第三章声教学文档

第三章声

3.1 什么是声音

一、学习目标

1．认识声是由物体的振动发生的，

2．声的传播必需依靠介质，声具有能量。

3．了解在不同介质中声的传播速度是不同的。

二、学有所获：只要你付出，一定有收获！

（一）温馨提示

声音是由物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声。

（二）课堂探究

1．自主学习

聚焦目标1：声源。

（1）实验探究：使刻度尺、橡皮筋、纸、塑料薄膜、小鼓等发声，仔细观察它们发声时都伴随着什么现象。

（2）阅读P36观察发声体在振动进行总结。

结论：声音是由于物体产生的，的物体叫做声源，振动停止，也就停止。

聚集目标2：声的传播

（1）生活中我们听到的声音主要靠传到耳朵里的。

（2）实验探究：把耳朵贴在课桌一端，让你同桌轻轻敲击课桌另一端，再将耳朵离开课桌，用同样力度敲击，你听到的两次声音第次更响些，说明能传声。

（3）观察图3-1-8进行总结。

结论：声音以的形式从声源向四周传播；声音的传播需要，能够传播声音的体、体、体都是声音的介质；声音在中不能传播。

（4）每秒钟声传播的距离叫做。一般来说声音在中传播最快，在中传播最慢。

聚集目标3：人耳的听声能力

在物理学中，物质在1S内振动的次数叫做，单位是，简称，符号为。人耳朵能听到的频率为 Hz至 Hz的声音。低于20Hz的声音称为，高于20000 Hz的声音称为。

2．展示讲解

将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看出烛焰向喇叭的前方倾斜，说明声音可以传播；听广播可以了解很多国内外大事，说明声音

可以传播。

三、知识归纳

中国是个多民族的国家，很多名族都有自己独特的乐器，傣族乐器葫芦丝演奏时是靠振动发声的，蒙古族乐器马头琴演奏时靠振动发声的，新疆维吾尔族的手鼓是靠振动发声的。

四、巩固提升

家庭作业：P40发展空间

五、课后反思

我的收获：

我的困惑：