职称晋升量化评分标准2017修订稿 (2)

学历
符合达标学历记1.5分（高中段本科及以上，初中段专科及以 上），高于达标学历加0.5分。
2 对学历不达标而破格申报的，该项目不得分。
基 专业水平能力测试 合格成绩1分
本
条 件
继续教育
参加各级教育部门和学校组织的专业知识培训，并达到规定 学时（学分）且合格者，满分3分
1 城区教师成绩不合格不予申报，成绩合格记1分，合格成绩三年有效；农村学校教师直接记满分。 3 继续教育达到规定学时近两年合计不少于144学时记3分，每差10个学时扣0.5分，扣完为止。
6、教育主管部门或学校编写的教材(含校本教材）公开发表的按同等次记分；
7、本标准为各级别一等奖分值，二、三等奖分别按其70%、50%计分，相关协会、学会降一级记分。
以上2项累计总分不超过5分。
1.本荣誉限于名师、学术学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀学科教师、德育工作带头人、优秀教
4
练员等，优秀学员、裁判员、会员、监考、阅卷教师不算此项荣誉； 2.所有荣誉必须是任现职以来取得的；
2
1.所发表的论文内容应与职称所申报的专业对口或相近相通，非对口或相近相通的论文依情况扣分或不
记分；小学幼儿园教师按全科教师对待。
2、发表的论文（著
作）或教学经验总结必须是在有刊号的专业性报刊杂志发表或出版且为任现职以来的，在非专业报刊发
表的按同级50%记分。获奖必须是教育系统评奖的，新闻报道不算论文；
职 业 道
各级表彰
国家级6分、省级5分、市级4分、县级3分、镇级2分、校级1 分
2、表彰主体为党委、政府和人社、教育主管部门以及学校； 6 3、本标准为综合奖分值，单项奖按其同级70%记分，相关协会、学会降一级记分；
4、同一时间同一奖项获多次奖励的只取最高级别记分，各级别累计总分不得超过6分；
德
5、需附表彰文件的复印件（需学校签字、盖单位公章）。
3、同一荣誉称号取最高级别记分，不同荣誉称号累计记分。
各级别累计总分不超过4分。
绩
指导培养学生获奖 国家级3分、省级2分、市级1分、县级0.5分
教育教学工 作量
超工作量4分，满工作量3分、不足工作量2分。
教育 教学 业绩
教育教学质 量
好20—18分、较好17.9—15分、一般14.9—10分
任现职后年度考核 优秀每次加0.5分，最高得分不超过2分
3
有学生姓名的不记分； 3、同一学生在同一类竞赛中多次获奖，按最高级别记分；
4、本标准为各级别一等奖分值，二、三等奖分别按其70%、50%记分。
5、该项目累计记分不得超过3分。
4 由各校根据本学校工作量标准具体评分。见各单位分学期原始工作量公示通报表。
1.整体上依据申报材料，综合考核教师任职期间的师德表现、教学常规、教学工作量、教书育人效果
12 教龄每满一年记0.4分,记满12分为止。
6
1、担任所有特殊岗位人员的任职及在岗位的年限均须提供原始任职文件，并由学校出具证明，表彰情况 需附表彰文件复印件，并需学校签字、盖单位公章。活动的优秀组织奖不算。 3
教 优质课评比 省级及以上3分、市级2分、县级1分、校级0.3分
学
业 公开课、示
务 比
上干部每满一年记0.2分，累计不超过6分
表彰
任现职后凡特殊岗位个人或所负责的班级（单位）获奖的依 级别累计记分，满分不超过3分。校级记0.3分，乡镇级记0.5 分，县级记1分，市级记1.5分；省级及以上记2分。
2 对普通话等级不达标的，不予申报。达标记1.5分，高于达标等次加0.5分。
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1、符合正常晋升条件的记4分； 2、达到正常晋升条件后，任职年限每增一年加0.4分，累计得分不超过6分。
3
1、教学业务比赛获奖必须在任现职后取得的，且必须是教育业务主管部门组织的； 2、某一年度同类别有多项次获奖的只取最高级别记分，相关协会、学会降一级记分，属学校日常教研活 3 动的不记分； 3、录像课获奖、说课获奖、微课获奖分别按优质课的80%、60%、50%记分； 4、本标准为各级别一等奖分值，二、三等奖分别按其70%、50%记分。 以上3项累计总分不超过8分 。 2
英
山
类 别
项目
标准
分值
说明
思
1、推荐一人的：赞成票数90%以上记2分；89%-75%记1.5分；
想 基层民主评议 74%-60%记1分。2、推荐多人的：第一名记2分，第二名记1.5 2 严格按规定程序评议推荐。推荐多人的必须排序且不得并列。
素
分，第三名及以后的记1分。
质
与
1、表彰必须是任现职以来取得的；
范课、观摩 课、专题讲
省级及以上3分、市级2分、县级1分、校级0.3分
赛座
获 奖
课件、教具 、教案
省级及以上2分、市级1分、县级0.5分、校级0.3分
教
论文
育 或著 获奖或发表 省级及以上2分、市级1分、县级0.5分
作
教
学
能 课题 力
结题 省级及以上3分、市级2分、县级1分、校级0.5分
与
业
绩
教科研荣誉 省级4分、市级3分、县级2分、镇级1分、校级0.5分
后1/3为三等，每次记1分，累计满6分为止。
以上各项累计
总分不Baidu Nhomakorabea过20分。
2 以人社部门颁发的优秀证书、或《事业单位年度考核表》为依据。
4 原在农村乡镇工作，现调入城区的，此项不记分。
3 必须是任现职后的支教经历；县级指的是城→乡支教，乡镇级指集镇→村校支教。
普通话
语文学科及幼儿园教师在二级甲等及以上，其它学科教师在 二级乙等及以上。
专业工作资历 按鄂职改办[2013]122号文件规定的申报条件
教龄
每年按0.4分计算，最高不超过12分
特殊 岗位 工作 经历 与业
绩
任现职后，担任班主任工作每满一年记0.5分，任教研组长、 工作经历 学科组长、年级主任、学生辅导员、团队辅导员、中层及以
特 别 在农村乡镇任教 每年加0.2分，最高得分不超过4分
奖
励
任现职后支教援教
参加支教援教县级每满一年记1分，乡镇级每满一年记0.6 分，上述累计得分不超过3分
1、指导学生获奖是指个人三等奖以上、团体前三名（音乐、体育团体奖需注明教练或指导教师）；
2、必须是任现职以来的且必须有教育行政主管或业务主管部门的文件或出具的证明材料，获奖证书上仅
3、一年中，同篇论文（著作）或教学经验总结多处发表或获多项奖的取其最高级别记分，不同论文（著
作）或教学经验总结发表或获奖的按级别累计记分；
4、编写的教辅材料、习题集不记分；非教育主管部门集中汇编的论文不记分。 3 5、教科研课题：课题负责人（以结题证书原件为准）按同等次记分，参与成员按其60%记分；
等，兼顾任教经历（毕业班教学及教龄）、教科研任职经历（年级组长、教研组长、备课组长等）、所
获教科研表彰、备课本等。2.中小学加入任现职以来高考、中考及县局统调考因素，分值为6分，其中高
20 考依据近三年所任学科成绩在全市同类学校中的位次分等累计记分，中考和统调考依据近三年所任学科
成绩在全县的位次分等累计记分；居全市或全县前1/3为一等，每次记3分；中1/3为二等，每次记2分，