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内容简介
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书籍简介
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目录/CONTENTS
01 书籍简介 03 内容简介
02 作者简介 04 读书心得
书籍简介 01
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书籍简介
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2024版《童年》阅读分享ppt课件
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《童年》阅读分享ppt课件目的和背景激发学生阅读兴趣通过分享《童年》的阅读体验,引导学生走进经典文学,感受阅读的乐趣。
拓展学生文学视野介绍《童年》的作者、创作背景及文学价值,帮助学生了解更多的文学知识和文化背景。
提高学生阅读能力和素养通过解读《童年》中的人物形象、情节和语言特点,提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
人文精神的传承《童年》所蕴含的人文精神和思想内涵,有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。
经典文学的启蒙《童年》是世界文学史上的经典之作,对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
跨文化交流的桥梁《童年》作为一部具有世界影响力的文学作品,有助于学生了解不同文化背景下的社会生活和人性特点,促进跨文化交流和理解。
阅读《童年》的重要性作者介绍创作背景个人经历时代背景高尔基童年时期经历了许多不幸,幼年丧父,寄居在外祖父家,只上过两年学,11创作动机主要内容主要角色介绍本书的主人公,一个充满好奇心和正义感的男孩。
阿廖沙的祖母,一个慈祥、善良、有智慧的女性。
阿廖沙的祖父,一个严厉、专横但内心充满爱的人。
阿廖沙的好朋友,一个勇敢、正直、乐观的孩子。
阿廖沙外祖母外祖父小茨冈角色性格特点01020304阿廖沙外祖母外祖父小茨冈阿廖沙与外祖母阿廖沙与外祖父阿廖沙与小茨冈外祖母与外祖父角色关系解析书中描绘了多种成长中的心理变化,如孤独、自卑、勇气、爱等,使读者对成长过程中的复杂心理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的重要性,只有真正了解自己,才能找到适合自己的成长道路。
通过对主人公阿廖沙成长经历的描绘,展现了个人在成长过程中如何逐渐认识自我、塑造性格。
成长与自我认知家庭、社会与个人的关系书中通过家庭环境的描写,展示了家庭对个人成长的重要影响,如父母的言传身教、家庭氛围等。
同时,书中也揭示了社会对个人成长的影响,如社会风气、学校教育等,这些都对个人的价值观、人生观产生深远影响。
通过家庭与社会的双重影响,强调了个人在成长过程中需要不断地调整自己,适应并融入社会。
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读书分享
目录
CONTENTS 01 我为什么要分享这本书 02 阅读的目的与层次 03 基础阅读与检视阅读
04 分析阅读 05 主题阅读 06 怎样做好读书笔记
“ 我为什么要 分享这本书 此处添加副标题文本 01
01 我为什么要分享这本书
读过一本书之后,你能否回答下列问题:
•作者主要在说什么? •作者想要解决什么问题? •作者是怎么说的? •作者说的全部有道理吗? •作者说的跟自己有什么关系? •自己从这本书中得到了什么?
规则六:在书中重要句子中寻找主旨 关键句往往是有关键词的句子、概括整个段落的句子以 及我们觉得很艰深难以弄懂的句子。
04 分析阅读的第二个阶段
第二阶段:诠释一本书的内容
规则七:找出重要论述 有些段落没有论述、也没有细节,这样的段落就 可以直接忽略。论述一般包含一些声明,及为什 么读者要接受作者的观点。
规则八:找出作者的解答 有些问题作者并没有给出解答,也许这些问题将 会一直伴随着读者,直到我们发现了作者也没有 发现的东西。
04 分析阅读的第二个阶段
第二阶段我们才开始真正从书的内容方面来理 解书,这时候就能真切的感受到书籍的内化。 这也就是四个基本问题中的第二个:
这本书在细部说了什么?
04 分析阅读第三阶段
主题阅读就是把同一个主题下的多本书进行分析阅读,相互比较取长补短的过程。
05 主题阅读的五个步骤
(1)根据主题,找到相关的情节
要进行主题阅读,首先要有一个比较宽泛的主题,再进一步缩小主题。随 着主题的不断缩小,书的数量也越来越少。缩小到一定程度之后运用略读 和粗读可以快速找出我们需要的章节。
(2)带领作者与我们达成共识
第三阶段: 像沟通知识一样,去评论一本书
阅读分享PPT
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5、《教育是慢的艺术》张文质 著 (1)为什么说“教育是慢的艺术”? 作者认为:好的教育肯定是慢的,这里的慢 指的就是用人性的方式,针对各不相同的、具 体的个人,有足够的细致、耐心与充分的教育意识。 这样的教育在我们任何人看来,或许都会觉得 是一种理想中的教育,但我们应该有“虽不能至, 心向往之”的情怀,只有这样,我们才能知道 什么是真正好的教育。 (2)得到的启示:教育,作为一种慢的艺术,尤其需要合 理地对待学生的不足缺陷甚至错误。错误是一种经历, 错误是一种行为,错误是一种认识的暂缓, 错误是一种履历性的成长资源。学会使用这种不 可再生的资源,需要教师发挥慢的艺术。
“阅”快乐, “读”心得
一、我喜欢读书,我读书的主要类型有: 哲学类、经济类和教学类。教学类当中又 以教学随笔居多。
二、简单介绍几本我所看过的印象较深的跟 教育有关的书。 1、《麦田里的守望者》(美)杰罗姆· 大 卫· 塞林格 (1)内容简介 (2)得到的启示 老师的职责在于育人,不仅仅是传授他们知 识,在我看来,更重要的是塑造一个有精神 寄托,有崇高理想的人。物质世界不论发展 的多高,精神世界的匮乏,都不能成为一个 真正的人。
2、《教育自传》刘良华 著 (1)内容简介 该书以“第一人称”的方式讲述了三类教育故事。 做孩子时。。。做学生时。。。成家立业后。。。 (2)得到的启示 一、什么样的老师会被学生厌恶,什么样的老师被学生 仰慕?老师将以不同方式成为影响学生一辈子的“重要 他人”。 二、自学是有效的学习; 三、人的成长从劳动开始,影响学习成绩的 主要因素不是学校,而是家庭。
3、《不跪着教书》 吴非 著 (1)什么叫跪着?谁跪着了?向谁跪着? 吴老师认为:教育界普遍存在一种不自由的状态, 老师常常不自觉地成了照本宣科的机器,成了书本的 奴隶,考试的奴隶,各种教学比赛的奴隶。把自己 当做教学环节中的“一颗螺丝钉”。还有,目前教育 最大的问题是不能体现人性,时常忘记人性,有些 措施甚至专门跟人性作对,也就是不把人当人。 (2)得到的启示 教师要有同情心,要有对“人性美与人情美的感悟” 之心,要教会学生学会感恩,学会同情,学会爱 自己的祖国,爱弱小的他人。教师如果没有思想, 那么,“学校便只能教出一群精神侏儒,只能培养 驯服的思想奴隶”。
初中班会 读书分享会阅读分享读书心得体会 课件 (27张PPT)
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分享理由三
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此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合 整体语言风格此处添加详细文本此处添加详细文的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百 花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈的
人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。
你,就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。” 当百花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘, 我想没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜 万丈的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一 起哭、一起走过甜蜜的青春才华。
读书分享
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读一本书,就像读一个温暖的春天
书籍分享理由:
读书,在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你, 就像读一个五彩的春天,“迟日江山丽,春风花草香。”当百 花齐艳,百鸟争春,在书的海洋里,我寻找甜美的神秘,我想 没有人会拒绝它的甜蜜,没有跌宕起伏的情节,没有波澜万丈 的人生,但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑,一起哭、 一起走过甜蜜的青春才华。
精品读书分享
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精品读书分享
小学阅读分享ppt课件
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提高小学阅读教学的建议和方法
创新教学方式
采用多样化的教学方式 ,如情景教学、游戏教 学等,提高学生的学习 兴趣。
强化阅读训练
通过阅读训练,提高学 生的阅读能力和阅读速 度。
培养阅读习惯
引导学生养成良好的阅 读习惯,如定时阅读、 分享阅读等。
小学阅读教学的未来展望和发展方向
01
拓展阅读内容
随着学生阅读需求的增加,未来小学阅读教学将更加注重拓展阅读内容
避免回视
不要在已经读过的内容上 浪费时间回头看,尽量保 持连贯的阅读。
训练视幅
通过练习将一行的单词作 为一个整体来阅读,以提 高视幅范围。
如何理解文章内容
抓住关键词
在阅读时关注文章中的关 键词,这些词通常会揭示 文章的主题和重要信息。
理解句子结构
掌握句子的基本结构,理 解作者表达的意思和意图 。
段落和篇章分析
阅读笔记和总结
我会在阅读时做笔记和总结,这样可以加深对所读内容的理解, 同时也有助于记忆。
05
小学阅读教学的建议和展望
小学阅读教学的现状和问题
阅读兴趣不高
学生对阅读的兴趣普遍较低,缺乏主动阅读的意愿。
阅读能力不足
学生阅读能力较弱,对文本的理解和把握能力有待提高。
阅读习惯不良
学生没有养成良好的阅读习惯,阅读时间和阅读量难以保证。
,满足学生的多元化需求。
02
加强数字化建设
随着数字化技术的发展,未来小学阅读教学将更加注重数字化建设,如
电子书、网络资源等。
03
注重阅读情感教育
未来小学阅读教学将更加注重阅读情感教育,培养学生的情感认知和情
感表达。
06
阅读小故事展示
2024版《活着》读书分享ppt课件
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CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系梳理 • 主题思想解读与启示意义 • 精彩片段欣赏与文本分析 • 读者反馈与心得体会分享 • 跨文化对比:东西方生存观念
异同
01
作品背景与作者简介
作者余华生平及主要成就
余华生平
余华,1960年生于中国浙江,当代著 名作家,以其深沉、内敛的笔触和对 人性的深刻洞察而广受赞誉。
展现了人性的温暖与力量。
友情的珍贵
02
福贵与春生、二喜等人的友情也让人感动,体现了在困境中相
互扶持的珍贵情感。
坚韧不拔的精神
03
福贵在逆境中始终保持坚韧不拔的精神,这种精神是人性光辉
的重要体现。
04
精彩片段欣赏与文本分析
感人至深场景再现
福贵亲手埋葬亲人
描述福贵在经历亲人相继离世后, 亲手为他们挖坟、送葬的场景,
命运的不可预测
小说中的人物命运多变,福祸相依,体现 了命运的不可预测性。
抗争与接受
面对命运的挑战,福贵既有抗争也有接受, 展示了人生的复杂性和多面性。
无常与人生
命运的无常让人更加珍惜当下,以积极的 心态面对未来。
人性光辉挖掘与弘扬
亲情的力量
01
小说中描写了深厚的亲情,如福贵与家珍、凤霞等人的感情,
角色设定及性格特点
福贵
小说的主人公,一个普通的农民。他善良、坚韧,面对生活 的种种不幸,始终保持着乐观的心态。他的经历代表了那个 时代大多数中国人的命运。
凤霞
福贵的女儿,因病成为聋哑人。她勤劳、懂事,是家里的重 要帮手。她的不幸命运让人深感同情。
家珍
福贵的妻子,一个贤惠、善良的女人。她对福贵不离不弃, 是福贵生命中的精神支柱。
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个人感悟
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读书千万卷 下笔如有神
内容讲授
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PART/06
个人感悟
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内容讲授
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前言
PART/02
推荐书籍
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读书分享课件PPT模板目录CONTENCT •引言•书籍内容概述•精彩片段分享•书籍价值分析•阅读心得与感悟•推荐理由与适合人群•结束语与互动环节01引言目的和背景目的分享读书心得,提高阅读兴趣,促进文化交流。
背景随着社会的发展,读书已经成为人们生活中不可或缺的一部分,而分享读书心得更是加深理解和拓展视野的有效途径。
推荐理由故事情节引人入胜,人物形象鲜明,语言优美,是一部值得一读的佳作。
通过阅读,可以深刻领悟到人性的复杂与脆弱,以及家庭、友谊的重要性。
书名《追风筝的人》作者卡勒德·胡赛尼内容简介小说讲述了两个阿富汗少年关于友谊、亲情、背叛、救赎的故事,是一部深刻反映人性与家庭伦理的作品。
分享书籍简介02书籍内容概述010203书籍主题和背景介绍主要情节和故事线重点章节和关键事件主要内容作者的主要观点和立场书籍所传达的核心信息和启示对读者思考和行动的建议核心观点章节结构章节划分和主题概括各章节之间的联系和逻辑重点章节的详细解读和分析03精彩片段分享片段一:引人入胜的开头描述书籍的开篇场景,为听众营造沉浸式的阅读体验。
引用开篇的经典语句或段落,激发听众的阅读兴趣。
分析开头如何巧妙地引入主题和背景,为后续的情节发展埋下伏笔。
介绍主要人物的性格特点、外貌特征和内心世界,让听众对人物有更深入的了解。
通过具体的事件和情节,展示人物的成长和转变,增强听众的共鸣。
分析作者如何运用语言和细节描写,塑造出栩栩如生的人物形象。
片段二:深刻的人物描绘选取书籍中的关键情节或转折点,进行详细的描述和解读。
通过情节的发展,展示故事的高潮和结局,让听众感受到阅读的愉悦和满足。
分析情节安排的巧妙之处,如悬念的设置、情节的起伏和情感的渲染等。
片段三:生动的情节展现04书籍价值分析知识价值提供专业知识书籍是获取知识的重要途径,尤其是专业书籍,能够提供某一领域的系统知识。
拓宽视野通过阅读不同类型的书籍,可以拓宽个人的知识视野,了解不同领域的知识和信息。
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心 路 行 , 生 , 只 或 从 条
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得 果 线 多 勇 时 点 ,
心。远敢孤,人
在
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远
走行,尽途
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OUR READING EXPERIENCE
伍
推荐理由
书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式,对图书倾注的爱,就是对才智的爱。 书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数。
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分
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书籍是人类进步的阶梯
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01 内容概要
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目
02 读后心得
录
03 读书评语
04 读书附注
PART 01 内容概要 读书分享世界读书日
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PART 03 读书评语 读书分享世界读书日
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让阅读引领我们成长,让知识为我们导航。
用书籍充实自己,用行动影响他人,争做 一名有思想、有内涵、讲道德的优秀学生。
让喜爱读书的我们,成为凤庆县第一完全小 学最亮丽的一道风景线!
Байду номын сангаас 谢谢大家
书籍是人类进步的阶梯!
书籍是全人类的营养品。
读书的意义 名人读书故事 我的读书故事 我号召
课外阅读的意义
陶冶情操
积累和构建文化
第一章
提高智力水平
储备知识
提高综合素养
点击添加标题文字
点击添名人读书故事
点击添加标题文字
凿壁借光
点击添加标题文字
文化是民族生存和发展的重要力量。书 籍,是文化的重要载体;读书,是承继文 化的重要方式。
点击添加标题文字
成功之路都是以书籍为奠基的。
“以书为伴”
点击添加标题文字
点击我的读书故事
《笑猫日记》
只要坚持,不放弃, 就一定会出现奇迹。
鲁滨逊漂流记
《鲁滨逊漂流记》
反 省
点击添加标题文字
只有坚持才能胜利, 只有实干,才能让我们摆 脱困境,实干比信念更重 要。
我号召
亲爱的同学们,热爱读书吧!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
所以,我们看到的后妈好像都是不好的人, 她们只是对别人不够好, 可是她们对自己的孩子却很好, 你们明白了吗?她们不是坏人, 只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会, 甚至把门锁起来,她为什么能够去, 而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?
为什么要进行课外阅读?
作为基础教育中的基础学科, 语文在我们整个学习和社会生活中 有十分重要作用。抓好语文中的阅 读训练,不仅可以培养我们良好的 阅读习惯,扩大视野,拓展我们的 思维能力,提高写作能力,为学好 其他学科打下坚实基础,还可以让 我们在学习语文的同时,通过阅读 优秀作品,感悟生活,体会到人间 的真、善、美,从而培养正确的人 生观、世界观。
先看序文或作者、编者的前言,
知道全书的概况,是好习惯。
把书估计一下,预定若干日读完,
而且如果能按期看完,是好习惯 。
有不了解处,不怕查工具书,
不怕请教老师或者朋友,是好习惯。
自己有所得,随手写简要的笔记是好习惯。
半途而废,以及眼睛在书上,脑子 开小差,都非常不好。 ——叶圣陶
三要 四不要
一是选读法,即根据自己在课内外学习或 写作上的某种需要,有选择地阅读有关书 报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。
二是粗读法,即对所读的书报,不是逐 字逐句地读下去,而是快速地观其概貌。
三是精读法,即对书报上的某些重点 文章,集中精力,精细地读。
四是摘读法,即用抄文章有关内容或 重要词句的方法去读。
《灰姑娘》故事谁听过?
你们喜欢故事里面的哪一个? 不喜欢哪一个?为什么?
喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子, 不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。 灰姑娘善良、可爱、漂亮。 后妈和姐姐对灰姑娘不好。
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晋安妈妈 陈秋蜜
读书好似爬山,爬得越高,望得越远; 读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。 。 —臧克家 书看多了,文章自然就会写了。——鲁 迅 世界上最宝贵的珍宝是知识家
课外阅读,用形象的话来说, 既是思考的大船借以航行的帆, 也是鼓帆前进的风。 没有阅读,就既没有帆,也没有风。 ——苏霍姆林斯基
最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?
午夜12点以后所有的东西都要变回原样, 可是,灰姑娘的水晶鞋没有变回去。
你们看,就是伟大的作家也有出错的时候, 所以,出错不是什么可怕的事情。 我担保,如果你们当中谁将来要是当作家, 一定比这个作家更棒!
1、 《安徒生童话 》 2、 《格林童话》 3、 《 伊索寓言》 4、 《列那狐的故事》 5、 《爱丽丝漫游奇境》 6、 《鲁滨逊漂流记》 7、 《格列佛游记》 8、 《吹牛大王历险记》 9、 《大林和小林 》 10、《木偶奇遇记》 11、《丛林历险记》 12、《会飞的教室》 13、《了不起的狐狸爸爸》
请你们再想一想,如果灰姑娘因为后妈不愿意 她参加舞会就放弃了机会, 她可能成为王子的新娘吗?
如果灰姑娘不想参加舞会, 就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去, 也是没有用的。
是谁决定她要去参加王子的舞会?
所以,孩子们,即使灰姑娘没有妈妈爱她, 她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。 就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望 得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱, 或者像灰姑娘一样有一个不爱她的后妈, 你们要怎么样?
如果在午夜12点的时候, 灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车, 你们想一想,可能会出现什么情况?
灰姑娘会变成原来脏脏的样子, 穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。 你们一定要做一个守时的人, 不然就可能给自己带来麻烦。
如果你是灰姑娘的后妈, 你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会? 你们一定要诚实哟!
如果我灰姑娘的后妈, 我也会阻止她去参加王子的舞会。
因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服, 还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。 想一想,如果灰姑娘没有得到仙女的帮助, 她是不可能去参加舞会的,是不是?
如果狗、老鼠都不愿意帮助她, 她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?
虽然灰姑娘有仙女帮助她, 但是,光有仙女的帮助还不够。 所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。 我们的朋友不一定是仙女, 但是,我们需要他们, 我也希望你们有很多很多的朋友。
阅读,终生的承诺 世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那; 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 春暖花开,书香校园。 让我们与书为伴, 做一个爱阅读的人!