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《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道【原编者按】好声音三届总决赛，12名顶级学员终极PK，那英小二班学员激情四射，第一届梁博、第三届张碧晨两次笑到最后，赢得总冠军，导师那英成为当之无愧的梦想导师。

因此，探讨“特级教师”那英的成功之道，对我们的教育教学不无裨益。

“特级教师”那英能给我们教师哪些启示呢？打造一个温暖的共同体，有着共同追求和凝聚力的共同体，是那英成功的第一步，也启发我们如何营造班级氛围；与学员打成一片，告诉我们，老师要走进学生的心里，好的老师，不能仅仅是指导考试的老师，还一定要是人生老师……那英的教育之道，的确有过人之处。

一、建立一个温暖的共同体第一届好声音，那英是唯一的女导师，她把女性导师的温情发挥得淋漓尽致，别出心裁建立了小二班。

成立一个温暖的共同体，是那英成功的第一步。

小二班的名称非常有内涵，唱歌服务于人民，自然是（店）小二。

每个人服务于团队，自然也是（店）小二。

从第一届到第三届，小二班精神逐渐成了一种理念，一种精神，一种大气，一种品格。

正是这一超前的理念，剔除了好声音舞台上的急功近利，使得那英在团队战斗力上胜人一筹。

毋庸讳言，学员登上好声音的舞台，目的无非有二：一是提高自己的水平，希望获得帮助；二是检验自己的水平，争取获得奖项。

因为有这些目的和动机，学员才有强大的动力，但也正是因为动机过于强烈，又会影响他们的临场发挥。

那英小二班的成立，有效缓解了这一冲突。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道那英组四朵金花【教育启示】有文化的班级才有生命力首先，小二班是一个专业发展共同体，强调每个人都要做小二，都要为团队做贡献，我为团队，团队为我，或者更进一步说，团队即我，正是在这种建班理念的感召下，产生了强大的合力，保证了每个人在共同体中都能获得提高。

其次，那英承诺这个共同体永不解散，也就是舞台上有淘汰，小二班中没有出局。

小二班是一个永不解散的整体。

这就有效缓解了学员被淘汰的精神压力，让艺术回归艺术，让音乐回归音乐。

还有，更重要的是，第一届梁博的成功，先声夺人，为这个团体赢得了冠军经历，这是小二班的底气和气质，时间长了，这种经历，就会成为一种习惯，一种基因，一种冠军文化。

二、必须要有真性情我是在好声音中，才真正认识了那英。

这个强势女人，其实非常真实、非常真诚，也非常脆弱，绝对是真性情的女人。

有人说，女人可以变老，但一定要保证不变丑。

那英就是一个变老了但不变丑的女人。

真性情让人不会变丑。

印象最深刻的是，首届好声音第六组梁博和黄勇对决，一曲《北京北京》，绝对是巅峰对决。

黄勇粗犷豪放，横扫千军如卷席，梁博嘶哑、低沉，有一种脆弱无力的残缺美。

刘欢评价说，梁博的歌唱更加有一种空间感，一种想象感。

但要命的是，没有黄勇的粗犷歇斯底里，哪里有梁博的空间和想象？没有黄勇浑厚的守成，哪里有梁博的走钢索和云中漫步……当那英要做最终抉择的时候，其内心的挣扎一览无余，以致脸部扭曲。

当最终宣布梁博晋级的时候，那姐终于克制不住汹涌的泪水，把妆哭花了也不管。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道【教育启示】用真性情感染学生，学唱歌，更是学做人这就是那英，这就是内地歌坛老天后。

天后也是人，也会泪水狂飙，情感不能自抑。

所有的学员都在下面盯着导师呢，导师的为人师表就体现在这里。

导师的真性情会感染学生，不仅是学习唱歌，更是学习做人，做不好人的，也就唱不好歌，至少不能达到唱歌的最高境界。

在老那的喜怒哀乐之下，输的学生是心服口服，赢的学生也是热泪涟涟，很多人不是为自己晋级兴奋，而是为战友的离开伤心。

擦干眼泪，他们只会把自己当做团队的胜利，把淘汰小二班战友沉甸甸的希望扛在自己身上，这是友谊的叠加，也是梦想的传承。

教育之道也在这里，完全为了功利化的考试目标，也是很难搞好学习的。

三、走入每一个孩子的心灵那英的小二班有个微信群。

这个群由毛泽少建立，包括那姐和全体小二班成员。

群名称从最开始的“那边儿”演变为“那边儿的友爱”，再到现在的“那边儿的团结”。

学员们平时在里面什么都聊，吃饭的时候喊一声，生病了也会在里面求安慰，尤其是那姐出现的时候：“大家就是开玩笑，说自己这儿不舒服那儿不舒服，在那姐面前，我们都是爱撒娇的孩子。

”任何一条语音讯息，那姐都要一条条听完，并且给予孩子们人生指导。

导师考核之前，那英老师把大家集合到一起排练，在北京的一个小巷子里面，每天排练到凌晨五六点，那姐陪着孩子们，手把手的指导，而且她每次都是最后一个走……《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道【教育启示】走入孩子的心灵，才能在教育上行不言之教教育是心灵的艺术。

教育对象是活生生的人，教育过程决不是一种技巧，一种策略和手段，而是在民主和平等基础上的尊重和理解，更重要的是要走入学生心灵，了解学生的所思所想，和他们打成一片，成为学生团队中最坚定的一员，用学生的兴趣去探寻，用学生的眼睛去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去体验。

为每一个孩子的成功欢呼，为每一个孩子的失败哭泣，并提醒孩子没关系，我在这里，我会帮助你，不离不弃，我们下次重来。

亲其师才会信其教，教师首先要做人师，其次才是经师，能够在做人上引导孩子，走入孩子的心灵，才能在教育上行不言之教。

好的老师，不能仅仅是指导考试的老师，还一定要是人生老师。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道四、给予孩子最适切的帮助那英的审美眼光不错，总能因材施教，给予每个孩子最适切的指导。

比如在梁博的决赛的时候，那英带着梁博去拜访崔健、罗大佑和汪峰，让老中青三代摇滚青年共同指导梁博。

在这种碰撞下，梁博的感悟自然是上了一个大台阶，所谓打通任督二脉，神功突飞猛进，常常不过隔着一层窗户纸。

窗户纸一旦捅破，就会豁然开朗，春暖花开。

导师考核中，16个学员的衣服都由那英亲自挑选，很多都让人惊艳。

比如李维，那英让他穿针织衫，用针织衫的温暖来烘托李维歌声的温暖治愈；刘明湘和郑俊树情歌对唱，那英建议刘明湘穿类似礼服的裙子，让郑俊树走英伦风。

两个人一搭配，就有了王子和公主的飘逸。

生活上那英更不含糊，简直有了那妈的感觉。

不仅变着法子给孩子们弄好吃的，有女学员看到那英鞋子漂亮，问那英在哪里买的。

那英说鞋子暂时还没有卖的，等上市之后，她给买，不要钱。

【教育启示】让每个孩子都能找到自己的最佳位置这就是舞台之下的导师那英，给每个孩子最适切的帮助和温暖，让每一个孩子都能找到自己最佳位置，在最好的心境和可能拥有的最好条件之下，发挥出自己最大的能量。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道五、让孩子们拥有方向感张碧晨战胜帕尔哈提，这几乎是一个不可能完成的任务，在总决赛中，那英运筹帷幄，其教学方式堪称大师级。

汪峰努力营造帕尔哈提的单纯，不善言辞，酷爱音乐，还有他的谦卑和感恩之心，镜头中帕尔哈提与家人的天伦之乐，也给他增色不少。

那英则极力营造张碧晨小女人的形象，楚楚动人，干净得如同出水芙蓉，不胜凉风的娇羞。

以此和帕尔哈提打成平手。

在点歌上，汪峰为帕尔哈提选择了一首《有些事我们永远无法左右》，这首歌出自汪峰的专辑《生无所求》，应该说歌选得不错，也有特定所指，能博取同情。

遗憾的是，汪峰太入戏了，忘记了自己的导师身份，冲锋陷阵，一马当先，霸气四溢，导致用力过猛，完全遮住了帕尔哈提的光芒。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道那英与学生张碧晨倾情对唱，甘当配角，助力学生而那英则为张碧晨选择了一曲《相见不如怀念》，这首伤感的乐曲也有很深的寄托，毕竟好声音一路走来，今天就要分手，这首歌准确击中了观众的心坎。

但高明之处是在合唱中，那英有意比较“抑”，只唱过渡和承接的部分，而把精彩绝伦的“转”与“合”，都交给张碧晨去“扬”，这样有抑有扬，也算回肠荡气。

这一曲那英和张碧晨合作，输给了汪峰和帕尔哈提，但张碧晨赢了帕尔哈提。

【教育启示】课堂教学的最高境界是“不知有之”比赛场上，汪峰风头完全遮住帕尔哈提的光芒，这是为师的大忌，课堂上老师的最高境界是“不知有之”，完全让学生忘记了老师，但老师的作用又无可替代，这才是高水平，而不是自己大出风头，却让孩子们沦为配角。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道六、用放大镜看到孩子的优点，用显微镜找到孩子的缺点个人曲目比赛中，帕尔哈提选择《礼物》，是一个妙手，不仅契合帕尔哈提的自身风格，也与上面帕尔哈提与孩子的欢乐呼应，这是一个爸爸要给孩子带来的礼物，这个礼物让人不忍心剥夺，也无法剥夺。

相比之下，张碧晨所唱《至少还有你》，可谓中规中矩，只能算稳定发挥。

但老谋深算的那英并不着急，因为张碧晨的人气和唱功，至少能让她暂时安全，这一点毫无疑问。

结果也正是如此。

帕尔哈提高居第一，直接晋级。

而张碧晨多唱了一首歌，用《梦一场》PK掉了余枫的《牧马人》，大大积攒了人气，并且成功的把自己放在了弱者的地位上，去挑战帕尔哈提。

中国人向来同情弱者，尤其是这个漂泊海外，楚楚可怜的弱女子张碧晨，我们可以想象，张碧晨多唱一首歌的时间里，她的票数一定暴涨。

最后，张碧晨成功的和帕尔哈提华山论剑，巅峰对决。

帕尔哈提精选了一首《花儿为什么这样红》，唱完之后，全场震惊，情感、音色，以及对内涵的把握已臻化境，我几乎就以为张碧晨无力回天了。

汪峰也忍不住站起来，振臂高呼，挥洒骄傲！那英则神色慌张，着急，焦虑，上火，都写在脸上。

最后出场的张碧晨把青春和清纯演绎到了极致，一首《时间都去哪儿了》，让我，也让电视机前所有的人无比感喟，时间都去哪儿了。

这时候，大屏幕上又打出了张碧晨的爸爸妈妈的泪眼婆娑，张碧晨感动了自己，也打动了所有的人。

《中国好声音》“梦想导师”那英的教育成功之道那英根据张碧晨自身条件进行准确包装和定位，不动声色地支持，最终使张碧晨战胜世界巡回演唱经历丰富的帕尔哈提，夺得总决赛冠军。

最后的陈述中，汪峰又输一筹，还是强调帕尔哈提记诵歌词多么艰难，理解词意多么艰辛，但观众很难有这种切身体验，效果自然大打折扣。

汪峰极力想把帕尔哈提包装成一个木讷的业余歌手，但却是灵魂歌手。

如果包装成功，也有一定的杀伤力。

那英最后发言，则是一刀致命。

那英说，“帕尔哈提唱得非常好，这两个人根本不可比。

”这等于承认了张碧晨没有帕尔哈提表现优秀，所有人大吃一惊。

但中国好文章都在于下文的“转”上：“一个是在世界各国巡回演出的帕尔哈提，一个是在韩国当练习生的张碧晨，两个都很优秀，无所谓，我无所谓啦！”这句话一出来，我知道帕尔哈提绝对死了，汪峰上头条的希望又一次破灭了。

果然如此。

【教育启示】让孩子们变得扬长补短作为老师，一定要深入了解学生，用放大镜看到孩子的优点，用显微镜找到孩子的缺点，让孩子们变得扬长补短，更重要的还是用望远镜看到孩子的未来，给孩子方向感，那英对张碧晨的定位与包装就是一个经典案例。