新多媒体技术教程 教学课件 胡晓峰 吴玲达 老松杨 多媒体技术教程 ch7
合集下载
多媒体技术应用教学设计课件课件全套.docx
多媒体技术应用教学设计课件课件全套.docx多媒体技术应用（选修）第一章多媒体技术应用概述第一节走进多媒体世界新世纪从“多媒体”开始【教材与教学目标分析】“什么是多媒体技术”是本章第一节中第一小节的内容，其中包括多媒体技术的概念和特征两部分教学内容。
这部分内容是学生开始本册书学习的一个起点，学生是否能被吸引住，关系到学生对本册书的学习态度和下一步的选择，所以教师做好充分的准备，进行精心的设计，要开一个好头。
通过这一小节的学习要让学生：1．理解多媒体技术的概念，了解其特征2．认识多媒体对于信息传播与交流的重要作用，知道人类应该科学合理地应用技术【教学设计思路】高中学生具备一定科技观察能力，对目前日常生活中比较流行科技产品比较有趣，所以可以借助这个特点创设有效的教学情境，开展相关内容的学习。
什么是多媒体技术和多媒体技术的特征这两部分内容都属于概念，使用传统的讲授法，会把有趣的知识变得很枯燥，所以教师可以对这部分内容做了这样设计，让学生通过“观看演示——实践——总结——再实践”的过程，通过观看目前流行的多媒体技术应用实例以及实践活动亲身体验什么是多媒体技术，总结出多媒体技术的特征，感受多媒体技术对于信息传播与交流的重要作用，知道人类应该科学合理地应用技术。
【课前准备】教师搜集一些各学科应用多媒体技术辅助学习的软件，上网查找一些大量应用多媒体技术的网站和虚拟现实作品下载下来或者直接把网址提供给学生。
【教学过程设计】一、什么是多媒体技术1．观看多媒体技术应用资料，思考其中应用的技术课上，教师首先向学生展示一些多媒体技术应用的最新图片或料，在演示之后引出其中所用的共性的技——多媒体技。
然后同学一下多媒体技人生的影响？学生在中会被些用所生的奇妙效果及人来的方便、舒适所深深吸引，可以最大限度的激学生的学极性。
［教］最近几天，我收到了几个朋友来的彩信，其中有用手机拍的片，非常清晰，在彩信手机非常髦，我不少同学都有手机，很多是最新型的。
2024版《多媒体技术概述》ppt课件
多媒体分类
根据媒体信息的表现形式和传播方式， 可分为静态媒体和动态媒体；根据媒体 信息的感知方式，可分为视觉媒体、听 觉媒体和触觉媒体等。
多媒体技术应用领域
01
02课件、在线教育、远程 教育等。
娱乐领域
数字音乐、数字电影、互动游 戏等。
信息传播领域
新闻发布、广告宣传、社交媒 体等。
MP4
压缩比大，图像质量较好，广泛应用于网络视频和移动设备。
MKV
开放标准的多媒体容器格式，可包含多种编码的视频、音频和字幕流。
FLV
Flash视频格式，适用于网络传输和流媒体播放。
多媒体文件格式转换方法
使用专业软件转换
01
如Adobe Media Encoder、HandBrake等软件支持多种格式
04
常见音频文件格式及特点
WAV
Windows系统下的标准音频格式，音质好， 文件体积大。
MP3
压缩比大，音质较好，广泛应用于音乐播放 和下载。
AAC
高级音频编码格式，音质优于MP3，文件体 积较小。
FLAC
无损压缩音频格式，音质极佳，文件体积较 大。
常见视频文件格式及特点
AVI
Windows系统下的标准视频格式，图像质量好，文件体积大。
分类方法
根据压缩后的数据是否能够完全恢 复原始数据，可分为无损压缩和有 损压缩。
常见图像压缩算法比较
01
02
03
JPEG
采用离散余弦变换和量化 技术，适用于Web图像和 数码相机，压缩比较高但 会损失图像质量。
PNG
采用无损压缩算法，支持 透明度和交错，适用于图 标、线条图等简单图像。
GIF
采用LZW压缩算法，支持 动画和透明度，适用于简 单图像和图标。
根据媒体信息的表现形式和传播方式， 可分为静态媒体和动态媒体；根据媒体 信息的感知方式，可分为视觉媒体、听 觉媒体和触觉媒体等。
多媒体技术应用领域
01
02课件、在线教育、远程 教育等。
娱乐领域
数字音乐、数字电影、互动游 戏等。
信息传播领域
新闻发布、广告宣传、社交媒 体等。
MP4
压缩比大，图像质量较好，广泛应用于网络视频和移动设备。
MKV
开放标准的多媒体容器格式，可包含多种编码的视频、音频和字幕流。
FLV
Flash视频格式，适用于网络传输和流媒体播放。
多媒体文件格式转换方法
使用专业软件转换
01
如Adobe Media Encoder、HandBrake等软件支持多种格式
04
常见音频文件格式及特点
WAV
Windows系统下的标准音频格式，音质好， 文件体积大。
MP3
压缩比大，音质较好，广泛应用于音乐播放 和下载。
AAC
高级音频编码格式，音质优于MP3，文件体 积较小。
FLAC
无损压缩音频格式，音质极佳，文件体积较 大。
常见视频文件格式及特点
AVI
Windows系统下的标准视频格式，图像质量好，文件体积大。
分类方法
根据压缩后的数据是否能够完全恢 复原始数据，可分为无损压缩和有 损压缩。
常见图像压缩算法比较
01
02
03
JPEG
采用离散余弦变换和量化 技术，适用于Web图像和 数码相机，压缩比较高但 会损失图像质量。
PNG
采用无损压缩算法，支持 透明度和交错，适用于图 标、线条图等简单图像。
GIF
采用LZW压缩算法，支持 动画和透明度，适用于简 单图像和图标。
多媒体-胡晓峰版
多媒体-胡晓峰版第一点：多媒体的定义和发展多媒体，指的是通过计算机技术将文字、声音、图像、视频等多种信息载体进行整合，使之成为一种具有交互性的综合信息表现形式。
随着科技的不断发展，多媒体已经渗透到了我们生活的方方面面，成为了信息传递的重要手段。
多媒体的发展可以追溯到20世纪80年代，当时计算机技术的进步使得人们开始尝试将文字、图像和声音等多种信息形式集成在一起。
随着互联网的普及，多媒体的应用得到了空前的发展，人们可以通过网络平台，随时随地获取丰富多彩的多媒体信息。
在我国，多媒体的发展也得到了政府的高度重视。
近年来，我国政府出台了一系列政策措施，鼓励多媒体产业的发展，促进多媒体技术与各行业的融合。
如今，多媒体已经成为了我国信息产业的重要支柱，并且在教育、娱乐、广告、新闻等多个领域得到了广泛的应用。
第二点：多媒体技术的应用和影响随着多媒体技术的不断成熟，它在各个领域的应用也日益广泛。
以下将分别从教育、娱乐和广告三个领域，探讨多媒体技术的影响。
1.教育领域：多媒体技术在教育领域的应用，极大地丰富了教学手段，提高了教学质量。
通过多媒体课件，教师可以将抽象的理论知识以更直观、生动的形式展示给学生，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。
同时，多媒体网络教学平台还可以实现资源的共享，使得优质教育资源惠及更多学生。
2.娱乐领域：多媒体技术在娱乐领域的应用，为广大网民提供了丰富多样的娱乐体验。
音乐、电影、游戏等娱乐形式通过多媒体技术得以数字化、网络化，使得用户可以随时随地享受高品质的娱乐内容。
此外，多媒体技术还推动了虚拟现实、增强现实等新兴娱乐方式的发展，为娱乐产业注入了新的活力。
3.广告领域：多媒体技术在广告领域的应用，使得广告形式更加丰富、创意更加独特。
通过多媒体广告，企业可以将产品特点以更生动、直观的方式展现给消费者，提高广告效果。
同时，多媒体技术还使得广告传播范围更广、速度更快，有助于提高企业知名度。
然而，多媒体技术的发展也带来了一定的负面影响。
多媒体技术应用ppt课件
2024/1/26
音频基本概念
音频是指人耳可以听到的声音频 率范围内的信号，通常包括语音 、音乐、自然声音等。
音频格式
常见的音频格式有WAV、MP3、 AAC、FLAC等，它们采用不同的 编码方式和压缩算法，具有不同 的音质和文件大小。
17
音频编辑与处理软件介绍
01
02
03
Audacity
一款开源、跨平台的音频 编辑和处理软件，支持多 种音频格式，提供录音、 剪辑、特效处理等功能。
2024/1/26
25
常见数据压缩算法解析
01
统计压缩算法
基于数据统计特性的压缩方法，如哈夫曼编码、算术编码等，适用于文
本、程序等数据的压缩。
2024/1/26
02 03
预测压缩算法
利用先前数据预测后续数据的压缩方法，如差分脉冲编码调制（DPCM ）、自适应差分脉冲编码调制（ADPCM）等，适用于音频、视频等连 续媒体数据的压缩。
特点
集成性、交互性、实时性、数字化。
2024/1/26
应用领域
教育、娱乐、广告、艺术、医疗、军事等各个领域。例如，在教育领域，多媒体 技术可以应用于远程教学、多媒体教学课件制作等方面；在娱乐领域，多媒体技 术可以应用于游戏、电影、音乐等方面。
5
相关术语解析
媒体
多媒体
多媒体技术
多媒体计算机系统
虚拟现实技术
视频编辑与处理软件介绍
2024/1/26
Adobe Premiere Pro
01
专业的非线性编辑软件，支持多轨道编辑、特效添加、音频处
理等。
Final Cut Pro
02
适用于Mac系统的专业视频编辑软件，具有强大的剪辑和调色
音频基本概念
音频是指人耳可以听到的声音频 率范围内的信号，通常包括语音 、音乐、自然声音等。
音频格式
常见的音频格式有WAV、MP3、 AAC、FLAC等，它们采用不同的 编码方式和压缩算法，具有不同 的音质和文件大小。
17
音频编辑与处理软件介绍
01
02
03
Audacity
一款开源、跨平台的音频 编辑和处理软件，支持多 种音频格式，提供录音、 剪辑、特效处理等功能。
2024/1/26
25
常见数据压缩算法解析
01
统计压缩算法
基于数据统计特性的压缩方法，如哈夫曼编码、算术编码等，适用于文
本、程序等数据的压缩。
2024/1/26
02 03
预测压缩算法
利用先前数据预测后续数据的压缩方法，如差分脉冲编码调制（DPCM ）、自适应差分脉冲编码调制（ADPCM）等，适用于音频、视频等连 续媒体数据的压缩。
特点
集成性、交互性、实时性、数字化。
2024/1/26
应用领域
教育、娱乐、广告、艺术、医疗、军事等各个领域。例如，在教育领域，多媒体 技术可以应用于远程教学、多媒体教学课件制作等方面；在娱乐领域，多媒体技 术可以应用于游戏、电影、音乐等方面。
5
相关术语解析
媒体
多媒体
多媒体技术
多媒体计算机系统
虚拟现实技术
视频编辑与处理软件介绍
2024/1/26
Adobe Premiere Pro
01
专业的非线性编辑软件，支持多轨道编辑、特效添加、音频处
理等。
Final Cut Pro
02
适用于Mac系统的专业视频编辑软件，具有强大的剪辑和调色
多媒体技术与应用教程(全套课件91P)(2024)
20
05
多媒体应用系统设计
Chapter
2024/1/25
21
多媒体应用系统设计原则
保持设计元素、风格、布局等的 一致性，使用户能够快速熟悉并 高效使用。
优化系统性能，提高处理速度， 减少等待时间，提升用户体验。
用户友好性 一致性
可扩展性 高效性
2024/1/25
设计应简洁明了，易于理解和使 用，提供友好的用户界面和交互 体验。
将作品发布到相应平台，并进行宣传推广，提高作品知 名度和影响力。
18
多媒体作品创作工具
视频处理工具
音频处理工具
如Audacity、Adobe Audition 等，用于录制、编辑和合成音频 素材。
如Premiere Pro、Final Cut Pro 等，用于剪辑和合成视频素材。
动画制作工具
如Flash、After Effects等，用于 制作动画效果。
高质量的图像效果。
图像素材的格式转换
03
可以将图像转换为不同的格式，如JPEG、PNG、GIF等，以适
应不同的应用场景。
14
音频素材的采集与处理
01
音频素材的来源
包括录音设备、网络下载、音乐 库等。
02
音频素材的处理
包括音频编辑、音效处理、音量 调整、噪声消除等，以呈现高质 量的音频效果。
03
音频素材的格式转 换
进行需求分析、内容策划和界面设计，制定详 细的创作计划。
素材收集与整理
根据创作需求，收集文本、图像、音频、视频等 多媒体素材，并进行分类整理。
2024/1/25
制作与编辑
利用多媒体创作工具，对素材进行加工处理，完成 作品的制作与编辑。
05
多媒体应用系统设计
Chapter
2024/1/25
21
多媒体应用系统设计原则
保持设计元素、风格、布局等的 一致性，使用户能够快速熟悉并 高效使用。
优化系统性能，提高处理速度， 减少等待时间，提升用户体验。
用户友好性 一致性
可扩展性 高效性
2024/1/25
设计应简洁明了，易于理解和使 用，提供友好的用户界面和交互 体验。
将作品发布到相应平台，并进行宣传推广，提高作品知 名度和影响力。
18
多媒体作品创作工具
视频处理工具
音频处理工具
如Audacity、Adobe Audition 等，用于录制、编辑和合成音频 素材。
如Premiere Pro、Final Cut Pro 等，用于剪辑和合成视频素材。
动画制作工具
如Flash、After Effects等，用于 制作动画效果。
高质量的图像效果。
图像素材的格式转换
03
可以将图像转换为不同的格式，如JPEG、PNG、GIF等，以适
应不同的应用场景。
14
音频素材的采集与处理
01
音频素材的来源
包括录音设备、网络下载、音乐 库等。
02
音频素材的处理
包括音频编辑、音效处理、音量 调整、噪声消除等，以呈现高质 量的音频效果。
03
音频素材的格式转 换
进行需求分析、内容策划和界面设计，制定详 细的创作计划。
素材收集与整理
根据创作需求，收集文本、图像、音频、视频等 多媒体素材，并进行分类整理。
2024/1/25
制作与编辑
利用多媒体创作工具，对素材进行加工处理，完成 作品的制作与编辑。
多媒体技术应用教学PPT课件
17
➢1.1.1 媒体、多媒体 1. 媒体
（1）媒体的分类 表现媒体：媒体传输中的电信号与媒体之
间转换所使用的一类媒体。 如输入、输出设施，键盘鼠标器、显示器
、打印机等。
18
➢1.1.1 媒体、多媒体 1. 媒体
（1）媒体的分类 存储媒体：存储数据的物理设备。 如纸张、磁带、磁盘、光盘等。
19
➢1.1.1 媒体、多媒体 1. 媒体
成为多媒体计算机的标准配置 。 在软件方面，以多媒体操作系统为基础，为用户编
程开发多媒体应用系统提供丰富的多媒体开发工 具。 目前多媒体技术已经在向更复杂的应用体系发展 。
34
➢ 1.2.2关键技术
3. 多媒体数据库技术
多媒体数据库管理系统管理着除字符、数值外的其 他数据，需要多媒体数据库管理系统（MDBMS） 对多媒体数据进行有效的组织、管理和存取 。
3．视频设备
视频设备负责采集、编辑计算机动画和视频素材。 视频的采集需要摄像机、录像机，以及VCD/DVD播
放机、电视机或电视卡等视频播放设备，还需要 计算机有相应的视频源接口，这些接口通常集成 在主板上或用专门的采集卡来转换。
47
➢ 1.3.1多媒体硬件
4．存储设备
多媒体信息数据量很大，长期保存在硬盘也不现实 ，而且多媒体软件的发行需要一种高容量、移动 方便的存储介质，即光盘。
1．音频设备
音频处理的基本设备是声卡，负责采现在，声卡已成为PC的基本配置，通常集成在主板 上。
45
➢ 1.3.1多媒体硬件
2．图像设备
图像设备负责采集、加工和处理各种格式的图像素 材。
处理图像一般不需要特殊的配置，仅需要软件即可 。
46
➢ 1.3.1多媒体硬件
➢1.1.1 媒体、多媒体 1. 媒体
（1）媒体的分类 表现媒体：媒体传输中的电信号与媒体之
间转换所使用的一类媒体。 如输入、输出设施，键盘鼠标器、显示器
、打印机等。
18
➢1.1.1 媒体、多媒体 1. 媒体
（1）媒体的分类 存储媒体：存储数据的物理设备。 如纸张、磁带、磁盘、光盘等。
19
➢1.1.1 媒体、多媒体 1. 媒体
成为多媒体计算机的标准配置 。 在软件方面，以多媒体操作系统为基础，为用户编
程开发多媒体应用系统提供丰富的多媒体开发工 具。 目前多媒体技术已经在向更复杂的应用体系发展 。
34
➢ 1.2.2关键技术
3. 多媒体数据库技术
多媒体数据库管理系统管理着除字符、数值外的其 他数据，需要多媒体数据库管理系统（MDBMS） 对多媒体数据进行有效的组织、管理和存取 。
3．视频设备
视频设备负责采集、编辑计算机动画和视频素材。 视频的采集需要摄像机、录像机，以及VCD/DVD播
放机、电视机或电视卡等视频播放设备，还需要 计算机有相应的视频源接口，这些接口通常集成 在主板上或用专门的采集卡来转换。
47
➢ 1.3.1多媒体硬件
4．存储设备
多媒体信息数据量很大，长期保存在硬盘也不现实 ，而且多媒体软件的发行需要一种高容量、移动 方便的存储介质，即光盘。
1．音频设备
音频处理的基本设备是声卡，负责采现在，声卡已成为PC的基本配置，通常集成在主板 上。
45
➢ 1.3.1多媒体硬件
2．图像设备
图像设备负责采集、加工和处理各种格式的图像素 材。
处理图像一般不需要特殊的配置，仅需要软件即可 。
46
➢ 1.3.1多媒体硬件
多媒体技术ppt课件完整版
图像识别
利用计算机视觉技术，对图像中的 目标进行自动识别和分类。
04
音频处理技术
音频采集
通过麦克风等设备采集声音信号，转换为数 字音频数据。
音频特效
添加回声、混响、变声等特效，增加音频的 层次感和表现力。
音频编辑
对音频数据进行剪辑、拼接、降噪等操作， 以改善音质和效果。
音频压缩
采用MP3、AAC等压缩算法，减少音频文件 大小，便于存储和传输。
05
多媒体应用系统设计与开发
系统设计原则与方法
用户需求导向
深入了解用户需求，以用户为中心进行系统设计 ，确保系统满足用户需求。
可扩展性
设计时应考虑未来可能的扩展需求，便于系统升 级和扩展。
ABCD
先进性
采用先进的技术和算法，确保系统性能优越、稳 定可靠。
易用性
界面设计简洁明了，操作便捷，降低用户使用难 度。
有损压缩
通过去除数据中的部分冗余信息来减小 文件大小，但会损失一定的数据质量。
压缩算法
包括Huffman编码、LZ77、LZ78等 经典算法，以及近年来兴起的深度学
习压缩算法。
无损压缩
利用数据的统计特性进行压缩，可以 完全恢复原始数据而不损失任何信息 。
压缩标准
如JPEG、MPEG、H.264等，为多媒 体数据压缩提供了统一的规范和标准 。
其他领域应用案例
医学影像处理
01
多媒体技术可以对医学影像进行数字化处理和分析，提高医学
诊断和治疗的准确性和效率。
智能家居
02
通过多媒体技术实现家居设备的智能化控制和互联互通，提高
家居生活的便捷性和舒适度。
工业自动化
03
多媒体技术可以应用于工业自动化领域，实现生产过程的可视
利用计算机视觉技术，对图像中的 目标进行自动识别和分类。
04
音频处理技术
音频采集
通过麦克风等设备采集声音信号，转换为数 字音频数据。
音频特效
添加回声、混响、变声等特效，增加音频的 层次感和表现力。
音频编辑
对音频数据进行剪辑、拼接、降噪等操作， 以改善音质和效果。
音频压缩
采用MP3、AAC等压缩算法，减少音频文件 大小，便于存储和传输。
05
多媒体应用系统设计与开发
系统设计原则与方法
用户需求导向
深入了解用户需求，以用户为中心进行系统设计 ，确保系统满足用户需求。
可扩展性
设计时应考虑未来可能的扩展需求，便于系统升 级和扩展。
ABCD
先进性
采用先进的技术和算法，确保系统性能优越、稳 定可靠。
易用性
界面设计简洁明了，操作便捷，降低用户使用难 度。
有损压缩
通过去除数据中的部分冗余信息来减小 文件大小，但会损失一定的数据质量。
压缩算法
包括Huffman编码、LZ77、LZ78等 经典算法，以及近年来兴起的深度学
习压缩算法。
无损压缩
利用数据的统计特性进行压缩，可以 完全恢复原始数据而不损失任何信息 。
压缩标准
如JPEG、MPEG、H.264等，为多媒 体数据压缩提供了统一的规范和标准 。
其他领域应用案例
医学影像处理
01
多媒体技术可以对医学影像进行数字化处理和分析，提高医学
诊断和治疗的准确性和效率。
智能家居
02
通过多媒体技术实现家居设备的智能化控制和互联互通，提高
家居生活的便捷性和舒适度。
工业自动化
03
多媒体技术可以应用于工业自动化领域，实现生产过程的可视
多媒体技术基础及应用教学课件
，满足学生的差异化学习需求。
教学案例二：多媒体在历史课程中的应用
要点一
总结词
要点二
详细描述
还原历史场景
利用多媒体技术，可以还原历史事件的真实场景，让学生 更加直观地了解历史事件的发展过程。例如，通过三维动 画技术，可以模拟古代战争的场面，帮助学生更好地理解 历史事件。
教学案例二：多媒体在历史课程中的应用
多媒体技术涉及的领域
计算机图形学、人机交互、音频处理 、视频处理等。
多媒体技术的历史与发展
早期阶段
20世纪50年代，计算机只能处理数字信号，多媒体 技术尚未形成。
发展阶段
20世纪80年代，个人计算机普及，多媒体技术开始 发展。
成熟阶段
21世纪初，互联网普及，多媒体技术广泛应用于各个 领域。
多媒体技术的应用领域
THANKS
感谢观看
远程教育
通过多媒体技术，实现远程视频 授课、在线讨论和作业提交等功 能，打破地域限制，提高教育资 源共享。
数字化教材
利用多媒体技术将传统教材转化 为数字化形式，加入动画、视频 、音频等元素，提高教材的趣味 性和互动性。
在线学习平台
提供在线课程、学习资源、交流 社区等功能，方便学生自主学习 和合作学习。
娱乐领域的应用
数字音乐与视频
提供高品质的音乐和视频内容，支持流媒体 传输和下载，满足用户对娱乐的需求。
游戏开发
利用多媒体技术开发各种类型的游戏，包括网络游 戏、手机游戏等，丰富人们的休闲生活。
虚拟现实与增强现实
通过多媒体技术实现虚拟现实和增强现实的 应用，为用户提供沉浸式的娱乐体验。
商业领域的应用
音频特效
通过添加音效、混响、回声等特效，使音频 更具表现力和感染力。
教学案例二：多媒体在历史课程中的应用
要点一
总结词
要点二
详细描述
还原历史场景
利用多媒体技术，可以还原历史事件的真实场景，让学生 更加直观地了解历史事件的发展过程。例如，通过三维动 画技术，可以模拟古代战争的场面，帮助学生更好地理解 历史事件。
教学案例二：多媒体在历史课程中的应用
多媒体技术涉及的领域
计算机图形学、人机交互、音频处理 、视频处理等。
多媒体技术的历史与发展
早期阶段
20世纪50年代，计算机只能处理数字信号，多媒体 技术尚未形成。
发展阶段
20世纪80年代，个人计算机普及，多媒体技术开始 发展。
成熟阶段
21世纪初，互联网普及，多媒体技术广泛应用于各个 领域。
多媒体技术的应用领域
THANKS
感谢观看
远程教育
通过多媒体技术，实现远程视频 授课、在线讨论和作业提交等功 能，打破地域限制，提高教育资 源共享。
数字化教材
利用多媒体技术将传统教材转化 为数字化形式，加入动画、视频 、音频等元素，提高教材的趣味 性和互动性。
在线学习平台
提供在线课程、学习资源、交流 社区等功能，方便学生自主学习 和合作学习。
娱乐领域的应用
数字音乐与视频
提供高品质的音乐和视频内容，支持流媒体 传输和下载，满足用户对娱乐的需求。
游戏开发
利用多媒体技术开发各种类型的游戏，包括网络游 戏、手机游戏等，丰富人们的休闲生活。
虚拟现实与增强现实
通过多媒体技术实现虚拟现实和增强现实的 应用，为用户提供沉浸式的娱乐体验。
商业领域的应用
音频特效
通过添加音效、混响、回声等特效，使音频 更具表现力和感染力。
多媒体技术教程ppt
一门技术性较强的课程，要注意掌握基本 概念，基本的操作方法，通过实际操作帮助理解 • 熟悉操作步骤，总结操作规律，在课堂上多练习， 提高灵活解决问题的能力，提倡课堂讨论 • 课后通过看书、上机操作，巩固学习效果 • 上网搜集优秀作品和设计、操作技巧
内容
• Photoshop CS6基本操作 • Photoshop CS6高级进阶 • Flash CS6基本操作 • Flash CS6高级进阶 • 注重讲解实例 • 注重实际应用
填充图案
• 写“校庆”两个大字，字的笔画轮廓用菊花填充。 • 打开图片“1-吸管工具-菊花.jpg”。 • 选中菊花，复制这朵菊花，新建文件，宽度为20像 素，高度为20像素，粘贴这个菊花，删除“背景” 图层，“编辑”→“定义图案” • 新建文件，输入“校庆”，“栅格化文字”，选中 字的轮廓， • “编辑”→“填充”，点击“图案”
椭圆选框工具
• 在“1-椭圆选框工具.JPG”图片中，对穿蓝黑色衣 服的老者，用椭圆选框工具，选中老者的右眼珠， 并将右眼珠复制粘贴到左眼珠位置。 • 在“1-椭圆选框工具2.JPG”图片中，用椭圆选中 新娘，并做一个模糊肖像的效果。自己做。
图层
• 图层面板下方各项工具 • 小眼睛图标 • 图层缩览图 • 图层的名称 • 右上方不透明度 • 设置图层的混合模式 • 锁图标
• Photoshop CS6 • Flash CS6 • 老师协助安装
软件
教材
• 《多媒体技术教程-Photoshop和Flash》 • 对外经济贸易大学出版社 • 王树西 编著 • ISBN：978-7-5663-1459-8 • 学校书店有售 • 本课程必备 • 欢迎选购
考核
• 平时考勤 • 阶段测验（PS、FLASH） • 期末考试：独立完成PS、Flash作品 • 平时成绩占30%，期末考试占70%
内容
• Photoshop CS6基本操作 • Photoshop CS6高级进阶 • Flash CS6基本操作 • Flash CS6高级进阶 • 注重讲解实例 • 注重实际应用
填充图案
• 写“校庆”两个大字，字的笔画轮廓用菊花填充。 • 打开图片“1-吸管工具-菊花.jpg”。 • 选中菊花，复制这朵菊花，新建文件，宽度为20像 素，高度为20像素，粘贴这个菊花，删除“背景” 图层，“编辑”→“定义图案” • 新建文件，输入“校庆”，“栅格化文字”，选中 字的轮廓， • “编辑”→“填充”，点击“图案”
椭圆选框工具
• 在“1-椭圆选框工具.JPG”图片中，对穿蓝黑色衣 服的老者，用椭圆选框工具，选中老者的右眼珠， 并将右眼珠复制粘贴到左眼珠位置。 • 在“1-椭圆选框工具2.JPG”图片中，用椭圆选中 新娘，并做一个模糊肖像的效果。自己做。
图层
• 图层面板下方各项工具 • 小眼睛图标 • 图层缩览图 • 图层的名称 • 右上方不透明度 • 设置图层的混合模式 • 锁图标
• Photoshop CS6 • Flash CS6 • 老师协助安装
软件
教材
• 《多媒体技术教程-Photoshop和Flash》 • 对外经济贸易大学出版社 • 王树西 编著 • ISBN：978-7-5663-1459-8 • 学校书店有售 • 本课程必备 • 欢迎选购
考核
• 平时考勤 • 阶段测验（PS、FLASH） • 期末考试：独立完成PS、Flash作品 • 平时成绩占30%，期末考试占70%
最新多媒体技术应用课件教学课件
多媒体输出设备
投影仪 光盘刻录机 网络发布设备
第7页
2.2 多媒体系统
多媒体系统的软件环境
由系统软件和工具、多媒体创作软件和工具、多媒体编辑软件和 工具及终端应用软件和工具四大部分构成
多媒体软件系统
系统软件
多媒体创作软件
编辑软件及工具
终端应用软件
Gif Animator Flash
3DS和MAYA Photoshop和Coreldraw
➢ 以家庭娱乐和自主学习为主的家用多媒体系统：主要通过多 媒体光盘的形式与用户实现交互
多媒体系统
第6页
2.2 多媒体系统
多媒体系统的硬件环境
硬件环境主要包括多媒体采集输入设备、多媒体计算机和多媒体 输出设备三大部分
多媒体硬件系统
多媒体输入设备
多媒体计算机
鼠标和键盘 摄录一体机
扫描仪 数码相机
多媒体系统
一 初步认识多媒体 多媒体的基本概念 多媒体的技术应用 多媒体数据压缩 多媒体世界
多媒体世界
1.4 多媒体世界
多媒体课堂
多媒体教学是多媒体的主要应用对象，大多数的多 媒体产品被广泛的应用在教育教学的各个领域，如 多媒体形式的教学课件、多媒体形式的参考书以及 多媒体形式的辅助学习软件等
主要用来打印输出CD标签，使得光盘的标签制作更具特色
➢ 针式打印机 ➢ 喷墨式打印机
➢ 激光式打印机
多媒体硬件设备简介 第14页
2.3 多媒体硬件设备简介
硬件设备简介
光盘刻录机：是非常重要的多媒体输出设备，通过光盘刻录机将
多媒体作品制作成多媒体光盘
➢ CD-R：一次性写ຫໍສະໝຸດ 、永久保存➢ CD-RW：可以支持反复擦写
多媒体技术教程-ch7
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.2.4 新的起点—1987
1987年，在北卡罗来纳大学召开了第一
次国际ACM超文本技术研讨会； 继超文本’87后，每年召开一次国际交 流会； 1989年第一个专门的超文本杂志“超媒 体”诞生； 1990年1月在美国召开超文本标准化讨论 会； 1990年底，ACM专门成立了超文本兴趣 小组SIGLINK。
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.2.1 超文本（Hypertext）
超文本（Hypertext）
超文文是一种信息管理技术,它以节点作为基 本单位。这种节点要比字符高出一层次。抽象地
说,它可以是一个信息块;具体地说,它可以是某一
字符文本集合,也可是屏幕中某一大小的显示区。
节点的大小由实际条件决定,在信息组织方面,则
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
热标(确定相关信息关联的涟源，由它将引起向相关内容 的转移)
热字（文本中被指定含义或需要进一步解释的字、词或词组） 热区（在所显示的图像或类似于图像的显示区上指明的一个
敏感区域，作为出发转移的源点） 热元（为了使相对独立的图形单位能够作为信息转移的涟源， 而引入热元的概念） 热点（另外一种热标概念，主要用于时基类媒体在时间轴上 的触发转移） 热属性（把关系数据库中的属性作为热源来使用）
宏节点（链接在一起的节点群，就是超文本网络的一个有 某种共同特征的子集）
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.1.3 超媒体系统的Dexter模型
Dexter模型的层次
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.1.3 超媒体系统的Dexter模型
1．存储层
存储层定义了由元素组成的数据模型。 在存储层的描述中，超媒体是由一个 有限元素组成的集合和两个函数组成： Hypermedia =（E1，E2，…，En，F1，F2） 在存储层中还定义了一个操作集合， 它由多个函数组成。这些函数的功能主要 是实时地对超媒体系统进行访问和修改。
7.2.4 新的起点—1987
1987年，在北卡罗来纳大学召开了第一
次国际ACM超文本技术研讨会； 继超文本’87后，每年召开一次国际交 流会； 1989年第一个专门的超文本杂志“超媒 体”诞生； 1990年1月在美国召开超文本标准化讨论 会； 1990年底，ACM专门成立了超文本兴趣 小组SIGLINK。
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.2.1 超文本（Hypertext）
超文本（Hypertext）
超文文是一种信息管理技术,它以节点作为基 本单位。这种节点要比字符高出一层次。抽象地
说,它可以是一个信息块;具体地说,它可以是某一
字符文本集合,也可是屏幕中某一大小的显示区。
节点的大小由实际条件决定,在信息组织方面,则
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
热标(确定相关信息关联的涟源，由它将引起向相关内容 的转移)
热字（文本中被指定含义或需要进一步解释的字、词或词组） 热区（在所显示的图像或类似于图像的显示区上指明的一个
敏感区域，作为出发转移的源点） 热元（为了使相对独立的图形单位能够作为信息转移的涟源， 而引入热元的概念） 热点（另外一种热标概念，主要用于时基类媒体在时间轴上 的触发转移） 热属性（把关系数据库中的属性作为热源来使用）
宏节点（链接在一起的节点群，就是超文本网络的一个有 某种共同特征的子集）
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.1.3 超媒体系统的Dexter模型
Dexter模型的层次
高等学校21世纪教材《多媒体技术教程》
7.1.3 超媒体系统的Dexter模型
1．存储层
存储层定义了由元素组成的数据模型。 在存储层的描述中，超媒体是由一个 有限元素组成的集合和两个函数组成： Hypermedia =（E1，E2，…，En，F1，F2） 在存储层中还定义了一个操作集合， 它由多个函数组成。这些函数的功能主要 是实时地对超媒体系统进行访问和修改。
多媒体-胡晓峰版
2014-11-22
26
第三章 多媒体数据压缩
N=1* 0.3846+3*( 0.1795+ 0.1538+ 0.1538+ 0.1282)=2.2305
H=2.1859
A
0
1 0 0 B 1 1 0 1 E C D
对上例总结如下：
（1）N>H （2）保证解码的唯一性，短码不构成长码的前缀
（3）在接收端保存一个与发送端相同的霍夫曼码表
2014-11-22 3
First of All
1.介绍背景 2.课程的层次(偏理论) 3.课程的重要性和实用性 4.如何学好该课程
5.对该课程的设想(教学形式 手段 交互方式)
6.我的认识
2014-11-22
4
课程安排（一）
人员：2个老师，8个硕士 内容：6个专题 特点：经典、深入、新颖、前沿、科普 要求：全体出席，缺席2次取消考试资格 希望：收获、自信、狂想、享受 实惠：建立专业自信心、发掘兴趣本源
2014-11-22 23
第三章 多媒体数据压缩
3 常用数据压缩方法的基本原理 统计编码（行程编码（Run Length Coding)、LZW编码、霍夫曼 编码、算术编码） 预测编码（DPCM 差分脉冲调制编码、ADPCM 自适应差分脉冲 调制编码） 变换编码（最佳变换K-L变换、离散余弦变换DCT）：变换、变 换域采样、量化 分析－合成编码（量化、小波变换、分形图象、子带）：通过对 原数据的分析，将其分解成一系列更适合于表示的“基元”或从中 提取若干具有更本质意义的参数，编码仅对这些基本单元或特征参 数进行；译码则借助于一定的规则或模型，按照一定的算法将这些 基元或参数再综合成原数据的逼近。