在师德中体现自我价值
漫谈师德中体现自我价值
漫谈师德中体现自我价值教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，没有道德，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处？”由此可见，师德是立教之本。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师要在师德中体现自我价值。
1 师德在奉献中体现雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则，教师只有具备高尚的理想和献身教育的精神，充分认识自身工作的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为社会需要的人才，教师起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、思想、安全以及心理健康等情况。
教育改革家魏书生说得好：“你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱”。
而只有具有自我奉献的精神，才能够在事业上做出成就。
”十几年的教学生涯让我感受到了教师的清苦，为人师的劳累，但也使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
相信只要我有一颗事业心，怀着对党和人民教育事业的一腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给孩子们，在工作中不辞辛劳，在三尺讲台上默默耕耘，定会赢得社会、学生、家长和同行们的尊重和认可。
让师德在奉献中体现吧！2 师德从尊重中做起苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的。
一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。
当老师的一般都喜欢学习好的学生，常常对学优生肯定，而很少对学困生认可，在教学实践中有的教师称成绩差的学生为“差生”，称一个学生为“差生”，折射出了教师心理上对这些学生的不重视、不尊重，这是与教师的职业道德格格不入的。
师德表现自我评价简短
师德表现自我评价简短2023师德表现自我评价简短（精选14篇）2023师德表现自我评价简短（精选14篇）自我校开展师德师风的学习教育活动以来，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。
现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我鉴定如下：1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。
平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。
本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。
但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。
比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.从毕业进入教师这份工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。
教师师德表现自我评价例文（三篇）
教师师德表现自我评价例文教师师德是教师的基本素质和道德修养的总称，是教师在教育教学实践中必须遵循的行为规范和道德准则。
作为一名教师，我深知教师师德的重要性，教育教学实践中，我努力以身作则，不断追求教师师德的提升和完善。
以下是我对自己在教师师德方面的自我评价。
首先，在教学方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
我注重培养学生的创新思维能力和实践能力，通过设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也在课堂上注重与学生的互动，运用启发式教育方法，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的独立思考和合作意识。
我坚信每个学生都有自己的潜能和特长，我的目标就是帮助每个学生发掘和实现自己的梦想。
其次，作为一名教师，我注重培养学生的良好品德和道德观念。
我注重在课堂教学中融入道德教育内容，教育学生遵守诚实守信、友善互助、团结合作的基本道德准则。
我努力通过自身的言传身教来影响学生，用我的行为告诉他们什么是正确的、道德的，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
在日常生活中，我也尽可能地与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和生活，起到良好的榜样作用。
此外，在与家长的沟通中，我坚持以诚信为本。
我通过与家长的定期沟通，了解学生在家庭和社会中的情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我也积极参加家长会和家长志愿活动，与家长共同关注学生的成长和发展。
在与家长交流中，我努力保持积极、真诚的态度，确保信息的及时沟通和传递，建立良好的家校合作关系。
同时，我也注重自身的专业发展和教育教学水平的提高。
我积极参加学科培训和教育学研讨会，不断学习和探索教学方法和教育理念。
我善于反思自己的教育教学实践，在不断总结中不断完善自己的教育教学方法。
我也关注国内外的教育教学动态，研究新的教育理论和教学技术，提高自己的教学水平和能力。
最后，在教育教学实践中，我始终坚持以身作则，严守教师的职业道德。
我恪守教育教学的规范，尊重学生的个体差异，尊重学生的权益和尊严。
2024师德表现自我鉴定
2024师德表现自我鉴定作为一名教育工作者，我深知师德的重要性和影响力。
师德是对一个教师基本道德伦理和职业道德的要求，体现了教师的人格魅力和专业素养。
通过不断反思和总结，我希望能够以5500字来自我鉴定我的师德表现。
一、坚守教育理想，引领学生成长作为一名教育工作者，我始终坚持以学生为中心，以促进学生全面发展为根本任务。
我积极倡导尊重学生的个体差异，关注每个学生的成长需求，通过多元化的教学方法和个性化的辅导方式，激发学生的学习兴趣和动力。
我认为教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，使他们能够适应社会的发展需求。
二、注重专业素养，追求教学卓越作为一名教育工作者，我不断提升自己的教育理论和教学技能。
我注重教育科研，积极参与学术交流和研究课题，不断更新自己的教学内容和方法。
我关注教育前沿的研究成果，不断学习新的教育理念和教学策略，以提高我的教学水平。
我重视教学评估和反思，通过不断改进和优化教学过程，提高学生的学习效果。
三、正确行使权威，严守职业操守作为一名教育工作者，我认识到自己所拥有的权威地位和对学生的影响力。
我始终以身作则，从言传身教和实际行动上做出典范，为学生树立正确的价值观和道德观。
我始终坚持公正、公平、公开原则，严守职业操守，不利用权力谋取私利，不参与任何违法乱纪的行为，保持良好的师生关系和校园风气。
四、关心学生生活，关爱学生成长作为一名教育工作者，我深知学生在成长过程中面临的各种困惑和挑战。
我积极关心学生的生活，关爱学生的身心健康。
我倡导建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动，为学生提供咨询和支持。
我关注学生的兴趣爱好和发展需求，为学生创造积极向上的学习环境和生活氛围，帮助他们全面成长。
五、秉持诚信原则，弘扬社会正气作为一名教育工作者，我秉持诚信原则，严守职业道德。
我反对任何形式的作弊和舞弊，坚决维护学术诚信和学生的知识产权；我坚决反对任何形式的违法犯罪行为，积极参与校园安全教育和法制宣传。
师德表现自我鉴定范文（三篇）
师德表现自我鉴定范文师德是教育教学的核心。
作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。
下面就这一年中的师德自我鉴定如下：一、依法执教。
拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想。
在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。
班主任工作中，对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到师德业务两过硬。
师德表现自我鉴定范文（二）作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
师德师风学习心得在教育岗位上实现自我价值的方法
师德师风学习心得在教育岗位上实现自我价值的方法师德师风学习心得：在教育岗位上实现自我价值的方法作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任。
除了传授知识，我们还应该注重培养学生的品德和价值观。
然而，在实践中，如何提高自身的师德师风水平，并在教育岗位上实现自我价值，是一个值得深思的问题。
在我的教育工作中，我深刻认识到了以下方法的重要性和有效性。
首先，明确教育责任。
作为教师，我们首要的任务是肩负起培养学生的责任。
我们应该时刻谨记自己是学生的榜样和引路人，要以身作则，用自己的言行去影响学生。
我们要承担起为学生提供良好学习环境和正确引导的责任，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，注重教育方法。
教育是一门艺术，我们需要不断探索适合学生的教学方法。
对于不同类型的学生，我们要采用不同的教学策略，注重培养学生的创造力和思维能力。
同时，我们还应该加强与学生之间的沟通，了解他们的需求和问题，及时给予帮助和指导。
只有通过良好的教育方法，我们才能更好地实现自己的价值。
再次，塑造良好的师生关系。
师生关系是教育工作中至关重要的一环。
我们要尊重学生的个性差异，理解和包容他们的特点。
同时，我们也要用心倾听学生的声音，及时解决他们的问题和困惑。
与学生建立良好的师生关系，不仅能够增进双方的信任和理解，更能够激发学生的学习兴趣和动力。
另外，加强自身专业素养的提升。
作为一名教师，我们应该不断提高自己的教学水平和知识储备。
通过参加各类培训和学习，我们可以更新教育理念，学习先进的教学方法，提高自身的专业素养。
只有保持学习的态度，我们才能更好地应对教育工作中的各种挑战，并实现自我在教育岗位上的价值。
最后，与同行交流学习。
教师之间的交流与学习是非常重要的。
我们可以通过与同行分享经验，借鉴他们的成功经验和教学方法。
同时，我们还可以利用教育平台和社群来开展教学研讨和讨论，共同提高教育教学水平。
只有通过与同行的交流和学习，我们才能不断提升自己，并实现在教育岗位上的自我价值。
师德表现自我评价范文(3篇)
师德表现自我评价范文本学期以来，我一向严格要求自我，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，做到了一个优秀教师应有的职责。
一、思想方面。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。
认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央坚持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。
进取参加学校组织的政治学习和业务学习，并做了认真的学习和笔记。
进取参加各种培训和考核，在培训和考核中学到了很多。
二、教育工作方面。
在教学工作方面为了把自我的教学水平提高，我坚持经常看教育书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的教师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛收集学习各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、个人学习进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
进取进行学历进修学习，争取一年之内拿下本科。
我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也进取撰写教育教学论文。
四、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
师德表现自我评价范例（三篇）
师德表现自我评价范例师德是教育工作者应具备的基本素质，它体现了教师对职业的热爱和对学生的关心和尊重。
作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养学生全面发展的使命，因此在教育教学中时刻注重培养学生的品德和素质，全心全意地为学生服务。
在以下几个方面，我将对自己的师德表现进行自我评价。
首先，在教育教学工作中，我始终坚持“以人为本”的原则。
我尊重每个学生的个性特点和发展需求，注重培养学生的独立思考能力和创新能力。
我在教学中注重启发学生思维，提倡自主学习，激发学生的学习兴趣和学习动力。
在与学生的交流中，我积极倾听学生的声音，关心他们的成长和发展，帮助他们克服困难，激发潜能。
我鼓励学生勇敢发言，尊重每个学生的观点和意见，维护良好的师生关系，并在教育教学中注重培养学生的思想道德素养，引导学生正确的价值观念和道德品质。
通过这些方面的努力，我在师德表现上给自己打8分的评分。
其次，作为教师，我注重自身专业知识的不断更新与提升。
我认为教育工作者应该时刻保持学习的状态，不断提高自己的学识水平，使自己成为学生学习的榜样。
为此，我经常参加学术培训和专业研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。
我还积极参与教研活动，与同事们共同研究教育教学问题，互相学习，互相借鉴。
同时，我注重阅读教育方面的书籍和期刊，不断学习教育教学的最新发展趋势。
通过这些努力，我相信自己在教育教学方面的专业水平得到了提升，我给自己打7分的评分。
第三，我注重与学生家长的沟通和合作。
我认为学生的家庭教育是学生全面发展的重要环节，教师和家长应该有良好的沟通和合作关系。
因此，我积极与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的情况，及时了解学生的学习和生活情况。
同时，我尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的教育问题，共同为学生的发展努力。
我鼓励家长积极参与学校的家长会和亲子活动，增强学校与家庭的联系，形成共同关心和教育孩子的合力。
通过与家长的沟通和合作，我相信我在师德表现方面取得了较好的成绩，我给自己打7分的评分。
师风师德学习心得体会范文：体现自我价值
【最新】师风师德学习心得体会范文：表达自我价值更多心得体会,培训心得体会,〝两学一做〞心得体会,三严三实学习心得体会,学习七一讲话心得体会,军训心得体会,拓展训练心得体会,请关注心得体会栏目!本人从事中学的教育工作34年,担任班主任工作也有将近30年.明年即将退休,现在在学校担任教辅工作.所以对于教育这个职业热爱有加,对师德自己也有很深刻的认识.下面谈谈自己30多年来对师德的体会:教育的目标是〝德才并重,以德为主〞.具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生.要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念表达于非正式的舆论之中.所谓的明善恶.秉正义.知荣辱等都是人们意象中的代名词.所以我说,道德立于心.工作成于手.作为一名教师就应该现身说法.以身示范,培养自己良好的师德,在师德中表达自我价值,实现良好的教育目的.〝学高为师,身正为范〞,良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师.教师队伍师德师风素质的上下,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来.首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业.社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光芒的事业.每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智.在实际工作中,兢兢业业.勤勤恳恳.不图名利.甘做蚕烛,在岗位上发出光和热.再那么,要求教师热爱学生.〝爱生如爱子〞是师德的一个重要表达.只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格.引导学生成才.在一本书刊上,我看到这样一那么报道:一节自习课上,一说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位.物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位.在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否那么,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授.教书育人中,难当社会重任. 应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝.正所谓〝其身正,不令而行〞否那么,〝虽令不从.〞所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的典范,推动学生全面开展.上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最根本的行为品质.有人说:〝如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师.〞反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为〝教书匠〞,所谓〝人类灵魂工程师〞也是空有其名.由此看来,〝德〞是赋予人灵魂的基石.道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的.教师要根据学生的身心开展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理.动之以情.导之以行,要通过自己的表率.模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生.明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者〝为端人,为正士,在家那么家重,在国那么国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民〞.这无疑也提示了我们:教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人.所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重.自省.自警.自励.自强,还要做到以身作那么,言行一致.只有这样才能〝春风化雨,润物无声〞.此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到〝古为今用〞.〝洋为中用〞.教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质根底.教师是太阳底下最光芒职业.试想一下,我们每个人,谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候,是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指出前进的方向.因此无论何时我们都要尊敬教师这个名称,对得起教师这个职业,不管在任何岗位都要发挥教师的作用.。
师德表现自我评价模版(三篇)
师德表现自我评价模版师德是教师职业行为的一种道德品质，是教师在教育教学过程中应具备的道德要求。
作为一名教师，我一直致力于提高自身的师德素养，不断反思和总结自己的教育行为，以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，作为一名教师，我始终坚持以学生为本，秉持着以人为本的教育理念，关注学生的个体差异，尊重学生的发展需求。
在教学活动中，我重视培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
我努力营造和谐的教育环境，鼓励学生自由表达，充分发扬学生的主体性。
其次，我注重自身的专业发展和知识更新。
教育事业是知识更新较快的行业，作为一名教师，我不断学习新的教育理论和教学方法，不断提高自身的教学水平和教育思维。
我积极参加各类教育培训和学术交流活动，与同行进行深入的教学探讨，从而不断提高自己的教育能力和教学水平。
再次，我注重与家长的良好沟通与合作。
教育是学校和家庭共同肩负的责任，在教育教学过程中，我与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况和学习进展，与家长共同关注孩子的成长与发展。
我积极参加家长会和家长讲座，向家长介绍学校的教育理念和教学管理情况，与家长共同制定学生的学习计划和教育目标。
此外，我也注重自身的职业操守和职业道德。
我严格遵守教师的职业道德标准，不断加强自身的自律意识和职业操守。
在教学过程中，我始终尊重学生的人格尊严，严禁任何形式的体罚和言语伤害。
我坚持教书育人，注重培养学生的道德情操和良好的行为习惯。
我与同事之间保持着互帮互助的关系，积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
总结起来，我对自己的师德表现给予积极评价。
但我也清楚地知道，师德是一个不断发展和完善的过程，我将继续保持教育理念的更新和知识的学习，不断提高教育教学的水平和质量，以更好地履行自己作为一名教师的使命和责任。
师德表现自我评价模版（二）师德是指教师在从事教育教学工作中所应具备的道德素养和职业道德要求。
师德表现自我总结范文8篇
师德表现自我总结范文8篇篇1尊敬的同仁们：大家好，作为一名资深的教师，我对自己在教学过程中的师德表现进行自我总结，旨在通过反思与总结，深化对师德的理解，进一步提升教学质量。
以下是我个人的师德表现自我总结。
一、坚守师德理念，注重言传身教作为一名教师，我始终坚守师德理念，以高尚的师德情操感染学生。
我深知言传身教的重要性，不仅注重知识的传授，更重视品德的引导。
我始终秉持公正、公平、正直的原则，对待学生一视同仁，尊重每一个学生的人格和个性差异。
我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生勇于表达自己的想法，勇于挑战权威。
二、关爱学生，倾注心血我把每一个学生视为自己的子女，倾注全部的心血和爱心。
我始终关注学生的身心健康，尊重他们的兴趣和爱好。
在我眼中，每一个学生都有独特的闪光点，都值得被鼓励和赞赏。
我时常与学生交流，了解他们的困难和需求，为他们提供及时的帮助和支持。
我始终坚信，只有真正关心学生，才能激发他们的学习热情，实现教育的真正价值。
三、严谨治学，追求卓越我深知教育是一项神圣而严肃的事业，需要严谨治学，追求卓越。
我始终注重自身知识的更新和教学方法的改进，积极探索新的教学理念和方法。
我注重培养学生的实践能力和综合素质，使他们能够适应社会的发展需求。
我始终坚信，只有严谨治学，才能为学生提供高质量的教育。
四、团结协作，共同进步我深知教育是一项团队合作的事业，需要各位同仁的团结协作。
我始终与同事们保持良好的沟通和合作，共同为学生创造更好的学习环境。
我积极参与学校的各项活动，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
我始终坚信，只有团结协作，才能实现教育的共同发展。
五、反思与总结，持续提升我深知教育是一项永无止境的事业，需要不断反思与总结。
我时常对自己的教学过程进行反思和总结，寻找自己的不足和提升空间。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，借鉴他人的经验和做法，不断提升自己的教学水平和师德素养。
总之，作为一名教师，我始终坚守师德理念，以高尚的师德情操感染学生。
师德师风表现自我鉴定(31篇)
师德师风表现自我鉴定（31篇）师德师风表现自我鉴定（通用31篇）师德师风表现自我鉴定篇1本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
一、在思想方面本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。
在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
在师德师风中找到自我价值心得体会
在师德师风中找到自我价值心得体会作为一名教师，师德师风是我们职业中最基本、最核心的要求。
只有真正践行师德师风，教育事业才能有良好的发展。
在我的教学生涯中，我深刻认识到师德师风对于个人的价值和影响，也有了更多的体会和收获。
首先，师德师风使我认识到作为一名教师，我应该以身作则，成为学生的榜样。
课堂上我不仅仅是知识的传递者，更是道德和品德的引领者。
在师德师风的要求下，我时刻保持着高尚的道德情操，注重自身的修养和品行。
我努力将自己的言行与学生要求的道德规范相一致，做到言传身教，用实际行动去教育和引导学生。
其次，师德师风要求我们要坚守职业道德，保持高尚的职业操守。
作为一名教师，我们首先要对学生负责，要以学生的发展和利益为出发点，全心全意地为学生服务。
我们要保持严谨的学术态度，严守学术规范，绝不偷懒敷衍教学工作。
同时，我们还要保护学生的个人隐私，维护学校和教育机构的声誉，遵守职业道德准则。
师德师风也教会了我要尊重学生的个性和差异。
每个学生都是独立的个体，拥有各自的特点和需求。
作为教师，我要尊重学生的个性差异，关心并理解他们的需要。
我不将学生简单地归类，而是用心去观察和倾听，发现并培养每个学生的特长和潜力。
师德师风教会我不仅仅是传授知识，更要培养学生的个性、兴趣和创造力。
此外，师德师风也要求我与同事建立良好的师德师风关系，共同为教育事业而努力。
作为教师团队的一员，我要学会与同事进行积极有效的沟通与合作，共同推动学校发展。
在交流中，我要尊重他人的意见，认同和欣赏他们的优点，充分发挥每个人的特长。
只有团结合作，才能更好地为学生提供优质的教育，提高整个学校教学水平。
综上所述，师德师风是一名教师成长和发展的基本要求。
通过践行师德师风，我认识到作为一名教师的自身价值，也在实践中不断提升自己。
通过坚守职业道德，尊重学生差异，与同事建立良好关系，我能够更好地发挥自己的专业优势，为教育事业贡献力量。
师德师风是教育工作者的灵魂和底线，只有我们自觉践行，并不断总结和反思，才能在师德师风中找到自我价值和成长。
师德表现自我总结8篇
师德表现自我总结8篇篇1作为一名教师，我深知师德的重要性。
在教育的道路上，我始终坚持以身作则，为人师表，努力做到一名合格的教师。
以下是我对自己师德表现的自我总结。
一、政治思想方面我始终热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生。
在工作中，我始终坚持党的教育方针，全面贯彻新教育理念，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我深知，作为一名教师，不仅要教书育人，更要以身作则，做学生的表率。
因此，我在工作中始终注重自己的言行举止，做到言传身教，以身作则。
二、业务工作方面在教学工作中，我始终认真备课，上课，批改作业，注重学生的德育培养。
我相信，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德。
因此，我在教学中始终注重德育的渗透，让学生在学习的过程中，养成良好的品德习惯。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同学生的特点，采用不同的教学方法，让每个学生都能得到充分的发展。
在课外活动中，我积极组织学生参与各种活动，如社会实践、志愿服务等，让学生在活动中锻炼自己的能力，培养自己的品德。
同时，我也注重学生的安全教育，让学生在活动中注意安全，保护好自己。
三、学习提高方面我深知，作为一名教师，需要不断学习提高自己的业务水平。
因此，在工作中，我始终注重学习，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我也积极参与各种培训和学习活动，提高自己的专业素养。
我相信，只有不断提高自己的业务水平，才能更好地为学生服务。
四、师德表现方面在工作中，我始终注重自己的师德表现。
我深知，作为一名教师，需要具备高尚的师德情操。
因此，在工作中，我始终注重自己的言行举止，做到言传身教，以身作则。
同时，我也注重与学生的沟通与交流，关心学生的生活和学习情况，帮助学生解决困难和问题。
我相信，只有具备高尚的师德情操，才能赢得学生的尊重和信任。
五、总结与展望总的来说，我在师德表现方面取得了一定的成绩。
但是，我也意识到自己还存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的业务水平和师德表现。
从师德师风看教师的自我价值
从师德师风看教师的自我价值教师是传递知识、塑造未来的重要角色，他们肩负着培养学生品德和智能发展的责任。
在这个岗位上，教师不仅要具备专业的教育能力，更应该具备高尚的师德师风。
师德师风是教师的自我价值的重要体现，它不仅关乎教师个人的道德修养，还对学生的健康成长产生着深远的影响。
首先，作为教育工作者，教师应该以身作则，起到榜样的作用。
一个以师德师风为核心的教师，必须具备良好的道德品质和行为规范。
教师应该尊重学生个体差异，不将学生之间的差异看作是优劣之分，而是以平等的态度对待每一个学生。
无论学生的学习成绩、家庭背景或身体条件如何，教师都应当给予他们平等的关爱和教育机会。
教师还要注重自我修养，培养正确的人生观、价值观。
只有在自我修养上不断努力，才能在教育过程中给予学生正确的引导。
其次，师德师风凸显了教师对教育事业的热爱与责任感。
教师应该对教育事业抱有敬畏之心，将爱心与责任融入到教育活动中。
教师应当真心关心学生的成长，耐心倾听学生的声音，理解他们的需求和困惑。
教师要积极鼓励学生，激发他们的学习兴趣和潜力，帮助每个学生发展其独特的个性和才能。
在教育过程中，教师还应该注意学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题。
此外，教师的自我价值还体现在他们对教育理念的坚守与创新。
教师应当具备扎实的学科知识和教育理论，同时也要不断拓展自己的知识面和教育理念。
教师要有教书育人的能力，要能够根据学生的实际情况制定科学的教学计划，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教师还应积极参加教育教学研讨活动，与同行交流经验，提升自身的教育教学水平。
最后，教师的自我价值还体现在他们对社会的责任感和担当精神。
教师要积极参与社会实践活动，将自己的专业知识和教育经验运用到社会服务中。
教师可以通过志愿活动、指导学生参与社区建设、开展公益活动等方式，为社会做出贡献。
同时，教师还要注重与家长的沟通合作，形成良好的家校关系，共同促进学生的全面发展。
综上所述，教师的自我价值在于他们对师德师风的坚守与践行。
师德学习心得体会成就学生成就自我价值
师德学习心得体会成就学生成就自我价值作为一名教师，师德学习对于我的成长和发展起到了至关重要的作用。
通过对师德学习的不断深入和思考，我逐渐认识到作为一名教师的责任和使命，也在实践中不断探索如何以师德的高标准来要求自己。
以下是我在师德学习过程中的一些心得体会，以及如何通过这些成就学生成就自我价值的思考。
首先，师德学习让我深刻理解到教师的职业道德和行为规范的重要性。
作为一名教育工作者，我们不仅仅是传递知识，更是对学生进行思想品德的培养和引导。
只有具备高尚的道德品质，才能做到对学生的榜样引领。
因此，我始终牢记着做一个守纪律、讲道德、有活力、有朝气的好老师的要求。
在日常教学和生活中，我严格要求自己遵守学校的规章制度，不随意违规，坚决杜绝任何不良风气的产生。
我也在努力培养学生们树立起正确的价值观和道德意识，引导他们做一个正直、勇敢而乐观向上的人。
其次，师德学习使我深感教育的社会责任和使命感。
教育是一项光荣而神圣的事业，我们肩负着育人的使命。
在教学过程中，我始终把学生的健康成长放在首位，全力以赴帮助他们提高学习成绩和全面发展。
我坚信每个学生都有自己的潜力和价值，只需要给予他们正确的引导和培养机会。
因此，我不仅仅注重课堂教学，还积极参与学生的日常管理和思想引导，鼓励他们养成良好的学习习惯和品德修养。
我也常常参与社会志愿者活动，帮助一些贫困地区的孩子获得更好的教育资源，为教育公益事业贡献自己的一份力量。
此外，师德学习还让我明白到教师专业知识的持续学习的重要性。
作为一名合格的教育者，不仅需要具备扎实的学科知识，还需要不断跟进教育改革和时代的发展，不断提升自身的教育技能和教学能力。
在师德学习的过程中，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，与同行们分享教学经验和教育教学方法，不断拓宽自己的知识面和教学思路。
通过学习和研究最新的教育理论和动态，我能够更好地解决教学中的问题，培养学生的创新思维和实践能力，为他们的学业发展提供更多的可能性。
在师德中体现自我价值
在师德中体现自我价值教育大计，教师为本；教师素质，师德为首。
教师肩负着培养社会主义事业合格建设者的光荣使命，承担着造就高素质接班人的历史重任，教师的道德水平直接影响到人才培养的规格和质量。
时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续发展的必由之路。
在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。
所以教师必须加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱教育,献身教育“教师是太阳底下最崇高的事业。
”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清除“拜金主义”的观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,像陶行知所说的那样: “捧着一颗心来,不带半根草去”,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。
二、热爱学生,尊重学生热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业具体表现。
热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生的教师决不是好教师。
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现“严”和“慈”上。
常言道:“严师出高徒。
”又说:“严是爱,宽是害。
”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。
”所以,对学生不严不行。
师德师风中体现自我价值
师德师风中体现自我价值雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我认为师德师风很重要，它体现在方方面面，概括得说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德师风最基本的要求。
具体体现在以下几大方面：首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，要求教师热爱学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
也就是说“爱生如爱子”是师德师风的一个重要体现。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故拖堂几分钟。
这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。
教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师师德表现自我评价
教师师德表现自我评价作为一名教师，师德是我们职业生涯中不可或缺的一部分。
高尚的师德是衡量一名教师是否合格的重要标准之一。
在我的教育工作中，我一直秉持着良好的师德行为，尽力为学生树立正面的榜样, 并尽力发挥我的职业责任和角色。
以下是我在师德方面的自我评价。
尊重学生我相信尊重学生是展现师德最基本的行为之一。
在我的教育工作中，我会尊重学生的思想、想法和价值观，并尊重学生的個性，了解学生的较强之处和较弱之处，并真正关注他们，帮助他们改进和成功。
此外，我不会批评或嘲笑学生，而是尝试从学生成长和发展之处入手，与学生进行积极而富有意义的互动沟通。
在课堂上，我经常放慢课堂步调，充分理解每位学生的学习状态，并尊重他们在课堂中的竞争力和成长速度。
培养学生的道德品质我认为培养学生的道德品质是优秀教师的一个目标。
在我的课堂中，我注重教育学生正确的价值观，鼓励学生尊重规则、尊重他人和尊重自己的能力。
我鼓励学生发扬个人责任感和人文精神，促进学生积极参与社会活动和志愿服务，帮助他们发挥最大的潜力。
我也鼓励学生自觉遵守学校的规章制度，如遵守课堂纪律、尊重其他学生和教师等。
我会时常用生动的生活案例或故事来教育他们，帮助他们理解道德行为和行为后果之间的关系。
关注学生的学业和职业发展作为一名教师，我不仅关注学生的学业，更关心他们的职业发展。
在我的课堂中，我会根据学生的兴趣、能力和天赋，鼓励他们选择适合自己的职业和道路。
我会为学生制定个人发展计划，帮助他们了解职业要求和规划职业目标，让他们更好地适应现实社会的需求。
始终保持教师职业道德作为一名教师，我的形象和行为举止也必须体现职业精神。
我始终保持教师职业道德，保持良好的纪律，不搞形式主义，不与学生有任何性骚扰或不当行为。
在公共场合，我也尽量维护教师行业的形象，努力成为学生和社会信任和尊重的一员。
对待教育工作认真负责作为一名教育工作者，我始终具备一种对待教育工作的严谨和责任心。
在我的课堂中，我注重学生的每一个进步，关心每一位学生的学习状态，并通过商讨、交流和其他有效方法来激发他们的学习积极性和社会责任感。
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在师德中体现自我价值
摘要：教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
关键词：师德奉献尊重价值
中图分类号：g635 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0234-01
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范
和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，没有道德，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处？”由此可见，师德是立教之本。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
教师要在师德中体现自我价值。
1 师德在奉献中体现
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则，教师只有具备高尚的理想和献身教育的精神，充分认识自身工作的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
说其艰巨，是指学生的成
长，发展以至能否成为社会需要的人才，教师起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、思想、安全以及心理健康等情况。
教育改革家魏书生说得好：“你爱事业，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱”。
而只有具有自我奉献的精神，才能够在事业上做出成就。
”
十几年的教学生涯让我感受到了教师的清苦，为人师的劳累，但也使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
相信只要我有一颗事业心，怀着对党和人民教育事业的一腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给孩子们，在工作中不辞辛劳，在三尺讲台上默默耕耘，定会赢得社会、学生、家长和同行们的尊重和认可。
让师德在奉献中体现吧！
2 师德从尊重中做起
苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的。
一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。
当老师的一般都喜欢学习好的学生，常常对学优生肯定，而很少对学困生认可，在教学实践中有的教师称成绩差的学生为“差生”，称一个学生为“差生”，折射出了教师心理上对这些学生的不
重视、不尊重，这是与教师的职业道德格格不入的。
每个人都是上帝的宠儿，都是上帝精心设计给人间的艺术品。
所以，我们没有理由说任何一个人笨，说任何一个人愚钝。
我们的学生中有白天鹅，也有丑小鸭，而丑小鸭还幼小时也不知道它就是白天鹅。
因此，不要太仓促就落下你评判的尺子，也不要过早放弃。
有一句话说得好“不要在冬天里砍倒一棵树”，我们只有擦亮尊重的眼睛去寻找，才能发现他们身上星星点点的美！有了尊重，美的种子才可能播撒并茁壮成长！
作为教育者，不放弃任何一个孩子，就是他的职业的最高准则了。
让师德从尊重中做起吧！
3 师德在爱中孕育
爱，是教师职业道德的核心，一个教师要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，教师应努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已经结束了。
没有爱，就没有教育。
有一句话说得好“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是天职”。
学生渴望教师的爱就像万物需要阳光。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，无论在生活上还是学习上，把学生当成自己的子女一样来爱护，时时刻刻关爱学生，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发
挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
教师应坚定一个信念：做一个爱学生的好教师。
愿意奉献自己的一颗爱心，用真挚的爱去滋润每一名学生的心田。
一次，班上一名同学不慎把胳膊摔断，不能到校上课。
我听说后马上到家中看望她。
当时正是九年级下期，正面临中考，怎么办？我决定每晚到家中给她补课，很晚才回到家中，做饭、批改作业、备课。
我克服了自己的困难，用爱心换来了学生学习的进步，最后这名同学在中考中以优异成绩考入了一中。
“没有爱，就没有教育”，让师德在爱中孕育吧！
4 师德在以身作则、为人师表中体现
记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”，不仅用自己的学识教人，而且重要的是用品格教人；不仅通过语言去传授知识，而且是用自己的人格感化教育学生。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象。
“为人师表”已成为新时期师风师德建设的重点和基础。
教师需要从小事做起，从自我做起，比如要求学生远离的行为，自己应当坚决杜绝；要求学生懂得的知识自己应当精通；要求学生遵守的规则自己要先遵守。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
我国
汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也。
”只有率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
师德要在以身作则、为人师表中体现。
5 师德在乐教勤业中体现
通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一眼泉水”。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，要求教师要具有渊博的知识。
在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，常年累月默默航行，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，无怨无悔，风雨无阻。
屈指算来，十三年的教学生涯，当看到同学们在不同的岗位上取得了不同的成就，我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。
“挥洒一片爱的阳光，你会得到温暖的沐浴”。
教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出色的学生，这当然也是教师爱的付出的最好回报。
对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力，为了培养更多更优秀的人才，我非常珍惜自己的工作岗位，认真备课、上课、批改作业，把管理班级不再看成是平凡、琐碎的单调劳动，而当成了我展示个人才能的舞台。
让师德在乐教勤业中体现吧！
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。
具有良好师德的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以
示范，给人以热情，给人以动力！所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，才能托起明天的太阳！在师德中体现自我价值！。