‘时间都去哪儿了’活动策划
“时间都去哪儿了”团日活动策划方案
“时间都去哪儿了”团日活动策划方案一、活动背景时间，这个神秘而又无处不在的东西，总是在不经意间溜走。
当我们回首往事，总会感慨时间都去哪儿了。
为了让大家更好地珍惜时间，感悟生活的美好，我们决定举办这次团日活动。
二、活动目的1.增强团员的凝聚力，促进交流。
2.培养团员的时间观念，提高自我管理能力。
3.感受时间的流逝，珍惜当下。
三、活动主题“时间都去哪儿了”四、活动时间2023年某月某日五、活动地点校园内某空地六、活动流程1.开场热身（1）全体团员集合，进行简单的热身活动，如拉歌、做游戏等，让大家快速融入活动氛围。
2.活动主题介绍（1）主持人简要介绍活动主题，引导大家思考“时间都去哪儿了”。
3.时间故事分享（1）邀请团员分享自己的时间故事，可以是关于珍惜时间、浪费时间、时间管理等方面的经历。
（2）团员们轮流发言，分享自己的故事，大家相互倾听，共同感受时间的珍贵。
4.时间问答环节（1）主持人提出关于时间的问题，团员们抢答，答对的可以获得小奖品。
（2）问题可以涉及时间管理、时间观念等方面，以趣味性为主。
5.时间胶囊制作（1）团员们分组，每组制作一个时间胶囊，将此刻的心情、愿望、目标等写下来，封存起来。
（2）约定在未来的某个时间，大家一起打开时间胶囊，回顾过去，展望未来。
6.时光倒流游戏（1）团员们分成两队，进行时光倒流游戏。
（2）游戏规则：每队轮流派出一名队员，通过猜谜语、回答问题等方式，将时间倒流，回到过去。
（3）答对的队伍可以获得积分，积分高的队伍获胜。
7.结束语（2）全体团员合影留念，结束本次团日活动。
七、活动宣传1.制作活动海报，提前在校园内张贴。
2.利用社交媒体、班级群等平台，广泛宣传活动信息。
八、活动预算1.活动场地费用2.活动道具费用3.奖品费用九、活动评估1.活动结束后，收集团员们的反馈意见，了解活动的效果。
亲爱的团友们，让我们一起感受时间的流逝，珍惜当下的每一刻。
期待这次团日活动的成功举办，让我们在欢声笑语中度过一个难忘的时光！注意事项一：活动前的准备工作解决办法：提前规划好活动流程，明确每个环节的具体细节，比如时间故事分享环节，要提前征集团员们的故事，确保活动当天大家有足够的内容可以分享。
时间都去哪儿了策划书
“时间都去哪了”主题班会策划书信息学院13级物联网G1班2014年3月15日“时间都去哪了”主题班会策划书一、活动背景：春晚上，一首《时间都去哪了》勾起了大众对时间流逝的伤感，引发了大家对时间的感慨。
因此，此次主题班会决定以这首歌名为主题，通过大家的讨论与感慨进行本次活动，提高大家对时间的珍惜，明白珍惜眼前更为重要。
二、活动目的：通过同学们对时间都去哪了的深刻反思，问自己的时间去哪了！回顾过去的岁月里，自己的时间是否安排合理。
告诉自己，别让人生虚度。
三、活动主题：时间都去哪了四、活动对象：13级物联网G1班全体同学五、活动时间：2014年3月21日六、活动地点：3405教室七、活动邀请嘉宾：办公室人员八、活动步骤：1、班长下达通知，宣传委员进行宣传，组织委员进行活动策划，采纳同学们的各方意见并进行汇总，制定一份详细的活动策划书。
2、主持人宣布“时间都去哪了”主题班会正式开始，并致开场词。
3、请同学们阐述一下自己上大学前预想的时间安排及上大学以后的时间使用。
4、分享相关作文，配乐朗诵《时间煮雨》。
5、欣赏崔益鸣同学带来的歌曲《时间都去哪了》。
6、小品《时间老人》。
7、播放视频《物一点滴》。
8、办公室人员总结发言。
9、主持人宣布“时间都去哪了”主题班会结束。
13级物联网G1班2014年3月15日信息学院主题班会记录表班级物联网G1班班会主题时间都去哪了班会时间2014.03.21 班会地点3405教室参加人员物联网G1班全体同学主持人张倩芸班会记录：为了引起大家对时间的重视程度，懂得珍惜眼前更为重要，同时学会如何去安排时间。
物联网G1班开展了“时间都去哪了”主题班会。
首先，主持人张倩芸同学宣布“时间都去哪了”主题班会正式开始，并致开场词，感慨时间流逝如水。
其次，路顺、梁虎、郭珊珊、景江涛、朱凌峰等五位同学分别讲述了自己上大学以前对大学的时间规划及进入大学后的现实情况，形成鲜明对比。
大家都感慨时间都去哪了。
‘时间都去哪儿了’活动策划 -
xxxxxxxxxxxxx“时间都去哪了”主题晚会策划书xxxxxxxxxxxxxxx目录一、活动主题-------------------------------------——- 3二、活动目的--------------------------------——3三、参与人员---------------------------------—- 3四、活动时间--------------------------------——3五、主办单位--------------------------------——3六、承办单位-------------------------------------3七、前期准备--------------------------------——3八、晚会内容--------—————————————---4九、活动宣传--------—————————————---5十、活动总结--------—————————————---5十一、晚会人员安排---------------------------------5附录一、朗诵诗歌示例————————————————————6活动策划——时间都去哪了一、活动主题：时间都去哪儿了二、活动目的：1．让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。
2．通过活动，让学生真切感受到时间的可贵，从而珍惜时间，自觉提高学习、生活的效率，学会合理安排时间。
3．培养学生的团结协作意识，自我表现意识和竞争意识。
三、参与人员：我系全体人员四、活动时间：2014年四月中旬五、主办单位XXXX六、承办单位XXXXX七、前期准备在每个活动内容之前做好相关准备，做好宣传，时间和场地的安排，所进行的活动需要一定经费的将经费减到最少，并上报。
1)制作宣传视频2)请文艺部、女工部配合，为本次活动编排开场舞。
制作晚会内容视频：《时间在哪》。
（在校园内随机采访同学，向其询问有3)关时间的问题，例如：一分钟的时间都可以干什么；如何把握时间等。
时间都去哪了主题班会策划
“时间都去哪儿了”主题班会策划方案参考内容1. 问题整理——引出班会主题(1)播放歌曲视频“时间都去哪儿了”，引发学生思考，开展时间都去哪儿了讨论。
(2)学生自我解析时间丢失的原因，体会时间的价值。
(3)热点链接：近期热议——“习主席的时间去哪儿了？2.撕纸活动——唤醒学生珍惜时间意识（2）假如这是你个人的生命，接下来我们来玩撕纸游戏：①请问你期待活到几岁？（把活到岁数之后的撕掉）②请问你现在几岁？（从前面撕掉）③请问你几岁退休？（从后面撕掉，哇！就剩这么长了，这是你可以工作的时间）④请问一天24小时你会如何分配？（请将剩下的纸折成三等分。
通常睡觉八小时，占了1/3，吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又占1/3，所以，真正可以工作的生产力约8小时，只剩1/3。
请你把2/3撕下来，放在前面。
）⑤比比看。
（请用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和刚才剩下2/3加在一起，并请思考一下你左手的1/3作为生产者的时间，右手的2/3作为消费者的时间。
）⑥想一想。
（你如何用这1/3的时间工作，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。
这还不包括你养育子女，供给父母。
）⑦请问你现在有何感想？⑧请问你会如何看待你的未来？3.实验分享——了解合理安排时间的作用实验：：所用物品：石头、米粒、沙子、瓶子（或用大小相似的物品代替）老师问：在这样的一个瓶子中怎样才能放最多的东西呢？谁愿意上讲台来给大家演示一下呢？学生操作（略）老师问：如果瓶子就是我们的时间，充分了利用瓶子的空间就等于充分的利用我们的时间。
那瓶子带给我们的启示有哪些呢？如果我们先放绿豆或者芝麻等它们充满了空间，那最后的结果又是怎么样的呢？学生答：（略）讨论1：（1）石头、米粒、沙子依次代表重要性递减的事件；同学们都非常聪明，先从大的放起。
（2）这样，我们的生活就可以很休闲（充实）：先将石头摆进去，不但可以放进非常多的米粒，可以在空隙间填进无数的沙子。
时间都去哪儿了策划书
14级水电卓越班“时间都去哪儿了”调查活动策划书主办单位：水电卓越班目录一、活动主题二、活动背景与意义三、活动对象四、活动前期准备五、活动开展形式六、活动要求及注意事项七、意外情况及处理办法八、活动后期安排九、负责人及参加人数一、活动主题合理安排时间，让大学四年过得快乐充实。
二、活动背景与意义时间是大学生拥有的最多的东西，拥有的最多的往往不受重视，浪费也就多了。
最近听很多刚上大学的同学说，他们都很忙，累得像狗一样，但可悲的是他们却不知道自己在干什么；我们班的同学也很忙，可是他们用在学习上的时间却很少。
为了让班里的同学能够反省自己在做什么、自己该做什么，如何合理地安排自己的时间，让自己的大学生活活出价值。
我们决定去了解别人的时间安排情况，在活动过程中反省自己，规划出适合自己的时间安排表。
三、活动对象长沙理工大学14级学生四、活动前期准备（一）班上同学根据自身情况提出问题，由班委负责收集、整理，并设计出“时间都去哪儿了”的调查表，然后再大家交流讨论，提出存在的问题，再交由老师审核，修改，最后确定调查表。
（二）联系辅导员，找一份大一学生上晚自习的地点安排表。
五、活动开展形式由本班同学自由分组，晚上去各个学院，各个班上自习的地方进行调查，与各个班协调好后把表发下去，等他们填好后收回。
六、活动要求及注意事项（一）要保证调查的真实性和普遍性，不能把表特意发给一些人填写。
（二）采用抽样调查形式，但尽量每个班都有人填写。
（三）调查时要注意文明、礼貌。
七、意外情况及处理方法如果有班级正在进行活动，应该先与他们班长商议，商议后再做决定。
八、活动后期安排（一）调查表收回后，每个小组做一个数据统计，并分析。
（二）每个人写一份感想，在这个过程中自己学到了什么，有什么不足的地方，都可以写。
九、负责人及参加人数整个过程由班委负责，水卓25人全部参加。
“时间都去哪儿了”团日活动策划方案
时间都去哪儿了活动概述在紧张且忙碌的日常生活中，我们经常感到时间不足。
但实际上，我们可以通过拓展我们的视野来更好地体验生活并且更好地利用时间。
此次“时间都去哪儿了”团日活动将为参与者提供机会，让他们拓展自己的视野，学习更有意义的知识，并尝试计划自己的时间以更好地利用它。
该活动是一次有意义而又有趣的经历，让参与者发现时间是可以用智慧去管理的。
活动目标1.让参与者拥有更好的时间管理技能2.增强参与者的创造力和想象力3.尝试一些新的活动和体验，了解并感受到时间的价值4.以团队为单位提升合作精神和沟通能力活动内容时间管理讲座在此次活动中的第一项活动是一次时间管理讲座。
讲座将由一位经验丰富的时间管理专家主讲, 并在讲座后进行互动问答环节。
参与者可以学习如何通过计划和分配时间来提高自己的效率和优化自己的时间管理策略。
此外，讲座将介绍如何进行相对论时间管理、如何减少时间浪费等实用技能。
时间宝库展示作为第二项活动，我们将搭建一次时间宝库展示。
在这里，参与者可以寻找各种有趣和有价值的时间宝藏，例如：如何在自己限制的时间内完成一个任务、如何进行高效的学习等等。
每个时间宝库展示站点都将由志愿者和学生分享他们自己的时间管理经验和技巧, 展示与时间相关的书籍、应用程序、音频和短片等资源。
时间漫步时间漫步是一个团队活动，特别设计和制作的练习，帮助参与者学习与舞台剧相关的专业排练技能以及相关的现场表现能力。
参与者将在一组小组中工作，小组任务是通过时间漫步为参加者提供有趣和互动的场景和挑战。
这些挑战包括寻找漫步过程中的时间标志、绕过障碍、成功地完成任务等。
时间飞行器制作“时间都去哪儿了”团日活动最后一个环节是一个简单又有趣的小组活动，激发参与者的想象力和创造力。
每个参与者都会得到一个时间飞行器的制作套装，包括一个底座、一些内部装置和一本说明书。
参与者可以在小组合作下，在指定时间内组装一个完整的时间飞行器。
组装完成后，团队将为他们的飞行器取一个独特的名称，并鼓励他们在以后再次利用这个飞行器。
“时间都去哪儿了“活动策划
“时间都去哪儿了“活动策划第一篇：“时间都去哪儿了“ 活动策划“时间都去哪儿了”活动策划一、活动背景《时间都去哪儿了》是歌手王铮亮创作的歌曲，在马年春晚上一经演唱便引起了广大观众的共鸣。
在当今这个物欲横流的时代，我们已经越来越多的遗忘了自己的时间，太多的人都只顾自己在名利、金钱上的成就，而忘记了要多一点时间陪陪自己的家人，感叹时间的流逝。
学校在此时举办这个活动，是响应了时代的号召，紧随时代的潮流，让大家在学习、生活的同时不忘记感恩父母、感恩生活。
二、活动目的、意义、目标活动目的主要是希望通过此次晚会，让大家重新审视自己的生活，多问问自己的时间都去哪儿了，感恩父母与生活，珍惜时间，以一种更好的心态面对以后的学习和生活。
活动的意义在于从社会的常见问题与热门话题入手，关心同学们的生活与学习状态，通过分享大家的成长历程，不仅使大家回忆了过去的美好记忆，更加拉近了大家彼此之间的距离，使老师、同学得到共同成长。
活动目标为通过展示获奖视频、演唱主题歌曲等活动得到良好的互动，使大家对生活有更好、更深刻的认识，能够在今后的生活里多多体谅父母，多多与父母沟通交流，使自己的时间得到更好的利用。
四、资源需要此次活动由办公室主办，需要其余各部门的配合。
尤其是网络办公室与文艺部的配合。
网络办公室主要负责协助制作各类多媒体类文件，使得晚会活动更加生动形象；文艺部负责策划晚会节目，力求使大家在观看晚会的过程中感受到“时间都去哪儿了”的主题；办公室负责统筹策划整个项目，包括晚会流程、联系各部门人员。
维持会场秩序等。
五、活动开展首先是前期工作，主要是收集假期同学们制作的视频等多媒体文件。
在同学们上交视频后，组织由老师与同学共同组成的评审团，对上交的视频进行评选，分设一二三等奖与纪念奖，并联系办公室人员进行奖品准备。
之后要通过各班负责人、张贴宣传告示等常用宣传方法和微信、微博、人人等新兴媒体进行对晚会的内容与主进行宣传，使同学们对此次活动有一个初步的认识。
时间都去哪了综合实践活动活动方案
时间都去哪了综合实践活动活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以时间去哪儿了写一个活动方案
以时间去哪儿了写一个活动方案一、活动主题。
“时间去哪儿了”二、活动目的。
通过一系列的活动环节，引导参与者思考时间的去向，提高时间管理意识，珍惜时间，同时增进参与者之间的交流与互动。
三、活动主体。
[具体参与人群，如社区居民、学生、企业员工等]四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 - [X]点。
2. 地点：[详细地址]五、活动流程。
（一）开场（10分钟）1. 活动主持人简单介绍活动的主题“时间去哪儿了”以及活动的大致流程和目的，营造轻松的氛围，吸引参与者的注意力。
（二）时间之旅分享会（30分钟）1. 邀请几位嘉宾（可以是不同年龄段、不同职业的人）上台分享自己在不同人生阶段对时间的感受和体验。
- 例如，一位老年人分享自己回顾一生，觉得时间在陪伴家人、努力工作和经历岁月的沧桑中悄然流逝；一位年轻人分享自己在求学、追求梦想过程中，时间总是不够用，在忙碌与成长中快速飞过。
2. 在嘉宾分享过程中，主持人可以适当提问，引导嘉宾深入阐述自己如何看待时间的利用和浪费。
（三）时间账本制作（30分钟）1. 给每位参与者发放纸张、笔等工具。
2. 要求参与者以24小时为周期，回忆自己典型的一天，将时间的花费详细地记录下来，如同记账一样，分为学习、工作、休闲娱乐、社交、睡眠等不同板块，制作自己的时间账本。
3. 这个过程中，安排工作人员在场地内走动，为参与者提供必要的帮助和指导。
（四）小组讨论（30分钟）1. 将参与者分成若干小组，每组[X]人。
2. 小组成员之间互相分享自己制作的时间账本，讨论以下问题：- 在自己的时间花费中，哪些是必要的，哪些是可以优化的？- 对比小组成员的时间账本，发现有哪些不同的时间利用方式？- 如何更好地规划时间，避免时间的浪费？（五）时间管理技巧分享（20分钟）1. 邀请时间管理专家（可以是专业讲师或者有丰富经验的人士）上台分享时间管理的实用技巧。
- 例如，如何设定明确的目标并分解为小任务，如何运用时间管理工具（如番茄工作法、日程表等），如何克服拖延症等。
时间都去哪了——综合实践活动活动方案
时间都去哪了——综合实践活动活动方案一、活动背景与目的在快节奏的现代生活中，人们往往容易忽视时间的流逝，特别是对于小学生而言，培养良好的时间管理意识尤为重要。
本活动旨在通过一系列实践活动，让孩子们深刻认识到时间的宝贵，学会合理规划时间，提高学习效率和生活质量。
二、活动主题“时间都去哪了”——探索时间管理，珍惜每一刻。
三、活动对象小学中高年级学生（三年级至六年级）四、活动时间活动周期为一个月，分为四个阶段进行：•启动阶段（第1周）：活动策划与启动会议•学习阶段（第2-3周）：时间管理知识学习与小组讨论•实践阶段（第4周）：个人时间管理计划制定与实施•总结展示阶段（第5周）：成果展示与反思分享会五、活动内容1.启动阶段o召开全体参与师生会议，介绍活动背景、目的及具体安排。
o分发活动手册，包含时间管理小知识、活动日程表等。
2.学习阶段o利用班会时间，邀请时间管理专家或老师进行专题讲座。
o组织观看关于时间管理的视频或纪录片，引发学生思考。
o分小组讨论时间管理的重要性，分享各自的时间管理小技巧。
3.实践阶段o每位学生根据所学内容，制定个人一周时间管理计划，包括学习、休息、娱乐等时间安排。
o实施计划，并记录每日时间使用情况，反思存在的问题。
o小组内定期交流实施情况，互相鼓励，提出改进建议。
4.总结展示阶段o学生以个人或小组形式，展示时间管理计划的实施成果，如时间日志、效率提升对比图等。
o组织反思分享会，邀请学生分享在活动中学到的知识、遇到的困难及解决方法。
o评选出优秀时间管理计划，颁发证书或小礼品以示鼓励。
六、活动资源与支持•师资支持：邀请时间管理专家或校内资深教师进行指导。
•物资准备：活动手册、时间管理工具（如时间日志本）、奖励物品等。
•技术支持：利用学校多媒体设备播放相关视频资料，建立线上交流平台供学生分享心得。
七、活动评估与反馈•通过学生提交的时间管理计划、日志及成果展示，评估活动效果。
•通过问卷调查或访谈，收集学生、家长及教师对活动的反馈意见，为下一次活动提供改进依据。
“时间都去哪儿了”班会活动
“时间都去哪儿了”班会活动班会活动主题：“时间都去哪儿了？”活动形式：讨论与分享活动时长：60分钟活动目标：1.让学生正确认识时间的重要性和珍贵性；2.帮助学生发现自己在日常生活中浪费时间的地方，并寻找改善的方法；3.提醒学生合理规划时间，提高学习和生活效率。
活动准备：1.板书活动主题：“时间都去哪儿了？”2.提前制作时间管理的海报、图片或引言，以供学生观看和讨论。
3.预先准备一些有关时间管理的文章或故事，供学生参考和讨论。
活动过程：一、活动开场（10分钟）1.主持人向学生解释活动主题：“时间都去哪儿了？”2.引导学生思考：你一天中最常浪费时间的是什么？你如何规划时间？二、时间的重要性（10分钟）1.主持人请学生看板书上的活动主题。
2.主持人提问：你们认为时间对我们来说有多重要？有哪些例子可以说明时间的重要性？3.学生进行小组讨论，并从各自小组中选一位代表分享讨论结果。
三、时间管理实例分享（15分钟）1.主持人介绍一些与时间管理相关的故事、文章或实例，让学生了解到时间管理的重要性和实践方法。
2.学生自愿分享自己的时间管理经验和困惑，鼓励他们提出问题和互相分享策略。
四、时间日志活动（15分钟）1.给每个学生分发一张“时间日志”表格，要求他们记录一天中的时间分配情况。
2.学生在小组内互相讨论和分享自己的时间日志，分析自己时间的利用情况，并找出浪费时间的原因。
五、改进时间利用方法（10分钟）1.学生再次分组，让他们共享自己发现的时间浪费问题。
并从小组中选出一个问题，讨论该问题的解决方法。
2.每个小组派一名代表向全班展示他们的解决方法，并与全班进行讨论和交流。
六、制定时间管理计划（10分钟）1.学生根据刚才的讨论和分享，制定自己的时间管理计划。
2.提醒学生计划时要考虑合理安排学习、休息和娱乐等各方面的时间。
七、总结与反思（5分钟）1.主持人请学生总结本次活动的收获和体会。
2.学生进行思考：你们今后将如何更好地管理时间？活动延伸：1.每个学生根据时间管理计划的实施情况，写一篇作文或心得体会，分享自己的进步和感悟。
中班心理活动教案时间都去哪儿了
中班心理活动教案时间都去哪儿了教案标题：中班心理活动教案-时间都去哪儿了教学目标：1. 通过本课程，学生将能够观察和感知时间的流逝，并有意识地对时间进行规划和管理。
2. 学生将能够理解时间的概念和使用基本的时间词汇。
3. 学生将能够培养耐心和等待时机的能力。
教学准备：1. 老师准备一个大型钟表模型，以便向学生展示时间的流逝。
2. 准备计时器或时钟，以进行时间感知活动。
3. 准备绘本或图片，以帮助学生理解时间的概念。
4. 准备关于时间消耗的简短故事或个人经历，用以启发学生对时间管理的思考。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向学生展示大型钟表模型，并问学生是否知道这是什么。
解释时间的概念，并告诉学生我们将学习如何使用时间。
- 通过问学生一天有多少时间，引导学生思考时间的分配和管理。
2. 时间感知活动（10分钟）：- 使用计时器或时钟，让学生闭上眼睛，集中注意力，感知时间的流逝。
提醒学生当计时器响起时，他们要睁开眼睛。
- 重复几次这个活动，让学生尽量准确地感知时间的流逝并在正确的时机睁开眼睛。
3. 时间概念教学（15分钟）：- 使用绘本或图片，向学生展示不同时间段的活动，例如早上醒来、吃早餐、上学、午餐、回家等。
帮助学生用简单的时间词汇描述这些活动。
- 将学生分成小组，让他们互相分享自己最喜欢的活动以及它们发生的时间。
监督学生使用正确的时间词汇。
4. 规划时间（15分钟）：- 讲述一个有关时间消耗的故事或个人经历，强调合理安排时间和等待的重要性。
- 让学生完成一个简单的时间表，安排自己一天的活动，包括学习、玩耍、吃饭和休息。
鼓励学生合理地分配时间。
5. 游戏活动（10分钟）：- 进行一个小游戏，给学生一些任务，让他们根据任务的时间限制，尽快完成任务。
例如，叫他们在30秒内画一幅笑脸。
- 引导学生回顾游戏体验，让他们思考时间压力对完成任务的影响。
6. 结束活动（5分钟）：- 让学生坐在一起，回顾今天的活动。
”时间都去哪了“主题团日活动策划 - 副本
关于举办“时间去哪儿了”主题团日活动活动策划一、活动主题：时间去哪了，珍惜时间二、活动目的：针对许多大学生在大学里迷失自我、沉迷游戏、无心学习、乏于社交的普遍现状。
为了更好地引导和激励同学们勤奋刻苦学习、科学管理时间、建设优良学风，让同学们意识到科学管理时间的重要性。
同时通过活动增进同学们的交流沟通、提高同学间的凝聚力。
无论是“白驹过隙”还是“千金难买寸光阴”都提醒着学子们时间的匆匆与宝贵。
青春时光更是弥足珍贵。
只有提高时间利用率，才能充分地汲取知识、累积实践的经验，充实自我，不负青春，更是当代团员青年实现自我价值的基础保障。
环境对人所具有的潜移默化的影响不可谓不重要，所以我们提倡在大学中营造勤奋好学的学习氛围，强化刻苦学习的意识。
优良的学习习惯和积极的学习态度是团员青年正确成长和实现人生价值的有效助推器。
在校园中建设勤奋学习、刻苦钻研、严谨开放、积极向上的学风。
三、活动对象：冶金与能源工程学院呈贡校区热动121班全体同学四、活动地点：（待定）具体地点另行通知五、活动主办单位冶金与能源工程学院热动121班六、活动时间：2014年3月x日19:00--21:30七、活动流程：本次活动共设有六个环节：环节一：开场白时间：7:00-7:05开场白内容：1.突出主题 2.介绍活动内容及流程环节二：资料、影音的放映时间：7:05-7:15环节三：暖场游戏时间：7:15-7:30游戏内容：定时炸弹游戏规则：采取自愿原则，同学们自愿报名参加。
可以分组参与也可是一个人为单位参与。
通过一个同学或评委设定时间，在有限的时间提问或回答问题。
（注:提问者必须提出问题才能把炸弹转给他人，接到炸弹的同学必须迅速回答并提出问题才能再次把炸弹转给他人）在设定的时间结束时，炸弹将‘爆炸’。
未将炸弹转出的同学将被淘汰出局。
最后获胜的小组或个人将获得奖励。
允许跑动的范围：在教室内可以自由跑动以拒绝接收炸弹负责人：环节三：问题讨论时间：7:30-8:00讨论主题：（1）时间都去哪了？适当对上一环节进行点评，引出下一个讨论话题（2）如果时间可以倒流，我会....（3）我认为的时间去向，别人眼中我时间的去向（期间可以与同学之间有效互动）(待定）环节四：节目表演时间: 8:00-9:00内容、形式：同学们自行准备节目，节目形式可以是唱歌、小品、演讲等，贴近主题即可节目安排：按照之前排好的节目单顺序演出（注：如有特殊情况，适当的灵活机动的处理）环节五：互动游戏时间：9:00-9:20游戏内容：速算24游戏规则：两个同学配合，一人在台下与同学互动分别让四个同学每人抽取一张扑克牌，另一个同学讲台上在黑板上记录同学们所抽取的数字（注：大小王视为数字1）同学们根据黑板上的数字利用加减乘除算出24,最快回答出正确答案的同学将获得奖励。
时间都去哪儿了团日活动策划方案
时间都去哪儿了团日活动策划方案团日活动是一种组织的、富有意义的集体活动，旨在提高团队凝聚力、增进团结友谊，以及丰富青年学生的精神文化生活。
针对时间都去哪儿了团日活动，我们计划通过丰富多彩的活动形式，为参与者带来难忘的团日经历。
本文将详细介绍活动的内容安排和流程，以及所需的资源和预算。
一、活动背景随着社会发展的加速，人们的生活节奏日益加快，很多人感到时间不够用，无法充分利用时间。
时间都去哪儿了团日活动旨在引导大家关注时间规划和时间管理的重要性，提倡合理利用时间，做到高效工作和愉快生活的平衡。
二、活动目标1. 提高参与者对时间的认识和重视程度；2. 培养参与者的时间管理能力与技巧；3. 加强团队凝聚力和友谊。
三、活动内容安排时间都去哪儿了团日活动分为以下几个环节：1. 开幕仪式（30分钟）开幕仪式是整个活动的开始，旨在拉开活动序幕，激发参与者的兴趣和热情。
在仪式上，可以邀请一位知名专家或者成功人士发表主题演讲，引发关于时间的思考和讨论。
2. 时间管理讲座（60分钟）通过专业的时间管理讲座，向参与者传授科学的时间管理理念和方法，提供实用的技巧，如制定优先级、做好时间规划和任务分配等。
此环节旨在帮助参与者认识到时间管理的重要性，以及如何应用时间管理的技巧来提高自己的效率。
3. 时间冥想（30分钟）时间冥想是通过冥想的方式，帮助参与者全身心地投入到当前的活动中，提高专注力和时间利用效率。
在这个环节，可以播放柔和的音乐，组织参与者进行冥想练习，让他们感受时间的流逝和逐渐消逝。
4. 时间盗贼游戏（60分钟）时间盗贼游戏是一个游戏环节，旨在通过游戏的方式让参与者体验时间被盗的感觉，并通过合作解谜，找回被盗的时间。
参与者将分为小组进行游戏，通过寻找线索、解析谜题等方式，逐步找到时间盗贼的藏身之处，并成功找回被盗的时间。
5. 时间展示与分享（30分钟）在时间展示与分享环节，参与者可以展示自己对时间的理解和应用，分享自己学到的时间管理技巧和经验。
“时间都去哪儿了”主题团日活动策划方案
时间都去哪儿了：主题团日活动策划方案1. 活动背景随着生活节奏的加快，人们感受到时间变得越来越珍贵，时间的流逝也让我们对生命的匆匆忙忙有了更深刻的体会。
更多的人开始关注时间管理，寻找更好的方式来利用时间，珍惜时间。
作为新时代的青年团组织，我们应该引导年轻人如何正确看待时间，合理利用时间。
在这个背景下，我们策划了“时间都去哪儿了”主题团日活动，旨在通过互动、游戏等形式，引导青年学生对时间的认识。
2. 活动目标•帮助青年学生正确看待时间，珍惜时间，提高时间管理能力•提高青年学生的综合素养和团队协作能力•加强团员之间的沟通，增强集体凝聚力3. 活动内容3.1 时间管理演讲邀请时间管理专家，为青年学生讲解时间管理的相关理论和方法，提高年轻人对时间管理的认识。
3.2 时间管理游戏安排时间管理游戏，如时间决策、时间竞赛等，让年轻人在玩中学，锻炼时间管理能力，提高团队协作能力。
3.3 时间回顾安排一段时间用来回顾过去的时间，反思自己是否利用好了时间，寻找自己的时间盲点。
并且邀请大家分享自己的时间管理心得和方法。
3.4 时间质问在活动当中安排“时间真相”环节，通过生动形象地表现时间的流逝和似水流年，引发青年学生对时间的反思，体现时间对人的重要影响。
4. 活动流程4.1 活动策划由主办方逐级协调各方利益关系，确定活动的时间、地点、人员、经费预算等相关事宜，做好活动宣传和组织工作。
4.2 活动准备启动活动前的准备工作，包括道具、物资采购、场地布置、嘉宾接待等方面的事宜。
4.3 活动实施按照预定方案，按照时间表执行各项活动，确保活动的顺利推进，并把下面提到的活动内容列入其中。
4.4 活动总结在活动结束后，对本次活动做出总结，评价活动效果，以期完美圆满地结束本次主题团日活动。
5. 活动预期效果通过此项活动，青年学生将了解时间管理的重要性，并掌握相关的理论和方法，增强时间意识和时间观念。
通过时间游戏，青年学生能够锻炼自己的时间管理能力，从而进一步提高团队协作，并在日常生活中更好地利用时间。
时间都去哪了策划书
时间去哪了一．活动主题：时间去哪了二. 选择主题的原因：每个人的人生轨迹都各不相同，作为大一的学生，我们的人生也已走过了近20个年头。
可是并非所有的人都对自己的人生有良好的规划，同学们发现在不知不觉中自己的时间都不知道花费在哪里，所以为了能够更好帮助同学们合理规划自己的时间展开此次主题活动。
三.活动目的及意义：这次的主题班会旨在呼吁大家要珍惜大学生活，合理规划时间，把有限的大学时光过成有收获的有意义的三年，为自己的未来奠定基础。
四.活动地点：教学楼A楼A-110室五.活动时间：2014年4月7日晚自习19:30——21:10六.活动参与者：全体学生共同参与。
七.活动前期准备：1.提前收集一些音乐播放。
如《时间去哪儿了》2.摄影员一名：屈向阳3.主持人：李凯杰4.事先通知全班同学活动时间和地点，班上有兴趣的同学在负责人处报名登记下名字和所表演的节目。
（表演曲目数控制在3）。
（负责人：郝露濛）。
5.场地布置：桌椅呈矩形阵势。
6.设备准备：扩音器一个、音响一个、摄影像设备一个、凳子和桌子根据参与人多少而定，插排若干成员。
6.节目单：1.小品《时间与青春》表演者：杨月凤等人2.歌曲《时间去哪儿了》表演者：高润祥3.小品《珍惜时间》表演者：梁争光等人八.活动流程：1.主持人致开场词，说明活动主题和节目目的。
2.由班长或团支书说一下自己的时间都花费在哪里。
3.介绍表演人员，由小品《时间与青春》上台表演。
4.在轻松、愉悦的状态下，由同学讨论，派出代表，发表一下自己对时间分配的方法。
5.由歌曲《时间都去哪了》上台表演6.主持人给予分析7.小品《珍惜时间》上台表演8.团支书进行团日活动总结。
9.活动结束，由班委和当天值日生负责卫生。
九.挖掘主题方式方法：通过主持人和团支书对本次活动的总结和同学们的积极发言了解班会主题。
十.活动预期效果：同学们都能积极参与，黑板报美观、大方，活动氛围较为活跃。
十一.假设临时出现的问题：气氛冷场、同学们表现不积极、剩余时间过多、同学们出现瞌睡状况解决方案：1.同学们积极配合班委主持人调节活动气氛。
班会方案——时间都去哪儿了
时间都去哪儿了一、活动理念：对于七年级学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。
中学的学科门类增加，各学科的内容明显增加，各学科内容的抽象性也逐渐增强；而教师的教学与小学相比更加开放，给学生的空间更多，对学生学习的自主性更强。
这些变化，要求学生在学习上要学会珍惜时间，合理安排时间，增强自我管理能力。
二、活动目标：1、让学生体验时间的流逝性，认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。
2、让学生学会“时间四象限法”以合理安排自己的时间。
三、活动准备：课件；展示案例的大、小卡纸；糖果。
四、活动时间：45分钟五、活动过程：（一）引入5min师生一起听歌曲《童年》：池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面总是要等到考试后才知道该念的书都没有念黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴等待着下课等待着放学等待游戏的童年一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个男孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年师生交流歌词。
学生找出歌曲中体现时间歌词，谈谈启示。
老师引出对其中“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴；一天又一天，一天年又一年，迷迷糊糊的童年”歌词的印象深刻，引导学生总结时间特点——时间是无价之宝，我们要珍惜时间；时间是流逝的，一去不复返的，我们要合理安排时间。
（二）感受一分钟10—13min1.轻松一分钟：同学观看剪切过的一分钟动画片《熊出没》。
2. 我来计算一分钟：所有同学站起来，闭上眼睛，老师开始计时，如果同学们觉得一分钟到了就可以睁开眼睛悄悄的坐下去，但要注意不打扰其他同学。
从同学们坐下有前后之分并不统一，再让学生与之前看动画片的一分钟进行，总结出“相同的一分钟，做不同的事有不同的感觉；相同的一分钟，对不同的人有不同的感觉”。
时间都去哪儿了活动策划方案范文
时间都去哪儿了活动策划方案范文一、活动前言：当您感受现代生活节奏加快同时，您是否在感叹时间不够用了？当您不断追求更好生活的同时，你又是否感觉到了身边的变化和老去的爸妈？时间都去哪儿了？让我们的每一分一秒都过得值得是每个人心中的愿望，我们本着“珍惜时间，乐享生活”的原则，以浙商大团日活动为契机，通过走访、参观杭州部分地方，并举行照片展、开班会等活动，分享身边的故事，探讨我们的生活。
为更加了解我们所生活的地方，更好规划我们的未来而尽绵薄之力。
我们将用饱满的热情和良好的团队协作精神做好此次活动，办一届令人难忘的团日活动。
二、活动简介：（一）活动背景：时间都去哪儿了？这是习主席的疑问，也是时代的疑问。
随着马年春晚的落幕，一曲“时间都去哪儿了”瞬间唱遍大江南北，上至国家主席，下至平民百姓无不感叹时间都去哪儿了。
的确，生活在这个快节奏的年代，似乎我们的时间都安排得那么紧凑，生活都过得那么忙碌，但我还是要问，我们觉得我们过得充实吗？我们满意目前的生活现状吗？是时候该问问自己：时间都去哪儿了？（二）活动主题：时间都去哪儿了（三）活动目的：随着社会的飞速发展，不仅我们的周围发生了翻天覆地的变化，曾经的小桥流水如今已灯红酒绿，而且我们生活节奏也愈发加快，“大鱼吃小鱼”的宗旨渐渐被“快鱼吃慢鱼”替代。
那么，在大家感叹社会进步、享受社会进步的同时，有木有让脚步有片刻的停留，百年前的杭州是如何？十年前的我又是怎样？记忆中的什么让我刻骨铭心？身边的什么又让我恋恋不忘？那就让我们循着时光的足迹，再一路来过，把握时间的去向，规划我们的似锦前程。
（四）活动时间及地点：一、团日活动第一部分：全校公开收集照片：4月3日--4月16日（浙商大校园）二、团日活动第二部分：参观博物馆，走访老街区：4月20日（杭州历史博物馆、海天社区）三、团日活动第三部分：照片展：4月24日（浙商大校园）四、团日活动第四部分：健康作息周：4月21日—4月25日（浙商大校园）五、团日活动第四部分：主题班会：4月28日（浙商大教学楼）（其他事项）活动对象：浙江工商大学全体师生、杭州市区部分市民、海天社区部分市民合作对象：杭州历史博物馆、海天社区三、活动准备：（一）做好策划书获得批准；（二）做好横幅、海报板、桌子的申请工作以及场地的审批；（三）提前联系并了解合作对象，规划好出行线路；（四）活动经费的预算、筹集及分配；（五）宣传工作的准备[宣传单、横幅的编写、宣传海报的设计及打印（制作）、宣传现场的桌子等、班级宣传的人员安排、网络宣传材料等]；（六）其他物品准备：相机、剪刀、胶带、记号笔等；（七）人员的工作分配；（八）活动相关组织、团体及个人的联系工作。
时间都去哪儿了主题团日活动策划书
时间都去哪儿了主题团日活动策划书尊敬的各位领导、亲爱的团员们：大家好！首先感谢各位领导和团员们对我们团支部工作的支持和关心。
今天，我代表团支部向大家提出一个主题团日活动策划书，主题为“时间都去哪儿了”。
一、活动目的我们生活在一个高压、高节奏的社会中，每个人都感受到时间的流逝之快。
为了引导团员们关注时间管理和自我提升，我们决定举办此次团日活动。
二、活动内容1. 时间管理讲座：邀请专业人士就时间管理的重要性和方法进行讲座，帮助团员们学会如何合理安排时间。
2. 时间管理分享会：邀请一些优秀的团员作为嘉宾，分享他们的时间管理经验和成功之道，激励其他团员更好地管理自己的时间。
3. 制定个人时间表：通过小组讨论和指导，帮助团员们制定个人时间表，明确每天的计划和目标，提高效率。
4. 时间应用推广：介绍一些实用的时间管理工具和应用，让团员们了解并尝试运用，提高工作和学习效率。
5. 互动游戏：设计一些有趣的时间管理类互动游戏，让团员们在娱乐中学习，增强他们对时间管理的兴趣。
三、活动计划1. 时间：活动将于XX年XX月XX日下午2点开始，预计活动时间为2个小时。
2. 地点：活动地点暂定在学校会议室或公共活动场所。
3. 组织：由团支部负责组织策划，并邀请其他相关部门的支持。
4. 宣传：通过班级微信群、校园电子公告栏等方式进行宣传，吸引更多团员积极参与。
四、预期效果1. 提高团员时间管理意识：通过活动，让团员们认识到时间管理对个人发展的重要性，培养他们科学合理的时间观念。
2. 获得实用的时间管理技巧：通过讲座、分享和应用推广等环节，帮助团员们学会一些实用的时间管理技巧，提升工作和学习效率。
3. 加强团队凝聚力：通过互动游戏，增进团员之间的沟通和理解，促进团队的凝聚力和协作精神。
五、经费预算本次团日活动的经费预算为XX元，其中包括讲师费用、道具费用、奖品和礼品费用等。
六、策划团队本次活动的策划团队由团支部成员组成，我们将充分调动大家的积极性和创造力，确保活动的顺利进行。
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“时间都去哪了”主题晚会
策划书
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目录
一、活动主题-------------------------------------——- 3
二、活动目的--------------------------------——3
三、参与人员---------------------------------—- 3
四、活动时间--------------------------------——3
五、主办单位--------------------------------——3
六、承办单位-------------------------------------3
七、前期准备--------------------------------——3
八、晚会内容--------—————————————---4
九、活动宣传--------—————————————---5
十、活动总结--------—————————————---5 十一、晚会人员安排---------------------------------5 附录一、朗诵诗歌示例————————————————————6
活动策划——时间都去哪了
一、活动主题：
时间都去哪儿了
二、活动目的：
1．让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。
2．通过活动，让学生真切感受到时间的可贵，从而珍惜时间，自觉提高学习、生活的效率，学会合理安排时间。
3．培养学生的团结协作意识，自我表现意识和竞争意识。
三、参与人员：
我系全体人员
四、活动时间：
2014年四月中旬
五、主办单位
XXXX
六、承办单位
XXXXX
七、前期准备
在每个活动内容之前做好相关准备，做好宣传，时间和场地的安排，所进行的活动需要一定经费的将经费减到最少，并上报。
1)制作宣传视频
2)请文艺部、女工部配合，为本次活动编排开场舞。
制作晚会内容视频：《时间在哪》。
（在校园内随机采访同学，向其询问有
3)关时间的问题，例如：一分钟的时间都可以干什么；如何把握时间等。
根据问答，编制视频。
）
4)请文艺部配合，为本次活动编排话剧或小品，要求主题与把握时间，展
望未来有关。
5)请文艺部配合，进行歌曲演唱。
例如：《时间都去哪儿了》、《光阴的故事》
等。
6)请学习部配合：编写诗歌：《回忆过去》，由文艺部进行朗诵。
7)请女工部配合，编排舞蹈《把握现在》
八、晚会内容(可根据时间安排适当增减节目数量)
1)播放宣传视频。
2)开场舞
3)主持人入场，致开场白，介绍到场来宾，晚会正式开始
(一)昨天篇——回忆过去
配乐诗朗诵：《回忆过去》
歌曲串烧：《光阴的故事》等珍惜时间的歌曲
(二)今天篇——把握现在
播放前期制作视频《时间在哪》
舞蹈《把握现在》
(三)明天篇——展望未来
舞蹈
小品《现在与未来》
歌曲合唱：歌曲《我的未来不是梦》、《时间去哪儿了》
4)主持人在歌声中宣布，结束本次晚会。
九.活动宣传
制作横幅，宣传板，做好有关方面的宣传工作
十.活动总结
通过本次活动，让大家明白时间是宝贵的，要珍惜时间，明白珍惜时间最重要的是着眼于“今天”。
因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。
希望大家可以珍惜时间，做时间的主人。
十一、晚会工作人员安排
（1）、会场布置———————————宣传部
（2）、后台—————————————信息部
（3）、道具组————————————体育部、生活部。
（4）、维秩人员———————————自律部、外联部
（5）、催场组————————————权益部
（6）、紧急小组———————————办公室（具体人员待定）
附录一：朗诵诗歌示例
朗诵诗歌《时间》
面对流逝的时光，亲爱的朋友们，你们在想什么----是因浪费时光而悔恨？是因消蚀生命而惶惑？是因无所作为而惆怅？是因珍惜时间而喜悦？
谁说，失去的，还会“失而复得”，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。
工作可以“等一会再做”，话也可以“等一会再说”，而时间决不会“等一会再走”，
像放电影、录像时，来个长长的定格。
也许，有人说，时间是一条无限长的线，浪费一点儿，不值得小题大做。
殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短暂，短暂得像一颗流星从天际划过。
时间对于每个人，既平等而又不平等，既慷慨而又过于吝啬。
珍惜时间的人，时间会给你累累硕果；浪费时间的人，时间会给你一片荒漠。
有的人一生，如星辰闪耀；有的人一生，似丰碑一座；
有的人一生，像匆匆过客；有的人一生，活着，还以为死了。
每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌！
我希望，“珍惜时间”几个字，不再只是口头的承诺。
珍惜时间吧，那是在延伸生命的长度；珍惜时间吧，那是为给人类奉献的更多！。