读书交流：优秀是教出来的

幽默的化身
咳嗽、打喷嚏、打嗝时，得体的 做法是别过头去，并用整个手掌掩口， 然后你应该说声：对不起 他这样教孩子们：魔鬼的灵魂会 趁你打喷嚏的时候钻进你的身体里， 如果你没有把嘴捂住，鬼魂就会从嘴 里进去，你要是捂住嘴，鬼魂就会被 挡在外面。
胆子大得很的人
他奖励孩子的方法很特别， 比如说：带孩子们看篮球赛、 看演出、看电影等。甚至去外 地旅行... ...
《优秀是教出来的》
罗恩．克拉克
黄山市特殊教育学校
余利锋
拿到《优秀是教出来的》这本书， 我信手翻开，慢慢地读了起来。“一位 风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服” 了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”， 而且还在短时间内把他们调教成了品学 兼优的好学生。”真有那么神奇吗？我 心里想，那我也来学几招吧，就迫不及 待的往下翻看了起来。越看越是被克拉 克先生的真诚、执著与睿智所感动。
与其说是55条班规 不如说... 那是55种期待、55个计划步骤
罗恩· 克拉克
2000年当选迪士尼年度教师，出版著 作《55条基本规则》（中译本书名为 《优秀是教出来的》）和《教育者的11 项卓越品质》，并创办罗恩· 克拉克学园。 他被称为“美国教师”，他的传奇故事 被好莱坞拍成了电影，成为一名世界瞩 目的美国明星教师。现为纽约哈莱姆学 校教师，一直在全美为各地的教师、家 庭和学校董事会作报告。他的教学经验 被多次录制成广播、电视节目在全美播 出，受到广大教师、家长和孩子们的热 烈欢迎。
“超级奶爸”
为了奖励考试通过的学生，他会熬夜为他们赶制巧克 力蛋糕，但是，这个可口的蛋糕最后送给了隔壁班的孩子 ，只因为有个孩子问“我们考得好的有奖品吗？” 学年中我不时会发奖品，奖励学生在操行或学业各方 面的优秀表现。可是，如果你开口主动要奖品，我就不会 给。开口问表现良好有没有奖，是很没礼貌的。你努力做 个好学生，应该是为了你自己好，而不是为了要有奖品。 我通常会奖励每一个在单元测验考一百分的同学。如果你 考一百分，并开口问你有没有奖品，所有考一百分的同学 就通通都没有奖品。
绅士
1、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 2、同学受罚的时候，不要看着他； 3、去参观别人的地方，要不吝于赞美； 4、搭乘电扶梯时，要站右边，让赶时间的 人走左边； 5、看电影时不可以说话； 6、别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起； 7、进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门 8、别人送你任何东西，都要说谢谢。
一个很认真的人
如果他有事不能来上课，他会把上课的内容 用录像机录下来，代课的老师只要按开始键和暂 停键就可以了 有时候他会耍一些小花招：录像一开始他会 告诉孩子们教师里面的每一个人他都能看见。他 在离开之前和两个孩子暗地里通气，当他说到他 能看见班里的孩子们时，那个孩子就会按事先约 定问道：“克拉克先生，你真能看见我们吗？” 录像一直播放着，他刚问完这句话，克拉克先生 就会在录像里回答：“是的，贝利，我能看见你 ，现在你最好注意听讲。”这样，孩子们总感到 很意外。
一个为教育执着的人
他会为了赢得孩子们的支持和信任，他不 顾自己笨拙的样子有多么难看，不顾被绳子甩到 脸上有多痛，坚持三个月学跳双绳跳。 他为了在阅读时吸引注意力，感染大家，会全 身心地进入角色，会跳上学生的课桌，会用尽力 气大叫，会躺倒在地板上，不顾出丑、不顾牺牲 尊严、不顾这样做会让人觉得他有多尴尬或愚蠢， 只要更具有戏剧性，能让学生进入故事中，任何 事情他都能做。 他会为了奖励通过考试的学生熬夜赶制巧克 力蛋糕，会变着花样的做一些小点心发给学生， 而不顾牺牲时间与金钱。 他也会为了言出必行，坚持将一个优秀生留 校，只为了他忘记带兰色的纸片，完全不顾与校 长、家长起冲突。他会……
所有的种种我们都可以看出这 位老师的爱心、恒心和责任。 相比之下，我不禁感到汗颜， 但我会以此为方向，争取做一位 好老师。
谢谢倾听！
我眼中的克拉克先生
ຫໍສະໝຸດ Baidu他是一个疯子、小气但 又很绅士，他是一个超级奶 爸，却不乏幽默胆大，他是 一个有原则的人、一个感想 敢做的人、一个有耐心的人、 一个十分较真的人... ...
“疯子”
他上课激动时会爬上桌子，会在 地上打滚，他从不吝啬自己的情感。
“小气鬼”
每次我送你什么奖品，你一定要 说谢谢。如果你在收到奖品三秒之内 没有说谢谢，我会把送给你的东西要 回来。因为不表示感谢是没有借口可 以通融的。
一个有原则的人
用纸笔作答的所有问答题， 都应该以完整的句子回答。举 例来说，如果题目是：俄罗斯 的首都在那里？应该答：俄罗 斯的首都是莫斯科。 此外，与别人对话时，以 完整的句子回答问题也很重要， 因为那是表现尊重。譬如，如 果有人问：你还好吗？ 你不应 该只说：很好。而应该说：我 很好，谢谢。你呢？
这55条细节都是生活中的一些细 节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部 分都适合每一个人，包括我们这些老师。 高尚的道德，文雅的谈吐，端庄的仪表， 良好的生活习惯……克拉克先生不但想 到了每一个细节而且想得周全细致，惩 罚得当，张弛有度。既对孩子严格施教， 又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊 敬。这些，能让学生终身受用的小节， 正是对细节的管理！学校无小事，事事 皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让 我感到：优秀是教出来的，是细节的教 育。