2020年人教版四年级上册体育与健康教学计划
2024年四年级体育上学期教学计划（五篇）
2024年四年级体育上学期教学计划一、指导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面____教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
二、教学条件分析：三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。
积极参与体质测试，争取优秀。
8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
2024年四年级体育上学期教学计划（二）一、指导思想及基本思路（一）成立体育工作领导小组。
组长：____副组长：____组员：____各校主任（二）落实规章，加强常规。
（三）加强体育教师队伍建设。
1、提高体育教师的政治思想水平，树立为体育服务的意识。
2、注重体育教师的业务培训工作，提高体育教师的业务水平，积极参加怀柔区体育教师基本功的比赛，争取成绩有所突破。
3、积极开展对体育教师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育教师的技能考核工作。
4、努力提高体育教师的教科研水平，积极参加怀柔区教科研中心组织的各项论文的评选工作，争取在这方面有所突破。
人教版小学体育四年级上学期教学工作计划
人教版小学体育四年级上学期教学工作计划一、教育教学目标本学期的体育教学旨在培养学生的体格素质和基本体育技能，提升他们的体育兴趣和团队合作能力。
具体目标如下：1. 培养学生积极参与体育活动的意识和惯；2. 提高学生的身体协调能力和灵敏性；3. 培养学生的团队合作和竞技意识；4. 掌握基本的体育技能和规则；5. 增强学生的体育兴趣和自信心。
二、教学内容安排本学期的体育教学内容主要包括以下几个方面：1. 基本体能训练：包括跑步、跳绳、爬绳、引体向上等活动，旨在提高学生的身体素质和耐力；2. 球类运动：介绍篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技巧和规则，培养学生的球类运动能力；3. 体操：教授一些简单的体操动作，培养学生的柔韧性和协调能力；4. 游戏活动：组织各类体育游戏，培养学生团队合作和竞技精神；5. 健身操：引导学生进行一些简单的健身操动作，提高学生的身体协调和柔韧性。
三、教学方法与手段为了达到上述教育教学目标，我们将采用以下教学方法与手段：1. 多样化的活动组织：通过多样化的体育活动，激发学生的兴趣，提高研究效果；2. 分组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和协作能力；3. 游戏化教学：通过游戏化教学方式，让学生在游戏中体验并掌握体育技能；4. 实践操作训练：注重实践操作训练，帮助学生将理论知识转化为实际动作；5. 激励与奖惩机制：建立激励与奖惩机制，激发学生参与体育活动的积极性。
四、教学评价与反馈为了评价学生的研究情况并及时调整教学策略，我们将采用以下评价与反馈方式：1. 研究记录：根据学生的研究记录和表现，评价学生的研究进展；2. 小组合作评价：通过小组成员的互评和评价活动，评估学生的团队合作和协作能力；3. 个人表现评价：通过观察学生在体育活动中的个人表现，评估学生的体育技能和素质；4. 反馈与指导：根据评价结果，及时给予学生反馈与指导，帮助他们改进和提高。
以上是我们本学期的体育教学工作计划，希望能够通过有趣而有效的教学活动，培养学生的体育兴趣和能力，促进他们全面发展。
小学四年级上册体育与健康教学计划
小学四年级上册体育与健康教学计划一、工作思路以新课程标准为指导，以学校总体工作规划为依据，以提高体育教学质量为中心，以培养学生的体育兴趣和终身体育意识为目标，扎实开展体育教学和课外体育活动，努力开创学校体育工作新局面。
二、工作重点1.强化体育教学常规管理，提高课堂教学质量。
2.丰富课外体育活动形式，促进学生全面发展。
3.加强体育教师队伍建设，提升教师专业素养。
三、具体措施1. 教学工作（1）严格执行课程计划，确保体育课程按时、按质、按量开设。
（2）规范体育课堂教学，认真落实教学目标和教学内容，注重教学方法的创新和学生的主体地位。
（3）加强体育教学研究，积极开展公开课、示范课等教研活动，提高教师的教学水平。
2.课外体育活动（1）认真组织课间操和眼保健操，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。
（2）开展多样化的课外体育活动，如趣味运动会、亲子体育活动等，吸引更多的学生参与体育锻炼。
（3）组建体育社团，如足球社团、篮球社团等，为有体育特长的学生提供发展平台。
3.教师队伍建设（1）加强体育教师的培训和学习，提高教师的专业知识和教学技能。
（2）鼓励体育教师参加各类教学比赛和科研活动，提升教师的综合素质。
（3）建立体育教师评价机制，激励教师积极进取，不断提高教学质量。
四、活动安排1.九月份：开展“阳光体育活动月”，组织全校性的体育比赛和活动。
2.十月份：举办秋季田径运动会，展示学生的体育风采。
3.十一月份：开展体育社团活动成果展示。
4.十二月份：进行体育教学质量评估和总结。
五、资源保障1.争取学校领导的支持，加大对体育教学和活动的投入，改善体育场地和器材设施。
2.加强与家长的沟通与合作，争取家长对学校体育工作的支持和配合。
3.充分利用社会资源，邀请专业体育教练来校指导学生训练。
总之，在新的学期里，我们将以饱满的热情和高度的责任感，扎实做好小学体育教学工作，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
人教版四年级上册体育教学工作计划
人教版四年级上册体育教学工作计划1. 简介本文档旨在制定人教版四年级上册体育教学工作计划，以满足学生的体育素养发展需求，促进他们身心健康的全面发展。
2. 教学目标- 培养学生对体育运动的兴趣和爱好- 促进学生身体素质的全面发展- 培养学生的合作意识和团队精神- 培养学生的观察力、判断力和自我调节能力3. 教学内容- 四年级上册体育课程的教学内容包括：基础体操、游泳技能、球类运动等。
- 根据教学大纲，结合学生的实际情况，逐步开展相关教学活动。
4. 教学方法- 组织集体活动教学，培养学生合作意识和团队精神。
- 融入游戏、竞赛等元素，增加学生对体育运动的兴趣和参与度。
- 引导学生自主研究，提高他们的观察力、判断力和自我调节能力。
5. 教学评价与反馈- 通过定期的测验、考试评价学生的掌握情况和进步程度。
- 鼓励学生互相评价，培养他们的自我研究能力。
- 及时反馈学生的表现，鼓励积极进取的态度。
6. 家长参与- 加强与家长的沟通，让家长了解学生在体育课上的表现和进步。
- 鼓励家长积极参与体育活动，提供支持和激励。
7. 时间安排- 每周开设两节体育课，每节课时长为40分钟。
- 整个学期根据教学计划有序推进体育教学工作。
8. 教学资源- 配备必要的体育设施和器材，确保教学资源的充足性和安全性。
- 制作教学PPT、手册等辅助材料，提供直观的教学效果。
9. 教学安全- 关注学生的身体健康状况，做好体育课前的热身运动和课后的放松活动。
- 严格管理教学现场，确保学生的教学安全。
以上是人教版四年级上册体育教学工作计划的主要内容，旨在帮助教师有条不紊地进行体育教学工作。
通过合理安排教学内容和方法，提升学生的体育素养，促进他们的全面发展。
四年级上学期体育与健康教学计划
四年级上学期体育与健康教学计划目标本学期的体育与健康教学计划旨在促进四年级学生的身体发展和健康意识。
通过各种体育活动和健康知识的教授，我们的目标是帮助学生建立良好的体育惯和健康生活方式。
内容体育活动1. 热身运动：每堂课开始前进行简单的热身运动，包括拉伸、活动关节和基本动作训练。
2. 基本体育技能：通过练跑步、跳跃、投掷等基本技能，培养学生的体育技能和协调能力。
3. 团队合作活动：组织学生参与各种团队合作活动，如接力赛、拔河比赛等，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 室内运动：在恶劣气候条件下，开展一些室内运动活动，如室内篮球、乒乓球等，增加学生对不同体育项目的兴趣。
健康教育1. 饮食健康：教授学生如何选择健康的食物，营养均衡的饮食惯以及合理的饮水量。
2. 锻炼惯：讲解每天适量运动的重要性，鼓励学生主动参与体育活动以保持良好的身体素质。
3. 心理健康：介绍如何应对研究和生活中的压力，培养学生的心理健康意识和情绪管理能力。
评估为了评估学生的研究成果和进展，我们将采用以下方法：1. 体育成绩考核：通过各项体育活动的表现和成绩评估学生的体育技能和进步情况。
2. 健康知识测试：通过定期的健康知识测试，评估学生对健康生活方式的理解和掌握程度。
3. 课堂参与度：观察学生的积极参与度和团队合作能力，评估学生在体育课上的表现和态度。
时间安排本学期的体育与健康教学将安排在每周两个课时，具体时间如下：- 星期一：第一节课，体育活动- 星期三：第二节课，健康教育总结通过本学期的体育与健康教学计划，我们希望学生能够掌握基本的体育技能，增强身体素质，养成良好的健康习惯，并提高对自身健康的关注和意识。
同时，我们也希望通过体育与健康的教育，培养学生的团队合作精神和身心健康。
最新人教版小学四年级上册体育教案全套
最新人教版小学四年级上册体育教案第一学期体育与健康教学计划新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。
为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：一：指导思想《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。
培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。
二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。
二、学生情况分析学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。
没有自觉体育的习惯。
三：主要目标1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单动作术语。
2．掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。
3．体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4．学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。
明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。
1．深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。
2．课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。
小学四年级上册体育与健康教学计划
小学四年级上册体育与健康教学计划一、指导思想以“健康第一”为宗旨，以提高学生身体素质和运动技能为核心，以培养学生的体育兴趣和良好的运动习惯为重点，全面推进素质教育，促进学生身心健康发展。
二、工作目标1.让学生熟练掌握至少两项基本体育技能，如跳绳、跑步等。
2.提高学生的体能水平，增强学生的体质。
3.培养学生对体育运动的热爱和团队合作精神。
4. 确保学生在体育活动中的安全。
三、工作措施1. 课堂教学（1）认真备课，精心设计每一堂体育课，确保教学内容丰富、有趣、实用。
（2）根据不同年级学生的特点，采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。
（3）注重个体差异，对体育基础较弱的学生给予更多的关注和指导。
2. 课外体育活动（1）组织丰富多彩的课外体育活动，如课间操、体育社团等，让学生有更多的机会参与体育锻炼。
（2）定期举办体育比赛，如田径运动会、篮球赛等，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 体育训练（1）选拔有体育特长的学生组成体育训练队，进行有针对性的训练，提高学生的竞技水平。
（2）积极组织学生参加各类体育比赛，为学校争得荣誉。
4. 安全管理（1）在体育教学和活动中，加强安全教育，让学生了解体育活动中的安全注意事项。
（2）定期检查体育场地和器材，确保设施安全可靠。
四、教学进度安排1.第一、二周：课堂常规教育，基本队列队形练习。
2.第三、四周：学习跳绳技巧，开展跳绳比赛。
3.第五、六周：进行跑步训练，提高学生的耐力。
4.第七、八周：教授球类运动基本知识，如篮球、足球等。
5.第九、十周：组织小型球类比赛。
6.第十一、十二周：开展体操教学，培养学生的身体协调性。
7.第十三、十四周：进行体能测试，了解学生的体质状况。
8.第十五、十六周：复习本学期所学内容，巩固体育技能。
9.第十七、十八周：进行期末考核，总结本学期体育教学工作。
五、评估与反馈1.定期对学生进行体育技能考核和体能测试，了解学生的学习进展和体质变化。
四年级体育与健康教学计划(5篇)
四年级体育与健康教学计划（一）激发学生学习体育的兴趣兴趣是学习体育的基本动力。
本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。
（二）使学生形成基本的体育素养在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。
认真带好学校的体育训练队田径队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。
同时积极备比赛。
四年级体育与健康教学计划（二）一、班级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
四年级体育与健康教学计划
四年级体育与健康教学计划一、教学目标本计划旨在为四年级学生提供一系列有益的体育与健康课程，帮助他们提高身体素质、增强体质，同时让他们了解如何保持健康的生活方式。
二、教学内容1. 体育项目本教学计划将涵盖以下几种主题的体育项目：•篮球•足球•排球•田径我们将会教授学生如何进行这些体育项目的技巧，以及如何随着时间的推移逐渐提高他们的表现。
2. 健康教育除了体育项目，本教学计划还将涉及健康教育，其中包括以下几个主题：•营养饮食•健康运动•睡眠与休息•心理健康通过这些主题，我们希望为学生们提供有关如何保持健康的生活方式方面的信息。
三、教学方法为了使学生们更好地从这些课程中受益，我们将使用以下教学方法：1. 互动教学我们将通过各种互动方式，如小组讨论和问题解答等方式，让学生积极参与教学过程，加深对课程内容的理解和掌握。
2. 演示教学我们将使用演示教学的方法，以示范的方式教授体育项目中的技巧和健康教育的主题。
3. 实践教学我们还将提供实践机会，使学生们有机会亲自动手参与体育项目，并成为健康生活方式的实践者。
四、评估方式为了确保学生们对课程内容的理解和掌握，我们将使用以下评估方式：1. 练习测试我们将定期组织练习测试，以帮助学生们检验体育项目中的技巧和健康教育的主题方面的知识。
2. 项目表现我们将仔细观察学生们在体育项目中的表现，并给出评估和反馈。
3. 问卷调查我们还将定期向学生们发放问卷调查，以了解课程内容的教学效果和学生的反馈。
五、结语通过本计划，我们相信学生们可以收获健康理念和体育技能，提高身体素质和增强体质，期望能对学生们的身心健康产生积极的影响。
四年级第一学期体育与健康课程教学计划
千里之行，始于足下。
四年级第一学期体育与健康课程教学计划体育与健康课程教学计划一、教学目标1. 培养学生热爱体育运动，增强体质健康意识；2. 培养学生良好的体育习惯和规则意识；3. 培养学生团队合作精神，培养他们的社交能力；4. 提高学生的体育技能，培养他们身体素质；5. 培养学生的合作意识，增进学生间的友谊。
二、教学内容1. 热身2. 基本体操3. 游戏4. 球类运动5. 健康知识三、教学过程第一课时：热身活动目标：热身活动可以提高肌肉温度，增加身体活动的能力。
教学过程：1. 学生们全员排队，互相按摩手臂、小腿和大腿；以两排队对半站好。
2. 跑步活动：学生们做好准备动作，听到指令后开始跑步，如“向前跑”、“向后跑”、“向左跑”、“向右跑”等，每个指令持续15秒。
3. 跳绳活动：学生们拿起跳绳进行打跳绳活动，每人持续1分钟。
4. 拍球活动：学生们分队比赛，用篮球和手拍球互相传球，看哪个队传球数最多。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第二课时：基本体操目标：提高学生的身体协调能力和灵活性。
教学过程：1. 学生们排成一列，进行基本的伸展运动，如摆臂、转头、扭腰等。
2. 腹肌运动：学生们分成两组，进行有氧运动，如仰卧起坐、半蹲等。
3. 平衡练习：学生们进行平衡练习，如骑车、单脚站、小跳步等。
第三课时：游戏目标：培养学生的团队合作精神和手眼协调能力。
教学过程：1. 羽毛球对抗赛：学生们分成两队，进行羽毛球对抗赛，看哪个队获胜。
2. 接力比赛：学生们分成四人一组，进行接力比赛，看哪个队完成最快。
3. 跳远比赛：学生们进行跳远比赛，看谁跳得最远。
第四课时：球类运动目标：提高学生的球类运动技能和反应能力。
教学过程：1. 足球训练：学生们进行足球传球和射门训练，提高他们的球技。
2. 篮球训练：学生们进行篮球运球和投篮训练，提高他们的篮球技巧。
第五课时：健康知识目标：让学生了解健康的重要性，掌握一些健康知识。
教学过程：1. 通过幻灯片和视频，向学生展示健康饮食的重要性和健康运动的益处。
人教版新版小学四年级体育上册教学计划
人教版新版小学四年级体育上册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面发展体育素养，培养其对体育运动的兴趣和能力。
通过本学期的体育教学，学生将达到以下目标：1. 熟悉和掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养良好的体育惯和行为规范。
3. 培养团队合作精神和竞争意识。
4. 提高身体素质，增强身体协调能力。
5. 增强学生的自信心和自我管理能力。
教学内容本教学计划将涵盖以下体育项目和内容：1. 热身运动：通过适当的热身运动帮助学生准备好身体，预防运动受伤。
2. 体育技能训练：包括跑步、跳绳、投掷、接力等基本技能的训练和提高。
3. 体育游戏：通过各种体育游戏，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 体育舞蹈：研究简单的体育舞蹈，提高学生的身体协调能力和节奏感。
5. 体能训练：通过力量训练、柔韧性训练等，提高学生的身体素质和健康水平。
教学方法为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下内容：1. 示范教学：教师将通过示范正确的技能和动作，引导学生研究。
2. 分组合作：将学生分为小组进行合作，促进团队意识和合作能力的培养。
3. 情景模拟：通过模拟实际情境，让学生在实践中研究和应用体育知识和技能。
4. 个别指导：针对学生的个别差异，提供个别指导和辅导，确保每个学生都能够达到预定的研究目标。
5. 评价反馈：及时评价学生的研究情况，提供正面的反馈和建议，鼓励学生不断进步。
教学评价通过本学期的体育教学，将进行综合评价，包括学生的基本技能掌握程度、团队合作能力、自律能力、身体素质等方面。
评价方式将采用综合评价、观察记录、小组合作评价等多种方式。
教学安排本学期体育课将安排两节课，每周一次，每节课45分钟。
具体的课程安排将根据学校的教学计划进行安排和调整。
总结通过本学期的体育教学，我们希望能够培养学生的体育兴趣和能力，提高他们的身体素质和自信心。
同时，通过团队合作和竞争意识的培养，引导学生养成积极健康的生活方式。
四年级体育与健康教学计划(教案7篇)
四年级体育与健康教学计划（教案7篇）四年级体育与健康教学计划篇1一、学情分析今年所任教的是四年级教学班，但是总体水平还是不错。
对于小学生要培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
二、教学目的目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
三、教学重难点重点：延续学生的体育兴趣，区别对待学生，让学生创编各种体育活动练习。
难点：让学生运动体育课堂上的知识运用到现实生活中。
四、教材分析本学期的授课时数根据教务处的、安排，每周15课时。
本册教学内容有跑7课时，跳跃5个课时跳跃4课时，队列队形课的开始部分合理安排，基本体操3个课时，技巧、支撑跳跃7课时，篮球4课时，足球5课时等，35课时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
五、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
人教版四年级上册体育教学计划（通用8篇）
四年级上册体育教学计划人教版四年级上册体育教学计划（通用8篇）涓涓不壅，终为江河，教师专业化水平的逐渐提高，需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验，才能逐步走向成熟，下面是小编带来的是人教版四年级上册体育教学计划，希望对您有帮助。
四年级上册体育教学计划篇1加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
在省、市、区级评优课上取得好成绩。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
2024年四年级体育上册教学计划（五篇）
2024年四年级体育上册教学计划在分析小学四年级学生身心发展及体育教学相关事宜时，以下为正式表述：一、学生身心发展状况分析（一）生理发育特征1. 四年级学生年龄一般介于9至11岁之间，正处于人体发育的童年阶段。
2. 学生身体素质整体提升，男生在50米跑、立定跳远以及100米乘8往返跑等项目中表现优于女生，但差异并不显著；立位体前屈项目中女生表现更佳，且差异显著。
3. 四年级学生骨骼中胶质含量较高，而钙质相对较少，骨骼可塑性强，富于弹性，但坚固性较弱，不易发生骨折，却容易弯曲变形、脱臼或损伤。
4. 学生肌肉含水量较高，肌肉细长且柔嫩，大肌肉群发育早于小肌肉群。
也不忽视小肌肉群的锻炼。
（二）心理发展特征1. 四年级学生的感知觉易受无意性和情绪性影响。
在进行身体练习时，他们容易被新颖内容吸引，容易忘记练习的主要目的。
学生兴趣广泛，几乎对所有体育活动都表现出兴趣，对动作要领的理解较为模糊，易混淆相似动作，时间和空间感知能力较弱。
2. 学生注意力不稳定，难以持久，虽然有意注意有所发展，但尚不成熟。
____分钟以内。
3. 学生无意记忆占优势，因此在教学过程中，讲解不应过长，动作要领和练习方法的介绍应简洁明了。
4. 四年级学生情感表达较为直接，喜欢争论，容易激动，常提出批评意见，但依然依赖老师，期望老师的引导和决定。
5. 学生自我评价意识初步形成，担忧自己的体育成绩不佳或在集体活动中表现不佳。
二、教材内容分析小学四年级体育课程以实践性教材为主，根据学生的实际能力和学校条件，选择田径（跑步、跳跃、投掷）、体操、游戏、篮球等基础体育项目，以提升学生的基本运动技能，并挖掘生活中的实用技能。
通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身参与体育活动打下坚实基础。
三、教学目标1. 学生将表现出积极参与体育活动的态度和行为，愿意参与各种游戏活动，认真参与体育课程，并采用科学方法参与体育活动。
最新人教版小学四年级上册体育教案全套
小学四年级上册体育教案第一学期体育与健康教学计划新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。
为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：一：指导思想《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。
培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。
二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。
二、学生情况分析学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。
没有自觉体育的习惯。
三：主要目标1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单动作术语。
2．掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。
3．体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4．学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。
明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。
三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。
1．深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。
2．课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。
人教版四年级上册体育教学计划
人教版四年级上册体育教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过体育教学，培养学生的身体素质，提高学生的协调性、灵敏性和运动能力。
具体教学目标如下：1. 培养学生对体育运动的兴趣，增强他们参与体育活动的积极性和主动性。
2. 提高学生的运动技能，如跑步、跳远、抛接球等。
3. 锻炼学生的协调性和灵敏性，为他们未来参与各类体育活动打下基础。
4. 培养学生的运动意识和团队合作精神，培养他们的领导能力和合作能力。
二、教学内容及进度安排本课程共分为10节体育课，每节课时间为40分钟。
具体内容和进度安排如下：第一节：跑步技能训练- 研究正确的跑步姿势和呼吸方法。
- 进行长跑练，提高学生的耐力。
- 进行短跑训练，提高学生的速度和爆发力。
第二节：跳远技能训练- 教授正确的起跳姿势和着地姿势。
- 进行跳远练，提高学生的跳远技巧和力量。
第三节：抛接球技能训练- 教授正确的抛球和接球姿势。
- 进行简单的抛接球练，培养学生的准确性和反应能力。
- 逐渐增加难度，提高学生的抛接球技能。
第四节：篮球基础技能训练- 研究正确的持球和运球姿势。
- 进行基本的投篮练，提高学生的准确性和力量。
- 进行简单的传球和接球训练，培养学生的团队合作能力。
第五节：体操基础技能训练- 研究基本的体操动作，如绳子跳、平衡、翻筋斗等。
- 进行体操基本动作的练，提高学生的灵活性和协调性。
第六节：足球基础技能训练- 研究正确的踢球姿势和传球姿势。
- 进行基本的射门和传球训练，提高学生的准确性和力量。
- 进行简单的比赛，培养学生的竞技意识和团队协作能力。
第七节：游泳基础技能训练- 研究正确的游泳动作，如划水、蛙泳等。
- 进行基本的游泳动作的练，提高学生的水性和游泳技能。
第八节：排球基础技能训练- 研究正确的发球和接球技巧。
- 进行基本的扣球和拦网训练，提高学生的准确性和力量。
- 进行简单的比赛，培养学生的竞技意识和团队协作能力。
第九节：乒乓球基础技能训练- 研究正确的握拍和击球姿势。
小学四年级上册体育教学计划(5篇)
小学四年级上册体育教学计划一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在____分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
人教版四年级上册体育教学工作计划-学期计划
人教版四年级上册体育教学工作计划-学期计划目标本学期的体育教学工作旨在提高学生的运动技能、体质素质和团队合作能力，培养学生良好的体育兴趣和惯。
重点内容- 学生的基本体育技能和动作的训练- 培养学生的体操、游泳和田径等运动项目的能力- 发展学生的运动协调性和柔韧性- 培养学生的合作精神和团队合作能力计划安排第一周- 进行体育课程目标的讲解，明确学生的研究目标和要求- 进行体操动作的示范和讲解，让学生掌握基本体操动作第二周- 进行游泳项目的讲解，介绍游泳的基本技巧和注意事项- 学生进行游泳姿势的模仿和练，逐步提高游泳能力第三周- 进行田径项目的讲解，介绍不同田径项目的特点和要求- 学生进行田径项目的训练，提高速度和耐力第四周- 进行团队合作项目的讲解，学生分组进行合作活动- 培养学生团队合作的意识和能力，增强集体荣誉感第五周- 进行体育测验，评估学生的体育水平和进步- 针对评估结果，制定个别化的训练计划，帮助学生弥补不足后续安排- 每周安排专项训练课程，针对不同项目进行系统的训练- 加强体育知识的教育，培养学生的体育意识和健康惯资源需求- 所需体育器材和场地的准备- 需要合适的教学材料和辅助工具- 提供充足的学生和教师交流和讨论的时间评估方法- 学生课堂表现的观察和记录- 学生参与课堂讨论和活动的积极程度- 体育测验结果的分析和评估总结通过本学期的体育教学工作，我们希望能够培养学生的体育兴趣和惯，提高他们的运动技能和团队合作能力。
同时希望学生能够更加关注自身的健康和身体素质，为将来的研究和生活奠定良好基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上册体育与健康教学计划
一、学生基本情况分析
㈠生理发育的特点
1.四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8-9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2.四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3.四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4.四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5.四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6.四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7.四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
㈡生心理发展的特点
1.四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2.四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3.四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4.四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5.男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
6.自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。
愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老
师批评不当，就不乐意，特别是女生。
二、教材分析
在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
4.目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
三、教学措施
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的
方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、教学进度
教学内容。