人教版小学英语一年级上册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案第一课：Greeting- 教学目标：学生能够正确使用问候语进行简单的交流。
- 教学内容：- 问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 回答问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon。
- 教学步骤：1. 教师出示图片，教授问候语的表达，并引导学生模仿。
2. 学生进行角色扮演，互相问候。
3. 教师进行巩固训练，提问学生如何回答不同的问候语。
4. 小结本节课内容。
第二课：Numbers- 教学目标：学生能够正确识别并拼读1-10的数字。
- 教学内容：- 数字1-10的识别和拼读。
- 教学步骤：1. 教师出示数字卡片，带领学生模仿识别和拼读。
2. 教师进行游戏：数字接龙，学生依次说出数字。
3. 学生进行小组活动，互相询问数字。
4. 教师巩固训练，出示数字卡片，学生快速说出对应的数字。
5. 小结本节课内容。
第三课：Colors- 教学目标：学生能够正确识别并说出常见的颜色。
- 教学内容：- 颜色词汇：red、blue、yellow、green、orange、purple。
- 教学步骤：1. 教师出示颜色图片，带领学生模仿说出颜色。
2. 学生进行游戏：颜色对对碰，学生说出任意一种颜色，找到相对应的图片。
3. 教师进行巩固训练，出示颜色图片，学生快速说出颜色名称。
4. 小结本节课内容。
...（请根据教材内容继续撰写教案）...本套教案旨在通过多样化的教学活动帮助学生掌握英语基础知识，培养学生的语言表达能力和交流能力。
希望本教案对您的教学工作有所帮助！。
人教版小学英语一年级上册全册教案
人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本节课为人教版小学英语一年级上册第五单元第三课时。
教材内容主要包括学习动物名称以及描述动物特征的词汇。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇，并能够运用所学词汇描述动物特征。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇，如cat, dog, fish, bird等。
2. 学生能够运用所学词汇描述动物特征，如big, small, black, white等。
3. 学生能够通过图片和词汇卡片，进行动物名称和特征的匹配。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇，并能够运用所学词汇描述动物特征。
难点：学生能够正确匹配动物名称和特征词汇，以及运用所学词汇进行简单的句子表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、词汇卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生课本、练习册、笔、笔记本。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱。
歌曲内容涉及动物名称，如cat, dog, fish, bird等。
歌曲结束后，教师提问学生关于动物的名称，引导学生用英语回答。
2. 引入（10分钟）教师出示图片，引导学生说出图片中的动物名称。
然后，教师提问学生关于动物的特征，如big, small, black, white等。
引导学生用英语回答。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课所学的词汇卡片，如cat, dog, fish, bird等。
教师先示范朗读词汇，然后引导学生跟读。
接着，教师提问学生关于动物特征的问题，如Is it big or small? Is it black or white? 引导学生用英语回答。
4. 练习（10分钟）教师发放练习册，引导学生完成练习题。
练习题包括动物名称和特征的匹配，以及用所学词汇描述动物特征的句子。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
5. 巩固（10分钟）教师组织学生进行小组活动。
2024小学英语一年级人教版上册《My Friends》教案
2024小学英语一年级人教版上册《MyFriends》教案教学目标：1. 学习并能正确拼读、辨认常见的英语单词，如：friend, classmate, happy, sad, etc.2. 能够运用所学词汇描述朋友的外貌和性格。
3. 学会进行简单的自我介绍和询问他人的信息。
4. 培养学生合作意识，能够与同伴进行有效的交流。
教学准备：1. 教材：《My Friends》英语教材第一单元2. 多媒体设备：投影仪或电视机3. 教具：图片、单词卡片、音频设备4. 游戏材料：魔法帽子、装有单词卡片的袋子教学步骤：Step 1：导入新课（5分钟）1. 老师问学生：“Who is your friend?”鼓励学生回答，并进行简单的讨论。
2. 通过图片或板书引入新课：“Today we are going to learn about our friends. We will learn how to describe our friends and ask about their feelings.”Step 2：教学新词汇（10分钟）1. 老师逐个出示单词卡片，发音并要求学生模仿发音。
2. 老师通过图片和示范动作解释单词的意思，帮助学生理解和记忆。
Word List:- friend- classmate- happy- sad- tall- short- kind- funnyStep 3：学习表达外貌特征（15分钟）1. 老师出示几个朋友的图片，向学生询问外貌特征：“What doeshe/she look like?”2. 学生根据图片描述朋友的外貌特征，如：“He is tall. She has long hair.”3. 老师进行适当的纠正和指导，帮助学生形成正确的句子。
Step 4：学习表达性格特征（15分钟）1. 老师出示几个朋友的图片，向学生介绍朋友的性格特征：“This is my friend. He is funny and kind.”2. 学生模仿老师的表达，并通过图片进行讨论。
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案
2024年人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于2024年人教版小学英语一年级上册，全册共分为八个单元。
教学内容涵盖各单元的单词、短语、句型、日常对话以及相关的文化背景知识。
具体章节内容如下：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, e e短语：How are you? I'm fine, thank you.2. Unit 2: My Family（我的家庭）单词：mom, dad, sister, brother, teacher, doctor句型：This is my family. He/She is3. Unit 3: My Body（我的身体）单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs句型：Touch your head/eyes/ears4. Unit 4: Food（食物）单词：apple, banana, orange, milk, water, bread句型：I like apples/bananas5. Unit 5: Numbers（数字）单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten句型：How many? One/two6. Unit 6: Colours（颜色）单词：red, yellow, blue, green, black, white句型：What colour is it? It's red/yellow7. Unit 7: Animals（动物）单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger句型：Look at the cat/dog8. Unit 8: Review（复习）复习前七个单元的单词、短语、句型二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能进行简单的自我介绍和日常交流。
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学目标1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。
2.培养学生的英语听说读写能力。
二、教学内容1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。
2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。
3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。
三、教学重点与难点1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。
2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。
Unit1Hello!课时1教学目标：1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
教学步骤：1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。
2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。
4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。
5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。
课时2教学目标：1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。
2.学习自我介绍：“Mynameis”。
教学步骤：1.复习：复习上节课的字母和问候语。
2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。
3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。
4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。
Unit2Colors课时1教学目标：1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。
2.学习描述颜色的句子：“It's”。
教学步骤：1.导入：展示颜色丰富的图片，引导学生说出颜色词汇。
最新人教版小学一年级英语上册全册教案
最新人教版小学一年级英语上册全册教案一、教学目标1. 听、说、读、写26个英文字母。
2. 能够正确发音并识别一些简单的英语单词。
3. 能够用简单的句子进行日常生活交流。
4. 培养学生的英语研究兴趣和积极性。
二、教学重点1. 掌握26个英文字母及其发音。
2. 研究并能正确书写一些常用的英语单词。
3. 能够用简单的句子进行基本的日常交流。
三、教学内容及安排单元一：Hello!1. 词汇研究：hello, hi, bye, good morning, good afternoon, good evening, how are you?2. 句型研究：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!3. 情景对话练：学生能够通过模仿对话进行问候和简单的自我介绍。
单元二：My Family1. 词汇研究：family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother2. 句型研究：This is my family. I have afather/mother/brother/sister.3. 练描述自己的家庭成员，并能够介绍他们。
单元三：Numbers1. 数字词汇研究：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 句型研究：I haveone/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten pencils.3. 练数数和描述自己拥有的物品。
单元四：Colors1. 颜色词汇研究：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink, black, white, brown.2. 句型研究：This is ared/yellow/blue/green/orange/purple/pink/black/white/brown pencil.3. 练辨别颜色并描述物品的颜色。
2024小学英语一年级人教版上册《My World at School》教案
2024小学英语一年级人教版上册《MyWorld at School》教案一、教学目标1. 通过学习本课，学生能够掌握心理学家提出的4个基本需求，即合作、关爱、自信和成就感。
2. 学生能够听、说、读、写并理解本课的重点单词和短语，如school, classroom, teacher, friend等。
3. 学生能够运用所学知识构建句子，描述自己在学校的生活和体验。
4. 学生能够通过学习本课，增强英语学习的兴趣和自信心。
二、教学准备1. 教材准备：《My World at School》教材、课件、单词卡片、图片等。
2. 教具准备：电脑、投影仪、音箱、黑板、彩色粉笔等。
3. 教学环境准备：保持教室环境整洁、安静，确保学习氛围。
三、教学过程Step 1: Warm-up (热身活动)1. Greeting and daily routine (问候和日常活动)- T: Good morning/ afternoon, class!- S: Good morning/ afternoon, teacher!- T: How are you today?- S: I'm fine, thank you. And you?- T: I'm fine too. Let's start our class. First, let's review our daily routine. Who can tell me what you usually do in the morning/afternoon/evening?- S1: In the morning, I brush my teeth.- T: Great! Who can add more activities?2. Sing a song (唱首歌)- T: Now, let's sing a song together called "Good Morning."- (Teacher plays the song and students follow along)Step 2: Presentation (呈现新课)1. Introduce the topic (介绍主题)- T: Today we are going to learn about our world at school. Do you like going to school? Why? (引导学生回答）Today we will talk about our school life and discuss our favorite things at school.2. Show the pictures (展示图片)- T: Look at these pictures. What do you see? (引导学生回答)- T: These are pictures of our school, classroom, teacher, and friends. Now let's learn the new words related to our school life.3. Introduce new words (介绍新单词)- T: Now, I will show you some flashcards with pictures and words. Please listen and repeat after me.(Teacher shows flashcards of school, classroom, teacher, friend, etc., and students repeat after the teacher)Step 3: Practice (练习)1. Listen and repeat (听音跟读)- T: Let's practice the pronunciation of the new words. Please listen and repeat after me.- (Teacher reads each word and students repeat)2. Match and say (连线并说出)- T: Look at these words and pictures. Please match the word with the correct picture and say it out loud.- (Teacher distributes worksheets with word-picture matching exercises)3. Role-play (角色扮演)- T: Now, let's pretend to be students in the classroom. I will be the teacher and you will be the students. Let's have a conversation using the new words we've learned.- (Teacher and students role-play a classroom scene, using the new vocabulary)Step 4: Consolidation (巩固)1. Fill in the blanks (填空)- T: Now it's time to test our memory of the new words. Please fill in the blanks with the correct words from the box.- (Teacher distributes worksheets with fill-in-the-blank exercises)2. Write a short paragraph (写一段话)- T: Imagine you are writing a short paragraph about your school. Describe your school, classroom, teacher, and friends. Use the new words we've learned today. You may add your own ideas as well.- (Students write a short paragraph individually)- T: Who would like to share your paragraph with the class?Step 5: Wrap-up (课堂总结)1. Review the key points (复习重点)- T: Today we have learned about our world at school. We talked about our school, classroom, teacher, and friends. We also practiced using the new words in conversations and writing. Can you tell me some key words we learned today?2. Homework (家庭作业)- T: For homework, I would like you to draw a picture of your favorite thing at school and write a sentence about it using the new words we've learned. Remember to bring it to class next time.四、教学反思本节课设计了一系列多样化的教学活动，旨在通过语言输出和交流提高学生的英语能力。
人教版小学英语一年级上册全册教案
人教版小学英语一年级上册全册教案一、教学内容本册教材共八个单元，每个单元包括四个部分：词汇、句子、对话和听、说、读、写的练习。
教学内容涵盖了日常生活中常用的单词和句子，例如自我介绍、家庭成员、颜色、数字、动物、食物等。
二、教学目标1. 学生能够掌握本册教材中的基本词汇和句子，并在实际情景中运用。
2. 学生能够听懂、会说、会读、会写日常生活中的基本句子。
三、教学难点与重点重点：单词和句子的记忆与运用。
难点：单词的发音和句子的语法结构。
四、教具与学具准备教具：教材、录音机、磁带、课件、卡片等。
学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后用英语进行问候。
例如：“Hello, my name is What's your name? ”2. 引入（10分钟）教师通过展示图片或实物，引导学生说出与本节课相关的词汇。
例如，教师展示一张水果的图片，学生说出相应的词汇。
3. 新课内容（20分钟）教师引导学生学习本节课的新单词和句子。
教师读出单词和句子，然后学生跟读。
接着，教师用中文解释单词和句子的含义，并给出例句。
学生进行听、说、读、写的练习。
4. 课堂活动（15分钟）教师组织学生进行小组活动，例如角色扮演、游戏等，让学生在实际情景中运用所学知识。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的主要单词和句子，并注明中文含义。
例如：单词：cat（猫）dog（狗）mouse（鼠标）句子：Hello, my name isWhat's your name?七、作业设计1. 抄写本节课学习的五个单词，每个单词五遍。
2. 抄写本节课学习的三个句子，每个句子五遍。
3. 完成练习册上的相关练习。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
单词和句子的记忆与运用是本节课的教学重点。
对于一年级的小学生来说，记忆单词和句子是学习英语的基础，同时也是难点。
2024小学英语一年级人教版上册《Numbers 1 to 10》教案
2024小学英语一年级人教版上册《Numbers1 to 10》教案本教案主要针对一年级学生学习英语中的基础数字1到10。
通过生动有趣的教学活动和多样化的教学资源，帮助学生快速掌握这些数字的表达和基本计数技能。
通过听说读写的全方位训练，培养学生的英语思维和语言表达能力。
以下是本教案的详细内容安排。
【教学目标】通过本节课的学习，学生将能够：1. 认识数字1到10，并能正确书写和读出这些数字；2. 了解数字与物体的对应关系，能够通过数字进行简单的计数；3. 通过教学活动和游戏，培养学生的听说读写能力，提高他们对英语的学习兴趣；4. 学会与他人合作，互相帮助和分享，培养良好的团队合作精神。
【教学准备】为了让课堂教学更加生动有趣，老师需要提前准备以下教学资源：1. 教学课件：包括数字1到10的图片和文字表达，以及数字和物体的对应关系等；2. 数字卡片：准备1到10的大数字卡片，用于教学演示和课堂互动；3. 游戏道具：例如骰子、玩具、果实等，用于教学游戏环节的设计；4. 录音设备：用于播放数字发音和听力练习。
【教学过程】本节课的教学过程分为以下几个环节：一、导入1. 向学生简单介绍今天要学习的内容：数字1到10。
2. 出示数字1到10的图片和卡片，让学生尝试读出并书写这些数字。
3. 借助教学课件，播放数字的发音，让学生跟读并模仿发音。
二、数字认知与记忆1. 通过数字和物体的对应关系，让学生进行简单的计数练习。
例如，出示一张有10个水果的图片，引导学生一起数数并说出每个数字。
2. 分组进行游戏活动，老师在教室不同位置放置数字卡片，要求学生按顺序找到并拿回相应的卡片。
通过游戏培养学生的观察力和合作能力。
3. 制作一个数字挂图，让学生一起参与制作过程，加深对数字形状和书写的认识。
三、听说读写训练1. 播放数字发音的录音，让学生跟读并模仿发音。
鼓励学生大胆表达，并纠正他们的发音错误。
2. 以歌曲形式学习数字词汇，通过唱歌的方式加深学生对数字的记忆和理解。
人教版小学英语一年级上册全册教案
4. Unit 4 What can you do?:学习谈论自己的能力，如I can...，以及相关动作词汇。
二、教学目标
1.让学生掌握基本的问候语，能进行简单的自我介绍。
2.培养学生用英语询问时间，描述自己及他人，以及谈论自己能力的基本能力。
2.学具：为学生提供练习本、彩色笔、剪刀、胶水等，方便学生在课堂上进行随堂练习和创作。
三、教学过程的细节设计
教学过程的细节设计直接影响到学生的学习效果。以下是一些建议：
1.导入：采用生动有趣的歌曲、游戏等形式，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.新课内容展示：用简洁明了的语言和动作，展示新课内容，让学生容易理解。
1. Unit 1 Hello:学习问候语，如Hello, Hi, Goodbye等，以及简单介绍自己，如I'm...。
2. Unit 2 Good morning:学习日常问候语，如Good morning, Good afternoon, Good evening等，以及询问时间，如What time is it?
3.培养学生英语学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点
1.教学难点：单词和句型的正确发音，以及句子结构的掌握。
2.教学重点：问候语、自我介绍、描述他人、谈论能力等日常用语的表达。
四、教具与学具准备
1.教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。
2.学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
3.例题讲解：结合实际生活场景，讲解例题，让学生明白所学知识的实际应用。
4.随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
人教版小学英语一年级上册全册教案【新教材】
Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? Myname’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book,sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss? Mr….（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
一年级上册英语教案人教版小学（模板）
一年级上册英语教案人教版小学（模板）我们知道教案是提高教学质量的保证，是帮助教师有计划、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。
你们是不是还在为教案头疼，范文是很好的方向！下面是由编辑为大家整理的“一年级上册英语教案人教版小学（模板）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一年级上册英语教案人教版小学（模板）（一）【教学目标】1.能听懂、会说、会读词汇family，father ，mother，brother，sister， grandpa， grandma， me。
2.能听懂、会读、会说句型This is…。
3.能初步学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员。
4.通过本课学习，情感教育渗透下能够激发学生们对“家”有更深刻的感悟，学会爱父母，孝敬长辈。
【重点难点】1. family，father，mother，brother，sister，grandpa，grandma等词的读音。
2 .能学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员。
【教学准备】单词卡片，PPT。
【教学过程】Step1 Warming-up & review1. Greetings2. FreetalkT：Hi/Hello，…Good morning.S：Hi/Hello，…Good morning.T：Are you …？S： Yes， I am./No，I’m not.3. Greeting to the teachers.1.走到一位老师前，向他/她打个招呼，介绍一下自己Hi/Hello.Good morning.I’m…2.能否向老师们介绍你周围的同学This is…He’s/She’s… （my friend）。
3. Quick response （快速反应，说出看到的字母）Step2 Presentation & practice1. Enjoy a song.《family song》2. Teach the words of family members（PPT 呈现，通过《家有儿女》的全家福和自己的照片讲单词）father， mother， brother，sister，grandpa，grandma（反复操练，并板书好family tree）3. Magic ear（机动）看老师的嘴型，说出单词。
人教版新起点英语小学一年级上册教案(全册)
人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1教学设计（P6）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 2教学设计（P7）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 3教学设计（P8）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolStory time 教学设计（P10 ---- 11）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 1教学设计（P14）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 2教学设计（P15）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 3教学设计（P16）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceStory time 教学设计（P18 ---- 19）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 1教学设计（P22）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 2教学设计（P23）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 3教学设计（P24）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsStory time 教学设计（P26 ---- 27）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 1教学设计（P32）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 2教学设计（P33）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 3教学设计（P34）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersStory time 教学设计（P36 ---- 37）人教新起点小学英语一年级上册Unit 5 ColoursLesson 1教学设计（P40）。
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案
2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案一、教学内容Unit 2: My Family（我的家庭）Unit 3: My School（我的学校）Unit 4: My Body（我的身体）Unit 5: Colours（颜色）Unit 6: Numbers（数字）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，如“Hello”和“Goode”，并能在实际情景中运用。
2. 培养学生用英语介绍自己家庭成员、学校及身体部位的能力。
3. 使学生能够识别并运用基本的颜色和数字词汇。
三、教学难点与重点教学难点：英语基本问候语的运用，家庭成员、颜色和数字词汇的记忆。
教学重点：口语表达能力的培养，词汇的扩展与应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过角色扮演，模拟真实生活场景，让学生体验英语交流的乐趣。
例如，模拟家庭成员互相问候，引入“Hello”和“Goode”等基本问候语。
2. 例题讲解结合教材内容，讲解单词和句型的用法，如介绍家庭成员、学校、身体部位、颜色和数字。
通过PPT展示例句，让学生模仿跟读，加强记忆。
3. 随堂练习学生两人一组，用所学句型进行对话练习，巩固知识。
老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动分组进行角色扮演，模拟实际场景，运用所学词汇和句型。
鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
老师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。
学生分享学习心得，提出疑问，共同解决问题。
六、板书设计1. 在黑板上列出本节课所学的主要词汇和句型。
2. 用不同颜色粉笔标出重点和难点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：Write down the English names of your family members.（写下你家庭成员的英文名字。
）Draw your school and label it with English words.（画出你的学校并用英文标签。
人教版一年级上册英语全册教案
人教版一年级上册英语全册教案教学目标- 培养学生初步掌握英语研究的兴趣和积极性。
- 启发学生运用听、说的基本技能与英语进行简单的交际活动。
- 培养学生语言思维能力和创新意识，提高学生的综合运用英语的能力。
教学内容第一单元：Hello- 研究目标：初步学会用英语问候和打招呼的表达方式。
- 教学重点：学会用Hello问候别人并能使用I'm fine回答。
- 教学难点：掌握新单词hello和fine的发音及用法。
- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计问答游戏、角色扮演等活动，提高学生的研究兴趣和参与度。
第二单元：How are you?- 研究目标：学会用英语询问他人的身体状况并能简单回答。
- 教学重点：学会用How are you?询问别人，并能用I'm happy 等表达自己的身体状况。
- 教学难点：掌握新单词happy、sad等的发音及用法。
- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计情景对话、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。
第三单元：What's your name?- 研究目标：初步学会用英语询问对方的姓名并能简单回答。
- 教学重点：学会用What's your name?来询问对方姓名，并能用My name is...来回答。
- 教学难点：掌握新单词name、my等的发音及用法。
- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计问答游戏、小组竞赛等活动，提高学生对词汇的记忆和运用能力。
第四单元：Numbers- 研究目标：初步学会英语中的基本数字表达方式。
- 教学重点：学会用1-10的数字进行基本的数数和表达。
- 教学难点：掌握数字1-10的发音及用法。
- 教学活动：运用图片、视频等多媒体辅助教学，设计游戏、唱歌等活动，提高学生对数字的理解和记忆能力。
总结本教案根据人教版一年级上册英语教材的内容，设计了四个单元的教学目标、重点、难点和教学活动。
人教版新起点一年级英语上册全册教案
人教版新起点一年级英语上册全册教案教案：人教版新起点一年级英语上册一、教学内容1. 学习动物名词：cat, dog, panda, bird, elephant。
2. 学习动词：run, jump, climb, swim。
3. 学习句子：What animals can you see? I can see a/an It can二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名词和动词。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 学生能够借助图片和情景，正确使用句子“What animals can you see? I can see a/an It can”。
三、教学难点与重点重点：学习动物名词和动词，能够正确说出句子“What animals can you see? I can see a/an It can”。
难点：动物名词的准确发音和动词的适当运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、动物玩具、画笔和颜料。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一幅动物园的画面，引导学生说出自己认识的动物。
如：“I can see a cat. I can see a dog.”等。
2. 新课展示（10分钟）教师出示动物卡片，引导学生学习动物名词，如：“cat, dog, panda, bird, elephant”。
然后，教师演示动词动作，如：“run, jump, climb, swim”，引导学生跟随教师一起做动作。
3. 句型练习（5分钟）教师引导学生运用所学知识进行句型练习，如：“What animals can you see? I can see a/an It can”。
学生两人一组，互相练习，教师巡回指导。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，用所学动词描述该动物的特征，如：“I can see a cat. It can run.”。
人教版一年级英语上册全册教案(含汉语拼音)
人教版一年级英语上册全册教案(含汉语拼音)教案简介本教案为一年级英语上册全册教案，适用于使用人教版教材的学校和教师。
教案中包含汉语拼音，以帮助学生更好地理解和研究英语。
教学目标1. 掌握一些基本的英语词汇和句子；2. 培养学生对英语的兴趣和自信；3. 提高学生的听、说、读、写能力；4. 培养学生的团队合作和社交能力。
教学计划Unit 1: Hello!- 课程目标：研究基本的问候语和自我介绍- 教学内容：- 单词：hello, hi, my name is, nice to meet you- 句子：Hello! Hi! My name is [name]. Nice to meet you.- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。
2. 听录音并模仿研究正确的发音。
3. 进行角色扮演练，学生互相问候和介绍自己。
4. 小组合作活动，学生互相问候并介绍自己。
Unit 2: Colors- 课程目标：研究一些基本的颜色词汇- 教学内容：- 单词：red, blue, yellow, green- 句子：This is [color].- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。
2. 听录音并模仿研究正确的发音。
3. 进行颜色识别练，老师指着物品，学生说出对应的颜色单词。
4. 配对活动，学生看图并说出图中物品的颜色。
Unit 3: Numbers- 课程目标：研究基本的数字词汇和数字的顺序- 教学内容：- 单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten- 句子：This is [number].- 教学步骤：1. 呈现并教授单词和句子的发音和意思。
2. 听录音并模仿研究正确的发音。
3. 进行数字顺序练，学生说出从1到10的数字。
4. 数字配对活动，学生看数字卡片并说出对应的数量。
教学评估1. 课堂小测验：对学生研究的词汇和句子进行测试。
人教版(新起点)英语一年级上册教案全册(共22份)
人教版(新起点)英语一年级上册教案全册(共22份)教学目标1．能够听、说、读单词dg，cat，bird，mnkey，tiger2. 能用句型It’s a 介绍小动物。
教学重点听、说、读单词dg，cat，bird，mnkey，tiger。
教学难点在日常生活中，能用句型What’s this? It’s a 介绍小动物。
教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备师备：录音机、教学录音磁带、教具七巧板生备：学生用英语卡片课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)通过歌谣引入5个表示动物的单词： dg, mnkey, tiger, cat, bird。
Step 2 呈现新课 (Presentatin) 1．学习新单词：•教学目标1．通过练习掌握上一课所学表示动物名称的词汇： dg, cat, mnkey, tiger, bird。
2．通过本课学习掌握本单元重要句型：What’s this? It’s …3, 完成P23 Part A 和Part B。
教学重点What’s this? It’s …教学难点What’s this? It’s …教学方法直观教学法、问答法、小组练习法课前准备录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图p23、动物组合图片或用实物投影课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)教师用chant和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物特征。
Step 2 呈现新课 (Pres•教学目标1．复习本单元重点词汇： dg, cat, mnkey, tiger, rabbit等。
2．复习本单元重要句型：What’s this? It’s a/an …3．能理解故事内容。
4．能根据录音，基本正确的模仿出短剧中对话的语音语调。
教学重点What’sthis?It’s a/an …教学难点模仿短剧中对话的语音语调。
教学方法情境教学法，故事教学法等。
课前准备录音机、教学录音磁带、动物单词卡片、课件课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up)通过完成P24 Part A复习动物名称和句型What’s this? It’s a/an … 利用P24 Part。
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Unit 1 Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My
并能够在实际情景中进行运用。
name’s …
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener,
bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s talk
本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学
生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成
头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身（Warm-up）
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可
利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学。