2020年在线教育平台腾讯课堂用户大数据分析报告

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在线教育用户画像分析

在线教育用户画像分析腾讯商业运营总监带你解读“在线教育用户画像”2014年11月24日 16:00 腾讯教育联盟11月14日，由腾讯课堂旗下腾讯教育联盟主办的腾讯教育联盟线下沙龙（第二期）在上海衡山宾馆举行，主题为“用大数据来看教育：在线教育用户画像分析”。

腾讯即时通讯应用部商业运营总监李倞在沙龙上分享了腾讯课堂用户画像分析报告，为大家详细解读了报告数据并给出建议，启发机构专业的运营策略。

她的核心观点如下：1、中国的教育市场很大，但教学资源分配不均衡，只要有教育的内容，就可以找到合适的学生。

2、机构在做内容调研、设计时，可以把更多的精华内容集中在前面30分钟，在学习更好吸收的时间内去和学生交流。

3、腾讯课堂平台目前主要为19-24岁的用户，该部分用户的核心需求就是如何让自己变得更好，更有竞争力，找到更好的工作。

4、老师对课程的评价和培训寄语，会变成学生选择这一门课程的决胜因素。

5、学生会看重课后的交流，比如机构是否会有课后答疑、是否提供习题练习和教学资料。

6、腾讯课堂将设置机构成长等级，并把优秀的机构推荐给学生。

因为学生在同质化课程里，更倾向选择自己合适的机构，而这些获推机构会得到腾讯课堂更多资源，更好服务。

7、机构入驻腾讯课堂平台是免费的，机构的收费腾讯不会有任何分成。

以下是演讲原文：前一段时间，11月11日是腾讯公司十六年周年成立之际。

以前腾讯是靠社交网络在整个互联网上占有一席之地，下一个十年的互联网发展，我们预测会在互联网金融、医疗、教育领域有所发力。

在线教育这里，腾讯愿意出来做一个平台服务者的角色，跟在座各位教育者、朋友一起共度另一个十年。

今天将我们腾讯课堂自上线以来的运营数据分享给大家，让大家在数据上更好看看，原来我们的用户，在培训课堂上面听课这些人是这样的。

这里的数据是我们在2014年才开始，预测的市场容量。

整个市场在不断变化，我相信市场容量也在变化，甚至在提高。

除了看到市场容量那么大，是可以跟大家一起共赢的基础，腾讯做在线教育也是自然而然。

2018-2019中国在线教育平台学员大数据研究报告

IT·互联网学员学历分布
33% 23% 11% 1%
小学初中高中专/本硕士及以上
IT·互联网学员地区分布TOP5
1 3
32%
广东省 17% 浙江省河南省 7%
2 4
北京市 8%
江苏省
7%
5
6%
IT·互联网类目学员画像
• 编程语言（32%）和互联网营销（20%）最受欢迎，合计学员数量占比超过IT·互联网类目总学员的一半。
10% 7%
语言·留学
在架收费课程总数
在架免费课程总数
在架付费课程占比
说明：选取2017年12月1日至2018年11月30日作为一年时间段。
Part3. 腾讯课堂整体学员画像
选择不同课程的典型学员画像
腾讯课堂学员主体为男性，集中在19-33岁，学历集中在大专/本科以下，主要来自广东、江浙和教育大省
数据来源
报告中数据均来自于腾讯课堂。
样本选取
除专门说明外，报告中2018年数据均截止于2018年11月30日。同时，选取2017年12月1日至2018年11月30日作为一年时间段。报告中学员年龄
也截止至2018年。
隐私声明
本报告基于腾讯课堂真实运营数据，并经过脱敏处理。
主要研究发现
腾讯课堂主体学员画像
者占比达到57%。
付费课程数量超过免费课程，在架付费课程占比一直维持在55%左右。
腾讯课堂不同学习类目的课程数量分布情况
55%
50% 40% 30% 20% 10% 0% 60%
腾讯课堂在架付费和免费课程情况
课程总数>12万
14万 12万 10万 8万 6万 4万 2万
15% 31% 26% 11%

2020年在线教育报告出炉！三方资本围猎，下半场靠什么狂欢？

2020年在线教育报告出炉！三方资本围猎，下半场靠什么狂欢？疫情下，在线教育行业开启新一轮高歌猛进，“停课不停学”的号召让相关企业普遍受益，市场渗透率加速提升。

同时，行业内各赛道企业间的竞争也在加大，过去主营线下业务的机构也纷纷转战线上，行业混战进一步加剧。

截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，有超3成中国人参与；较2018年底增长110.2%，占网民整体的46.8%。

据机构预测，2022年在线教育市场规模将达5753亿元。

市场广阔，资本蜂拥而至。

即便在资本寒冬，在线教育行业也不乏资本热捧。

据21数据新闻实验室不完全统计，2017年以来，在线教育行业共发生796起投融资事件，涉及765家投资机构、486家公司，总融资额已超过900亿元，仅2020年以来融资额已超过百亿。

而在经历这几年的资本狂热后，行业已进入存量博弈和强者恒强时代。

市场也在回归理性，进场愈发谨慎，更偏向于投资处于发展期和成熟期的平台机构。

行业竞争加剧，企业要如何突围，抢占份额？长远来看，企业需具备核心竞争力，单一的流量获取是不够的，同样重要的还有课程设计、教学系统研发、甚至是具备国际认可的学历学位等。

未来，5G、AI、大数据等技术赋能或许能带来新的发展机遇。

10人里有3人参与，在线教育用户创新高2020年开局魔幻，但对于在线教育行业而言，是一场意外的“引流”。

受疫情影响，全国各地推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程。

官方的大力推动，相关企业的积极响应，是此轮在线教育全面爆发的主因。

那么，在线教育有多火爆？以下数据或许可以提供相应佐证：自2月以来，在线教育创造了史无前例的搜索热度。

据21数据新闻实验室不完全统计，以“网课“为关键词，至少有24个阅读量上亿的微博话题。

此外，在线教育相关企业也颇受关注，比如好未来、跟谁学等。

百度指数显示，2020年以来，“在线教育“的搜索指数整体日均值达1196，同比上升145%，环比上升189%。

2020年在线教育行业网络关注度分析报告

在线教育或称远程教育、在线学习，是一种基于网络的学习行为，具有教育资源共享、成本低、突破时空限制等特点。

近几年，新兴科技不断赋能在线教育，5G技术、人工智能、直播技术等使得在线学习的过程更加流畅，解锁了更多更丰富的教学形式和场景，整个行业迎来了迅猛发展。

微热点大数据研究院推出2020年《在线教育行业网络关注度分析报告》。

报告对2020年中国在线教育行业进行数据统计和分析，对在线教育行业用户画像和关注点进行了分析。

同时，报告还分阶段对在线教育行业进行了分析，其中高等教育阶段在线教育领域信息获得了舆论的较多关注。

一、在线教育行业现状：保持平稳发展2020年4月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%。

报告指出，2020年初，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程，用户需求在特殊时期得到进一步释放。

不仅用户规模呈跳高式增长，在线教育行业的网络关注度和全行业比重（在线教育行业信息量在教育行业整体信息量中的占比）都在2020年上了一个台阶。

年初随着各类学校相继在线复课，以在校生、教师为主体的用户大量涌入网络。

2月至4月在线教育行业的热度指数几乎触顶，每月均在90以上。

以2月份为分水岭，行业的热度指数升至94.73，环比1月涨幅达82.77%；而全行业比重更是由1月份的1.59%升至全年最高值11.55%。

5月份之后行业发展趋于平稳，热度和全行业比重均有所下降，可见舆论的关注度趋于稳定均衡。

二、在线教育行业整体数据：信息量集中在上半年网课成关注点在线教育行业信息量上半年较高2020年，在线教育行业共产生信息7378.14万条，其中2月至5月信息量较高，6月之后走势平稳，保持在较低水平。

2月份，随着“停课不停学”相关工作的全面展开，在线教育行业信息量迅速攀升。

腾讯课堂产品分析报告

腾讯课堂产品分析报告目录腾讯课堂产品分析报告 (1)一、行业分析 (4)1. 政策（Politics）层面 (5)2. 经济（Economy）层面 (5)3. 社会（Society）文化层面 (5)4. 技术(Technology)层面 (6)二、竞品分析 (7)1. 腾讯课堂 (9)2. 网易云课堂 (11)三、用户价值分析 (13)1. 学生 (13)1）通过书籍自学 (15)2）购买视频课程自学 (15)3）参加线下培训机构 (16)2. 培训机构 (18)1）存在地域局限性，缺少技术能力，难以扩大招生规模 (18)2）缺乏营销能力与推广渠道 (19)3）获客成本高 (19)3. 平台 (20)2）课程的便捷性、可选择性、及性价比 (22)3）课程个性化及互动性 (23)4）平台自带流量，提升曝光率 (23)5）腾讯课堂推荐课程方面存在不足 (24)四、商业价值分析 (25)GMV=用户数*转化率*客单价 (25)1. 提升平台用户数 (26)首先，大规模的广告投入（付费渠道）。

(26)其次，QQ用户群的联系及优秀的产品口碑（免费渠道）。

(26)2. 提升转化率 (27)1）挑课界面 (27)2）课程界面 (33)3）支付界面 (40)4）其他 (41)3. 提升客单价 (45)1）购买单次金额 (45)2）购买频次 (46)五、产品迭代分析 (47)第一阶段：完成基本功能，验证用户需求，满足基本用户体验。

(49)第二阶段：搭建运营工具，探索增加学习场景。

(49)1. 提升用户服务体验 (50)3. 提升课堂质量、增加课堂场景多样性 (51)六、产品结构分析： (54)场景一：买课前用户有什么需求以及腾讯课堂是通过什么功能满足这个需求的呢？ 56 场景二：买课时的需求有哪些以及平台是如何满足的呢？ (57)场景三：买课后的需求有哪些以及平台是如何满足的呢？ (58)七、运营路径分析 (59)1. 内容运营 (59)2. 活动运营 (59)3. 用户运营 (60)1）拉新 (60)2）促活 (60)3）留存 (60)八、SWOT分析 (61)1. 优势 (61)1）课程种类多，价格低廉 (61)2）用户体验好 (62)3）课程直播，交互性强；课程在线，合理利用碎片时间 (62)2. 劣势 (62)1）缺少高质量自营课 (62)2）APP直播存在卡顿 (62)3. 机会 (63)5. 总结 (64)九、优化建议 (64)1. 提升课程质量 (64)1）打造优质自营课程 (65)2）增加优质课程曝光率 (65)3）增加好学生课单 (65)4）打造多种类课程 (65)5）提升技术，加强用户互动性 (66)2. 优化板块设计 (66)3. 增加客服 (66)十、总结 (66)一、行业分析在线教育行业是以通过互联网、依托云计算、大数据挖掘、多媒体技术等信息技术进行线上教学与学习的互联网培训行业。

2018年中国在线教育平台用户大数据分析报告

8
地域分布—学习兴趣
经济环境是影响学员学习兴趣的主要原因
• 东南沿海省份学习IT· 互联网和设计· 创作领域课程的用户占比较高。北上广浙等互联网行业发达省市对IT互联网人才的需求较高，因此学习该领域课程的用户占比远高于其他地区； • 中东部地区学习IT· 互联网、设计· 创作、职业· 考证等领域的课程的占比相差不大； • 西部省份用户学习职业· 考证领域课程的占比较高。
地域性别
性别结构付费意愿付费金额学习时长课程类别偏好男：女=62%：38% 女性高于男性男：女=1.01 : 1 女性：53小时男性：55小时男性偏好编程开发类课程，女性偏好平面设计类课程用户占比最高学习时长最长付费意愿最高付费金额最高直播课人数最高学习领域偏好广东：15.6% 山东：77小时山东北京：772元浙江东南沿海偏好学习IT互联网和设计创作领域的课程，西北地区偏好职业考证领域的课程

4
腾讯课堂年度数据研究目的
了解腾讯课堂进一年的学员生态及机构生态
为了进一步了解腾讯课堂过去一年学员的学习兴趣及行为属性，腾讯课堂与艾瑞在数据合作的基础上，以腾讯课堂的整体用户为研究对象（覆盖PC端和移动端用户），针对平台用户的基本属性、学习习惯等方面进行深度挖掘，探究用户的付费行为，分析用户的学习兴趣偏好，了解用户在平台的学习习惯。
来源：艾瑞研究院自主研究绘制。 ©2018.1 iResearch Inc
传统教师或中小型教育机构转型线上教育成本高且经验缺乏
终身学习和对交叉领域知识的需求增加促使用户需要学习的阶段不断延长独立知识分享者可提供短平快的知识输出，但是在生源和推广方面有待加强用户重视学习的有效性，并对线上学习体验不断提出新的要求

在线教育用户画像分析

腾讯商业运营总监带你解读“在线教育用户画像”2014年11月24日16:00 腾讯教育联盟11月14日，由腾讯课堂旗下腾讯教育联盟主办的腾讯教育联盟线下沙龙（第二期）在上海衡山宾馆举行，主题为“用大数据来看教育：在线教育用户画像分析”。

腾讯即时通讯应用部商业运营总监李惊在沙龙上分享了腾讯课堂用户画像分析报告，为大家详细解读了报告数据并给出建议，启发机构专业的运营策略。

她的核心观点如下：1、中国的教育市场很大，但教学资源分配不均衡，只要有教育的内容，就可以找到合适的学生。

2、机构在做内容调研、设计时，可以把更多的精华内容集中在前面30分钟, 在学习更好吸收的时间内去和学生交流。

3、腾讯课堂平台目前主要为19-24岁的用户，该部分用户的核心需求就是如何让自己变得更好，更有竞争力，找到更好的工作。

4、老师对课程的评价和培训寄语，会变成学生选择这一门课程的决胜因素。

5、学生会看重课后的交流，比如机构是否会有课后答疑、是否提供习题练习和教学资料。

6、腾讯课堂将设置机构成长等级，并把优秀的机构推荐给学生。

因为学生在同质化课程里，更倾向选择自己合适的机构，而这些获推机构会得到腾讯课堂更多资源，更好服务。

7、机构入驻腾讯课堂平台是免费的，机构的收费腾讯不会有任何分成。

以下是演讲原文：前一段时间，11月11日是腾讯公司十六年周年成立之际。

以前腾讯是靠社交网络在整个互联网上占有一席之地，下一个十年的互联网发展，我们预测会在互联网金融、医疗、教育领域有所发力。

在线教育这里，腾讯愿意出来做一个平台服务者的角色，跟在座各位教育者、朋友一起共度另一个十年。

今天将我们腾讯课堂自上线以来的运营数据分享给大家，让大家在数据上更好看看，原来我们的用户，在培训课堂上面听课这些人是这样的。

这里的数据是我们在2014年才开始，预测的市场容量。

整个市场在不断变化，我相信市场容量也在变化，甚至在提高。

除了看到市场容量那么大，是可以跟大家一起共赢的基础，腾讯做在线教育也是自然而然。

中国在线教育市场现状及未来发展趋势分析报告

中国在线教育市场现状及未来发展趋势分析报告第1章引言 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 研究目的与意义 (3)1.3 研究方法与数据来源 (3)第2章在线教育行业概述 (3)2.1 在线教育定义与分类 (3)2.2 在线教育发展历程 (4)2.3 在线教育产业链分析 (4)第3章中国在线教育市场规模与增长趋势 (5)3.1 市场规模分析 (5)3.2 增长趋势分析 (5)3.2.1 政策扶持 (5)3.2.2 市场需求 (5)3.2.3 技术进步 (5)3.3 市场细分领域分析 (5)3.3.1 K12在线教育 (5)3.3.2 职业教育 (5)3.3.3 语言学习 (6)3.3.4 艺术教育 (6)第4章政策与监管环境 (6)4.1 国家政策对在线教育的影响 (6)4.2 行业监管政策分析 (6)4.3 政策对在线教育市场的影响及趋势预测 (6)第5章技术创新与应用 (7)5.1 核心技术概述 (7)5.2 技术创新趋势分析 (7)5.3 技术应用案例分析 (8)第6章在线教育行业竞争格局 (8)6.1 市场竞争格局分析 (8)6.2 主要竞争企业分析 (8)6.3 市场竞争趋势预测 (9)第7章用户需求与行为分析 (9)7.1 用户需求分析 (9)7.1.1 年龄层次需求分析 (9)7.1.2 地域需求差异 (9)7.1.3 教育阶段需求分析 (9)7.2 用户行为特征 (10)7.2.1 学习时间分配 (10)7.2.2 学习方式偏好 (10)7.2.3 教育内容选择 (10)7.3 用户需求与行为趋势预测 (10)7.3.1 个性化教育需求日益增长 (10)7.3.2 在线教育场景化、智能化 (10)7.3.3 跨界合作推动教育产业发展 (10)7.3.4 教育公平化、普惠化 (10)第8章在线教育商业模式与创新 (11)8.1 主要商业模式分析 (11)8.1.1 B2C模式 (11)8.1.2 B2B2C模式 (11)8.1.3 C2C模式 (11)8.1.4 O2O模式 (11)8.2 商业模式创新趋势 (11)8.2.1 个性化教育 (11)8.2.2 社交化学习 (12)8.2.3 服务多元化 (12)8.2.4 跨界合作 (12)8.3 商业模式发展前景 (12)第9章跨界融合与产业协同 (12)9.1 跨界融合案例分析 (12)9.1.1 教育与科技融合 (12)9.1.2 教育与金融融合 (13)9.1.3 教育与文化产业融合 (13)9.2 产业协同发展模式 (13)9.2.1 产业链整合 (13)9.2.2 产业生态构建 (13)9.2.3 产学研一体化 (13)9.3 跨界融合趋势预测 (13)9.3.1 科技驱动的教育创新 (13)9.3.2 教育与金融的深度合作 (13)9.3.3 教育与其他行业的跨界融合 (14)9.3.4 国际化发展 (14)第10章中国在线教育市场未来发展趋势与建议 (14)10.1 未来发展趋势分析 (14)10.2 市场发展机遇与挑战 (14)10.3 发展建议与策略布局 (15)第1章引言1.1 研究背景信息技术的飞速发展，互联网在我国日益普及，为在线教育市场的兴起提供了有利条件。

基于高质量教学在线教育课堂活跃度数据分析

基于高质量教学在线教育课堂活跃度数据分析在线教育课堂的学习效果一直是教育界研究人员关注的话题，课堂活跃度是影响学习效果的重要因素。

为了客观地认识课堂活跃度对学习效果的影响，本次调查以数字媒体学院2019级数字媒体系学生1班和2班为研究对象，通过课堂活跃数据统计的方法，收集一个教学周的课堂互动数据，分析网课学生课堂活跃度对学生学习效果的影响，指出积极的心理因素能促进学习效果的提高和改善。

关键词：在线教育；数字媒体；数据一、在线教育课堂活跃度调查方法（一）调查对象选取的研究对象为数字媒体学院2019级数字媒体技术专业1班和2班，人数均为40人，学习的课程为《图形创意》。

数字媒体技术专业两个班级的文化底蕴、所学课程内容难易度、授课教师个人风格和教学设计完全对等。

（二）测试工具（1）课堂活跃度；收集了在线直播工具“腾讯课堂”中2020-2021学年第二学期3月-6月第一教学周中，每次直播课程的师生互动情况数据，从个体、班级、专业多个维度统计学生的课堂互动数量、课堂加分情况，保证统计数据的获取条件相同，确保统计数据科学可信。

（2）教学效果；借助“腾讯课堂”数据统计平台，以过程性学生参与度为基本指标，收取学生互动的频率。

（3）数字媒体技术专业1班互动60次、签到3次、互动一次1分，其中最高分为56分占1人，15-20分的人数最多占15人，最低分0分占1人；数字媒体技术2班互动60次、签到3次,、互动一次1分，其中最高分为16分占2人，5-10分的人数最多占36人，最低分0分占5人。

课堂活跃度对个人成绩没有决定性作用，课堂发言的积极性程度并不能预示其学习效果的好坏，但是对整体的平均分和及格率会有一定的影响，这就说明课堂活跃度可以提高课堂教学的氛围，一定程度上提高学生的学习兴趣，因此教师在教学活动中引导学生积极课堂互动有一定的正面意义。

（三）分析方法（1）个案研究法：针对教学资源不同，学习设置不同对不同班级的班干部进行调查，挖掘其对学习效果的影响。

在线教育市场分析报告

在线教育市场规模增长率（%）
注释：预估的2020年及以后的在线教育市场规模不包含原来线下场景的教学活动被迫转到线上，而线下复课后仍回归线下的情况。来源：研究院自主统计及核算。
2022e
5
2020Q1在线教育市场规模
2020Q1市场规模680.6亿元，预计Q2将回升至854.1亿
结合部分教育上市公司的季报数据统计测算，2020Q1在线教育市场规模同比增速下滑，预计2020Q1在线教育市场规模 680.6亿元，在后三个季度中，在线教育市场规模将逐步回升。受疫情影响，K12培训在Q1因为免费课、公立校线上课挤占课外培训线上时间等影响，教育公司在Q1结转的收入并未随用户的大幅增加而明显增加。高等学历教育和职业教育受疫情的影响则更大，由于语言类、出国留学类等考试的推迟或取消，高等学历教育和职业教育培训规模增速在 Q1 出现了显著的下降。
2018Q2-2020Q2中国在线教育市场规模
35.6%
25.3%
18.0%
27.5%
38.6%
28.6%
20.1%
3.9%
11.3%
553.9
684.8
765.4
654.8
767.7
880.6
919.3
680.6
854.1
2018Q2
2018Q3
2018Q4 2019Q1 市场规模（亿元）
2019Q2
mUserTracker-2018Q2-2020Q1中国在线教育APP月独立设备数及用户时长
85.0 87.3 81.5 72.1 72.8
202.8 194.1 149.7148.4147.7151.9140.7135.8152.0 152.9155.0159.7145.0 87.3 102.4110.1103.3 97.8 114.2

腾讯课堂产品分析报告

腾讯课堂产品分析报告腾讯课堂为腾讯推出的直播学习平台，开放的在线教育平台，为用户提供丰富的课程资源，更好的学习体验。

本文是关于腾讯课堂的产品分析报告。

体验机型：iphone6s系统版本：ios11.4APP版本：v3.18.3.6一、产品简介产品名称：腾讯课堂；产品类型：在线教育；Slogan：专业的直播学习平台；产品logo：产品定位：开放的在线教育平台，为用户提供丰富的课程资源，更好的学习体验。

二、市场分析2.1 在线教育行业趋势艾瑞咨询的数据显示：2014年中国在线教育用户为5999.2万人，随着在线教育公司市场推广的加强，用户对于在线教育的形式接受程度也在提高，之后几年，在线教育用户将会以20%的速度增长，预计到2018年达到13221.1万人。

艾瑞咨询数据显示：2014年中国职业在线教育市场规模为257亿元，同比增长18.1%，预计几年之后将保持20%左右的增长速度，到2018达到515.5亿元。

根据艾瑞数据，在受访网民对在线教育培训细分领域需求度调研中：高等教育与职业培训均以接近半数的比例（44.9%和44.6%）排在第一、二名，而目前较为火热的K12基础教育则位列第三。

小结：通过以上数据可以看出，在线教育的项目仍然还远远没有饱和，在高等教育、职业教育、K12领域都有很大的发展空间，在线教育需求依然旺盛。

此外伴随中国经济的转型升级，人才需求结构也伴随着调整，高层次技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求，尤其职业非学历教育如金融财会、司法IT等增长尤其较快，是推动职业教育市场增长的主力。

2.2 未来发展困境在用户层面：一些产品不够成熟，资源内容匮乏，造成用户很少的，盈利困难的局面，一些已经拥有一定用户体量的产品，由于竞争对手的出现和自身产品发展过程的问题，造成用户流失，用户留存困难。

在内容层面：内容对教育产品来说是基础，但是市场上产品同质化严重，呈现的内容浅显碎片化的知识较多，系统深入的内容较少。

在线教育平台学员大数据报告

项目研究背景
随着在线直播录播音视频技术的进步，随时随地均可学习的便捷性成为可能，2010年后，国内开始大量涌现在线教育品牌。
技术推动在线教育发展
消费者对知识的需求被激发
“活到老，学到老”的理念以及新兴职业领域的蓬勃发展，使得消费者对于知识技能的需求日益增长；另外，对于知识的付费意愿提升，教育需求和教育消费都迎来了新的升级。
建筑工程
公考求职财会金融医疗卫生法学院
说明：统计口径为腾讯课堂报名人数。
17
升学·考研类目学员画像
升学·考研学员性别分布升学·考研学员年龄分布
48% 28%
49%
51%
10%
00后 95后 90后
5%
85后
3%
80后
3%
75后
3%
75前
女
男
18岁及以下
19-23岁 24-28岁
29-33岁 34-38岁
39-43岁 44岁及以上
升学·考研学员学历分布
55% 22%
升学·考研学员地区分布TOP5
1
山东省 10% 广东省四川省 7% 6%
2 4
河南省
江苏省
8% 6%
11%
小学初中
12%
专/本
3
0%
硕士及以上
高中
5
说明：统计口径为腾讯课堂报名人数。
18
升学·考研类目学员画像
• 高考和考研是该类课程学员学习的主要动力。
39-43岁 44岁及以上
腾讯课堂学员学历分布
29% 9% 1%
小学初中高中专/本硕士及以上
腾讯课堂学员地区分布TOP5
1
3 5

中国教育行业在线学习市场调研报告

中国教育行业在线学习市场调研报告一、行业概述随着互联网技术的发展以及人们对知识获取的需求不断增长，中国的在线学习市场迅速崛起。

在线学习通过提供便捷的学习方式、灵活的学习时间和丰富多样的学习资源，满足了现代学习者的需求。

本报告旨在对中国教育行业在线学习市场进行调研并分析其发展趋势。

二、市场规模与增长潜力据统计数据显示，中国在线学习市场规模持续扩大。

2019年，该市场规模达到xxx亿元人民币，同比增长xxx%。

随着近几年在线教育市场的兴起，预计到2025年，中国在线学习市场规模将突破xxx亿元人民币。

三、用户特征与需求1. 年龄分布：在线学习用户群体涵盖了各个年龄段，其中以18-35岁之间的年轻人为主要用户，占比约为xx%。

2. 学习目的：在线学习用户的学习目的多样化，包括职业发展、业余爱好、提升学历等。

其中，职业发展和技能提升是最主要的学习动机。

3. 学习方式：在线学习用户更青睐自主学习，希望通过在线学习平台获得灵活的学习时间和个性化的学习内容。

4. 课程需求：用户对于课程内容的需求集中在与实际生活和职场紧密相关的领域，如IT技术、语言学习、职业技能等。

四、市场竞争格局分析目前，中国在线学习市场竞争格局较为复杂，主要表现为以下几个方面：1. 传统教育机构入局：许多传统教育机构纷纷布局在线学习市场，整合线上线下教育资源，以提供全方位的学习服务。

2. 互联网巨头进入：中国的互联网巨头也纷纷涉足在线学习领域，通过自身的技术和用户基础，加快在线学习市场的发展。

3. 创新型企业崛起：一些创新型企业通过独特的教育理念和学习方式，迅速崭露头角。

这些企业致力于提供个性化、互动性强的在线学习体验。

五、发展趋势与机遇1. 人工智能在在线学习中的应用：随着人工智能技术的不断进步，应用在在线学习中将带来更加智能化、个性化的学习体验。

2. 移动学习的普及：移动设备的普及使得学习随时随地成为可能，移动学习将成为在线学习市场的重要发展趋势。

在线教育市场分析报告

9423.7
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183.7% 171.2% 165.8% 164.2% 138.6% 123.0% 121.1% 121.1% 113.5% 109.7%
月独立设备数（万台）
月独立设备数同比增长率（%）
mUserTracker-2018Q2-2020Q1中国在线教育APP单机使用情况
6.82 6.79
4.59
20200 3
20200 2
20200 1
20191 2
20191 1
20191 0
20190 9
20190 8
20190 7
20190 6
20190 5
20190 4
20190 3
20190 2
来源：研究院自主研究及绘制。
89
目录
中国在线教育市场发展情况分析及预测
1
• 2015-2022年在线教育市场规模 • 2018Q2-2020Q2在线教育市场规模及预测 • 2020Q1在线教育市场结构 • 2018年4月-2020年3月在线教育市场流量变化
中国在线教育市场动态盘点
2
90
2020年在线教育市场规模
月独立设备数（亿台）
日均总有效使用时间（万天）-右轴
来源：mUserTracker.2020.6，基于日均400万手机、平板移动设备软件监测数据，与超过1亿移动设备的通讯监测数据，联合计算研究获得。
2020Q1
8
2020Q1在线教育流量增速
2020年2月流量增速大幅反弹，但3月增速再次下降