教育质量提升工作推进会简报

提高教育教学质量简报

提高教育教学质量简报“如何提高教育教学质量”座谈会简报切实加强教学管理，努力提高教学质量10月26日，我校紧密结合破解难题活动，结合学校工作安排，诚意邀请了陈国良、梁凤仪等家长到校，开展了“如何提高教育教学质量”座谈会。

在座谈会上，家长们积极建言献策，归纳有：一、抓思想作风建设，树立向师德要质量的意识。

学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。

学校要旗帜鲜明的讲质量，大张旗鼓的促质量，扎扎实实的抓质量，坚持以教学为中心，以质量求生存的指导思想不动摇，真正把提高教学质量作为学校永恒的中心工作。

二、抓学校制度建设，树立向管理要质量的意识。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。

以制度管理学校是现代管理的要求。

学校要依法健全校内管理体制，规范决策程序，完善学校管理制度，健全学校监督机制。

三、抓干部队伍建设，树立向管理要质量的意识。

一个好校长就是一所好学校，一名不合格的校长，也能毁掉一所学校。

校长要以对党和人民教育事业高度负责的精神，认真履行职责，扎扎实实的抓好学校管理工作。

校长要带领班子成员自觉服从工作原则，严明工作纪律，确保政令畅通，干好分内工作，以良好的班子形象影响、教育全体教师，打造勤政、廉洁、务实、创新的领导班子集体。

骨干教师是学校的财富，是学校提高教育教学质量的可靠保证。

学校要充分调动和激发年轻教师工作积极性、创造性，使他们成为提高教学质量的生力军，成为一种特别能吃苦，特别能奉献，特别能帮带的优质教学资源。

五、抓安全保障，树立向平安要质量的意识。

平安不保，何谈质量？只有平安的校园环境，才能集中精力和心思抓管理抓教学，一旦出了安全事故，不但经济上会受损失，精力上也会牵扯进去，教育教学就会受到冲击和影响。

会上，学校领导认真听取了家长们的意见和建议，并详细做了记录。

相信在家长和社会的配合支持下，多麻小学各项工作会迈上一个新台阶。

初中质量提升工作培训会培训简报

初中质量提升工作培训会培训简报英文版Training Brief for Junior High School Quality Improvement WorkshopIntroduction:As part of our continuous effort to enhance the educational standards in our junior high schools, we organized a Quality Improvement Workshop for teachers and administrators. The aim was to equip them with the necessary skills and strategies to improve the overall quality of education in their institutions.Workshop Objectives:To identify areas of improvement in the current educational system.To discuss effective teaching methods and classroom management techniques.To provide strategies for enhancing student engagement and motivation.To promote collaboration among teachers and administrators for better outcomes.Key Highlights:The workshop began with a diagnostic session, identifying the challenges faced by teachers and students in the current educational setup.Expert facilitators led discussions on innovative teaching methods, including the use of technology in the classroom.There was a focus on developing student-centered learning environments that promote critical thinking and creativity.Strategies for effective communication and collaboration between teachers and parents were discussed.Participants shared successful practices and lessons learned from their own classrooms.Conclusion:The workshop concluded with a commitment from all participants to implement the learned strategies in their respective schools. The feedback received was overwhelminglypositive, with teachers and administrators expressing confidence in their ability to bring about positive changes in their institutions.中文翻译：初中质量提升工作培训会培训简报介绍：作为我们不断努力提升初中教育质量的一部分，我们为教师和管理人员组织了一场质量提升工作培训会。

幼儿园办学质量提升工作安排部署会简报

幼儿园办学质量提升工作安排部署会简报幼儿园办学质量提升工作安排部署会简报尊敬的领导、各位老师：本次会议的主要目的是为了讨论如何提升幼儿园办学质量，使每一位学生都能够得到更好的教育。

首先，我们需要明确的是，幼儿园教育的目的不仅是为了让孩子们能够过关，更重要的是要培养他们的全面素质。

因此，我们需要将教育质量提升的目标定位在“全面发展”。

接着，我们需要对教学方法进行改进。

过去，我们注重的是知识的传授，但现在我们需要关注孩子们的实际需求和兴趣点。

针对不同的年龄段，我们可以采用不同的教学方法，例如：游戏教学、角色扮演、实地考察等等。

这样，孩子们可以在玩乐中学习，更容易吸收知识。

除了教学方法，我们还需要关注教师的教育水平和职业素养。

我们需要提高教师的教育水平，不断提升他们的专业技能和综合素质，以更好地满足孩子们的需求。

同时，我们还需要加强对教师的培训和管理，让每一位教师都能够发挥出最佳水平，为孩子们提供更好的教育服务。

最后，我们还需要注重家长的参与。

家长是孩子成长的重要伙伴，需要与幼儿园建立紧密的联系。

我们可以通过家长会、亲子活动等方式，让家长更加了解孩子们的学习情况，促进家校合作，共同促进孩子的全面发展。

总之，提升幼儿园办学质量是我们的共同目标。

我们需要在教育理念、教学方法、教师素质和家长参与等方面下大力气，使我们的幼儿园成为最好的教育机构之一。

谢谢大家！尊敬的各位老师、家长们，大家好！我是XX幼儿园的XXX，今天很荣幸向大家汇报本次幼儿园办学质量提升工作安排部署会的情况。

本次会议主要分为四个部分：一是总结过去一段时间幼儿园办学工作的情况；二是分析目前存在的问题及原因；三是制定工作计划；四是明确责任人和任务分工。

首先，我们对过去一段时间的工作进行了总结。

通过反复梳理和分析，我们发现了幼儿园工作中存在的一些问题，如教育教学质量不稳定、管理流程不严谨、师德师风存在问题等。

接着，我们对这些问题进行了深入分析，并找出了问题的原因。

提升教育教学质量大讨论专题研讨会简报

提升教育教学质量大讨论专题研讨会简报学校召开提升教学质量大讨论专题研讨会提高学校的教学质量是学校工作的重中之重，当前形势不容乐观，按照学校的安排部署，我校于2019年7月2日在三楼会议室召开了提升教学质量大讨论专题研讨会，会议由副校长**主持，参会人员有县教育局**局长、**镇党委**书记、县教育局教研室人员、学校全体教师。

首先各班主任就各班级现状向参会人员做了汇报，就纪律约束、家校联动、培优补差、分层教学、合理分配学习时间、责任感、关爱学生、主动作为、正面教育、提升素质、养成教育、管理困惑、案例、教师互动等方面进行了深入的剖析与探讨，为下一步工作明确了方向。

随后教务处主任做了以“关于如何提高学校教育教学质量之思考”为题的发言，发言以近几年的教育教学质量数据为依托做了详细分析，聚焦了问题，找到了短板，清晰了定位，找准了方向，明确了目标，对如何提高学校教育教学质量探讨提供了有力支撑。

****校长从学校全局从社会期望度从实事求是角度就如何提高学校教育教学质量作了报告，他告诫大家要有直面现实的勇气，要找准问题，跳出小格局要把眼界放得更宽更高，以更强的责任心投入到班级管理、队伍建设、教学管理、素养提升、毕业班教学、促进学生全面发展之中去。

**镇党委**书记向大家分享了他与教育结缘的心得，钦佩奋斗在教育一线的教师们的辛勤付出，也对大家提出了期望，他期望大家要强大自身不忘初心，为倾多培养出更多更高质量的人才，做好学生成长路上的引路人。

***局长以有“决心信心恒心立心”讲话为发端向学校全体教师作了重要指示，他讲到提升教育教学质量学校要做好顶层设计、提前谋划，既要重视过程管理也要注重结果管理，既要有长远目标也要有短期规划，要以清醒的头脑、灵活的安排、详细的计划、切实的行动做好质量提升工作。

在作出指示的同时***局长还从细处着手，以“鸡蛋的两种结局”故事为例鼓励大家重视工作方法、认真做好分析，以必胜的信心投入到提升教育教学质量之中去。

2021年教学质量提升暨学校常规管理工作推进会简报

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立足常规抓细节，规范管理提质量
——XX领导到XX学校召开教学质量提升暨学校常规管理工作推进会
为进一步提高教育教学质量，11月12日在XX小学召开了XXXXXX教学质量提升暨学校常规管理工作推进会。

XXXX参加会议，对XXX学校进行常规检查。

会议听取了八所学校在教学教研、常规管理、党建及意识形态、安全工作等方面的情况汇报，认真剖析了各校在教学及管理工作中的优点和存在的不足，并针对不足之处提出了工作措施和方法。

会上，XXXX作了讲话。

他指出一是要狠抓安全工作，从严管理,落实责任,做到防患于未然，多措并举构建平安校园；二是要严抓教学工作，做好教学常规建设，夯实基础；三是要细抓管理，确保课后服务有效实施。

；四是要多举措强化学校食堂管理, 保障青少年学生身体健康和生命安全；五是要做好村校的管理工作,探索出一条适合村校管理的新路子；六是要加强学校文化打造，提升学校品味；七是要加强年轻教师的培养，帮助年轻教师站稳讲台，力争教学质量逐年提升；八是要加强学校班子及教师队伍的建设，确保教育教学质量的提高。

会上XXX中心主任XXX传达了XXXXX10月30号党组会议精神，并对资助工作做了安排和要求。

XXXX主任XXX对XX学区各学校存在的情况进行了细致分析，对各校接下来的学校管理工作做了安排和提出了工作要求。

此次会议是对全区教育工作经验的全面总结，不仅探究了全区教育的发展方向，也对强化学校管理、有效推动教学活动开展、稳步提高教育教学质量起到了强有力的推动作用。

教育教学工作推进会简报范文两篇

教育教学工作推进会（一）为落实好全县教育工作会议精神，持续提高教育教学质量。

×月×日我校召开教育教学工作推进会。

会议伊始，根据县教科局的要求以及结合学校的实际情况，教导处对全体教师提出以下要求：一是以课堂为“主阵地”继续狠抓课堂教学质量，持续加强备课力度，积极、认真的备好每一节课。

二是根据对“大思政课”的教学要求，要全面、认真组织思政课的教学工作并且要开展“点课”活动。

三是继续开展“四清”工作，认真落实“堂清”“日清”并且要及时地掌握学生的学习情况。

四是教导处和教研组要持续加强教学督导工作，深入教室全面掌握学生的学习情况；同时教导处对中层、教研组长和班主任提出了“推门听课”的要求。

五是对“以德贯穿：先学后教，当堂训练”教学模式，我们要根据学情融入自己的教学特色，不能照搬照抄，更不能生搬硬套。

六是开展班级文化建设评比活动。

教育教学工作推进会（二）为充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师、新教师的专业成长，进一步打造学校优质教师团队，全面提高教育教学质量，3月25日下午我校青年教师培养“传帮带”活动正式启动。

首先由分管校长宣读了教师培养“传帮带”活动实施方案，并宣读了“师徒结对”的名单和考核的细则，以及指导教师和培养教师的具体工作要求。

接着由师徒代表进行发言，他们表示，一定会勇于担当、认真履行此次“传帮带”活动实施方案中的所有职责，在交流中相互促进，在合作中共同成长。

最后，学校负责人鼓励骨干教师们发挥传、帮、带作用，能有“大雁高飞头雁领”的担当，更有“化作春泥更护花”的关怀；勉励青年教师发扬勤学好问的精神，能有“不待羊鞭自奋蹄”的积极，更有“雏牛昂首自当远”的抱负。

师徒要相互取长补短，做到“携手共进、共促成长”。

召开2023年教育高质量发展座谈会简报

教育简报
小学2023年4月26日召开2023年教育高质量发展座谈会为推动我校教育高质量发展，4月25日上午，我校组织召开2023年教育高质量发展座谈会，会议听取教育工作开展情况汇报。

座谈会上，与会人员纷纷发言，深入查找当前我镇教育存在的问题和短板，剖析其原因，解决其根本，并就下步工作建言献策。

会议指出，教学质量是一所学校的生命线，提升教学质量是学校的重中之重，也是学校教育质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现，要不断深化改革创新，持续提升教育教学质量、人才能力培养和社会服务水平，人人争做教育发展“闯将”。

会议强调，教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的奠基石。

一是强化教育系统思想建设。

深入贯彻落实关于教育的重要论述理论，坚持教育优先发展战略，把立德树人作为重要环节，把教育系统思想建设贯穿教育教学全过程，拒绝躺平主义，杜绝内卷思想，争做新时代教学“干将”；二是提升教师队伍业务水平。

教学质量的关键在于教师队伍的业务能力和综合水平，要进一步加强师资力量建设，壮大教师队伍，勇做综合办学“猛将”；三是创新教育教学理论和方式。

要勇于创新，敢于自我革命，发展素质教育、德智教育，做到因人而异、因材施教，多方式开展教研活动，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；四是守牢校园内外安全底线。

强化底线思维，筑牢思想防线，定期开展安全隐患大排查大整治，及学生心理疏导专题教育，强化家校联动，加强校内校外学生安全管理，全力营造学习舒心、生活安心、出行放心的教育环境。

教学质量提升会议简报(教务处)1

教学质量提升会议简报(教务处)1
教学质量提升研讨会于2016年12月5日上午在XXX召开。

教学质量是学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重，也是学校教学质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现。

分管教育教学的副校长XXX召集各科教师在会议
室共商大计，共谋良策，旨在形成合力，达成共识，提升学校教育教学质量。

会议研讨的主要内容包括：总结以前教学教育工作中的成功与不足，分析现在的教学现状，总结现存的主要问题，研讨提高教学质量的对策。

在研讨过程中，各科任教师首先分析了本班工作现状，梳理了班级教育教学中存在的问题。

经过研究整合，得出我校毕业班现在尤为突出的不利因素有：班额过大，班风学风偏差，班级差生较多，教师辅导学生的时间较少。

研讨会从下午四点一直开到傍晚七点。

研讨会上，老师们针对上述情况，纷纷发表了自己的看法和建议，共同研讨，提出了解决问题的有效措施，明确了学校今后的工作目标，也得到了学校的大力支持。

本次研讨会为各科老师指明了努力的方向：教育教学质量的提升必须要着力抓好班风学风、课堂教学、利用好一切可以利用的时机、注重后进生的辅导。

在扎实抓好学生成绩提高的同时，兼顾学生的全面发展，达到了会议的预期目标。

召开春季学期质量提升工作会简报

教育简报小学2023年4月17日反思总结促提升砥砺奋进再起航为全面总结三年级的教学成绩，查找、发现问题，积累成功经验，强化和提升后期教育教学质量，促进我校教学发展。

4月17日，我校召开了教学质量提升会。

会上，教务处结合全县三年级考试情况，对本次监测作出了详细的分析，并对今后的工作提出建议：一是在课上要关注学生学习态度和学习兴趣，注重课堂纪律，合理分层布置作业，培养学生书写能力，狠抓课堂质量。

二是把优生抓好，多花时间培养中等生，不放弃每一个潜能生，跟踪好他们的学习情况，多表扬、多鼓励、多检查。

三是认清现状，找准目标，在抓实抓牢考点上下功夫，真抓实干，在教育岗位上践行良心教育。

接着，三年级各科任教师针对本人执教学科的考试情况依次进行质量分析。

老师们根据试卷的考点与平时的教学，结合批改后的情况认真查找原因，分析存在的问题，找到了今后努力的措施和方向，并提出了下一步工作打算，大家在倍感压力的同时也表示：在接下来的工作中一定真抓实改，进一步优化做法，统一步调，资源共享，形成合力，一步一个脚印在原有的基础上提升。

最后，校长肯定了三年级全体教师对本次质量分析的深刻认识，问题查找客观、措施具体，要求发言的几位教师要内化于心，外化于行，立说立行，立抓立改。

会上，李校长还传达4月13日全县义务教育阶段小学学段质量提升工作会的会议精神，组织全体教师全文学习张钦副局长讲话精神，要求全体教师认真领悟，付诸于行动。

并对全校的教学常规作进一步要求，要抓实教学常规，在教学中一定要求真求实。

全体教师要统一思想，统一步调，增强信心，认清各自班级的现状，明确目标和责任，强化措施立即行动、真抓实干，全力提高家长和社会对学校的满意度。

总结过去有喜有忧，展望未来任务艰巨。

通过本次提升工作会，老师们进一步提高了认识；在素质教育的今天，全体三小人将立足学生长远发展，脚踏实地，用实际行动做好三小孩子的守梦人。

质量提升课改先行学校召开2022-2023年度校级课题推进会简报

简报
质量提升课改先行学校召开2022-2023年度校级课题推进会
3月15日，县第四中学在学校阶梯教室召开了2022至2023学年度校级课题推进暨课题实施中期报告会，教科室全体成员、课题主持人等30余人参加，学校党委委员、副校长**全程参加会议并作了指导讲话。

会议由学校教科室副主任**主持。

会议通报了学校校级课题上半年的实施情况，30个课题负责人依次作了课题实施中期报告，分享了课题研究过程中取得的成果，遇到的困惑，下一步打算及研究设想。

会上，贵州省教学名师、骨干教师，学校教科室主任**作了发言，他要求全体主持人，一是要有正确的课题意识。

二是要扎实开展研究工作。

三是要善于收集过程性资料。

四是要积极申报县级以上教科研项目。

紧接着，学校党委委员、副校长**作了指导讲话。

他总结了上半年课题研究取得的成果，并明确了下半年工作任务。

同时要求：一是要有“问题”意识，以问题为导向，从而加强课题研究，课题主持人通过研究，不断提高自身专业化水平。

二是要在课堂上积极开展教学实践活动，寻求解决问题，总结经验，并加以推广。

三是课题负责人在研究过程中发现问题要加强沟通，加强协作，勇挑重担，脚踏实地，做到研究前有准备，研究时有过程，研究后有成果，终极目标是提高教育教学质量。

本次课题推进会的召开，既总结了各课题组上半年研究成果，又安排部署了下半年的课题研究工作，为30个校本课题顺利实施起到了有力的推动作用。

开展民族地区基础教育质量提升行动计划项目督促指导工作简报

开展民族地区基础教育质量提升行动计划项目督促指导工作简报尊敬的领导：根据民族地区基础教育质量提升行动计划项目督导工作要求，我单位开展了相关督促指导工作，现将工作情况进行简要汇报如下：一、整体情况：从20XX年X月至20XX年X月，我单位共指导了X个项目，覆盖了X个民族地区基础教育学校，共计X所学校。

督导工作涉及到了全面推进教育现代化、提高教育质量、加强师资队伍建设等多个方面。

二、指导内容：1. 教育现代化推进：督导学校积极推进学校信息化建设，利用现代化技术手段改善教学环境，提高教育教学质量。

2. 教育质量提高：督促学校加强课堂教学管理，规范课堂教学行为，提高教师教育教学能力，确保教学质量达到标准。

3. 师资队伍建设：指导学校开展教师培训计划，提升教师业务水平和教学能力，并加强教师队伍建设，激发教师创新活力。

4. 教育保障政策：指导学校全面落实各项教育保障政策，确保民族地区学生享有平等而优质的教育资源。

三、指导成效：1. 教育现代化推进：很多学校已经建立了校园网络，多媒体教室也在逐步普及。

学校的教学方法和手段更加多样化，并取得了良好成效。

2. 教育质量提高：学校课堂教学管理更加规范，教师的教学水平和业务能力明显提升。

学校的教学质量逐步提高，教育评估结果也好转。

3. 师资队伍建设：学校教师培训计划取得了一定成果，教师们的教学能力明显增强。

同时，教师队伍建设也取得了一定进展。

4. 教育保障政策：学校积极落实各项教育保障政策，确保学生享有平等的教育资源。

同时，学校也加强了对学生的关怀和教育。

四、存在问题和建议：1. 学校基础条件不足：部分学校基础条件薄弱，缺乏教学设备和资源。

建议加大对这些学校的支持和扶持力度。

2. 教师队伍建设亟需加强：部分学校教师队伍建设不够完善，需要加强培训和引进优秀教师的工作。

建议加强对教师的培训和激励措施。

3. 教学质量评估机制尚不完善：部分学校教学质量评估机制不够完善，建议加强对学校教学质量的评估和督导。

教学质量提升督导简报范文（精选21篇）

教学质量提升督导简报教学质量提升督导简报范文（精选21篇）在现实社会中，越来越多人会去使用简报，简报不是一种文章的体裁。

因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。

那么你有真正了解过简报吗？以下是小编精心整理的教学质量提升督导简报范文（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学质量提升督导简报1湖南工业大学材料与先进制造学院根据学校安排，全面施行线上教学，线上教学开课率100%。

为保证线上教学和线下教学同质等效，11月2日起，学院构建线上教学督导机制，优化线上教学督导指标体系，压实教师和督导双重责任，开展了形式多样、效果良好的线上教学督导活动，最大限度地降低了疫情对学院教学工作的影响。

学院及时召开院党政联席会和教学指导委员会议，成立线上教学工作领导小组，统筹协调疫情防控期间的线上教学，成立线上教学督导专班，明确督导职责，加强线上督导技术培训，落实巡课听课安排，实现对学院所有教师线上教学督导全覆盖。

教学督导专班专项优化了线上教学督导观测指标，在教学督导过程中不仅关注教师授课内容、教学方式、教学态度和学生到课率等常规观测点，还重点关注师生互动交流、教学平台运行、学生学习状况和教师线上教学创新举措等内容。

改进教学督导记录和反馈办法，精心设计线上教学巡视记录表、线上教学听课记录表，实时收集线上教学信息，及时将督导意见和建议反馈给任课教师，形成学院线上教学的“监控-反馈-改进”的闭环机制。

截至目前，学院学生到课率95%以上，教师教学热情高、教学准备充分、师生互动良好。

学院还注重收集在督导过程中涌现出的优秀教学案例、典型教学方法，在学院内进行推广和宣传，号召全院教师借鉴学习，形成“蝴蝶效应”，线上教学质量呈螺旋上升态势。

冶金工程系教授刘竹林在线上教学中创设问题情境，以“一对一”提问和“头脑风暴”等方式与学生进行互动，充分调动了学生的学习兴趣和热情。

粉体材料系的青年讲师倪雨朦使用雨课堂和腾讯会议进行授课，针对线上教学精心准备，不仅使用全英文PPT教学，还插入了大量精心制作的动画、视频等信息化教学元素，使得原本枯燥的专业课程变得生动、易懂，受到了督导和学生的一致好评。

中小学教育教学质量提升三年行动计划启动会简报

中小学教育教学质量提升三年行动计划启动会简报为进一步贯彻落实察右后旗中小学教学质量提升三年行动计划
推进会精神和《乌兰察布市中小学教学质量提升三年行动计划》要求，努力提升学校教育教学质量，落实“立德树人”根本任务，11月4
日下午，察右后旗明德小学召开全面提升教育质量三年行动计划推进会，学校全体教职工参加了会议。

为了保证本次会议质量，明德小学利用一周的时间，先后召开了支部委员会、教研组长、班主任学习研讨会。

推进会上，再次深入学习了《乌兰察布市中小学教学质量提升三年行动计划》，传达了《察右后旗中小学教学质量提升三年行动计划》推进会精神，客观分析了学校发展中的短板，研究了《明德小学教育教学质量提升三年行动计划》的改进措施与提升行动：一是找准定位，直面问题，提升文明校园文化育人内涵；二是精于常规过程管理，优化课堂教学，全面提升教学质量行动。

三是夯实队伍建设培训、培养，夯实优绩优酬绩效考核提升行动。

本次会议，目标清晰，方向明确。

从思想行动上提升了全体教职工站位与牢固树立教育质量意识，引导教师立足学校实际，多措并举，夯实“补短板，强弱项，抓内涵，提质量”行动。

学校教育质量工作会议简报

学校教育质量工作会议简报近日，本校召开了一次以教育质量提升为主题的工作会议。

会议旨在总结学校过去学期的教学工作，认真分析存在的问题及原因，并制定针对性的措施，确保教育质量不断提高。

以下是会议简要内容。

一、总体情况
本次会议围绕着教育质量提升这一主题，对上学期的教育工作进行了全面分析和总结。

总体情况显示，我校在教育质量方面已经取得了可喜的进步，但同时也暴露了一些问题。

二、存在的问题
在学生素质和教育教学方面，我校存在以下问题：
1、师生互动不够，课堂教学评价一般。

2、学生课外活动较少，综合素质提升不够突出。

3、家长参与度不高，家校合作亟待加强。

三、问题的原因
会议分析认为上述问题存在的原因在于：
1、部分教师缺乏教学创新的意识，教学方法单一；
2、学校对于课外活动组织不够规范，缺乏有效性的指导和管理；
3、校方在家校合作方面缺乏有效的沟通和引导。

四、解决的措施
会议制定了以下措施来解决上述问题：
1、教师培训，提高教学能力。

2、加强与家长的沟通和合作。

3、完善课外活动组织和管理。

4、提高师生互动和课堂教学评价的质量。

五、会议总结
本次会议在全校师生的共同努力下，成功总结了学校上学期的教学情况，分析了存在的问题和原因，并制定了一系列可行的解决措施。

这些努力将为提高我校教育质量贡献力量，也必将在践行“以学生为中心”的教育理念方面取得新的成果。

最后，希望全体师生能够拿出实际行动来落实会议决议，共同致力于提升学校教育质量。

召开毕业班教学质量提升专题研讨会简报

教育简报
学校2023年5月24日
向着梦想出发
教学质量是学校发展的生命线，是学校立足之本，毕业班教学质量更是学校教学质量水平向社会展示的一个重要窗口。

为扎实高效开展好毕业班工作，切实有效地提高“双减”背景下毕业班的教学质量，打好“毕业攻坚战”，我校于5月24日召开了毕业班教学质量提升专题研讨会。

六年级所有科任老师参加了此次会议。

会上，各学科教师畅所欲言，分别汇报了各学科的教学进度、复习计划，交流了在教学中存在的问题、困惑，以及提高教学质量的措施。

大家表示要狠抓学生习惯养成、抓教材基础，并详细说明了知识的训练点，有目的、有计划、有措施的分层次进行复习；同时还要多关注学困生，帮助他们树立信心，并对他们进行个性化指导。

最后，校长作总结发言，他对毕业班教师的辛勤付出给予了充分肯定，希望全体毕业班教师要树立信心，奋力拼搏；抓课堂、抓落实，促进课堂效益最大化；就各学科复习计划进行了点评，提出有针对性的建议，并鼓励老师们从细节做起，查漏补缺，夯实过程，抓好毕业班工作的同时，有效地提升质量。

踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。

本次质量提升专题研讨会进一步增强了毕业班教师的使命感和紧迫感，坚定了工作信心。

相信在全体毕业班教师的辛勤耕耘和不懈努力下，孩子们一定会以优异的成绩飞得更高更远……。

六年级教育教学质量提升简报范文

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幼儿园办学质量提升计划工作安排会简报

幼儿园办学质量提升计划工作安排会简报一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX——20XX）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合都江堰市深化教育领域综合改革行动，依法规范办园，注重队伍建设，加强教育管理，着力提升办园水平，为本市提供优质学前教育资源。

二、工作目标与重点本年度预期目标：着力管理制度建设，规范学前教育行为；精细一日常规管理，切实提升保教质量；加强园内动态管理，完善提高工作机制；高度重视师资培训，强化整体队伍建设；加大教改科研力度，促进办园长足发展。

三、组织机构为加强对“教育质量提升年”工作的组织领导，我园成立以园长为组长，保教主任为副组长，教研组长，各年级组长为成员的教育质量提升工作领导小组，切实做到组织落实，任务落实，措施落实，确保园内各项工作落到实处，收到实效。

组长：（园长）副组长：（保教主任）成员：四、具体工作措施（一）建立完善各项规章制度，规范办园行为。

1、建立健全园内各项规章制度。

依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等文件要求，结合公办幼儿园自身实际，尽快梳理出台涵盖本园各方面工作管理手册，指导本园各项工作，做到责任到人，管理到位，将规章制度纳入校园文化建设的重要内容，并建立和完善档案。

2、加强园所文化建设，注重精神文化建设、制度文化和物质文化建设，努力创设品位高、特色浓、立意新的园所文化。

（二）强化师德师风建设，营造温馨育人环境。

1、加强宣传和学习。

树立良好教育形象，以办人民满意的教育为目的，办“学有良教，品质卓越”的都江堰教育，组织教师广泛学习师德师风的相关规定和要求。

2、切实提高幼儿园教师的职业道德规范。

对照《中小学教师职业道德规范》，对教职工认真开展职业道德教育，把师德建设放在保教队伍建设的首位，同时积极开展职业理想教育和心理健康教育，以培养全体教师的教书育人的责任感和使命感。