中山大学与美国明尼苏达大学合作举办
中华人民共和国教育部 中外合作办学监管工作信息平台
2011年7月14日星期四23. 首都经济贸易大学与澳大利亚迪肯大学合作举办会计学硕士学位教育项目24. 北京建筑工程学院与澳大利亚南澳大学合作举办土木工程硕士学位教育项目25. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目26. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目27. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目28. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目29. 北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目30. 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目31. 北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目32. 北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目33. 北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目34. 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目35. 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目36. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目37. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目内地与港澳台地区合作办学项目1. 北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目2. 清华大学与香港中文大学合作举办工商管理硕士学位教育项目3. 中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目4. 中国人民大学与香港理工大学合作举办会计学硕士学位教育项目·依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目）中外合作办学机构1. 北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ）2. 中国政法大学中欧法学院（China－EU School of Law in China University of Political Science andLaw）内地与港澳台地区合作办学机构中外合作办学项目1. 北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目2. 中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目3. 首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目4. 北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目5. 北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目6. 对外经济贸易大学与法国兰斯高等工商管理学院合作举办零售管理硕士学位教育项目7. 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目8. 清华大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办应用金融硕士学位教育项目9. 中国政法大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办文学硕士（行政管理方向）学位教育项目。
精选最新2019年高校教师资格证岗前培训考核题库完整版500题(含答案)
2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考答案]一、选择题1．教师仁慈的意义大体上可以概括为 ABCDA. 职业自由感B. 动机作用 C . 榜样效应 D . 心理健康功能2．如何培养高校教师道德行为选择能力？（ ABD ）A.要全面理解和掌握道德知识B.要培养良好的思维能力C.要认真对待本职工作D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。
3．献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的（ D ）A.职业精神B.职业素质C.职业品格D.职业道德4．当今时代，经济.社会发展强调合作意识与（ C ）A.团结精神B.竞争能力C.协作精神D.公关能力5．“学为人师，行为世范”是（ B ）A.江西师范大学的校训B.北京师范大学的校训C.南京师范大学的校训D.山东师范大学的校训6．高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（ B ）A.教书育人的理念B.端正的学术态度C.治学严谨D.遵守校规校纪7．集体主义原则是（ C ）A.社会主义价值观内容之一B.共产主义思想内容之一C.无产阶级世界观内容之一D.工人阶级特征之一8．人道主义原则的基本内容（ AD ）A.体现尊重人权的精神B.是现代教育追求的精神C.体现人类本质的精神D.促进学生的全面发展9．高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括ABCDA.尊重信任学生B.理解接纳学生C.严格要求学生D.公正对待学生。
10．高校教师职业道德的基本原则主要有ABCDA.社会主义原则B.爱国主义原则C.集体主义原则D.人道主义原则11．胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的基本要求有ABCDA.爱岗敬业.关爱学生B.刻苦钻研.严谨笃学C.勇于创新.奋发进取D.淡泊名利.志存高远12．以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ABCD ）。
ABCDA献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表13．教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由.自愿的范围，是（ A ）的行为。
学年检(项目)2003年度检查通过名单
学年检(项目)2003年度检查通过名单附件1：广东省中外合作办学年检（项目）2003年度检查通过名单序号项目名称中方合作者外方合作者审批单位审批文号、时间办学层次学科专业学制发放证书种类备注1.暨南大学管理学院与英国特许公认会计师公会联合举办资格考试培训暨南大学英国特许公认会计师公会国务院侨务办公室、粤高教厅（94）侨教字第058号、粤高教规[1993]148号非学历教育会计学3年英国特许公认会计师公会会员资格证，发Brookex大学学士学位证书，通过全部科目班发Brookex大学硕士学位证书。
2.暨南大学管理学院与加拿大注册会计师协会联合举办资格考试暨南大学加拿大注册会计师协会广东省教育厅、国务院侨办（93）文教字第207号非学历教育会计学每3个月一科，评估学生资历后决定需加拿大注册会计师资格证、卡尔加里大学会计理学士学位培训班学科目3.肇庆中日交流培训中心肇庆学院日本天惠有限公司广东省高教厅粤高教外[2000]8号非学历成人教育日语与产业技术、职业技术专业2年结业证书4.联合办学广东省科技干部学院美国杜波依斯商学院广东省高教厅粤高教外字[1994]44号工商管理会计我方发写实性学习证书，对方发相应证书5.合办高等职业教育国际培训中心广东省科技干部学院悉尼理工学院广东省高教厅、省科委粤高教外[1998]136号粤科函外字[1998]321号职业培训，非学历电脑室内装饰设计、计算机商务信息管理技术1-3我方发学习证明书，可接受澳方相应证书6.高级工商管理课程班广东省科技干亚洲（澳门）国广东省高教厅粤高教1999.3.非学历高级工商管理课程班结业证部学院际公开大学26批复7.英语语言村广东省科技干部学院美国康考杰大学省高教厅1999.3.26批复8.高级专业文凭班中山大学法国里昂第三大学教育部学位办[1998]95号1998.12研究生层次国际贸易1年里昂第三大学国际贸易高级专业文凭9.高级专业文凭班中山大学法国里昂第三大学，法国国家企业管理教育基金会教育部学位办[1999]84号研究生层次国际贸易1年里昂第三大学国际贸易高级专业文凭10.学位证书班中山大学岭南美国明尼苏达国务院学位办学位办[1999]MBA学位MBA 2年美国明尼苏达大学MBA学学院大学卡尔森学院88号教外综函[1999]68号位证书11.计算机科学大学课程班华南农业大学香港专业进修高等学位，英国欧士达大学广东省高教厅粤高教外[1999]50号非学历教育计算机科学4年我方发写实性学习证书，对方发相应资格证书，12.国际会计硕士研究生项目广州大学、澳大利亚新南威尔士大学商学院国务院学位办学位办[1999]40号硕士研究生国际会计1年半澳大利亚新南威尔士大学商学硕士学位13.惠州大学-莱佛士国际专修学院惠州大学新加坡莱佛士2000集团有限公司广东省高教厅粤高教外[1998]62号非学历教育时装设计、电脑绘画、室内2年我方发写实性学习证明，对方发相应证书设计、时装营销、工商管理14.与日本大阪高技术学院、大阪医疗技术学院合作办广东医学院日本大阪高技术学院、日本大阪医广东省高教厅粤高教外[1995]70号本科/专科/本科或专科医学检验/医学住处管理/护理学5年/3年/5年或3年广东医学院毕业证书学疗技术学院15.高级公商管理课程班广东省经济管理干部学院亚洲（澳门）国际公开大学广东省高教厅粤高教外[99]96号非学历成人教育工商管理我方发写实性学习证明，对方发相应证书16.合办奥德克培训中心广东省经济管理干部学美国SCB国际有限公司广东省高教厅粤高教成[1997]24号非学历成人教育写实性学习证明院17.与澳门科技大学交流合作广东省经济管理干部学院澳门科技大学省教育厅粤教外[2000]107号成人非学历教育写实性学习证明18.联合办学湛江海洋大学加拿大英皇学院省教育厅粤教外[2001]13号成人非学历教育短期我方写实性学习证明19.合办“华圣教育中心”华南师范大学美国德州圣道省高教厅粤高教外[2000]成人非学历教我方写实性学习证明，对方大学015号育发相应证书20.合作办学培正商学院英国工商管理家协会省教育厅粤高教外[2000]75号非学历教育对方发相应证书21.合作开办航空旅游班广州民航职业技术学院加拿大圣力嘉学院省教育厅粤高教外[2000]70号大专我方学院毕业证书22.合办高级工商江门市行亚洲（澳省教育厅粤教外成人非学写实性学习证明管理课程班政学院门）国际公开大学[2000]11号/2000.6.3历教育23.联合开办中文高级工商管理课程班华联培训中心亚洲（澳门）国际公开大学省教育厅粤教外[2000]106号成人非学历教育24.引进澳洲大学课程研修班中国老教授协会深澳大利亚巴拉瑞特省教育厅粤高教外[2000]12号成人非学历教育写实性学习证明圳特区分会大学25.牛津商学院汕头教育中心汕头外贸成人中专学校英国牛津商学院省教育厅粤高教外[2000]105号非学历教育写实性学习证明26.广东中加柏仁学校江门文化城艺术培训中柏文发展（加拿大）有限省教育厅粤教外[2001]7号心公司27.合作办学侨鑫集团有限公司澳大利亚西悉尼大学省教育厅粤教外[2001]52号非学历、非学位教育写实性学习证书28.联合办学深圳市文锦职业学澳大利亚新南威尔省教育厅粤教外[2001]46号非学历教育职业技术专业写实性学习证书校士州开放培训和教育网络学院远程教育部29.牛津商学院英语课程班华联培训中心牛津商学院省教育厅粤教外[2001]105号成人非学历教育英语写实性学习证书30.教学合培正澳大省教粤教非学写实性学作商学院利亚昆士兰省开放大学育厅外[2001]89号历、非学位教育习证明31.合作办学广东广播电视大学香港公开大学省教育厅粤教外[2001]86号非学历、非学位教育语言及翻译写实性学习证明32.引进香港公开大学工商管理南海市广播电视大香港公开大学省教育厅粤教外[2001]202号非学历，非学位工商管理写实性学习证书培训课程学33.合作办学广州民航职业技术学院加拿大圣力嘉学院及卡纳多文理科学院省教育厅粤教外[2001]203号民用飞机维护34.合作办学深圳市青加拿大戴省教育厅粤教外[2001]非学历职写实性学习证书年培训中心尔特国际商学院155号业培训35.成立哈工大-香港理大珠海国际创新人才培训学院珠海市经济资源开发港有限责任香港理大珠海国际创新人才培训省教育厅粤教外[2001]132号非学历写实性学习证书公司及哈尔滨工大集团学院36.成立广州新创电脑培训中心广东新创电脑有限公司加拿大康比泰技术学院省教育厅粤教外[2001]133号成人非学历写实性学习证书37.合作办学深圳清华大学研究英国密德萨斯大学广东省教育厅粤教外[2002]60号非学历商务信息系统与计写实性学习证明院算机多媒体技术课程38.合作办学肇庆学院澳大利亚伊迪丝科文大学澳亚工商管理学广东省教育厅粤教外[2002]61号非学历教育留学英语班写实性学习证明院39.合作创办“深圳富源教育中心”深圳市富源培训中心英国伦敦城市学院广东省教育厅粤教外[2002]80号非学历写实性学习证明40.联合举办培训广东农工商职业技术学院德国F+U培训中心广东省教育厅粤教外[2002]84号非学历写实性学习证明41.合作办学培正商学澳大利亚卧龙广东省教粤教外非学历工商管理写实性学习证明院岗大学育厅[2002]103号42.合作办学广东白云职业技术学院美国大西洋凯波社区学院广东省教育厅粤教外[2002]104号非学历工商管理、计算机系统维护写实性学习证明43.合作办学广东轻工职业技术学院澳洲伊迪斯·科文大学广东省教育厅粤教外[2002]105号非学历视觉艺术44.合作办学五邑大学加拿大汉伯学院广东省教育厅粤教外[2002]106号非学历工商管理45.合作办学广东邮电职业技术学院澳大利亚温莎商业语言学院广东省教育厅粤教外[2002]142号2002.10.9非学历非学位信息技术大专课程班3年写实性学习证明46.合作办学佛山市东西方加拿大百年理工学院广东省教育厅粤教外[2002]非学历非学英语培训课程写实性学习证明语言文化培训中心143号2002.10.9位班47.预科课程广东技术师范学院马来西亚嘉盛公司广东省教育厅粤教外［2003］22号非学历写实性学习证明48.成立“广东网大教育中心”广州市网之大教育咨询美国南哥伦比亚大学、新西兰国广东省教育厅粤教外［2003］37号非学历写实性学习证明服务有限公司立梅西大学49.成立“珠海清华科技园祥达旅游管理培训学校”珠海清华科技园教育中心加拿大祥达旅游学院广东省教育厅粤教外［2003］57号非学历写实性学习证明50.合作办学广东广播电视大学加拿大莫哈克学院广东省教育厅粤教外［2003］66非学历写实性学习证明号51.合作办学华南师范大学澳大利亚南昆士兰大学国务院学位办学位办［2002］103号学位国际会计学士学位52.成立培训中心中山大学香港大学教育部港澳台办教外港办［2001］462号非学历课程班、进修班53.合作办学广东白云职业英国布莱福德广东省教育厅粤教外［200非学历国际商务与营写实性学习证明技术学院3］82号销54.合作办学北京师范大学珠海校区德国汉堡国际传媒艺术和新媒体设计学院广东省教育厅粤教鎀［2003］86号非学历、非学位3+2课程教育可颁发写实性学习证明55.建立国际学院(非独立)广东科学技术职业学院美国路易斯大学广东省教育厅粤教外［2003］98号所开设的课程为非学历教育可颁发写实性学习证明课程56.高级职业证书教育广东科学技术职业学院英国诺丁汉加诺格利城市技术学院广东省教育厅粤教外［2003］99号非学历、非学位商务、信息技术可颁发写实性学习证明57.英国高等教育证书广东侨鑫工商管理专修学院引进课程广东省教育厅粤教外［2003］112号非学历、非学位商业与金融，商业与管理，商业与市可颁发写实性学习证明场，商业与58.肇庆加美海外学校肇庆七星发展公司加拿大教育发展（中国）有限公司59.惠州经迪职业学校惠州市陈江工业发展公司惠州经迪运动器材有限公司60.南海南光中英文学校南海市海外联谊会香港南光中英文学校有限公司61.东莞嘉明幼儿园东莞石排镇中坑村委香港联发贸易中心62.东莞莱恩幼儿园东莞常平镇豪盛贸香港莱恩有限公司易公司63.东莞爱弥尔现代幼儿园东莞市石龙工业总公司香港新亚洲国际教育顾问机构有限公司64.佛山市冠华幼儿园佛山市石湾区张槎镇大小沙美国北美教育发展有限中心管理区65.汕头小森林幼儿园汕头市龙湖区新禅和有限公司香港华建（财团）投资有限公司66.深圳金地莱恩幼儿园67.广东海外留学培训学校附件2：因故未招生或2年以上未上报年检材料取消办学资格机构（项目）名单序号项目名称中方合作者外方合作者审批单位审批文号、时间办学层次学科专业学制发放证书种类备注1 中日合广州日本国家国中大专医学3年毕业证书项目作医学计算机应用课程中医药大学大阪医疗技术学园专门学校中医药管理局医药教[1997]3号计算机中止不再招生2 中日合作临床工程课程广州中医药大学同上同上国中医药教[1999]4号大专临床工程学3年大专毕业证书项目中止不再招生3 广东工业大学澳州高广东工业大学、澳大利亚拉筹广东省高教厅粤高教外[1999]非学历职业技术2年中方发写实性证书，澳大2年未上报年等职业技术培训中心番禺祈福新村房地产有限公司伯大学、北墨尔本高等技术学院156号利亚发相应证书检材料4 合办“华联中加华侨英语教学部”私立华联学院加拿大中加华侨商会省高教厅粤高教外[2000]020号学历教育及非学历教育按专业另行核准项目中止不再招生5 广东亚视演艺东莞塘厦亚洲电视省教育厅粤高教外成人非学写实性学习证明2年未上专修学院宝光渡假娱乐有限公司[2000]016号历教育报年检材料6 合作办学广东教育学院美国南加利福尼亚大学、香港普及教育机构省教育厅粤教外[2002]8号成人非学历工商管理写实性学习证书2年未上报年检材料有限公司7 合作办学珠海市香洲区成人教育学校香港时装设计学院省教育厅粤教外[2001]180号成人非学历高级时装设计写实性学习证书项目中止不再招生8 合作办学广东省财贸管理干部学院香港明爱徐诚斌书院省教育厅粤教外[2001]156号非学历写实性学习证书2年未上报年检材料9 合作办学广东商学院加洲美国大学省教育厅粤教外[2001]92号非学历工商管理公共行政资讯电脑写实性学习证书2年未上报年检材料10 联合办学（开办广东成人科大国际教育中心）广东省成人科技大学香港嘉晔科技发展公司广东省教育厅粤教外[2002]63号2002.5.28非学历教育写实性学习证明连续2年未招生附件3：2003年度未上报年检材料的办学年检（项目）名单序号项目名称中方合作者外方合作者审批单位审批文号、时间办学层次学科专业学制发放证书种类备注1 联合课程班深圳大学英国兰开夏大学国家教委教外欧[1992]582号非学历教育电子工程3年(2+1)我方发写实性学习证明，对方发相应证书2 联合课程班深圳大学英国兰开夏大广东省高教厅粤高教外[1998]非学历教育机械设计与制3年(2+1)我方发写实性学习证明，对学88号造(计算机辅助工程) 方发相应证书3 联合培训中心深圳大学英国女王大学广东省高教厅粤高教外[1998]87号非学历教育英语等1年我方发写实性学习证明，英方发相应资格证书4 广东外语外贸大学、法国文化协会、广广东外语外贸大学出国法国文化协会广东省教育厅、粤高教外[1999]45号非学历法语4期/年写实性证书州法语培训中心培训部5 联合教学基地华南理工大学香港理工大学省高教厅粤高教外[1999]75号6 合作办学南海市师范学校澳大利亚皇家墨尔本理工大学省教育厅粤教外[2001]14号成人非学历教育写实性学习证书7 深圳行知学校培训中心深圳市行知职业技术学校日本丸信株式会社省教育厅粤教外[2001]107号8 合作办学华南师范大学澳大利亚旅游与酒店管理学院广东省教育厅粤教外［2003］21号非学历旅游管理专业课程写实性学习证明9 合作举办培训中心韶关学院澳大利亚瑞亨发展有广东省教育厅粤教外［200非学历写实性学习证明限公司3］65号10 合作办学广东外语外贸大学英国兰开斯特大学广东省教育厅粤教外［2003］75号非学历开设2＋2项目和留学预科班课程写实性学习证明11 合作办学广东外语外贸大学英国兰开夏大学广东省教育厅粤教外［2003］76号非学历国际商务英语专业3年（2＋1）写实性学习证明12 合作办学华南师范大学澳大利亚伊迪斯科文广东省教育厅粤教外［2003］88号非学历、非学位1+1课程教育可颁发写实性学习证明13 广东建华职业学院澳大利亚国际商业技术学院广东省教育厅粤教外［2003］89号非学历、非学位引进教材、教学资料等可颁发写实性学习证明14 合作办学华南师范大学澳大利亚伊迪斯科文广东省教育厅粤教外［200非学历、非学1+3课程教育可颁发写实性学习证明3］90号位15 深圳（南山）中加学校深圳市南山区教研科研中心加拿大加皇国际教育集团广东省教育厅粤教外［2003］119号高中3年毕业证16 珠海国际工商管理高级培训班珠海科技专修学院南澳大利亚大学商业企业学院广东省教育厅粤教外［2003］122号非学历、非学位工商管理可颁发写实性学习证明17 深圳海深圳香港海丽达幼教中心长江现代交通设施公司安实业公司18 深圳中意计算机中心19 深圳理工学校培训中心。
1984~85年事件
1984年1月13名研究生获硕士学位。
2月21日国家医药管理局分党组批复，李干生兼任院纪委书记。
3月9日国家医药管理局同意学校设立药学教育研究室。
3月17日召开刘席珍同志赠献科学奖金仪式大会，刘席珍教授把她多年的积蓄三万元人民币，赠给学校作为科学奖金和奖学金。
院党委根据其一贯表现，授予刘席珍同志优秀共产党员的光荣称号。
并决定用这笔捐款作为基金，设立“生物技术科学奖和奖学金”。
4月12日整党工作开始。
成立整党办公室，李干生兼主任。
4月增设生物工程教研室、电工计算机应用教研室、中药制剂教研室和生理教研室。
数理教研室分设为：数学教研室和物理教研室。
免去了男60岁以上、女55岁以上的教研室主任职务。
5月25日召开南京药学院第七届党员代表大会。
参加会议党员代表126人。
会上选举产生了第七届党委委员19名，纪委委员11名，徐群任党委书记，李干生任党委副书记。
6月15日《南京药学院》院刊复刊。
6月17日美国匹兹堡大学药学院代表团来学校会谈，商讨拟定了南京药学院与匹兹堡大学建立校际交流关系的协议书草案。
6月24日南京市人民政府工农教育办公室批复，同意设立“南京药学院附设职工高中班”。
6月26日成立南京药学院学术咨询委员会、南京药学院校史整理和校友联络委员会、南京药学院科学奖金评定委员会及生物技术科学奖评定组、“南药译丛”编辑委员会。
7月7日药剂研究室研制治疗青光眼特效药一一毛果芸香碱眼用控释膜剂在广州通过鉴定。
7月17日国家医药管理局同意本院编印的《南药译丛》复刊，内部发行。
7月授予学士学位207人。
9月11日英国斯特来司格莱德大学Richards教授偕同夫人来本院访问讲学，经过会谈，9月24日双方签署了两校间的科技交流建议书和会议纪要。
9月22日致信赵朴初先生，感谢赵老为本院图书馆题字。
9月试行《南京药学院基金管理办法》、《南京药学院各部门工作职责》、《南京药学院中层干部（行政部门）岗位责任制》、《南京药学院政治工作、行政管理人员定编方法和分配方案》、《南京药学院教师、教辅定编方法和方案》、《南京药学院关于人员流动的暂行办法》、《南京药学院关于“待安排人员”的规定》、《南京药学院对外科技服务暂行办法》、《南京药学院工勤人员定编办法和分配方案》。
CHEMBA管理论坛成功举办
人 才管理 是 企业 管理 的核 心 ， 成 为企业 家们 关 心
的 热 门话 题 。 中山 大 学 岭 南 (大 学 )学 院C H E M B A 项 目
于 近 期联手香港李志强管理 顾 问公 司 一 同举办 了题 为
“ C h a lle n g e s ＆ W in n jn g S t r a t e g ie s ” 人 力 资 源 管 理
论坛 。 论坛 由美国 明尼 苏达 大学人 力资源 博士 、 岭
南 学 院经 济 系 王 哓 晖 副教 授 主 持 。 嘉 宾来 自箭 牌糖
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C H E M B A 管理 论 坛成 功举办
岭南 大 讲 堂 ： 企 业 家 的 自我 管理
4 月 1 7 日 下 午 ， 中山 大学 岭南 ( 大学 ) 学 院叶葆 定堂 里 举办 了 “ 中山大学 岭南 ( 大学 ) 学 院E M B A 开 学典礼 ” ， 并邀请 了 万 科董事会主 席王 石 先生 ， 万 通 地 产 董 事长 冯 仑 先 生 ， 3 M 全 中央 执委 、 大 中华地 区 董事 总经 理 佘俊雄先生 ， 远 大 空调 有 限公 司 总裁张跃 先生 四 位商界 知名人 士做 为嘉宾， 发表 了关于 “ 企业 家 的 自我 管理 ” 的精彩演讲 ， 引导 学 员就 企 业 责任 ， 企 业 家 的 自我 管理 及 约 束进 行 了 思 考 。
北 大 中国经 济研 究中心 主任 、 北 大 国 际 M B A 发起 人 林毅夫表 示 ， 比利时 的弗拉瑞 克管理 学院之 所 以入 选 ， 是 因 为其 强 大 的品 牌 ， 及 其在质量 、 国际课程 方 面 的名声 ， 以及 该校 毗邻布鲁塞 尔 的地理 位置 。
教师职业道德-第三章1
江西省高校教师岗前培训《高校教师职业道德修养》课程考试试卷（第三章）（考试说明：本门课程考试统一采用计算机机考方式，时间60分钟，总题量共58题，满分100分）一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。
每题1.5分，1.5×20=30分）1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（）。
A、问题成堆，不容乐观；B、出现不少问题，但主流是好的；C、教育不适应社会需要；D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象；2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
这句话突出反映了（）。
A、教育在师德中的重要性；B、师德在高校教师素质中的基础地位；C、民族在教育中重要性；D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（）。
A、国家政策；B、社会体制；C、高校教师；D、高校管理体制；4、进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，目前我国高校在校生已超过3000万人。
这充分说明，我国的高等教育已开始走向（）时代。
A、精英教育；B、国际化教育；C、大众化教育；D、终身化教育；5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。
以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（）时代。
A、投资多元化；B、快速发展；C、个人集资办学；D、社会集资办学；6、2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。
哈尔滨金融学院介绍
哈尔滨金融学院介绍哈尔滨金融学院（Harbin Institute of Finance）是中国教育部直属的本科高校，前身为哈尔滨银行学校，创办于1956年。
学校坐落在黑龙江省哈尔滨市，占地面积约147.6万平方米，是一所培养金融、经济、管理等专业人才的高等金融学府。
学校的办学理念是“质量第一，学生为本”。
学校秉承“特色鲜明、实用性强”的办学思想，致力于培养具有良好文化素质、职业道德和创新能力的高素质金融管理人才。
学校设有经济学、管理学、金融学、法学、文学、工学、理学等学科门类，设有20个本科专业、3个硕士专业和1个博士点。
主要专业有：金融学、国际金融、金融工程、会计学、财务管理、经济学、法学、市场营销、信息管理与信息系统、国际经济与贸易等。
学校具有一支学科骨干力量雄厚的师资队伍。
现有专职教师130余人，其中教授80余人，副教授40余人，硕士、博士研究生导师30余人。
拥有一批教授、学者以及行业专家组成的学院顾问委员会，为学校的发展和专业建设提供全方位的指导。
学校拥有先进的教学设施和一流的实验平台。
建有现代化的综合实验楼、行为实验楼、语音实验楼、计算机中心等，为学生提供了良好的学习和科研环境。
学校的实践教学基地非常丰富，与众多金融企业和机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。
学校高度重视国际交流与合作。
先后与美国明尼苏达大学、英国纽卡斯尔大学等国外大学合作办学，开设中外合作办学项目，招收外籍学生。
此外，学校与国内多所高校建立了交流与合作关系，通过学术交流、师资互访等方式，推动了学校的教育教学水平的提高。
学校十分注重学生的综合素质培养，注重学生社会实践能力和创新能力的培养。
学校设有学生社团、科研团队等组织，为学生提供了广泛的发展平台。
学校还注重学生的身心健康发展，建有健身中心、学生活动中心等设施，为学生提供了生活和娱乐的场所。
学校的教育教学质量得到了社会的高度认可。
学校的就业率一直保持在较高水平，毕业生就业质量也得到了雇主的普遍好评。
明尼苏达大学 简介
【学校简介】明尼苏达大学University of Minnesota，简称U of M，中文简称明大。
明尼苏达大学是美国最具综合性的高等学府之一，位居最富盛名的大学之列,具有优秀的教育和服务社会的传统。
位于密西西比河畔的明尼苏达大学始建于1851年，比明尼苏达立州还早。
经过157年的发展，明大已经成为拥有5所分校、370个专业、6万多名在校生及众多国内外知名教授、学者的高等教学和研究机构。
明尼苏达大学与中国的关系源远流长。
早在1914年，第一位中国留学生就已开始在明大就读．明尼苏达大学于1979年专门设立“中国中心”,致力于发展与中国的交流和合作。
校徽明大排名，作为世界一流的本科、研究生教育学府和学术研究机构，近年明尼苏达大学的教育预算高达16亿美元，在美国所有公立大学中位居第三。
明大的化工系、机械工程系、经济学系、应用经济学系、心理系、教育系、应用数学、人力资源管理、信息管理系统、森林、药学及医疗系统管理等多门学科在全美始终名列前茅。
明尼苏达大学双城校区是全美最具综合性的大学，世界一流的本科、研究生教育学府和学术研究机构。
明尼苏达大学的校友包括14 位诺贝尔获奖者， 1 位前美国首席法官，两位美国前副总统，以及多位排名美国财富500 强的企业巨子。
许多世界顶尖的技术和发明在明大诞生：飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器等。
明大进行过人类历史上首例成功的开心手术：拥有世界是最大的肾脏移植机构：明大的科学家培育并推广了80 个新的农作物品种。
始建于1851 年的明大双城校区由20 所院校组成，担供370 多个专业，位居全美高校之最。
专业包括法律、商业、医学、普通文科、农学、科学、和工程等等。
明大有权授予161 种学士学位，218 种硕士学位，114 种博士学位和 5 种专业学位。
双城校区很多学科在全美始终名列前十，包括化工系、机械工程系、心理系、经济学系、信息管理系统、药学、森林大众保健、教育系等等。
合作学习研究文献综述
合作学习研究文献综述深圳市龙岗中学滕细浪合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系，能满足培养学生合作能力和创新思维的需要，是让学生真正动起来的理念。
笔者在中国期刊网上以“合作学习”为关键词进行搜索，自1979—2008年 30年时间里，共有4864篇论文发表，其中三个十年的论文分布如下表：表一：最近三个十年国内关于合作学习的论文发表情况表二：最近十年国内关于合作学习的论文发表情况从表一可以看出，我国教育界在最近十年里对合作学习研究成果数量最多，平均每年477篇论文接近前20年研究论文总数的5倍，而最近十年中每年都在成倍增加，这说明本世纪以来，我国推行新课程改革，大力推进合作学习，取得了丰硕的成果。
我们再对最近十年的研究论文进行分析，可以发现，国内关于合作学习的研究范围涵盖了西方合作学习研究译介、合作学习理论基础、合作学习在各学科教学中的应用实践、合作学习在各学龄段的实践探索、合作学习研究与实践的历史、现状及展望、合作学习的操作反思、合作学习中的人际关系和交往、合作学习的目标及意义等内容，可以说国内对合作学习的研究范围相当广泛，相当细致，在所有研究中，关于合作学习在学科教学中的应用所占比重最大，对合作学习的应然状态探讨比例很大，但是对合作学习的系统研究较少，而且对合作学习的模式构建很少，因此，在合作学习的普遍推广和应用方面效果甚微。
在此，试对相关文献进行简要概括与综述，以利于进一步的探讨和实践。
一、合作学习历史发展1、国外合作学习的历史发展在西方，亚里士多德、柏拉图、奥勒留、托马斯·阿奎那等人都曾在著作里论述过合作学习的思想。
如：亚里士多德认为营造一种合作式的宽松的学校气氛，能激发人求知的本性，有利于人潜能的发挥。
公元一世纪，古罗马昆体良学派就指出学生们可以从互教中获益，他始终强调一个观点“大家一起学习，可以互相激励，促进学习”。
文艺复兴时期捷克的大教育家的夸美纽斯也在其著作中明确提出，学生不仅可以从教师的教学中获得知识，还可以通过别的学生获取知识。
(专门史专业论文)广州基督教青年会的“四育”活动和国难服务述评
第一章绪论
浮录》一书中也对广州青年会的四育活动和救难活动的情况也有零散的介绍【１１。 以上的相关文章和专著都只是对广州青年会的活动做一些简单的介绍，不成系 统，无法再现广州青年会的历史面貌。
１．３研究难点
该课题可供参考的研究成果非常少，且资料比较杂乱，所以实行系统研究 的工作量比较大。而且由于现存的研究资料主要都是青年会人士所编印，难免有 拔高、夸大或隐实之处，要从中甄别，有一定难度。
导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引
用的内容外， 本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰
写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，
均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律
学位论文作者签名：孝黼、 后果由本人承担。
日期：砌Ｄ７年６月石日
广州大学学位论文版权使用授权书
１．２学术回顾
由于多种原因，很长一段时问以来都把解放前的广州青年会当作一个反动的 团体来批判。对它的研究一直以来都是非常薄弱的，尽管它在解放前是一个非常 活跃、很有影响的团体，但长期以来没有引起学术界的充分重视，有关其历史研 究的论文和专著非常少。就目前笔者收集到的与广州青年会研究有关的文章有两 类，一类是原广州青年会干事写的一些回忆录，主要有邵明耀、谢琼孙写的《广
【２】。王以敦、谢琼孙的《青年会在韶关》，列举了广州青年会在迁到韶关之前的
一些爱国义举，以及迁往韶关的经过、迁韶后所开展工作，主要记述了救济工作
和抗战宣传工作【３１。谢琼孙、王以敦、邵耀明的《在韶关青年会的国际友人骆爱
华》，主要记述了广州青年会美籍干事骆爱华在韶关工作期间的主要活动和所做
出的贡科４】。谢琼孙、邵明耀的《广州基督教青年会战后在广州的紧急救济工作》，
umn大学
umn大学
UMN大学，全称明尼苏达大学（University of Minnesota），是美国一所著名的公立研究型大学，成立于1851年，位于明尼苏达州的明尼阿波利斯和圣保罗市。
UMN大学被誉为全美顶尖的公立大学之一，以其卓越的学术研究和优质的教育质量而闻名。
该校拥有17个学院和学校，涵盖人文学科、社会科学、自然科学、工程、医学、农学等多个领域。
在这些学院和学校中，有超过150个本科专业和超过300个研究生专业供学生选择。
由于UMN大学拥有世界一流的师资力量和先进的教学设施，被许多学生视为他们追求高等教育的理想目标。
学校的教授们不仅仅是优秀的研究者，更是对教育富有热情的导师。
他们注重培养学生的创新能力和批判思维，鼓励学生参与学术研究和实践，以应对未来的挑战。
UMN大学位于明尼阿波利斯和圣保罗这两座城市，两地之间交通便利。
这两座城市都是明尼苏达州的重要经济、文化和艺术中心，提供了丰富的实习和就业机会。
此外，明尼苏达州也以其美丽的自然风光和多样化的户外活动而闻名，学生在学业之余还可以享受这里的自然之美。
UMN大学积极推动国际交流与合作，与全球的多所知名大学建立了合作关系。
学校为学生提供了丰富多样的海外交流项目，让他们有机会在全球范围内拓展视野，增长见识。
总之，UMN大学作为美国顶尖的公立大学之一，以其优质的教育和研究环境吸引着全球的学生。
这里不仅为学生提供了
丰富的学术资源和大学生活经历，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
无论是从学术上，还是从个人成长上，UMN大学都是一个不可多得的学习机会，值得每个有志于追求卓越教育的学生前来探索。
高校教师职业道德修养
一、单项选择题：1、是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。
B、育人至上2、认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。
D、孔子3、21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是。
A、创造型4、提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
B、赫尔巴特5、随着高校教育水平的提高，成了促进教学水平提高的最有效途径。
C、科研6、从高等教育发展角度，高校教师的是我国高等教育健康发展的生命线。
A、职业道德7、在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强。
D、体制创新8、高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种的职业道德教育体系。
C、开放9、高等教育的健康发展，最核心的是高校教师。
C、职业道德水准10、学生的价值观是在老师的“”中逐步形成的。
A、言传身教11、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。
”说明教师职业道德的功能。
B、对教育对象的教育功能12、古希腊哲学家是西方第一个对教师提出道德要求的人。
D、德谟克利13、学生的“”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
B、向师性14、是我国教师职业道德的基本原则。
C、教书育人15、对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。
A、为人师表16、是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。
B、相互尊重17、教师道德内化能够完成教师道德由他律到的升华。
C、自律18、高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和。
D、行为规范19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、的道德原则。
A、社会利益20、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。
B、学生1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（）。
B、出现不少问题，但主流是好的；2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
这句话突出反映了（）。
D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（）。
中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台.
中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台2011年7月3日星期天平台首页审批信息重要发布学历认证质量评估招生简章投诉举报热点问答教育资源注意事项政策法规省市监管本科中外合作办学机构与项目(含内地与港台地区合作办学机构与项目)名单·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构地区项目/机构名称(含内地与港澳台)北京合作办学机构北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ）▲ ■对外经济贸易大学卓越国际学院●合作办学项目中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●北京工业大学与澳大利亚詹姆斯•库克大学合作举办信息技术学士学位教育项目● 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办国际经济专业学士学位教育项目● 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目●北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目●中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目●北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目● 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目●北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●北京农学院与英国哈珀•亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目●北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目●北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目● 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目●北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 华北电力大学与法国格勒诺布尔国立理工学院合作举办核工程与核技术专业本科教育项目▲首都医科大学与澳大利亚迪肯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲上海合作办学机构同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of TongjiUniversity）▲上海大学中欧工程技术学院（ Sino-European School of Technology of Shanghai University）▲上海理工大学中英国际学院（Sino－British College, University of Shanghai for Scienceand Technology）▲上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute）●■上海大学悉尼工商学院（Sydney Institute of Commerce, Shanghai University）●合作办学项目上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲上海师范大学与英国龙比亚大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办电气工程与智能控制专业本科教育项目▲复旦大学与爱尔兰都柏林大学学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●复旦大学与法国里尔第二大学合作举办管理科学专业本科教育项目●华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●华东理工大学与德国吕贝克应用技术大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目●东华大学与德国劳特林根应用技术大学合作举办轻化工程专业本科教育项目● 东华大学与日本文化学园合作举办艺术设计专业本科教育项目●上海财经大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办金融学专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●上海理工大学与德国汉堡应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●上海理工大学与美国北达科他大学合作举办工商管理专业本科教育项目●上海理工大学与爱尔兰都柏林格里菲斯学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目● 上海工程技术大学与美国劳伦斯理工大学合作举办自动化专业本科教育项目● 上海工程技术大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目●上海水产大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 上海水产大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●上海中医药大学与英国伦敦都市大学合作举办药学专业本科教育项目●上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办广告学专业本科教育项目● 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办经济学专业本科教育项目● 上海师范大学与法国柏莱斯•帕斯卡尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●上海师范大学与美国戴顿大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目●上海师范大学与美国戴顿大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海师范大学与美国韦伯州立大学合作举办经济学专业本科教育项目● 上海师范大学与美国犹他大学合作举办旅游管理专业本科教育项目●上海电力学院与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●上海电力学院与英国斯特拉斯克莱德大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●上海应用技术学院与美国中央密西根大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目●上海应用技术学院与美国中央密西根大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●华东政法大学与香港城市大学合作举办法学专业本科教育项目●同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目▲上海对外贸易学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办会展经济与管理专业本科教育项目●同济大学与意大利米兰理工大学、意大利都灵理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目▲上海电机学院与美国北爱荷华大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目▲ 上海音乐学院与日本多莱坞大学合作举办录音艺术专业本科教育项目▲ 同济大学与法国汉斯管理学院合作举办工商管理专业本科教育项目●上海财经大学与英国南安普顿大学合作举办经济学专业本科教育项目●上海应用技术学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办应用化学专业本科教育项目●上海应用技术学院与加拿大汤姆逊大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办财务管理专业本科教育项目●上海对外贸易学院与加拿大道格拉斯学院合作举办金融学专业本科教育项目● 上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办物流管理专业本科教育项目●上海对外贸易学院与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办国际商务专业本科教育项目●上海杉达学院与美国瑞德大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目● 上海工程技术大学与法国巴黎时装公会教育集团国际时装学院合作举办服装设计与工程专业本科教育项目●上海理工大学与美国纽约市立大学皇后学院合作举办英语专业本科教育项目● 上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●上海外国语大学与法国皮埃尔•蒙代斯大学合作举办法语专业本科教育项目● 上海外国语大学与德国拜罗伊特大学合作举办德语专业本科教育项目●上海海事大学与荷兰泽兰德大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目▲ 上海对外贸易学院与英国中央兰开夏大学合作举办英语专业本科教育项目●天津合作办学机构中国民航大学中欧航空工程师学院（Sino-European Institute of Aviation Engineering,CAUC）▲ ■合作办学项目天津商业大学与澳大利亚查理斯特大学合作举办财务管理专业本科教育项目●天津商业大学与美国佛罗里达国际大学合作举办酒店管理和旅游管理专业本科教育项目●天津理工大学与日本大阪产业大学合作举办工业工程专业本科教育项目●天津理工大学与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●天津理工大学与加拿大汤姆逊大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 天津科技大学与美国库克学院合作举办工商管理专业本科教育项目●天津科技大学与澳大利亚南十字星大学合作举办财务管理专业本科教育项目● 天津师范大学与日本国立三重大学合作举办日语专业本科教育项目▲南开大学与加拿大注册会计师协会合作举办国际会计专业本科教育项目●重庆合作办学机构重庆工商大学现代国际设计艺术学院●重庆大学美视电影学院● ■重庆工商大学国际商学院●合作办学项目江苏合作办学机构西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-Liverpool University ）▲ 江南大学莱姆顿学院●合作办学项目江苏科技大学与澳大利亚拉筹伯大学合作举办工商管理专业本科教育项目●江苏科技大学与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●南京中医药大学与澳大利亚西悉尼大学合作举办电子商务专业本科教育项目● 南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办电气与电子工程专业本科教育项目● 南京师范大学与英国诺森比亚大学合作举办通讯与电子工程专业本科教育项目● 江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●江苏工业学院与加拿大圣西维尔大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目●南京工程学院与英国诺森比亚大学合作举办电力工程专业本科教育项目● 南京工程学院与英国诺森比亚大学合作举办经济管理专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办机械设计及其自动化专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办市场营销专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办环境工程专业本科教育项目●江苏技术师范学院与德国梅泽堡应用技术大学合作举办应用化学专业本科教育项目●扬州大学与澳大利亚查理•斯窦大学合作举办国际商务专业本科教育项目● 南京审计学院与澳大利亚科廷科技大学合作举办会计学专业本科教育项目▲常熟理工学院与德国北黑森应用技术大学合作举办机械电子工程专业本科教育项目▲常州工学院与英国赫特福德大学合作举办软件工程专业本科教育项目▲ 苏州科技学院与英国格拉摩根大学合作举办工程管理专业本科教育项目▲南京晓庄学院与英国基尔大学合作举办资源环境与城乡规划管理专业本科教育项目▲盐城工学院与英国格林威治大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲金陵科技学院与美国纽约州立大学科贝尔斯基尔农业与技术学院合作举办园艺专业本科教育项目▲南京信息工程大学与英国雷丁大学合作举办应用化学专业本科教育项目▲浙江合作办学机构宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham－Ningbo）▲ ■合作办学项目浙江大学与香港理工大学合作举办护理学专业学士学位教育项目● 浙江工业大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●浙江理工大学与美国纽约州立大学时装技术学院合作举办服装设计与工程专业本科教育项目●浙江理工大学与美国纽约州立大学时装技术学院合作举办艺术设计专业本科教育项目●浙江科技学院与澳大利亚南昆士兰大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●浙江林学院（已更名为浙江林业大学）与澳大利亚西悉尼大学合作举办工商管理专业本科教育项目●浙江大学城市学院与澳大利亚南昆士兰大学合作举办国际商务专业本科教育项目●浙江大学城市学院与澳大利亚南昆士兰大学合作举办国际贸易专业本科教育项目●浙江大学城市学院与澳大利亚昆士兰科技大学合作举办工程教育专业本科教育项目●浙江大学城市学院与新西兰怀卡托大学合作举办经济管理专业本科教育项目● 浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办英语专业本科教育项目●浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办国际金融专业本科教育项目●浙江大学宁波理工学院与美国印第安那波利斯大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●宁波大学与法国昂热大学合作举办旅游管理专业本科教育项目▲温州医学院与美国托马斯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲浙江农林大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办旅游管理专业本科教育项目▲ 温州大学与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院合作举办市场营销专业本科教育项目▲中国计量学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目▲广东合作办学机构北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院▲中山大学中法核工程与技术学院（Sino-French Institute of Nuclear Engineering & Technology, Sun Yat-sen University）▲ ■合作办学项目广州大学与法国昂热大学、尼斯大学合作举办旅游管理专业本科教育项目●华南师范大学与澳大利亚南昆士兰大学合作举办商学学士学位教育项目●广东技术师范学院与英国哈德斯菲尔德大学合作举办教育管理与发展学士学位教育项目●福建合作办学机构合作办学项目福建农林大学与加拿大新斯科舍农学院合作举办农业资源与环境专业本科教育项目●福建农林大学与加拿大新斯科舍农学院合作举办园艺专业本科教育项目● 集美大学与美国库克学院合作举办工商管理专业学士学位教育项目●集美大学与美国库克学院合作举办国际会计专业学士学位教育项目●厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办会计学专业本科教育项目▲厦门大学与爱尔兰都柏林商学院合作举办金融学专业本科教育项目▲山东合作办学机构山东工商学院国际商学院●青岛科技大学中德科技学院●山东农业大学国际交流学院●合作办学项目青岛大学与奥地利克雷姆斯高等专业学院合作举办旅游管理专业本科教育项目▲青岛大学与韩国大佛大学合作举办朝鲜语专业本科教育项目●青岛大学与澳大利亚詹姆斯库克大学合作举办英语专业本科教育项目● 青岛大学与澳大利亚詹姆斯库克大学合作举办会计学专业本科教育项目●青岛大学与澳大利亚詹姆斯库克大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办环境工程专业本科教育项目▲ 济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办金融学专业本科教育项目▲ 山东农业大学与英国皇家农学院合作举办食品质量与安全专业本科教育项目▲ 泰山医学院与韩国全北大学校合作举办临床医学专业本科教育项目▲泰山医学院与韩国延世大学原州分校合作举办医学影像学专业本科教育项目▲ 济南大学与英国格拉斯哥加利多尼亚大学合作举办机械工程及其自动化专业本科教育项目▲青岛大学与澳大利亚霍尔姆斯学院合作举办国际商务专业本科教育项目▲山东建筑大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲ 山东科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲滨州学院与法国南锡经济管理学校合作举办财务管理专业本科教育项目▲ 聊城大学与韩国建国大学合作举办生物工程专业本科教育项目▲鲁东大学与美国布里奇波特大学合作举办生物科学专业本科教育项目▲山东科技大学与美国克拉克大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目▲江西合作办学机构合作办学项目南昌大学与新西兰UNITEC理工学院合作举办建筑学专业本科教育项目●江西中医学院与美国托马斯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲四川合作办学机构合作办学项目四川农业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目●成都学院与新西兰怀卡托理工学院合作举办艺术设计专业本科教育项目▲安徽合作办学机构合作办学项目合肥学院与德国奥斯纳布吕克应用技术大学合作举办物流管理专业本科教育项目▲河北合作办学机构河北科技师范学院欧美学院●合作办学项目河北工业大学与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●河北医科大学与美国库克学院合作举办护理学专业本科教育项目●河南合作办学机构郑州大学西亚斯国际学院●郑州大学升达经贸管理学院●合作办学项目河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办会计学专业本科教育项目●河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目● 河南大学与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办生物工程专业本科教育项目● 河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目●郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办通讯工程专业本科教育项目● 河南科技大学与英国赫特福德大学合作举办工商管理专业本科教育项目●河南科技大学与英国赫特福德大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目●河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办生物技术专业本科教育项目●河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办食品科学与技术专业本科教育项目● 河南工业大学与英国威尔士大学合作举办会计学专业本科教育项目●河南工业大学与英国威尔士大学合作举办市场营销专业本科教育项目●河南工业大学与英国威尔士大学合作举办人力资源管理专业本科教育项目● 黄河科技学院与美国肖特学院合作举办工商管理专业本科教育项目●黄河科技学院与美国肖特学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目● 南阳理工学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办工商管理专业本科教育项目●商丘师范学院与英国肯星顿商学院合作举办经济学专业本科教育项目●商丘师范学院与英国肯星顿商学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●新乡医学院与英国诺森比亚大学合作举办护理学专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办国际商务专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办互联网科学与技术专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办工业设计专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办艺术设计专业本科教育项目● 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办会计学专业本科教育项目●中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办市场营销专业本科教育项目● 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办纺织工程专业本科教育项目● 中原工学院与英国时驰有限公司合作培养艺术设计专业本科教育项目●河南农业大学与加拿大凯波布兰顿大学合作举办工商管理专业本科教育项目● 河南农业大学与加拿大凯波布兰顿大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办电子商务专业本科教育项目●湖北合作办学机构合作办学项目武汉理工大学与英国威尔士大学合作举办艺术设计专业学士学位教育项目▲湖北中医药大学与美国温斯顿•沙伦州立大学合作举办护理学专业本科教育项目▲ 三峡大学与英国莱斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲ 武汉纺织大学与英国曼彻斯特大学合作举办纺织工程专业本科教育项目▲武汉工业学院与英国蒂赛德大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目▲ 中南财经政法大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目▲湖南合作办学机构合作办学项目湖南农业大学与英国格林威治大学合作举办生物科学专业本科教育项目▲陕西合作办学机构合作办学项目西安交通大学与香港理工大学合作举办酒店及餐饮管理专业学士学位教育项目●。
教育部中外合作办学项目
教育部中外合作办学项目教育部中外合作办学项目中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。
国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。
国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。
那么教育部中外合作办学项目有哪些呢?下面和店铺详细看看吧!教育部批准的硕士及博士中外合作办学项目名单(2016年7月更新)一、教育部中外合作办学监管工作信息平台中华人民共和国教育部依托教育部教育涉外监管信息网设立教育部中外合作办学监管工作信息平台：。
据综合统计，截止2016年7月5日，教育部中外合作办学监管工作信息平台公布的经教育部审批和复核的本科及以上教育中外合作办学机构和项目共计1174个。
其中，(1)中外合作办学机构：75个本科教育机构：65个;硕士及以上教育机构：33个;其中23个机构同时实施本科和硕士教育。
(2)中外合作办学项目：1099个本科项目：894个硕士及以上教育项目：205个二、教育部批准的`硕士及以上教育中外合作办学项目名单说明：①“。
”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学项目②“。
”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学项目【北京】1. 北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目。
2. 中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目。
3. 首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目。
4. 北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目。
5. 北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目。
6. 对外经济贸易大学与法国诺欧商学院(原法国兰斯高等工商管理学院)合作举办零售管理硕士学位教育项目。
7. 北京大学与香港大学合作举办牙医硕士学位教育项目。
8. 北京大学与比利时弗拉瑞克商学院合作举办工商管理硕士学位教育项目。
世界名校-明尼苏达大学介绍
世界名校-明尼苏达大学介绍校名：University of Minnesota, Twin Cities(明尼苏达大学，双城校区)所在地：Minneapolis, Minnesota(明尼苏达州明尼阿波列斯市)明尼苏达大学(University of Minnesota)始建于1851年，拥有五所校园，是美国最具综合性的高等学府之一，位居美国最富盛名的大学之列，也是明尼苏达州的宝贵财富。
明大是美国的赠地大学之一，具有优秀的教育和为社会服务的传统，也是美国重要的研究机构，有很多在美国和国际上享有盛名的学者。
2001年，明尼苏达大学被列为美国公立大学中最好的三所研究型大学之一，同时也是明尼苏达州的唯一一所研究型大学。
新知识、新产品、新服务源源不断地从这里推向市场。
作为世界一流的本科、研究生教育学府和学术研究机构，明大每年的教育预算高达16亿美元，在校学生近6万人，办学规模在美国所有公立大学中位居第三。
明尼苏达大学双城校园所拥有的325多个专业和3100多名教师为学生提供了无限的体验空间和学术契机。
明大的化工系、机械工程系、经济学系、应用经济学系、心理系、教育系、应用数学、人力资源管理、信息管理系统、森林、药学及医疗系统管理等多门学科在全美始终名列前茅。
明尼苏达大学的校友包括20位诺贝尔获奖者、1位前美国首席大法官、两位美国前副总统、以及多位排名美国财富500强的企业巨子。
人类历史上多项著名科研成果也诞生在明大校园，其中包括发明飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器和80多个新的农业作物品种等等。
明大在双城的校园位于明尼阿波利斯(Minneapolis) 市和圣保罗(St. Paul) 市的中心地带，这两个城市被人们合称为“双城”。
双城校园以其雄伟庄严的历史建筑和最尖端的设施闻名。
双城校园分布两地：一个横跨密西西比河，另一个则地处圣保罗市的起伏山峦之中。
学校由20所学院组成，有权授予161种学士学位、218种硕士学位、114种博士学位和5种专业学位，多于美国任何一所大学。
南开大学商学院
南开大学商学院南开大学商学院（Business School of NanKai University）于1929年在天津市南开区创建，旧称南开大学国际商学院，是南开大学最大院系，是拥有国家级重点学科、国家级重点研究基地和国家级社科创新基地的实体化学院，是中国大陆最为优秀的商学院之一。
伴随着改革开放，南开大学于1980年在国内率先恢复重建商科教育。
在老一辈的努力下，南开的商科教育在教育理念、学科重建、国际化、教材建设等方面起到了引领作用，20世纪90年代商学院成立后，传承创新，在特色学科领域建设、专业学位研究生培养等方面进一步走在了改革创新的前列。
在各级领导和社会各界的支持下，在广大校友的关心和帮助下，全体师生依靠改革创新，发挥团队精神，把握住了时代赋予的机会，实现了快速发展。
[1]中文名称南开大学商学院旧称南开大学国际商学院主要院系财务管理系，人力资源管理系等外文名称Business School of NanKaiUniversity现任校长张玉利创办时间1929年类别公立大学目录∙1学院简介 ∙2历史沿革 ∙3科学研究 ∙4办学条件 ∙5特色专业 ∙6学校领导 ∙7对外交流 ∙ 8学校名人1学院简介 南开大学商学院南开大学商学院是拥有企业管理国家重点学科、南开大学公司治理研究中心国家重点研究基地、企业文化研究中心国家社科创新基地和中国哲学社会科学管理创新研究中心教育部人文社科重点研究基地实体化学院。
经历八十六年的风雨沧桑，沐浴二十五年的改革开放春风，南开大学商学院在改革中求发展，开拓创新，艰苦奋斗，团结拼搏，在学科建设、人才培养和服务经济主战场的高速路上驶入快车道，成为一个学科优势突出，专业设置合理，师资力量雄厚，管理运作良好，综校址 中国天津南开区白堤路 学校类型 商科 学校主页 / 主管部门 南开大学合实力居于全国前列的商学院。
是南开大学最有活力、最具发展潜力的学院之一。
2004年商学院被评为天津市“十五”立功先进集体。
小学英语合作学习策略研究【文献综述】
毕业论文文献综述小学英语教育小学英语合作学习策略研究一、前言在《（全日制义务教育）英语课程标准》中指出：“创设各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
”《标准》要求教师为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过体验、感知、时间及参与交流学习语言，能把所学的英语应用于实际从而发展语言能力。
笔者以《（全日制义务教育）英语课程标准》为指导，参考阅读相关文献，并以对在校学生的问卷调查、教师访谈及实地观察记录的基础上对该课题进行探讨研究。
二、相关概念（一）合作合作（祁颂，2009）是指在人际交往的过程中，个体或群体为了达到某种共同的目的，自觉或不自觉地结合在一起，通过相互之间的配合和协作而形成的互相帮助、互相依存、互相提携、团结共进的联合行动，是一种社会互动行为。
根据不同标准，合作可以分为直接合作与间接合作，无分工合作和有分工合作，结构合作和非结构合作。
合作作为一种社会互动行为是受多种因素所制约的。
其中，目的的一致性是导致个体或群体合作的基础，协调作用则是合作的关键。
在合作过程中能否处理和协调好各种关系，受到人的知识、品德、修养、能力等多种因素的规定和约。
（二）合作学习合作学习主要探讨学习过程中的合作互动，它是一种直接的、有分工的、结构性的合作行为。
由于合作学习在不同国家的实践有一定差异，且代表人物较多，因而关于合作学习的概念尚无统一认识，表述自然很多。
下面是几种具有代表性的典型定义。
(1)斯莱文定义美国约翰斯.霍普金斯大学的斯莱文(Slavin,R.E.,1980)教授认为:“合作学习是指使学生在小组中从事学习活动，并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。
”(2)约翰逊兄弟定义美国明尼苏达大学合作学习中心的约翰逊(Johnson D.W.&Johnson R.T.,1975)兄弟认为:“合作学习就是在教学上运用小组，使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。
中山大学岭南学院金融系简介
中山大学岭南学院金融系简介中山大学岭南学院金融系介绍金融系是中山大学金融学科的核心构成部分。
招收攻读金融学专业博士、硕士以及学士学位的学生，并为EMBA、IMBA学生提供金融方向课程，其本科和硕士项目为美国金融分析师协会（CFA）课程合作伙伴项目。
中山大学金融系的师资来自美国伊利诺斯大学、英国兰卡斯特大学、复旦大学、南开大学、香港城市大学等国内外名校。
金融系现有教授、博士生导师5名，副教授5名，讲师/助理教授5名，所有师资均获经济学或金融学博士学位。
绝大部分教师有在国外著名大学学习或从事访问研究的经历，包括美国麻省理工学院、美国明尼苏达大学、英国曼彻斯特大学、新加坡国立大学、澳大利亚国立大学等。
主要研究方向有：宏观金融理论与政策，数理金融，金融机构管理，公司金融以及金融市场与投资。
近年来，该系教师承担了多项国家自然科学基金与国家社科基金课题，并在下列方面的研究取得令人瞩目的成果：公司估值与股票价格行为；随机微分方程在期权定价中的应用、动态资产组合的选择；中国股票市场的作用、金融抑制与金融中介的效率；货币政策的微观基础与政策的有效性、利率作为货币政策的操作目标；金融状况指数；银行贷款准备金制度；国际收支管理、汇率制度选择与人民币汇率水平的决定，国际大宗商品价格对中国影响的传导机制等，在国际国内的著名刊物上发表多篇学术论文。
2006年，中山大学金融学入选为广东省重点学科。
金融系结合本学科的特点，为各级地方政府、各类企业以及银行、证券、保险、企业财务等部门提供政策建议或咨询、培训等服务，赢得了良好的声誉。
金融系的教学科研具有明显国际化特色，多采用国际著名大学通用的教材，本科大部分基础课与专业必修课采用英文授课，注重与国际国内学术界和知名大学的学术交流与学生的交换访问，金融系毕业的杨子晖博士，其博士论文入选为2009年全国百篇优秀博士论文。
金融系已有多名优秀毕业生现供职于国际知名的机构，包括世界银行、美国麻省理工学院斯隆管理学院、美林证券、穆迪、中国国际金融公司等。
小组合作学习文献综述
小组合作学习文献综述1. 1合作学习的发展合作学习是一种古老的教育观念和实践。
从文字记载看，教育中合作的观念最早可追溯到我国古典教育名著《学记》。
《学记》中言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，[2]倡导学生在学习过程中要相互切磋，彼此交流经验，以增加学习的效率。
在西方，早在1世纪的时候，古罗马昆体良学派就指出，学生们可以从互教中受益。
18世纪初，英国牧师倍尔和兰咯斯特在英格兰对合作学习小组进行了广泛的实验，他们的观念于19世纪初传到美国，深受欢迎并得到广泛的应用。
在这一时期，最杰出的合作学习代表人物有美国教育家帕克，他在担任马萨诸塞洲昆西学校的管理者时(1875-1880)，每年平均有30000多名来访者，检验他对合作学习法的运用情况。
帕克以后，著名教育家杜威(Dewey,J)提倡在教学中运用合作学习小组，并将之作为其著名的设计教学法中一个十分重要的组成部分。
然而在教育学史上，真正的、科学的、系统的关于合作学习在课堂中的实践研究兴起于20世纪70年代的美国。
1957年，苏联成功地发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，这一事件不仅震惊了美国朝野上下，同时也使美国教育界受到了了严峻的挑战。
此后十几年里，美国相继进行了一系列的教育改革，到了20世纪70年代，在美国有三个独立的研究小组开始了课堂情境中合作学习的开发与研究。
他们从小组教学，能力分组教学等教学实践中得到启示，从社会心理学中寻找理论依据，初步形成了一些关于合作学习的策略（如“小组一游戏一竞赛”）；到80年代中期，合作学习的理论日趋成熟，其影响也逐步扩大，合作学习的研究者们从各种实验研究中提出了许多行之有效的学习策略（如“学生小组成绩分工”、“小组辅助个人”、“小组调查法”、“切块拼接法”、“共学式”等），合作学习开始成为一种十分有前途的教学流派；现在，合作学习已广泛应用于美国、加拿大、以色列、德国、英国、澳大利亚、荷兰、日本等国的中小学教学，对于改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知品质起到了积极的作用。
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中山大学与美国明尼苏达大学合作举办
高级管理人员工商管理硕士学位教育项目2016年度自评报告
(一)、办学基本情况
中国中山大学岭南（大学）学院与美国明尼苏达大学卡尔森管理学院于1998年7月签署了关于两院在高级管理人员工商管理硕士项目上的合作事宜意向书，经国家教育部和国务院学位办于1999年底批准，"高级管理人员工商管理硕士学位教育项目"（以下简称"CHEMBA项目"）正式启动，成为中国教委批准的第一批中外合作EMBA项目。
该项目招收具有丰富工作经验及良好教育背景，且在企业或者单位从事多年管理工作的高层行政人员，学员在岭南学院接受为期2年的高级管理理论与案例的学习与研究，并赴美国参加为期2周的企业参访、答辩与毕业礼至修完所有学分。
学习合格者由明尼苏达大学颁发美国管理教育协会认可的高级工商管理硕士（EMBA）学位证书。
(二) 、教学运行管理
教学管理包括策划并执行项目的学术管理，具体为聘用、监管中方教授和助教，预订、印刷以及监管教材和课程相关资料等工作。
CHEMBA项目设有完善的教学管理制度。
作为项目的具体执行单位，中方对项目的组织管理实行三级管理：在校一级由主管外事的校长和研究生院和对办学情况进行监控；院领导与管理委员会负责办学事宜的监管与决策；细节管理则由承担项目的岭南学院的项目工作小组与项目办公室妥善处理。
中山大学明确项目各级负责人，各负责人之间进行充分的交流与沟通，从而保证了项目的正常运转和成功延续。
按照合作双方协议规定，CHEMBA项目目前的管理决策机制采取管理委员会的形式，由双方大学委派各自学院的院长总负责，再授权管理委员会对项目具体运作进行监管。
管理委员会由三名来自卡尔森学院的管理人员和三名来自岭南（大学）学院的管理人员组成，其中包括了双方的合作学术主任。
项目的常规管理工作由岭南（大学）学院CHEMBA项目执行主任与卡尔森管理学院国际高级工商管理硕士项目主任负责落实。
美方对项目管理也十分重视，参与到CHEMBA项目的日常管理与重要决策中。
CHEMBA项目不断完善工作流程，针对各个工作范畴建立了一套规范化的、标准化的工作流程、管理体系与评估标准，确保项目运作顺利进行，保证最优质的教学及高效的管理。
(三) 、教学质量监控
双方签署的协议规定合作学术主任应为协议制定次级规章制度，包括回顾和修改任命教师团队，常规课程大纲及CHEMBA项目质量控制等等。
所有对CHEMBA项目教学大纲提出的更改均须通过合乎各自院校章程的程序。
CHEMBA项目开办以来多次接受中国教育部的评估并以优异的办学成果通过评估得以续办，在评估过程中递交了该年度最新的课程设置与引进教材的培养方案与教学计划实施，得到中国教育部的批准与认可。
CHEMBA项目的课程设置先经过卡尔森管理学院和岭南（大学）学院双方讨论，再由卡尔森学院教职员工共同投票决定。
双方合作机构共同组成的管理委员会与学术主任定期对学分课程结构进行回顾，通过与中外同等层次办学项目作对比，结合当前高级人才对知识结构的需求，进行课程结构的优化与丰富。
(四) 、财务管理状况
在遵守国家对合作办学项目收费及财务管理规定的前提下，根据双方的协议规定，CHEMBA项目的目标依托具有一定班级规模的学费收入覆盖本身项目教学活动及管理实施的成本。
2012年经过物价管理部门审批，CHEMBA项目学费的收费标准为360,000元人民币，每位学员入读CHEMBA项目的学费由中山大学分两年收取。
在卡尔森管理学院与岭南学院进行年度财政结算时，两所学院平均分配学员缴交的学费。
每年由岭南学院将开学收取学费的一半汇款至卡尔森管理学院，所有汇款都完全符合中国的法律和税收规定。
然后，两所机构分别负责其各自开支，而市场运营费用及教材费用则由两所学院平均分担。
CHEMBA项目的财务管理在中山大学岭南学院内部设立中外合作办学项目专项，由学院统一办理收支业务和核算，进行资金的独立收支管理。
收费项目和标准完全遵照国家的相关规定，得到物价局的批准。
(五)、社会评价情况的内容
CHEMBA项目既引进了美国原汁原味的商学院规范教学，为学生提供了国际视野，又结合本土文化及特色，有利于学生在日后实践中运用所学的理论知识。
而CHEMBA的精英校友网络还能为学员提供分享和合作的有效平台。
这些项目特色都得到了校友的高度认可。
CHEMBA毕业生纷纷表示在项目学习的两年丰富了他们的国际视野，建立管理理念的系统化，以及与各行各业的人才互相学习碰撞，终身受用。
(六)、办学特色
综上所述，CHEMBA项目在办学16年以来，对比国内MBA教育项目突显办学特色与优势，可以概括为以下几个方面：
1. 优质教学，国际领先
2. 引进原汁原味美国教育
3. 课程独创优势
4. 全球校友网络
(七) 、努力方向
CHEMBA项目在办学16年以来，一直坚持秉承双方合作院校的优良教学传统，严谨的学风与精进的学习氛围，在教学方面坚持对原创商学理论与中国管理智慧的兼容并蓄。
透过中美双方的友好合作和对项目的指导，项目在管理方面建立完善的机制与落实规范有效的执行，促进项目质量的持续提升，继续保持CHEMBA项目成为中外合作办学项目标杆。