遵守社会公德维护公共秩序(3)
遵守社会公德,维护公共秩序
人与社会之间关系层面：
爱护公物、勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法
人与自然之间关系层面：
热爱自然、保护环境
2.社会公德的特点 继承性
基础性
广泛性
简明性
二、社会公德的主要内容
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
“赠人玫瑰，手有余香”
（一）文明礼貌
礼貌是人类共处的金钥
匙。 —— 松苏内吉 礼貌使有礼貌的人喜悦， 也使那些受人以礼貌相待的 人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
调查：公众最反感的行为
人民网 曾进行了公 众最反感的 不文明行为 调查，数、取钱时不排队、插队 2.不爱护公共卫生 3.不尊重他人，不尊重老师、后勤工作人员 4.随地吐痰、不讲个人卫生 5.公交车上不给老弱病残让座 6.在宿舍里打扰别人休息 7.在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等 8.上公共厕所不冲水 9.不爱护学校公共设施、践踏草坪 10.在自习室、食堂占座 11.一味地与他人攀比 12.情侣不分场合搂搂抱抱
（二）助人为乐
助人为乐是我国 的传统美德，是社会 主义道德核心与原则 在公共生活领域的体 现，也是人道主义的 基本要求。
高尔基说：“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别 人那里拿取。”
（三）爱护公物
是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护； 爱护好公物，使其物尽其用、用有所值，是每个 公民应该承担的社会责任和义务。
黑龙江生物科技职业学院 信息工程系 动漫12-2 戈健强
当今社会法律道德走向：
德法并举
一、社会公德及其特点
什么是社会公德?
是指在社会交往和公共生活中公民应该 遵守的道德准则。 社会公德“涵盖了人与人、人与社 会、人与自然之间的关系”。
1.社会公德的内涵
遵守社会公德,维护公共生活秩序说课稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我将为大家讲解的主题是遵守社会公德，维护公共生活秩序。
我们生活在一个共同体中，这个共同体是由无数个小细节组成的。
每个人都应该承担起自己应尽的责任，共同建设和谐美好的社会。
一、什么是社会公德？首先，我们要了解什么是社会公德。
简单来说，社会公德是指人们在社会生活中应该遵循的基本道德规范，是人们在公共场合应该遵守的行为准则。
社会公德是社会生活中的基本法则，是保证社会秩序和谐稳定的重要因素。
二、遵守社会公德的重要性为什么要遵守社会公德呢？首先，遵守社会公德可以增强社会凝聚力。
在公共场合，每个人都应该有意识地维护公共秩序，遵守公共规则，这样才能让我们的社会更加和谐稳定，增强社会凝聚力。
其次，遵守社会公德可以提高个人修养和素质。
在遵守社会公德的过程中，我们不仅要遵守法律法规，还要遵循公共道德规范。
这样可以让我们更好地了解社会生活的规则，提高个人的修养和素质。
最后，遵守社会公德可以使我们更好地融入社会。
在遵守社会公德的过程中，我们需要学习如何尊重他人、关爱他人，这样可以让我们更好地融入社会，与他人建立良好的关系，为个人的发展创造更好的条件。
三、如何遵守社会公德？那么，如何遵守社会公德呢？下面，我将为大家介绍几个方面。
1.尊重他人尊重他人是遵守社会公德的基本要求之一。
在生活中，我们应该尊重他人的感受，尊重他人的人格尊严。
在与他人交往中，我们应该尊重他人的隐私，不要轻易地揭露他人的隐私。
2.维护公共秩序维护公共秩序是每个人的责任。
在公共场合，我们应该遵守公共规则，不乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗，不随意破坏公共设施等等。
只有维护公共秩序，才能让我们的社会更加文明和谐。
3.保持公共场所的清洁保持公共场所的清洁也是遵守社会公德的重要方面。
在公共场所，我们应该主动清理自己的垃圾，不随意乱扔垃圾。
同时，如果发现公共场所有垃圾，应该及时清理，维护公共环境的整洁。
4.守法诚信守法诚信是每个公民应尽的义务。
《思想道德与法律基础》课件PPT 5 遵守社会公德 维护公共秩序
交往对象的复杂性
活动方式的多样性
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第一节 公共生活与公共秩序
• 二、公共生活需要公共秩序
(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 (二)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要 前提 (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的 基本保证 (四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的 重要标志
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第二节 公共生活中的道德规范
• (二)在实践中增强公德意识，践行公德规范
提高社会公德修养水平，必须从大处着眼，从小 处入手。 所谓大处，就是我们社会公德修养的目标，要实 现良好的社会秩序，优良的环境；它是我们社会 公德修养的着眼点； 所谓小处，就是从诸如爱护公物，保护环境，遵 纪守法等方面做起，从遵守市民文明守则和行为 规范做起，从最基本最起码的小事做起。
• 三、维护公共秩序的基本手段
（1）做任何事情都要有规矩.
（2）道德与法律是确认和维护社会 公共生活的准则和协调人际关系的规范。
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第二节 公共生活中的道德规范
• 一、社会公德及其特点
1.社会公德：是指在社会交往和公共 生活中公民应该遵循的道德准则。
2.社会公德的特点
基础性 广泛性 简明性 继承性
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学习书目和参考资料
• 1.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若 干重要问题的决议 》中央文献出版社2002年版。
• 2.《公民道德建设实施纲要学习读本》，学习出 版社2001年版。
• 3.《中华人民共和国治安管理处罚法》 • 4.《中华人民共和国集会游行示威法》 • 5.《中华人民共和国环境保护法》 • 6.《中华人民共和国道路交通安全法》 • 7.《维护互联网安全的决定》
• (五)《维护互联网安全的决定》的基本 精神和主要内容
遵守社会公德倡议书(6篇)
遵守社会公德倡议书尊敬的居民朋友们：为进一步深化省级文明县城创建，切实增强广大居民文明行为意识，引领崇尚文明、遵守社会公德的良好社会风尚，提升城市生活品质和文明程度，特向广大居民发出倡议如下：一、讲究文明礼貌。
尊重他人，讲究礼节;衣着整洁，举止文雅;文明和气，不讲脏话。
二、遵守公共秩序。
搭乘公交车自觉排队，前上后下;办事自觉排队，不大声喧哗;不酗酒闹事，不噪音扰民;不携带宠物进入公共场所;不在公共场所(禁烟区)吸烟。
三、爱护公共设施。
爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折树木，不违法张贴小广告，不随地吐痰，不乱扔杂物，不随地大小便。
四、遵守交通规则。
机动车司机礼让行人，不闯红灯，不乱鸣笛，不违章停车;开车时系好安全带、不接打手机，按规定使用灯光，不向车外抛洒物品，杜绝酒后驾驶、无证驾驶、疲劳驾驶、超速行驶行为。
非机动车驾驶人不走机动车道，不横穿马路，不乱停乱放。
行人横穿马路时走人行横道，不闯红灯，不翻越道路隔离护栏。
五、遵守经营秩序。
商品摆放有序，卫生整洁，设施齐全，不乱倒垃圾(泔水);杜绝假冒伪劣、以次充好、缺斤短两行为;不无证经营、店外经营、占道经营。
居民朋友们，为让我们的共同家园更加美丽、生活环境更加舒适、人际关系更加和谐，让我们积极行动起来，从现在做起，从自身做起，从小事做起，做文明人、说文明话、办文明事，为建设宜居宜业宜游的生态旅游强县贡献我们的力量。
遵守社会公德倡议书（2）尊敬的市民朋友们：自__年___月投入运营以来，全市已开通公共自行车服务点___个，投放自行车___万辆，安装锁桩___万个。
调查显示，公共自行车被市民评为改善民生印象最深刻的一项工作。
目前，公共自行车已成为__市民出行代步的首选，大大缓解了交通拥堵、减少了环境污染。
但是，我们也看到了一些故意破坏公共自行车服务系统的不文明行为，比如，随意打砸锁桩、管理箱、查询机、电子大屏;骑车超载带人、带东西;偷盗和损坏公共自行车监控头、座位等等。
遵守社会公德维护公共秩序
从四个方面来分析道德规范在网 络生活中的需要：
一要正确使用网络工具
二要健康进行网络交往 三要自觉避免沉迷网络 四要养成网络自律精神
第三节 公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范
一、公共生活与法律规范
道德规范：“应当或不应当怎 样”；说服、教育、劝诫、示范；信 念、舆论、习惯。 法律规范：“必须或不准许怎 样”；保护、确认、引导、维护；警 戒、预防、制裁。
2、培养公德意识的主要途径
（1）应加大教育的力度 （2）应注重实践的规范 （3）应发挥典型的示范作用
四、网络生活中的道德要求
近年来，随着信息技术的迅猛发 展，互联网构筑起一种全新的信息平 台，人们运用网络作为交流工具，形 成一种工作、学习和的新型生活方式。 网络生活也成为大学生学习生活的重 要内容，包括信息采集、网上聊天、 网络游戏、BBS论坛、网上交友等。
1、集会、游行、示威必须有负责人 下列人员不得担任负责人: （1）无行为能力人或者限制行为能力人 （2）被判处刑罚尚未执行完毕的 （3）正在被劳动教养的 （4）正在被依法采取刑事强制措施或者法 律规定的其他限制人身自由措施的
2、必须提出书面申请
举行集会、游行、示威，必须由 其负责人在举行日期的五日前向主管 的公安机关亲自递交书面申请，不是 由负责人亲自递交书面申请的，主管 公安机关不予受理。负责人应同时出 示本人身份证或其他有效证件，并如 实填写申请登记表。
3、公安机关的审查、许可
申请举行集会、游行、示威，有下列情 形的，不予许可: （1）反对宪法所确定的基本原则的； （2）危害国家统一、主权和领土完整的； （3）煽动民族分裂的； （4）有充分根据认定申请举行的集会、游 行、示威将直接危害公共安全或者严重 破坏社会秩序的。
2015版第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章遵守社会公德维护公共秩序授课日期：3、9 教案序号：2 课程节数：2教学目的：通过教学，使学生明确公共生活与私人生活的关系；理解公共生活秩序的重要性；了解维护公共生活秩序的手段和自觉遵守公共生活秩序的意义；掌握社会公德的概念和特点，熟悉社会公德的主要内容，深刻理解其涵义；在实践中培养良好的社会公德意识和公共行为习惯；引导学生正确认识网络的利与弊，培养网络道德意识，学会科学利用网络；了解公共生活中的法律规范，做遵纪守法的合格公民。
教学重点：1、社会公德的主要内容2、社会公德在维护社会公共生活中的作用3、法律在维护社会公共生活中的作用教学难点：1、大学生应该怎样增强公德意识2、个人休闲生活中的道德要求的原则3、网络生活中的道德规范教学方法：讲授、讨论教学过程：图片导入第一节公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点（一）公共生活公共生活是相对于私人生活来说的，是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。
私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。
一般而言，公共生活与私人相生活既相互区别，又相互联系。
在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的联系，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
（二）当代社会公共生活的特征1. 活动范围的广泛性2. 交往对象的复杂性3. 活动方式的多样性二、公共生活需要公共秩序（一）社会公共秩序公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
在当代社会，维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。
（二）公共秩序的重要性1. 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
在这些要素中，安定有序是构建社会主义和谐社会的必要条件。
一个社会安定有序，本身就是不同利益群体各显其能、各得其所而又和谐相处的表现。
【学习课件】第五章遵守社会公德 维护公共秩序
继承性 基础性 广泛性 简明性
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The Morality of Law,富勒（1902－ 1978）
• 道德有两对范畴：向往的道德[morality of
aspiration]和义务的道德[morality of duty]。
• 前者是我们应当追求的道德——道德理想 • 后者是我们必须遵守的道德。义务的道德标准在
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
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第一节 公共生活与公共秩序
• 本节主要内容： • 一、公共生活及其特点 • 二、公共生活需要秩序 • 三、维护公共秩序的主要手段
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一、公共生活及其特点
• 相对私人生活而言,有以下特点:
• 活动范围广泛. • 交往对象复杂. • 活动方式多样.
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• 公共秩序与个人权利限制： • 一般来说，权利的界限有二，第一，基本
权利的行使不得侵犯其他人的合法权益。 第二，基本权利的行使不得侵犯公共利益。 合起来称之为“权利不得滥用”的原则。
• 《宪法》第51条：中华人民共和国公民在
行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的 自由和权利。
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《思想道德修养与法律基础》 第六章 遵守社会公德 维护公共秩序(第1-3节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第六章遵守社会公德维护公共秩序（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第六章遵守社会公德维护公共秩序（第1-3节）学习时间：2015年11月16日－11月22日内容：我们这周主要学习第六章，第1-3节的相关内容。
希望通过下面内容能使同学们对相关知识有一定了解。
一、学习要求1．掌握公共生活与公共秩序；2．掌握公共生活中的道德规范；3．掌握公共生活中的法律规范。
二、主要内容（一）公共生活与公共秩序1.公共生活及其特点公共生活是相对于私人生活而言的，是除家庭内部生活和个人生活以外的社会生活。
可以简单地认为，不特定的多数人的社会生活就是公共生活。
与私人生活的封闭性和隐秘性相比，公共生活具有鲜明的开放性和透明性。
在当代，经济全球化趋势迅猛发展，极大地促进了人们之间的交往，公共生活的领域更为广阔，公共生活的重要性愈显突出。
当代社会公共生活主要表现出活动范围的广泛性、交往对象的复杂性和活动方式的多样性等特征。
2.公共生活需要公共秩序公共生活需要公共秩序，因为这是：（1）构建和谐社会的重要条件（2）经济社会健康发展的必要前提（3）提高社会成员生活质量的基本保证（4）国家现代化和文明程度的重要标志3.维护公共秩序的基本手段原始社会主要以图腾、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规范。
进入阶级社会以后，民间风俗、礼仪、宗教教规、戒律和成文法等公共生活规范形式发挥维护公共秩序的作用。
道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
（二）公共生活中的道德规范1.社会公德的主要内容文明礼貌，是社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。
文明是相对愚昧、落后、野蛮、粗暴等行为而言的，礼貌是人们言语动作的表现，属于行为方面的修养，文明和礼貌不可分离，二者总是相伴而生，具体体现着一个人内外素质的完美统一。
在社会公共生活中倡导助人为乐的精神：是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现；是社会主义人道主义的基本要求；是对中华民族传统美德的弘扬；是社会生活中每个成员都应有的社会公德，更是博爱的表现。
遵守社会公德,维护公共秩序
遵守社会公德，维护公共秩序（一）当代社会维护公共秩序的重要性首先来了解两个概念:1)社会公德是一种存在于社会中间的道德，是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。
2)公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
在当代社会，有序的公共生活对经济社会健康发展起着日益重要的作用。
其重要性体现为以下四点：1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。
建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。
安定有序是社会主义和谐社会的重要特征，也是构建社会主义和谐社会的必要条件。
2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。
社会成员只要进入公共场所，都应当自觉遵守公共生活规则，这是维护公共生活秩序以及经济社会健康发展的必要前提。
其次，有序的公共生活是不仅能够提高社会成员生活质量的基本保证，也是国家现代化和文明程度的重要标志。
（二）具体表现有序的公共生活具体表现为：1）文明礼貌社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。
自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。
这是处世做人最起码的要求。
2）助人为乐助人为乐，见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之一。
在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。
爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。
现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心，难免会遇到这样和那样的困难和问题，总有需要人帮助、救济的时候。
这就需要人们之间互相帮助，扶危济困，乐善好施，以助人为乐。
对不法行为，每个公民都应当分清是非，挺身而出，智斗勇斗，见义勇为，都有责任和义务自觉维扩社会治安。
3）爱护公物爱护公共财物是社会公德极其重要的内容。
尤其在公共场合更要注意这一点。
要爱护国家及公共财产不受侵犯。
4）保护环境保护环境是为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，所以每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。
第6讲--遵守社会公德-维护公共秩序最新
（3）爱护公物
（4）环境保护
（5）遵最新纪课件守法
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（一）文明礼貌
是打开心扉的钥匙 是交流思想的窗口 是沟通感情的桥梁
你会哪些文明 用语？
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文明与粗俗 2002年国庆节十天长假过后，天安
门广场留下了十几万口香糖的痕迹，平 均每块方砖粘有十几块口香糖，对此， 环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆 因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人 工铲除的方法，上百环卫工人用了整整 一个星期才将口香糖痕迹清除。
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• 第七：公交车上，年轻人不主动给老弱病残孕让（ 17036票） 网民观点：老弱病残孕没有座位，表面上是文明乘车环
境欠佳，实际上却证明了某些人同情心的严重缺失。
• 第八：传播垃圾电子邮件、手机短信。（票数：16828） 网民观点：垃圾信息是对人们日常生活的严重搔扰，稍
不留神还会陷入骗子布下的陷阱。
公共秩序定义： 是由一定规则维系的人们公共生活的有序化状态。
公共秩序范围： 社会秩序、交通秩序、工作秩序、市场秩序、 教学秩序、网络秩序等等，一切公共活动的场所 都需要一定的秩序。
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1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友好、 充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。如果人 们在公共生活中随心所欲、各行其是，整个社会便 会处于无序的混乱状态。
第6讲 遵守社会公德 维护公共秩序
一、公共生活与公共秩序
二、公共生活中的道德规范 三、公共生活中的法律规范
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案例
• “中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不 要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌， 正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、 日本、泰国、新加坡等地频现。当大批游客成为中 国的最新出口品时“中国人”却成了不文明、粗鲁 的代名词。
遵守社会公德,维护公共秩序
遵守社会公德，维护公共秩序在这个快节奏的社会中，我们常常忙于工作、学习和其他事务，以至于我们可能会忽视一些基本的社会公德和公共秩序。
然而，这些看似微不足道的行为不仅影响着我们自身的形象，也影响着整个社会的和谐与进步。
因此，遵守社会公德、维护公共秩序是我们每个人应尽的责任。
首先，遵守社会公德是每个人应当具备的基本素质。
在公共场所，我们应该尊重他人的权益，保持良好的行为举止。
例如，在公共交通工具上，我们应该主动给老人、孕妇和残疾人让座，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持环境整洁。
在与他人交流时，我们应该尊重对方的意见，不争吵、不谩骂，以理服人。
这些看似简单的行为，实际上是我们作为公民的基本义务。
其次，维护公共秩序是社会文明进步的体现。
在公共场所，我们应该遵守规定，按照顺序排队，不插队、不加塞，保持良好的秩序。
在遇到突发事件时，我们应该保持冷静，听从指挥，不慌乱、不盲目行动。
在日常生活中，我们也应该养成文明的习惯，如不在公共场所大声喧哗、不随地乱停车等。
这些行为不仅有利于维护公共秩序，也有助于提高整个社会的文明程度。
然而，现实生活中却常常有一些人忽视了这些基本的社会公德和公共秩序。
在公共交通工具上，有些人会大声喧哗、乱扔垃圾，甚至占用多个座位。
在公共场所，有些人会随意插队、乱停车、破坏公共设施等。
这些行为不仅会影响他人的正常生活和工作，也会给整个社会带来负面影响。
为了解决这些问题，我们可以通过多种途径来加强社会公德和公共秩序的宣传和教育。
首先，学校可以加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
其次，媒体可以发挥舆论监督的作用，对不文明行为进行曝光和谴责。
此外，政府和社会组织也可以通过各种形式的活动来提高公民的社会公德意识和公共秩序观念。
同时，我们也可以通过自身的行动来影响周围的人。
比如，我们可以主动给老人、孕妇和残疾人让座；我们可以保持环境的整洁；我们可以遵守公共场所的规定和秩序。
这些看似微小的行为实际上会对周围的人产生积极的影响。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
件。 有序的公共生活是经济社会健康发展的必 要前提。 有序的公共生活是提高社会成员生活质量 的基本保证。
三、维护公共生活的基本手段
道德与法律，是当代人们建立和维护社会 秩序的两种基本手段。 公共生活的道德和法律所追求的目标是一 致的，都是通过规范人们的行为来维护公 共生活的秩序，实现经济社会的稳定和发 展。二者相互补充、相辅相成。
网络可以成为人们学习交流的重要工具。 同时，也可能因使用不当或缺乏规范而损 害社会公德、妨碍社会发展。 网络活动存在的一些问题： 网络暴力、色情信息泛滥；软件、影视作 品、音乐、书籍和论文等知识产权受盗版 行为的严重侵犯；电子商务活动的欺诈与 失信现象时有发生；传播计算机病毒和黑 客对网络的破坏日益严重等。
3、处罚程序
专设“处罚程序”一章，分三节对调查、
决定和执行程序作了规定。 在调查程序中，规定了告知权利、表明身 份、回避等程序。在传唤时间上规定，对 违反治安管理行为人，公安机关传唤后应 当及时询问查证，询问查证的时间不得超 过8小时；情况复杂，依照规定可能适用行 政拘留的，询问查证的时间不得超过24小 时。 此外，还规定了听证程序和救济程序。
二、社会公德的主要内容
我国《公民道德建设实施纲要》明确提出 我国社会公德的主要内容是： “文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪 守法”。 公民道德是最基本的道德准则与行为规范， 认知不成问题，关键在于内心认同，并在 自己日常生活中实践。
三、社会公德的实践与养成
（一）我国当前社会公德的基本现状
第三节 公共生活中的法律规范
法律和道德相互补充，同是维护社会公共 秩序的基本手段。 大学生要充分认识法律规范在公共生活在 的作用，正确把握公共生活中主要法律规 范的基本精神和主要内容，自觉遵守公共 生活中的法律规范。
思想道德修养与法律基础 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
二、公共生活需要公共秩序
公共生活需要秩序
公共秩序：是由一定的规则来维系的人们公 共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩 序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐 秩序、网络秩序等。 •如果没有血液的流通、呼吸的延续，人身上 的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也 是这样，每一个专业都不能独自存在。公共 事务，社会公德，是社会的血液和呼吸。 ---------余秋雨
案例：
• 终极对话——两个青年因上网导致抢 劫犯罪……
第三节 公共生活中的法律规范
一、公共生活与法律规范
公共生活准则是建立和谐社会的基本保证，大 学生要充分认识法律规范在公共生活中的作用。
请比较公共生活与私人生活
公共生活 （1）范围 （2）性质 （3）作用
社会生活 开放性、透明性
私人生活
家庭或个人 封闭性、隐秘性
影响到他人和社会 影响到自身与家庭
结论：公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性， 对他人和社会的影响更为直接和广泛。
(二）公共生活的特征
（ 1）活动范围的广泛性
90年代及其以后以‚讲文明树新风‛为主题的创建文明城市、 文明村镇、文明行业活动，以及社会各界组织的‚希望工程‛、 ‚送温暖‛、‚志愿保护母亲河‛
三、社会公德的实践与养成
（一）我国当前社会公德的基本现状 3、 正确认识当前社会公德的主流和存在的问题 （1）当代大学生具有较强的公德意识和社会 责任感 （2）少数大学生在社会公共生活中的不文明 行为
第三、广泛性。
社会公德是维系社会共同生活正常进行 的最基本、最起码的行为准则，它适用于 社会中的每一个成员，任何人都应当把社 会公德作为其行为的最低标准，所以，社 会公德从其适用对象上看具有广泛性。
遵守社会公德 维护公共秩序
生效时间：2004年5月1日
2019/9/14
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2、《道路交通安全法》的基本原则
（1）依法管理的原则。 （2）以人为本、与民方便的原则。 （3）管理与教育相结合的原则。 （4）方便群众的原则。
2019/9/14
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（二）车辆和驾驶人
1、车辆分为机动车和非机动车 2、机动车管理 3、应当登记的非机动车，经登记后方可
（2）扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、娱乐场、 运动场、展览馆或者其他公共场所秩序的；
（3）扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序的； （4）结伙斗殴、寻衅滋事、侮辱妇女或者进行其他流氓活动的； （5）造谣惑众，煽动闹事的； （6）谎报险情，制造混乱的； （7）拒绝、阻碍国家工作人员依法执行职务，未使用暴力，威胁方法的。
上道路行驶。 4、驾驶机动车，应当依法取得机动车驾
驶证。
2019/9/14
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（三）道路通行规定
1、机动车、非机动车 实行右侧通行
2、机动车、非机动车 和行人应严格遵守各种 交通规则
2019/9/14
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（四）交通事故处理
1、交通事故处理规则
2、交通事故处理规定 机动车发生交通事故造
在我国已司空见惯的随地吐痰 恶习，至今仍在一些学历很高， 职务很高的人们身上顽固的存在 着。眼下，在欧洲的许多国家的 旅馆电梯、游览胜地，都写有标 准的中国宋体字——“请勿随地 吐痰！”只有中文，没有英文， 没有法文，没有德文，也没有日 文。
2019/9/14
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恶意毁损公物，
乱闯红灯，
任意破坏名胜，
思修第五章参考题
第五章遵守社会公德维护公共秩序一、单项选择题1、我国自古以来就有“君子成人之美”“为善最乐”“博施济众”等广为流传的格言，因此，在社会主义现代化建设进程中，遵守社会公德就要（ B ）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.遵纪守法2、社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。
社会主义现代化建设的进程中，公民应当遵守的社会公德最基本的要求是（ D ）A.文明礼貌B.助人为乐C.保护环境D.遵纪守法3、古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”由此可见，培养社会公德意识就要（ B ）A.一心只做大事B.从小事做起从小节改起C.忽略生活中的微小行为细节D.有损别人利益的小事无须在意4、在公共生活中，由于个人的行为会影响他人的生活，因此约束个人行为的公共生活规则很多。
其中，法律是最权威的规则。
它既有国家强制性，又有普遍约束力。
法律最首要的作用是（ A ）A.指引作用B.预测作用C.评价作用D.教育作用5、公民在行使集会、游行、示威权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
这体现了《集会游行示威法》的（ B ）A.政府依法保障原则B.权利义务一致原则C.和平进行原则D.合法进行原则6、根据《集会游行示威法》的规定，王同学有关下列游行示威的表述错误的是（ C ）A.游行示威要依法进行B.游行示威要经过主管机关许可C.公民可以在居住地以外的城市参加当地的游行示威活动D.进行游行示威不得携带武器7、某地公安机关为创收，对凡是违反治安管理处罚法的行为，不管行为性质及后果如何一律只罚款。
该公安机关的行为违反了治安处罚法的（ D ）原则A.以事实为依据B.公开公正C.尊重和保障人权D.教育与处罚相结合8、根据《治安管理处罚法》规定，对我国公民不适用的治安管理处罚的种类是（ D ）A.警告B.罚款C.行政拘留D.驱逐出境9、不属于《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚的种类是（ A ）A.曝光违法者照片B.罚款C.行政拘留D.驱逐出境10、下列不属于环境保护法基本原则的是（ C ）A.经济发展与环境保护协调发展B.预防为主、防治结合C.环境影响评价D.谁污染谁治理11、李同学下列有关道路交通安全的说法错误的是（ C ）A.机动车行经人行横道应当减速慢行B.非机动车应当在非机动车道内行驶C.行人在没有人行横道的道路上可以随意行走D.行人不得跨越、倚坐道路隔离设施12、公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（ A ）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德13、个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。
大学思修教案：第五章-遵守社会公德,维护公共秩序
●公共生活中的道德和法律所追求的目标是一
致的。虽然道德和法律发挥作用的方式有所 不同，但是二者互为补充、相辅相成。
●良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道
德，也要靠法律。
第二节
公共生活中的道德规范
一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的实践与养成 四、网络生活中的道德要求
名 人 名 言
◆公安机关及其人民警察违法行使职权，侵犯
公民、法人和其他组织合法权益的，应赔礼道
歉；造成损害的，应当依法承担赔偿责任。 ◆公安机关及其人民警察办理治安案件，不严 格执法或者有违法违纪行为的，任何单位和个 人都有权向公安机关或者人民检察院、行政监
察机关检举和控告；收到检举、控告的机关，
应当依据责任及时处理。
活动内容的公开性
交往对象的复杂性
活动方式的多样性
二、公共生活需要公共秩序
●公共秩序是由一定规则 维系的人们公共生活的 一种有序化状态，主要 包括工作秩序、教学秩 序、营业秩序、交通秩 序、娱乐秩序、网络秩 序等。
公共秩序有序性的重要意义
◆有序性的公共生活是构建和谐社会的重要 条件 ◆有序性的公共生活是经济社会健康发展的 必要前提
（一）文明礼貌
你在公共 汽车上给 他人让座 吗？
你进别人 宿舍时敲 门了吗？
小事一桩！
●文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，
是调整和规范人际关系的行为准则。
●文明礼貌是打开心扉的钥匙，是交流思
想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映 着一个人的道德修养，体现着一个民族 的整体素质。
（二）助人为乐
● 助人为乐是我国的传统美德。我国
各个时期开展的公德建设活动
●50年代:“五爱”教育； ●60年代:学雷锋活动； ●80年代:“五讲四美三热 爱”活动； ●90年代:讲文明树新风、 希望工程、志愿者、百 城万店无假货、手拉 手、保护母亲河等活动。
思想道德修养与法律基础教案—— 遵守社会公德 维护公共秩序
第五章遵守社会公德维护公共秩序第一节公共生活与公共秩序教学目标：通过本课程的学习，使学生明确公共生活的特点及其对公共秩序的需要，了解维护公共秩序的基本手段，培养遵守社会公共秩序的自觉性。
教学内容分析：1、本课程是教材第五章的第一节，第五章是讲道德在公共领域中的体现，是第四章的延续，作为第五章的第一节，本节对全章起着重要的引领作用。
通过对公共生活和公共秩序的了解，为以后几节的学习奠定基础。
2、教学重点是公共生活和公共秩序的特征和主要表现。
把握了公共生活和公共秩序的特征和主要表现，就为下面的内容奠定了基础。
3、教学难点是为什么公共生活需要公共秩序。
要让学生接受这一观点，并将其内化为自己的行为，有一定的难度。
授课方法（本章）：讲授法、案例教学法、讨论法。
授课学时（本章）：4学时。
教学过程：导入新课：公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐渐扩大，这是人类社会发展的必然趋势。
在经济全球化加速发展的当代社会，公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。
思考：1、公共生活和私人生活有什么不同？2、人类的公共生活如何发展起来？一、公共生活及其特点一般而言，公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。
私人生活主要是指家庭生活和个人生活，具有一定的封闭性和隐秘性。
在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的关系。
公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。
人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。
在原始社会，生产力水平极为低下，人们为了抵御自然环境中的各种威胁在以血缘为纽带组成的氏族部落共同体中过着群体生活，个人与群体天然一体，人与人之间的关系极为简单。
在血缘群体内部，私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的。
为了应对荒蛮的自然环境、维持群体的繁衍和抵御其他群体的侵犯，相邻的血缘群体之间会进行某些交往，结成某种暂时的、松散的联合体，社会公共生活开始萌芽。
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
教学内容：当这样一个伟大的人在她最后生活终了的时候，我们不要只记得她对人类工作上的成果。
比起她纯学识上的成功，她在道德上、人格上的崇高品格对将来、对历史的作用更为重要。
她的力量、她的愿望的单纯，她的对科学客观的认识，她的坚忍不拔，这些优秀品格每一件都难能可贵，而集中在一个人身上更是非常非常难得的。
一旦她认定了一条路是正确的，她就坚决地走决不改变。
——爱因斯坦从开始懂事的时候起，我们就接受着来自家庭、学校与社会的道德熏陶。
对大学生来说，我们已经接受了十几年系统的道德教育，每个人都有了相对独立的道德认知和道德行为。
但是，人的道德修炼是一个终身学习的过程，从理性高度把握道德的时代要求并内化于自身，是现代人的基本生存需要。
今天我们的专题讲解，先从几个案例分析入手。
链接案例：1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中的一位老人：“您在哪所大学里学到您所认为的最重要的东西？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园里。
”“在幼儿园里学到什么？”“我在幼儿园里学到：要乐于同别人分享你的一切东西；要公平正直、光明正大地与别人争；永远不要打人；把你找到的东西放回原处；你弄乱的一切要由你来负责整理得井井有条；不要拿不属于自己的东西；在你伤害别人的时候要道歉；要知害羞，要有廉耻之心；在踏入社会的时候，要随时注意交通安全；要相互团结，彼此互助。
思考题：上述故事中包含了哪些美德？对我们有何启发？你能举出生活中的其他美德吗？一位著名学者应邀去某大学作报告。
报告会前，他问学生中国现代社会最缺什么，台下的学生几乎异口同声地回答：“缺德”。
你赞成这种说法吗？链接案例：一位普通的大学生到一家著名的国外大公司去求职，很快被录用了。
公司的员工对此很惊诧，问公司的总裁为什么。
总裁说：“你们没有注意到吗？他在门口蹭掉脚上的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。
当他看到那位残疾人时，他立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人。
进了办公室他先脱去帽子，回答我所有的问题干脆果断，证明他既有礼貌又有素养。
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3、违反治安管理的行为及其处罚
（2）妨害公共安全的行为和处罚 非法携带枪支、弹药或弩、匕首的，以及其他妨害
公共安全的行为，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。 （3）侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚
写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全的；公然 侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴打他人或故意伤害
人民网2005年推出的日常生活中“十大不文明行为”的评比活动的网友投票结 果。
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[本校调查]
大学校园公德现状（教室、宿舍、食堂、图书馆及大 型集体活动中的不良行为表现）
• 迟到旷课
•
随地吐痰
校园
•
践踏草坪
十大
•
在宿舍影响他人休息
不文
•
乱扔垃圾
明现
•
占座不到
象
•
考试作弊
•
损坏公物
•
公共场所情侣举止过度亲密
他人身体的等，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。
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3、违反治安管理的行为及其处罚
（4）妨害社会管理的行为和处罚
阻碍国家机关工作人员依法执行职务的； 违反国家规定，未经注册登记，以社会团 体名义进行活动，被取缔后仍进行活动的 等，分别给予警告、罚款、拘留、吊销公 安机关发放的许可证的处罚。
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（二）集会游行示威法
1、集会游行示威法的概念
集会游行示威法是国家制定的用以调整举行 集会游行示威和对集会游行示威实施管理过程中 所发生的相关社会关系的法律规范的总称。
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2、 集会、游行、示威必须有负责人
下列人员不得担任负责人：
（1）无行为能力人或者限制行为能力人 （2）被判处刑罚尚未执行完毕的 （3）正在被劳动教养的 （4）正在被依法采取刑事强制措施或者法律规定的其 他限制人身自由措施的
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
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第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
公共生活——人类在社会公共场所进行的活动,
特征：
与私人生活相对。
（1）活动范围的广泛性 传统领域虚拟世界
（2）活动内容的公开性
（3）交往对象的复杂性 熟人社会陌生人社会
（4）活动方式的多样性
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二、公共生活需要公共秩序
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 遵纪守法 保护环境
调整人与人的关系 调整人与社会的关系 调整人与自然的关系
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三、我国当今社会公德的现状
的 部认为社会公德是无 问 分关大局的小节、小德 题大
学对自己应负的责任
轻视社会公德
培养公德意 识和责任意 识
生和义务考虑较少
特征 知行脱节
措施
社
会个体文明举止较差、
要 四
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
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第三节 公共生活中的法律规范
一、法律的作用
指引作用：法律制定出来并不是为了恐吓人，正如自然界 设下堤岸并不是要阻止河水的流动，而是要指导它的流向。
•
上课和自习时不关手机
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四、在实践中增强社会公德意识， 践行社会公德规范
• 从自己做起！ • 从身边做起！ • 从小事做起！
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我们常常无法做伟 大的事，但我们可 以用伟大的爱去做 那些平凡的小事。
——特蕾莎修女
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• 五、网络生活中的道德规范
不 四 要善于网上学习，不浏览不良信息。
公公德水平偏低
对传统观念的认同
从小事做起，
德存在对 影 行危响熟害社视公会无共公睹利德益的、言
有所降低 缺乏自律意识和能力
从小节改起， 带头践行社 会公德规范
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十大不文明行为 1.随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖 2.乱扔垃圾、废弃物、乱倒污水 3.在禁烟场所吸烟 4.公共场所大声喧哗、吵架、斗殴 5.随地大小便 6.破坏公物，损坏公共设施，侵占公共活动场所 7.排队加塞、挤车抢座、不给老弱病残孕让座 8.语言不文明，说脏话、粗话，不懂得尊重他人 9.浪费水电、粮食、纸张 10.乱闯红灯、横穿马路、不遵章守规
预测作用：预先自觉、主动调整自己的行为，使之符合法 律的有关规定。
评价作用：为人们判断他人行为的正误提供普遍的准则或 尺度，评价行为人的行为。
强制作用：法能够运用国家强制力保障自己得以充分实现 的功用和效能。
教育作用：影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识 。
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二、公共生活中的相关法律规范
从2006年3月1日起，宠物扰民、在集贸市场强买强卖、 强行乞讨、发黄色短信干扰他人生活等行为将被视为违法 行为，公安机关将按照违反《治安管理处罚法》论处。
执法手段更加细化 处罚范围更加具体 新增部分违反治安管理行为
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（一）治安管理处罚法
1.适用范围： 《治安管理处罚法》第二条规定：扰乱公 共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、 财产权利，妨害社会管理，具有社会危害 性，依照《中华人民共和国刑法》的规定 构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够 刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治 安管理处罚。
维 护 公 共 秩 序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
法律 道德 纪律 宗教
特殊社会规范 一般社会规范
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第二节 公共生活中的道德规范
一、社会公德的含义和特点
社会公德：
在社会交往和公共生活中公民应该遵循 的道德准则，是社会普遍公认的基本行为 规范。
特点：形成继承性 内容基础性
对象广泛性 表达简明性
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二、社会公德的主要内容
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2.治安管理处罚的种类
（一）警告； （二）罚款； （三）行政拘留；（四）吊销公安机关 发放的许可证。
对违反治安管理的外国人，可以附 加适用限期出境或者驱逐出境。
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3.违反治安管理的行为及其处罚
（1）扰乱公共秩序的行为和处罚 扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，
使工作不能正常进行，尚未造成严重损失 的；扰乱文化、体育等大型群众性活动秩 序的；散布谣言，谎报险情、疫情警情或 以其他方法故意扰乱公共秩序的；结伙斗 殴的；侵入计算机信息系统，造成危害的
公共秩序是由一定规则维机系关的、公共团生体活、的企有业序、状事态。
业单位的秩序。
社会秩序
车站、码头、民用航空站、
市场、商场、公园、影剧院
公共秩序
公共场所 秩序
娱乐场、运动场、展览馆或 其他公共场所的秩序。
交通道路（设施）、交 通工具上的秩序。
交通秩序
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三、维护公共秩序的基本手段
的 基 本 手 段