幼儿园学前班九月份工作计划
学前班九月学期工作计划
一、前言为了更好地开展学前班工作，提高教育教学质量，培养孩子们的综合素质，结合本班实际情况，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，让孩子们在快乐中学习，全面发展。
2. 培养孩子们的自主能力、合作精神和社会责任感。
3. 增强家园联系，共同关注孩子们的成长。
三、具体工作计划1. 教学工作（1）制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和评价方式。
（2）注重培养孩子们的兴趣，激发他们的学习热情。
（3）开展丰富多彩的教学活动，如音乐、舞蹈、美术、体育等，提高孩子们的综合素质。
（4）加强班级管理，确保教学秩序良好。
2. 班级活动（1）组织孩子们参加各类比赛，提高他们的竞技水平。
（2）开展班级主题班会，培养孩子们的团队精神。
（3）组织户外活动，让孩子们亲近自然，锻炼身体。
（4）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。
3. 家园联系（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，了解孩子们在家的表现。
（2）通过家访、电话联系等方式，加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长。
（3）建立家长微信群，方便家长及时了解班级动态。
4. 班级管理（1）加强班级纪律教育，培养孩子们良好的行为习惯。
（2）开展班级卫生工作，营造整洁、舒适的班级环境。
（3）组织孩子们参加学校组织的各类活动，提高班级凝聚力。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
2. 注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
3. 加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长。
4. 定期开展教育教学研究，提高教育教学质量。
五、总结本学期，我们将以培养孩子们的全面发展为目标，努力提高教育教学质量，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进不足，为孩子们的美好未来而努力。
学前班9月份月计划
学前班9月份月计划9月份学前班月计划为了更好地组织学前班的教学工作，提高幼儿园学前班教育质量，制定合理有效的月计划显得尤为重要。
本文将详细介绍学前班9月份的月计划，以保证幼儿在各方面的全面发展。
一、教学目标1. 发展幼儿的语言能力：通过各种游戏和活动，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的表达能力和理解能力。
2. 培养幼儿的社交能力：引导幼儿学会与他人交流、分享和合作，并培养他们的团队意识和协作精神。
3. 培养幼儿的动手能力：通过游戏和手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的认知能力：通过寓教于乐的游戏和活动，培养幼儿的观察、记忆和思维能力。
5. 培养幼儿的审美意识：通过欣赏绘画、音乐和舞蹈等艺术作品，培养幼儿的审美意识和鉴赏能力。
二、教学内容1. 语言表达类活动：a. 学习新词汇：每周引入10个新词汇，通过图片、游戏和故事等方式进行学习。
b. 学习句型：介绍常用的句型，并通过模仿、练习和角色扮演等方式让幼儿掌握并运用。
c. 故事分享：每周选择一到两个故事进行分享，激发幼儿的想象力和阅读兴趣。
d. 语言游戏：设计各类语言游戏，如找同音字、找不同、串句子等，提高幼儿的语言运用能力。
2. 社交交往类活动：a. 分组合作游戏：设计各类合作游戏，如拼图、搭乐高、足球等，培养幼儿的团队协作能力。
b. 社区参观：组织幼儿参观社区的一些公共场所，如图书馆、消防队等，促进社会认知和交往。
c. 生日派对：每月庆祝生日的幼儿，组织生日派对，让幼儿感受集体关怀和温暖。
3. 动手创作类活动：a. 手工制作：通过纸板、彩纸等材料，设计手工制作活动，如制作贺卡、剪纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
b. 绘画表演：引导幼儿进行绘画表演，通过绘画的方式进行自我表达。
c. 建立沙盘：给幼儿提供沙盘和模型，引导他们自由创造、建构幼儿园的各种场景。
4. 认知培养类活动：a. 观察与记忆：通过观察和回忆的方式，培养幼儿的观察力和记忆能力，如观察变化的天气、水果等。
学前班9月份工作计划表(优秀六篇)
学前班9月份工作计划表(优秀六篇)第一篇：幼儿园9月份工作总结孩子们进入幼儿园已经一个月了，在这一个月里，有些孩子的进步是很快的，相对而言，大多数的孩子在九月的第一天和九月的最后一天都是进步的。
有些孩子在第一个星期里面，哭的很厉害。
现在我们的宝宝都已经不哭了。
上课方面，有部分的孩子很积极的举手，回答问题。
在学习知识的时候，有些家长也很配合，很关注孩子今天学了什么，回家还会对学校学习的知识，再给孩子反复的复习。
这使我们的教学也更好的开展。
可以看出家长真的是在用心的教育。
在吃饭、喝水、如厕等生活常规方面，也进步了很多很多，孩子们多数都知道自己的杯子了，学会了吃饭和吃点心时要保持安静的好习惯，从一开始的饭粒满桌满地到现在每个桌上都能基本干净。
我们看见了孩子们的进步，真的是一种快乐的收获，是一种不断超越的信心……作为新教师的我，和孩子们一起成长着，是一份感动，一种心灵的触动，一种追求的愿望……我们两位老师和阿姨，真的很高兴看见了孩子们那么快的进步着，真的是发自内心的开心。
明天又是一个月的新的开始，愿我们的孩子能像大雁一样在知识的蓝天下不断超越，像海里的鱼儿区畅游知识的海洋。
大家一起努力，让你们的宝贝，让我们的宝贝加油进步，健康成长。
最后祝大家国庆快乐，工作顺利第二篇：幼儿园十月份工作计划一、保教工作预设目标1、共同生活（1）养成物归原处的好习惯，不乱丢乱放物品。
（2）参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣。
（3）继续帮助幼儿养成样样东西都爱吃的好习惯。
（4）坚持让幼儿在日常起居中自己动手，学会自理。
2、探索世界（1）区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。
（2）尝试用规定的钱去购买不同的物品。
（3）在自找不同特征的分类中练习二次逐级分类。
（4）观察班级的植物角，并能够对观察的现象提出自己的问题和观察。
3、表达与表现（1）理解和欣赏散文诗，尝试按散文诗的韵律复述。
（2）学用对歌的方式念儿歌。
（3）能大胆的画意愿画，能大胆的想象，提高幼儿创造表现力。
学前班9月份工作计划
学前班9月份工作计划九月份是学前班开展新学期教育活动的重要节点，工作计划的制定对于师幼们的学习和成长非常重要。
下面是一个关于学前班九月份工作计划的例子，希望能够帮助您。
一、教学目标1.培养幼儿良好的习惯和素养，提高幼儿的自理能力和社交能力；2.开展多元化的教育活动，促进幼儿综合能力的发展；3.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿的创造力；4.通过游戏体验，培养幼儿对环境变化和音乐节奏的感知能力。
二、主要工作内容1.健康与安全教育1.1.开展健康饮食教育，教育幼儿合理排餐和饮食的注意事项；1.2.组织运动活动，提高幼儿的体质素质；1.3.进行应急疏散演练，提高幼儿在紧急情况下的应变能力。
2.社交能力与情绪管理教育2.1.开展情绪管理教育，教育幼儿正确表达情感，积极参与活动；2.2.组织小组合作活动，培养幼儿的合作精神和团队意识；2.3.开展友谊教育，引导幼儿互相关心和帮助。
3.认知能力与综合素养教育3.1.开展主题教育活动，如动物、植物、自然等，培养幼儿的观察能力和想象力；3.2.开展手工制作和艺术活动，培养幼儿的动手能力和创造力；3.3.组织科学探索活动，提高幼儿的科学意识和实践能力。
4.感知能力与审美教育4.1.开展感官游戏，促进幼儿对环境变化的感知；4.2.组织音乐律动活动，培养幼儿对音乐节奏的感知和表达能力；4.3.开展绘画和舞蹈活动，培养幼儿的审美能力和艺术修养。
三、工作计划安排1.每周制定课程计划，确保教学内容的时效性和科学性；2.组织幼儿进行健康饮食和运动活动，培养良好的生活习惯和体质素质；3.定期进行评估和检查，及时跟踪幼儿的学习和成长情况；4.与家长保持及时沟通，了解家庭情况和幼儿的学习情况；5.参加学校组织的相关培训和研讨会，提高自身的教育教学能力。
四、工作总结在九月份的工作中，我们将重点培养幼儿的自理能力、社交能力、观察能力、想象力和创造力。
通过开展多元化的教育活动和游戏体验，促进幼儿综合能力的发展。
幼儿学前班九月工作计划
一、前言随着新学期的到来，幼儿学前班的工作也将迎来新的挑战和机遇。
为了更好地开展教育教学活动，提高幼儿的综合素质，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，提高幼儿的自理能力。
2. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
3. 加强家园沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
三、具体措施1. 生活习惯培养（1）制定一日生活作息时间表，确保幼儿按时作息，养成良好的作息习惯。
（2）开展生活自理能力训练，如自己穿衣、洗手、整理玩具等，提高幼儿的自理能力。
（3）加强卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病。
2. 教学活动（1）开展丰富多样的教学活动，如音乐、舞蹈、美术、体育等，激发幼儿的学习兴趣。
（2）根据幼儿年龄特点，设置适宜的教学内容，注重培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
（3）开展小组合作学习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 家园沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，增进家园之间的了解。
（2）建立家园联系册，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
（3）开展亲子活动，增进亲子感情，共同关注幼儿的成长。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教师教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高教学水平。
（3）加强教师职业道德建设，树立良好的教师形象。
四、工作进度安排1. 第一周：进行新学期开学典礼，向幼儿和家长介绍本学期的工作计划和教学内容。
2. 第二周至第四周：开展生活自理能力训练，加强卫生教育，培养幼儿良好的生活习惯。
3. 第五周至第八周：开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。
4. 第九周至第十周：加强家园沟通，召开家长会，开展亲子活动，增进家园合作。
5. 第十一周至第十二周：进行教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
五、总结与反馈1. 定期对工作进行总结，分析存在的问题，制定改进措施。
学前班九月工作计划3篇
学前班九月工作计划3篇篇一：学前班九月工作计划（1544字）健康运动：1《快乐的学前班》观察、了解新校园，熟悉校园的环境，感受新校园热情。
2《耳朵》认识耳朵，知道自己耳朵位置及用途。
3《耳朵听到的声音》教育幼儿健康用耳，养成保护耳朵的好习惯。
4《大家一起笑一笑》懂的情绪愉快，有利于身体健康。
5《丰富的体育活动》了解各种体育运动，增强小朋友体育热情。
6《聪明的小动物》了解不同动保护自己，捕获猎物的不同之处。
艺术创造：1《梵·高的画》通过欣赏作品，感受颜色的丰富。
2《黑色和白色是好朋友》引导小朋友认识黑和白色。
3《带图形的画》通过对给出图形的观察，认识图形。
4《快乐舞蹈》引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪。
5《贝多芬》（音乐赏心欢乐颂）初步了解贝多芬的背景，感受贝多芬创作音乐的特点。
6《美丽的线条》引导儿童积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
社会交往：1《小朋友之间要有爱》引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心。
2《我们爱老师》让幼儿知道有这样一个节日（教师节）的存在和他存在的意义。
3《讲文明懂礼貌》是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的。
4《我们是朋友》培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力，体验自己的价值。
5《我当小队长》培养儿童的责任感，强化他们对责任感的认识。
6《我们尊老敬老》培养儿童尊敬老人，孝敬父母的美好品德。
数学操作：1《数小鱼》让幼儿学会数数，培养观察能力。
2《认识符号》让小朋友认识加号、减号、等于号。
3《奇妙的0》通过老师的引导，鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有。
4《数字1》让小朋友亲身感受1，并知道其代表的意义。
5《神奇的数字1》让小朋友亲身感知数字的形成。
6《数字2》使小朋友认识数字2。
语言表达：1《我的老师》让幼儿认识新老师，增进亲切感。
2《菲菲的牙齿1》让小朋友了解牙齿的构造，学会怎样保护牙齿。
3《菲菲的牙齿2》让小朋友知道正确的刷牙方式。
2024年学前班九月工作计划（二篇）
2024年学前班九月工作计划一、本月工作核心任务1. 细致执行秋季卫生保健工作，确保防暑降温措施到位，保障幼儿充分饮水，同时预防肠道传染疾病的发生。
2. 积极配合园方完成大班教学常规调研工作，以确保教学质量符合标准。
3. 精心策划并实施班级主题墙饰布置，营造良好的学习氛围。
4. 认真填写并准时发放《宝宝成长记录》，并精心设计主题墙饰，以促进幼儿全面发展。
5. 全面做好学期结束前的各项工作，包括评选优秀幼儿、填写幼儿汇报单、整理教学物品等。
二、主题活动安排本月将开展以下主题活动：《小朋友过节了》活动目标：使幼儿了解“教师节”是教师们的专属节日，激发他们参与幼儿园各项活动的热情，体验节日的快乐，并通过语言表达节日期间的愉悦心情。
《冷和热》活动目标：让幼儿亲身体验夏季的炎热，进一步感知夏日的特点；对“冷热反差”、“如何降温”以及“如何使人凉快”等话题产生探索兴趣；教育幼儿掌握几种夏日自我保护的方法，培养健康活泼的夏日生活习惯。
《我要升小学啦》活动目标：帮助幼儿了解小学生的一日常规，理解升班的光荣感及成长的含义，激发他们成为一年级学生哥哥或姐姐的愿望。
三、家长工作指导1. 鼓励家长带领孩子前往公园等场所游玩，共同感受节日的氛围，并赠送孩子一份具有教育意义的礼物。
2. 建议家长避免让孩子在烈日下长时间活动，并在户外活动时注意防晒措施。
3. 培养孩子良好的卫生习惯，特别是爱洗澡的习惯。
4. 提醒家长注意孩子饮食的合理性，对冰淇淋等冷食的摄入要适度，以防肠道不适；同时避免孩子接触过热的物品，以免发生烫伤。
5. 指导家长合理安排幼儿的暑期生活，确保健康、有益的假期体验。
四、环境创设与美化1. 组织师生共同参与活动室的布置工作，悬挂幼儿制作的彩链，营造浓厚的节日氛围。
2. 设计并布置主题墙饰，以“凉快招术”为主题，增强活动室的视觉吸引力。
3. 在学期结束前，完成教学物品的整理工作，包括报告单的填写与发放等。
2024年学前班九月工作计划（二）一、班级工作1. 家长工作新学期伊始，我们成功安抚了新老生的情绪，确保他们能够迅速适应新的学习环境。
2023幼儿园学前班9月计划表（精选14篇）
2023幼儿园学前班9月计划表（精选14篇）2023幼儿园学前班9月计划表篇1一、班级情况分析：本学期本班幼儿57名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来说，在学习习惯方面有了较大的进步，但是由于幼儿的能力发展水平不均衡，还存在以下一些问题：1.幼儿课堂常规形成还不够完善。
2.幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4.个别幼儿内向，胆量小，缺乏自我保护能力。
5.合作意识还没有形成。
二、班级日常工作1.本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。
主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2.配合学校小学部开展音乐、体育学科的研究。
我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3.在活动区组织设置方面，积极向其他学校学前部学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4.在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩活动；“三.八妇女节”的教育活动；组织班级幼儿参加小学部兴趣综合课的观摩活动；积极准备五一活动、讲故事比赛；做好庆“六.一”演出工作等。
5.抓好各领域活动常规工作，如课堂常规、进餐常规、午睡常规等，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。
三、卫生保健工作1.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2.对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、安全、卫生工作。
1.认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。
2.户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。
学前班九月份工作计划5篇
学前班九月份工作计划5篇学前班九月份工作计划1一、上月情况分析：1、八月份我们对幼儿进行了家访，了解了幼儿暑假在家的一些情况。
发觉幼儿在家生活习惯不是很好，没有规律。
晚睡晚起，早上九点了还在睡觉，晚上去是迟迟不是睡。
而且是在电视或电脑前面度过的。
2、幼儿有参加外面的一些兴趣班的学习。
如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。
二、九月月目标：1、知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。
积极参与以大带小的活动，体验做哥哥姐姐感受，增强责任意识。
2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美好与伟大，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。
3、了解中国城市的是喧闹、繁华、舒适、方便的地方，但也有不够完善的地方，知道要保护漂亮的城市人人有责。
三、个别教育：1、刚开学的_月，对个别常规意识不好的幼儿进行个别教育，加强常规意识。
2、对来园迟到的幼儿进行个别教育，教育他们早睡早起，准时上幼儿园。
3、在教学活动和日常生活中出现的特别情况要及时进行随机教育。
四、预设主题：1、我是哥哥姐姐：通过认识我们的活动室，我们的幼儿园，体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力。
通过学习儿歌我是哥哥姐姐，我是礼仪小朋友，让幼儿体验做哥哥姐姐的感受，增强责任意识。
2、我是中国人（一）：通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的知识，感受祖国的美好和伟大，萌发对祖国的热爱之情。
通过了解城市的各个情况，让幼儿知道要保护漂亮的城市人人有责。
五、环境创设：1、我是哥哥姐姐（开学的_周）：陈列幼儿假期的美工作品;投放彩带，供幼儿联系打蝴蝶结;用幼儿的自画像布置一块主题;提供废旧物品供幼儿自由操作。
2、我是中国人（一）：地球仪、中国地图、中国一些有名的建筑物的图片，让幼儿摆放和认识;提供各民族服饰的图片;投放白纸和作画用具，让幼儿画脸谱;师幼一起收集祖国之_的图片和大街上的标志图片;提供旧纸盒子让幼儿制作“高楼大厦”。
学前班九月工作计划共3篇
学前班九月工作计划_共3篇第1篇：学前班九月工作计划健康运动：1《快乐的学前班》观察、了解新校园，熟悉校园的环境，感受新校园热情。
2《耳朵》认识耳朵，知道自己耳朵位置及用途。
3《耳朵听到的声音》教育幼儿健康用耳，养成保护耳朵的好习惯。
4《大家一起笑一笑》懂的情绪愉快，有利于身体健康。
5《丰富的体育活动》了解各种体育运动，增强小朋友体育热情。
6《聪明的小动物》了解不同动保护自己，捕获猎物的不同之处。
艺术创造：1《梵·高的画》通过欣赏作品，感受颜色的丰富。
2《黑色和白色是好朋友》引导小朋友认识黑和白色。
3《带图形的画》通过对给出图形的观察，认识图形。
4《快乐舞蹈》引导小朋友善于动作、表情和歌曲来表达自己快乐的情绪。
5《贝多芬》（音乐赏心欢乐颂）初步了解贝多芬的背景，感受贝多芬创作音乐的特点。
6《美丽的线条》引导儿童积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
社会交往：1《小朋友之间要有爱》引导幼儿和小朋友平等相处、互相帮助、互相关心。
2《我们爱老师》让幼儿知道有这样一个节日（教师节）的存在和他存在的意义。
3《讲文明懂礼貌》是儿童认识到什么样的行为是文明的有礼貌的。
4《我们是朋友》培养儿童对他人的责任意识和他们的交往能力，体验自己的价值。
5《我当小队长》培养儿童的责任感，强化他们对责任感的认识。
6《我们尊老敬老》培养儿童尊敬老人，孝敬父母的美好品德。
数学操作：1《数小鱼》让幼儿学会数数，培养观察能力。
2《认识符号》让小朋友认识加号、减号、等于号。
3《奇妙的0》通过老师的引导，鼓励使小朋友能表达出“0”代表的意义是没有。
4《数字1》让小朋友亲身感受1，并知道其代表的意义。
5《神奇的数字1》让小朋友亲身感知数字的形成。
6《数字2》使小朋友认识数字2。
语言表达：1《我的老师》让幼儿认识新老师，增进亲切感。
2《菲菲的牙齿1》让小朋友了解牙齿的构造，学会怎样保护牙齿。
3《菲菲的牙齿2》让小朋友知道正确的刷牙方式。
学前班9月份工作计划（精选3篇）
学前班9月份工作计划（精选3篇）学前班9月份篇1一、教育教学1.各组制定和上交学期课程计划，做好主题教学计划的审议工作，引领教师开展集体备课，提高教师课程执行力。
2.加强一日活动各环节的常规管理，建立必要的班级常规，加强幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的培养。
如：保护幼儿的好奇心和学习兴趣，鼓励幼儿主动提问、大胆尝试、乐于想象和创造，活动中善于倾听同伴，认真专注，有一定的坚持性等。
(重点加强礼仪教育)3.各组根据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操，小组教师编排好听音动作，组织班级幼儿学习，第二周开始正常出操。
(组长负责)4.各教研组审议本学期课程计划，合理安排各主题活动，审议后的课程计划上交给业务园长。
5.各组商议制定本学期教研组一课二上计划，落实执教人员及研究领域等。
6.教师认真制定和实施一日工作计划，做到活动前有准备，活动后有改进。
7.各班开展种植活动，建设好班级自然角和班级种植园地。
(第二周开始)8.督察审议：主题教育计划。
9.督查：集体备课。
10.各组开展午间器械操活动，保证活动按时、有序开展。
(第二周开始)11.各班开展“亲亲大自然”幼儿春游远足活动。
二、行政工作1.做好报名收费注册工作;2.召开全体教职工会议，布置新学期工作计划(主持人：陈美玉)。
3.召开组长例会：商议讨论新学期教科研工作计划(主持人：顾艳)。
4.各条线制定工作计划。
(园务、教科研、教研组、课题组、后勤组、班务、安全工作、卫生保健工作、各专用教室等)5.调整并下发各类表格。
(作息时间表、专用教室和角色游戏安排表、户外活动安排表、电教设备使用记录表、家访和随访记录表、教师交接班记录表等)6.录入上报新生幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管理等)。
7.做好本学期教职工花名册录入工作。
8.配合中心做好20xx年绩效考核工作。
9.本月考核检查重点：班级常规、计划制定、主题活动落实情况。
10.组织公办教职工体检。
11.做好食堂、仓库卫生、物品整理等整改工作，接受市卫生监督所督察。
学前班九月份教学工作计划
一、前言为了确保学前班教学工作有序开展，提高教育教学质量，结合本班实际情况，特制定本学期九月份教学工作计划。
二、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力。
2. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作精神。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
4. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的沟通能力。
5. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学内容1. 生活习惯培养：培养幼儿独立穿衣、整理床铺、洗手、洗脸等日常生活技能。
2. 集体荣誉感培养：组织幼儿参加各类集体活动，如：升国旗、班级比赛等，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 动手操作能力培养：开展手工制作、绘画、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的创造力。
4. 语言表达能力培养：通过讲故事、唱歌、游戏等形式，提高幼儿的语言表达能力。
5. 安全意识培养：开展安全教育课程，教育幼儿注意交通安全、消防安全、用电安全等。
四、教学措施1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学措施。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 优化教学方法，采用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
4. 注重家园合作，定期与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
5. 开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的校园生活。
五、具体实施1. 第一周：开展新生入学教育活动，帮助幼儿适应新环境，建立良好的人际关系。
2. 第二周：进行生活习惯培养，教会幼儿穿衣、洗手、洗脸等基本生活技能。
3. 第三周：组织班级比赛，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 第四周：开展手工制作、绘画、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的创造力。
5. 第五周：进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
6. 第六周：开展语言表达能力培养，提高幼儿的沟通能力。
7. 第七周：总结本月教学工作，为下月教学工作做好准备。
六、预期效果通过本月的教学工作，预计达到以下效果：1. 幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力。
2. 幼儿增强集体荣誉感，提高团队协作精神。
学前班九月份工作计划
学前班九月份工作计划
《学前班九月份工作计划》
一、学生迎新活动
1. 为新生和家长举办迎新会，介绍学前班的教育理念和教学安排。
2. 组织新生和老生交流活动，帮助新生融入学前班大家庭。
二、课程安排
1. 制定九月份的课程表，包括启蒙教育、语言培养、体育活动等内容。
2. 设计富有趣味性和启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、家长参与
1. 组织家长会，介绍学前班的教学目标和教学方式，并与家长们交流沟通，了解他们的期望和建议。
2. 邀请家长参与学前班的活动，加强家校合作，共同关注学生的成长发展。
四、环境营造
1. 对学前班的教室和活动场所进行布置和整理，营造温馨、舒适的学习环境。
2. 组织学生参与环境创设活动，培养他们的责任感和团队合作意识。
五、健康管理
1. 定期进行健康体检，确保学生的身体健康。
2. 开展有关健康教育的活动，帮助学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
六、特色活动
1. 策划一些特色主题的活动，如艺术节、手工比赛等，丰富学生的课余生活。
2. 在九月份末举办开学庆典，学生和家长共同参与，拉开新学年的序幕。
七、评估总结
1. 对九月份的工作进行总结和评估，了解教学效果和存在的问题，为后续工作调整提供依据。
2. 为学生和家长的反馈意见做出回应，不断改进教学和管理工作。
通过以上工作计划的实施，我们相信学前班能够在新学年取得更好的成绩，为学生的全面发展打下良好的基础。
学前班9月份教学工作计划(六篇)
学前班9月份教学工作计划(六篇)第一篇：学前班月工作计划一、本月工作重点1、做好秋季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水；预防肠道传染疾病等。
2、配合园部进行大班教学常规调研。
3、进行班级主题墙饰布置。
4、填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。
5、做好学期结束工作（评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等）。
二、本月开展以下主题：主题活动：《小朋友过节了》主题目标：知道“教师节”是教师们的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。
主题活动：《冷和热》主题目标：1、亲身体验夏日的炎热，进―步感知夏天的特征。
2、对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。
3、知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的`夏日宝宝。
主题活动：《我要升小学啦》主题目标：了解一年级的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做一年级哥哥、姐姐的愿望。
三、家长工作1、带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛；送给孩子―件有意义的礼物。
2建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。
2、培养孩子爱洗澡的好习惯。
3、家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适；不要接触过热的东西，以免烫伤。
4、指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。
四、环境创设1、师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。
2、布置主题墙饰：凉快招术。
3、做好学期结束的物品整理工作（报告单等的填写与发放）。
第二篇：学前班教学工作计划我和孩子们一起又迎来了新的学期。
我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。
幼儿园学前班九月份工作计划
幼儿园学前班九月份工作计划近年来，随着我国城市化进程的加速，家庭结构的变化以及家长们对幼儿教育重视程度的提高，幼儿园学前班的数量和影响力不断扩大。
作为孩子们教育的第一步，学前班的工作显得尤为重要。
而九月份作为新学年的开始，也意味着学前班工作的重新规划与展开。
本文将围绕幼儿园学前班九月份工作计划展开探讨。
1. 新生接纳与适应九月份是学前班接纳新生的重要时期。
在这个月份，我们需要做好接纳新生的准备工作，包括组织家长会、发放新生手册等。
此外，为了帮助新生更好地适应新的环境，我们计划开展一系列适应性活动，例如亲子游园、亲子手工制作等，通过家长参与活动，让新生和家长都能够感受到幼儿园的温馨与关怀。
2. 建立良好的班级氛围在九月份，我们还将着重建立一个良好的班级氛围。
幼儿正处于情感敏感期，对班级环境和同伴的关系特别敏感。
通过在课堂中进行团队游戏和合作活动，我们将培养幼儿们的集体观念和团队合作精神。
同时，我们还将鼓励幼儿们积极参与班级活动，在互动中建立友谊和信任。
3. 学习兴趣的引导九月份是孩子们开始接触学习的阶段，而他们对于学习的兴趣和好奇心也在这个时候开始逐渐觉醒。
为了引导他们对学习的兴趣，我们将设计一系列趣味课程，例如绘画、音乐、手工制作等，让孩子们在玩乐中学习。
同时，我们还将组织户外活动，走进自然，体验大自然的奇妙之处，激发幼儿保持好奇心和探索欲望。
4. 个性发展的培养九月份正是幼儿个性发展的关键时期。
我们将通过让幼儿们自主选择活动、解决小困难等方式，培养幼儿的主动性和自主性。
同时，我们还将注重对幼儿的个性特点的观察与反馈，及时调整课程内容和教学方法，满足不同幼儿的成长需求。
5. 家校合作的加强保持良好的家校合作是幼儿园工作的重要环节。
我们计划通过家访、家长会、家园共育等形式，与家长进行密切的沟通与配合。
与此同时，我们还将定期组织亲子活动，让家长们更好地参与到孩子的成长过程中，增加家校互动的机会，共同促进幼儿的全面发展。
学前班9月份工作计划
学前班9月份工作计划
《学前班9月份工作计划》
随着新学年的到来，学前班的老师们开始准备新的工作计划，以确保孩子们在健康快乐的环境中学习和成长。
9月份的工作
计划将注重适应新生儿童，并为他们创造一个温暖的环境。
首先，老师们将制定一个适合学前班的新生儿童的教育计划。
这包括制定有趣的游戏和活动，以激发幼儿的好奇心和探索精神。
老师们还将制定一个丰富多彩的主题教学计划，以提供个性化的学习体验。
其次，学前班的老师们将重点关注学生的情感发展。
他们将利用各种教学资源和教育技巧，帮助孩子们建立健康的自尊心和社交能力。
同时，老师们还将关注不同儿童的个性特点，制定个性化的情感教育计划。
另外，老师们也将加强与家长的沟通与合作。
他们将定期与家长进行沟通，分享孩子们的学习进展和表现，并提供家庭教育指导。
同时，他们也将鼓励家长积极参与学校的各种活动，以营造一个家校合作的良好氛围。
最后，学前班的老师们还将加强班级管理和教学环境的建设。
他们将定期进行班级值日制度，培养孩子们的责任感。
同时，他们还将精心布置教室环境，营造一个整洁、温馨的学习氛围。
总的来说，学前班的9月份工作计划将重点关注新生儿童的适
应和发展，注重学生的情感教育和个性化教学，加强与家长的沟通合作，以及提升班级管理和教学环境。
通过这些努力，学前班将为孩子们打下坚实的学习基础，让他们在快乐、健康的环境中茁壮成长。
幼儿园学前班9月份工作计划(5篇)
幼儿园学前班9月份工作计划(5篇)第一篇：学前班班主任工作计划转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。
在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：一、班级其本情况本班共有学前儿童18人，其中男生6人、女生12人、达到学前儿童年里的有12人，有6人尚未年满5周岁。
二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
三、班主任工作其本要点1、安排班级活动。
根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和知道学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造健康向上的班级氛围。
（1）根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（2）制定班级公约，形成良好班风。
（3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。
3、指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一、帮助小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。
在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作的精神。
4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。
四、工作措施1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。
幼儿园学前班九月份工作计划
幼儿园学前班九月份工作计划尊敬的家长：感谢您对我们幼儿园学前班的信任和支持。
为了更好地开展幼儿园工作，提高教学质量，我们特制定了九月份的工作计划。
以下是我们将要进行的各项重要工作，希望家长能积极配合并给予关注。
一、整体目标本学期的整体目标是通过系统规划和实施，培养幼儿的各项能力，包括语言表达、社交交往、协作能力、独立自理等，为孩子们的未来学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容安排及重点1. 课程设置我们将继续贯彻落实国家教育要求，为幼儿提供丰富多样的教学内容，包括语言表达、数学认知、科学探索、美术音乐等领域。
在这些课程中，我们将注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 重点任务（1）语言表达能力的培养：通过游戏、故事、歌曲等形式，引导幼儿积极参与表达，提高他们的口语表达能力和理解能力。
（2）社交交往与合作能力的培养：组织团队游戏、小组活动，让幼儿学会与他人合作，培养他们的合作意识和团队合作能力。
（3）独立自理能力的培养：鼓励幼儿自己穿脱衣物，自己整理书包等，提高他们的个人独立自理能力。
三、家园合作1. 定期家长会为了更好地与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求，我们将定期举行家长会，详细介绍幼儿园的教学进展和活动计划，并邀请家长参与和提出宝贵的建议。
2. 亲子活动组织一些亲子活动，增进家长与孩子的互动和沟通，加强亲子间的感情，并提供一些教育指导，帮助家长更好地理解和引导孩子的成长。
四、健康管理与安全保障1. 健康管理加强幼儿健康体检和日常的健康管理，对发现的问题及时跟进并与家长充分沟通。
2. 安全保障严格做好幼儿的安全防范工作，确保幼儿在幼儿园的各项活动中的人身安全。
五、活动安排为培养幼儿综合素质，我们将开展一系列活动，包括校园探秘、主题实践活动、亲子游园等，为幼儿提供全方位的成长体验和学习机会。
六、评估与反思本学期结束时，我们将对每个幼儿进行个体化评估，并与家长进行评估结果的交流分享。
学前班九月份工作计划
学前班九月份工作计划九月份是一个新学年的开始，对于学前班的工作来说，是非常重要的时期。
在这个时候，我们需要制定一个详细的工作计划，以确保学前班的教学工作的顺利开展。
下面是我对九月份工作计划的设想。
一、开展适应期活动每年新学期的开始，我们都会面临一批新来的学生，他们需要一定的时间来适应新的环境和老师。
因此，我们需要开展一系列的适应期活动，帮助孩子们逐渐适应新的学习和生活环境。
比如，我们可以组织学生进行各种游戏和互动活动，帮助他们快速融入班集体，并建立与老师和同学之间的良好关系。
二、制定教学计划为了确保学前班的教学工作有序进行，我们需要提前制定好整个学期的教学计划。
在九月份，我们会以语言、数学、科学、艺术等方面的教学为主，帮助孩子们逐渐适应学校的学习内容和学习方法。
同时，我们还会结合孩子们的兴趣和实际情况，设计一些有趣的教学活动，引导孩子们主动参与学习，并培养他们的综合素养。
三、建立课堂纪律学前班的学生年龄较小，有着较强的好动性和好奇心。
为了保证教学效果，我们需要建立良好的课堂纪律。
具体做法包括：每堂课前做好准备工作，准备好相关教学材料和道具；制定课堂规则，如听老师讲话、不说闲话、不互相打扰等；适时奖励表现良好的学生，激发他们的积极性；对于不守纪律的学生，要进行适当的约束，引导他们树立正确的行为观念。
四、加强与家长的沟通家长是孩子教育的第一责任人，他们对孩子的发展有着重要的影响。
因此，我们需要与家长建立良好的沟通渠道，了解孩子在家中的情况，并积极传递学校的教育理念和教育方式。
我们会在九月份组织家长会，向家长介绍学年的教学计划和活动安排，同时也听取他们的意见和建议，共同为孩子的成长而努力。
五、定期评估和调整九月份是学年的开始，我们需要不断进行教学评估和调整，及时发现问题并进行针对性的解决。
在教学过程中，我们会经常观察学生的学习状态和表现，并记录下来。
同时，我们还会与其他老师进行沟通交流，互相借鉴经验，共同提高教学质量。
幼儿园学前班九月工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯和学习兴趣为宗旨，通过丰富多彩的教育活动，促进幼儿身心健康发展，为幼儿顺利进入小学奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，学会与人交往，增强集体意识。
3. 激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
4. 增强幼儿的体质，提高幼儿的抵抗疾病能力。
三、具体工作安排1. 生活自理能力培养（1）开展“我是生活小能手”活动，让幼儿学会自己穿衣、叠被、整理玩具等。
（2）加强餐前餐后卫生教育，让幼儿养成良好的卫生习惯。
（3）开展“我是值日生”活动，培养幼儿的责任感。
2. 行为习惯培养（1）开展“礼仪小标兵”活动，让幼儿学会礼貌用语，尊敬师长。
（2）加强集体意识教育，让幼儿学会团结协作。
（3）开展“我最棒”活动，培养幼儿的自信心。
3. 学习兴趣激发（1）开展丰富多彩的教学活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，激发幼儿的学习兴趣。
（2）组织幼儿参加各类比赛，提高幼儿的动手操作能力。
（3）开展“我是小老师”活动，让幼儿学会分享、表达。
4. 体质增强（1）开展户外活动，如跳绳、跑步、球类等，增强幼儿体质。
（2）加强晨间锻炼，提高幼儿的抵抗力。
（3）开展“健康小卫士”活动，让幼儿学会保护自己。
5. 家园共育（1）定期召开家长会，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。
（3）利用微信群、家园联系册等渠道，及时向家长反馈幼儿在园情况。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2. 制定详细的工作计划，确保各项工作有序进行。
3. 加强班级管理，营造良好的学习氛围。
4. 注重个体差异，因材施教。
5. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿成长。
五、工作总结每月末对本月工作进行总结，分析工作中存在的问题，为下月工作提供借鉴。
同时，对表现优秀的幼儿和教师进行表彰，激励全体幼儿和教师共同进步。
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学前班工作计划发布时间：10-28 收藏本页学前班工作计划指导思想：以江总书记《三个代表》重要思想为指导，端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
工作目标：1、以《规程》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。
继续加强德育教育。
工作措施：一、学习工作1、认真学习和领会江总书记七一，讲话精神，学习第三次全教会和市区教育工作会精神，端正教育思想，更新教育观念。
2、坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。
3、继续学习规程》，贯彻《规程》精神，落实规程目标。
二、管理工作1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
三、教师工作1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
3、加强早操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
学前班工作计划九月： 1、开学常规教育、常规检查。
2、教室环境布置。
3、早操活动编排。
4、检查学前班安全设施。
5、学前班家长会。
十月： 1、早操活动比赛。
2、环境创设评比。
3、幼儿体检。
4、进行《我与新课程同行》演讲比赛。
十一月： 1、各班幼儿普通话抽查评比。
2、小能从比赛，备课教案展评。
3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。
4、现场布画比赛。
十二月： 1、幼儿四育发展测查。
2、新年庆祝活动。
3、小结本期工作。
元月：总结、交流。
2004年2、3月：1、开学工作检查。
2、学前班家长会。
四月： 1、开放日活动。
2、幼儿绘画比赛。
五月： 1、准备六一活动。
2、幼儿早操比赛。
六月：举行庆六一活动七月：总结本学年工作2006--2007学年度第二学期学前班年级组教学工作计划一、指导思想以“纲要”为指导，以学校教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。
以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、年级情况分析学前班年级组现有幼儿149人。
经过学前班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。
从教师的自身情况看，通过上学期的理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、工作目标1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。
2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使幼儿主动学习。
3 、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。
4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。
5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。
6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。
四、工作重点(一) 加强理论学习、提升教学能力1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。
听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续做好幼儿常规教育。
教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。
管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。
实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。
继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。
3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。
4、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
（三）家长工作1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更密切的配合。
2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。
（四）加强年级组自身建设1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。
2、年级组每周进行一次集体备课，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，一起进步。
3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、经验共享等。
4、提高每位教师的服务意识、安全意识。
（五）每月工作重点三月份1、组员认真分析自身的状况，制定出教学计划。
3、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训。
四月份1、幼小衔接活动一：观看小学部课间操。
2、集体备课：根据教学中出现的问题进行研讨。
3、以班为单位进行口算比赛、英语单词比赛。
4、分析幼儿的发展情况，调整工作计划和常规并针对薄弱环节提出相应措施。
五月份1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、组内教师互相听评课。
篇二：2013年秋幼儿园学前班工作计划2013年秋幼儿园学前班工作计划一、班务计划（一）、班级概况本班本学期大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，可能会有个别几个是插班生，由中班直接升上来，学习基础没那么连贯，所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
（二）常规训练与生活、学习习惯的培养1、继续训练听音乐喝水、入厕、睡觉、自由活动。
2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
5、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
7、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
8、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
（三）安全工作1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
（四）生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师并通知家长及时医治。
2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉。
4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。
（五）良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。
2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。
3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。
4、热爱劳动，自己的事情自己做。
5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
5、认真倾听，积极答题，热爱学习。
6、爱惜粮食不浪费、不挑食。
7、积极参加户外活动，遵守规则。
（六）班级教师分工与合作1、晨间学前班幼儿自主入园，不用家长送到教室，培养自主独立能力。
2、幼儿自主进餐：老师负责取、分发午餐，同时老师要观察幼儿进餐、添饭情况做到把孩子在园情况及时反馈给家长。
3、早操、体能活动：班主任组织孩子做好活动前、后的喝水、入厕、整理仪容等工作，可以每天挑选出优秀孩子带队做操和组织体能活动，从而调动孩子活动的积极性。
4、教学活动：班主任制定好学期计划，完成备课、做教具和学具等准备工作。
5、幼儿生活护理：因天气逐渐变冷，老师应着重观察幼儿饮水情况，提高幼儿个人卫生习惯的自理能力。
如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊饰，不玩鞋袜等。
老师做好离园准备工作，检查幼儿装束、书包、衣物的整理情况，提高幼儿能顺利完成自主整理衣物、照顾好自己身体的能力。
6 、幼儿有异常情况，要及时向家长汇报；可以以打电话，口头或书面的形式告知家长，并做好记录，提高幼儿自主完成任务的能力。
7、每月的重大活动提前做好详细计划，并与各班级老师商量好分工情况。
8、班级出现任何问题，班主任都应及时组织全体教师会议并进行讨论、分析、反思、及时处理好问题，并将事件记录下来，以便日后班级工作能更好地开展。
（七）物品管理幼儿用品：应做好标记，分类摆放整齐，培养孩子自己动手完成，要求班主任必须对班级所有公物妥善保管和正确使用。
（八）家长工作1、每周根据幼儿情况及时填写家长反馈表。
2、每天放学利用接送时间与家长简短交流幼儿情况。