最新2019-2020年人教统编高中物理专题5.3实验:研究平抛运动课件基础版新人教版必修

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第5章 第3节 实验:研究平抛运动—2019-2020人教版高中物理必修二课件(共29张PPT)

第5章 第3节  实验:研究平抛运动—2019-2020人教版高中物理必修二课件(共29张PPT)
物 理 必 修 ② 人 教 版
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第五章 曲线运动
7.注意事项
(1)实验中必须保持斜槽末端水平。
(2)要用重锤线检查木板、坐标纸上的竖直线是否竖直。
(3)小球必须每次从斜槽上相同的位置自由滚下。
(4)实验时,眼睛应平视运动小球,并较准确地确定小球通过的位置。
(5)要在斜槽上较大的高度释放小球,使其以较大的水平速度运动,从而减
时间间隔是__相__等____的,只要测量相邻两照片上小球的___水__平___位移,就很容 易判断平抛运动水平方向上的运动特点。
物 理 必 修 ② 人 教 运动
课内互动探究
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第五章 曲线运动
探究一 用描迹法研究平抛运动
1.实验目的
(1)描出平抛运动的轨迹,并验证轨迹是一条抛物线。
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1
课前预习反馈
2
课内互动探究
3
课后课时作业
·
第五章 曲线运动
课前预习反馈
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第五章 曲线运动
知识点 1 描迹法描绘平抛运动的轨迹
利用实验室的斜面小球等器材装配下图所示的装
置。钢球从斜槽上滚下,通过水平槽飞出后做 __平__抛____运动。每次都使钢球从斜槽上__同__一__位__置____ 由静止释放,钢球每次在空中做平抛运动的__轨__迹____
新课标导学
物理
必修②·人教版
第五章
曲线运动
第三节 实验:研究平抛运动
第五章 曲线运动
素养目标定位
※ 能够利用实验的方法得到平抛运动的轨迹 ※ 能够利用平抛运动的轨迹研究平抛运动的规律、计算平抛物体的初

高中物理实验研究平抛运动同步课件新人教必修

高中物理实验研究平抛运动同步课件新人教必修

由于弹射器每次射出的弹丸初速度不可能完全相等,在实验中应采取的方法是_________________________; 计算公式为_____________________________.
解析:根据研究平抛运动的实验和平抛运动的原理,可知使弹丸做平抛运动,通过测量下落高度可求出时间,再测出水平位移可求出平抛的初速度.
答案:(1)2 (2)2.5 (3)-10 -1.25Βιβλιοθήκη 解析:据竖直方向小球运动有
据水平方向小球做匀速运动,x1=v0T
答案:1.24
Δh=h2-h1=g·T2
解得v0=1.24 m/s.
1.安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是( ) A.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小 B.保证小球飞出时,初速度水平 C.保证小球在空中运动的时间每次都相等 D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线 解析:平抛运动就是要求小球离开斜槽时,初速度一定是水平的. 答案:B
5.关于实验的注意事项,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上________. (a)通过调节使斜槽的末端保持水平 (b)每次释放小球的位置可以不同 (c)每次必须由静止从同一位置释放小球 (d)记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降 (e)小球运动时不应与竖直木板上的白纸(或方格纸)相接触 (f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线 答案:ace
斜槽末端没有水平.
描点不准确.
在做“研究平抛运动”的实验时: 除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是________. A.游标卡尺 B.秒表 C.坐标纸 D.天平 E.弹簧测力计 F.重垂线
01
应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

实验:研究平抛物体的运动 高中物理必修课件PPT 人教版

实验:研究平抛物体的运动 高中物理必修课件PPT 人教版

• 四、实验步骤:
(一):实验前的准备: 1、将支架角用螺帽固定在底版上。挂上重锤,接通
电源线(J1202学生电源6V4V档)。 2、检查平抛导轨末端水平部分与垂线垂直。 3、通过底版四只调平螺栓调整重锤先,位置使与平
板线平行,达到平板面与水平面竖直。
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[二] 实验步骤: 1、旋转小旋钮,将接球槽在支轴是活动,放到平板上方的任意位置。
11 .纸必须铺平,否则回影响平抛球下落的速度。 下一页 返回
七、平抛运动实验
下一页 返回
1. 实验前的准备第2点,第3点是做好实验的成败关键一定要认真。 2. 四只调平螺栓不应悬空,要平稳,底版呈水平位置。 3. 平抛在槽上开始运动的位置必须相同,才使每次抛出时的初速度相
同,否则平抛球速度时大时小,就会把不同平抛曲线上的点,画在同一 曲线上,影响实验的准确度。 4. 平抛电磁线圈可上下调节高度。平抛球做平抛运动的高度不同,所 求的初速度V0也不同。 5. 仪器的水平,垂直位置必须调好。 6. 钢球要轻放在轨道上,以免损坏轨道。 7. 释放钢球应自然松手,使球自然滚落,不得加力。 8. 做好刚求的防锈防护,应涂牛油或凡士林。 9. 注意防潮、防湿。 10. 档球板用后,旋松两端螺丝,任其自然地放置与底版上。
实验:研究平抛物体的运动
研究平抛物体的运动
• 一、实验目的
• 二、实验器材
• 三、实验原理
• 四、实验步骤
• 五、实验数据记录
• 六、实验注意事项
• 七、实验演示
下一页
• 一、实验目的: 1、描述平抛物体的运动轨迹。 2、测算出平抛物体的初速度。
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• 二、实验器材:
平抛导轨,接球槽,重锤,调节螺栓, 平抛螺线圈,吸放球开关 ,平抛球 ,纸夹, 平板 ,复写纸 ,纸条,刻度尺,学生电源, 导线等组成。

人教版高中物理必修课件-第五章曲线运动A夯实基础实验-研究平抛运动-ppt精品课件

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10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。

11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体进行 正常生 命活动 必要的 条件。 大量出 汗后, 除补充 水分外 ,还应 该补充 无机盐 ,所以 应喝盐 汽水。
面上,则斜面的长度为
m。
(2)若最后得到的图像如图c所示,则可能的原因是
答案
。实验中发现θ超过60°后,小球将不会掉落在斜 。(写出一个)
人教版高中物理必修2课件:第五章 曲线运动A夯实基础3实验:研究平 抛运动( 共16张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版

1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量 的增长 会受密 度制约
时,用小锤轻击弹性金属片,使A球水平飞出,同时B球被松开。
(1)他观察到的现象是:小球A、B
(选填“同时”或“不同时”)落地。
(2)让A、B球恢复初始状态,用较大的力敲击弹性金属片。A球在空中运动的时间将
(选填“变长”“不变”或“变
短”)。
(3)上述现象说明:平抛运动的时间与
大小无关,平抛运动的竖直分运动是
运动。
人教版高中物理必修2课件:第五章 曲线运动A夯实基础3实验:研究平 抛运动( 共16张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
知识点 1 实验原理及操作 答案
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2019-2020学年人教版物理必修二 第五章 第三节 实验:研究平抛运动 课件(50张)

2019-2020学年人教版物理必修二 第五章 第三节 实验:研究平抛运动 课件(50张)

□04 x

g 2y

2.实验方案
方案一:钢球描迹法(后面重点用方案一) 如图甲所示,钢球从斜槽上滚下,冲过水平槽飞出 后做平抛运动。设法用铅笔描出小球经过的位置。
方案二:喷水描迹法
如图乙所示,倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着 两根两端开口的细管,其中一根弯成水平,且水平端加 接一段更细的硬管作为喷嘴。水从喷嘴中射出,在空中 形成弯曲的细水柱,它显示了平抛运动的轨迹。设法将 它描在背后的纸上,进行分析处理。
①用 □01 描迹 法(或 □02 频闪照相 法)得到物体平
抛运动的轨迹。
②建立坐标系,如果轨迹上各点的 y 坐标与 x 坐标间
的关系具有 □03 y=ax2 的形式(a 是一个常量),则轨迹是
一条抛物线。
(2)计算平抛物体的初速度
①测出轨迹上某点的坐标 x、y。
②由平抛运动的位移公式 x=v0t 和 y=12gt2,可得 v0
(4)描轨迹图:将白纸从木板上取下,从 O 点开始通 过画出的若干点描出一条平滑的曲线,如图所示。
活动 5:本实验中有哪些注意事项?
提示:(1)实验中必须调整斜槽末端的切线水平(将小 球放在斜槽末端水平部分,若小球静止,则斜槽末端水 平)。
(2)方木板必须处于竖直平面内,且 y 轴必须竖直。 (3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放。 (4)坐标原点不是槽口的端点,应是小球在槽口时球 心在木板白纸上的水平投影点。
人教版物理必修二 第五章 曲线平抛运动
1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹,掌握 描迹法、频闪照相法等探究实验的常用方法。
2.会判断平抛运动的轨迹是不是抛物线。 3.学会根据物体做平抛运动的轨迹来计算物体的 速度和寻找抛出点。

2019-2020学年人教版必修2 5.3实验:研究平抛运动 课件(70张)

2019-2020学年人教版必修2 5.3实验:研究平抛运动  课件(70张)
提示:平抛运动在水平方向上的分运动是匀速直线运动。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动 5:由实验得出平抛运动的特点是什么?
提示:由实验探究可知,平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方 向的自由落体运动的合运动。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
课堂任务 误差分析·实验创新
3.实验:研究平抛运动
1.知道什么是抛体运动和平抛运动。 2.能根据运动的合成与分解以及对比法分别探究平抛运动竖直方向和水 平方向的分运动特点。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
01课前自主学习
1.抛体运动和平抛运动 (1)抛体运动:以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,
1.A、B 两球由于不完全相同,因而在空中所受阻力不同,产生误差。 2.探究平抛运动竖直方向的运动特点时,用小锤击打弹性金属片时,A 球不能完全水平飞出,B 球不能立即被松开、同时下落,产生误差。 3.安装斜槽时,其末端切线不水平,导致小球离开斜槽后不做平抛运动, 产生误差。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
(2)实验方案 方案一:用频闪照相等方法记录做平抛运动的物体经过相等时间间隔所 到达的位置,获得水平方向和竖直方向的位移随时间变化的具体数据,便可 以独立分析水平方向和竖直方向的运动规律。 方案二:在水平和竖直两个方向中,先研究其中一个方向的运动规律, 再设法分析另外一个方向的运动规律。
03课后课时作业
பைடு நூலகம்
4.建立坐标系时,坐标原点的位置确定不准确,导致轨迹上各点的坐标 不准确,产生误差。
5.小球每次自由滚下时起始位置不完全相同,导致轨迹出现误差。 6.确定小球运动的位置时不准确,会导致误差。 7.量取轨迹上各点坐标时不准确,会导致误差。

实验研究平抛运动课件(人教必修)

实验研究平抛运动课件(人教必修)

包括水平台、测量仪器和小球等。
2
设定实验条件
确定小球的初始速度、角度和物体放置位置。
3
进行实验
观察小球的运动轨迹,并记录相应数据。
实验需要准备什么器材?
水平台
提供平面支撑,确保小球运动的水平性。
测量仪器
用于测量小球的速度、时间和位移等。
小球
用于进行平抛运动实验。
具体实验过程是什么?
1. 在水平台上放置小球。 2. 给小球一个初速度,可以通过手动或弹射装置实现。 3. 观察小球沿抛物线轨迹运动的过程。 4. 记录并分析实验数据。
实验研究平抛运动课件 (人教必修)
本课件旨在介绍实验研究平抛运动的基本概念、特点、公式和实验过程,并 探讨其应用领域和与人类生活的联系。
什么是平抛运动?
平抛运动是指物体在水平方向上具有初速度的情况下沿抛物线轨迹运动的现 象。
平抛运动的特点
1 自由落体运动
垂直方向上受到重力的作 用,自由下落。
2 匀速直线运动
通过比较实验数据和理论分析的结果,可以判断实验的准确性和理论的可靠性。
如何记录实验数据?
1 测量速度
使用测量仪器测量小球在不同位置处的速度。
2 测量时间
记录小球从起点到终点所经过的时间。
3 测量位移
测量小球在不同时间下的水平位移和垂直位移。
实验中需要注意哪些问题?
1 安全
2 准确性
确保实验过程中的安全性, 如佩戴护目镜和手套。
尽量减小测量误差,保证 实验数据的准确性。
水平方向上保持恒定的速 度。
3 抛物线轨迹
运动轨迹呈抛物线形状。
平抛运动的公式
位移公式
水平方向上的位移:x =v0t

《实验研究平抛运动》人教版必修高一物理精选PPT课件

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问题与练习解答
2、改变墙与重锤线之间的距离x,测量落点与抛出点之间的水 平距离y,若2x1=x2,有4y1=y2,则说明小球在水平方向做 匀速直线运动。
人教版高中物理选修3-1
第二章 恒定电流
实验:练习使用多用电表
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
高一物理课件精选(人教版必修2)
第五章 曲线运动
专题5.3 实验:研究平抛运动
学习目标
1.能描出平抛运动的轨迹。 2.会计算平抛物体的初速度。 3.结合运动分解的知识,明确两个分运动的特点。 4.经历探究的过程,掌握探究性实验的一般方法。 5.养成严谨认真科学的实验态度。
探究思路
1、设法通过实验得到平抛运动的轨迹 2、在平抛运动的轨迹上找到每隔相等的时间所达到的位置 3、测量两相邻位置间的水平、竖直位移,分析这些位移的
O O′
坐标原点(平抛起点)
一、描绘平抛运动的轨迹
【方案二】
水平喷出的细水柱 显示平抛运动的轨迹
使A 处的
水的压强 始终等于 大气压
细管
喷嘴(比细管 更细的硬管)
水平喷出的细水柱即 为平抛运动的轨迹。
透明胶片
一、描绘平抛运动的轨迹
【方案三】
频闪照相
二、研究平抛运动的特点
1、判断平抛运动的轨迹是抛物线
②调整木板:用悬挂在槽口的铅垂线把木板调整到竖直方 向,并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定 好木板;
③确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽
口时球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利 用铅垂线在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴;
④确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的位置由静止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸 的右下角; ⑤描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置 画上一点,用同样的方法,从同一位置释放小球,在小球运动路线上描下若干点.

高一物理人教版必修2课件:5.3 实验:研究平抛运动 2

高一物理人教版必修2课件:5.3 实验:研究平抛运动 2
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实验过程:
1、调整实验仪器: 将斜槽末端调节到水平; 根据仪器上的重锤线将实验板调节到竖直。 将复写纸铺到白纸上面并固定在竖直板上。
2、确定坐标轴和小球的释放高度:根据装置 确定小球平抛的起点,从而确定坐标轴;选 择合适的释放高度,使小球运动轨迹大致经 过白纸的右下角。
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2、竖直方向运动的规律
实 验 探 究 扩 展
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1、巩固了平抛运动的知识;
课 堂
2、掌握了获取平抛运动轨迹的方法;

结 3、探究了研究平抛运动规律的方法;
4、体验到了科学的研究问题的方法。
探究点2、如何根据已有的轨迹求出平抛
的初速?
O
x
1、在轨迹上取一个点 x 量出它的水平位移x和
竖直位移y
y
2、由y=gt2/2求出时间
M
3、由v0=x/t求出初速度
y
思考:M应该离原点较近还是应该较远?
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二、实验的操作探究
请同学们研究实验室提供的 实验器材,根据器材探索确定实 验方案。
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实验目的
1.能描出平抛运动的轨迹,证明轨迹是一条 抛物线。
2.会计算平抛物体的初速度。 3.探究平抛运动的水平运动规律。 4.探究平抛运动的竖直运动规律。 5.经历探究的过程,掌握探究性实验的一般
方法,养成严谨认真科学的实验态度。
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5.3实验:探究平抛运动的特点—【新教材】人教版高中物理必修第二册课件2

5.3实验:探究平抛运动的特点—【新教材】人教版高中物理必修第二册课件2
完成上述步骤,正确的实验顺序是_____________________.
说明了水平方向的运动是什么运动?能写出水平方向的速 A.让小球多次从________位置滚下,记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置.
第五章 第3节 实验:探究平抛运动的特点
度与位移的表达式吗? 钢球落到倾斜的挡板上后,就会挤压复写纸,在白纸上留下印迹。
一、实验思路
平抛运动的轨迹是曲线,速度和位移的方 向都在时刻变化,比直线运动复杂。我们可以 按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的 直线运动的思路。由于物体是沿水平方向抛出 的,在运动过程中只受到竖直向下的重力作用, 因此我们可以尝试将平抛运动分解成水平方向 的分运动和竖直方向的分运动。如果这两个分 运动研究清楚了,平抛运动的规律自然就清楚 了。
[例1]在“研究平抛物体的运动”的实验中:
(5)为了定量研究需要建立坐标系,坐标原点在哪里? 第五章 第3节 实验:探究平抛运动的特点
5.在“探究平抛运动的运动规律”的实验中,可以描绘出小球平抛运动的轨迹,实验简要步骤如下:
坐标轴如何确定? (3)小球释放:小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下,小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左
知识梳理 下面我们通过实验来探究物体做平抛运动的特点。
(3)能否同时记录小球在不同时刻的位置?如果需要多次实验才能记录多个时刻的位置,如何确保运动的同一性? 如果初速度是沿水平方向的,这样的抛体运动就叫作平抛运动。 在如图所示的实验中,用小锤击打弹性金属片后,A 球沿水平方向抛出,做平抛运动,同时 B 球被释放,自由下落,做自由落体运动 。 (4)该同学在轨迹上任取一点M,测得坐标为(x,y),则初速度的测量值为________,测量值比真实值要________(选填“偏大”“偏小”或“ 不变”). 我们可以按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的直线运动的思路。 (3)根据两个方向的受力与运动情况,你认为平抛运动在两个方向上的分运动应是什么运动? C.选用图丙装置并要获得钢球做平抛运动的轨迹,每次不一定从斜槽上同一位置由静止释放钢球 B.按图安装好器材,注意__________________,记下平抛初位置O点和过O点的竖直线. (2)用什么方法记录小球的位置? ②竖直方向做自由落体运动.为了研究平抛物体的运动,可做下面的实验:如右图所示,用小锤打击金属片,A球就水平飞出,同时B 球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验说明( )

人教版高中物理必修二课件-实验-研究平抛运动-ppt精品课件

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水平间距相等的,故有:
物体在AB段和BC段运动的时 h2
C
间必相等,则有:
ss
h h h gT 2
2
1
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件:5. 3 实 验 :研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
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v s
0
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人 教 版 高 中 物理必 修二课 件:5. 3 实 验 :研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
4.描点:使小球由斜槽某一适中位置无初速度
滚下,离开水平槽后做平抛运动.先用眼睛粗略 确定小球的运动轨迹,然后使小球从同一位置无 初速度滚下,把笔尖放在粗略确定的位置处,如 果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置记下这 一点,用同样方法,在小球运动路线上描下若干 点.
问题3:
怎么确定坐标原点o,建立直角坐标系? 坐标原点不在斜槽口末端的O′,应在槽 口上方小球球心O处。
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坐标原点
O O′
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方案一: 描迹法
斜槽、小球、木板、白纸(可先画上坐 标格)、图钉、铅垂线、刻度尺、铅笔等。
白纸
木板
斜槽 铅垂线
小球
铁架台
二、实验原理:
实验步骤:
1、安装调整斜槽:用图钉 把白纸钉在竖直板上,在木 板的左上角固定斜槽,并使 其末端的切线保持水平。

5.3实验:研究平抛运动-人教版(2019)高中物理必修第二册课件(共20张PPT)

5.3实验:研究平抛运动-人教版(2019)高中物理必修第二册课件(共20张PPT)

实验3:探究平抛运动的特点课前回顾1.平抛运动可以分解为哪两个分运动?水平方向上的匀速直线运动竖直方向上的自由落体运动⎪⎩⎪⎨⎧==2021gt y t v x实验目的1.知道什么是抛体运动,知道抛体运动是匀变速曲线运动,知道什么是平抛运动。

2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法。

3.知道判断做平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动。

4.知道判断做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动。

实验:研究平抛运动1、如何获得小球做平抛运动的轨迹?方案一 :描迹法方案二:频闪照相法现代影像技术的发展为我们研究平抛运动的轨迹提供了方便.若能拍摄到物体做平抛运动的几张照片(如图所示),就能描绘出平抛运动的轨迹.用数码相机的摄像功能或用数码摄像机都能实现,有条件的学校也可用频闪照相的方法来实现.一 抛体运动1.抛体运动:以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,物体只受重力的作用。

2.平抛运动:①初速度沿水平方向②只受重力的作用3.平抛运动的特点本节课用的实验方法:描迹法实验器材:斜槽,金属小球,木板(附竖直固定支架),坐标纸,图钉,刻度尺,重锤线,铅笔。

实验步骤1、安装调整斜槽:用图钉把白纸钉在竖直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端的切线保持水平。

B A V0(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.做出解释x y对A 球B 球:因为 Fx=0则 a x =0所以A 、B 两球在水平方向上均做匀速直线运动.竖直实验操作1、调整木板:用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,固定好木板。

2、确定坐标原点O:把小球放在槽口处,用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O,O即为坐标原点。

利用重锤线画出竖直轴y(两点法)。

y3.描绘运动轨迹:在木板的平面上用手按住卡片,使卡片上有孔的一面保持水平,调整卡片的位置,使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔,而不擦碰孔的边缘。

物理人教版必修第五章实验研究平抛运动

物理人教版必修第五章实验研究平抛运动

等的时间 t 内速度的增量Δv=gt 相等,A、B正确;位移和平均 速率在相等的时间内都不相等,C、D 错误.
整理ppt
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研究平抛运动 【实验目的】 (1)用实验的方法描出平抛运动的轨迹. (2)根据平抛运动的轨迹求其初速度. 【实验原理】 (1)用描迹法画出小球平抛运动的轨迹. (2)建立坐标系,测出轨迹上某点的坐标 x、y,根据 x=v0t、 y=12gt2 得初速度 v0=x 2gy.
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(2)用图钉把坐标纸钉在木板上,让木板竖直固定,其左上 方靠近槽口,用铅垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直,整个实 验装置如图 5-3-2 所示.用铅垂线把木板校准到竖直方向, 使小球平抛的轨道平面与板面平行,保证在重复实验的过程中, 木板与斜槽的相对位置保持不变.
图 5-3-2
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图 5-3-3
(2)求小球平抛的初速度 v0: ①在所描绘的轨迹曲线上选取 A、B、C、D、E、F 六个不
同的点,测出它们的坐标值.
②将各点坐标值代入 v0=x
g 中,求出小球做平抛运动 2y
的初速度 v0.
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③记录各点求得的初速度,最后算出初速度 v0 的平均值 v0,并做好记录.
(1)判断平抛运动的轨迹是不是抛物线: 如图 5-3-3 所示,在 x 轴上作出几个等距离的点 A1、A2、 A3、…,把线段OA1 的长度记为l,则OA2=2l,OA3=3l,由A1、 A2、A3、…向下作垂线,与轨迹的交点记为M1、M2、M3、….若 轨迹是一条抛物线,则各点的 y 坐标和 x 坐标应该具有 y=ax2 的形式(a 是待定常量),用刻度尺测量某点的 x、y 两个坐标值, 代入y=ax2 求出a.再测量其他几个点的x、y坐标值,代入y=ax2, 若在误差范围内都满足这个关系式,则这条曲线是一条抛物线.

(人教版)物理必修二:5.3《实验:研究平抛运动》ppt课件

(人教版)物理必修二:5.3《实验:研究平抛运动》ppt课件

小,其轨迹线越陡,越靠近y轴,所以可能原因为B.
预习导学 课堂讲义
预习导学
3 实验:研究平抛运动
【例3】 在研究平抛运动的实验中,为了确定小球在不同时 刻所通过的位置,实验时用如图5-3-4所示的装置,先 将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平木板表面钉上复写 纸和白纸,并将该木板竖直立于槽口附近.使小球从斜槽 上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下 痕迹A;将木板向远离槽口方向平移距离x,再使小球从斜 槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹 B;将木板再向远离槽口方向平移距离x,小球再从斜槽上 紧靠挡板处由静止释放,得到痕迹C.若测得木板每次移动 的距离均为x=10.00 cm.A、B间距离y1=4.78 cm,B、C间 距离y2=14.58 cm.(g取9.80 m/s2)
预习导学 课堂讲义
预习导学
3 实验:研究平抛运动
方法二:图象法
建立y-x2坐标系,根据所测量的各个点的x、y坐标值分别
计算出对应y值的x2值,在y-x2坐标系中描点,连接各点
看是否在一条直线上,并求出该直线的斜率即为a值.
2.计算平抛运动的初速度
(1)平抛轨迹完整(即含有抛出点)
在轨迹上任取一点,测出该点离原点的水平位移 x 及竖 直位移 y,就可求出初速度 v0.因 x=v0t,y=12gt2,
二、数据处理 1.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
(1)原理:若平抛运动的轨迹是抛物线,则当以抛出点为坐 标原点建立直角坐标系后,轨迹上各点的坐标具有y=ax2 的关系,且同一轨迹上a是一个特定的值 (2)验证方法 方法一:代入法 用刻度尺测量几个点的x、y坐标,分别代入y=ax2中求出 常数a,看计算得到的a值在误差范围内是否为一常数.

5-3 实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版 (2019)必修第二册

5-3 实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版 (2019)必修第二册
师生合作探究法
3 先演示实验一遍,同学们根据 老师的提示,合作进行实验
4 讨论分析法 设置问题贯穿整个教学流程,同学实 验后,探讨相关问题,得出结论
Байду номын сангаас
5
5
导入新课 研读思考
演示思考
拓展延伸 探讨分析
实验探究
导入新课
预计用时5分钟。 师生回顾上节课知识,师生以对 话的方式展开,引起学生的疑问, 激发学生的探究热情。
拓展延伸
预计用时3-4分钟。 老师布置一道经典例题,简要 说明题目要求,请同学们回答相关 问题,提炼出物理模型并解决问题。
5
01
老师布置相关作业, 加强学生对平抛运 动的应用,对生活 中平抛运动的了解。
02
老师对本节课的知识进 行概括总结,使本课知 识要点化、系统化,加 强学生的记忆,加深对 平抛运动的理解。
2
高一(12)班共40人,学风较好,思维跳跃。
学生可能面临的挑战
对曲线运动的研究,由于综合性比较强,学生 综合分析的能力、实验能力可能面临挑战。
3
3
1
平抛运动的特点
2
平抛运动的规律
3
学习和借鉴本节 课的研究方法
3
教学难点
平抛运动规律的探究过程
教学难点
平抛运动的研究方法
教学难点
引导学生进行运动分解
事实性知识
能理解现实或实验中的 典型情景,并从中剥离提 炼出物理模型,分析相应 物理现象
方法性知识
能做出平抛运动的受力 分析,能分解平抛运动, 能通过分析,得出平抛运 动水平以及竖直方向的运 动形式
2
通过平抛运动规律的研究, 用实验得出结论的过程中, 能认真思考,积极参与,勇 于探索,逐步树立严谨科学 的实验态度合正确的认识观

高中物理 5.3 实验:研究平抛运动课件 新人教版必修2

高中物理 5.3 实验:研究平抛运动课件 新人教版必修2
3.实验:研究平抛运动
1.能够描出平抛运动物体的轨迹。
2.能够判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。
3.能够求出平抛运动物体的初速度。




一、实验原理
平抛运动可看作两个分运动的合成:一个是水平方向的匀速直
线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动。则水平方向 x=v 0t,竖直
方向 y=
1
2, 令小球做平抛运动,
个小球从轨道A射出,并在射出时撞开碰撞开关S,使电磁铁E断电释
放它吸着的小球。
②让电磁铁E从N向M移动,调整它的位置,多次重复以上步骤。
我们看到两个小球每次都发生相碰,因此可以得出两个小球在竖
直方向的运动情况相同的结论,即平抛运动在竖直方向上的分运动
是自由落体运动。




2.轨迹研究法
描出平抛运动的轨迹,建立起水平、竖直方向的直角坐标系,通
A、B、C、D、E等点,现测得各点到A点之间的距离分别为19.6 cm、
39.8 cm、60.2 cm、79.6 cm,试根据影子的运动讨论物体在水平方
向上的运动情况。
类型一
类型二
类型三
解析:小球在地面上留下的影子的运动情况反映了物体在水平方向
的运动情况。各点到A点之间的距离即为物体在水平方向上的位移,
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用刻度尺将点连成折线
类型一
类型二
类型三
解析:通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运
动,故A正确;因为要画同一运动的轨迹,每次释放小球的位置必须
相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,故B错误,C正确;记
录小球经过不同高度的位置时,每次不必严格地等距离下降,故D错

5-3实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册

5-3实验:探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册

3、某同学采用频闪摄影的方法拍摄“小球做平抛运动”的照片,如图丙是

照片的一部分,已知图中小方格的边长L=5cm,设A到B的时间间隔为T,则
堂 练
T=___0_._1__s;小球平抛的初速度v0=__1__.5___m/s;(取g=10m/s2),小球

在 B 点 的 速 度 大 小 vB=___2__._5_m/s ; 小 球 从 抛 出 点 到 B 点 运 动 的 时 间
验 探

方法一:描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球,利用追踪法 逐点描出小球运动轨迹。
方法二:径迹法



倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两

根两端开口的细管,其中一根弯成水平,
加上一个很细的喷嘴, 水从喷嘴中射出,
o
在空中形成弯曲的细水柱,它显示了平
抛运动的轨迹。
方法三:频闪照相法
实 验 探 究
课 堂
第二条,竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可做下面的 练
实验,如图所示,用小锤打击弹性金属片,A球水平飞出,同时B球被松开, 习
两球同时落到地面,则这个实验( B )
A.只能说明上述规律中的第一条
B.只能说明上述规律中的第二条
C.不能说明上述规律中的任何一条
D.能同时说明上述两条规律
总 结
四、平抛运动学生实验
实 验

(1)实验器材

斜槽、白纸、复写纸、钢球、刻度尺、
重锤、细线骤
实 验
①将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。
探 究
②在木板左上角固定斜槽并使其末端点的切线水平。在纸上把这 个O点记下来,利用重垂线画出通过O点的竖直线。
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(4)该同学在轨迹上任取一点 M,测得坐标为(x,y),
则初速度的测量值为
,测量值比真实值要
(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【解析】(1)斜槽末端水平时小球处处平衡,放在 槽口能静止不动。
(2)用重垂线来确定竖直线最准确。 (3)描绘小球的运动轨迹的起始位置时应描绘球心 的位置,因此坐标原点应在平抛起点的球心位置,即 坐标原点应该是小球在槽口时球心在白纸上的水平投 影点。(4)根据 x=v0t,y=12gt2,两式联立得:v0=x 2gy,因为坐标原点靠下,造成 y 值偏小,从而 v0 偏大。
(1)写出小球平抛运动的初速度的计算 式(用 L、g 表示),其值是多少?
(2)a 点是平抛小球抛出点的位置吗?如果不是,那么抛出 点动是自由落体运动,即初 速度为 0 的匀加速直线运动。水平分运动是匀速直线运动。由 水平方向 ab = bc = cd 知,相邻两点间的时间间隔相等,设为 T,竖直方向相邻两点间的位移之差相等,Δy=L。由 Δy=gT 2 得 L=gT 2,时间 T 内,水平位移为 x=2L,
七、注意事项:
⑷如果是用白纸,则应以小球在糟口时球的球心在木 板上的水平投影点为坐标原点,在斜槽末端悬挂重锤
线,先以重锤线方向确定y轴方向,再用直角三角板 画出水平线作为x轴,建立直角坐标系。
⑸每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑。 ⑹要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初 速度,这样可使结果的误差较小。
六、误差分析 1.斜槽末端没有调水平,小球离开斜槽后不做平抛运动. 2.确定小球运动的位置时不准确. 3.量取轨迹上各点坐标时不准确.
七、注意事项:
⑴斜槽末端的切线必须水平。 ⑵ 方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的 竖直平面平行,并使小球的运动靠近图板但不接触。 ⑶坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点, 应是小球在糟口时球的球心在木板上的水平投影点。
则抛出点到 b 点的水平位移为 xb=v0tb=v0gvyb=0.7×9.08.525m =0.0375m=3.75cm, 抛出点到 b 点的竖直位移, yb=v22ygb=20×.5295.82 m≈0.0141m=1.41cm。
【答案】(1)v0=2 gL;0.7m/s;(2)见解析
点评:平抛运动初速度的求解方法 (1)已知抛出点时初速度的求解常用公式 x=v0t, y=12gt2,得 v0=x 2gy。 (2)未知抛出点时初速度的求解常用公式 Δy=gT 2 和 x= v0T。
八、它案设计 方案一:喷水法 如图甲所示,倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两根两端 开口的细管,其中一根弯成水平,且水平端加接一根更细的硬管 作为喷嘴.水从喷嘴中射出,在空中形成弯曲的细水柱,它显示 了平抛运动的轨迹,可在装置一侧竖直放置一玻璃板,将平抛运 动的轨迹描在玻璃板上.
方案二:频闪照相法 现代影像技术的发展为我们研究平抛运动的轨迹提供了方 便.若能拍摄到物体做平抛运动的几张照片(如图乙所示),就能 描绘出平抛运动的轨迹.用数码相机的摄像功能或用数码摄像机 都能实现,有条件的学校也可用频闪照相的方法来实现.
所以 v0=Tx= 2LL/g=2 gL, 代入数据得 v0=0.7m/s。
(2)由于 ab、bc、cd 间竖直位移之比不满足 1∶3∶5 的关系, 所以 a 点不是抛出点。设小球运动到 b 点时竖直方向上的分速 度为 vyb,则有 vyb=23TL=3 2gL=0.525m/s,小球从抛出点运 动到 b 点所用时间为 tb=vgyb,
【答案】(1)将小球放置在槽口处轨道上,小球能保持静止 (2)
重垂线 (3)坐标原点应该是小球在槽口时球心在白纸上的水平投
影点 (4)x
g 2y
偏大
【针对训练】在研究平抛运动的实验中, 用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的 边长 L=1.25cm,若小球在平抛运动途中 的几个位置如图中 a、b、c、d 所示,则
2019-2020年人教统编高中 物理专题5.3实验:研究平 抛运动课件基础版新人教版
必修
一、实验目的
1.用实验方法描出平抛物体的运动轨迹。 2.从实验轨迹求平抛物体的初速度。
二、实验器材
斜槽,铁架台,木板,白纸,小球,图钉,铅笔,有孔 的卡片,刻度尺,重锤线。
2.平抛运动水平方向运动性质的判定 (1)据平抛运动竖直方向的分运动是自由落体运动及自由落 体下落高度与运动时间的关系:y=12gt2,在平抛运动轨迹的竖直 坐标轴 y 上,从原点 O 开始向下取一个坐标为 h 的点,再找到 坐标为 4h、9h、…的点.
(2)过这些点作水平线与轨迹分别交于 A、B、C、…点,则 这些点就是每经过相等时间物体所到达的位置.如图所示.
(3)测量出 OA、AB、BC、…的水平距离,对比实验测量结 果,若各段距离相等,说明水平方向上的运动是匀速直线运动.
3.计算平抛运动的物体的初速度 (1)在确定坐标原点为抛出点的情况下,在轨迹曲线上任取几 点. (2)用刻度尺和三角板分别测出它们的坐标 x 和 y. (3)根据平抛运动水平方向是匀速直线运动(x=v0t)及竖直方 向是自由落体运动(y=12gt2),分别计算小球的初速度 v0,最后计 算小球的初速度 v0 的平均值.
【例题 1】在“研究平抛物体的运动”的实验中:
(1)为使小球水平抛出,必须调整斜槽,使其末端
的切线成水平方向,检查方法是

(2)小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上,然
后从这一点画水平线和竖直线作为 x 轴和 y 轴,竖直
线是用
来确定的。
(3)某同学建立的直角坐标系如图所示,设他在安装 实验装置和其他操作时准确无误,只有一处失误,即是
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