. ×4. ×5. √6. √7. ×单选题：1. C2. E3. D4. C5. D6. B第二章 计量资料统计描述及正态分布答案名词解释：1. 平均数 是描述数据分布集中趋势（中心位置）和平均水平的指标2. 标准差 是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标3. 标准正态分布 以μ服从均数为0、标准差为1的正态分布，这种正态分布称为标准状态分布。
4. 参考值范围 参考值范围也称正常值范围，医学上常把把绝大多数的某指标范围称为指标的正常值范围。
填空题：1. 计量，计数，等级2. 设计，收集资料，分析资料，整理资料。
3. σμχ-=u （变量变换）标准正态分布、0、1 4. σ± σ96.1± σ58.2± 68.27% 95% 99%5. 47.5%6.均数、标准差7. 全距、方差、标准差、变异系数8. σμ96.1± σμ58.2±9. 全距 R10. 检验水准、显著性水准、0.05、 0.01 （0.1）11. 80% 90% 95% 99% 95%12. 95% 99%13. 集中趋势、离散趋势14. 中位数15. 同质基础，合理分组16. 均数，均数，μ，σ，规律性17. 标准差18. 单位不同，均数相差较大是非题：1. ×2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. √9. √ 10. √11. √ 12. √ 13. × 14. √ 15. √ 16. × 17. × 18. × 19. √ 20. √21. √单选题：1. B2. D3. C4. A5. C6. D7. E8. A9. C 10. D11. B 12. C 13. C 14. C 15. A 16. C 17. E 18. C 19. D 20. C21. B 22. B 23. E 24. C 25. A 26. C 27. B 28. D 29. D 30. D31. A 32. E 33. D 34. A 35. D 36. D 37. C 38. E 39. D 40. B41. C 42. B 43. D 44. C 45. B问答题：1．均数﹑几何均数和中位数的适用范围有何异同？答:相同点,均表示计量资料集中趋势的指标。
医学统计学(孙振球)练习
例2-1 从某单位1999年的职工体检资料中获得101名正常成年女子的血清总胆固醇（mmol/L）的测量结果如下，试编制频数分布表。
2.35 4.213.32 5.354.17 4.13 2.78 4.26 3.58 4.34 4.84 4.414.78 3.95 3.92 3.58 3.66 4.28 3.26 3.50 2.70 4.61 4.75 2.913.914.59 4.19 2.68 4.52 4.91 3.18 3.68 4.83 3.87 3.95 3.914.15 4.55 4.80 3.41 4.12 3.955.08 4.53 3.92 3.58 5.35 3.843.60 3.514.06 3.07 3.55 4.23 3.57 4.83 3.52 3.84 4.50 3.964.50 3.27 4.52 3.19 4.59 3.75 3.98 4.13 4.26 3.63 3.875.713.304.73 4.175.13 3.78 4.57 3.80 3.93 3.78 3.99 4.48 4.284.065.26 5.25 3.98 5.03 3.51 3.86 3.02 3.70 4.33 3.29 3.254.15 4.36 4.95 3.00 3.26例2-2 用直接法计算例2-1某单位101名正常成年女子的血清总胆固醇的均数。
例2-3 利用表2-1计算101名正常成年女子的血清总胆固醇均数。
例2-4 某地5例微丝蚴血症患者治疗7年后用间接荧光抗体试验测得其抗体滴度倒数分别为10,20,40,40,160，求几何均数。
例2-5 69例类风湿关节炎（RA ）患者血清EBV-VCA-lgG 抗体滴度的分布见表2-5第(1)、(2)栏,求其平均抗体滴度。
表2-5 69例RA 患者血清EBV-VCA-lgG 抗体测定结果抗体滴度 人数f 滴度倒数Xlg Xlg f X⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 1: 10 1: 20 1: 40 1: 80 1: 160 1: 320 1: 640 1: 1280 4 3 10 10 11 15 14 2 10 20 40 80 160 320 640 1280 1.0000 1.3010 1.6021 1.9031 2.2041 2.5051 2.8062 3.1072 4.0000 3.9030 16.0210 19.0310 24.2451 37.5765 39.2868 6.2144 合 计69——150.2778例2-6 7名病人患某病的潜伏期分别为2,3,4,5,6,9,16天，求其中位数。
医学统计学 孙振球 第五章 计数资料的统计描述
第三节 率的标准化法
要正确比较两种疗法的合计治愈率，必须 先将两组治疗对象的病型构成按照统一标准进 行校正，然后计算出校正后的标准化病死率再 进行比较。这种用统一的内部构成，然后计算 标准化率的方法，称为标准化法。
标准化法的基本思想是：采用某影响因素 的统一标准构成以消除构成不同对合计率的影 响，使通过标准化后的标准化合计率具有可比 性。
死因构成比只能说明某病死亡人数在总死亡人 数中所占比重，如需要比较其病死的严重程度， 则要计算病死率。
第一节 常用相对数
三、相对比 相对比简称比（ratio），是两个有关指
标之比，说明两指标间的比例关系。
两个指标可以是性质相同，如不同时期 发病数之比；也可以性质不同，如医院 的门诊人次与病床数之比。通常以倍数 或百分数（%）表示。
1998年循环系统疾病占五种疾病死亡人 数的比重最大，其次为恶性肿瘤，消化 系统疾病、传染病死亡则占比重最小。
第一节 常用相对数
构成比有两个特点：
（1）说明同一事物的k个构成比的总和
应等于100%，即各个分子的总和等于分 母。
（2）各构成部分之间是相互影响的，某 一部分比重的变化受到两方面因素的影 响。其一是这个部分自身数值的变化， 其二是受其它部分数值变化的影响。
100%
第一节 常用相对数
医学统计学课后习题答案
医学统计学课后习题答案医学统计学课后习题答案在医学领域中，统计学是一门非常重要的学科。
通过统计学的方法，我们可以对医学数据进行分析和解释，从而得出科学的结论和推断。
在医学统计学的学习过程中，课后习题是非常重要的一环。
通过解答习题，我们可以巩固所学的知识，并且更好地理解统计学的应用。
下面是一些医学统计学课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 什么是样本均值和总体均值？它们之间有什么区别？样本均值是指从总体中抽取的一组样本数据的平均值。
总体均值是指整个总体中所有个体的平均值。
样本均值是对总体均值的估计。
区别：样本均值是通过抽样得到的估计值，而总体均值是真实的未知参数。
样本均值可以通过多次抽样得到不同的值，而总体均值是固定的。
2. 什么是标准差和方差？它们之间有什么关系？标准差是指一组数据的离散程度或者分散程度。
方差是标准差的平方。
关系：标准差是方差的平方根。
3. 什么是假设检验？在医学研究中有什么应用？假设检验是一种统计学方法，用于对两个或多个样本数据进行比较，从而判断它们之间是否存在显著差异。
在医学研究中，假设检验可以用于判断某种治疗方法是否有效，或者某种药物是否有副作用等。
4. 什么是P值？如何解释P值？P值是指在假设检验中，根据观察到的样本数据计算得到的一个概率值。
P值可以用来判断观察到的差异是否由随机因素引起。
解释P值：如果P值小于设定的显著性水平（通常为0.05），则可以拒绝原假设，认为观察到的差异是显著的。
如果P值大于显著性水平，则不能拒绝原假设，认为观察到的差异可能是由随机因素引起的。
5. 什么是置信区间？如何解释置信区间？置信区间是指对总体参数的一个估计范围。
置信区间由一个下限和一个上限组成。
解释置信区间：例如，对于一个置信水平为95%的置信区间，意味着在多次抽样中，有95%的置信区间会包含真实的总体参数值。
置信区间越窄，对总体参数的估计越准确。
6. 什么是卡方检验？在医学研究中有什么应用？卡方检验是一种用于比较两个或多个分类变量之间是否存在关联的统计方法。
医学统计学课后习题答案解析
医学统计学课后习题答案第一章医学统计中的基本概念练习题一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体 B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体 D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值 B．脉搏数C．住院天数 D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。
要尽量查明其原因，必须克服。
（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。
譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。
对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。
一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购置一定精度的稳压器、恒温装置等措施，从而达到控制的目的。
（3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。
医学统计学课后习题答案.
医学统计学课后习题答案第一章医学统计中的基本概念练习题一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值B．脉搏数C．住院天数D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。
要尽量查明其原因，必须克服。
（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。
譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。
对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。
一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购置一定精度的稳压器、恒温装置等措施，从而达到控制的目的。
（3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。
《医学统计学》习题解答(最佳选择题和简答题)
《医学统计学》习题解答（最佳选择题和简答题）孙振球主编.医学统计学习题解答. 第2版. 北京：人民卫生出版社2005目录第二章计量资料的统计描述 (2)第三章总体均数的估计与假设检验 (3)第四章多个样本均数比较的方差分析 (6)第五章计数资料的统计描述 (7)第六章二项分布与Poisson分布 (9)第七章χ2检验 (11)第八章秩和检验 (13)第九章回归与相关 (14)第十章统计表与统计图 (17)第十一章多因素试验资料的方差分析 (19)第十二章重复测量设计资料的方差分析 (19)第十五章多元线性回归分析 (20)第十六章logistic回归分析 (22)第十七章生存分析 (23)第二十五章医学科学研究设计概述 (26)第二十六章观察性研究设计 (26)第二十七章实验研究设计 (28)第二十七章临床试验研究设计 (29)第二章 计量资料的统计描述（注：题号上有“方框” 的简答题为基本概念，下同）第三章总体均数的估计与假设检验简答题：第四章多个样本均数比较的方差分析简答题：第五章计数资料的统计描述简答题：第六章二项分布与Poisson分布简答题：第七章χ2检验简答题：1. 说明χ2检验的用途2. 两个样本率比较的u检验与χ2检验有何异同？3. 对于四格表资料，如何正确选用检验方法？4. 说明行×列表资料χ2检验应注意的事项？5. 说明R×C表的分类及其检验方法的选择。
第八章秩和检验简答题：5. 两独立样本比较的Wilcoxon秩和检验，当n1>10或n2-n1>10时用u检验，这时检验是属于参数检验还是非参数检验，为什么？6. 随机区组设计多个样本比较的Friedman M 检验，备择假设H1如何写？为什么？第九章回归与相关简答题：第十章统计表与统计图简答题：5. 统计表与统计图有何联系和区别？6. 茎叶图与频数分布图相比有何区别，有何优点？第十一章多因素试验资料的方差分析一、简答题1. 简述析因试验与正交试验的联系与区别。
医学统计孙振球附录六答案
医学统计医学统计 孙振球孙振球 附录六答案附录六答案1．测量120名男性成人体重，该资料为名男性成人体重，该资料为 D 计量资料计量资料 2. 用某药治疗某病患者100例，治愈…例，治愈… C 等级资料等级资料 3．检测60名小学生粪便标本，发现蛔虫卵阳性者40例，阴性….. A 定性资料定性资料 4. 统计学中，一时性资料来源于统计学中，一时性资料来源于 E 专题调查或实验研究专题调查或实验研究5. 统计学中的总体是统计学中的总体是 C 按研究目的的确定研的研究对象按研究目的的确定研的研究对象6. 统计学中所指的样本是统计学中所指的样本是 B 总体中随机抽取的一部分观察单总体中随机抽取的一部分观察单7. 抽样误差是抽样误差是 D 样本统计量与总体参数值之间之样本统计量与总体参数值之间之 8. 样本含量增大，关于标准差和标准误说法正确样本含量增大，关于标准差和标准误说法正确 C 均数的标准误变小均数的标准误变小9.当两总体方差不等，两样本均数比较的方法当两总体方差不等，两样本均数比较的方法 B t …检验…检验10抽样误差产生的原因抽样误差产生的原因 A 个体差异个体差异11 进行成组设计t 检验时需要考虑的两个前提条件，一是各样本….. D 检验总体方差是否相等相等12.总体均数95%可信区间的含义可信区间的含义 E 平均每100个样本中，有95个样本…个样本… 13.关于单侧检验和双侧检验，说法正确关于单侧检验和双侧检验，说法正确 C 根据专业知识确定根据专业知识确定 14.关于I 型错误和II 型错误，说法不正确说法不正确 E 若样本含量足够大，可以避免两类错误可以避免两类错误 15关于可信区间的叙述，正确的是关于可信区间的叙述，正确的是 E 在可信度度确定的情况下，增加样本含量在可信度度确定的情况下，增加样本含量 16关于t 检验的叙述，错误的是检验的叙述，错误的是 C Cochran&Cox 法是对自由度进行校正法是对自由度进行校正 17为研究两种方法的检测效果是否不同，将24名患者配成….. D 11 18完全随机设计的方差分析中，必然有完全随机设计的方差分析中，必然有 D SS 总=SS 组间+SS 组内组内 19.随机区组设计的方差分析中，V 区组等于区组等于 E V 总—V 处理—V 误差误差 20在相同自由度（v1,v2）及a 水准时，方差分析的界值比……….B 小 21计算某地某年流感发病率，其分母为计算某地某年流感发病率，其分母为 E 该地易感人群人数该地易感人群人数 22关于相对比计算的叙述，正确的是关于相对比计算的叙述，正确的是C 要求两指标必须性质相同，否则无法比较要求两指标必须性质相同，否则无法比较 23应用相对数时，应用相对数时，以下哪一种说法错误以下哪一种说法错误以下哪一种说法错误 C 如果要将两个率合并时，如果要将两个率合并时，应将两个率直接平均数应将两个率直接平均数应将两个率直接平均数 24标准化死亡比SMR B 实际死亡数/期望死亡数期望死亡数 25标准化以后的总死亡率标准化以后的总死亡率D 反映了相对水平，仅作为比较的基础反映了相对水平，仅作为比较的基础 26率的标准化的主要目的率的标准化的主要目的 A 消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性 27关于动态数列，下列说法正确关于动态数列，下列说法正确 C 一组按时间先后顺序排列的数据一组按时间先后顺序排列的数据28欲分析某人群体重指数和血脂之间的相关的方向和相关程度，可….. D 相关分析相关分析 29在双变量正态资料X 与Y 的相关分析中，的相关分析中，若若r=0.9，且P ＜0.05,….C 、X 与Y 有正相关关系有正相关关系 30同一份资料对回归系数b 和相关系数r 作系统推算，有作系统推算，有B Tb=Tr 31研究血型与民族的关系时，下列…….. A 血型与民族无关联血型与民族无关联 32用最小二乘法确定直线回归方程的原则是用最小二乘法确定直线回归方程的原则是 B 各观测点距直线的纵向距离平方和最小各观测点距直线的纵向距离平方和最小 33直线回归分析中，以直线方程Y=0.004+0.0588X ，代人两点B 所绘回归直线必过点（X,Y ） 34直线回归与相关分析中，下面描述不正确直线回归与相关分析中，下面描述不正确C X 、Y 两变量不服从正态分布仍可作相关分析35如果两样本b1=b2, n1>n2,则有则有D 、Tb1= Tr1 36相关系数的假设检验，其无效假设为相关系数的假设检验，其无效假设为C 、 P=0 37直线相关系数的假设检验，其自由度为直线相关系数的假设检验，其自由度为D 、 n-2 38以下统计分析方法中，不属于参数统计分析方法的是以下统计分析方法中，不属于参数统计分析方法的是 D 秩和检验秩和检验 39满足参数检验的资料若非非参数检验，下列说法正确的是满足参数检验的资料若非非参数检验，下列说法正确的是 C 增加II 型错误型错误 40数据1、2、3、4、5、6、7、8、9、10编秩，5的秩的秩D 5. 541配对资料比较的Wilcoxon 符合秩检验，如果不拒绝H0，则对…则对…B 正秩和与负秩和相差不大不大42设配对资料的变量值为X1和X2，则Wilcoxon 符号….E 把X1和X2差数按绝对值从小到大..43成组设计凉样本（n1=n2）比较的Wilcoxon 符号秩检验……符号秩检验…… A 较小样本的秩和较小样本的秩和 44在成组资料的秩和检验中，设总体为N 个秩号;1,2,…N ，如果……，如果……B 均数不变，标准差减少准差减少45多组资料比较的Kruskal-Wallis 检验的检验统计量检验的检验统计量E H 46多组等级资料比较的假设检验选择多组等级资料比较的假设检验选择 EF 检验检验 47随机区组设计资料秩转换的近似F 检验有检验有 B SS 总=SS 区间+SS 误差误差48随机区组设计计量资料秩转换的近似F 检验，设有g 个处理组，n 个…….C （n-1）(g-1) 49随机区组设计计量资料的Freidman 检验的编秩方法为检验的编秩方法为 B 将每个区组的数据由大到小分别编小分别编50计算一群同质个体的身高的平均数，应选择计算一群同质个体的身高的平均数，应选择 A 均数均数51描述一组偏态分布资料的离散程度，宜选择描述一组偏态分布资料的离散程度，宜选择 E 四分位数间区四分位数间区52、当各观测值呈倍数变化时，平均数宜用、当各观测值呈倍数变化时，平均数宜用 B 几何均数几何均数53、计算某血清血凝抑制抗体滴度的平均水平、计算某血清血凝抑制抗体滴度的平均水平 B 几何均数几何均数54、计算某病的平均潜伏期，宜用、计算某病的平均潜伏期，宜用 C 中位数中位数55、当数值变量直质料一端或两端存在无界数据时，平均数宜、当数值变量直质料一端或两端存在无界数据时，平均数宜 C 中位数中位数56/、比较相同人群的身高和体重的变异程度，宜用D 变异系数变异系数57、比较某地1-2岁和5-5.5岁女童。
医学统计学课后习题答案.
医学统计学课后习题答案第一章医学统计中的基本概念练习题一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值B．脉搏数C．住院天数D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。
要尽量查明其原因，必须克服。
（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。
譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。
对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。
一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购置一定精度的稳压器、恒温装置等措施，从而达到控制的目的。
（3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。
医学统计学课后习题答案
医学统计学课后习题答案在医学统计学课程中，课后习题是帮助学生巩固和应用课堂所学知识的重要环节。
以下是一些可能的课后习题及其答案，供学习参考。
习题1：某医院对100名患者进行了治疗效果的评估，其中70名患者病情有所改善。
请计算该治疗的有效率。
答案：有效率 = (改善的患者数 / 总患者数) × 100%有效率= (70 / 100) × 100% = 70%习题2：假设某研究中，有200名受试者，其中100名为实验组，接受新药治疗；另外100名为对照组，接受安慰剂。
研究结束时，实验组有30人出现副作用，对照组有10人出现副作用。
请计算两组的副作用发生率，并进行卡方检验，判断两组副作用发生率是否有显著差异。
答案：实验组副作用发生率= (30 / 100) × 100% = 30%对照组副作用发生率= (10 / 100) × 100% = 10%卡方检验计算：期望值 = (总人数× 总副作用数) / 总人数= (200 × 40) / 200 = 40实验组期望值= 40 × (100 / 200) = 20对照组期望值= 40 × (100 / 200) = 20卡方值 = [(30 - 20)^2 / 20] + [(10 - 20)^2 / 20] = 50自由度 = (组数 - 1) = 1卡方分布表中查得，自由度为1时，显著性水平为0.05的卡方临界值为3.841。
由于50 > 3.841，所以拒绝原假设，认为两组副作用发生率有显著差异。
习题3：某研究中，对50名高血压患者进行了血压测量，测量结果如下（单位：mmHg）：- 收缩压：120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190- 舒张压：80, 85, 90, 95, 100, 105, 110, 115请计算收缩压和舒张压的平均值和标准差。
医学统计学 孙振球 第一章 绪论
第十一章 多因素试验资料的方差分析 第十二章 重复测量设计资料的方差分析 第十五章 多元线性回归分析 第十六章 logistic回归分析 第十七章 生存分析 第十八章 判别分析 第十九章 聚类分析 第二十三章 常用综合评价方法 第二十四章 量表研制与量表资料的统计分析方法
“非常痛心地看到，因为数据分析的缺陷和错误，那么 多好的生物研究工作面临着被葬送的危险” 。
• 例如：1）长沙市2004年7岁男孩身高有 高有矮
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2）相同的药方治疗相同的疾病的
病人，疗效有好有坏
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二、统计学中的几个基本概念
• 3、总体（population）和样本（sample ）
• （1）、总体（population）：是根据研 究目的确定的同质研究单位的全体。更 确切地说是同质研究单位某种变量值的 集合。
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• 医学统计学
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• MedicalStatistics
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医学统计学讲授内容
第一章 绪论 第二章 计量资料的统计描述 第三章 总体均数的估计与假设检验 第四章 多个样本均数比较的方差分析 第五章 计数资料的统计描述 第六章 几种离散型变量的分布及其应用
第七章 2 检验
第八章 秩转换的非参数检验 第九章 双变量回归与相关 第十章 统计表与统计图
二、统计学中的几个基本概念
1、研究单位（观察单位、unit）和 变量
(variable）、变量值（value of variable）
（1）、 研究单位（unit） ：研究中的个体（ individual）,是根据研究目的确定的。
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二、统计学中的几个基本概念
例如：研究7岁男孩身高的正常值范围 研究大学生视力
医学统计 孙振球 附录六答案
1．测量120名男性成人体重，该资料为 D计量资料2. 用某药治疗某病患者100例，治愈… C 等级资料3．检测60名小学生粪便标本，发现蛔虫卵阳性者40例，阴性….. A 定性资料4. 统计学中，一时性资料来源于 E 专题调查或实验研究5. 统计学中的总体是 C 按研究目的的确定研的研究对象6. 统计学中所指的样本是 B 总体中随机抽取的一部分观察单7. 抽样误差是 D 样本统计量与总体参数值之间之8. 样本含量增大，关于标准差和标准误说法正确 C 均数的标准误变小9.当两总体方差不等，两样本均数比较的方法 B t…检验1抽样误差产生的原因 A 个体差异11 进行成组设计t检验时需要考虑的两个前提条件，一是各样本….. D 检验总体方差是否相等12.总体均数95%可信区间的含义 E 平均每100个样本中，有95个样本…13.关于单侧检验和双侧检验，说法正确 C 根据专业知识确定14.关于I型错误和II型错误，说法不正确 E 若样本含量足够大，可以避免两类错误15关于可信区间的叙述，正确的是 E 在可信度度确定的情况下，增加样本含量16关于t检验的叙述，错误的是 C Cochran&Cox法是对自由度进行校正17为研究两种方法的检测效果是否不同，将24名患者配成….. D 1118完全随机设计的方差分析中，必然有 D SS总=SS组间+SS组内19.随机区组设计的方差分析中，V区组等于 E V总—V处理—V误差20在相同自由度（v1,v2）及a水准时，方差分析的界值比………. B 小21计算某地某年流感发病率，其分母为 E 该地易感人群人数22关于相对比计算的叙述，正确的是 C 要求两指标必须性质相同，否则无法比较23应用相对数时，以下哪一种说法错误C 如果要将两个率合并时，应将两个率直接平均数24标准化死亡比SMR B 实际死亡数/期望死亡数25标准化以后的总死亡率 D 反映了相对水平，仅作为比较的基础26率的标准化的主要目的 A 消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性27关于动态数列，下列说法正确 C 一组按时间先后顺序排列的数据28欲分析某人群体重指数和血脂之间的相关的方向和相关程度，可….. D 相关分析29在双变量正态资料X与Y的相关分析中，若r=0.9，且P＜0.05,….C、X与Y有正相关关系30同一份资料对回归系数b和相关系数r作系统推算，有 B Tb=Tr31研究血型与民族的关系时，下列…….. A 血型与民族无关联32用最小二乘法确定直线回归方程的原则是B各观测点距直线的纵向距离平方和最小33直线回归分析中，以直线方程Y=0.004+0.0588X，代人两点B 所绘回归直线必过点（X,Y）34直线回归与相关分析中，下面描述不正确C X、Y两变量不服从正态分布仍可作相关分析35如果两样本b1=b2, n1>n2,则有 D、Tb1= Tr136相关系数的假设检验，其无效假设为 C、P=037直线相关系数的假设检验，其自由度为 D、n-238以下统计分析方法中，不属于参数统计分析方法的是 D 秩和检验39满足参数检验的资料若非非参数检验，下列说法正确的是 C 增加II型错误40数据1、2、3、4、5、6、7、8、9、10编秩，5的秩 D 5. 541配对资料比较的Wilcoxon符合秩检验，如果不拒绝H0，则对… B 正秩和与负秩和相差不大42设配对资料的变量值为X1和X2，则Wilcoxon符号…. E 把X1和X2差数按绝对值从小到大.. 43成组设计凉样本（n1=n2）比较的Wilcoxon符号秩检验…… A 较小样本的秩和44在成组资料的秩和检验中，设总体为N个秩号;1,2,…N，如果…… B 均数不变，标准差减少45多组资料比较的Kruskal-Wallis检验的检验统计量 E H46多组等级资料比较的假设检验选择 E F检验47随机区组设计资料秩转换的近似F检验有 B SS总=SS区间+SS误差48随机区组设计计量资料秩转换的近似F检验，设有g个处理组，n个…….C （n-1）(g-1)49随机区组设计计量资料的Freidman检验的编秩方法为 B 将每个区组的数据由大到小分别编50计算一群同质个体的身高的平均数，应选择 A 均数51描述一组偏态分布资料的离散程度，宜选择 E 四分位数间区52、当各观测值呈倍数变化时，平均数宜用 B几何均数53、计算某血清血凝抑制抗体滴度的平均水平B几何均数54、计算某病的平均潜伏期，宜用C 中位数55、当数值变量直质料一端或两端存在无界数据时，平均数宜 C 中位数56/、比较相同人群的身高和体重的变异程度，宜用D变异系数57、比较某地1-2岁和5-5.5岁女童。
医学统计学课后习题答案
医学统计学第一章 绪论答案名词解释：（1） 同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基础上各观察单位（或个体）之间的差异。
（2） 总体和样本：总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。
样本是从总体中随机抽取的部分观察单位。
（3） 参数和统计量：根据总体个体值统计算出来的描述总体的特征量，称为总体参数，根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量称为样本统计量。
（4） 抽样误差：由抽样造成的样本统计量和总体参数的差别称为抽样误差。
（5） 概率：是描述随机事件发生的可能性大小的数值，用p 表示（6） 计量资料：由一群个体的变量值构成的资料称为计量资料。
（7） 计数资料：由一群个体按定性因数或类别清点每类有多少个个体，称为计数资料。
（8） 等级资料：由一群个体按等级因数的级别清点每类有多少个体，称为等级资料。
是非题：1. ×2. ×3. ×4. ×5. √6. √7. ×单选题：1. C2. E3. D4. C5. D6. B第二章 计量资料统计描述及正态分布答案名词解释：1. 平均数 是描述数据分布集中趋势（中心位置）和平均水平的指标2. 标准差 是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标3. 标准正态分布 以μ服从均数为0、标准差为1的正态分布，这种正态分布称为标准状态分布。
4. 参考值范围 参考值范围也称正常值范围，医学上常把把绝大多数的某指标范围称为指标的正常值范围。
填空题：1. 计量，计数，等级2. 设计，收集资料，分析资料，整理资料。
3. σμχ-=u （变量变换）标准正态分布、0、1 4. σ±σ96.1± σ58.2± 68.27% 95% 99% 5. 47.5%6.均数、标准差7. 全距、方差、标准差、变异系数8. σμ96.1± σμ58.2±9. 全距 R10. 检验水准、显着性水准、0.05、 0.01 （0.1）11. 80% 90% 95% 99% 95%12. 95% 99%13. 集中趋势、离散趋势14. 中位数15. 同质基础，合理分组16. 均数，均数，μ，σ，规律性17. 标准差18. 单位不同，均数相差较大是非题：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√11.√12.√13.×14.√15.√16.×17.×18.×19.√20.√21.√单选题：1. B2. D3. C4. A5. C6. D7. E8. A9. C 10.D11.B 12.C 13.C 14.C 15.A 16.C 17.E 18.C 19.D 20.C21.B 22.B 23.E 24.C 25.A 26.C 27.B 28.D 29.D 30.D31.A 32.E 33.D 34.A 35.D 36.D 37.C 38.E 39.D 40.B41.C 42.B 43.D 44.C 45.B问答题：1．均数﹑几何均数和中位数的适用范围有何异同？答:相同点,均表示计量资料集中趋势的指标。
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医学统计学第五版孙振球课后答案及解析
1. 什么是统计学？
答：统计学是一门研究如何收集、组织、分析、概括和解释
数据的科学。
它是一种研究方法，用于收集、组织、分析、概括
和解释数据，以便更好地理解和控制现实世界中的现象。
统计学
的应用范围很广，可以用于研究社会、经济、医学、教育、科学、工程等各个领域。
2. 什么是抽样？
答：抽样是指从总体中抽取一定数量的样本，以便对总体进
行研究和分析的过程。
抽样是统计学中最重要的方法之一，它可
以帮助我们更好地了解总体的特征，从而更好地控制和管理现实
世界中的现象。
抽样的方法有很多，如简单随机抽样、分层抽样、系统抽样等。