幼儿园：大班体育活动《转》(教案)
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计教案设计：教案名称：身体部位的转动一、教学目标：1.了解身体的不同部位的名称。
2.通过活动学习身体部位的转动动作。
3.培养学生的协作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1.教学材料：一块大地毯、卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：教室内部布置成一个大游乐场。
三、教学流程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快的音乐，学生们在教室内自由运动，可以跳跃、转圈、蹲下、伸手等，热身身体。
2.引入活动（10分钟）教师出示卡片，上面写有不同身体部位的名称。
教师提问：“大家知道这些身体部位吗？谁能来指出并解释一下？”引导学生讨论并给出答案。
3.学习活动（30分钟）（1）学生分成几个小组，每个小组在地毯上找一个区域。
（2）教师出示一张卡片，上面写有一些身体部位的名称。
（3）学生带着卡片站在自己小组的位置上，其他小组的学生要模仿卡片上写的部位转动。
（4）教师计时，学生们在规定的时间内进行转动。
（5）时间到，学生们停止转动，每个小组的学生要互相指出对方转的是哪个部位。
（6）教师给予评价和鼓励。
4.创设情景（15分钟）（1）教师将教室内部布置成一个大游乐场。
（2）学生根据指导和卡片上的指令，进行不同的动作转动。
（3）学生可自由转动，跳跃、旋转等。
5.总结与评价（10分钟）教师带领学生回顾整个活动的内容和过程，与学生一起总结学到的知识和体会。
四、拓展延伸：1.教师可要求学生在家和家人一起进行身体部位的转动比赛，培养学生对身体部位的掌握程度。
2.教师可利用课外时间带领学生到户外进行身体部位的转动活动，促进学生的身体素质和健康发展。
五、教学反思：通过这个活动，学生不仅能够学习到身体部位的名称，更能够通过实际动作的转动来加深对身体部位的理解。
同时，通过小组间的合作互动，也培养了学生的协作意识和团队合作能力。
这样的教学设计既能满足学科知识的教学目标，又能培养学生的动手实践能力和社交能力。
幼儿园大班体育活动教案《左右转弯走》含反思
幼儿园大班体育活动教案《左右转弯走》教学目标：1.能够灵活运用身体执行左右转弯走的操作；2.发展幼儿的协调性、平衡感、步伐调整能力和空间方向感；3.培养幼儿的团队合作精神，提高其合作意识和交流能力。
教学准备：1.婴幼儿房的房间或者室外广场；2.洋葱、绳子、小球等；3.布置现场，保证场地整洁和儿童安全；4.天气炎热的时候要注意给幼儿准备足够的饮用水。
教学流程：1. 热身阶段1.先做一些伸展运动，如大张大合手臂，曲膝深蹲等。
2.引导幼儿在空间中随意走动，好让他们的身体感觉到他们原本属于这个空间。
3.在一定的节奏下，鼓励幼儿跑步、跳跃等。
2. 活动阶段1.将幼儿分为小组，让他们排成一列开始走路，由领头的小组决定前进的路线。
2.在行进过程中要求他们“向左转”或“向右转”，并调整方向顺时针或逆时针方向移动。
可以用洋葱、绳子等道具辅助，做成走迷宫的感觉。
3.教师在路线中间设置一些颜色或数字的标志，要求幼儿在经过时按照指示或顺序跳过去。
4.教师在道路中间放置一些障碍物，让幼儿绕过障碍物或跨过去。
5.在路线的末端放置一个或多个目标让幼儿朝向它们奔跑，声势要越来越大，感觉要越来越紧迫。
6.在比赛结束后，可以组织幼儿反思讨论，分享感受和经验。
反思：本次活动运用了寓教于乐的方法，让幼儿通过游戏学习如何转弯走路。
整个活动的流程比较自然，让幼儿能够顺利逐渐进入状态，体验到更乐趣的体育活动。
与此同时，也能够帮助幼儿发展身体协调和平衡感，提高步伐调整能力和空间方向感，培养幼儿的团队合作精神。
在教学中，老师也应该留意每个孩子的身体情况，时刻保证孩子们的安全。
幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案
幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案活动目标此次科学活动的目标是让幼儿在游戏中学习，通过转动不同的物体，了解物体的运动规律，培养观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的发展。
活动准备•准备若干种各形态的球体，如篮球、足球、乒乓球等。
•准备旋转木马、转动轮、转盘等玩具。
•准备相关的科学故事书籍或图片。
•准备活动结束的奖励小礼物。
活动流程1.游戏启动–让幼儿自由游玩旋转木马、转动轮、转盘等玩具，观察物体的旋转运动。
2.游戏引导–引导幼儿观察不同形态的球体，探讨其旋转特点。
–通过问答或故事书籍引导幼儿关注物体旋转的规律。
3.实践体验–让幼儿亲自转动不同形态的球体，感受旋转带来的变化。
–引导幼儿讨论旋转的过程中的感受和发现。
4.知识总结–结合实践经验，帮助幼儿总结物体旋转的原理和规律。
–引导幼儿将所学知识进行整理和展示。
5.结束游戏–为参与活动的幼儿颁发奖励小礼物，并鼓励他们继续探索科学世界。
活动收获通过此次活动，幼儿将学会： - 观察物体旋转的规律。
- 探索物体旋转的运动方式。
- 增强观察力和动手能力。
- 享受在游戏中学习的乐趣，激发对科学的兴趣。
活动延伸老师可以在日常活动中引导幼儿观察周围环境中的旋转物体，如风车、自行车等，并与幼儿一起探讨其旋转原理，继续深化对旋转运动的理解。
希望通过这次《快乐转转转》的科学活动，为幼儿带来新奇的探索体验，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的全面发展。
以上是《快乐转转转》科学活动的教案，希望能够为您的幼儿园大班教学提供一些启发和指导。
大班科学优秀教案《快乐转转转》
大班科学优秀教案《快乐转转转》一、教学内容及目标1.1 教学内容本节课主要介绍了物体的旋转运动，通过讲解和互动实验引导学生了解旋转运动的规律和特点。
1.2 教学目标•知道物体旋转运动的定义和特点。
•观察并掌握旋转运动的规律。
•具有探究和实践精神，培养学生的动手能力。
二、教学准备2.1 教学器材•旋转实验器材：如旋转木马、转盘等。
•实验记录表及记录工具。
2.2 教师准备•熟悉教学内容和实验操作流程。
•准备好引导学生思考和互动的问题。
三、教学过程3.1 导入教师通过展示一个旋转的物体，引起学生对旋转现象的注意和兴趣，激发他们的求知欲。
3.2 讲解教师简要介绍旋转运动的定义和特点，引导学生关注旋转运动时物体的状态变化。
3.3 实践操作教师带领学生进行旋转实验，让学生亲自操作旋转器材，观察、记录旋转现象，以加深他们对旋转运动规律的理解。
3.4 总结通过实验数据分析及讨论，教师引导学生总结旋转运动的规律及特点，巩固所学知识。
四、教学反馈4.1 互动交流教师组织学生展示实验成果，让学生展示自己的观察结果，并进行互相交流与讨论。
4.2 教师评价教师针对学生的表现进行评价，鼓励积极参与的学生，指导反馈观察不到位的学生。
五、教学延伸5.1 拓展教师可以引导学生进一步探讨不同物体的旋转运动规律，引发更多关于旋转运动的思考。
5.2 实践通过设计更复杂的旋转实验，提高学生实验设计和分析数据的能力，促进实践能力的发展。
六、课后作业让学生回家观察周围环境中的旋转现象，记录下他们的观察结果并进行简单分析，培养学生的独立思考能力。
七、教学反思教师应该根据本节课的实际表现，总结经验，反思不足之处，并优化教学方法，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生将更好地了解物体的旋转运动规律，增强对科学的兴趣，培养实践动手能力，为未来的学习打下良好基础。
大班健康优秀教案及教学反思《身体转呀转》
大班健康优秀教案及教学反思《身体转呀转》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知幼儿教育的重要性，尤其是在健康领域。
因此，我设计了一节名为《身体转呀转》的大班健康教案，旨在通过有趣的体育游戏，让幼儿了解和体验身体的转动，提高他们的身体协调能力和灵活性。
一、设计意图本节课的设计方式采用了体育游戏的方式，让幼儿在游戏中体验身体的转动。
活动的目的是培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的身体协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解身体的转动，体验转动的乐趣。
2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿体验身体的转动，提高身体协调能力和灵活性。
难点：让幼儿在游戏中控制身体的转动，保持平衡。
四、教具与学具准备教具：平衡木、圈圈、呼啦圈等。
学具：每个幼儿准备一个圈圈。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）游戏一：身体转转乐（1）教师讲解游戏规则，幼儿两人一组，手持圈圈，面对面站立。
（2）幼儿按照教师的要求，进行身体转动的动作，如头部转动、腰部转动等。
（3）在转动过程中，幼儿要保持圈圈不脱落，并尽量做到动作流畅。
游戏二：平衡转转乐（1）教师讲解游戏规则，幼儿站在平衡木上，手持圈圈，进行身体转动。
（2）幼儿在转动过程中，要保持平衡，不摔倒。
（3）教师可以适当增加难度，如让幼儿闭眼进行转动。
六、活动重难点重点：让幼儿体验身体的转动，提高身体协调能力和灵活性。
难点：让幼儿在游戏中控制身体的转动，保持平衡。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，幼儿们积极参与，表现出很高的热情。
通过游戏，他们体验了身体的转动，提高了身体协调能力和灵活性。
同时，他们在游戏中也培养了团队合作精神和规则意识。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。
如部分幼儿在转动过程中，对平衡的控制能力较弱，容易摔倒。
幼儿园大班体育教案《转身接物》含反思
幼儿园大班体育教案《转身接物》含反思一、教学目标1.学习转身接物的技巧，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：转身接物的技巧。
2.教学难点：转身接物的时机和配合。
三、教学准备1.教具：篮球、足球、排球、羽毛球等。
2.场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
2.技术讲解与示范教师讲解转身接物的技巧，包括：a.眼睛要紧盯着来球，判断球的落点。
b.身体要迅速转身，面向来球。
c.手臂要伸直，手掌张开，准备接球。
d.接球时要缓冲，避免受伤。
教师进行示范，让幼儿观察并模仿。
3.实践练习a.分组练习：将幼儿分成若干组，每组两人，一人抛球，一人接球。
要求幼儿在转身接球时，做到眼疾手快，配合默契。
b.个人练习：让幼儿单独练习转身接物，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
4.游戏环节a.游戏名称：“抢球大战”b.游戏规则：将幼儿分成两队，每队站在场地两端。
游戏开始后，双方队员互相传球，争取将球传到对方阵地。
在传球过程中，队员需要转身接球，否则视为无效。
哪队先将球传到对方阵地，哪队获胜。
教师邀请幼儿分享自己在实践过程中的感受，引导幼儿认识到转身接物需要眼疾手快、配合默契。
同时，教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿勇敢尝试，不断提高。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对转身接物的技巧有了初步的了解，实践过程中也表现出一定的协调性和灵活性。
但在游戏环节，部分幼儿仍然存在转身不及时、接球不稳等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高幼儿的动作质量。
同时，我也发现部分幼儿在团队合作方面表现较好，能够积极配合队友，为团队胜利做出贡献。
但也有个别幼儿过于自私，不愿意与队友配合。
针对这种情况，我将在今后的教学中注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能体验到团队合作的乐趣。
幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思
幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思教学目标1.通过“转身接物”游戏提高幼儿的协调性、反应速度和身体灵敏度。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.增强幼儿的自信心，鼓励他们勇敢地表达意见和接受挑战。
教学步骤第一步：游戏介绍老师用简单明了的语言向幼儿介绍游戏规则：1.整个游戏分为两个阵营，每个阵营的人数最好相同。
2.每个阵营站成一列排队，队伍前面放一个球。
3.老师会喊出一种颜色，与之对应的阵营的第一个幼儿必须迅速拿起球，转身传给后面的第二个幼儿。
4.依次传至最后一个幼儿手中，最后一个幼儿拿到球后，再迅速传回到队列的前面，第一个幼儿手中。
然后喊出“停”字停止。
第二步：练习老师首先向所有幼儿演示一遍游戏的规则，然后分成两个阵营开始游戏。
每个阵营经过一次练习后，老师询问幼儿有哪些需要改进的地方，并让幼儿们尝试新的方法和策略，再次进行游戏。
第三步：分享和总结当游戏结束后，老师组织幼儿们分享游戏中的体会和感受，倾听幼儿的意见和建议，并与幼儿们一起总结游戏的规则和要点。
反思在本次教学中，本人发现了一些需要改进的地方：1.在游戏规则的介绍中，需要增加一些形式化的语言和手势，以便于幼儿更好地理解。
2.在练习环节中，需要更多地给幼儿们提出建议和指导，引导他们更加深入地理解游戏的规则和要点。
3.在分享和总结环节中，需要更好地引导幼儿们思考和归纳游戏的体会和感受，提升他们的思辨和总结能力。
为了更好地解决这些问题，本人会在今后的教育中注重以下方面的改进：1.加强教学语言和手势的规范，以便幼儿更好地理解游戏规则。
2.强化教师对于幼儿的指导，更好地引导他们理解和应用游戏规则。
3.重视教育效果的评估与反馈，不断改进教学方法，以取得更好的教学结果。
结语本次教学活动，重在提升幼儿的身体素质和团队合作能力，通过“转身接物”游戏达到了预期的教学目标。
本人也在教学过程中发现了自身的不足之处，并将继续努力提高自己的教学水平，为幼儿们创造更好、更有效果的教学环境。
大班优秀体育教案《转》 (2)
大班优秀体育教案《转》课题名称：健美操训练适用班级：大班课时：1课时目标：通过健美操训练，培养幼儿的体能、协调性和灵活性，增强他们的肌肉力量和整体身体素质，同时提高他们的团队合作能力。
教学重点：灵活性、协调性训练，健康生活的意识。
教学难点：培养幼儿团队合作意识和体能的提升。
教具准备：1. 健美操的音乐。
2. 健美操的示范视频或照片。
3. 运动服装和鞋子。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的热身活动，如旋转手臂、腿部拉伸等。
- 通过这个环节，引导幼儿活跃肌肉，预防运动伤害。
2. 健美操动作练习（30分钟）：- 运用音乐，播放健美操的音乐。
- 引导幼儿观看示范视频或照片，学习基本的健美操动作。
- 指导幼儿跟着音乐的节奏，尝试完成各种健美操动作。
- 持续练习，加深动作的印象和掌握程度。
3. 团队合作训练（15分钟）：- 分成小组，每个小组指派一个领队。
- 领队带领小组成员一起完成一套健美操动作。
- 引导幼儿合作完成，加强团队意识和沟通能力。
4. 放松活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些放松活动，如伸展，深呼吸等。
- 让幼儿感受身体的放松和舒适。
5. 总结和反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾今天的课程内容，分享他们的收获和感受。
- 总结今天课程的目标和教学重难点。
教学延伸：1. 在家庭中，鼓励幼儿每天坚持做简单的健美操活动，促进他们的身体素质提升。
2. 定期组织健美操比赛，让幼儿展示他们的表现和进步，增强他们的自信心。
3. 引导幼儿关注健康生活的重要性，教育他们均衡饮食和适度锻炼的意识。
4. 组织户外活动，如郊游、登山等，让幼儿运动起来，锻炼身体，享受大自然的美好。
教学反思：通过健美操训练，幼儿在游戏中锻炼身体，培养了体能、协调性和灵活性。
同时，通过团队合作训练，增强了他们的合作能力。
这样的教学方法激发了幼儿的积极性和主动性，使他们更加热爱体育运动，享受运动的乐趣。
因此，这样的体育教案是非常适合大班幼儿的。
幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》
幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》一、教学目标：1.学习呼啦圈的基础知识，掌握正确操作方法。
2.增加大班幼儿腰腹部的运动量并培养协调性，提高幼儿的体质。
3.与班级中其他幼儿互相讨论、切磋，提高幼儿的互动能力，增强团队合作精神。
二、教学内容：呼啦圈的正确使用方法和基本运动，包含以下内容： 1.如何正确握住呼啦圈 2.如何将呼啦圈放在身体的不同部位 3.如何控制呼啦圈旋转的轨迹三、教学方法：1.直观教学2.示范教学3.小组讨论4.练习环节四、教学准备：呼啦圈若干，班级中的同学可以直接带场外的呼啦圈，也可以提前准备好，以保证教学过程的顺利进行。
五、教学步骤：1.导入环节在开始上课之前，老师可以先询问幼儿们喜欢什么样的运动，然后带领幼儿一起唱一首健康的儿歌《小苹果》，唱完儿歌后，老师可以将呼啦圈展示给幼儿，问问他们谁会玩呼啦圈。
2.呼啦圈的基础知识教学老师向幼儿们展示呼啦圈，并分别向他们介绍呼啦圈的基本知识：如何握住呼啦圈。
教师先将呼啦圈按照圆形放在地面上，然后示范如何在腰部转圈，在臂弯处转圈，在腿部转圈并交替使用不同部位的操作方法。
老师要求幼儿依次尝试不同的转圈方法，不断重复，达到熟练掌握的目的。
3.情景演练教师可以引入一些具体的情景来让幼儿演练和掌握呼啦圈的基本技巧。
演练1：先让幼儿把呼啦圈竖立于地面，并在下面蹲下来，然后迅速站起来，挑战成功后，教师可以让幼儿们两两配对组成一个小队，然后进行组队比赛，看哪个小队做得最好。
演练2：幼儿站在一起，小组之间进行追逐，看哪个小组能够用呼啦圈其中一人的身体旋转一圈，成功后换另一个同学进行演练。
4.安排练习时间老师让幼儿分成若干组，分别进行呼啦圈的基本运动练习。
练习时，老师应该说清楚规则和复杂性，并且随时进行指导和纠正。
根据练习成果来评选最佳组合。
5.教学总结教学完成之后，老师可以与幼儿共同总结这门课程的内容，注意点和重要性，并鼓励孩子们多练习以提高技巧。
幼儿园中班科学教案：转起来
幼儿园中班科学教案：转起来教案名称：转起来！适用年龄：3-4岁（幼儿园中班）教学目标：1. 帮助幼儿了解物体的转动运动。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 通过实践，提高幼儿的动手动脑能力。
教学准备：1. 不同形状的玩具，如圆形、方形、长形等。
2. 一些轮子、木材和螺丝等材料。
3. 纸、颜料、毛笔等绘画材料。
4. 一些物品，如扇子、旋转木马等。
5. 绳子。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示一些转动的物体，如扇子、摇摆的玩具人等，引发幼儿的兴趣，并问他们这些物体是怎么转动的。
2. 观察与讨论（10分钟）：让幼儿观察不同形状的玩具，并讨论它们是否可以转动。
引导幼儿发现，只有圆形的物体上面可以转动。
3. 实践探索（15分钟）：分发一些轮子、木材和螺丝给每个幼儿，让他们合作搭建一个可以转动的轮子模型。
引导幼儿思考材料的使用方法，帮助他们解决问题。
4. 创意绘画（15分钟）：给每个幼儿发一张纸和绘画材料，让他们自由绘画出一个可以转动的画面。
鼓励幼儿运用自己的想象力，画出各种有趣的转动物体。
5. 游戏活动（10分钟）：安排一些转动类的游戏活动，如旋转木马、跳绳等，让幼儿体验转动的乐趣。
引导幼儿发现转动的规律，并引导他们用自己的语言描述。
6. 总结（5分钟）：引导幼儿回顾今天的学习内容，对不同的转动物体进行分类，并简单总结转动的规律。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够深入了解物体的转动运动，并通过实践探索和创意绘画进一步锻炼动手动脑能力。
同时，通过游戏活动的参与，培养了幼儿的团队合作和观察思考能力。
在教学的过程中，教师应适时给予幼儿有效的引导和帮助，使幼儿能够全面了解物体的转动规律，并培养他们的创造性思维。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思
幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思.docx教案一：基本动作练习教学目标：1. 学习基本的转身动作，提高身体的协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 增强幼儿的身体素质，提高运动能力。
教学内容：1. 基本转身动作练习。
2. 团队合作转身接物游戏。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本转身动作练习：教师示范转身动作，幼儿跟随模仿。
3. 团队合作转身接物游戏：幼儿分成两组，进行转身接物的比赛。
教学反思：1. 幼儿在基本转身动作练习中，大部分能够掌握要领，但部分幼儿还需加强练习。
3. 需要在今后的教学中，加强对个别幼儿的关注，提高他们的参与度。
教案二：转身接物技巧训练教学目标：1. 掌握转身接物的技巧，提高身体的灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
3. 增强幼儿的自信心和积极性。
教学内容：1. 转身接物动作的分解教学。
2. 团队合作转身接物比赛。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 转身接物动作的分解教学：教师示范转身接物动作，幼儿跟随模仿。
3. 团队合作转身接物比赛：幼儿分成两组，进行转身接物的比赛。
教学反思：1. 幼儿在转身接物动作的分解教学中，大部分能够掌握要领，但部分幼儿还需加强练习。
3. 需要在今后的教学中，加强对个别幼儿的关注，提高他们的参与度。
教案三：提高转身接物速度教学目标：1. 提高转身接物的速度，锻炼幼儿的反应能力。
2. 培养幼儿的竞争意识。
3. 增强幼儿的自信心和积极性。
教学内容：1. 转身接物动作的练习。
2. 转身接物速度比赛。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 转身接物动作的练习：教师示范转身接物动作，幼儿跟随模仿。
3. 转身接物速度比赛：幼儿分成两组，进行转身接物速度的比赛。
教学反思：1. 幼儿在转身接物动作的练习中，大部分能够掌握要领，但部分幼儿还需加强练习。
幼儿园大班体育教案《转》
幼儿园大班体育教案一、教学目标•培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质和协调能力•学会基本的运动技能，如跑、跳、投、接、打等•培养幼儿的团队协作意识和合作精神•培养幼儿的体育自信心和竞争意识二、教学准备•足球、篮球、拼图、椅子、绳子、球网等教具•教案、课件、讲义•幼儿体育音乐三、教学过程第一节：运动热身1.音乐响起，幼儿们在教师的带领下快乐地伸展身体，做小腿跨步、大臂并拢、上身左右摆动等热身运动，以增强身体热度。
2.教师播放快节奏的音乐，引导幼儿们做肚皮支撑、仰卧起坐以及其他让身体得到充分运动的动作。
第二节：运球练习1.教师向幼儿们介绍足球和篮球，并演示运球动作。
2.幼儿们分组进行运球练习，每组两人，一个人持球运球，一个人进行抢球。
3.在抢球的过程中，教师引导幼儿们练习通过射球、传球等方式交流，锻炼幼儿的协作能力。
第三节：绳子拔河1.给幼儿们分成两组，每组人数相等，将绳子的两端交给两组幼儿，进行拔河比赛。
2.教师在比赛中加入规则，例如限制每次拉绳距离、规定胜负原则等方式激发幼儿的竞争意识。
3.通过这种方式，幼儿不仅能够锻炼身体协调能力和力量，还能够感受到团队合作的力量和竞争的快感。
第四节：投接球1.教师给幼儿们分组，每组人数相等，将球交给两个组进行传球练习。
2.在传球过程中，教师对幼儿们进行引导，让幼儿们有步骤地学习并掌握基本的传球和接球的方法。
3.通过这种方式，可以让幼儿在传球过程中锻炼协作、团队合作和竞争意识，并提高幼儿的反应速度和球技水平。
第五节：导师游戏1.在教学的最后一节，教师可以为幼儿们设计导师游戏，让幼儿们进行有趣的比赛和活动。
2.比如，教师可以让孩子们学习并玩一些简单、有趣的游戏，如跳高、接力赛、拼图等，以增强幼儿们的身体素质和协调能力。
四、教学总结通过本次体育课程的学习，幼儿们不仅在课堂上学习了基本的体育知识和技能，更重要的是培养了幼儿们的团队合作意识、自信心、竞争意识和自我挑战精神。
幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思(优秀范文5篇)模板可编辑
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第一篇：幼儿园大班科学教案《转动的乐趣》及教学反思大班科学教案《转动的乐趣》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣，积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用，积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现，快来看看幼儿园大班科学《转动的乐趣》含反思教案吧。
活动设计背景《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。
现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。
因此，我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。
活动目标 1.积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。
2.尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。
3.积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点积极探索用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。
活动准备(1) 各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。
(2)各种会转动的物体制做的图片。
(3)音乐《健康歌》。
活动过程一、幼儿玩转动玩具，充分感受有趣的转动现象。
1.幼儿自由操作容易转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。
幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。
大班体育公开课教案《转》
大班体育公开课教案《转》一、教学目标：1. 锻炼大班幼儿的身体协调能力。
2. 培养大班幼儿的团队合作意识。
3. 提高大班幼儿的运动技巧。
二、教学重点：1. 教会幼儿转身的基本动作，并能用于实际运动中。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备：1. 准备一张大地图或标示方向的卡片。
2. 准备音乐。
四、教学过程：1. 引入活动（10分钟）：通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如摆动手臂、转动头部、踏步等，增强幼儿的活动氛围。
2. 游戏一：找方向（10分钟）：a. 将地图或标示方向的卡片展示给幼儿观看，简单介绍地图表示方向的含义。
b. 将地图或卡片收起，让幼儿闭上眼睛，教师出示一个方向，比如东、西、南、北，然后让幼儿按照出示的方向转身。
c. 重复几次，让幼儿熟悉方向词汇，并提醒他们转身时要注意平衡。
3. 游戏二：找搭档（10分钟）：a. 分组将幼儿随机排成两排面对面。
b. 教师播放音乐，两排幼儿开始同时转身，尽快找到面对面的搭档。
c. 当两个幼儿找到搭档后，就一起转身，然后继续找下一个搭档。
d. 随着音乐的快慢变化，调整转身的速度，增加难度。
e. 游戏结束时，为找到搭档最多次数的组员颁发小奖品，鼓励团队合作。
4. 游戏三：转转球（10分钟）：a. 将幼儿分成两个组，每个组站成一个圆。
b. 在两个圆中间，放置一个小球。
c. 教师开始击鼓或播放音乐，两个圆内的幼儿开始按顺序转身，将小球传给身后的同伴。
d. 如果小球掉落地面，掉球的幼儿需从最后重新加入传球活动。
e. 每完成一轮传球活动，调整距离或增加传球次数增加难度。
f. 常规结束后，鼓励幼儿多回顾游戏中的团队合作情况，并表扬合作积极的组员。
5. 游戏四：自由转身（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿自由活动，可以跳、转、走等。
b. 音乐暂停时，教师出示一个方向，幼儿迅速转身朝向出示的方向。
c. 可根据幼儿的年龄和能力水平适当调整游戏难度。
大班科学活动教案《身体部位的转动》
大班科学活动教案《身体部位的转动》教案名称：身体部位的转动
教学目标：
1. 通过参与身体部位的转动游戏，让学生能够理解身体部位的运动方式。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高协作意识和团队精神。
3. 培养学生的注意力和观察力，加深对身体部位运动的理解。
教学时间：40分钟
教学准备：
1. 游戏道具：尺子、绳子、标签、图片卡片等。
2. 平面图：身体部位的标准动作图。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入教学主题，介绍本节课的目标和内容。
2. 运用一些有趣的动作和词汇，引起学生兴趣，例如：头转、手举等。
二、身体部位的命名（5分钟）
1. 准备一张身体部位平面图，手持示范，让学生观察并辨认出身体部位的名称。
2. 让学生互相指出对方的身体部位，并进行简单讲解。
三、身体部位的转动游戏（20分钟）
1. 游戏1：模仿游戏
- 准备一组身体部位指令卡片，将学生分成小组，每组选出一位学生担任游戏指挥。
- 游戏指挥拿出一张卡片，根据卡上的指令，做出对应的身体动作，其他小组成员要模仿。
- 每个小组以时间为单位，指挥者轮流进行指令，看哪个小组反应最快。
2. 游戏2：快速对话
- 将学生分成两列，每一列代表一个身体部位。
- 教师或学生临时担任裁判，喊出一个身体部位，例如\。
幼儿园大班上学期体育教案《转呼啦圈》含反思
幼儿园大班上学期体育教案《转呼啦圈》含反思幼儿园大班上学期体育教案《转呼啦圈》含反思作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班上学期体育教案《转呼啦圈》含反思，欢迎大家分享。
【活动目标】1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动准备】多个呼啦圈、音乐。
【活动过程】一、音乐激趣伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。
你们谁来试一试、做一做?小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢?让小朋友展示自己其它的.玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
(1)在胳膊上转(2)在脖子上转(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示(1)分小组学习、练习。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。
哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
教学反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。
呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。
但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。
因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
大班科学教案《旋转的纸片》
大班科学教案《旋转的纸片》含反思《大班科学教案《旋转的纸片》》这是幼儿园优秀大班科学教案《旋转的纸片》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班科学教案《旋转的纸片》含反思！活动背景：自从体育区有了各类民间体育玩具后，孩子们个个玩得不亦乐乎。
在玩耍过程中，我发现他们对转陀螺游戏情有独钟。
于是我便从幼儿的兴趣、需要出发，生成了主题活动“有趣的转动”，并在科学区提供了各种形状的纸片和积木，让幼儿制作、探究。
有趣的是，我发现孩子们在制作、玩耍时，一般都会选择圆形的纸片制作陀螺，选择其他形状纸片的幼儿少之又少。
其实，只要中心点确定正确，不管什么形状的纸片都能旋转起来，而且在旋转时都会呈现出圆形。
为了使幼儿通过自己的活动，获得有关转动的感性经验，我设计了“旋转的纸片”这一活动，旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形，同时借助这一载体，使幼儿获得解决问题的方法。
活动目标：1、探究、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形。
2、在讨论、记录、交流中积累和提升有关转动的经验。
活动准备：1、圆形、椭圆形、三角形、正方形的纸片(中心有小孔)、可制作陀螺的塑料小棒、蜡笔等各若干。
2、实物投影仪。
3、猜测记录表人手一张。
活动过程：一、导入活动，激发探究兴趣1.投影展示各种图形，幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。
2.请幼儿结合自己的生活经验，说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。
二、在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的1、提出制作与观察的要求：先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩，看看它转动起来是怎样的。
2、幼儿制作、玩耍陀螺，引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。
3、请幼儿说一说陀螺转动起来是怎样的。
幼A：我的陀螺转动起来是歪歪斜斜、摇摇摆摆的。
幼B：我的陀螺先是慢慢的，后来越转越快，最后就停下来了。
幼C：我的圆形陀螺转起来也是圆形的。
幼D：陀螺转动起来它的形状有点模糊。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育活动《转》(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、设计意图：（适合大班）
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。
”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。
”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。
”“老师，飞环能转。
”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
二、活动目标：
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
三、活动准备：
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
四、活动过程：
（一）玩一玩
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“XXX 小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”
（二）试一试
1、鼓励
幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
（三）看一看
1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
（四）找一找
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”
2、幼儿互相交流。
小结：物体转动后形成圆。
（五）说一说
1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，
请告诉我，或告诉你的好朋友。
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