小学迎接教学视导汇报材料
小学迎接市教体局专项视导汇报材料
小学迎接市教体局专项视导汇报材料一、学校基本概况我校现有11个教学班（含前夏教学点3个班），学生共306人，教师30人，其中50岁以上教师4人，中青年教师所占比重较大，教学力量活跃。
近年来，在上级教育部门的关心支持下，我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，秉承“一切为了孩子”的服务宗旨，努力工作，取得了一定的成绩。
形成了民主和谐，求实创新的校风；厚德博学，严谨高效的教风和乐学多思，合作进取的学风。
二、主要工作回顾1、加大艺体教研力度，加强教学常规管理。
我校积极组织艺体教研组教师深入学习和实施课堂教学素质化的指导意见，深入领会新课程标准，始终坚持以教学观念的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法。
很抓常规，规范教师日常教学行为，加强教学常规的管理督察力度。
教研组定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题与时整改，并做好检查记录。
学校建立健全艺体教研制度。
教研组、备课组每周进行一次集体备课；每两周进行一次主题教研活动，一次教育教学理论学习。
在教研活动中重视抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。
同时重视评价、总结、反思工作。
定期做好音体美教师的备课和美术作业批改的检查，每次检查都做到有记录，有分数，有反馈，有跟踪。
音体美教学设施与器材管理使用规范，使用率高，相关制度与账册齐全，使用记录详实。
认真做好学生的体质监测工作，通过体质测试，掌握学生的体质健康状况，体育教师通过测试的数据进行分析，给每位学生定出等次，将不达标的学生与原因与时反映给班主任，与班主任共同制定措施，力求让每位学生都能够合格，让每位学生都能够拥有一个健康的体魄。
2、加强音体美教学，对学生进行特长培养。
学校始终以加强音体美教学为实施素质教育的突破口，要求老师们转变视“音体美”为“小三门”的错误思想。
在教学中，做到开全课程，上足课时，不准出现挤占音体美课程的现象。
学校以特色教育为框架，开设了古筝、葫芦丝、乒乓球、足球、象棋、围棋等课外兴趣小组，配有专门辅导教师，做到定时间、定场地、定内容与时开展兴趣小组活动，有力促进了学生体育和美育的全面发展，学校认真落实体育工作条例，抓好常规体育教学，坚持每天1小时的体育锻炼活动，落实“两操一活动”；我校体育运动队连续三年在镇春运会的比赛中荣获一等奖，乒乓球、足球、象棋连续四年获乡镇比赛一等奖，并在代表石门山镇参加市级比赛中，乒乓球获得女子团体总分第一名，足球获得第一名的好成绩；我校教师辅导的古筝合奏《战台风》获得曲阜市第三届佳美家具艺术展演优秀节目一等奖。
小学迎接教学视导教学工作汇报材料
迎接教研室教学视导五一中心小学教学工作汇报材料吴跃尊敬的各位领导：我校在中心学校的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念，紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训和教学研究，突出常规管理，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校教学工作稳步和谐发展，现就我校近两个月教学工作向各位作简要的汇报：一、抓管理，提高效能。
1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法。
构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局，三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。
2、建立健全学校考核考评机制，制定了《教学教研工作计划》、《校本培训计划》、《教学工作管理细则》、《备课管理规定》等规章制度，各项工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要依据。
3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。
等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。
现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。
二、抓常规、提高教学质量1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的新教学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，规定每期举行三次教案、作业检查工作。
2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，狠抓教学考勤工作，实行教师驻班考勤记载（午自习教师到堂、六年级早晚自习教师驻班情况），教师请假等考勤记载，校长每周对教学工作进行定时督查，定期公布。
3、扎实推进教学研究工作。
3月份启动了校本教研月。
以“一师一优课”，“课内比教学”，“青年教师教学基本功”为切入点，全面开展了校本教研月活动。
教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料
教学常规视导汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料南关小学教育教学视导检查汇报材料引言：本次教育教学视导旨在对南关小学的教育教学情况进行全面的检查和评估，以进一步提高学校教育教学质量，推动学生全面发展。
通过对教学常规的视导，了解教师的教学能力和方法，发现问题，提出改进建议。
一、课堂教学情况1.教师教学准备：教师在教学前做了充分的准备工作，掌握了教材内容、教学目标和教学方法，为学生的学习提供了有力支持。
2.教学目标：教师明确了教学目标，与学生的学习需求相匹配，具有一定的挑战性。
3.教学过程：教师采用了多种教学方法，如讲解、讨论、合作学习等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
4.学生学习情况：学生能够积极参与课堂活动，表现出较好的学习态度和学习能力，对所学内容有较好的理解和应用能力。
二、教学管理情况1.课堂纪律：学生在课堂上表现出良好的纪律意识，能够自觉遵守纪律要求，不出现严重的违纪行为。
2.课堂秩序：课堂上教师能够很好地组织学生的学习活动，保持了较好的课堂秩序，学生学习氛围良好。
3.教师时间把握：教师能够合理安排上课时间，充分利用每一分钟进行有效的教学活动，避免时间浪费。
三、教育教学创新情况1.教师教学方法创新：教师在教学中采用了多种教学方法，如情景模拟、问题导入等，有效提高了学生的学习兴趣和掌握能力。
2.学生学习方式创新：学校鼓励学生进行自主学习和合作学习，在课堂上能够看到学生的互动和合作。
3.教学资源创新利用：学校注重教学资源的整合和创新利用，借助多媒体设备和网络资源，提供了丰富多样的教学资源。
四、存在的问题和改进建议1.教师教学方法应进一步多样化，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.学生的学习兴趣需要进一步激发，特别是在学科知识的学习中，可以采用一些生动有趣的案例和故事来引发学生的兴趣。
3.教学资源的使用应更加灵活多样，满足不同学生的学习需要。
结语：南关小学教育教学视导检查发现了学校教育教学中的一些积极方面和问题，针对问题提出了改进建议。
小学迎接教学视导教学工作汇报材料
小学迎接教学视导教学工作汇报材料尊敬的领导们：在中心学校的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“植养礼乐情怀，奠基幸福人生”的办学理念。
我们紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训和教学研究，突出常规管理，充分调动全体教师的积极性，努力促进学校教学工作稳步和谐发展。
现在，我将向各位领导简要汇报我校近两个月的教学工作。
一、抓管理，提高效能。
1、注重加强班子自身建设，我校采取领导切块包干的办法，构成校长——副校长——教务处——班级——教师分层管理的格局。
三位主任分别分管教学、德育、总务工作，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面。
班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补。
2、建立健全学校考核考评机制，制定了多项规章制度，如《教学教研工作计划》、《校本培训计划》、《教学工作管理细则》、《备课管理规定》等。
各项工作检查等全部记录在案，作为年终考核的重要依据。
3、建立了教育教学工作完成情况档案，把每学期教师所完成的教学情况进行存档。
这样一来改变了过去让教师交“计划、进度、反思、试卷分析、总结”难的问题。
现在，教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为。
二、抓常规、提高教学质量1、学校重视学校的常规管理工作，认真落实《英山县教研室的学常规各环节基本要求》，细化了备、讲、辅、批、考、思六个环节，落实三维目标，优化过程设计，优化师生关系，认真进行教学反思，规定每期举行三次教案、作业检查工作。
2、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，重点抓薄弱学科建设，开足课时，课程实行公示制度，狠抓教学考勤工作，实行教师驻班考勤记载，校长每周对教学工作进行定时督查，定期公布。
3、扎实推进教学研究工作。
我们启动了校本教研月，以“一师一优课”，“课内比教学”，“青年教师教学基本功”为切入点，全面开展了校本教研月活动。
整个活动以“先学后教自主研究、当堂训练”的课堂模式为导向，开展“同课异构”活动。
小学教学视导汇报材料（通用9篇）
小学教学视导汇报材料小学教学视导汇报材料（通用9篇）无论是在学习还是在工作中，需要汇报的场景越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编为大家整理的小学教学视导汇报材料，欢迎大家分享。
小学教学视导汇报材料篇1xx小学95年建校，是边院镇最北边的一所山区小学。
现有教职工15人，6个教学班，共有学生169人。
本学期，在市教育局的领导下，在镇教育办公室和教研室的指导、帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，突出多媒体辅助教学特色，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
应当说，我校的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，现将我们的工作情况汇报如下：一、求真务实，公正严明，狠抓常规管理落实1、教导处充分利用每周的教师政治、业务学习的时间，以校本培训为主要方式，积极组织全体教师深入学习了各学科新课程标准和肥城市小学教学规范等材料，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。
2、我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。
我校突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课，每学期教导处对教师的教案每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
小学教学视导汇报材料六篇
小学教学视导汇报材料六篇学校教学视导汇报材料范文1**学校迎接2021年**城区教育教学视导汇报材料（2021年5月13日）敬重的各位领导：大家上午好!我是宝塔区**学校校长**。
首先，请允许我代表**学校全体师生，对各位的到来表示真诚地欢迎。
下面，我就学校办学层次提升，校内文化特色，学校内涵进展等方面所做的工作做一简要汇报，恳请各位领导、专家批判指正，多提珍贵看法。
一、基本状况。
宝塔区**学校又名**学校，坐落**下、**之滨，始建于1952年，占地面积7198平方米。
学校现有教职工122名，省级教学能手2名；区级首席老师1名、学科带头人2名、骨干老师11人，在校生3072名，开设46个教学班，设有兰亭苑、科技园、舞蹈室、多功能学术报告厅等标准化部室23个，是一所环境干净优雅，教学设施先进，师资力气雄厚，人文气息浓郁的全日制学校。
近年来，学校坚持质量立校，深化教育教学改革，走出了一条特色鲜亮的科学进展、内涵进展之路。
学校先后荣获了陕西省校内文化建设优秀成果一等奖，陕西省文明校内、陕西省语言文字示范校、陕西省巾帼文明示范岗、陕西省师德先进集体等各级各类表彰嘉奖30余次。
二、以人为本，全面实施精细化管理。
学校管理关系着学校整体工作，关系着学校的将来进展。
为此，我们突出以人为本，坚持“教育就是播种爱”的办学理念，全面实施精细化管理，力求学校管理扎实有效。
一是明确学校领导班子分工，做到了各司其职，明确职责，形成了学校教育教学管理九牛爬坡，个个出力的生动局面。
二是建立健全学校各项管理制度，进一步完善了《老师请假制度》、《老师嘉奖制度》《学校量化考核制度》《平安值班制度》等制度，仔细落实中学校办学行为八项规定，做到了各项工作有章可循，有据可依。
三是重视师德师风建设，把师德师风放在首位，与每位老师签订了《师德师风承诺书》、《岗位目标责任书》、《“三乱”治理承诺书》，并通过师德师风阅历沟通会、师德师风演讲竞赛、群众路线大争论等创新活动载体，引导老师为人师表，爱岗敬业，自觉遵守职业道德，建立了一支师德高尚和业务过硬的老师队伍。
小学教学视导汇报材料
小学教学视导汇报材料背景介绍小学教学作为基础教育的重要阶段，对学生的综合素质培养和认知能力发展起着至关重要的作用。
本次教学视导旨在全面了解小学教学中存在的问题和亮点，为教学质量的提升提供有效的参考依据。
教学实施情况1.课堂观察与记录在对小学各年级课堂进行观察时发现，教师在教学过程中能够充分利用多媒体资源，生动形象地呈现知识，激发学生学习的积极性。
然而，部分教师在课堂管理和学生互动方面尚有一定提升空间，需要更多关注学生个体差异，提高学生参与度。
2.课程设计评估针对小学不同年级的各科目课程设计进行评估，发现部分教师在课程设计上存在内容安排不够合理、难易度不匹配等问题。
建议教师在设计课程时更加关注学生的实际学习需求，并注重知识的渗透和延伸，促进学生的综合能力发展。
3.评课与反馈在评课环节中，教师能够积极接受评估团队的建议和意见，对于自身教学存在的不足进行反思和改进。
同时，评课过程也帮助教师更好地认识到自身的教学特点和优势，促使其在教学实践中不断提升。
教学改进建议1.提升课堂管理能力针对课堂管理存在的问题，建议教师在日常教学中加强对学生的行为规范和纪律要求，通过建立良好的课堂秩序，加强与学生的沟通，提高学生学习的效果和兴趣。
2.优化课程设计在课程设计方面，建议教师根据学生的年龄特点和认知水平，合理安排课程内容和难度，同时结合学生的实际需求，设计富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生学习的主动性和创造性。
3.加强评课反馈机制建议学校建立健全的评课与反馈机制，为教师提供更加全面和具体的评估建议，以促进教师的专业成长和提高教学质量。
同时也鼓励教师通过评课反馈不断反思和改进自身的教学方式和方法。
结语通过本次教学视导活动，我们更加全面地了解了小学教学的实际情况，也为今后的教学改进提供了有效的参考建议。
希望教师们可以在日常教学中继续努力提升自身的专业水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
感谢各位老师的辛勤付出和配合！。
小学视导检查汇报材料
小学视导检查汇报材料
一、学校基本情况
1.1 学校名称：XX小学
1.2 学校所在地：XX市XX区
1.3 学校办学层次：小学
1.4 学校办学性质：公办
二、视导检查内容
2.1 教学质量
本次视导检查主要关注学校的教学质量情况，包括师生互动、课堂氛围、教师教学方式等方面的表现。
2.2 学生发展情况
视导检查中也关注学生的综合发展情况，包括学习态度、学习成绩、身心健康等方面的情况评估。
2.3 教师队伍建设
对学校的教师队伍进行全面考察，包括教师的师德师风、专业素养、教学能力等方面进行评估。
三、检查发现与建议
3.1 教学质量
在本次视导检查中，发现学校的教学质量整体较为稳定，但部分教师在互动环节欠缺灵活性，建议加强教师培训，提升教学水平。
3.2 学生发展
学生的学习态度良好，但部分学生在学习习惯方面有待改进，建议学校在学生管理方面加强督促，培养学生的自律意识。
3.3 教师队伍
学校教师整体素质较高，但有个别教师在教学方法上存在局限性，建议学校进行交流分享，促进教师之间的成长。
四、总结与展望
通过本次视导检查，学校对自身存在的问题有了更清晰的认识，同时也为学校未来的发展指明了方向。
学校将以更加积极的态度，不断完善教学质量，促进学生全面发展，提升教师队伍素质，努力打造一所优质的小学。
以上为XX小学小学视导检查汇报材料，报告完毕。
小学教学视导汇报材料
小学教学视导汇报材料【报告标题】小学教学视导汇报材料【报告目的】本报告旨在总结小学教学视导工作的情况，以及对教学质量的提升和学生发展的促进所采取的措施和效果进行汇报。
【报告内容】一、教学视导工作情况概述1. 教学视导的定义和意义：明确教学视导的职责和目标，即通过深入的课堂观察和评估，提供指导以改进教学质量，促进学生全面发展。
2. 教学视导的工作流程：介绍教学视导的工作流程，包括确定视导范围、制定视导计划、实施视导活动、整理视导资料、给予教师反馈等步骤。
3. 教学视导的方法和工具：列举视导过程中常用的方法和工具，如课堂观察、教学观摩、学生问卷调查等，强调因材施教，灵活运用多种方法。
二、教学质量提升和学生发展的措施和效果1. 教师培训和专业发展：介绍为提高教师教学水平和专业素养而开展的培训和发展计划，如参加研讨会、课题研究、专业书籍阅读等，以提高教师的教学能力。
2. 教学资源和教育技术支持：讨论为教师提供教学资源和教育技术支持的措施和效果，如给予教师多媒体教学设备、网络教学平台等，以提升教学效果。
3. 学生评价体系的建立：说明建立学生评价体系的目的和方法，如学生自评、同伴评价、家长评价等，以促进学生的自主学习和发展。
4. 针对学生问题的个别辅导：介绍针对学生问题而进行的个别辅导措施和效果，如给予学生专项辅导、制定个别学习计划等，以帮助学生克服学习困难。
【报告结论】通过教学视导工作和相关措施的实施，教育教学质量得到提升，学生的学习成绩和自主学习能力也得到了明显的提高。
然而，我们也认识到教学视导工作还存在一些问题和挑战，需要进一步加强和改进，以更好地服务于教育教学发展和学生全面发展的目标。
【建议和措施】1. 加强教师培训和专业发展，提高教师教学能力和教育理念。
2. 建立良好的教学资源和教育技术支持体系，以优化教学效果和提升教学质量。
3. 推动学生评价体系的建立和实施，促进学生自主学习和发展。
4. 加强学生问题的个别辅导和关怀，帮助学生克服学习困难，实现个人发展目标。
小学教学视导汇报材料2022
小学教学视导汇报材料2022一、教学情况概述本学年以来，我校小学教师们在教学工作中不断探索创新，不断提升教学质量。
在各个年级和各个学科的教学中，教师们紧密围绕学生的学习需求，注重因材施教，注重培养学生的自主学习能力，取得了显著的教学成绩。
二、教学重点和难点突破情况1. 重点突破•语文教学：在语文教学中，教师们通过多种形式的阅读活动，引导学生主动思考，激发学生学习兴趣，有效提高了学生的语文素养。
•数学教学：数学教学中，教师注重培养学生的逻辑思维能力，通过拓展教学资源，创设有趣的数学学习环境，使学生在轻松愉快的氛围中提高数学应用能力。
2. 难点突破•英语教学：英语作为一门外语，教师们通过创设英语情景，提高学生的听说能力，在语言表达方面取得了一定的突破。
•科学教学：在科学教学中，教师们注重培养学生的实验探究能力，通过生动有趣的实验操作，激发学生对科学知识的好奇心。
三、课程设置和教学内容优化根据学生的认知发展特点和学科知识体系，我们对课程设置和教学内容持续进行优化。
加入生活化、趣味化的元素，提高学生的学习积极性和主动性。
各学科的教学内容贴近生活实际，贯穿了教育教学的每个环节。
四、学生学习情况和效果评估学生们在本学年的学习中，表现出相当的学习热情和较好的学习状态。
在测试评价中，学生们的综合能力得到了较好的发挥，学习效果明显提升。
学生成绩和学业水平的提高，也证明了教学工作的有效性。
五、教师教学能力提升在教学视导中，我们重视教师自身的教学能力提升，定期组织各类培训和交流活动，鼓励教师参与专业学习和实践，不断提高教师的教学水平和专业素养。
同时，通过定期的教学观摩和评课活动，促进教师间的互相学习和交流。
结语小学教学视导是一项重要的教育工作，教师们将继续努力不懈，不断探索创新，为学生提供更优质的教育教学服务。
通过我们的共同努力，相信在新的学年里会有更出色的表现和更丰硕的教学成果。
感激各位领导对我们教学工作的支持和关怀！。
教学视导汇报材料
**小学迎接中心校教学视导汇报材料尊敬的各位领导，感谢你们来我校给予教育教学工作指导，现就我校几年来的教学工作总结汇报：一、教学常规管理为了严格执行课程计划，确保学校教学工作稳步推进，几年来我们重点抓了以下几项工作：1、坚持班级课表公开、个人课表分发到人，确保教室课表与总课标保持一致。
为确保严格按课表上课，学校平时加大查课力度，还修订了《**小学教学常规管理制度》，从各方面规范教师执行教课程计划，保证了学校课程计划的落实。
2、加强教学秩序的监控管理。
学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意并填写好调代课记录。
坚决杜绝常识科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝基础科教师占用常识科的现象。
3、严格执行作息时间。
严格执行中心校下发的全镇《中小学统一作息时间表》，切实减轻学生课业负担，要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。
即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。
4、精抓练习。
除按要求做好课堂作业以外，我校要求学生按学科配备几个作业本：预习作业本、随堂练习本、课外作业本。
要求学生将“写好字”落实到每一次作业当中，以培养其良好的作业习惯。
作业的布置与批改，坚决到“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，布置学生的作业老师自己必先做。
特别是老师的作业，已作为我校“教师业务检查”的重点内容之一。
二、优质课堂活动的开展几年来，我校教学工作继续坚持“以学生发展为本”，全力推进优质课堂工程，主要工作如下：（一）、良好习惯的培养。
良好的习惯是学生终身的财富。
几年来，学校在培养学生良好习惯上狠下功夫，下狠功夫。
以优质课堂为抓手，着力培养学生良好的早读习惯、良好的预习习惯、良好的合作探究习惯、良好的表达交流习惯，通过学校的推进，各位老师的严格要求，我校大部分同学都养成了良好的学习习惯，为学生终身学习打下了坚实的基础。
小学视导工作汇报材料(共15篇)
小学视导工作汇报材料（共15篇）小学视导工作汇报材料（共15篇）第1篇：视导汇报材料小学下港镇中心小学迎视导工作汇报我校在各级领导的重视、关怀和支持下，结合自身实际，扎扎实实地做好开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效地进行，基本呈现了"师生到校齐，教学上马快，安全无事故，收费零违规"的良好局面。
现将本学期工作情况汇报如下：一、准备有序，各项工作快捷平稳。
1、工作早行动为了做好开学各项准备工作，利用寒假维修课桌凳、电脑等确保开学正常使用；假期期间组织教师家访，介绍学校的变化，征求家长对学校工作的意见和建议，得到家长、社会的好评。
我校于正月初八上午召开中层以上领导班子成员会议，明确本学期的主要工作目标及重点，并研究制定本学期学校、各部门计划、教学奖惩办法。
正月初十备课班开班，我们及时召开了全体教职工会议（包括两个教学点），传达区镇开学工作会议精神、学_学校工作计划和教学奖惩办法，对开学前的工作做了具体安排。
重点抓好"开学典礼（代傲安康图书馆揭牌仪式）、上好第一堂课、做好第一次作业、上好第一次大课间、开好第一次班会、搞好第一次集体备课、放好第一次学"等7个"第一次"。
会后组织人员对教室、校园、用水、用电等进行了安全大排查。
添置必需的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。
2、开学亮点多（1）学校精心设计了"寒假致家长的一封信"，开展大阅读和书法等实践性作业，经家长签字后上交班主任，老师结合假期家访情况了解学生假期学_生活动态，有的放矢的对学生进行，形成了家校互动、共同关注孩子成长的浓厚氛围。
（2）正月16上午，我校按时举行了新学期开学仪式即代傲安康图书馆揭牌仪式。
仪式上，学生代表的典型发言，鼓舞人心，效果非常好。
下午各班按要求组织召开第一次班会，结合"三爱三节"活动，对学生进行学_、安全、文明礼仪，促使学生尽快规范自己的行为，养成良好的_惯，投入新学期的学_生活。
2024年小学教学视导总结范文8篇
2024年小学教学视导总结范文8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在全面了解小学教学现状，发现问题，提出改进建议。
通过深入课堂、与教师和学生交流、查阅相关资料等方式，我们获得了丰富的一手资料。
现将视导情况总结如下。
二、教学管理在教学管理方面，各学校普遍重视教学计划的制定和执行，能够按照课程标准和学校实际情况，合理安排教学进度。
同时，各学校也注重教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生学业成绩检测等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题采取相应措施进行改进。
此外，各学校还积极推进教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现在不同学科和不同年级之间存在一定的差异。
一些学科和低年级的课堂教学比较生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然而，在一些学科和高年级的课堂教学中，存在一些问题，如教师讲解过多、学生参与度不够、教学方法单一等。
针对这些问题，我们建议教师们应更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的效果。
四、学生学业在学生学业方面，我们发现不同学科和不同年级的学生学业成绩存在差异。
一些学科和低年级的学生学业成绩相对较好，而一些学科和高年级的学生学业成绩则需要进一步提高。
通过分析原因，我们发现这与学生的学习态度、学习方法和教师的教学方法有关。
因此，我们建议教师们应更加注重学生的学习过程和学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效率。
五、教师素质在教师素质方面，我们发现一些教师需要进一步提高自身素质和能力。
一些教师缺乏现代教育理念和教学技能，难以适应新课程改革的要求。
因此，我们建议学校应加强对教师的培训和学习指导，提高教师的素质和能力。
同时，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
六、建议措施针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 加强教学管理，完善教学质量监控和评估机制，及时发现和解决问题。
小学迎接教学视导汇报材料
全面落实课程方案提高教育教学水平小学迎接教学视导汇报材料小学为一所区规范化学校，北靠外环路和滨河大道，南临东调公路，学校文化气氛浓厚，环境优美，具有良好的育人条件。
现将我校的教学工作做如下汇报：一、课程方案管理1、开足、开齐课程：我校严格按照国家课程方案要求开齐国家课程、地方课程和学校课程，开足课时，要求教师严格按照课程表备课上课，同时制定和落实各项制度，保证教育教学活动的顺利开展。
2、加强教学学习：学习课程理念的制度健全；教师有专门的学习笔记，内容丰富、体会深刻；在教学中，通过会议、校报校刊、广播等多种渠道，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念；我校的办学理念、发展规划、工作计划、工作总结都能体现先进的素质教育思想。
3、培养学生良好的学习习惯：在课程实施中，全面落实“双基”，培养学生的创新能力和良好的学习习惯；我校利用班会、校会等常规教育活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育。
二、学校校本课程建设为落实素质教育，贯彻执行“新世纪，我能行”创新体验教育，发掘并培养我校文学创作人才，我校校部和团队联合组织成立滨河小学“七彩光”文学社，使热爱文学写作且有文学写作特长的学生继续得到提高和发展，让刚刚接触文学写作的学生逐步提高写作水平。
我校校刊《晨曦》与校报《读书周报》是发表学生优秀习作的园地，也是培养未来作家的摇篮，我们将继续下大力气办出特色。
为保证校本课程的建设，我校制定了一系列的校本教研制度，定时间、定地点、定主持人的方法推动校本教研的顺利实施。
三、高效课堂建设（一）为认真贯彻区教育局“构建高效课堂、提高教学质量”的指示精神，全面深化课堂教学改革，我校按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，开展了一系列的活动。
开学初我校组织全体教师认真学习教学理论和课程标准，通过骨干示范、个人研读的形式促进各项工作的落实。
十月份在认真研究教材的基础上，结合本班学生实际，重点改进教师的提问方式，使每位教师努力做到“导入新课，问必简单有效；引领探究，问必开放有度；巩固深化，问需促思有方；总结延伸，问要全面有序。
迎接教学视导汇报材料
聚焦质量夯实基础——2023年春季教学工作汇报材料我校坚持立德树人、五育并举，以办好群众满意的学校为目标，扎实推进“双减”工作，促进新课程方案和新课标落地，把教学评一致性研究做实做深，深入推进课程实施与课堂教学改革，促进学生全面发展。
一、构建“五悦养正”课程体系基于“让教育听见拔节的声音”的理念思考，对国家课程、地方课程和学校课程进行了梳理，统整为道德与行为、语言与人文、数理与科学、艺术与生活、运动与健康五个大系列，通过国家课程的校本化建构与实施，努力开发培植具有学校特色、适合学生全面发展的“五悦养正”课程，即：悦品、悦情、悦智、悦能、悦体，最终达到新课程方案所要求的“有理想”“有本领”“有担当”的育人目标。
二、推进教学评一致性项目实施积极参加教学评一致性教学设计专题培训，积极转变教学理念，改进认识，学会在新理念、新课标背景下重构课堂。
把教学评一致性项目推进作为学期工作计划重点之一安排部署，有目标、有措施、有行动。
发挥集团化办学优势，集团层面开展了教学评一致性教学设计研讨、单元教学设计展示等活动。
根据全区优质课评选要求进行调度，重点强调教学评一致性的落实。
分学科进行教学评一致性研讨，听评课、走课、常规检查重点看教学评一致性落实情况。
一系列措施使教学评一致性真正扎根，成为教师适应新时代新课堂的有效载体和业务成长的优质平台。
三、“悦享阅读”润泽多彩童年把阅读作为“红领巾十好行动”之一常抓不懈，引导学生读好书、好读书，养成读书的好习惯，并通过校内校外互补的读书活动进行强化，让书香浸润童年。
一是开好阅读课，落实校内拓展阅读。
每班每周安排一节阅读课，由语文老师带到阅览室开展阅读。
班级设立图书角，从藏书室借阅图书，每月更换，让学生课余闲暇时间可以尽享阅读。
二是坚持开展“周末书伴”活动。
每周五放学前每位学生借阅1-2本喜欢的书，周末带回家阅读。
学生有了自己喜欢的书读，大大降低了使用电子产品的时间。
这一做法去年在《山东教育报》和《滨州教育周播报》进行了报道。
小学教学视导整改汇报材料
小学教学视导整改汇报材料去年12月，县教研室进行了教学视导，并在我校听了6节课。
最终，我们取得了3优3良的成绩，并获得了很多好的意见和建议。
视导结束后，我们组织了教学管理人员，对薄弱环节进行了专项分析研讨，认真查找原因，思考整改策略。
新学期，我们将整改上学期视导反馈的问题，完善课程建设，写入学校工作计划。
现将视导整改情况总结如下：一、教学管理方面1.充分发挥教学共同体的引领作用。
为了研究学校教学教研存在的问题，我们成立了由校领导、县骨干教师和教研组长组成的学校教学领导共同体。
教学领导、骨干教师带头，齐抓共管，领导示范。
新学期开学第一周，校长带头深入教室听课，一周之内校长主任听课5节。
本周结束，首先抽调教师检查校长、主任的备课、作业，做到领导班子不搞特殊，得到全体教师的好评。
2.规范办学行为，以“教学为中心”。
上学期的视导中，各教研员对我校提出教师课堂教学中存在不规范的现象。
针对这一建议，我校校委会制定了《XXX课堂教学管理制度》。
除不允许教师上课期间接打电话、随便出入教室等行为要求之外，还鼓励教师深化“学帮理练”教学模式的探索与研究。
我们努力确保开展活动不能以牺牲上课时间为代价，充分保证上课时间。
3.狠抓教学常规不放松。
我们实施了1412常规抽查制度，即每周4次抽查备课、作业、单元检测、教育随笔。
另外，每年进行2次作业展评，包括上交类作业、家庭作业或实践作业。
我们认真指导学生书写，精心设计作业，控制作业量，做到姿势正确，不连笔、不弄脏，实现作业本干干净净，书写工工整整，切实发挥作业实效性。
二、课程设置方面删除了明显有问题的段落，没有改写）1.我们学校秉持“事事物物皆课程”的理念，构建了完善的课程体系，包括基础性课程和拓展性课程两大类。
基础性课程包括国家课程和地方课程，拓展性课程包括德育课程、艺术课程和环境课程。
我们将传统文化中的传统节日、经典诗文、孝悌信念与德育相融合，践行“尚文启慧，明德行远”。
小学教学视导汇报材料
小学教学视导汇报材料
尊敬的教学视导：
我是某小学高年级班级的班主任，特此向您报告本学期的教学情况。
本学期，我们主要围绕学科知识的系统教学展开，重点在培养学生的综合素养和创新思维能力上下功夫。
首先，我们注重学科知识的系统性教学。
根据教材内容，我们合理安排课程，并对教材进行深入分析和解读，确保学生能够全面理解和掌握知识点。
同时，我们通过多样化的教学方法，如讲解、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在教学过程中，我们还注重分层教学，根据学生的不同水平和需求，调整教学内容和难度，确保每个学生都能获得适合自己的教学资源和活动。
其次，我们重视学生的综合素养培养。
在课堂教学之外，我们组织了一系列的课外活动，如科学实践活动、社团活动、文艺表演等，让学生能够在实际操作中学习和掌握知识。
同时，我们通过社会实践、亲子活动等形式，培养学生的社会适应能力和团队合作精神。
此外，我们还注重培养学生的创新思维能力。
在教学中，我们鼓励学生提出问题、主动思考，并给予他们足够的时间和空间去发现和探索。
我们也鼓励学生参加课外的科技创新活动，如科技竞赛、实践研究等，以培养他们的创新意识和创造力。
在教学视导的指导和帮助下，本学期班级的教学质量得到了明显提高。
学生们的学习兴趣和主动性有所增强，知识掌握也更加扎实。
同时，学生的综合素养和创新能力也得到了较好的培养和发展。
最后，感谢您一直以来对我们教学工作的关心和指导。
我们会继续努力，不断提高教学质量，为学生们的全面发展做出更大的贡献。
敬上！。
度小学教学视导汇报材料
度小学教学视导汇报材料尊敬的XXX领导：我是XXX小学的XX老师，非常荣幸能向您汇报我们学校的教学视导工作情况。
在过去的一段时间里，我们根据教育局的要求，积极开展教学视导活动，旨在提升教学质量，促进教师专业成长。
在本学期的教学视导工作中，我们主要围绕以下几个方面展开了工作：1.课堂观摩：通过互相进课堂，相互观摩，互相学习，旨在提高教师教学水平和教学效果。
我们组织了多次课堂观摩活动，邀请了优秀教师示范授课，并开展了教师座谈会，教师们互相交流教学经验和心得体会。
2.教研活动：我们组织了多次教研活动，以小组为单位进行教学案例讨论、教学设计分享等，旨在提高教师教学设计水平和教学方法。
通过教研活动，教师们相互启发，共同进步，形成了良好的教学氛围。
3.教学反思与研讨：我们鼓励教师们每节课后进行反思和总结，促进教学的不断改进。
同时，我们还组织了教学研讨会，邀请专家学者和优秀教师为我们进行指导和培训，以提高我们的教学能力。
通过这些教学视导活动，我们取得了以下成果：1.教师教学水平明显提升。
通过多次的课堂观摩和教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，教学效果明显改善。
学生的学习积极性和成绩也有了明显的提升。
2.教师之间相互学习和交流的氛围浓厚。
我们的教师们通过教研活动和座谈会，相互交流教学经验和教学方法，形成了学习型教师团队。
他们在教学中互相支持和鼓励，共同进步。
3.学校的教学质量得到了肯定。
通过教学视导活动，我们的学校得到了上级教育部门和家长的肯定和认可，学校的声誉和影响力也得到了提升。
接下来，我们将进一步完善教学视导工作，从课程设置、教学管理等方面入手，不断提高教学质量，促进教师的专业成长，并与更多学校进行交流和合作，共同提高教育教学质量。
感谢您对我们学校教学视导工作的支持和关注！我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献！祝好！XXX小学XX老师敬上。
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全面落实课程方案提高教育教学水平
小学迎接教学视导汇报材料
小学为一所区规范化学校，北靠外环路和滨河大道，南临东调公路，学校文化气氛浓厚，环境优美，具有良好的育人条件。
现将我校的教学工作做如下汇报：
一、课程方案管理
1、开足、开齐课程：我校严格按照国家课程方案要求开齐国家课程、地方课程和学校课程，开足课时，要求教师严格按照课程表备课上课，同时制定和落实各项制度，保证教育教学活动的顺利开展。
2、加强教学学习：学习课程理念的制度健全；教师有专门的学习笔记，内容丰富、体会深刻；在教学中，通过会议、校报校刊、广播等多种渠道，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念；我校的办学理念、发展规划、工作计划、工作总结都能体现先进的素质教育思想。
3、培养学生良好的学习习惯：在课程实施中，全面落实“双基”，培养学生的创新能力和良好的学习习惯；我校利用班会、校会等常规教育活动对学生进行爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育。
二、学校校本课程建设
为落实素质教育，贯彻执行“新世纪，我能行”创新体验教育，
发掘并培养我校文学创作人才，我校校部和团队联合组织成立滨河小
学“七彩光”文学社，使热爱文学写作且有文学写作特长的学生继续
得到提高和发展，让刚刚接触文学写作的学生逐步提高写作水平。
我
校校刊《晨曦》与校报《读书周报》是发表学生优秀习作的园地，也
是培养未来作家的摇篮，我们将继续下大力气办出特色。
为保证校本
课程的建设，我校制定了一系列的校本教研制度，定时间、定地点、
定主持人的方法推动校本教研的顺利实施。
三、高效课堂建设
（一）为认真贯彻区教育局“构建高效课堂、提高教学质量”的指示精神，全面深化课堂教学改革，我校按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，开展了一系列的活动。
开学初我校组织全体教师认真学习教学理论和课程标准，通过骨干示范、个人研读的形式促进各项工作的落实。
十月份在认真研究教材的基础上，结合本班学生实际，重点改进教师的提问方式，使每位教师努力做到“导入新课，问必简单有效；引领探究，问必开放有度；巩固深化，问需促思有方；总结延伸，问要全面有序。
”我校将组织课堂达标活动、专题交流活动、教学反思评比，开展相关研讨交流活动，寻求提高课堂提问有效性的科学方法。
十一月份让教师进一步深刻领悟教材，钻研教法与学法，努力提高教育教学质量。
（二）狠抓教学的精细化管理，以管理促发展
1、抓制度建设，用制度约束人：我校的管理体制健全，对教师的业务检评有制度，每两周检评一次，学校检评与教研组检评相互结合，检评完后及时反馈给教师，针对教师出现的问题限时整改。
教师的备课严格按照业务分层要求，通案备课、活页备课、书头备课和旧案新备相结合。
2、领导分工合作，率先垂范：三位教干分工明确，根据分工经常参加教研，对教师的教学工作予以指导，发现问题及时解决；对教师的教学行为有完整的检评制度，使每位教师都能做到“学高为师，身正为范”
（三）．多帮扶新上岗教师
新上岗教师，由于缺乏管理经验和教学经验，再加上年轻比较好玩，致使个别教师的成绩比较差。
对这一点，校长和教干都靠上，尽
力改掉新教师的一些毛病，让他们在思想上重视教学工作，端正思想，
尽自己的能力去搞好教学。
总之有成绩也有不足，为更好的工作的需要，我们要积极进取，
不断提高自身素质，为二十一世纪培养更多的合格人才。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。
请预览后才下载，期待您
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