家园沟通
家园沟通实用技巧
家园沟通实用技巧
1. 主动倾听呀！就像你认真听朋友倾诉那样，在家园沟通中也要全神贯注地听家长说话。
比如家长说孩子最近挑食，你可别打断，仔细听听他们的担忧和想法，然后再给予回应，这样人家才会觉得你重视他们的话呀！
2. 用温暖的语言，别总是冷冰冰的嘛！比如跟家长说“宝贝在幼儿园可棒啦！”而不是生硬地说“你孩子表现还行”，这样家长听起来多舒服、多开心呀！
3. 哎呀，要懂得换位思考呀！假如你是家长，你希望老师怎么跟你交流呢？就像如果你担心孩子在幼儿园受欺负，那家长肯定也有同样的担忧呀，多站在他们的角度想想，沟通不就更顺畅了嘛！
4. 适当给点反馈呀，别家长说了半天你没个反应。
比如说家长说孩子在家不爱看书，你可以说“那我们在幼儿园多引导引导他，让他培养起兴趣来”，这样家长不就知道你上心了嘛！
5. 一定要有耐心呀，别不耐烦！就像孩子问你问题你要有耐心一样，对待家长也要如此。
要是家长反复问一个问题，你也要耐心解答，可不能嫌烦哟！
6. 注意语气和表情哟！别总是板着脸说话，笑一笑不好吗？比如笑着跟家长说孩子的进步，他们肯定更乐意听呀！
7. 提供具体建议呀，别说些空话。
比如孩子不爱吃饭，你可以说“可以试着换些花样给他做，或者让他参与做饭过程”，这多实在呀！
8. 真诚很重要哇！别虚情假意的。
跟家长交流就要真心真意，他们能感受到的。
比如你真的很关心孩子，家长绝对能察觉到的呀！
家园沟通真的太重要啦！只要我们用上这些实用技巧，多一些理解和尊重，就能和家长建立良好的关系，更好地促进孩子们的成长呀！。
家园沟通原生家庭的方法
家园沟通原生家庭的方法
家园沟通是一种原生家庭沟通方法，旨在改善家庭成员之间的沟通和关系。
以下是一些家园沟通的原生家庭方法：
1. 倾听并尊重：家庭成员应该互相倾听对方的观点和感受，并且尊重对方的权利和意见。
避免中断对方的讲话，表达对彼此的尊重。
2. 表达感受：鼓励家庭成员表达自己的感受和情绪，有助于增进理解和互动。
家庭成员应该学会并教给孩子们如何识别和表达自己的情绪。
3. 清晰有效的沟通：确保沟通内容明确、准确，避免模棱两可的表达。
使用简单明了的语言，避免使用过于抽象或模糊的词语，以便其他家庭成员能够准确理解。
4. 解决冲突：家庭成员之间的冲突是不可避免的，但是家庭成员应该学会以积极的方式处理冲突。
鼓励家庭成员坐下来，诚实地表达自己的观点，寻找解决问题的方法，并找到双方都能接受的妥协方案。
5. 互相支持和鼓励：家庭成员应该互相支持和鼓励，以建立一种积极的家庭氛围。
家庭成员可以通过互相表达关心和赞美来增强彼此之间的联系。
6. 时间管理和共处：家庭成员应该合理安排时间，以便有足够的时间和空间共
处。
建立家庭团结的方式之一是共同参与家庭活动，比如共进晚餐、一起旅行或周末户外运动等，以加强家庭成员之间的联系。
7. 沟通技巧的学习：家庭成员可以通过参加沟通技巧培训来提升沟通的能力。
了解并学习一些沟通技巧，如积极倾听、非暴力沟通等，可以帮助家庭成员更好地理解彼此，减少误解和冲突。
以上是一些家园沟通原生家庭的方法，通过实践和学习这些方法，家庭成员可以改善彼此之间的沟通和关系，建立一个和谐且有爱的家庭环境。
家园沟通技巧与家长有效合作
家园沟通技巧与家长有效合作在孩子的成长过程中，家园沟通和与家长的有效合作至关重要。
幼儿园和家庭是孩子成长的两个重要环境，只有两者紧密配合，才能为孩子提供更好的成长支持。
一、理解家园沟通的重要性家园沟通不仅仅是信息的传递，更是建立信任和合作关系的桥梁。
当家长和教师能够保持良好的沟通，他们就能更好地了解孩子在不同环境中的表现和需求。
这有助于双方共同制定适合孩子的教育计划和策略，促进孩子的全面发展。
二、掌握有效的沟通技巧认真倾听家长的意见和想法，不要打断他们，让他们感受到被尊重和重视。
在与家长交流时，要确保自己的语言简洁明了，避免使用专业术语或模糊的表述。
尝试站在家长的角度看待问题，表达对他们关心孩子的理解和支持。
及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步，让他们放心。
三、多种沟通方式相结合这是最直接、最有效的沟通方式，可以在接送孩子时、家长会等场合进行。
对于一些紧急或重要的事情，可以通过电话及时与家长沟通。
利用微信、QQ等平台，方便家长随时了解孩子的情况，也可以分享教育资源和经验。
四、组织丰富的家园互动活动定期召开家长会，介绍幼儿园的教育理念、教学计划和孩子的发展情况，同时听取家长的意见和建议。
组织亲子活动，如运动会、亲子手工等，增进家长与孩子之间的感情，同时也加强了家园之间的联系。
邀请家长走进幼儿园，观察孩子的学习和生活，让他们更好地了解幼儿园的教育教学情况。
五、处理家园矛盾的技巧在与家长合作的过程中，难免会出现一些矛盾和分歧。
这时，我们需要保持冷静和理智，采取以下技巧来解决问题：即使不同意家长的也要尊重他们的意见，不要轻易否定。
共同探讨矛盾产生的原因，找到解决问题的关键。
通过沟通和协商，寻求双方都能接受的解决方案，以达到共赢的结果。
家园沟通技巧和与家长的有效合作是幼儿教育中不可或缺的一部分。
只有教师和家长共同努力，才能为孩子创造一个良好的成长环境，促进孩子的健康快乐成长。
家园沟通与合作非常重要，教师应不断提升沟通技巧，丰富沟通方式和活动，妥善处理矛盾，与家长携手助力孩子成长。
关于家园沟通的原则与技巧
关于家园沟通的原则与技巧
家庭是我们生活中最重要的社交网络之一，家庭成员之间的沟通对于家庭的和谐与稳定至关重要。
以下是关于家园沟通的原则与技巧： 1. 倾听：在家庭沟通中，倾听是最重要的技巧之一。
不要打断
对方，不要插话，要耐心听完对方的意见和想法。
2. 尊重：尊重家庭成员的意见和感受是建立良好沟通的基础。
无论你是否同意对方的观点，都要尊重他们的想法。
3. 表达：表达自己的意见也是重要的。
但是要注意措辞，不要
使用攻击性语言，而是采用平和、理性的表达方式。
4. 沟通时间：选择恰当的时间进行沟通也很重要。
不要在大声
喧哗、情绪激动或者疲惫不堪时进行沟通。
5. 解决问题：沟通的目的是解决问题，而不是制造问题。
所以
要着重解决问题，而不是争吵或者互相指责。
6. 积极态度：积极的态度可以减少冲突和误解。
即使你不同意
对方的观点，也要保持平和的态度。
7. 重要性：家庭沟通是非常重要的，它能够帮助家庭成员互相
了解、相互支持，建立良好的家庭关系。
在家庭沟通中，以上原则和技巧可以帮助你建立良好的家庭关系，减少冲突和误解，提高家庭的和谐度和稳定性。
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家园沟通课件ppt
家园沟通的发展趋势和展望
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多元化沟通Leabharlann 式随着技术的发展，家园沟通将呈现多元化趋势， 包括文字、语音、视频等多种沟通方式。
实时互动与反馈
家园沟通将更加注重实时互动与反馈，让家长能 够及时了解孩子在园情况，共同解决教育问题。
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个性化服务需求
随着家长对幼儿教育关注度的提高，家园沟通将 更加注重个性化服务需求，满足不同家庭的教育 需求。
案例中的经验和教训
经验二
统一教育观念
描述
家长和教师应有统一的教育观念，尊重彼此，共 同为孩子的成长努力。
教训一
避免沟通障碍
案例中的经验和教训
• 描述：在沟通过程中，应避免使用过于专业的术语或冷漠 的语言，以免造成误解。
案例中的经验和教训
教训二
及时反馈问题
描述
发现问题后应及时沟通解决，避免问题恶化，影响孩子的发展。
减少误解和矛盾
及时有效的沟通可以消除 或减少因信息不对称而产 生的误解和矛盾。
形成教育合力
家园沟通能使家长和教师 形成一致的教育观，共同 为孩子的成长提供支持。
对学校和家庭合作的影响
强化合作关系
家园沟通能够加强学校与 家庭之间的联系，使双方 更加紧密地合作。
提高教育效果
有效的家园沟通能使学校 的教育效果得到提升，同 时也能使家庭教育更加科 学有效。
促进学校改进
通过家长的反馈和建议， 学校可以不断改进自身的 教育方法和措施。
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家园沟通的方法和技巧
有效的沟通方式
面对面沟通
电子媒介
这是最直接的方式，有助于更好地理 解对方的情绪和需求。
如微信群、QQ群等，方便实时交流 和文件共享。
幼儿园教师如何进行有效的家园沟通
幼儿园教师如何进行有效的家园沟通幼儿园教育是孩子成长过程中的重要阶段，而家园沟通则是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
有效的家园沟通能够促进孩子的全面发展，让家长更好地了解孩子在园的情况，也能让教师获得家长的支持与配合。
那么，幼儿园教师应该如何进行有效的家园沟通呢？一、建立信任关系信任是家园沟通的基石。
教师要以真诚、友善的态度对待每一位家长，让家长感受到教师对孩子的关爱和尊重。
在孩子入园之初，教师可以通过家访、电话沟通等方式，提前了解孩子的家庭背景、性格特点和兴趣爱好等，为后续的教育教学和沟通工作做好准备。
在日常的交流中，教师要信守承诺，对于家长提出的问题和建议，要认真对待并及时给予反馈。
同时，教师也要尊重家长的教育观念和方式，避免在沟通中产生冲突和误解。
只有建立了相互信任的关系，家长才会愿意与教师坦诚交流，共同为孩子的成长助力。
二、选择合适的沟通方式家园沟通的方式多种多样，教师要根据实际情况选择合适的方式。
1、面对面交流这是最直接、最有效的沟通方式。
教师可以利用家长接送孩子的时间，与家长进行简短的交流，及时反馈孩子当天在园的表现和情况。
也可以定期组织家长会，向家长介绍班级的工作计划、教育教学内容以及孩子的发展情况等。
家长会可以采取集体交流和个别交流相结合的方式，满足家长的不同需求。
2、电话沟通当孩子在园出现特殊情况或家长无法亲自到园时，电话沟通是一种便捷的方式。
教师在电话中要表达清晰、简洁，重点突出问题和解决方案。
同时，要注意倾听家长的意见和想法，给予家长足够的时间表达自己的观点。
3、网络沟通随着信息技术的发展，网络沟通成为了家园沟通的重要渠道。
教师可以利用微信、QQ 等社交软件建立班级群，及时发布孩子在园的照片、视频和活动通知等。
家长也可以通过群聊与教师和其他家长进行交流和互动。
此外，教师还可以通过电子邮件与家长进行一对一的沟通，针对孩子的个别问题进行深入探讨。
4、书面沟通对于一些重要的事项，如孩子的发展评估报告、家长意见反馈表等，教师可以采用书面沟通的方式。
如何做好家园沟通
如何做好家园沟通一、家园沟通的意义。
沟通就是谈判，是达成共识、解决问题的关键。
（略）二、赢得话语权，让家长信服、尊重并愿意我们沟通（重点）。
三、掌握好沟通前的准备，沟通时的态度、方法、内容等，让沟通顺利进行，圆满成功（重点）。
正文一、家园沟通的内涵、意义：环境是孩子成长的重要因素，幼儿的成长环境是有家长和老师共同创设的，通过沟通，达到家园的相互配合、达成教育共识，能够家园共育，对孩子的成长至关重要，所以做好家长和老师的工作，家园有效沟通，消除老师埋怨家长不配合，家长说老师不负责、把什么都推给家长、家长嫌家园共育太麻烦，等现象，让家长和我们统一阵线，成为一个战壕里的亲密战友，为一个共同的目标——一切为了孩子而战斗！这就是有效沟通，是我们的终极目标和首要任务。
二、赢得话语权，让家长信服、尊重我们，愿意和我们沟通。
那就要做出让家长信服、尊重我们的事情。
（一）、出发点正确---爱孩子。
首先“爱”是解决一切问题的金钥匙。
爱孩子，你所做的一切都源于对孩子的爱，为了孩子，你舍得付出，你的心底无私、心中有爱！使你能赢得家长的气场，有底气说服家长；并且你的爱是细腻的贴心的符合孩子心理需求，对孩子身心健康、快乐成长有利的，家长能够理解，并乐意接受的。
就像我们的大型活动“热热闹闹过大年”中的包、煮、吃饺子需要所有的家长从家里带饺子馅儿；乡村故事之夜给孩子集体过生日，让每个孩子都吃上蛋糕，需要过生日的小朋友家长都带一个蛋糕；亲子马拉松需要每位家长都陪孩子跑完全程；圣诞节的圣诞老人送礼物活动需要家长悄悄买好孩子心仪的礼物送到幼儿园等等，这些配合，我们园98%的家长都做到了，就源于我们对“爱”的深刻理解和尊重。
首先，场面热闹童趣！动手操作，亲身体验，孩子喜欢；亲子陪伴，孩子需要；各方面认知发展，显而易见，家长喜欢并且需要，所以无论孩子、家长都乐意参加。
（二）、专业引领正确观念抓好两个课堂，一个是孩子，一个是家长。
时刻注意家长的心理动向，做好家长的教育和观念的引领工作。
家园沟通感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言家园沟通是教育过程中不可或缺的一环，它关乎幼儿的健康成长、教师的专业发展以及家庭与幼儿园的和谐共处。
近年来，我深刻体会到了家园沟通的重要性，以下是我对家园沟通的一些感悟心得体会。
二、家园沟通的意义1. 促进幼儿全面发展家园沟通有助于家长了解幼儿园的教育理念、教学方法，从而更好地配合幼儿园开展教育工作。
同时，教师也能通过家园沟通了解幼儿在家庭中的表现，从而更有针对性地进行教育，促进幼儿全面发展。
2. 提高教师专业素养家园沟通使教师能够从家长那里获取教育信息，了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好等，有助于教师调整教育教学策略，提高教育教学质量。
同时，教师在与家长的交流过程中，也能提升自身的沟通能力、观察力和教育智慧。
3. 构建和谐家园关系家园沟通有助于增进家长与教师之间的了解与信任，构建和谐的家园关系。
通过有效的沟通，家长能够更加放心地将幼儿交给幼儿园，教师也能更好地履行教育职责。
三、家园沟通的实践与感悟1. 沟通方式多样化在实际工作中，我深刻体会到，家园沟通方式应多样化，以满足不同家长的需求。
以下是我常用的几种沟通方式：（1）家访：深入了解幼儿家庭环境、家庭教育方式，增进与家长的亲密关系。
（2）电话沟通：针对幼儿在园表现、教育问题等与家长进行及时沟通。
（3）微信群、QQ群等线上沟通：方便快捷地发布幼儿园通知、教育信息，同时便于家长之间的交流。
（4）家长会：定期召开家长会，让家长全面了解幼儿园工作，增进家园合作。
2. 沟通内容丰富家园沟通内容应丰富多样，既要关注幼儿在园表现，也要关注家庭教育问题。
以下是我总结的一些沟通内容：（1）幼儿在园表现：了解幼儿在园学习、生活、游戏等方面的表现，与家长共同探讨教育方法。
（2）家庭教育：关注家庭教育问题，如亲子关系、家庭教育方式等，引导家长树立正确的教育观念。
（3）幼儿园工作：向家长介绍幼儿园的教育理念、教学方法、园所活动等，增进家长对幼儿园的了解。
（4）家园共育：探讨家园共育的有效途径，共同为幼儿的成长助力。
家园沟通心得体会
家园沟通心得体会孩子的成长与发展，是家庭和幼儿园共同关注的焦点。
作为一名幼儿教育工作者，我深刻地认识到家园沟通的重要性。
它不仅是信息的传递，更是情感的交流、信任的建立和教育合力的形成。
在多年的工作实践中，我积累了一些关于家园沟通的心得体会。
首先，真诚是家园沟通的基石。
当家长把他们最心爱的宝贝交到我们手中时，他们期待的是我们能够真心对待孩子，给予他们关爱和教育。
因此，在与家长交流时，我们要以真诚的态度，让家长感受到我们对孩子的关心是发自内心的。
无论是孩子在园的进步，还是存在的问题，都要如实相告，不隐瞒、不夸大。
记得有一次，班上的一个小朋友在集体活动中表现得比较退缩，不愿意参与。
我及时与家长进行了沟通，坦诚地表达了我对孩子的观察和担忧。
家长感受到了我的真诚，积极地与我一起探讨帮助孩子的方法。
在后续的日子里，我们共同努力，孩子逐渐变得开朗自信起来。
其次，倾听是家园沟通的关键。
很多时候，家长只是需要一个倾听者，能够理解他们的焦虑和困惑。
当家长来找我们交流时，要给予他们充分的时间和空间，让他们把想说的话说出来。
有时候，家长可能会因为孩子的一些行为而情绪激动，我们不能急于反驳或解释，而是要先倾听他们的感受和想法。
比如，有一位家长因为孩子在园与其他小朋友发生了冲突而非常生气，来找我时情绪很激动。
我先让家长坐下来，慢慢说，自己则认真倾听，不时点头表示理解。
等家长的情绪稍微稳定后，再和家长一起分析事情的经过和原因，共同寻找解决问题的办法。
通过倾听，家长感受到了被尊重，也更愿意与我们合作。
有效的沟通方式也是至关重要的。
不同的家长有不同的性格和沟通习惯，我们要根据家长的特点选择合适的沟通方式。
对于比较忙碌的家长，可以通过短信、微信等方式进行简短而及时的沟通；对于喜欢面对面交流的家长，则要安排专门的时间进行深入的交谈。
此外，家长会、家长开放日等活动也是很好的沟通平台，可以让家长更全面地了解幼儿园的教育教学情况，同时也为家长之间的交流提供了机会。
家园沟通案例教育策略(3篇)
第1篇一、引言家园沟通是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园与家庭之间建立良好关系的重要途径。
有效的家园沟通能够促进幼儿身心健康发展，提高幼儿园教育质量。
本文通过分析一个家园沟通案例，探讨家园沟通的教育策略。
二、案例背景某幼儿园小班，幼儿小明（化名）是一个活泼好动的孩子，但上课时注意力不集中，经常在座位上走动，与同学发生冲突。
家长对此十分担忧，认为小明在幼儿园的表现不佳，担心孩子的成长受到影响。
三、家园沟通案例1. 幼儿园方面（1）教师与小明的家长进行了一次家访，了解小明在家中的表现和家庭教育方式。
（2）教师向家长反馈了小明在幼儿园的表现，包括优点和不足。
（3）教师与家长共同商讨了改进小明行为的策略，如加强家庭教育、关注孩子的情绪变化等。
2. 家长方面（1）家长对教师反馈的小明在幼儿园的表现表示认同，并对自己的家庭教育方式进行了反思。
（2）家长表示将积极配合幼儿园，加强家庭教育，关注孩子的情绪变化。
（3）家长与教师共同制定了一份针对小明的教育计划，包括家庭教育内容、幼儿园教育内容等。
四、家园沟通案例教育策略1. 建立良好的沟通渠道（1）定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。
（2）设立家长接待日，方便家长与教师进行面对面沟通。
（3）利用电话、短信、微信等通讯工具，及时与家长保持联系。
2. 深入了解幼儿情况（1）教师与家长共同关注幼儿在家庭和幼儿园的表现，全面了解幼儿的成长环境。
（2）教师定期与家长交流幼儿的学习、生活、心理等方面的变化。
（3）家长主动向教师反馈幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长。
3. 共同制定教育策略（1）教师与家长共同分析幼儿存在的问题，制定针对性的教育策略。
（2）教师向家长介绍幼儿园的教育方法和教学内容，让家长了解幼儿园的教育理念。
（3）家长与教师共同制定家庭教育计划，确保幼儿在家庭和幼儿园得到一致的教育。
4. 加强家园合作（1）教师定期向家长展示幼儿在幼儿园的表现，让家长了解孩子的成长。
家园沟通心得体会
家园沟通心得体会在孩子的成长过程中，家园沟通起着至关重要的作用。
作为一名家长，我深刻地体会到了家园沟通的重要性，并积极参与其中。
在这篇心得体会中，我想分享一下我在家园沟通方面的几点思考和实践经验。
家园沟通应该以孩子为本，关注孩子的需求和成长。
家庭教育和学校教育各有优势，家长和老师应该互相了解对方的教育理念和方法，共同为孩子创造一个良好的成长环境。
在这个过程中，家长要尊重老师，信任学校，同时也要积极表达自己的意见和建议。
例如，在孩子学习方面，我可以向老师了解孩子在学校的表现，同时也会把孩子在家的学习情况告诉老师，共同帮助孩子克服困难，提高成绩。
家园沟通应该注重情感交流，建立良好的信任关系。
家长和老师之间要真诚相待，互相鼓励，共同面对孩子成长中的问题。
在孩子遇到困难时，家长要给予关爱和支持，老师也要关心和鼓励孩子，让孩子感受到家的温暖和学校的关爱。
例如，当孩子在学校遇到人际关系问题时，我可以向老师了解情况，并与老师共同探讨解决办法，帮助孩子化解矛盾，建立良好的人际关系。
家园沟通要注重实效，明确沟通目的，提高沟通效率。
家长和老师要针对孩子的问题进行有针对性地说，避免无效沟通。
同时，要充分利用现代通信手段，如微信、电话等，随时保持联系，及时了解孩子的动态。
例如，我们可以通过微信与老师沟通孩子的学习进度，讨论教育方法，并在家里给予孩子相应的辅导和指导。
在实践中，我也遇到了一些困难，如沟通时间冲突、沟通内容不具体等问题。
为了解决这些问题，我尝试了以下几种方法：1. 提前沟通，约定时间。
为了确保沟通的顺利进行，我会提前与老师沟通，约定一个双方都方便的时间进行交流。
这样既可以避免沟通时间冲突，也能提高沟通效率。
2. 准备沟通内容，提高沟通针对性。
在与老师沟通前，我会事先准备沟通内容，主要包括孩子在家的表现、学习情况以及遇到的问题等。
这样可以让沟通更加具体、有针对性，避免沟通内容空泛、不具体。
3. 积极倾听，尊重对方意见。
家园沟通心得体会
家园沟通心得体会家园沟通是指家庭成员之间的交流和沟通。
在日常生活中，我们经常会和家人进行交流，讨论各种问题，解决矛盾，沟通情感等。
家园沟通对于家庭和谐和健康的发展非常重要。
在家庭沟通中，我们有时候会遇到一些问题，比如家庭成员之间沟通不畅、无法有效地表达自己的想法和情感、产生误解和矛盾等。
我的家庭也不例外，在这一年多的时间里，我深刻地体会到了家园沟通的重要性和困难。
通过学习和实践，我积累了一些心得体会。
首先，家庭沟通需要建立在尊重和理解的基础上。
在家庭成员之间进行沟通时，我们应该尊重对方的观点和情感，听取他们的意见，不要随意打断或批评对方。
在沟通中，我们应该学会站在对方的角度去思考问题，试图理解对方的感受和想法。
尊重和理解是沟通的基础，只有建立在这个基础上的沟通才能够更加顺畅和有效。
其次，家庭沟通需要注重倾听和表达。
在进行家庭沟通时，我们不仅要学会倾听家人的意见和想法，还要学会表达自己的情感和观点。
倾听和表达是相辅相成的，只有当我们倾听了家人的意见，并且能够清晰地表达自己的观点时，才能够实现有效的沟通。
在倾听和表达的过程中，我们应该注重沟通的方式和技巧，比如使用肯定的语言、避免使用攻击性的言辞等。
只有这样，我们才能够实现真正的沟通。
另外，家庭沟通需要培养良好的沟通习惯。
良好的沟通习惯是指在家庭沟通中，我们应该认真倾听、积极表达、善于表达感受和需求、善于解决问题等。
培养良好的沟通习惯对于提高家庭成员之间的沟通效果是非常重要的。
在这一点上，我深感自己的不足，因为在和家人进行沟通时，我经常表现出不耐烦、缺乏耐心、过于直接等问题。
这些不良的沟通习惯不仅会影响家庭的和谐，还会加剧家庭成员之间的矛盾和矛盾。
所以，培养良好的沟通习惯是我们必须要去努力做到的。
最后，家庭沟通需要注重情感沟通。
在家庭中，情感是非常重要的，它是家庭成员之间紧密联系的纽带。
因此，在进行家庭沟通时，我们应该注重情感的表达和交流。
在这个过程中，我们要学会表达我们的情感，包括喜怒哀乐，要向家人诚实地表达自己的情感和感受，同时也要对家人的情感给予足够的尊重和理解。
家园沟通的策略和方法
家园练习的重要性
• 积累幼儿日常活动资料 • 协调教育策略 • 取得家长的理解和支持
沟 1.班教育教学内容 通 2.幼儿发展情况 内 3.教育技能指导 容 4.班级杂务
5.亲子活动
1.课程预知、延伸内容 2.表扬家幼 3.家教心声 4.保育信息、教育经验 5.家长对教育的意见 6.幼教外其他信息
2.幼儿认知等特点 3.幼儿发展片段纪事 4.幼儿兴趣点等 5.幼儿擅长 6.幼儿已有基础及可行应对办法 7.幼儿家庭成长背景； 8.家长关注点等
感情的融洽,方法的合理是构成家园沟通成功的艺术之所在. 让我们用爱心和童心, 构筑起孩子心中最美的风景. 让我们与家长为友,与孩子为伴, 用童心通向童心,用爱心呼唤爱心, 生命有爱才温暖,教育有爱才成功. 用心沟通,使我们与孩子更亲密,与家长更加心连心, 用心沟通,让距离消失
• 基本格式
1称谓
大一班 张老师 20xx年 4月3日
例文二 健健家长：
今天游泳课上健健好棒啊,第一个学会了打水.最近 健健吃饭表现很好,上课也很听老师的指挥,还回答问题 呐.希望健健以后总是这么棒.
中二班 陈老师 20xx 年x月x日
家长、您好 您的孩子xxx是个内向、不爱说话但很懂事的孩子.针对他的特点,我们在对他 观察了解的基础上,注意对他进行了个别教育： 第一、我们尽量找机会与他多聊天,积极鼓励、帮助他克服胆怯的心理； 第二、引导爱说、性格开朗的幼儿与他共同游戏,用同伴来影响他,使他性格逐 渐开朗起来； 第三、我们在集体面前给他更多表现自我的机会,增强他的自信心.通过一段时 间的个别教育,收到了较好的效果. 最近,我们班正在开展小小电视台的活动,目的在于培养幼儿的口语表达能力和 观察能力.您不是经常带孩子到大自然中去走走看看吗 这是非常好的做法,以 后您带他出去的时候,注意引导他多观察自然界中的现象和变化,经常给他出一 些小问题.还可以让他把问题带到班上在小小电视台上和小朋友们说一说,从而 增强他的自信心.教育孩子非一日之功,您不要太着急.只要我们配合一致,共同 努力,相信孩子会成长为一个健康、活泼的男子汉.您的合作
幼儿园家园沟通 幼儿园沟通
幼儿园家园沟通幼儿园沟通是指家长和幼儿园之间的信息传递和沟通交流。
在幼儿园教育中，家园沟通是非常重要的环节，它关系着孩子的成长和教育品质。
良好的家园沟通可以促进幼儿教育的顺利进行，增进家校之间的信任和理解，更好地配合幼儿的成长和教育。
1. 家园沟通的方式家园沟通的方式多种多样，包括面对面交流、通信方式沟通、书面沟通等。
面对面交流是最直接、最有效的沟通方式，家长可以在接送孩子的时候和老师进行交流，及时了解孩子在幼儿园的情况。
通信方式沟通和书面沟通则更便于沟通双方的时间安排，可以在忙碌的工作中进行信息的传递和沟通。
2. 家园沟通的目的家园沟通的目的是为了促进家长和幼儿园之间的互相了解和信任，以便更好地配合幼儿的成长和教育。
通过家园沟通，家长可以及时了解孩子在幼儿园的情况，了解幼儿园的教育理念和教育方式，促进家园间的合作共赢。
3. 家园沟通的重要性家园沟通是幼儿园工作的重要组成部分，它关系到幼儿园教育的质量和效果。
良好的家园沟通可以促进家长更好地支持和配合幼儿园的工作，增进家长对幼儿园的信任和理解，帮助孩子更好地融入幼儿园生活，适应幼儿园的教育。
家园沟通也有助于幼儿园更好地了解每个孩子的家庭背景和特点，更有针对性地进行教育和关怀。
4. 家园沟通应注意的问题在家园沟通过程中，既要尊重家长的意见和需求，又要充分展示幼儿园的教育理念和教育成果。
在沟通中要注意语言的选择，可以用更加客观、中肯的语气进行交流，避免产生不必要的误解。
另外，信息的及时传递也是一项重要的工作，保证家长及时了解孩子在幼儿园的情况，让他们更放心地把孩子交给幼儿园。
5. 如何加强家园沟通为了加强家园沟通，幼儿园可以采取多种措施。
可以定期举办家长会，邀请家长参观幼儿园，了解幼儿园的教育理念和教育环境，增进家长对幼儿园的了解和信任。
另外，幼儿园还可以建立家长信信群或者群，方便家长和幼儿园进行实时沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况，解决问题和困惑。
如何做好家园沟通
如何做好家园沟通1.如何做好家园沟通篇1从细处入手，取得家长信任，是开展家长工作的关键。
取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环，只有信任，才能有理解;只有理解，才会有配合。
因此，要做好家长工作，要从细处入手。
1、家访，是建立家园密切关系的第一步。
新生入园的家访是十分必要的，它可以使教师了解孩子的一些性格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度及对幼儿园的需求等，以便孩子入园后有针对性地开展工作;另外，对孩子入园前进行家访，让孩子在入园前认识老师，与老师建立初步的情感，可以减缓幼儿入园的分离焦虑，使之能较快的适应幼儿园生活。
也使家长看到教师的细致工作态度，感觉到教师对孩子的关心，使之产生好感。
2、充分利用接送孩子时间，灵活与家长沟通，是建立家园密切关系的重要环节。
老师每天与家长接触的时间虽然短暂，但三言两语中也能互通信息，使家长了解孩子当天在园的情况，对待家长决不能仅用一句“挺好的”来应付。
每个家长都希望自己的孩子得到老师的关注，特别是对于小班新入园的孩子，吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题，教师哪怕就一两句话，也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子，也会觉得满意。
如：“馄馄今天吃了两碗饭，还在幼儿园大便了。
”“玲玲午睡时，听着老师讲的故事，很快就睡着了。
”等等听了老师这样的话，家长会感觉到老师对自己孩子的关心和重视，也能从中感受到教师工作的细心，使家长对教师产生信任感。
3、细致观察，做好观察记录，建立幼儿成长档案，是家长了解、信任教师的有效途径。
幼儿的成长档案，是建立在教师细致观察基础上的。
在幼儿成长档案中，教师随时记录孩子在园的表现、行为、趣事，以及教师通过某件事对孩子的进一步的了解，或是教师通过一定的方法，帮助幼儿改进、克服自身的缺点使之进步及提出一些建议供家长参考等，使家长通过幼儿成长档案，了解孩子在园的表现及发展，取得家长的信任、支持和配合，从而在教育孩子上产生共鸣。
家园沟通的内容
家园沟通的内容
以下是 8 条家园沟通的内容：
1. 咱和家长沟通的时候可太重要啦！就好比是搭积木，一块一块得搭好了，家园这座大厦才能稳稳当当的呀！比如说，我上次和明明家长交流他在幼儿园的表现，那真是畅所欲言啊！咱得让家长知道孩子的每一点进步和小问题，这样才能一起帮助孩子成长呀，不是吗？
2. 嘿呀，家园沟通就像一条温暖的纽带啊！就像咱送孩子一个小礼物，看到他们开心的笑容，那种感觉多棒！记得有一回，我和小雨妈妈讨论怎么培养他的阅读习惯，我们一起出主意，这才是真正为了孩子好呀！谁不想孩子优秀呢？
3. 哇塞，家园沟通可不就是打开那扇理解之门的钥匙嘛！就跟找到宝藏的地图一样重要呀！那次我跟乐乐家长说乐乐在幼儿园交了好多新朋友，家长开心得不得了，这就是沟通的魅力啊，难道不是吗？
4. 哎呀呀，家园沟通简直是孩子成长的推进器呀！就好像给汽车加油，让它跑得更快更稳咧！我曾经跟睿睿家长分享睿睿画画特别有天赋，家长那眼睛都亮啦，这样多好哇！
5. 嘿，家园沟通是啥？那就是心灵的桥梁呀！就仿佛是夜晚的明灯照亮前路呢！有次我跟轩轩家长谈轩轩有点胆小，怎么帮他变勇敢，这才是为孩子着想嘛，对吧？
6. 哇哦，家园沟通真的超级重要好不好！就像给花朵施肥浇水，让它开得更艳呀！那次和晨晨家长聊晨晨爱唱歌，家长笑着说要多培养，这不就是达成共识了嘛！
7. 哎呀，家园沟通等于是给孩子的成长助力呀！像给小船鼓起风帆一样咧！记得跟妍妍家长说妍妍跳舞很棒，家长那个骄傲哟，这就是沟通的魔力呀，你说是不是？
8. 哇，家园沟通那就是一道温暖的光呀！照亮孩子的未来路呢！比如和宇宇家长讨论他爱挑食怎么办，一起想办法，这多有意义呀，这就是家园沟通该做的呀！
我的观点结论是：家园沟通极其重要，我们要重视和家长的每一次沟通交流，共同为孩子的成长努力。
家园沟通发言稿
家园沟通发言稿各位家长、教师和同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我们学校家园沟通的重要性和我对它的理解。
首先，我想说家园沟通是建立家校合作的重要桥梁，为学生的成功和发展提供了有力支持。
一、家园沟通的重要性家园沟通是学校和家庭之间进行互动与交流的重要途径，它不仅能够促进双方的了解和信任，还能够提供更好的学习环境和支持，最终促进学生成长和发展。
1. 加强家校合作家庭和学校是孩子成长的两个最重要的地方，家园沟通可以帮助学校和家庭携手合作，共同为孩子的成长和发展创造良好的环境。
通过家园沟通，家长可以更好地了解学校的教育理念、教学内容和教学方法，从而更好地配合学校的教育工作。
学校也可以通过家园沟通了解家庭对教育的需求和关注点，更好地为学生提供个性化的教育服务。
2. 提供更好的学习环境家园沟通可以帮助学校和家庭共同创造良好的学习环境。
学校可以通过与家长沟通了解家庭对学生学习的期望和要求，从而更好地制定教学计划和教学方式。
家长通过与学校的沟通，可以及时了解学生在学校的学习情况和问题，从而能够更好地配合学校，为学生提供学习上的支持和帮助。
3. 促进学生成长和发展家庭和学校是学生成长的两个重要依托，家园沟通可以促进学生的全面发展。
家长可以通过与学校的沟通了解学生的学习情况、兴趣爱好和特长，从而更好地进行家庭教育。
学校可以通过与家长的沟通了解学生在家庭中的情况，从而更好地进行个性化的教育和关注特殊需求的学生。
二、我对家园沟通的理解作为一名教师，我深知家园沟通对学生发展的重要性。
通过与家长的沟通，我能够更全面地了解学生的学习情况和问题，从而对学生进行个性化的辅导和指导。
同时，我也会及时与家长分享学生的优势和进步，以及需要改进的地方，共同为学生的成长努力。
在家园沟通中，我认为以下几点是非常重要的。
1.积极主动的沟通家园沟通不能仅仅是学校向家庭传递信息，还应该是双向的互动和交流。
作为教师，我要主动与家长沟通，及时了解家庭对学生教育的期望和要求，解答家长对教育的疑问，共同讨论学生的发展计划和目标。
家园沟通的20句暖心话术
家园沟通的20句暖心话术
1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。
2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
3.您有什么事情需要老师做吗?
4.您有特别需要我们帮助的事情吗?
5.谢谢您的提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油！
9.谢谢您的理解，这是我们应该做的。
10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼以后我会更关注他的。
11.我想这件事该由xx负责，我可以帮你联系一下。
12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。
13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗?
14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真肴望早点见到他。
15.请相信孩子的能力，他会做好的。
16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好可以吗？
17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗?
18.近期我们要举行xx活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。
19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览及时沟通。
20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。
家园沟通记录内容
家园沟通记录内容以下是 6 条家园沟通记录内容：1. 哎呀，宝贝今天在幼儿园学会唱新的儿歌啦！我回到家，小家伙就迫不及待地唱给我听，那奶声奶气的样子，真是让人忍俊不禁。
我就问他：“宝贝呀，你在幼儿园是不是特别开心呀？”他用力点头，还跟我说和小朋友们一起玩游戏有多好玩。
这就是孩子的世界啊，简单又纯粹，真是可爱极了！我们的宝贝在一点点长大呢！结论：孩子的成长充满惊喜，要多和孩子交流，感受他们的快乐。
2. 今天去接孩子放学，老师跟我讲了孩子在园里的表现。
她说孩子今天帮助了一个摔倒的小朋友，特别有爱心呢。
我笑着对孩子说：“哇，你这么棒呀，像个小英雄呢！”孩子骄傲地挺起胸膛。
老师还说孩子在画画的时候很有想法，画了一幅漂亮的全家福。
这孩子，总是能给我们带来温暖和感动呀！结论：要关注孩子的点滴进步，给予鼓励和肯定。
3. 昨天晚上，孩子突然问我：“妈妈，为什么星星会眨眼睛呀？”我一时还真不知道怎么回答，还好老公在旁边说：“宝贝，星星就像你的小眼睛呀，也会一眨一眨的呢。
”孩子似懂非懂地点点头。
然后我们就一起坐在阳台上看星星，那感觉真好。
真希望这样美好的时光能多一些呀！结论：和孩子一起探索世界，享受亲子时光很重要。
4. 今天孩子从幼儿园回来不太高兴，我问他怎么了，他说和一个小朋友吵架了。
我抱住他说：“别难过啦，小朋友之间有时候会有小摩擦呀，说不定明天就好啦。
”他抽抽搭搭地说：“可是我真的很生气。
”我安慰他：“那我们想想办法怎么和小朋友和好呀？”然后和他一起讨论了怎么解决这个问题。
孩子的心就是这么单纯呀！结论：孩子遇到问题时，要引导他积极面对和解决。
5. 有一次去参加幼儿园的亲子活动，看到孩子们和家长一起做游戏，那欢。
家园沟通心得体会教师
作为一名幼儿园教师，我深知家园沟通的重要性。
家园沟通是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园与家庭之间相互了解、相互支持、相互协作的桥梁。
通过家园沟通，我收获颇丰，以下是我对家园沟通的一些心得体会。
一、建立信任，营造良好沟通氛围家园沟通的第一步是建立信任。
教师与家长之间要相互尊重、信任，以平等、真诚的态度进行沟通。
在沟通过程中，教师要关注家长的感受，尊重家长的意见，让家长感受到自己的价值。
同时，教师也要真诚地关心家长的生活，关注孩子的成长，让家长感受到教师对他们的关爱。
通过这些努力，营造一个良好的沟通氛围，为家园沟通奠定基础。
二、关注家长需求，提高沟通效果家园沟通的目的在于促进孩子的全面发展。
因此，教师在沟通时，要关注家长的需求，了解他们在教育孩子过程中的困惑和期望。
针对家长的需求，教师可以提供相应的教育建议和资源，帮助他们更好地教育孩子。
同时，教师要善于倾听家长的意见，从家长的角度出发，提高沟通效果。
三、利用多种沟通方式，拓宽沟通渠道家园沟通的方式多种多样，如家访、家长会、微信群、电话等。
教师要根据实际情况，选择合适的沟通方式，拓宽沟通渠道。
例如，对于一些需要详细了解孩子情况的家长，教师可以安排家访；对于需要集体讨论教育问题的家长，可以召开家长会；对于需要实时了解孩子动态的家长，可以通过微信群、电话等方式进行沟通。
四、注重沟通技巧，提高沟通效果在家园沟通中，教师要注重沟通技巧，提高沟通效果。
以下是一些实用的沟通技巧：1. 语言表达要清晰、简洁，避免使用专业术语。
2. 倾听家长的意见，给予关注和回应。
3. 保持耐心，不要急于求成。
4. 针对家长的需求，提供具体的建议和解决方案。
5. 保持积极、乐观的态度，让家长感受到教师的热情和关爱。
五、总结经验，不断改进家园沟通是一个长期、持续的过程。
教师在沟通过程中，要不断总结经验，发现问题，及时改进。
例如，对于一些沟通效果不佳的情况，教师要反思自己的沟通方式，调整策略，提高沟通效果。
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家园沟通以良好的沟通艺术搭建家园合作的桥梁一、沟通对家园合作的重要意义1、“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”2、搞好家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁家园合作是幼儿园教育的老话题，又是当今幼儿教育的重要内容，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。
仅仅把家长看成被动的配合者，只替教师做一些辅助工作是远远不够的，教师应本着尊重、平等、合作的原则上建立家园双方新型的合作伙伴关系。
双方通过双向互动共同促进幼儿身心的发展。
搞好家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁，多沟通、多交流、多探究家园共育的新角视、新内涵。
3、教师与家长的沟通与一般的人际沟通一样，有共性4、幼儿园教师与家长之间的沟通受特殊因素影响，有其特性二、沟通的共性内容1、沟通的形式：语言类、非语言类①有效的语言表达：语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
●有效的沟通所谓有效的沟通，是通过听、说、读、写等思维的载体，通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来，以促使对方接受。
●巧妙地攀谈●词必达意●适时地结束三、沟通的共性内容1、书面或电话沟通的内容（书面通知因为不能及时反馈，所以要考虑周全。
）①何因②何人③何事④何地⑤何时⑥如何2、非语言沟通类型：（沟通中，文字只占到7%的作用。
语气，停顿、重音等都能改变意思。
93%的沟通是非言语的，其中55%是通过面部表情、形体和手势传递的，38%是通过音调传递的。
）①眼神②面部表情③手势3、沟通的主要原则①互相尊重原则②诚实守信原则③平等待人原则④宽容谦让原则⑤主动沟通原则⑥尊重他人的价值观念⑦尊重他人的人格⑧尊重他人的个性差异⑩尊重他人的劳动成果⑾尊重他人的权利⑿尊重他人的感情4、平等交往的方法①对等法。
在节日交往中，如果作一下礼物价值的统计，互间的送礼也基本上是对等的。
在单位之间的人际交往也是科长接待科长，处长接待处长，甚至代表国家的使者之间的交往也是如此。
这些方法就是对等法，对等法就是一一对应的方法。
其中有情感对等法、价值对等法、地位对等法等，在相处交往中，有许多对等法可以加以运用，如反击对等法。
据说德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无理的攻击。
有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！?海涅说：“看来，只有你我去那个岛上才能弥补这个缺陷。
”②谈心法。
如果说没有上下级关系的人际关系容易平等相处，那么，有上下级关系的人际关系就不易平等相处了。
有的人未提到领导岗位之时，很易平等相处，但一被提拔到领导岗位后，说话腔调大变，一反往日流畅平和的口气，变得一句三顿，拿腔拿调，大家听了十分反感。
上下级之间谈话的方式，说话的腔调与平等相处是密切相关的。
高明的领导说话无官腔，待人很和气，周恩来同志就是如此。
他对人的谈话一般是谈心式的，而不是讲课方式，谈话让位给了教育同时又给人以兄长和朋友般的循循善诱，使人感到心悦诚服。
谈心重在“心”字，就是实实在在说心里话，是用一种兄弟、朋友般的商量口气交换意见，传递信息和讨论问题。
这种商量的口气，蕴含着亲密的情感以及对对方的尊重和平等。
谈心法不仅是处理上下级关系的方法，也是处理一般人际关系的方法。
③求同法。
这是一种通过各类活动，特别是兴趣活动，寻求相互认识、相互理解的方法。
一个人要与周围的人建立密切和谐的人际关系，途径之一就是共同参加业余文化娱乐及体育活动。
这些活动，积极参加您的或在球场上奔跑，或在湖畔垂钓，或随音乐起舞，大家平等而交，两无猜忌，在轻松活泼的气氛中，融洽的同事关系就油然而生了。
求同法对于社会地位有差距的人之间达到平等交往是特别有效的，可以增加他们之间的了解，树立相互尊重的观念。
对于一般的相处交往，求同法也是适用的。
④交友法。
这是平等相处中一种常用的方法。
一位区委书记说：“在农民受委屈的时候，我应当挺身而出，要不然就不够朋友了。
”一位做学生工作的政工干部说：“我把学生看成孩子，有一个孩子。
我对待成年人一样，得到平等对待，这样，我和学生的心相通了。
”在现实交往中，类似例子举不胜举。
在相处原则中，交友法是指像对待朋友那样平等地对待交往对象，要关心他人，帮助他人，体谅他人，理解他人，尊敬他人，真诚地对待他人，并能与他人讲心里话。
5、怎样培养宽容的心态①六尺巷——“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”据《桐城县志》记载，清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上的产业，时间久远了，本来六尺巷牌坊就是一笔糊涂账。
想占便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自己的铁算盘。
两家的争执顿起，公说公有理，婆说婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。
由于牵涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。
家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。
张英大人阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。
只见张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。
诗曰：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”交给来人，命快速带回老家。
家里人一见书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙计，但家人看到的是一首打油诗，败兴得很。
后来一合计，确实也只有“让”这惟一的办法，房地产是很可贵的家产，但争之不来，不如让三尺看看。
于是立即动员将垣墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。
张英的行为正应了那句古话：“宰相肚里能撑船。
”宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶，全家一致同意也把围墙向后退三尺。
两家人的争端很快平息了，两家之间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有吴家的一半，这条几十丈长的巷子虽短，留给人们的思索却很长。
于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。
六尺巷由此而来。
②将心比心③大事清楚，小事糊涂④严于律己6、不愿意主动沟通的症结①缺乏应有的自信②过于孤傲自负③性格内向甚至孤僻④害怕承担责任⑤存在误解7、怎样培养主动沟通的习惯①主动提供帮助②主动取得联系③主动询问他人④主动反馈信息⑤主动承担责任四、沟通的基本原理——关心（Concern）美国著名教育专家内尔·诺丁斯博士撰写过一本书——《学会关心：教育的另一种模式》。
这本书的主题是“关心”。
作者在引言中说：“关心和被关心是人类的基本需要。
”关心，是一种问候与帮助别人的表达方式，是一种发自内心的真挚情感。
有人说，学会了关心就等于学会了做人，学会了生存。
这话说得一点儿都不错。
五、家园沟通的特殊性1、沟通对象差异性①父辈和祖父辈另一方面，随着生活压力的增强和观念的变化，“四二一”家庭结构的形成，即六个成人围着一个孩子转;越来越多年轻的父母忙于自身事业的奋斗，将幼儿教育的很大一部分转嫁给了幼儿的祖辈的家长，而父辈家长在幼儿教育上的缺位给家园合作带来较大影响。
有的祖辈家长对孩子过分溺爱纵容，有的祖辈家长缺乏对早期教育的认识，他们关注的是孩子的健康和安全，而忽略了孩子很多良好习惯的培养教育。
②教育背景家长的学历、职业等与家长对“家长参与”家园合作的认识以及对自己参与的能力和信心之间都存在相关。
学历层次较高的家长和那些本身就是教师的家长对“家长参与”有着更为深入的认识，而且理解沟更强，更容易与教师之间进行沟通，也更有兴趣去参与幼儿园家园合作活动。
而一些学历较低的家长则没有足够的信心参与家园合作，参与动机也不强，这使得他们在参与的过程中较为被动。
2、沟通客体差异性①性格、特长②发展性3、角色障碍：①权威者与接受者②社会角色带入③理智与情感角色障碍美国社会学家.米德等人的社会角色理论认为，角色是在特定场合，作为文化构成部分提供给行为者的一组规范，角色是由社会文化所创造出来的，角色表演时依据文化所规定的剧本来进行的。
作为幼儿教师和家长，双方都在特定的社会群体与组织中扮演一定的社会角色。
因此，他们都具有与自身角色相相一致的权利、义务规范和行为模式。
首先，在家庭中，父母在幼儿心目中扮演着权威的地位。
而在幼儿园，幼儿教师不仅成为幼儿心目中的权威，甚至成为家长的权威。
在传统文化的影响下，习惯了“师道尊严”的家长和教师，常常放弃本应有的家长参与的权利和接受家长监督的义务，进而转变成教师“权威者”，家长“接受者”的角色。
幼儿教师习惯了对家长提出各种要求，而家长似乎也已习惯了接受教师的种种要求。
然而，本应处于平等、民主、双主体地位的教师和家长，在沟通过程中却成为“要求与接受”这种不平等的关系，这种关系引起了双方理解和沟通的障碍。
其次，作为专业的教育者，幼儿教师时时刻刻要遵守教师的职业道德，严格要求自己，按照自身的角色行为规范做事。
而不同的家长，其社会角色却不同。
有的家长是外国人，有的家长是本地人，他们的文化各不相同。
有的家长学历高、收入高、社会经济地位高，有的家长学历低、收入低、社会经济地位低，他们的职业身份各不相同。
不同的家长对于与教师合作、沟通的态度存在区别。
有的家长自视各方面都比教师高，视教师为保姆和阿姨，对教师不够尊重，有的家长受“阶层”观念的影响，认为自己的理解能力、语言表达能力、问题处理能力都很差。
不同家长的沟通态度影响到参与的热情。
如果教师不了解不同家长的文化背景，对不同家长沟通无法做到一视同仁、相互理解，那么双方的沟通将无法进行。
再次，父母和幼儿教师都是幼儿成长中最重要的人。
但是由于情感和理性的差异，使得教师和家长双方的沟通产生障碍。
家长对孩子的关心、期望，是属于骨肉之情，是完全包容的。
家长对孩子的爱常常是情感重于理智。
而教师除了爱孩子之外，更追求一些公平和理性，是理智重于情感的。
这种先天的角色差异，使得教师会轻易地责怪家长溺爱孩子，而家长会经常不信任教师的工作，觉得老师对自己的孩子不够关心，从而双方产生了隔阂。
4、信息障碍：沟通的内容不均衡信息障碍我国学者凡禹，将沟通中的信息障碍解释为语音差异造成隔阂，和语义不明等原因造成歧义。
在沟通中，教师和家长双方可能会因为词不达意，而使彼此焦虑，神情无法安抚。
Hargie的沟通模式也认为，要达成有效的沟通，要有良好的信息处理能力，即沟通的核心—反应和回馈。
然而，反应和回馈是要在双方沟通过程中发生的，也受沟通过程影响。
首先，沟通的内容不均衡。
通常情况下，家长希望从教师那儿得到的是积极良好的信息。
然而教师与家长沟通地谈论地是幼儿的不足，很少涉及长处，使得家长产生挫败感，影响表达的顺畅，或者将教师的忠告视为批评。
长此以往，家长可能会对教师的主动沟通，误认为是告状或领任务，甚至家长可能会错误地认为教师对幼儿心存偏见等等，从而降低了家长参与沟通的积极性。