管弦和鸣

第三单元管弦和鸣
教学目的：
l、通过视听练习使学生认识西洋管弦乐队及乐器，能够听辨乐器音色。

2、通过欣赏乐曲，使学生能够准确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色，感受不同乐曲的音乐风格，了解不同音乐体裁及其特点。

3、通过让学生们触摸乐器、演奏乐器，使学生对乐器产生浓厚的兴趣，为今后的学习打下基础。

教学重点：
了解乐器音色及外形，能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。

教学难点：体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。

教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
播放《拉德斯基进行曲》（展示管弦乐队照片）
教师：同学们，你们熟悉刚才我们听到的这首乐曲吗？
学生：《拉德斯基进行曲》
教师：这首乐曲是维也纳新年音乐会的保留曲目。

同学们知道它是什么乐队演奏的吗？
学生：交响乐队
教师：对，今天我们就来了解交响乐队以及交响乐队的乐器组成。

二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器（多媒体播放乐器组图片）
l、交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。

在强奏时，它雷霆万钧；弱奏时，它飘若游丝。

它有八个8度的音域，300多年的历史，是世界上流传最广的乐队。

同学们知道一支交响乐队都有哪些乐器组成吗？是怎样进分组的？学生回答：略
教师总结：管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

一会我们会分别来听辨这些乐器的音色。

2、首先我们来认识弦乐器组：
（出示弦乐器组的图片，学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色）
学生讨论：略
教师总结：介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。

乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。

低音提琴、大提琴是低音乐器，音色低沉浑厚；中提琴是中音乐器，音色柔美醇厚；小提琴是高音乐器，音色优美抒情，富于歌唱性。

下面我们就先来欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲。

①播放《查尔达什舞曲》《梦幻曲》，请同学们边听边思考：
a、这首作品的音乐风格是怎样的？
b、这首作品为什么用小提琴演奏而不用其他乐器演奏？
学生讨论：略
教师总结：
a、《查尔达什舞曲》音乐快慢对比强烈，音乐形象鲜明，慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。

b、因小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好的表现《查尔达什舞曲》的音乐情绪及内容。

②播放《梦幻曲》，请同学们边听边思考：
a、这首作品的音乐风格是怎样的？
b、这首作品为什么用小提琴演奏而不用其他乐器演奏？
学生讨论：略
教师总结：
a、《梦幻曲》旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。

b、因大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。

3、介绍木管乐器组
（播放木管乐器组的图片，学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色）
学生讨论：略
教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。

长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。

短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。

单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器，外形略相象，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。

双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。

大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。

4、欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔
卡》。

播放《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》请同学们边听边思考：
这首作品的音乐风格是怎样的？
学生：略
教师：《西西里舞曲》音乐旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。

《单簧管波尔卡》旋律简洁明快，轻松明快。

5、介绍铜管乐器组：
（播放铜管乐器组的图片，学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色（略）教师总结：
铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。

圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；小号音色嘹亮、辉煌适合表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管，适合演奏号角般的旋律；大号音色低沉，笨重。

6、欣赏《拿波里舞曲》，了解小号的音色。

讨论：在这首乐曲中小号的音色特点是怎样的？
学生回答：略
教师总结：细腻、柔和，音色富于舞蹈性。

7、介绍打击乐器组，学生讨论每件乐器的音色。

（略）
8、学生活动，认识、触摸乐器。

（略）
三、课堂小结
本节课同学们学习了西洋管弦乐队的有关知识，认识了这些乐器的的外形及音色，欣赏了由小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管演
奏的乐曲，进一步了解了这些乐器的音色特点以及这些乐曲的体裁及音乐风格，使同学们对这些乐器更加熟悉，为同学们以后的学习打下基础。