幼儿园老师读书心得读《家园沟通实用技巧》有感
幼儿家园沟通心得体会简短
幼儿家园沟通心得体会简短
作为一名幼儿教育工作者，我认为家园沟通是幼儿教育中非常
重要的一环。
家庭是孩子最早接触的社会组织，也是孩子最亲近的人，因此在幼儿教育中，家庭与幼儿园之间的沟通是非常必要的。
在我所任职的幼儿园，家园沟通是我们工作的重要内容之一。
我们积极主动地与家长沟通，及时反馈孩子在幼儿园的情况。
我们
通过微信、电话、聊天工具等多种方式与家长联络，针对孩子在学习、生活方面的情况，及时向家长进行汇报，与家长共同关心孩子
的成长。
在与家长沟通的过程中，我总结了几点体会：
一、要建立良好的沟通方式。
我们应该尽量使用简单明了的语言，避免使用过于专业的术语，使家长能够听懂。
在回答家长问题时，我们要充分考虑家长的感受和需求，尽可能地回答家长的疑问，使家长明白孩子在幼儿园的情况。
二、要定期开展家长会。
定期开展家长会，是加强家园沟通的
重要方式之一。
在家长会上，我们可以就幼儿在幼儿园的表现、学
习情况、日常生活等方面向家长作详细的汇报，同时与家长交流意
见和建议，进一步加强家园之间的联系。
三、要加强家园沟通的纪律性和规范性。
我们应该规范家园沟通的方式和内容，制定家园沟通的时间、频率；通过家园日记、周报、月报等多种形式，向家长及时反馈孩子的学习、生活情况。
四、要不断改进沟通方式。
在与家长沟通的过程中，我们应该持续地关注家长的反馈意见，不断改进沟通方式和方式，为家长提供更好的服务。
家园沟通是幼儿教育中不可或缺的一环。
我们应该充分发挥家园沟通的作用，加强家园之间的联系，为孩子的成长和发展创造更好的条件。
幼师阅读家园沟通读后感
幼师阅读家园沟通读后感读了关于家园沟通的内容后，我这个幼师可是有一肚子话想说呢。
以前总觉得家园沟通嘛，不就是和家长说说孩子在幼儿园吃了啥、睡了没。
可读完之后才发现，这里面的学问大了去了。
就像突然打开了一扇新的大门，看到了一个充满各种可能性的世界。
这家园沟通啊，就像是在孩子和家长、幼儿园和家庭之间搭起的一座魔法桥。
这座桥要是搭得好，那孩子在两边都能茁壮成长。
要是搭得歪歪扭扭的，可就麻烦喽。
比如说，我以前和家长沟通的时候，有时候就像个闷葫芦，只知道传达一些基本的信息。
现在我才明白，家长可不仅仅想知道孩子的吃喝拉撒。
他们更想知道孩子在幼儿园里有没有交到好朋友，今天有没有学到什么新本领，心情怎么样。
就像每个孩子都是一颗独特的星星，家长想看到这颗星星在幼儿园这个小宇宙里所有的闪耀时刻。
而且沟通这事儿还得讲究方式方法。
不能老是板着个脸，像个严肃的老学究一样和家长说话。
得像朋友聊天一样，轻松又愉快。
有时候开个小玩笑，分享个孩子在幼儿园的有趣小段子，家长听了哈哈笑，这距离一下子就拉近了。
我仿佛看到家长心里那扇对我们幼师信任的大门“吱呀”一声就开得更大了。
还有哦，家园沟通是双向的。
不能光我们幼师在那巴拉巴拉说个不停，也要听听家长的想法。
家长有时候会提出一些特别好的建议，就像给我们的教育工作注入了一股新的活力。
这就好比我们在做一个超级大蛋糕，我们幼师有面粉、有鸡蛋，家长呢，带来了独特的水果和奶油，大家凑在一起，就能做出一个又美味又独特的蛋糕给孩子们。
读完这些内容后，我就像一个得到了新法宝的小魔法师。
我知道了在以后的家园沟通中，要更加用心、更加细心，把这座魔法桥建得又坚固又漂亮。
让孩子在幼儿园和家庭这两个温暖的港湾里都能幸福地成长，让家长们放心地把他们的心肝宝贝交给我们。
我已经迫不及待地想把这些新学到的东西运用到实际工作中啦，我相信肯定会有不一样的奇妙效果呢！。
幼儿教师与家长沟通技巧心得体会幼儿家长教师读书心得体会
幼儿教师与家长沟通技巧心得体会幼儿家长教师读书心得体会作为一名幼儿教师，与家长进行有效沟通是非常重要的。
以下是我在与家长沟通方面的一些技巧和心得体会：1. 倾听和尊重：在与家长交流时，要始终给予他们充分的倾听和尊重。
尽量不要打断他们的发言，表达对他们意见和建议的尊重。
2. 明确目标：在沟通的开始阶段，明确沟通的目标和目的。
这有助于确保沟通的重点一致，并避免偏离主题。
3. 温和亲切：在沟通中保持温和亲切的态度是十分重要的。
避免使用挑衅或威胁的语言，而是采用友好和理解的口吻。
4. 社交技巧：通过运用一些社交技巧，如眼神接触、微笑和肢体语言，来增进与家长之间的联系和亲近感。
5. 积极沟通：积极主动地与家长沟通，及时向他们反馈幼儿在学校中的表现和进展情况。
此外，还可以请家长参加家长会或者举办家长分享交流活动，增进家校合作。
在担任幼儿教师期间，我也经常与家长和其他教师一起读一些相关的教育类书籍。
以下是我从中受益的一些心得体会：1. 深入了解幼儿发展：通过阅读有关幼儿发展的书籍，我学到了幼儿在不同年龄段的发展特点和需求。
这使我更好地理解和把握幼儿的成长过程。
2. 学习有效的教育方法：在书籍中，作者通常会分享一些有效的教育方法和策略。
通过学习这些方法，我能更好地组织和设计教学活动，以促进幼儿的学习和发展。
3. 思考反思和提高：通过阅读书籍，我经常被激发去思考和反思我的教学方法和做法。
书籍中的案例和经验分享让我有机会提高自己的专业水平，并不断完善自己的教学理念和方式。
4. 建立专业网络：阅读教育类书籍还可以帮助我与其他教育工作者建立联系，并进行交流和分享。
我发现与其他教师一起讨论书中的观点和经验，可以帮助我扩大视野，获得不同的教育思维和方法。
总结起来，与家长进行有效沟通和不断提高自己的专业素养是作为一名幼儿教师的关键要素。
通过运用一些沟通技巧和阅读相关书籍，我能够更好地与家长合作，并提供更好的教育服务。
幼师阅读家园沟通读后感
幼师阅读家园沟通读后感读了关于家园沟通的内容后，我这颗幼师的心啊，就像被点亮了一盏小灯。
以前总觉得和家长沟通就像是走钢丝，小心翼翼还怕踩错步。
比如说吧，想告诉家长孩子在幼儿园有点调皮，又怕家长觉得咱是在告状，把咱当成那种爱挑刺儿的老师。
但看了这个家园沟通的东西之后，我就发现这里面的学问可大了去了。
就像书里说的，沟通得有技巧。
咱不能一上来就说孩子不好的地方，得先夸夸孩子的优点。
就像我班上有个小男孩，老是抢别人的玩具。
我要是直接跟他家长说“你家孩子老抢东西”，家长肯定心里不舒服。
现在我知道了，我得先说“您家孩子可热情了，在班上特别积极地想和小伙伴们一起玩呢。
不过呢，有时候他太想玩某个玩具了，就会着急地直接拿过来，我们正在引导他学会更好地等待和分享。
”这么一说，家长就容易接受多了，还会觉得咱是真心为孩子好。
还有啊，和家长沟通得把他们当成自己的伙伴。
不能老师高高在上，家长只能听着。
我就想起有次和一个家长聊天，我就像和朋友聊天一样，把我自己小时候调皮的事儿也说了说。
结果家长一下子就放松了，也开始跟我分享孩子在家的一些趣事和小毛病。
这一来一往的，我们之间的距离就拉近了很多。
而且啊，家园沟通可不是只在孩子出问题的时候才进行。
平时没事儿也得多聊聊，让家长知道孩子在幼儿园都学了啥，玩了啥。
比如说我们今天做了个手工活动，我就给家长发个小视频，再配上文字说“看，宝贝们今天做手工可认真啦，您家小宝贝的创造力简直爆棚。
”家长看了也高兴，还能根据这个和孩子在家继续互动呢。
总之呢，读了这个家园沟通的内容后，我感觉自己就像得到了一本秘籍。
以后和家长打交道，我就更有底气，更有方法啦。
我相信只要把家园沟通做好了，咱幼儿园的小宝贝们肯定能成长得更好，咱幼师的工作也能开展得更加顺利，就像给小火车铺上了平坦的铁轨，一路欢快地向前跑呢。
家园沟通技巧读后感
家园沟通技巧读后感以前吧，一想到家园沟通，我就觉得头皮发麻。
就像是两个来自不同星球的人在试着对话，家长们满心满眼都是自己的小宝贝，那可是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了；而我们老师呢，要管着一群小娃娃，得让他们在知识的海洋里学会游泳，还要让他们遵守各种规则。
这就很容易出现那种“鸡同鸭讲”的情况。
书里的那些技巧就像是一把把神奇的钥匙。
比如说，主动倾听这一点。
我突然就明白了，家长和我们聊天的时候，我们不能光想着自己要表达啥，得先把耳朵竖起来好好听。
这就好比人家给你送礼物，你得先接过来，再考虑回礼吧。
家长有时候可能就是想倾诉一下自己孩子在家的小情况，或者表达一下对教育的小想法，咱要是不等人家说完就开始滔滔不绝，那可就太不礼貌了，而且也没法真正理解家长的心思。
还有就是要学会用正面的语言。
这就像是给孩子和家长的心里都洒上阳光。
以前我可能会直接说某个孩子哪里哪里做得不好，现在我知道了，可以换个说法，先肯定孩子的努力或者优点，然后再委婉地指出不足。
这就像给苦药裹上一层糖衣，既让孩子和家长容易接受，又达到了沟通教育的目的。
而且书里提到的保持平等和尊重的态度，简直是黄金法则。
不管是面对多“难缠”的家长，都得把人家放在和自己平等的位置上。
不能因为自己是老师就摆架子，也不能因为家长的身份或者态度就区别对待。
这就像大家一起在跳交际舞，你得互相配合，互相尊重，才能跳出和谐的舞步。
我感觉这本书就像是我的一个私人沟通教练，它让我知道了家园沟通不是一场战争，不需要争个谁对谁错。
而是一座桥梁，一座连接家庭和幼儿园的爱心桥。
通过有效的沟通技巧，我们能让这座桥更坚固，让孩子在家庭和幼儿园之间走得更稳、更快乐。
以后再面对家园沟通的时候，我就有底气多了，就像一个手持秘籍的武林高手，再也不怕那些沟通中的“小怪兽”啦。
家园沟通感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言家园沟通是教育过程中不可或缺的一环，它关乎幼儿的健康成长、教师的专业发展以及家庭与幼儿园的和谐共处。
近年来，我深刻体会到了家园沟通的重要性，以下是我对家园沟通的一些感悟心得体会。
二、家园沟通的意义1. 促进幼儿全面发展家园沟通有助于家长了解幼儿园的教育理念、教学方法，从而更好地配合幼儿园开展教育工作。
同时，教师也能通过家园沟通了解幼儿在家庭中的表现，从而更有针对性地进行教育，促进幼儿全面发展。
2. 提高教师专业素养家园沟通使教师能够从家长那里获取教育信息，了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好等，有助于教师调整教育教学策略，提高教育教学质量。
同时，教师在与家长的交流过程中，也能提升自身的沟通能力、观察力和教育智慧。
3. 构建和谐家园关系家园沟通有助于增进家长与教师之间的了解与信任，构建和谐的家园关系。
通过有效的沟通，家长能够更加放心地将幼儿交给幼儿园，教师也能更好地履行教育职责。
三、家园沟通的实践与感悟1. 沟通方式多样化在实际工作中，我深刻体会到，家园沟通方式应多样化，以满足不同家长的需求。
以下是我常用的几种沟通方式：（1）家访：深入了解幼儿家庭环境、家庭教育方式，增进与家长的亲密关系。
（2）电话沟通：针对幼儿在园表现、教育问题等与家长进行及时沟通。
（3）微信群、QQ群等线上沟通：方便快捷地发布幼儿园通知、教育信息，同时便于家长之间的交流。
（4）家长会：定期召开家长会，让家长全面了解幼儿园工作，增进家园合作。
2. 沟通内容丰富家园沟通内容应丰富多样，既要关注幼儿在园表现，也要关注家庭教育问题。
以下是我总结的一些沟通内容：（1）幼儿在园表现：了解幼儿在园学习、生活、游戏等方面的表现，与家长共同探讨教育方法。
（2）家庭教育：关注家庭教育问题，如亲子关系、家庭教育方式等，引导家长树立正确的教育观念。
（3）幼儿园工作：向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方法、园所活动等，增进家长对幼儿园的了解。
（4）家园共育：探讨家园共育的有效途径，共同为幼儿的成长助力。
家园沟通心得体会
家园沟通心得体会孩子的成长与发展，是家庭和幼儿园共同关注的焦点。
作为一名幼儿教育工作者，我深刻地认识到家园沟通的重要性。
它不仅是信息的传递，更是情感的交流、信任的建立和教育合力的形成。
在多年的工作实践中，我积累了一些关于家园沟通的心得体会。
首先，真诚是家园沟通的基石。
当家长把他们最心爱的宝贝交到我们手中时，他们期待的是我们能够真心对待孩子，给予他们关爱和教育。
因此，在与家长交流时，我们要以真诚的态度，让家长感受到我们对孩子的关心是发自内心的。
无论是孩子在园的进步，还是存在的问题，都要如实相告，不隐瞒、不夸大。
记得有一次，班上的一个小朋友在集体活动中表现得比较退缩，不愿意参与。
我及时与家长进行了沟通，坦诚地表达了我对孩子的观察和担忧。
家长感受到了我的真诚，积极地与我一起探讨帮助孩子的方法。
在后续的日子里，我们共同努力，孩子逐渐变得开朗自信起来。
其次，倾听是家园沟通的关键。
很多时候，家长只是需要一个倾听者，能够理解他们的焦虑和困惑。
当家长来找我们交流时，要给予他们充分的时间和空间，让他们把想说的话说出来。
有时候，家长可能会因为孩子的一些行为而情绪激动，我们不能急于反驳或解释，而是要先倾听他们的感受和想法。
比如，有一位家长因为孩子在园与其他小朋友发生了冲突而非常生气，来找我时情绪很激动。
我先让家长坐下来，慢慢说，自己则认真倾听，不时点头表示理解。
等家长的情绪稍微稳定后，再和家长一起分析事情的经过和原因，共同寻找解决问题的办法。
通过倾听，家长感受到了被尊重，也更愿意与我们合作。
有效的沟通方式也是至关重要的。
不同的家长有不同的性格和沟通习惯，我们要根据家长的特点选择合适的沟通方式。
对于比较忙碌的家长，可以通过短信、微信等方式进行简短而及时的沟通；对于喜欢面对面交流的家长，则要安排专门的时间进行深入的交谈。
此外，家长会、家长开放日等活动也是很好的沟通平台，可以让家长更全面地了解幼儿园的教育教学情况，同时也为家长之间的交流提供了机会。
家园沟通实用技巧读后感
家园沟通实用技巧读后感以前我总觉得家园沟通嘛，不就是跟家长唠唠孩子在园里的情况，能有多复杂？结果读完这本书才发现，这里面的学问可大了去了。
就像一场没有硝烟的战争，每一个沟通的小细节都是一个战略要点。
书中提到的第一个技巧就是要学会倾听家长的想法。
这让我一下子就想起之前和一位家长的对话。
那时候我光顾着自己说孩子在园里哪里表现不好，没给家长说话的机会。
家长的脸色那是越来越难看，我还纳闷呢，我这不是为孩子好嘛。
现在才明白，我就像个莽撞的战士，横冲直撞，完全没考虑到家长的感受。
人家家长也有一肚子话想跟我说呢，比如说孩子在家的一些特殊情况，可能会影响到在园里的表现。
如果我当时能闭上嘴好好听一听，那后面的沟通肯定就顺利多了。
这就好比两个人跳舞，不能光我一个人跳得欢，还得配合着对方的节奏呢。
还有一点特别重要的就是要注意沟通时的态度和语气。
咱不能像个严厉的教官一样，对着家长就一顿数落。
得像个温暖的小太阳，把积极正面的情绪传递给家长。
我记得有一次跟家长说孩子在园里和小朋友闹矛盾了，本来是个小事儿，结果我可能当时说话有点生硬，家长听了就特别紧张，以为孩子在园里受欺负了呢。
这就像是本来想给人端碗热汤，结果因为态度不好，把汤洒人家一身，还烫着人家了。
从那以后我就知道了，说话得软和点，就算是不太好的消息，也得像裹着糖衣的药丸一样，让家长能接受。
书里还讲了要用具体的事例来说话。
这可太实用了！以前我跟家长说孩子调皮捣蛋，家长就会很疑惑，到底怎么个调皮法呢？现在我就会说，像今天玩游戏的时候，别的小朋友都在排队，您家孩子呢，一下子就跑到前面去了，还把小皮球抢过来自己玩。
这样一描述，家长就清楚多了，也能更好地配合我们一起教育孩子。
这就好比是给家长画了一幅画，而不是只给个模糊的概念。
而且啊，我发现家园沟通就像建一座桥梁，两边都得稳稳当当的。
我们老师不能总是高高在上，觉得自己啥都懂，家长也有很多值得我们学习的地方呢。
有时候家长分享的一些教育孩子的小妙招，真的能让我眼前一亮。
家园沟通实用技巧读后感
家园沟通实用技巧读后感读后感一嘿，朋友们！我最近读了一本超棒的书，叫《家园沟通实用技巧》，真的让我收获满满！刚开始翻开这本书的时候，我心里还在想，不就是和家长沟通嘛，能有多难。
但读着读着，我发现自己大错特错啦！书里讲的那些技巧，可不是随便说说的。
比如说，倾听这一点。
以前我总觉得自己能说会道就行，读完才知道，认真倾听家长的话，才能真正走进他们的心里。
有时候，家长们只是需要一个能耐心听他们倾诉的人，而我们往往急于表达自己的观点，忽略了这一点。
还有，表达的方式也很重要。
不能总是生硬地传达信息，得学会用温暖、亲切的语言。
就像书里说的，要把家长当成合作伙伴，而不是对立面。
以前我可能说话太直接，现在我明白了，得先照顾到家长的感受，再去说事情。
另外，书中提到的及时反馈也让我深有感触。
家长把孩子交给我们，肯定特别关心孩子在园里的情况。
我们得及时告诉他们孩子的进步和不足，让他们心里有底。
读后感二亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我读《家园沟通实用技巧》的感受啦！哇塞，这本书简直就是我的救星！以前和家长沟通的时候，我总是心里没底，不知道该怎么说才能让他们满意。
读了这本书我才知道，原来沟通的第一步是建立信任。
要让家长觉得我们是真心为孩子好，不是在敷衍了事。
这就需要我们平时多关心孩子，了解他们的点点滴滴，这样和家长交流的时候才有话说。
还有哦，要学会换位思考。
有时候家长提出一些要求或者意见，可能我们会觉得不太合理。
但是站在他们的角度想一想，就能理解他们的心情了。
比如说，家长希望孩子多得到一些关注，那我们就可以多和他们分享孩子在园里的小细节，让他们放心。
这本书里的例子也特别生动，就好像是发生在我身边的事情一样。
一边读一边对照自己的做法，我发现了好多不足之处。
不过没关系，现在改还来得及！我相信，只要按照书里的技巧去做，我一定能成为家园沟通的小能手，让家长和我们一起为孩子的成长加油助力！怎么样，你们是不是也想来读一读啦？。
家园沟通技巧读后感
家园沟通技巧读后感以前我总觉得和家长沟通，不就是把孩子在园里的情况简单说说嘛。
读完才知道，这里面的学问可大了去了。
就像走迷宫一样，走错一步可能就会让整个沟通变得糟糕透顶。
书中提到要理解家长的心情。
这一点我特别有感触。
家长们把自己的心肝宝贝交给我们，那可都是满怀期待和担忧的。
我就想起有一次，一个小朋友在幼儿园摔了一跤，擦破了点皮。
我当时就简单和他妈妈说了下情况，结果妈妈特别紧张，一个劲儿地问是不是照顾不周。
我当时还觉得有点委屈，不就一点小伤嘛。
现在明白了，那是人家的宝贝呀，在妈妈眼里那可是天大的事。
要是我当时能多站在她的角度，先安慰她的担心，再说事情的经过和我们的处理措施，她肯定就不会那么焦虑了。
还有倾听这个技巧，简直是“神来之笔”。
我以前总是自己巴拉巴拉说个不停，都没给家长留多少说话的机会。
这就好比两个人跳舞，我一个人在那乱蹦跶，都不管人家的节奏。
现在我知道了，得让家长也有机会表达他们的想法和担忧。
有时候家长说出来的东西，能让我们更好地了解孩子在家的情况，对我们在幼儿园的教育也很有帮助呢。
而且呀，书里说沟通的时候态度要真诚。
这就像做菜一样，没有真诚这个“调料”，不管你说得多好听，都没那个味儿。
真诚就是要实实在在地对待家长，有问题就承认，有优点也不藏着掖着。
就像我们班有个小朋友特别调皮，我以前和他爸爸沟通的时候，总是遮遮掩掩的，怕他爸爸觉得我对他孩子有意见。
读了这本书后，我就很坦诚地和他爸爸说孩子的情况，还一起商量怎么帮助孩子变得更守纪律。
结果他爸爸特别配合，还夸我负责呢。
另外，书里还介绍了很多不同情况下的沟通策略。
比如说遇到家长对我们的教学方式有意见的时候，该怎么心平气和地去解释和协商；还有怎么组织家长会，让家长们能积极参与，并且在会后还觉得收获满满。
这就像是给了我一本应对各种“家园沟通”难题的“武功秘籍”，让我在面对不同情况的时候，都能有办法应对。
读完这本书，我感觉自己就像是换了一双眼睛看家园沟通这件事。
家园沟通技巧读后感
家园沟通技巧读后感以前我总觉得和家长沟通就像走钢丝，一不小心就可能掉下去，弄得双方都不愉快。
但这本书就像是旁边的扶手，给我稳稳的支撑。
书里那些案例就像一面面镜子，我在里面看到了自己以前犯过的傻。
比如说，以前我总是像个机关枪似的，一见到家长就开始噼里啪啦地说孩子的各种问题，完全没注意到家长那越来越黑的脸。
现在我才明白，这就像是直接给人家泼冷水啊。
应该像书中说的，先给点甜枣，夸夸孩子的优点，再慢慢引出问题，这样家长就更容易接受。
还有沟通的方式，就不能太死板。
我以前说话就像机器人，都是按照固定的模式来。
现在我知道了，得像个厨师一样，根据不同的“食材”（家长），做出不同的“菜肴”（沟通方式）。
有的家长比较豪爽，那就可以直来直去，但也得注意措辞；有的家长心思细腻，就得小心翼翼地措辞，还得多给点温暖的小细节。
而且我发现啊，倾听在家园沟通里就像空气一样重要。
以前我总是急着表达自己的想法，根本不管家长想说啥。
现在我懂了，家长也有一肚子的话想倒出来，得让他们先痛痛快快地说，我就做个耐心的听众，这时候家长就觉得自己被尊重了，后面的沟通就顺畅多了。
书中还提到了很多利用现代工具沟通的技巧，这对我来说就像发现了新大陆。
现在谁还离得开手机啊，但是怎么用好手机来和家长沟通，这里面学问可大了。
什么时候发信息合适，怎么组织语言让信息看起来既简洁又有温度，这些都是我以前没太在意的。
读完这本书，我就像一个升级打怪成功的小战士，对家园沟通充满了信心。
我相信只要我把书里的这些技巧运用起来，我和家长就能像好战友一样，一起为孩子的成长出谋划策，共同打造一个超级棒的成长环境。
再也不用担心一沟通就冷场或者起冲突啦，我仿佛已经看到了美好的家园共育的未来在向我招手呢！。
《家园沟通使用技巧》读后感
《家园沟通使用技巧》读后感我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定是要两方面共同合作方能得到充分的功效。
”而良好的沟通和交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。
幼儿园如何与家庭建立联系？如何提高家园沟通的有效性？在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务？当与家长的观念，做法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧？……这些问题在本书中通过一个个生动的案例得到剖析和解答。
幼儿教师的专业性不仅体现在掌握一定的幼儿教育学、心理学方面的知识，能组织好幼儿的一日生活，还应掌握与家长沟通的技巧，有更多组织和开展家园共育工作的知识和方法，从而共同促进幼儿的全面发展。
这本书从五个层面——幼儿园层面、班级管理层面、教师层面、提高家长的层面、矛盾发生层面探讨如何建设教师与家长之间的“育儿共同体”。
每个部分都有阅读指引，案例与分析，教育策略，延伸与讨论，基本覆盖了家园工作的主要内容，既包含通识性的认知，也有一些常规性的工作，还提出了很多可行性的方法。
作为一名年轻教师，面对家长的交流确实无所适从，不知道如何进行有效的交流，家长也是复杂多元的群体，不能用单一的方法沟通，书中运用了很多案例，让我获益良多。
特别是咬人事件，小班的时候我们班也存在这样的情况，咬人的孩子因为不懂如何与他人沟通，多次咬人，被咬的孩子比较老实，被咬了也不说，最后只能请双方家长面对面进行沟通，但是咬人孩子的家长护犊心切，双方家长矛盾越来越大，我从未面对过这样的事情，也不知道从何下手，这本书中运用案例，从老师的做法出发，首先在这样的事情发生后，及时处理受伤孩子的情况，安抚情绪，将事情如实告知家长，不隐瞒，不回避，掌握事态发生的主动权，敢于承担责任，坦诚面对。
其中也提到面对护犊的家长，我们在理解的基础上，要给予一定的包容，在他们的眼中，肯定觉得自己家的小孩是最好的，有的家长会找理由为其开脱，也有可能会质疑、抱怨老师和对方家长，所以我们作为老师，一定要有耐心，家长对于幼儿园教育教学的配合与满意程度，取决于教师的态度和方法，我们的家长工作不仅要做得好，还要沟通的好。
家园沟通技巧读后感
家园沟通技巧读后感以前我总觉得家园沟通嘛，不就是跟家长唠唠孩子在园里的情况，简单得很。
可这本书就像个严肃又有趣的老师，一下把我给点醒了。
它告诉我，这沟通可不是扯闲天儿，里面的门道可深了去了。
就说这沟通的态度吧，得像春天里的微风，温暖又轻柔。
不能一上来就像个严厉的审判官，把家长和孩子的问题拎出来批评一通。
我就想起之前有一次，一个孩子在园里老是调皮捣蛋，我就着急忙慌地跟家长说：“您家孩子太淘气啦，管管呗！”结果家长脸一下就拉下来了。
现在想想，真是蠢笨如牛啊！按照书里说的，应该先肯定孩子的优点，比如说这孩子很活泼，很有创造力，然后再委婉地提到调皮捣蛋这个事儿，再一起商量怎么引导，那家长肯定就乐意听，还觉得咱用心呢。
还有倾听这一块，也特别重要。
以前家长跟我说话的时候，我有时候会忍不住打断，心里想着“我都知道啦”，就急着发表自己的看法。
这书就像是给了我一个大嘴巴子，告诉我倾听的时候得把嘴巴闭上，耳朵张大，用心去感受家长的担忧、期望啥的。
现在我可老实了，家长说话的时候，我就像个乖巧的小学生，眼睛都不敢乱眨，就怕错过了啥重要信息。
书里还提到了不同类型家长的应对方法，这就更绝了。
就像那些特别焦虑的家长，感觉孩子打个喷嚏就像是得了绝症一样。
对于这种家长，咱们得像个耐心的心理医生，给他们分析孩子成长过程中的正常现象，用数据、用案例去安抚他们那颗悬着的心。
而对于那些特别强势的家长，可不能跟他们对着干，得巧妙地把咱们的专业知识渗透进去，让他们觉得咱们是和他们站在同一条战线，都是为了孩子好。
我感觉这本书就像是我的私人沟通秘籍，让我在和家长打交道的时候，从一个莽撞的新手变成了一个有点小技巧的“沟通小能手”。
我现在特别期待下一次和家长的沟通，就想试试这些新学来的本事，看看能不能把家园关系经营得像一家人似的。
总的来说，这本书真的是超级实用，它就像一盏明灯，照亮了我在家园沟通这条路上的方向，我得把它推荐给身边所有和孩子、家长打交道的小伙伴们，让大家都能在这个重要的事情上变得更聪明、更厉害！。
家园沟通课程的心得体会(2篇)
第1篇随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显。
而家庭和学校作为孩子成长过程中的两个重要环境，其相互之间的沟通与合作显得尤为重要。
为了提高家园沟通的实效性，我参加了学校举办的家园沟通课程。
通过这次课程的学习，我对家园沟通有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会。
一、家园沟通的重要性1. 增进亲子关系：家园沟通有助于家长了解孩子在学校的成长情况，让孩子感受到家长的关爱和支持，从而增进亲子关系。
2. 促进孩子全面发展：家园沟通有助于家长和教师共同关注孩子的学习、生活、心理等方面，为孩子提供全面的教育和关爱。
3. 提高教育质量：家园沟通有助于教师了解家长的教育理念和方法，以便更好地调整教学策略，提高教育质量。
4. 增强家校信任：家园沟通有助于建立良好的家校关系，增强家长对学校的信任，为学校的教育工作提供有力支持。
二、家园沟通的技巧1. 倾听：在沟通过程中，要耐心倾听对方的意见和需求，了解对方的想法，这样才能更好地进行交流。
2. 表达：表达时要清晰、简洁、有针对性，避免使用模糊或歧义的语言，确保对方能够准确理解你的意图。
3. 尊重：尊重家长和教师，尊重他们的意见和感受，避免在沟通中产生冲突。
4. 合作：家园沟通要建立在平等、互利的基础上，双方要共同努力，为孩子创造良好的成长环境。
5. 沟通方式多样化：根据不同情况，选择合适的沟通方式，如面对面沟通、电话沟通、网络沟通等。
三、家园沟通的实施策略1. 定期召开家长会：通过家长会，让家长了解学校的教育理念、教学方法以及孩子的成长情况，促进家校之间的沟通。
2. 建立家校联系册：家校联系册可以记录孩子的成长点滴，方便家长和教师及时了解孩子的表现，增进沟通。
3. 开展亲子活动：通过亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，同时也为家长提供了一个了解学校教育的机会。
4. 建立微信群或QQ群：利用网络平台，方便家长和教师随时沟通，分享孩子的成长点滴。
5. 定期家访：教师可以通过家访，深入了解孩子的家庭环境，与家长共同探讨孩子的教育问题。
家园沟通技巧读后感
家园沟通技巧读后感《家园沟通技巧读后感》读了家园沟通技巧方面的书籍或者文章后，真的就像在黑暗中摸到了一盏明灯。
家园沟通啊，这就像是两座岛屿之间搭起一座桥梁。
孩子就像一艘小船，在家庭和幼儿园这两片海域穿梭。
以前，没深入了解这些技巧的时候，总觉得家园沟通嘛，不就是简单说说话，把孩子的情况告知一下就得了。
可实际哪有这么简单呢？就好比你要把一颗种子种到地里，你得讲究方法，不是随便一扔就行。
家园沟通也一样，是有很多门道的。
从书中我学到，要想做好家园沟通，倾听是首要的。
这就像你在听一首美妙的音乐，不能只听个响，得用心去感受每个音符。
家长跟你诉说孩子在家的表现时，咱得全神贯注。
我就想起之前有一次，一位家长跟我说孩子在家不爱吃饭。
我当时没太当回事，就随口说在幼儿园吃得挺好的。
后来才发现，这孩子其实是有点小挑食，在幼儿园是因为小伙伴多，氛围好才吃得多些。
这就像我只看到了花朵盛开的表面，没去探究根下的土壤到底缺不缺养分。
如果当时我好好倾听，深入问问孩子在家挑食的具体情况，也许就能早点帮孩子调整饮食习惯了。
还有啊，表达也很关键。
这表达不是竹筒倒豆子一股脑儿全说出来就行。
得像厨师做菜一样，讲究个色香味。
把孩子的情况说得有条有理，而且还得照顾到家长的情绪。
比如说孩子在幼儿园闯祸了，咱不能直接就指责孩子怎么怎么不好。
这就好比你看到一棵小树苗长歪了，你不能上来就把它折断，而是要温柔地扶正。
要跟家长说孩子今天做了这样一件事，这可能反映出他哪方面的不足，但同时也要强调孩子的优点，比如说他很勇敢，敢于尝试新东西，只是在这个过程中没把握好分寸。
这样家长听起来就舒服多了，也更愿意配合幼儿园的教育工作。
信任就像家园沟通这座桥梁的基石。
如果家长不信任老师，老师不信任家长，那这座桥就摇摇欲坠。
我看到有些老师总是在家长面前摆出一副高高在上的样子，这怎么能让家长信任呢？这就像两个人要一起抬一个重物，一个人总是颐指气使，另一个人肯定不愿意好好配合。
《家园沟通实用技巧》阅读心得
《家园沟通实用技巧》阅读心得如何运用有效的沟通方式，与家长建立良好的合作关系，是幼儿教师的重要职责之一。
在《专业标准》所列举的幼儿教师必备的“专业能力”中，明确提出“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”的基本要求。
对于大部分的新老师来说，本身经验不足，大部分都是理论化的知识，实际交流中往往是纸上谈兵，不知道如何真正沟通，在阅读了由汪秋萍、陈琪主编的《家园沟通实用技巧》这本书中。
这是一本结合实际案例分析、支招，可操作性强，引人反思，切实有利于做好家园工作的书籍。
读完这本书，我发现其中亮点很多，正是我所需要学习和吸收的好的经验，这里我总结了几点：亮点一：36篇文章提供了36个金点子36个温馨熟悉的画面。
每篇文章都有“阅读指引”“案例及分析”“教育策略”“延伸与讨论”，内容生动，便于理解掌握。
“阅读指引”是画龙点睛之笔，“案例及分析”描绘一幅幅温馨而熟悉的画面，让人身临其境、感同身受，深受启发，并结合理论，从多个角度、多个层次进行分析，缜密到位；而“教育策略”会告诉读者如何让家园工作形成合力，共创有助于幼儿身心发展的环境；“延伸与讨论”能让人阅读后拓宽思路，深刻反思。
亮点二：不管是管理者还是教师，在本书中都会找到自己最需要的家园沟通技巧。
第一辑“缔结纽带”是从幼儿园层面讨论如何通过家长会、家长委员会、家长学校等沟通形式，促使家长参与幼儿园活动，挖掘教育资源，增强家园合力，让幼儿园成为科学家教的窗口。
第二辑“勤架桥梁”是从幼儿园班级管理层面，介绍如何通过班级家长会、家访、家园联系栏，QQ群、班级网站等多通道提高家园联系的有效性，让家长重视家园联系，体会到参与的价值，真心与教师合作，配合班级开展教育教学活动，达到事半功倍的效果。
第三辑“乐为朋友”是从教师层面多个角度介绍教师如何怀着爱心、真心和诚心与家长交流，其中提及的沟通细节包含用什么样的语气、主动的态度、对话内容、微笑的力量等，让我们从细微处掌握家园联系的沟通技巧，实现教师与家长之间心与心的沟通。
幼儿园老师读书心得 读《家园沟通实用技巧》有感
幼儿园老师读书心得读《家园沟通实用技巧》有感在孩子们成长的环境中，家庭和幼儿园是最重要、最直接的环境。
如何运用有效的沟通方式与家长建立良好的合作关系，是幼儿教师的重要职责之一。
在《专业标准》所列举的幼儿教师必备的“专业能力”中明确提出“与家长进行有效沟通合作共同促进幼儿发展”的基本要求，对于大部分的新老师来说本身经验不足大部分都是理论化的知识，实际交流中往往是纸上谈兵不知道如何真正沟通。
通过翻阅书籍，这本书的前言吸引了我，“幼儿园如何与家庭建立联系?如何提高家园沟通的有效性?在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务?当与家长的观念、傲法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧?”。
由汪秋萍、陈琪主编的《家园沟通实用技巧》这本书中这是一本结合实际案例分析、支招可操作性强引人反思切实有利于做好家园工作的书籍。
幼儿园教师要同时面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、健康发展。
在我们的实际工作中，如果家园工作缺失，各项工作都将难以推进，幼儿教育的水平和质量也将受到严重影响。
本着可读、实用的原则，为贴近读者的心灵，这本书通过用一个个生动的案例，剖析教育的真谛，体现教师与家长之间平等、尊重、朋友般的关系。
这本书共各位五个部分，看完第一部分《缔结纽带》，主要是从幼儿园层面介绍如何与家庭建立联系，我们教师作为幼教专业人员，在家园共育中承担主导作用。
应要根据孩子的年龄特点与发展需要，采取形式多样的活动，运用多种沟通方式，促使家长参与到幼儿园的各项活动中，帮助家长树立正确的教育观念。
书中讲到“家长会”是集结家园共育的力量，那么我们就要根据各年龄段孩子的不同，家长的需求不同，家长会中的内容和重点也要有所侧重，小班侧重于保育工作；中班家长最关注孩子在幼儿园的一日活动安排，如何展示我们的日常教育教学工作，如何将孩子们的进步呈现给家长则是内容重点；大班孩子即将进入小学，如何引导家长们更好的进行幼小衔接工作是大班工作重点。
家园沟通实用技巧刘颖马华观后感
家园沟通实用技巧刘颖马华观后感（原创版4篇）目录（篇1）1.引言2.家园沟通的必要性和重要性3.家园沟通的实用技巧3.1 少说多做，说到点子上3.2 善于倾听，关注家长需求3.3 客观公正，尊重家长和幼儿3.4 及时反馈，注重沟通频率3.5 合作共育，共同促进幼儿成长4.结语正文（篇1）家园沟通是幼儿教育中不可或缺的一个环节，它关乎幼儿的健康成长、教师与家长的关系以及幼儿园的发展。
作为一名幼儿教师，如何有效地与家长沟通，促进幼儿的成长，是必须要面对的问题。
本文将从家园沟通的实用技巧出发，探讨如何更好地与家长进行沟通。
首先，家园沟通的必要性和重要性不言而喻。
幼儿身心发展的特点决定了家园沟通的重要性，通过良性的沟通可以促进幼儿的成长，带来教师专业的进步。
因此，教师要注意讲话的内容和方法，边摸索、边试验、边总结，寻找适合自己的家园沟通策略。
其次，家园沟通的实用技巧包括以下几点：3.1 少说多做，说到点子上。
教师在向家长反映问题时，要注意言简意赅，突出重点，避免长篇大论。
多向家长展示幼儿的成长和进步，让家长看到幼儿在幼儿园的表现，从而增强家长对幼儿园的信任。
3.2 善于倾听，关注家长需求。
教师要善于倾听家长的意见和建议，关注家长的需求，尊重家长的参与权。
在与家长交流时，要关注幼儿的生活、学习和心理等方面的问题，共同寻找解决办法。
3.3 客观公正，尊重家长和幼儿。
教师在评价幼儿时，要客观公正，避免过分夸大或贬低幼儿。
同时，要尊重家长和幼儿的隐私，不要随意泄露幼儿的个人信息。
3.4 及时反馈，注重沟通频率。
教师要定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿在幼儿园的表现，让家长了解幼儿的成长情况。
同时，要注意沟通的频率，避免过于频繁或不够及时。
3.5 合作共育，共同促进幼儿成长。
家园沟通的最终目的是共同促进幼儿的成长，教师要与家长建立良好的合作关系，共同为幼儿的成长创造良好的环境。
目录（篇2）1.引言2.家园沟通的必要性和重要性3.家园沟通的实用技巧a.少说多做，说到点子上b.善于倾听，关注家长需求c.积极回应，给予家长安全感d.巧妙引导，促进幼儿成长4.结论正文（篇2）家园沟通是幼儿教育中不可或缺的一环，它关乎幼儿的健康成长、家长对幼儿园的信任度以及教师专业的进步。
幼儿园家园沟通学习心得
幼儿园家园沟通学习心得家园沟通是一项需要极高智慧和应变能力的工作，特别是针对幼儿园教育教学工作的复杂和繁琐、教育对象的稚嫩以及家长的普遍关注等因素。
在面对形形色色的家长和复杂多变的状况时，教师和家长都应该遵循以下原则，方能以不变应万变。
以下论述以幼儿园一次小的意外事件为背景，围绕此事件展开的家园沟通。
原则一：坦诚相待，不盛气凌人沟通的有效性基于谈话双方的就事论事和积极地解决态度。
无论是教师还是家长，在沟通中都应该保持谦和，不被情绪所干扰。
例如，当幼儿甲在玩耍中出于某种原因推打了幼儿乙时，在面对甲的家长时，老师不应该表现出“你家孩子可真能给我添乱”，或者乙的家长总是表现出“你家孩子太无理，我必须要求两倍甚至三倍的惩罚于甲”。
这样的言语可能会激怒家长，从而导致沟通的失败。
原则二：实话实说，不“添油加醋”教师在向家长陈述事件经过或者幼儿表现时，应该客观描述，不歪曲，将自己所看到的事件的情节、幼儿的表现据实讲述。
教师应该避免夸张描述或者刻意贬低某一方，以保持客观性和公正性。
原则三：一分为二，不以点概面教师应该本着辩证的思维来评价幼儿，不能因为某个幼儿平时乖巧，就主观认为他（她）一定对，某个幼儿平时调皮，坏事就一定是他（她）做的。
教师应该从事件本身出发，就事论事。
同时，教师也应该看待事件要辩证，一个事件可能是一次伤害，同时也是一次发现幼儿、了解幼儿、改变幼儿的教育契机。
以事件为契机的教育可遇不可求，这也反映了教师敏锐的教育意识和高超的教育水平。
原则四：留有余地，不把话说死教师在处理事件时，往往关注到的是结果，而非起因和经过。
在没有详细客观的了解清楚之前，教师应该避免妄加推测，主观“断案”，更不可将自己的猜测以肯定或含糊的语气告知家长。
这样的行为会将家长对教师的信任转变成为家长之间、教师与家长之间无法消除的误会。
同时，教师也应该避免因为脸面而不承认自己的误判。
原则五：褒奖教师，不推卸责任家长应该在家园沟通中褒奖教师的工作，给予肯定和支持。
家园沟通心得体会教师
作为一名幼儿园教师，我深知家园沟通的重要性。
家园沟通是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园与家庭之间相互了解、相互支持、相互协作的桥梁。
通过家园沟通，我收获颇丰，以下是我对家园沟通的一些心得体会。
一、建立信任，营造良好沟通氛围家园沟通的第一步是建立信任。
教师与家长之间要相互尊重、信任，以平等、真诚的态度进行沟通。
在沟通过程中，教师要关注家长的感受，尊重家长的意见，让家长感受到自己的价值。
同时，教师也要真诚地关心家长的生活，关注孩子的成长，让家长感受到教师对他们的关爱。
通过这些努力，营造一个良好的沟通氛围，为家园沟通奠定基础。
二、关注家长需求，提高沟通效果家园沟通的目的在于促进孩子的全面发展。
因此，教师在沟通时，要关注家长的需求，了解他们在教育孩子过程中的困惑和期望。
针对家长的需求，教师可以提供相应的教育建议和资源，帮助他们更好地教育孩子。
同时，教师要善于倾听家长的意见，从家长的角度出发，提高沟通效果。
三、利用多种沟通方式，拓宽沟通渠道家园沟通的方式多种多样，如家访、家长会、微信群、电话等。
教师要根据实际情况，选择合适的沟通方式，拓宽沟通渠道。
例如，对于一些需要详细了解孩子情况的家长，教师可以安排家访；对于需要集体讨论教育问题的家长，可以召开家长会；对于需要实时了解孩子动态的家长，可以通过微信群、电话等方式进行沟通。
四、注重沟通技巧，提高沟通效果在家园沟通中，教师要注重沟通技巧，提高沟通效果。
以下是一些实用的沟通技巧：1. 语言表达要清晰、简洁，避免使用专业术语。
2. 倾听家长的意见，给予关注和回应。
3. 保持耐心，不要急于求成。
4. 针对家长的需求，提供具体的建议和解决方案。
5. 保持积极、乐观的态度，让家长感受到教师的热情和关爱。
五、总结经验，不断改进家园沟通是一个长期、持续的过程。
教师在沟通过程中，要不断总结经验，发现问题，及时改进。
例如，对于一些沟通效果不佳的情况，教师要反思自己的沟通方式，调整策略，提高沟通效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园老师读书心得读《家园沟通实用技
巧》有感
在孩子们成长的环境中，家庭和幼儿园是最重要、最直接的环境。
如何运用有效的沟通方式与家长建立良好的合作关系，是幼儿教师的重要职责之一。
在《专业标准》所列举的幼儿教师必备的“专业能力”中明确提出“与家长进行有效沟通合作共同促进幼儿发展”的基本要求，对于大部分的新老师来说本身经验不足大部分都是理论化的知识，实际交流中往往是纸上谈兵不知道如何真正沟通。
通过翻阅书籍，这本书的前言吸引了我，“幼儿园如何与家庭建立联系?如何提高家园沟通的有效性?在理解和尊重的基础上，教师如何充分利用家长资源，共同为孩子的发展服务?当与家长的观念、傲法出现冲突时，教师有何应对的措施与技巧?”。
由汪秋萍、陈琪主编的《家园沟通实用技巧》这本书中这是一本结合实际案例分析、支招可操作性强引人反思切实有利于做好家园工作的书籍。
幼儿园教师要同时面对幼儿和家长两个群体，既要懂得幼儿的心理，因材施教，又要争取家长的支持，实现教师与家长之间的“育儿共同体”，共同促进孩子全面、健康发展。
在我们的实际工作中，如果家园工作缺失，各项工作都将难以推进，幼儿教育的水平和质量也将受到严重影响。
本着可读、实用的原则，为贴近读者的
心灵，这本书通过用一个个生动的案例，剖析教育的真谛，体现教师与家长之间平等、尊重、朋友般的关系。
这本书共各位五个部分，看完第一部分《缔结纽带》，主要是从幼儿园层面介绍如何与家庭建立联系，我们教师作为幼教专业人员，在家园共育中承担主导作用。
应要根据孩子的年龄特点与发展需要，采取形式多样的活动，运用多种沟通方式，促使家长参与到幼儿园的各项活动中，帮助家长树立正确的教育观念。
书中讲到“家长会”是集结家园共育的力量，那么我们就要根据各年龄段孩子的不同，家长的需求不同，家长会中的内容和重点也要有所侧重，小班侧重于保育工作；中班家长最关注孩子在幼儿园的一日活动安排，如何展示我们的日常教育教学工作，如何将孩子们的进步呈现给家长则是内容重点；大班孩子即将进入小学，如何引导家长们更好的进行幼小衔接工作是大班工作重点。
我们要适时地调整家园联系的内容，以便家长了解并配合我们的工作。
之后第一辑又从“家长委员会”、“家长参与”、“家长资源”、“家长学校”、“成长档案”等方面一一分析了这些内容，每篇文章都是由“阅读指引”、“案例及分析”“教育策略”、“延伸与讨论”这几部分组成的,内容生动,便于理解掌握。
“阅读指引”是画龙点睛之笔，“案例及分析”描绘一幅幅温馨而熟悉的画面,让人身临其境、感同身受,深受启发，并结合理论,从多个角度、多个层次进行分析,缜密到位；而“教
育策略”会告诉读者如何让家园工作形成合力,共创有助于幼儿身心发展的环境；“延伸与讨论”能让人阅读后拓宽思路,深刻反思。
总之，对幼儿的成长而言,家庭和幼儿园几乎各占了半边天。
而作为专业教育机构的幼儿园,有责任和义务主动地开展家园沟通工作，这本书正是一个幼儿教师的好助手，阅读中犹如聆听优秀教师的家园沟通工作感悟和经验分享，让我更加有兴趣耐心研读，为家园合作的发展添砖加瓦。
只有家庭和幼儿园同心协力，才能促进每个幼儿在原有水平上的充分发展。